3 tips to improve your reading band score

Hello, everyone. Hong is back.

Bonjour à tous. Hong est de retour.

This video is part of a series of four videos, providing you with

Cette vidéo fait partie d'une série de quatre vidéos, vous fournissant

some tips to improve your IELTS base score in a skill.

quelques conseils pour améliorer votre score de base IELTS dans une compétence.

I have done one video about speaking and one video about listening.

J'ai fait une vidéo sur la parole et une vidéo sur l'écoute.

If you have not seen them, you can check out the link

Si vous ne les avez pas vus, vous pouvez consulter le lien

in the description box below.

dans la zone de description ci-dessous.

And what are we going to talk about today?

Et de quoi allons- nous parler aujourd'hui ?

What are we going to talk about today? Oh, it’s about reading, yes.

De quoi allons-nous parler aujourd'hui ? Oh, il s'agit de lire, oui.

But before we begin, don’t forget to subscribe

Mais avant de commencer, n'oubliez pas de vous abonner

to this channel, and check out our website,

à cette chaîne et de consulter notre site Web,

We Love IELTS.org.

We Love IELTS.org.

We all know that vocabulary plays a huge role in reading comprehension.

Nous savons tous que le vocabulaire joue un rôle énorme dans la compréhension en lecture.

When we read a passage, we think that we understand

Quand on lit un passage, on pense comprendre

the words, but are you so sure that you understand things correctly?

les mots, mais êtes-vous si sûr de bien comprendre les choses ?

Now, tell me, what does this word mean?

Maintenant, dis-moi, que veut dire ce mot ?

We have a sentence, She is running in a park.

Nous avons une phrase, elle court dans un parc.

So in this case, run means to move quickly.

Donc dans ce cas, courir signifie se déplacer rapidement.

What about this? She’s running a restaurant.

Et ça? Elle tient un restaurant.

It means that she’s managing a restaurant, so in this case,

Cela signifie qu'elle gère un restaurant, donc dans ce cas,

run means to manage.

courir signifie gérer.

Another example. The river runs into the sea.

Un autre exemple. La rivière se jette dans la mer.

It means the river flows into the sea, so in this case, run means to flow.

Cela signifie que la rivière se jette dans la mer, donc dans ce cas, courir signifie couler.

So we can see, with just a very simple verb like run,

Nous pouvons donc voir qu'avec un verbe très simple comme courir,

it can have different meanings.

cela peut avoir différentes significations.

It can mean to move quickly, it can even mean to manage,

Cela peut signifier bouger rapidement, cela peut même signifier gérer,

or it can also mean to flow.

ou cela peut aussi signifier couler.

So, what we need to understand is that a word can have different

Donc, ce que nous devons comprendre, c'est qu'un mot peut avoir différentes

meanings in different contexts.

significations dans différents contextes.

So my first tip is when you learn a new word, try to

Donc, mon premier conseil est lorsque vous apprenez un nouveau mot, essayez de

understand its multiple meanings, so that when you read a passage,

comprendre ses multiples significations, de sorte que lorsque vous lisez un passage,

you are more likely to pick up the right

vous êtes plus susceptible de saisir le bon

meaning and understand the passage much better.

sens et de mieux comprendre le passage.

So, besides knowing the word meaning, another very important technique

Ainsi, en plus de connaître le sens du mot, une autre technique très importante

that we need to know is guessing the meaning from the context.

que nous devons connaître est de deviner le sens à partir du contexte.

What do I mean by that?

Qu'est-ce que je veux dire par là ?

Well, when you read a passage, you don’t necessarily know all

Eh bien, lorsque vous lisez un passage, vous ne connaissez pas nécessairement toutes

the meanings of every single word that you come across.

les significations de chaque mot que vous rencontrez.

Why?

Pourquoi?

First, it is very difficult to know all of them.

Tout d'abord, il est très difficile de tous les connaître.

And two, you don’t have to.

Et deux, vous n'êtes pas obligé.

What we need to do is try to guess the meaning of the word we don’t know,

Ce que nous devons faire, c'est essayer de deviner le sens du mot que nous ne connaissons pas, à

from the information surrounding it.

partir des informations qui l'entourent.

Let’s look at an example.

Prenons un exemple.

This from an Authentic Practice Test Book 9,

Ceci est tiré d'un livre 9 de test pratique authentique,

Test 2.

test 2. Une

Hearing impairment or other auditory function deficit in

déficience auditive ou un autre déficit de la fonction auditive chez les

young children can have a major impact

jeunes enfants peut avoir un impact majeur

on their development of speech and communication,

sur leur développement de la parole et de la communication,

resulting in a detrimental effect on their ability to learn at school.

ce qui a un effet néfaste sur leur capacité à apprendre à l'école.

So you may not know the word impairment, or auditory function deficit.

Donc, vous ne connaissez peut-être pas le mot déficience ou déficit de la fonction auditive.

But as you read, you understand that

Mais en lisant, vous comprenez que

it’s something resulting in a detrimental effect.

c'est quelque chose qui a un effet néfaste.

So we can safely guess that these words refer to

Nous pouvons donc deviner en toute sécurité que ces mots font référence à de

bad hearing conditions or disease in children.

mauvaises conditions auditives ou à des maladies chez les enfants.

See?

Voir?

We could guess the meaning from the context.

Nous pourrions deviner le sens à partir du contexte.

What is our tip number two, everyone? Do you remember?

Quel est notre conseil numéro deux, tout le monde ? Vous souvenez-vous?

Yes, it’s about trying to guess the unknown meaning of the word

Oui, il s'agit d'essayer de deviner le sens inconnu du mot à

from the surrounding information and context.

partir des informations et du contexte environnants.

In another video on IELTS reading tests,

Dans une autre vidéo sur les tests de lecture IELTS,

one of my colleagues, Greg, he talked about

un de mes collègues, Greg, il a parlé

the two reading techniques called skimming and scanning,

des deux techniques de lecture appelées écrémage et balayage,

which help to speed up your reading.

qui aident à accélérer votre lecture.

So, what do skimming and scanning mean?

Alors, que signifient l'écrémage et la numérisation ?

Well, skimming is reading to find main ideas, but scanning is reading

Eh bien, parcourir c'est lire pour trouver des idées principales, mais scanner c'est lire

to find details, looking for key words.

pour trouver des détails, chercher des mots clés.

Oh?

Oh?

Wait a minute, what does it mean to look for key words?

Attendez une minute, que signifie rechercher des mots clés ?

Oh, key words are the words that you highlighted from the questions.

Oh, les mots clés sont les mots que vous avez mis en évidence dans les questions.

So there are two steps, the first one is to highlight

Il y a donc deux étapes, la première consiste à mettre en évidence

key words from the questions, and step number two is looking for

les mots clés des questions, et la deuxième étape consiste à rechercher

those key words in the passage, so you can find the answers.

ces mots clés dans le passage, afin que vous puissiez trouver les réponses.

Oh, the exact key words? No, it’s not that easy.

Oh, les mots clés exacts ? Non, ce n'est pas si facile.

It’s the paraphrasing. What? Paraphrasing.

C'est la paraphrase. Quoi? Paraphraser.

Paraphrasing means to speak or to write the same information in

Paraphraser signifie parler ou écrire la même information dans

different words or expressions.

différents mots ou expressions.

For example, instead of saying, Parents firstly teach their

Par exemple, au lieu de dire, les parents apprennent d'abord à leurs

children to say hello and farewell to other people, we can also paraphrase.

enfants à dire bonjour et adieu aux autres, on peut aussi paraphraser.

Being taught to greet other people is the first lesson that adults give

Apprendre à saluer les autres est la première leçon que les adultes donnent

to their offspring.

à leur progéniture.

Or we can also say, kids are asked by their

Ou nous pouvons également dire que les enfants sont invités par leurs

parents to exchange greetings with other people.

parents à échanger des salutations avec d'autres personnes.

So, you can see three sentences, three different ways to express

Ainsi, vous pouvez voir trois phrases, trois manières différentes d'exprimer

the same thing.

la même chose.

That’s called paraphrasing.

C'est ce qu'on appelle la paraphrase.

And that is something that we see very often in reading IELTS.

Et c'est quelque chose que nous voyons très souvent en lisant l'IELTS.

So that’s why you should train yourself to recognise

C'est pourquoi vous devriez vous entraîner à reconnaître la

paraphrasing so you can scan information better.

paraphrase afin de mieux analyser les informations.

So what have we got so far?

Alors qu'avons-nous jusqu'ici ?

Tip number 1, understand multiple meanings of vocabulary.

Conseil numéro 1, comprenez les multiples sens du vocabulaire.

Tip number 2, guess the meaning by context.

Astuce numéro 2, devinez le sens par le contexte.

And tip number 3, identify paraphrasing.

Et le conseil numéro 3, identifiez la paraphrase.

Now it’s time to practise.

Il est maintenant temps de pratiquer.

This is an extract from a reading passage in the IELTS

Ceci est un extrait d' un passage de lecture dans les

15 Authentic Practice Tests, Test 1.

tests IELTS 15 Authentic Practice Tests, Test 1.

The topic is driverless cars.

Le sujet est les voitures sans conducteur.

You can pause the video for three minutes,

Vous pouvez mettre la vidéo en pause pendant trois minutes, en

trying to answer questions 23 and 24.

essayant de répondre aux questions 23 et 24.

Now let’s do it together.

Maintenant, faisons-le ensemble.

First, we should underline some key words from the questions.

Tout d'abord, nous devons souligner certains mots clés des questions.

What we need to do is to find the two benefits of the automated vehicle.

Ce qu'il faut faire, c'est trouver les deux avantages du véhicule automatisé.

Now, let’s look at the passage.

Maintenant, regardons le passage.

We can use tip number 1, trying to understand

Nous pouvons utiliser le conseil numéro 1, en essayant de comprendre

the passage as much what we can.

le passage autant que possible.

But in case that there are words that you don’t know, you can use tip number 2.

Mais au cas où il y aurait des mots que vous ne connaissez pas, vous pouvez utiliser le conseil numéro 2.

For example, the word productive.

Par exemple, le mot productif.

Maybe you don’t understand what productive means.

Peut-être que vous ne comprenez pas ce que signifie productif.

Let’s look around. To socialise or simply to relax.

Regardons autour de nous. Pour socialiser ou simplement se détendre.

So it means that to be productive is that you can do something else

Cela signifie donc qu'être productif, c'est pouvoir faire autre chose

while you’re driving.

pendant que vous conduisez.

The whole phrase, to be productive,

Toute la phrase, être productif

to socialise or simply to relax, is the paraphrase of, spend journeys

, socialiser ou simplement se détendre, est la paraphrase de, passer des trajets à

doing something other than driving.

faire autre chose que conduire.

In other words, the answer C is one of the correct answers.

En d'autres termes, la réponse C est l'une des bonnes réponses.

Let’s move on.

Allons-nous en.

We can also find other paraphrases like,

Nous pouvons également trouver d'autres paraphrases comme,

those who are challenged by existing mobility models,

ceux qui sont mis au défi par les modèles de mobilité existants,

is the same as, people who find driving physically difficult.

sont les mêmes que ceux qui trouvent la conduite physiquement difficile.

Or, enjoy significantly greater travel autonomy

Ou bien, profiter d' une autonomie de déplacement nettement supérieure

is the same as, travel independently.

revient au même que, voyager de façon autonome.

So, the last sentence is the paraphrase of the answer D.

Ainsi, la dernière phrase est la paraphrase de la réponse D.

So, by using the tip number 2 and tip number 3 as well,

Ainsi, en utilisant également le conseil numéro 2 et le conseil numéro 3,

we can identify the two correct answers, C and D.

nous pouvons identifier les deux bonnes réponses, C et D.

Again, here is our quick recap, the three tips to improve your

Encore une fois, voici notre récapitulatif rapide, les trois conseils pour améliorer votre

reading base score.

score de base en lecture.

Thank you very much for watching, and I will see you real soon.

Merci beaucoup d'avoir regardé, et je vous verrai très bientôt.

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Thank you, and bye for now.

Merci et au revoir pour l'instant.