3 lesson starters for teachers

Hello guys.

Bonjour gars.

First moments of the class are always key to

Les premiers instants du cours sont toujours essentiels pour

engage your students and have success in a lesson.

engager vos élèves et réussir une leçon.

If you have run out of ideas for activities to start a lesson,

Si vous êtes à court d'idées d' activités pour commencer un cours

don’t panic.

, pas de panique.

Today I want to share with you three activities that work for

Aujourd'hui, je veux partager avec vous trois activités qui fonctionnent à la

both on site and online lessons.

fois pour les cours sur place et en ligne.

If you're new to the channel don’t forget to subscribe

Si vous êtes nouveau sur la chaîne, n'oubliez pas de vous abonner

and click on the bell to never miss one of our videos.

et de cliquer sur la cloche pour ne rater aucune de nos vidéos.

This is one of my favourite activities.

C'est une de mes activités préférées.

It's a good idea for getting to know more about

C'est une bonne idée pour en savoir plus sur

your students and for them to get to know each other.

vos élèves et pour qu'ils apprennent à se connaître.

It is also a perfect opportunity to practice

C'est aussi une occasion parfaite de pratiquer l'

speaking and grammar.

expression orale et la grammaire.

The idea of the game is that each person tells

L'idée du jeu est que chaque personne raconte

three facts about themselves.

trois faits sur elle-même.

Two of them must be true, but one of them must be a lie.

Deux d'entre eux doivent être vrais, mais l'un d'eux doit être un mensonge.

Everyone else will do their best to guess which the lie is.

Tous les autres feront de leur mieux pour deviner quel est le mensonge.

Depending on the level of difficulty, you can ask

Selon le niveau de difficulté, vous pouvez

them to tell facts related to past experiences, likes,

leur demander de raconter des faits liés à des expériences passées, des goûts, des

dislikes, and so on.

aversions, etc.

You can refine the activity, if you have a large number

Vous pouvez affiner l'activité, si vous avez un grand nombre

of students, by grouping them and asking them at the end of

d'élèves, en les regroupant et en leur demandant à la fin de

the exercise for the lies they found out about their partners.

l'exercice les mensonges qu'ils ont découverts sur leurs partenaires.

This is a fun and exciting activity that will encourage

Il s'agit d'une activité amusante et passionnante qui encouragera

your students to remember as much vocabulary as fast

vos élèves à mémoriser autant de vocabulaire aussi

as they can.

vite qu'ils le peuvent.

The idea of it is for you to prepare some cards

L'idée est que vous prépariez des cartes

or slides that say, name three something.

ou des diapositives qui disent, nommez trois quelque chose.

Name three foods, name three words that

Nommez trois aliments, nommez trois mots qui

start with C, name three objects you find at school.

commencent par C, nommez trois objets que vous trouvez à l'école.

Students will have 60 seconds to write in the chat or say aloud

Les élèves auront 60 secondes pour écrire dans le chat ou dire à haute voix

the three things being asked.

les trois choses demandées.

If you want to get your students focussed,

Si vous souhaitez que vos élèves se concentrent,

this is the activity for you.

cette activité est faite pour vous.

Students will practice their vocabulary, and if you

Les élèves pratiqueront leur vocabulaire, et si vous

lead the activity to grammar, they will even practice parts

dirigez l'activité vers la grammaire, ils pratiqueront même des parties

of the speech.

du discours.

It is also a great exercise to introduce a new topic to.

C'est aussi un excellent exercice pour introduire un nouveau sujet.

It depends on what you want to present.

Cela dépend de ce que vous voulez présenter.

First, you will need to think about a category,

Tout d'abord, vous devrez penser à une catégorie,

for example, fruits.

par exemple, les fruits.

Think about different fruits.

Pensez à différents fruits.

Let's say you write, apple, bananas, watermelon and mango.

Disons que vous écrivez, pomme, banane, pastèque et mangue.

Now, you have to add a word that doesn't belong to the

Maintenant, vous devez ajouter un mot qui n'appartient pas à la

category you thought about, in this case, fruits.

catégorie à laquelle vous pensiez, dans ce cas, fruits.

You add cheese.

Vous ajoutez du fromage.

You will present this list to the students and ask

Vous présenterez cette liste aux élèves et

them to find a word that doesn't belong to the list.

leur demanderez de trouver un mot qui n'appartient pas à la liste.

They will have to look at the different words

Ils devront regarder les différents mots

and infer the category.

et en déduire la catégorie.

Once they have guessed it, they will have to identify

Une fois qu'ils l'auront deviné, ils devront identifier

which one is not a fruit.

lequel n'est pas un fruit.

Let's see an example using grammar.

Voyons un exemple utilisant la grammaire.

Look very well at the words.

Regarde bien les mots.

Identify if they're a noun, an objective, a verb,

Identifiez s'il s'agit d'un nom, d' un objectif, d'un verbe

or an adverb, and find the intruder.

ou d'un adverbe et trouvez l'intrus.

If you chose plain then you’ve got it.

Si vous avez choisi la plaine, vous l'avez.

Run, sleep and eat are all actions, while plain

Courir, dormir et manger sont toutes des actions, tandis que plaine

is an adjective or even a noun.

est un adjectif ou même un nom.

Those were my suggestions for lesson starter activities.

Telles étaient mes suggestions pour les activités de démarrage de la leçon.

Have you ever tried any of them?

Avez-vous déjà essayé l'un d'eux?

Do you know any others?

En connaissez-vous d'autres ?

Share them with us in the comments section.

Partagez-les avec nous dans la section des commentaires.

Thumbs up if you liked the video.

Pouce en l'air si vous avez aimé la vidéo.

Remember, we teachers are here to support each other.

N'oubliez pas que nous, les enseignants, sommes ici pour nous soutenir les uns les autres.