3 lesson starters for teachers

Hello guys.

Hola, chicos.

First moments of the class are always key to

Los primeros momentos de la clase siempre son clave para

engage your students and have success in a lesson.

involucrar a sus alumnos y tener éxito en una lección.

If you have run out of ideas for activities to start a lesson,

Si se le acabaron las ideas de actividades para comenzar una lección,

don’t panic.

no entre en pánico.

Today I want to share with you three activities that work for

Hoy quiero compartir con ustedes tres actividades que funcionan

both on site and online lessons.

tanto para lecciones presenciales como en línea.

If you're new to the channel don’t forget to subscribe

Si eres nuevo en el canal , no olvides suscribirte

and click on the bell to never miss one of our videos.

y hacer clic en la campana para no perderte ninguno de nuestros videos.

This is one of my favourite activities.

Esta es una de mis actividades favoritas.

It's a good idea for getting to know more about

Es una buena idea para conocer más a

your students and for them to get to know each other.

tus alumnos y que se conozcan entre ellos.

It is also a perfect opportunity to practice

También es una oportunidad perfecta para practicar el

speaking and grammar.

habla y la gramática.

The idea of the game is that each person tells

La idea del juego es que cada persona cuente

three facts about themselves.

tres hechos sobre sí misma.

Two of them must be true, but one of them must be a lie.

Dos de ellos deben ser verdad, pero uno de ellos debe ser una mentira.

Everyone else will do their best to guess which the lie is.

Todos los demás harán todo lo posible para adivinar cuál es la mentira.

Depending on the level of difficulty, you can ask

Dependiendo del nivel de dificultad, puede

them to tell facts related to past experiences, likes,

pedirles que cuenten hechos relacionados con experiencias pasadas, gustos,

dislikes, and so on.

disgustos, etc.

You can refine the activity, if you have a large number

Puede refinar la actividad, si tiene una gran cantidad

of students, by grouping them and asking them at the end of

de estudiantes, agrupándolos y preguntándoles al final

the exercise for the lies they found out about their partners.

del ejercicio qué mentiras descubrieron sobre sus compañeros.

This is a fun and exciting activity that will encourage

Esta es una actividad divertida y emocionante que animará a

your students to remember as much vocabulary as fast

sus alumnos a recordar todo el vocabulario lo más

as they can.

rápido posible.

The idea of it is for you to prepare some cards

La idea es que prepares unas tarjetas

or slides that say, name three something.

o diapositivas que digan, nombra tres algo.

Name three foods, name three words that

Nombra tres alimentos, nombra tres palabras que

start with C, name three objects you find at school.

comiencen con C, nombra tres objetos que encuentres en la escuela.

Students will have 60 seconds to write in the chat or say aloud

Los estudiantes tendrán 60 segundos para escribir en el chat o decir en voz alta

the three things being asked.

las tres cosas que se preguntan.

If you want to get your students focussed,

Si quieres que tus alumnos se concentren,

this is the activity for you.

esta es la actividad para ti.

Students will practice their vocabulary, and if you

Los estudiantes practicarán su vocabulario, y si

lead the activity to grammar, they will even practice parts

llevas la actividad a la gramática , incluso practicarán partes

of the speech.

del discurso.

It is also a great exercise to introduce a new topic to.

También es un gran ejercicio para introducir un nuevo tema.

It depends on what you want to present.

Depende de lo que quieras presentar.

First, you will need to think about a category,

Primero, deberá pensar en una categoría,

for example, fruits.

por ejemplo, frutas.

Think about different fruits.

Piensa en diferentes frutas.

Let's say you write, apple, bananas, watermelon and mango.

Digamos que escribes, manzana, plátanos, sandía y mango.

Now, you have to add a word that doesn't belong to the

Ahora, debes agregar una palabra que no pertenezca a la

category you thought about, in this case, fruits.

categoría que pensaste, en este caso, frutas.

You add cheese.

Agregas queso.

You will present this list to the students and ask

Presentará esta lista a los estudiantes y

them to find a word that doesn't belong to the list.

les pedirá que busquen una palabra que no pertenezca a la lista.

They will have to look at the different words

Tendrán que mirar las diferentes palabras

and infer the category.

e inferir la categoría.

Once they have guessed it, they will have to identify

Una vez que lo hayan adivinado , tendrán que identificar

which one is not a fruit.

cuál no es una fruta.

Let's see an example using grammar.

Veamos un ejemplo usando la gramática.

Look very well at the words.

Fíjate muy bien en las palabras.

Identify if they're a noun, an objective, a verb,

Identifica si son un sustantivo, un objetivo, un verbo

or an adverb, and find the intruder.

o un adverbio, y encuentra al intruso.

If you chose plain then you’ve got it.

Si elige simple, entonces lo tiene.

Run, sleep and eat are all actions, while plain

Correr, dormir y comer son todas acciones, mientras que simple

is an adjective or even a noun.

es un adjetivo o incluso un sustantivo.

Those were my suggestions for lesson starter activities.

Esas fueron mis sugerencias para las actividades iniciales de la lección.

Have you ever tried any of them?

¿Alguna vez has probado alguno de ellos?

Do you know any others?

¿Conoce alguna otra?

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Pulgar arriba si te gusto el video.

Remember, we teachers are here to support each other.

Recuerde, los maestros estamos aquí para apoyarnos unos a otros.