PRESENT SIMPLE TENSE Part 2 - Making Sentences (Form) - Basic English Grammar

Hi.

Oi.

This lesson is all about making sentences

Esta lição é sobre como fazer frases

in the present simple tense.

no tempo presente simples .

I’ll show you how to make correct sentences and

Mostrarei como fazer frases corretas e

avoid mistakes in grammar and spelling.

evitar erros de gramática e ortografia.

So let’s begin.

Então vamos começar.

Welcome back to my series of lessons on the tenses.

Bem-vindo de volta à minha série de lições sobre os tempos verbais.

This is part two of the present simple tense.

Esta é a segunda parte do tempo presente simples.

As always, if you have any

Como sempre, se você tiver alguma

questions at all, just let me know in the comments

dúvida, deixe- me saber na

section below, and I will talk to you there.

seção de comentários abaixo e falarei com você lá.

Alright, in this lesson, we will first learn how to

Tudo bem, nesta lição, primeiro aprenderemos como

make positive (or affirmative) sentences in

formar frases positivas (ou afirmativas)

the present simple tense.

no presente simples.

I will teach you when to add

Vou ensiná-lo quando adicionar

–s to a verb such as ‘He works’, ‘She wishes’ etc.

-s a um verbo como 'Ele trabalha', 'Ela deseja' etc.

You will also learn the spelling rules for adding

Você também aprenderá as regras de ortografia para adicionar

–s to a verb.

-s a um verbo.

Then we’ll look at how to make

Em seguida, veremos como formar

negative sentences, and finally we will discuss the

frases negativas e, finalmente, discutiremos o

special case of the verb ‘be’.

caso especial do verbo 'ser'.

There are exercises throughout this lesson, and

Há exercícios ao longo desta lição e

there’s a final quiz at the end.

há um teste final no final.

OK, so how do you make a sentence in the present

OK, então como você faz uma frase no presente

simple?

simples?

I’m sure you know the answer – you just take

Tenho certeza que você sabe a resposta - basta pegar

a subject (like I, you, we, they, he, she, it etc.) and

um sujeito (como eu, você, nós, eles, ele, ela, etc.) e

you add a verb.

adicionar um verbo.

For example, “I work.”

Por exemplo, “eu trabalho”.

And you can add any other

E você pode adicionar qualquer outra

information to the sentence, like “I work as a teacher.”

informação à frase, como “Eu trabalho como professor”.

You can do this with other verbs too – “I play chess

Você também pode fazer isso com outros verbos – “Eu jogo xadrez

once a week.”

uma vez por semana”.

“I eat two eggs for breakfast every

“Eu como dois ovos no café da manhã todos os

day.”

dias.”

“I love my family.”

"Eu amo minha família."

These are all present simple tense sentences, and

Estas são todas as frases do presente simples, e

if you remember from the previous lesson, the first

se você se lembra da lição anterior, a primeira

sentence is a permanent situation, the second and

frase é uma situação permanente, a segunda e a

third talk about things I do regularly (habits or

terceira falam sobre coisas que faço regularmente (hábitos ou

routines), and the last sentence is a state using

rotinas) e a última frase é um estado usando

the state verb ‘love’.

o verbo de estado 'amar'.

These are the main uses of the present simple tense.

Estes são os principais usos do tempo presente simples.

Now, of course, it’s easy to make these sentences

Agora, é claro, é fácil fazer essas frases

with ‘I’ as the subject.

com ‘eu’ como sujeito. E os

What about other subjects?

outros assuntos?

Well, let’s take the verb ‘work’ and try out some

Bem, vamos pegar o verbo 'trabalhar' e experimentar alguns

other subjects.

outros assuntos.

You – work.

Você trabalha.

We – work.

Nós trabalhamos.

They – work.

Eles trabalham.

What about ‘Those men’?

E ‘aqueles homens’?

Those men work.

Esses homens trabalham.

‘My friends’?

'Meus amigos'?

Work.

Trabalhar.

These subjects are just like ‘I’.

Esses sujeitos são como ‘eu’.

But what happens when we have ‘He’ as the subject?

Mas o que acontece quando temos ‘Ele’ como sujeito?

He works.

Ele trabalha.

She works.

Ela trabalha.

It works.

Funciona.

That man - works.

Aquele homem - funciona.

Suzie?

Suzie?

Works.

Funciona.

So you can see here that if the subject is ‘I’, ‘You’,

Portanto, você pode ver aqui que, se o sujeito for 'eu', 'você', '

‘We’, ‘They’ or any plural noun such as ‘Those men’ or

nós', 'eles' ou qualquer substantivo plural como 'aqueles homens' ou '

‘My friends’ then you use the verb in the base form

meus amigos', você usará o verbo na forma básica

without –s.

sem –s.

But if the subject is ‘He’, ‘She’,

Mas se o sujeito for 'He', 'She', '

‘It’ or any singular noun like ‘That man’ or ‘Suzie’

It' ou qualquer substantivo singular como 'That man' ou 'Suzie'

or any other name, then you take the base form of the

ou qualquer outro nome, então você pega a forma básica do

verb and you add –s.

verbo e adiciona -s.

It’s important to know that this –s is only used in the

É importante saber que este -s é usado apenas no

present tense.

tempo presente.

It’s not used in the past or future

Não é usado no passado ou no futuro

– only the present.

– apenas no presente.

OK, let’s now do a small

OK, agora vamos fazer um pequeno

exercise with this.

exercício com isso.

There are nine sentences on the screen.

Há nove frases na tela.

I want you to choose the correct form of

Eu quero que você escolha a forma correta

the verb in each sentence.

do verbo em cada frase.

Pause the video now if you want – think about your

Pause o vídeo agora, se quiser – pense em suas

answers, then play the video again and check.

respostas, depois reproduza o vídeo novamente e verifique.

Alright, let’s look at the answers.

Bom, vamos ver as respostas.

Number one – “He reads a lot of books.”

Número um – “Ele lê muitos livros.”

Number two – “Many children play baseball.”

Número dois – “Muitas crianças jogam beisebol”.

Number three – “You like tomato

Número três – “Você gosta de

soup.”

sopa de tomate.”

Number four – “That bird flies fast.”

Número quatro – “Esse pássaro voa rápido.”

Number five – “I teach English.”

Número cinco – “Eu ensino inglês”.

Number six – “We live together.”

Número seis – “Vivemos juntos”.

Number seven – “She goes to college.”

Número sete – “Ela vai para a faculdade.”

Number eight – “It works just fine.”

Número oito – “Funciona muito bem.”

Number nine – “They cook very well.”

Número nove – “Eles cozinham muito bem.”

Did you get them all right?

Você conseguiu todos eles?

OK, I want you to notice something here.

OK, eu quero que você observe algo aqui.

We’ve added –s to some verbs.

Adicionamos –s a alguns verbos.

But to the verb ‘go’, we didn’t

Mas ao verbo 'ir', não

just add –s, we added ‘es’.

adicionamos apenas -s, adicionamos 'es'.

And to ‘fly’, we took out the ‘y’ and added ‘-ies’.

E para 'voar', tiramos o 'y' e adicionamos '-ies'.

Why did we do that?

Por que fizemos isso?

Well, it’s because there are some

Bem, é porque existem algumas

important spelling rules for adding –s to a verb.

regras importantes de ortografia para adicionar –s a um verbo.

Let’s talk about those now.

Vamos falar sobre eles agora.

To most verbs, we just add ‘s’.

Para a maioria dos verbos, apenas adicionamos 's'.

So verbs like ‘love’, ‘run’, ‘work’, ‘speak’,

Portanto, verbos como 'amar', 'correr', 'trabalhar', 'falar',

‘want’ etc. just take an –s at the end.

'querer' etc.

To some verbs we add ‘es’ – verbs like

A alguns verbos adicionamos ‘es’ – verbos como

‘pass’, ‘wish’, ‘search’, ‘fix’, ‘go’ and ‘do’.

‘passar’, ‘desejar’, ‘procurar’, ‘consertar’, ‘ir’ e ‘fazer’.

But why is that?

Mas por que isso?

Can you guess the rule?

Você consegue adivinhar a regra?

If you want, stop the video, look at the

Se quiser, pare o vídeo, veja os

verbs, think about it, then play the video again and

verbos, pense a respeito, depois reproduza o vídeo novamente e

check.

confira.

Here’s the rule: If a verb ends in –s, -sh, -ch, or –

Aqui está a regra: se um verbo terminar em –s, -sh, -ch ou

x, then we add ‘es’ to the verb.

–x, adicionamos ‘es’ ao verbo.

If you think about it, these sounds are all

Se você pensar sobre isso, esses sons estão todos

related - ‘s’, ‘sh’, ‘ch’, ‘x’ – they all sound

relacionados - 's', 'sh', 'ch', ' x' - todos soam

similar, and it’s easier to pronounce them if you add

semelhantes e é mais fácil pronunciá-los se você adicionar '

‘es’ – ‘passes’, ‘wishes’, ‘searches’, ‘fixes‘ and so

es' - 'passa', 'desejos', ' pesquisas', 'consertos' e assim por

on.

diante.

Also, if a verb ends in ‘o’ and has a consonant

Além disso, se um verbo terminar em 'o' e tiver uma consoante

before it like ‘g’ or ‘d’ then we add ‘es’.

antes dele, como 'g' ou 'd', adicionamos 'es'.

Don’t worry so much about this

Não se preocupe tanto com esta

rule – just remember to put ‘es’ in ‘goes’ and ‘does.’

regra – apenas lembre-se de colocar ' es' em 'goes' e 'does'. '

With verbs ending in –y, we just add ‘s’ to some verbs

like ‘buy, ‘play’ or ‘enjoy’.

aproveitar'.

But with other verbs like ‘try’, ‘fly’ and

Mas com outros verbos como 'tentar', 'voar' e

‘study’, we remove the ‘y’ and we add ‘ies.’

'estudar', removemos o 'y' e adicionamos 'ies'.

Why do we do that?

Por que fazemos isso?

Can you guess the rule?

Você consegue adivinhar a regra?

Well, if you look at the verbs ‘buy’, ‘play’ and

Bem, se você olhar para os verbos 'buy', 'play' e

‘enjoy’ you see that they end in a vowel plus –y.

'enjoy', verá que eles terminam em uma vogal mais -y.

A vowel is one of these

Uma vogal é uma dessas

letters - ‘a’, ‘e’, ‘I’,’o’ and ‘u’.

letras - 'a', 'e', ​​'I', 'o' e 'u'.

These verbs just take an ‘s’ after them.

Esses verbos levam apenas um 's' depois deles.

So we have ‘buys’, ‘plays’ and ‘enjoys’

Portanto, temos 'compra', 'joga' e 'desfruta' E

What about the next set of verbs?

quanto ao próximo conjunto de verbos?

Here, you see that they end in a consonant

Aqui, você vê que eles terminam em consoante

(like ‘r’, ‘l’ or ‘d’) plus y.

(como 'r', 'l' ou 'd') mais y.

Any letter that is not a vowel is a consonant.

Qualquer letra que não seja uma vogal é uma consoante.

In English there are twenty-six

Em inglês, há vinte e seis

letters: five vowels (a, e, i, o, and u), and twenty-one

letras: cinco vogais (a, e, i, o e u) e vinte e uma

consonants.

consoantes.

Finally, there are some spellings we call irregular

Por fim, existem algumas grafias que chamamos de irregulares

because there are no rules for them – the verbs ‘have’

porque não há regras para elas – os verbos ‘have’

and ‘be’ are the most common ones.

e ‘be’ são os mais comuns.

‘Have’ becomes ‘has’ which is just ‘h’,

'Have' se torna 'has', que é apenas 'h',

‘a’, ‘s’, and the verb ‘be’ has three forms – am, is,

'a', 's', e o verbo 'be' tem três formas - am, is

and are.

e are.

We’ll talk about the verb ‘be’ later in this lesson.

Falaremos sobre o verbo 'ser' mais adiante nesta lição.

OK, now you know how to make positive sentences,

OK, agora você sabe como formar frases positivas

and when to add –s to a verb using the correct

e quando adicionar –s a um verbo usando a

spelling.

ortografia correta.

So let’s move on to making negative

Então, vamos passar a fazer

sentences in the present simple tense.

frases negativas no presente simples.

To talk about making negative sentences, you

Para falar sobre fazer frases negativas, você

need to know a little secret about the English

precisa saber um segredinho sobre a

language.

língua inglesa.

This is important for making negative

Isso é importante para fazer

sentences in any tense, not just the present simple.

frases negativas em qualquer tempo verbal, não apenas no presente simples.

The secret is that most English sentences have two

O segredo é que a maioria das frases em inglês tem dois

verbs – a main verb and a helping verb.

verbos – um verbo principal e um verbo auxiliar.

Let’s take one of our original

Tomemos um dos nossos

examples : “I play chess once a week”.

exemplos originais: “Eu jogo xadrez uma vez por semana”.

Now you might be saying, “I only see one

Agora você pode estar dizendo: “Só vejo um

verb – play.”

verbo – brincar”.

Well, the verb ‘play ’ is the main verb in this

Bem, o verbo 'brincar' é o verbo principal nesta

sentence.

frase.

So where’s the helping verb?

Então, onde está o verbo auxiliar?

In the present simple tense, the

No presente simples, o

helping verb is often hiding – it’s the verb

verbo auxiliar geralmente está escondido - é o verbo

‘do’.

'fazer'.

Normally, when we speak, we don’t say it but

Normalmente, quando falamos, não dizemos, mas

it’s still there.

ainda está lá.

Now different tenses have

Agora, tempos diferentes têm

different helping verbs but remember that for the

verbos auxiliares diferentes, mas lembre-se de que, para o

present simple tense, the helping verb is ‘do’.

presente simples, o verbo auxiliar é 'fazer'.

OK, why is this important?

Certo, por que isso é importante?

It’s important because to make negative sentences,

É importante porque, para fazer frases negativas,

you need to bring the helping verb out of its

você precisa tirar o verbo auxiliar de seu

hiding place.

esconderijo.

That’s the first step.

Esse é o primeiro passo.

The second step is to add the negative word ‘not’.

O segundo passo é adicionar a palavra negativa 'não'.

So “I do not play chess once a

Portanto, “não jogo xadrez uma vez por

week.”

semana”.

When we speak, this might sound very mechanical

Quando falamos, isso pode soar muito mecânico

like a robot – “I do not play chess.”

como um robô – “Eu não jogo xadrez”.

To sound more natural, we usually shorten

Para soar mais natural, geralmente encurtamos '

‘do not’ to don’t.

não' para não fazer.

So “I don’t play chess once a week.”

Então, “eu não jogo xadrez uma vez por semana”.

In this sentence, the subject is ‘I’.

Nesta frase, o sujeito é ‘eu’.

Here’s the form table for present

Aqui está a tabela de formulários para

simple tense sentences.

frases de tempo presente simples.

I want you to fill in the

Quero que preencha o

correct negative form for all the other subjects.

formulário negativo correto para todas as outras disciplinas.

If you’re not sure, just take

Se você não tem certeza, apenas

a guess.

adivinhe.

Stop the video if you want, think about it,

Pare o vídeo se quiser, pense sobre isso,

then play the video and check.

depois reproduza o vídeo e confira.

Alright, the subjects ‘I’, ‘You’, ‘We’, ‘They’ and all

Tudo bem, os sujeitos 'eu', ' você', 'nós', 'eles' e todos os

plurals are straightforward – you just put ‘do not’ or

plurais são diretos - basta colocar 'não' ou

‘don’t’ in front of the verb.

'não' na frente do verbo.

“I don’t play chess”, “You don’t play chess”, “My

“Eu não jogo xadrez”, “Você não joga xadrez”, “Meus

friends don’t play chess” etc.

amigos não jogam xadrez” etc.

But for ‘He’, ‘She’, ‘It’ or any singular noun,

Mas para 'Ele', 'Ela', 'Isso' ou qualquer substantivo singular,

remember you must add ‘s’ to the verb.

lembre-se de que você deve adicione 's' ao verbo.

But where do you add the ‘s’?

Mas onde você adiciona o 's'?

Well you add it to the helping verb

Bem, você adiciona ao verbo auxiliar

– ‘do’.

- 'fazer'.

So for these subjects : ‘does not’,

Portanto, para esses assuntos: 'não',

shortened to ‘doesn’t’ is used to make the negative.

abreviado para 'não' é usado para fazer o negativo.

“He doesn’t play chess”, “She doesn’t play chess”,

“Ele não joga xadrez”, “Ela não joga xadrez”,

“Suzie doesn’t play chess” etc.

“Suzie não joga xadrez” etc.

Pay attention to the pronunciation of that –

Preste atenção na pronúncia disso –

it’s pronounced /dʌznt/ - there’s a ‘z ’ sound there

pronuncia-se /dʌznt/ - tem um som de 'z' ali

– it’s not an ‘s’ sound.

– não é um som de 's'.

So /dʌznt/.

Então /dʌznt/.

Here’s a quick exercise.

Aqui está um exercício rápido.

You see nine sentences on the screen.

Você vê nove frases na tela.

These are the same sentences from the

Estas são as mesmas frases do

first exercise.

primeiro exercício.

But here, I’ve made them negative.

Mas aqui, eu os tornei negativos.

Now, some of these sentences are correct, and

Agora, algumas dessas frases estão corretas e

some are wrong.

algumas estão erradas.

If a sentence is wrong, I want

Se uma frase estiver errada, quero que

you to change it to the correct form.

você a altere para a forma correta.

Stop the video now if you want.

Pare o vídeo agora, se quiser.

Think about your answers, then play the video again

Pense em suas respostas, depois reproduza o vídeo novamente

and check.

e confira.

Alright, the form table is on the screen now, and

Tudo bem, a tabela do formulário está na tela agora e

let’s look at the answers.

vamos ver as respostas. O

Number one is wrong.

número um está errado.

It should be “He doesn’t read

Deveria ser “Ele não lê

a lot of books.”

muitos livros”.

This is a very common mistake – in

Este é um erro muito comum - em

negative sentences in the present simple tense, you

frases negativas no presente simples, você

should only add ‘s’ to the helping verb and you have

deve adicionar apenas 's' ao verbo auxiliar e você tem

‘doesn’t’.

'não'.

Don’t add –s again to the main verb.

Não adicione –s novamente ao verbo principal. O

Number two is correct.

número dois está correto.

We have a plural subject –

Temos um sujeito plural –

“Many children don’t play baseball.”

“Muitas crianças não jogam beisebol”. O

Number three is wrong.

número três está errado.

For ‘You’ the correct negative form is

Para 'Você', a forma negativa correta é

‘don’t.’

'não'.

So “You don’t like tomato soup.”

Portanto, "Você não gosta de sopa de tomate". O

Number four is also wrong.

número quatro também está errado.

‘That bird’ is a singular noun, so we

'Aquele pássaro' é um substantivo singular, então

need ‘doesn’t’ here.

precisamos de 'não' aqui.

“That bird doesn’t fly fast.”

“Aquele pássaro não voa rápido.” O

Number five is correct – “I don’t teach English.”

número cinco está correto – “Eu não ensino inglês”.

Number six is wrong – you need ‘don’t’ again because

O número seis está errado - você precisa 'não' novamente porque

the subject is ‘We’.

o assunto é 'Nós'.

So “We don’t live together.

Então “Nós não moramos juntos. O

Number seven is wrong as well.

número sete também está errado.

And this is another common type

E este é outro tipo comum

of error.

de erro.

The –s is added here – that’s good – but

O –s é adicionado aqui – isso é bom – mas é

it’s added to the main verb – go.

adicionado ao verbo principal – ir.

It should be added to the helping verb, not the

Deve ser adicionado ao verbo auxiliar, não ao

main verb.

verbo principal.

So “She doesn’t go to college.”

Então, "Ela não vai para a faculdade". O

Number eight is correct – “It doesn’t work.”

número oito está correto – “Não funciona”.

Finally, number nine is wrong.

Finalmente, o número nove está errado.

For ‘They’ you need ‘don’t’.

Para 'Eles', você precisa de 'não'.

So “They don’t cook very

Então, “Eles não cozinham muito

well.”

bem”.

Alright, let’s now move on to the final topic in this

Tudo bem, vamos agora passar para o tópico final desta

lesson, and that is the special case of the verb ‘be’.

lição, que é o caso especial do verbo 'ser'.

Why is the verb ‘be’ a “special case”?

Por que o verbo ‘ser’ é um “caso especial”?

Well, it’s different from other verbs

Bem, é diferente de outros verbos

in two ways: first, it’s irregular.

de duas maneiras: primeiro, é irregular.

What does that mean?

O que isso significa?

Well, if you remember, we learned that the verb

Bem, se você se lembra, aprendemos que o verbo

‘work’ has two present simple forms: You use ‘work’

'trabalhar' tem duas formas simples de presente: Você usa 'trabalho'

with ‘I’, ‘You’, ‘We’, ‘They’ and plural subjects.

com 'eu', 'você', 'nós', 'eles' e sujeitos no plural.

And you use ‘works’ with ‘He’, ‘She’, ‘It’ and

E você usa 'funciona' com 'He', 'She', 'It' e

singular subjects.

sujeitos singulares.

All verbs are like this – they

Todos os verbos são assim – eles

have two present simple forms.

têm duas formas simples presentes.

Except for the verb ‘be’.

Exceto pelo verbo 'ser'.

This verb has three forms – am, is, and are.

Este verbo tem três formas - am, is e are.

If the subject is ‘I’ we use ‘am’.

Se o sujeito for ‘I’, usamos ‘am’.

For example, “I am a teacher.”

Por exemplo: “Eu sou um professor”.

In speech, we normally shorten this to

Na fala, normalmente reduzimos isso para

“I’m ” - “I’m a teacher.”

"eu sou" - "sou um professor".

If the subject is ‘He’, ‘She’, ‘It’ or any singular

Se o sujeito for 'He', 'She', 'It' ou qualquer

noun, then we use ‘is’.

substantivo singular, então usamos 'is'.

“He is”, “She is” or “He’s” and

“Ele é”, “Ela é” ou “Ele é” e

“She’s”.

“Ela é”.

“Jamila is a teacher” (or you could say

“Jamila é uma professora” (ou você poderia dizer

“Jamila’s a teacher”).

“Jamila é uma professora”).

If the subject is ‘You’, ‘We’, ‘They’ or any plural

Se o sujeito for 'Você', 'Nós', 'Eles' ou qualquer

noun, then we use ‘are.’

substantivo no plural, então usamos 'são'.

So “You’re”, “We’re” and

Portanto, "Você é", "Nós somos" e

“They’re”.

"Eles são".

Notice that when we have plural nouns (like

Observe que quando temos substantivos plurais (como

Charles and Julie) we don’t shorten the verb – that is,

Charles e Julie) não encurtamos o verbo – ou seja,

we say ‘are’ fully – “Charles and Julie are

dizemos ‘são’ totalmente – “Charles e Julie são

teachers”.

professores”.

We only shorten pronouns and singular

Apenas encurtamos pronomes e

nouns.

substantivos singulares.

So that’s the first difference between ‘be’ and

Essa é a primeira diferença entre 'ser' e

other verbs – there are three forms: ‘am’, ‘is’,

outros verbos - existem três formas: 'am', 'is'

and ‘are’.

e 'are'.

The second difference is that the verb

A segunda diferença é que o verbo

‘be’ is very strong.

‘ser’ é muito forte.

What I mean by that is when ‘be’

O que quero dizer com isso é quando 'ser'

is the main verb in a sentence, then it needs NO

é o verbo principal em uma frase, então NÃO precisa de

helping verb.

verbo auxiliar.

Remember : to make “I work” negative, we say “I don’t

Lembre-se: para tornar “I work” negativo, dizemos “I don’t

work” – so ‘work’ is the main verb and ‘do’ is the

work” – então ‘work’ é o verbo principal e ‘do’ é o

helping verb.

verbo auxiliar.

But ‘be’ does not need a helping

Mas 'ser' não precisa de um

verb.

verbo auxiliar.

And this is important because when you want to

E isso é importante porque quando você quer

make a negative sentence, you add ‘not’

fazer uma frase negativa, você adiciona ‘not’

right after ‘be’.

logo após ‘be’.

You can see this now – ‘I’m not’.

Você pode ver isso agora - 'eu não sou'.

‘He’s not’ ‘She’s not’.

‘Ele não é’ ‘Ela não é’.

‘You’re not’, ‘We’re not’ and so on.

‘Você não é’, ‘Nós não somos’ e assim por diante.

Sometimes, you will see the forms ‘isn’t’ and ‘aren’t’.

Às vezes, você verá as formas 'não é' e 'não é'.

This is especially true with plural nouns.

Isso é especialmente verdadeiro com substantivos plurais.

This is also correct.

Isso também está correto.

Alright, keep these rules in mind when

Tudo bem, lembre-se dessas regras ao

making sentences with ‘be’.

fazer frases com 'be'.

Let’s now do a quick recap of this lesson.

Vamos agora fazer uma rápida recapitulação desta lição.

We started with making positive (or affirmative)

Começamos fazendo declarações positivas (ou afirmativas)

statements.

.

We discussed rules for adding –s to the

Discutimos regras para adicionar –s ao

verb in a sentence.

verbo em uma frase.

We then looked at spelling rules

Em seguida, examinamos as regras de ortografia

for adding the –s.

para adicionar os –s.

You see the chart on the screen

Você vê o gráfico na tela

now.

agora.

Then we moved on to making negative sentences.

Então passamos a fazer frases negativas.

Remember to pull the helping verb ‘do’ out of

Lembre-se de tirar o verbo auxiliar 'fazer' de

its hiding place, put it before the main verb and

seu esconderijo, colocá-lo antes do verbo principal e

add ‘not’ to it.

adicionar 'não' a ​​ele.

Finally, we learned the two

Finalmente, aprendemos as duas

important ways in which the verb ‘be’ is different –

maneiras importantes pelas quais o verbo 'ser' é diferente -

first, it has three forms – ‘am’, ‘Is’ and ‘are’, and

primeiro, ele tem três formas - ' am', 'Is' e 'are' e,

second, it has no helping verb, so to make negative

segundo, não tem verbo auxiliar, portanto, para fazer expressões negativas

sentences, you put ‘not’ right after it.

frases, você coloca 'not' logo após.

Alright, it’s now time for the test to see if you can

Tudo bem, agora é hora do teste para ver se você consegue

make present simple tense sentences correctly.

fazer frases simples no presente corretamente.

On the screen, there are ten sentences.

Na tela, há dez frases.

In each sentence, you see the verb

Em cada frase, você vê o verbo

in parentheses (or round brackets).

entre parênteses (ou colchetes).

Fill in the gaps with the correct form of

Preencha as lacunas com a forma correta

the verb.

do verbo.

If you see a plus sign, use a positive form,

Se você vir um sinal de mais, use uma forma positiva

and if you see a minus sign, use a negative form.

e, se vir um sinal de menos, use uma forma negativa.

In sentences nine and ten, there are two signs because

Nas sentenças nove e dez, há dois sinais porque

there are two verbs.

há dois verbos.

Stop the video now if you want,

Pare o vídeo agora se quiser,

think about your answers, then play the video again

pense nas suas respostas, depois reproduza o vídeo novamente

and check.

e confira.

Alright, let’s look at the answers.

Bom, vamos ver as respostas. O

Number one is “She studies computer science.”

número um é “Ela estuda ciência da computação”.

Note the spelling – ‘studies’ is spelled

Observe a ortografia - 'studies' é escrito

without ‘y’ and with ‘ies’.

sem 'y' e com 'ies'.

Number two – “Krishna is a fantastic singer.”

Número dois – “Krishna é um cantor fantástico”.

because Krishna is a singular noun.

porque Krishna é um substantivo singular. O

Number three is “We usually don’t eat dinner so early.”

número três é “Normalmente não jantamos tão cedo”.

You can also say “We don’t usually eat dinner so

Você também pode dizer "Não costumamos jantar tão

early.”

cedo".

– that’s also OK.

– também está bem. O

Number four is “I hate loud music.”

número quatro é “Eu odeio música alta”.

Number five – “Elsa and Kurt don’t live in Las

Número cinco – “Elsa e Kurt não moram mais em Las

Vegas anymore.”

Vegas”.

Be careful when there are two nouns

Tenha cuidado quando houver dois substantivos

like in this sentence.

como nesta frase.

Some people make the mistake of

Algumas pessoas cometem o erro de

saying ‘doesn’t’ because they’re thinking about Elsa

dizer 'não' porque estão pensando em Elsa

and Kurt as singular nouns.

e Kurt como substantivos singulares.

But because they’re two people, they’re a plural

Mas porque são duas pessoas, são um

subject – ‘don’t’ is correct.

sujeito plural – ‘não’ está correto.

Number six - “He’s not very friendly.”

Número seis - "Ele não é muito amigável."

or “He isn’t very friendly” – both are

ou “Ele não é muito amigável” – ambos estão

OK.

OK. O

Number seven should be “My daughter misses me when

número sete deveria ser “Minha filha sente minha falta quando

I’m away.”

estou fora”.

‘Misses’ is spelled with ‘es’,

'Misses' é escrito com 'es',

remember.

lembre-se.

Number eight – “You wake up at 6 am every day, don’t

Número oito – “Você acorda às 6 da manhã todos os dias, não é

you?”

?”

In number nine, there are two gaps : “She says

No número nove, há duas lacunas: “Ela diz que

she doesn’t remember me.”

não se lembra de mim”.

It’s a common mistake to say “She say.”

É um erro comum dizer "Ela disse".

Don’t make that mistake – it’s “He

Não cometa esse erro - é "Ele

says” and “She says”.

diz" e "Ela diz".

Alright, and finally, in number ten, again two gaps:

Tudo bem, e finalmente, no número dez, novamente duas lacunas:

“Those aren’t spoons.

“Essas não são colheres.

They’re forks.”

Eles são garfos.

How many answers did you get right?

Quantas respostas você acertou?

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Espero que você tenha gostado desta

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lição, e vejo você na próxima lição.