3 tips to improve your reading band score

Hello, everyone. Hong is back.

Hola a todos. Hong ha vuelto.

This video is part of a series of four videos, providing you with

Este video es parte de una serie de cuatro videos que le brindan

some tips to improve your IELTS base score in a skill.

algunos consejos para mejorar su puntaje base de IELTS en una habilidad.

I have done one video about speaking and one video about listening.

He hecho un video sobre hablar y un video sobre escuchar.

If you have not seen them, you can check out the link

Si no los ha visto , puede consultar el enlace

in the description box below.

en el cuadro de descripción a continuación.

And what are we going to talk about today?

¿Y de qué vamos a hablar hoy?

What are we going to talk about today? Oh, it’s about reading, yes.

¿De qué vamos a hablar hoy? Oh, se trata de leer, sí.

But before we begin, don’t forget to subscribe

Pero antes de comenzar, no olvides suscribirte

to this channel, and check out our website,

a este canal y visitar nuestro sitio web,

We Love IELTS.org.

We Love IELTS.org.

We all know that vocabulary plays a huge role in reading comprehension.

Todos sabemos que el vocabulario juega un papel muy importante en la comprensión lectora.

When we read a passage, we think that we understand

Cuando leemos un pasaje, creemos que entendemos

the words, but are you so sure that you understand things correctly?

las palabras, pero ¿estás tan seguro de que entiendes las cosas correctamente?

Now, tell me, what does this word mean?

Ahora dime, ¿qué significa esta palabra?

We have a sentence, She is running in a park.

Tenemos una oración, Ella está corriendo en un parque.

So in this case, run means to move quickly.

Entonces, en este caso, correr significa moverse rápidamente.

What about this? She’s running a restaurant.

¿Qué pasa con esto? Ella está administrando un restaurante.

It means that she’s managing a restaurant, so in this case,

Significa que está administrando un restaurante, por lo que en este caso,

run means to manage.

ejecutar significa administrar.

Another example. The river runs into the sea.

Otro ejemplo. El río desemboca en el mar.

It means the river flows into the sea, so in this case, run means to flow.

Significa que el río desemboca en el mar, por lo que en este caso, correr significa fluir.

So we can see, with just a very simple verb like run,

Entonces podemos ver, con solo un verbo muy simple como correr

it can have different meanings.

, puede tener diferentes significados.

It can mean to move quickly, it can even mean to manage,

Puede significar moverse rápidamente , incluso puede significar manejar,

or it can also mean to flow.

o también puede significar fluir.

So, what we need to understand is that a word can have different

Entonces, lo que debemos entender es que una palabra puede tener diferentes

meanings in different contexts.

significados en diferentes contextos.

So my first tip is when you learn a new word, try to

Entonces, mi primer consejo es que cuando aprenda una palabra nueva, intente

understand its multiple meanings, so that when you read a passage,

comprender sus múltiples significados, de modo que cuando lea un pasaje

you are more likely to pick up the right

, es más probable que capte el

meaning and understand the passage much better.

significado correcto y comprenda el pasaje mucho mejor.

So, besides knowing the word meaning, another very important technique

Entonces, además de saber el significado de la palabra, otra técnica muy importante

that we need to know is guessing the meaning from the context.

que necesitamos saber es adivinar el significado del contexto.

What do I mean by that?

¿Qué quiero decir con eso?

Well, when you read a passage, you don’t necessarily know all

Bueno, cuando lees un pasaje , no necesariamente conoces todos

the meanings of every single word that you come across.

los significados de cada palabra con la que te encuentras.

Why?

¿Por qué?

First, it is very difficult to know all of them.

En primer lugar, es muy difícil conocerlos todos.

And two, you don’t have to.

Y dos, no tienes que hacerlo.

What we need to do is try to guess the meaning of the word we don’t know,

Lo que debemos hacer es tratar de adivinar el significado de la palabra que no conocemos, a

from the information surrounding it.

partir de la información que la rodea.

Let’s look at an example.

Veamos un ejemplo.

This from an Authentic Practice Test Book 9,

Esto de un libro de prueba de práctica auténtica 9,

Test 2.

prueba 2.

Hearing impairment or other auditory function deficit in

La discapacidad auditiva u otro déficit de la función auditiva en

young children can have a major impact

los niños pequeños puede tener un impacto importante

on their development of speech and communication,

en el desarrollo del habla y la comunicación, lo que

resulting in a detrimental effect on their ability to learn at school.

resulta en un efecto perjudicial en su capacidad de aprender en la escuela.

So you may not know the word impairment, or auditory function deficit.

Por lo tanto, es posible que no conozca la palabra deterioro o déficit de la función auditiva.

But as you read, you understand that

Pero a medida que lees, comprendes

it’s something resulting in a detrimental effect.

que es algo que tiene un efecto perjudicial.

So we can safely guess that these words refer to

Entonces podemos adivinar con seguridad que estas palabras se refieren a

bad hearing conditions or disease in children.

malas condiciones auditivas o enfermedades en los niños.

See?

¿Ver?

We could guess the meaning from the context.

Podríamos adivinar el significado por el contexto.

What is our tip number two, everyone? Do you remember?

¿Cuál es nuestro consejo número dos, todos? ¿Te acuerdas?

Yes, it’s about trying to guess the unknown meaning of the word

Sí, se trata de intentar adivinar el significado desconocido de la palabra a

from the surrounding information and context.

partir de la información y el contexto que la rodea.

In another video on IELTS reading tests,

En otro video sobre las pruebas de lectura de IELTS,

one of my colleagues, Greg, he talked about

uno de mis colegas, Greg, habló sobre

the two reading techniques called skimming and scanning,

las dos técnicas de lectura llamadas skimming y scaning,

which help to speed up your reading.

que ayudan a acelerar la lectura.

So, what do skimming and scanning mean?

Entonces, ¿qué significa hojear y escanear?

Well, skimming is reading to find main ideas, but scanning is reading

Bueno, hojear es leer para encontrar ideas principales, pero escanear es leer

to find details, looking for key words.

para encontrar detalles, buscando palabras clave.

Oh?

¿Oh?

Wait a minute, what does it mean to look for key words?

Un momento, ¿qué significa buscar palabras clave?

Oh, key words are the words that you highlighted from the questions.

Oh, las palabras clave son las palabras que resaltaste de las preguntas.

So there are two steps, the first one is to highlight

Así que hay dos pasos, el primero es resaltar

key words from the questions, and step number two is looking for

las palabras clave de las preguntas, y el paso número dos es buscar

those key words in the passage, so you can find the answers.

esas palabras clave en el pasaje, para que puedas encontrar las respuestas.

Oh, the exact key words? No, it’s not that easy.

Oh, ¿las palabras clave exactas? No, no es tan fácil.

It’s the paraphrasing. What? Paraphrasing.

Es la paráfrasis. ¿Qué? parafraseando.

Paraphrasing means to speak or to write the same information in

Parafrasear significa hablar o escribir la misma información en

different words or expressions.

diferentes palabras o expresiones.

For example, instead of saying, Parents firstly teach their

Por ejemplo, en lugar de decir, Los padres primero enseñan a sus

children to say hello and farewell to other people, we can also paraphrase.

hijos a saludar y despedirse de otras personas, también podemos parafrasear.

Being taught to greet other people is the first lesson that adults give

Ser enseñado a saludar a otras personas es la primera lección que los adultos dan

to their offspring.

a sus hijos.

Or we can also say, kids are asked by their

O también podemos decir que los padres les piden a los niños

parents to exchange greetings with other people.

que intercambien saludos con otras personas.

So, you can see three sentences, three different ways to express

Entonces, puedes ver tres oraciones, tres formas diferentes de expresar

the same thing.

lo mismo.

That’s called paraphrasing.

Eso se llama parafrasear.

And that is something that we see very often in reading IELTS.

Y eso es algo que vemos muy a menudo al leer IELTS.

So that’s why you should train yourself to recognise

Es por eso que debe entrenarse para reconocer la

paraphrasing so you can scan information better.

paráfrasis para que pueda escanear mejor la información.

So what have we got so far?

Entonces, ¿qué tenemos hasta ahora?

Tip number 1, understand multiple meanings of vocabulary.

Consejo número 1, comprender múltiples significados de vocabulario.

Tip number 2, guess the meaning by context.

Consejo número 2, adivina el significado por contexto.

And tip number 3, identify paraphrasing.

Y el consejo número 3, identificar parafraseando.

Now it’s time to practise.

Ahora es el momento de practicar.

This is an extract from a reading passage in the IELTS

Este es un extracto de un pasaje de lectura en las

15 Authentic Practice Tests, Test 1.

15 Pruebas de Práctica Auténtica de IELTS, Prueba 1.

The topic is driverless cars.

El tema son los autos sin conductor.

You can pause the video for three minutes,

Puedes pausar el video por tres minutos,

trying to answer questions 23 and 24.

tratando de responder las preguntas 23 y 24.

Now let’s do it together.

Ahora hagámoslo juntos.

First, we should underline some key words from the questions.

Primero, debemos subrayar algunas palabras clave de las preguntas.

What we need to do is to find the two benefits of the automated vehicle.

Lo que tenemos que hacer es encontrar los dos beneficios del vehículo automatizado.

Now, let’s look at the passage.

Ahora, veamos el pasaje.

We can use tip number 1, trying to understand

Podemos usar el consejo número 1, tratando de entender

the passage as much what we can.

el pasaje tanto como podamos.

But in case that there are words that you don’t know, you can use tip number 2.

Pero en caso de que haya palabras que no conozcas, puedes usar el tip número 2.

For example, the word productive.

Por ejemplo, la palabra productivo.

Maybe you don’t understand what productive means.

Tal vez no entiendas lo que significa productivo.

Let’s look around. To socialise or simply to relax.

Miremos alrededor. Para socializar o simplemente para relajarse.

So it means that to be productive is that you can do something else

Entonces significa que ser productivo es que puedes hacer otra cosa

while you’re driving.

mientras conduces.

The whole phrase, to be productive,

Toda la frase, ser productivo

to socialise or simply to relax, is the paraphrase of, spend journeys

, socializar o simplemente relajarse, es la paráfrasis de pasar los viajes

doing something other than driving.

haciendo algo más que conducir.

In other words, the answer C is one of the correct answers.

En otras palabras, la respuesta C es una de las respuestas correctas.

Let’s move on.

Vamonos.

We can also find other paraphrases like,

También podemos encontrar otras paráfrasis como,

those who are challenged by existing mobility models,

aquellos que se ven desafiados por los modelos de movilidad existentes,

is the same as, people who find driving physically difficult.

es lo mismo que, las personas que encuentran físicamente difícil conducir.

Or, enjoy significantly greater travel autonomy

O bien, disfrutar de una autonomía de viaje significativamente mayor

is the same as, travel independently.

es lo mismo que viajar de forma independiente.

So, the last sentence is the paraphrase of the answer D.

Entonces, la última oración es la paráfrasis de la respuesta D.

So, by using the tip number 2 and tip number 3 as well,

Entonces, al usar la sugerencia número 2 y la sugerencia número 3 también,

we can identify the two correct answers, C and D.

podemos identificar las dos respuestas correctas, C y D.

Again, here is our quick recap, the three tips to improve your

Nuevamente, aquí está nuestro resumen rápido, las tres consejos para mejorar su

reading base score.

puntuación base de lectura.

Thank you very much for watching, and I will see you real soon.

Muchas gracias por mirar, y los veré muy pronto.

Don’t forget to subscribe to our channel.

No olvides suscribirte a nuestro canal.

Thank you, and bye for now.

Gracias y adiós por ahora.