PRESENT SIMPLE TENSE Part 2 - Making Sentences (Form) - Basic English Grammar

Hi.

안녕.

This lesson is all about making sentences

이 수업은 현재 단순 시제로 문장을 만드는 것에 관한 것입니다

in the present simple tense.

.

I’ll show you how to make correct sentences and

올바른 문장을 만들고

avoid mistakes in grammar and spelling.

문법 과 철자 오류를 피하는 방법을 보여 드리겠습니다.

So let’s begin.

시작하겠습니다. 시제에 대한 강의

Welcome back to my series of lessons on the tenses.

시리즈에 다시 오신 것을 환영합니다 .

This is part two of the present simple tense.

이것은 현재 단순 시제의 두 번째 부분입니다 .

As always, if you have any

항상 그렇듯이 질문이 있으시면 아래

questions at all, just let me know in the comments

댓글 섹션에 알려주시면

section below, and I will talk to you there.

그곳에서 이야기를 나누겠습니다.

Alright, in this lesson, we will first learn how to

자, 이번 수업에서는 먼저 현재 단순 시제로

make positive (or affirmative) sentences in

긍정(또는 긍정) 문장을 만드는 방법을 배웁니다

the present simple tense.

.

I will teach you when to add

–s to a verb such as ‘He works’, ‘She wishes’ etc.

'He works', 'She wants' 등과 같은 동사에 언제 –s를 추가해야 하는지 알려드리겠습니다.

You will also learn the spelling rules for adding

또한

–s to a verb.

동사에 –s를 추가하는 철자 규칙도 배우게 됩니다.

Then we’ll look at how to make

그런 다음 부정문을 만드는 방법을 살펴보고

negative sentences, and finally we will discuss the

마지막으로

special case of the verb ‘be’.

동사 'be'의 특수한 경우에 대해 논의합니다.

There are exercises throughout this lesson, and

이 레슨에는 연습이 있으며

there’s a final quiz at the end.

마지막에는 마지막 퀴즈가 있습니다.

OK, so how do you make a sentence in the present

좋아요, 그럼 현재의 문장을 어떻게

simple?

간단하게 만드나요?

I’m sure you know the answer – you just take

나는 당신이 답을 알고 있다고 확신합니다 – 당신은

a subject (like I, you, we, they, he, she, it etc.) and

주제(예: I, you, we, they, he, she, it 등)를 취하고

you add a verb.

동사를 추가합니다.

For example, “I work.”

예를 들어, "나는 일한다."

And you can add any other

그리고

information to the sentence, like “I work as a teacher.”

"I work as a teacher"와 같이 문장에 다른 정보를 추가할 수 있습니다.

You can do this with other verbs too – “I play chess

다른 동사로도 이렇게 할 수 있습니다. “I play chess

once a week.”

once a week.”

“I eat two eggs for breakfast every

“매일 아침에 계란 두 개를 먹습니다

day.”

.”

“I love my family.”

"나는 내 가족을 사랑합니다."

These are all present simple tense sentences, and

이것들은 모두 현재 단순 시제 문장이며,

if you remember from the previous lesson, the first

이전 수업에서 기억한다면 첫

sentence is a permanent situation, the second and

문장은 영구적인 상황이고, 두 번째와

third talk about things I do regularly (habits or

세 번째는 내가 정기적으로 하는 일(습관이나

routines), and the last sentence is a state using

일과)에 대해 말하고 마지막 문장은

the state verb ‘love’.

상태 동사 '사랑'.

These are the main uses of the present simple tense.

이것이 현재 단순 시제의 주요 용도입니다 .

Now, of course, it’s easy to make these sentences

물론 지금은

with ‘I’ as the subject.

'나'를 주어로 하는 문장을 만들기가 쉽습니다.

What about other subjects?

다른 과목은 어떻습니까?

Well, let’s take the verb ‘work’ and try out some

글쎄요, 동사 'work'를 가지고

other subjects.

다른 주제를 시도해 봅시다.

You – work.

당신 – 일하십시오.

We – work.

우리는 일한다.

They – work.

그들은 – 작동합니다.

What about ‘Those men’?

'그 남자들'은?

Those men work.

그 남자들은 일합니다.

‘My friends’?

'내 친구들'?

Work.

일하다.

These subjects are just like ‘I’.

이 과목들은 바로 '나'와 같습니다.

But what happens when we have ‘He’ as the subject?

하지만 주어가 '그'라면 어떻게 될까요?

He works.

그는 일한다.

She works.

그녀는 일한다.

It works.

효과가있다.

That man - works.

그 남자 - 작동합니다.

Suzie?

수지?

Works.

공장.

So you can see here that if the subject is ‘I’, ‘You’,

따라서 여기에서 주어가 'I', 'You', '

‘We’, ‘They’ or any plural noun such as ‘Those men’ or

We', ' They' 또는 'Those men' 또는 '

‘My friends’ then you use the verb in the base form

My friends'와 같은 복수 명사인 경우 동사를 기본형으로 사용하는 것을 볼 수 있습니다. -

without –s.

에스.

But if the subject is ‘He’, ‘She’,

그러나 주어가 'He', 'She', '

‘It’ or any singular noun like ‘That man’ or ‘Suzie’

It' 또는 ' That man'이나 'Suzie'와 같은 단수 명사

or any other name, then you take the base form of the

또는 다른 이름인 경우에는 동사 의 기본형을 취하고

verb and you add –s.

-s를 추가합니다.

It’s important to know that this –s is only used in the

이 -s는

present tense.

현재 시제에서만 사용된다는 것을 아는 것이 중요합니다.

It’s not used in the past or future

과거나 미래에는 사용되지 않고

– only the present.

현재에만 사용됩니다.

OK, let’s now do a small

자, 이제

exercise with this.

이것으로 작은 연습을 해봅시다. 화면

There are nine sentences on the screen.

에는 9개의 문장이 있습니다 .

I want you to choose the correct form of

나는 당신이

the verb in each sentence.

각 문장에서 동사의 올바른 형태를 선택하기를 바랍니다.

Pause the video now if you want – think about your

원하는 경우 지금 비디오를 일시 중지하십시오.

answers, then play the video again and check.

답을 생각한 다음 비디오를 다시 재생하고 확인하십시오.

Alright, let’s look at the answers.

좋아, 답을 보자.

Number one – “He reads a lot of books.”

첫 번째 – “그는 책을 많이 읽습니다.”

Number two – “Many children play baseball.”

두 번째 – “많은 아이들이 야구를 합니다.”

Number three – “You like tomato

세 번째 – “당신은 토마토 수프를 좋아합니다

soup.”

.”

Number four – “That bird flies fast.”

넷째 – “저 새는 빨리 난다.”

Number five – “I teach English.”

다섯 번째 – “저는 영어를 가르칩니다.”

Number six – “We live together.”

여섯 번째 – “우리는 함께 산다.”

Number seven – “She goes to college.”

일곱 번째 - "그녀는 대학에 간다."

Number eight – “It works just fine.”

여덟 번째 - "잘 작동합니다 ."

Number nine – “They cook very well.”

9번 – “그들은 요리를 아주 잘합니다.”

Did you get them all right?

모두 맞췄나요?

OK, I want you to notice something here.

좋아, 나는 당신이 여기서 뭔가를 알아차리길 바란다 .

We’ve added –s to some verbs.

일부 동사에 -s를 추가했습니다.

But to the verb ‘go’, we didn’t

하지만 동사 'go'에는

just add –s, we added ‘es’.

-s만 붙인 것이 아니라 'es'를 붙였습니다.

And to ‘fly’, we took out the ‘y’ and added ‘-ies’.

그리고 'fly'는 'y'를 빼고 '-ies'를 붙였습니다.

Why did we do that?

왜 그랬어?

Well, it’s because there are some

음,

important spelling rules for adding –s to a verb.

동사에 -s를 추가하기 위한 몇 가지 중요한 철자 규칙이 있기 때문입니다.

Let’s talk about those now.

이제 그것들에 대해 이야기합시다.

To most verbs, we just add ‘s’.

대부분의 동사에는 's'만 붙입니다.

So verbs like ‘love’, ‘run’, ‘work’, ‘speak’,

그래서 'love', 'run', 'work', 'speak',

‘want’ etc. just take an –s at the end.

'want' 등과 같은 동사는 끝에 -s를 붙입니다 .

To some verbs we add ‘es’ – verbs like

일부 동사에는

‘pass’, ‘wish’, ‘search’, ‘fix’, ‘go’ and ‘do’.

'pass', 'wish', 'search', 'fix', 'go' 및 'do'와 같은 동사인 'es'를 추가합니다.

But why is that?

그런데 왜 그럴까요? 규칙을

Can you guess the rule?

추측할 수 있습니까 ?

If you want, stop the video, look at the

원하시면 영상을 멈추고 동사를 보고 생각해

verbs, think about it, then play the video again and

보고 다시 영상을 틀어

check.

확인해보세요.

Here’s the rule: If a verb ends in –s, -sh, -ch, or –

규칙은 다음과 같습니다. 동사가 -s, -sh, -ch 또는 -x로 끝나면 동사

x, then we add ‘es’ to the verb.

에 'es'를 추가합니다 .

If you think about it, these sounds are all

생각해보면 이 소리들은 모두

related - ‘s’, ‘sh’, ‘ch’, ‘x’ – they all sound

관련이 있습니다. 's', 'sh', 'ch', ' x' – 모두 비슷하게 들리며 '

similar, and it’s easier to pronounce them if you add

‘es’ – ‘passes’, ‘wishes’, ‘searches’, ‘fixes‘ and so

es' – 'passes'를 추가하면 발음하기가 더 쉽습니다. '소원', ' 검색', '수정'

on.

등.

Also, if a verb ends in ‘o’ and has a consonant

또한 동사가 'o'로 끝나고

before it like ‘g’ or ‘d’ then we add ‘es’.

'g'나 'd'와 같이 앞에 자음이 있으면 'es'를 붙입니다.

Don’t worry so much about this

이 규칙에 대해 너무 걱정하지 마세요

rule – just remember to put ‘es’ in ‘goes’ and ‘does.’

. 'goes'와 'does'에 'es'를 넣는 것을 기억하세요.

With verbs ending in –y, we just add ‘s’ to some verbs

-y로 끝나는 동사의 경우 'buy, 'play' 또는 ' s'와 같은 일부 동사에 's'를 추가하면 됩니다. '

like ‘buy, ‘play’ or ‘enjoy’.

즐기다'.

But with other verbs like ‘try’, ‘fly’ and

하지만 'try', 'fly',

‘study’, we remove the ‘y’ and we add ‘ies.’

'study'와 같은 다른 동사에서는 'y'를 제거 하고 'ies'를 추가합니다.

Why do we do that?

왜 그렇게 할까요?

Can you guess the rule?

규칙을 추측할 수 있습니까?

Well, if you look at the verbs ‘buy’, ‘play’ and

음, 동사 'buy', 'play',

‘enjoy’ you see that they end in a vowel plus –y.

'enjoy'를 보면 모음 + -y로 끝나는 것을 볼 수 있습니다.

A vowel is one of these

모음은

letters - ‘a’, ‘e’, ‘I’,’o’ and ‘u’.

'a', 'e', ​​'I', 'o' 및 'u' 문자 중 하나입니다.

These verbs just take an ‘s’ after them.

이 동사들은 뒤에 's'를 붙입니다.

So we have ‘buys’, ‘plays’ and ‘enjoys’

그래서 'buys', 'plays', 'enjoys'가 있습니다.

What about the next set of verbs?

다음 동사 세트는 어떻습니까 ?

Here, you see that they end in a consonant

여기에서 자음

(like ‘r’, ‘l’ or ‘d’) plus y.

(예: 'r', 'l' 또는 'd')과 y로 끝나는 것을 볼 수 있습니다. 모음이

Any letter that is not a vowel is a consonant.

아닌 모든 문자는 자음입니다.

In English there are twenty-six

영어에는 5

letters: five vowels (a, e, i, o, and u), and twenty-one

개의 모음(a, e, i, o 및 u)과 21개의

consonants.

자음으로 구성된 26개의 문자가 있습니다.

Finally, there are some spellings we call irregular

마지막으로 규칙이 없기 때문에 불규칙 철자라고 부르는 철자가 있습니다.

because there are no rules for them – the verbs ‘have’

동사 'have'

and ‘be’ are the most common ones.

와 'be'가 가장 일반적인 것입니다.

‘Have’ becomes ‘has’ which is just ‘h’,

'Have'는 'h',

‘a’, ‘s’, and the verb ‘be’ has three forms – am, is,

'a', 's'인 'has'가 되고 동사 'be'에는 am, is, are의 세 가지 형태가 있습니다

and are.

.

We’ll talk about the verb ‘be’ later in this lesson.

이 수업의 뒷부분에서 동사 'be'에 대해 이야기하겠습니다.

OK, now you know how to make positive sentences,

이제 긍정적인 문장을 만드는 방법

and when to add –s to a verb using the correct

과 올바른 철자를 사용하여 동사에 -s를 추가하는 시기를 알았습니다

spelling.

.

So let’s move on to making negative

이제

sentences in the present simple tense.

현재 단순 시제로 부정문을 만들어 보겠습니다. 부정문

To talk about making negative sentences, you

만들기에 대해 이야기하려면

need to know a little secret about the English

영어에 대한 약간의 비밀을 알아야 합니다

language.

.

This is important for making negative

이것은 단순한 현재뿐만 아니라

sentences in any tense, not just the present simple.

모든 시제에서 부정문을 만드는 데 중요합니다 .

The secret is that most English sentences have two

비결은 대부분의 영어 문장에는

verbs – a main verb and a helping verb.

주동사와 조동사라는 두 개의 동사가 있다는 것입니다.

Let’s take one of our original

examples : “I play chess once a week”.

"나는 일주일에 한 번 체스를 두어요."라는 원래 예를 들어 보겠습니다.

Now you might be saying, “I only see one

이제 당신은 "나는 오직 하나의

verb – play.”

동사만 본다 – play."라고 말할 수 있습니다.

Well, the verb ‘play ’ is the main verb in this

글쎄요, 동사 'play'는 이 문장의 주요 동사입니다

sentence.

.

So where’s the helping verb?

그래서 도움 동사는 어디에 있습니까?

In the present simple tense, the

현재 단순 시제에서

helping verb is often hiding – it’s the verb

조동사는 종종 숨어 있습니다. 동사

‘do’.

'do'입니다.

Normally, when we speak, we don’t say it but

일반적으로 우리가 말할 때 말하지는 않지만

it’s still there.

여전히 거기에 있습니다.

Now different tenses have

이제 다른 시제에는

different helping verbs but remember that for the

다른 조동사가 있지만

present simple tense, the helping verb is ‘do’.

현재 단순 시제의 경우 조동사가 'do'라는 점을 기억하십시오.

OK, why is this important?

이것이 왜 중요한가요?

It’s important because to make negative sentences,

부정문을 만들려면

you need to bring the helping verb out of its

조동사를

hiding place.

숨겨둔 곳에서 꺼내야 하기 때문에 중요합니다.

That’s the first step.

이것이 첫 번째 단계입니다.

The second step is to add the negative word ‘not’.

두 번째 단계는 부정어 'not'을 추가하는 것입니다.

So “I do not play chess once a

그래서 "나는 일주일에 한 번 체스를 두지 않는다

week.”

."

When we speak, this might sound very mechanical

우리가 말할 때 이것은 로봇처럼 매우 기계적으로 들릴 수 있습니다.

like a robot – “I do not play chess.”

"나는 체스를 두지 않습니다."

To sound more natural, we usually shorten

좀 더 자연스럽게 들리기 위해 우리는 보통

‘do not’ to don’t.

'do not'을 don't로 줄입니다.

So “I don’t play chess once a week.”

그래서 "나는 일주일에 한 번 체스를 두지 않는다."

In this sentence, the subject is ‘I’.

이 문장에서 주어는 '나'입니다.

Here’s the form table for present

현재

simple tense sentences.

단순 시제 문장의 형식 표는 다음과 같습니다.

I want you to fill in the

나는 당신이 다른 모든 과목에

correct negative form for all the other subjects.

대해 올바른 부정적인 양식을 작성하기를 바랍니다 .

If you’re not sure, just take

확실하지 않다면

a guess.

추측해 보십시오.

Stop the video if you want, think about it,

원하시면 영상을 멈추고 생각하신

then play the video and check.

후 영상을 재생하여 확인하세요.

Alright, the subjects ‘I’, ‘You’, ‘We’, ‘They’ and all

좋아요, 주제 'I', 'You', 'We', ' They' 및 모든

plurals are straightforward – you just put ‘do not’ or

복수형은 간단합니다. 그냥 동사 앞에 'do not' 또는

‘don’t’ in front of the verb.

'don't'를 넣으면 됩니다 .

“I don’t play chess”, “You don’t play chess”, “My

"I don't play chess", "You don't play chess", "My

friends don’t play chess” etc.

friends don't play chess" 등.

But for ‘He’, ‘She’, ‘It’ or any singular noun,

그러나 'He', 'She', 'It' 또는 단수 명사의 경우 반드시

remember you must add ‘s’ to the verb.

기억해야 합니다. 동사에 's'를 추가합니다 .

But where do you add the ‘s’?

그런데 어디에 's'를 추가합니까?

Well you add it to the helping verb

조동사

– ‘do’.

'do'에 추가하면 됩니다.

So for these subjects : ‘does not’,

따라서 이러한 주제에 대해 'does not'은 '

shortened to ‘doesn’t’ is used to make the negative.

does't'로 축약되어 부정을 만드는 데 사용됩니다.

“He doesn’t play chess”, “She doesn’t play chess”,

"그는 체스를 두지 않는다", "그녀는 체스를 두지 않는다", "

“Suzie doesn’t play chess” etc.

수지는 체스를 두지 않는다" 등.

Pay attention to the pronunciation of that –

저것의 발음에 주의하세요 –

it’s pronounced /dʌznt/ - there’s a ‘z ’ sound there

/dʌznt/로 발음됩니다 - 거기에 'z' 소리가 있습니다

– it’s not an ‘s’ sound.

– 'ㅅ'소리가 아닙니다.

So /dʌznt/.

그래서 /dʌznt/.

Here’s a quick exercise.

간단한 연습이 있습니다. 화면

You see nine sentences on the screen.

에 9개의 문장이 표시됩니다 .

These are the same sentences from the

first exercise.

첫 번째 연습문제와 같은 문장입니다.

But here, I’ve made them negative.

하지만 여기서는 그것들을 부정적으로 만들었습니다.

Now, some of these sentences are correct, and

자, 이 문장들 중 일부는 맞고

some are wrong.

일부는 틀립니다.

If a sentence is wrong, I want

문장이 틀리면

you to change it to the correct form.

올바른 형태로 바꾸어 주셨으면 합니다.

Stop the video now if you want.

원하는 경우 지금 비디오를 중지하십시오.

Think about your answers, then play the video again

답을 생각한 다음 비디오를 다시 재생

and check.

하고 확인하십시오.

Alright, the form table is on the screen now, and

자, 이제 양식 테이블이 화면에 표시됩니다.

let’s look at the answers.

답변을 살펴보겠습니다.

Number one is wrong.

1번은 틀렸습니다.

It should be “He doesn’t read

"그는

a lot of books.”

책을 많이 읽지 않는다"여야 합니다.

This is a very common mistake – in

이것은 매우 흔한 실수입니다.

negative sentences in the present simple tense, you

현재 단순 시제의 부정문에서는 조동사

should only add ‘s’ to the helping verb and you have

에 's'만 추가해야 하며

‘doesn’t’.

'doesn't'가 있습니다. 본동사에

Don’t add –s again to the main verb.

–s를 다시 추가하지 마세요 .

Number two is correct.

2번이 맞습니다.

We have a plural subject –

“Many children don’t play baseball.”

"많은 아이들이 야구를 하지 않는다 ."라는 복수형 주제가 있습니다.

Number three is wrong.

3번은 틀렸습니다.

For ‘You’ the correct negative form is

'You'의 올바른 부정형은

‘don’t.’

'don't'입니다.

So “You don’t like tomato soup.”

그래서 "You don't like tomato soup."

Number four is also wrong.

4번도 틀립니다.

‘That bird’ is a singular noun, so we

'저 새'는 단수 명사이므로

need ‘doesn’t’ here.

여기서는 '하지 않는다'가 필요합니다.

“That bird doesn’t fly fast.”

"저 새는 빨리 날지 않아."

Number five is correct – “I don’t teach English.”

다섯 번째가 맞습니다. “나는 영어를 가르치지 않습니다.”

Number six is wrong – you need ‘don’t’ again because

6번은 틀렸습니다. 주어가 'We'이기 때문에 'don't'가 다시 필요합니다

the subject is ‘We’.

.

So “We don’t live together.

그래서 “우리는 함께 살지 않습니다.

Number seven is wrong as well.

7번도 틀립니다.

And this is another common type

그리고 이것은 또 다른 일반적인 유형

of error.

의 오류입니다.

The –s is added here – that’s good – but

-s가 여기에 추가되었습니다 – that's good – 그러나

it’s added to the main verb – go.

주동사에 추가되었습니다 – go. 본동사가 아니라 조동사

It should be added to the helping verb, not the

에 붙여야 합니다

main verb.

.

So “She doesn’t go to college.”

그래서 "그녀는 대학에 가지 않습니다."

Number eight is correct – “It doesn’t work.”

여덟 번째가 맞습니다 – "작동하지 않습니다."

Finally, number nine is wrong.

마지막으로 9번은 틀렸습니다.

For ‘They’ you need ‘don’t’.

'그들'에는 '하지마'가 필요합니다.

So “They don’t cook very

그래서 "그들은 요리를

well.”

잘 못한다."

Alright, let’s now move on to the final topic in this

자, 이제 이 수업의 마지막 주제로 넘어가겠습니다

lesson, and that is the special case of the verb ‘be’.

. 이것이 동사 'be'의 특별한 경우입니다.

Why is the verb ‘be’ a “special case”?

동사 'be'가 "특수한 경우"인 이유는 무엇입니까?

Well, it’s different from other verbs

음, 두 가지 면에서 다른 동사와 다릅니다

in two ways: first, it’s irregular.

. 첫째, 불규칙입니다.

What does that mean?

그게 무슨 뜻이야?

Well, if you remember, we learned that the verb

글쎄요, 우리는

‘work’ has two present simple forms: You use ‘work’

'work'라는 동사가 두 가지 간단한 현재형을 가지고 있다는 것을 배웠습니다. 'work'는

with ‘I’, ‘You’, ‘We’, ‘They’ and plural subjects.

'I', 'You', 'We', ' They' 및 복수형 주어와 함께 사용됩니다.

And you use ‘works’ with ‘He’, ‘She’, ‘It’ and

그리고 ' 그', '그녀', '그것' 그리고

singular subjects.

단수 주제와 함께 'works'를 사용합니다.

All verbs are like this – they

모든 동사는 이와 같습니다 –

have two present simple forms.

두 개의 현재 단순형이 있습니다.

Except for the verb ‘be’.

동사 'be'를 제외하고.

This verb has three forms – am, is, and are.

이 동사에는 am, is 및 are의 세 가지 형태가 있습니다.

If the subject is ‘I’ we use ‘am’.

주어가 'I'이면 'am'을 사용합니다.

For example, “I am a teacher.”

예를 들어, "나는 선생님입니다."

In speech, we normally shorten this to

연설에서 우리는 보통 이것을

“I’m ” - “I’m a teacher.”

"I'm" - "I'm a teacher"로 줄입니다.

If the subject is ‘He’, ‘She’, ‘It’ or any singular

주어가 'He', 'She', 'It' 또는 단수

noun, then we use ‘is’.

명사이면 'is'를 사용합니다.

“He is”, “She is” or “He’s” and

"그는 ", "그녀는" 또는 "그는" 그리고

“She’s”.

"그녀는".

“Jamila is a teacher” (or you could say

"Jamila는 선생님입니다"(또는

“Jamila’s a teacher”).

"Jamila는 선생님입니다"라고 말할 수 있음).

If the subject is ‘You’, ‘We’, ‘They’ or any plural

주어가 'You', 'We', ' They' 또는 복수

noun, then we use ‘are.’

명사인 경우에는 'are'를 사용합니다.

So “You’re”, “We’re” and

따라서 "You're", "We're" 및

“They’re”.

" They're"입니다. Charles와 Julie와

Notice that when we have plural nouns (like

같은 복수 명사가 있을 때

Charles and Julie) we don’t shorten the verb – that is,

동사를 줄이지 않습니다. 즉,

we say ‘are’ fully – “Charles and Julie are

'are'를 완전히 말합니다

teachers”.

.

We only shorten pronouns and singular

우리는 대명사와 단수

nouns.

명사만 축약합니다.

So that’s the first difference between ‘be’ and

이것이 'be'와

other verbs – there are three forms: ‘am’, ‘is’,

다른 동사의 첫 번째 차이점입니다. 'am', 'is'

and ‘are’.

및 'are'의 세 가지 형태가 있습니다.

The second difference is that the verb

두 번째 차이점은 동사

‘be’ is very strong.

'be'가 매우 강하다는 것입니다.

What I mean by that is when ‘be’

내가 의미하는 바는 'be'가 문장의 주동사일 때 조동사가

is the main verb in a sentence, then it needs NO

필요하지 않다는 것입니다

helping verb.

.

Remember : to make “I work” negative, we say “I don’t

기억하세요: "I work"를 부정적으로 만들려면 "I don't

work” – so ‘work’ is the main verb and ‘do’ is the

work"라고 합니다. 따라서 'work'가 본동사이고 'do'가

helping verb.

조동사입니다.

But ‘be’ does not need a helping

그러나 'be'는 조동사가 필요하지 않습니다

verb.

.

And this is important because when you want to

그리고 이것은 부정문을 만들고 싶을 때 '

make a negative sentence, you add ‘not’

right after ‘be’.

be' 바로 뒤에 'not'을 추가하기 때문에 중요합니다.

You can see this now – ‘I’m not’.

이제 이것을 볼 수 있습니다 – 'I 'm not'.

‘He’s not’ ‘She’s not’.

'그는 아니야' '그녀는 아니야'.

‘You’re not’, ‘We’re not’ and so on.

'넌 아니야', '우리는 아니야' 등등.

Sometimes, you will see the forms ‘isn’t’ and ‘aren’t’.

때로는 'isn't'와 'aren't' 형식을 볼 수 있습니다.

This is especially true with plural nouns.

이것은 복수 명사의 경우 특히 그렇습니다.

This is also correct.

이것도 맞습니다.

Alright, keep these rules in mind when

자,

making sentences with ‘be’.

'be'로 문장을 만들 때 이 규칙을 염두에 두세요.

Let’s now do a quick recap of this lesson.

이제 이 강의를 간단히 요약해 보겠습니다 .

We started with making positive (or affirmative)

우리는 긍정적인(또는 긍정적인)

statements.

진술을 하는 것으로 시작했습니다. 문장에서 동사

We discussed rules for adding –s to the

에 -s를 추가하는 규칙에 대해 논의했습니다

verb in a sentence.

.

We then looked at spelling rules

그런 다음

for adding the –s.

–s를 추가하기 위한 철자 규칙을 살펴보았습니다. 이제

You see the chart on the screen

화면에 차트가 표시됩니다

now.

.

Then we moved on to making negative sentences.

그런 다음 부정문 만들기로 넘어갔습니다 .

Remember to pull the helping verb ‘do’ out of

조동사 'do'를

its hiding place, put it before the main verb and

숨겨진 위치에서 빼내어 본동사 앞에 놓고

add ‘not’ to it.

'not'을 추가하는 것을 잊지 마십시오.

Finally, we learned the two

마지막으로,

important ways in which the verb ‘be’ is different –

동사 'be'가 다른 두 가지 중요한 방식을 배웠습니다.

first, it has three forms – ‘am’, ‘Is’ and ‘are’, and

첫째, ' am', 'Is', 'are'의 세 가지 형태가 있고

second, it has no helping verb, so to make negative

두 번째로 조동사가 없기 때문에 부정적으로 만들 수 있습니다.

sentences, you put ‘not’ right after it.

문장 뒤에 바로 'not'을 붙입니다 .

Alright, it’s now time for the test to see if you can

자, 이제

make present simple tense sentences correctly.

간단한 현재 시제 문장을 올바르게 만들 수 있는지 테스트할 시간입니다.

On the screen, there are ten sentences.

화면에는 10개의 문장이 있습니다.

In each sentence, you see the verb

각 문장에서

in parentheses (or round brackets).

괄호(또는 둥근 괄호) 안에 있는 동사를 볼 수 있습니다. 동사

Fill in the gaps with the correct form of

의 올바른 형태로 빈칸을 채우세요

the verb.

.

If you see a plus sign, use a positive form,

더하기 기호가 보이면 양수 형식을 사용

and if you see a minus sign, use a negative form.

하고 빼기 기호가 보이면 음수 형식을 사용하십시오.

In sentences nine and ten, there are two signs because

문장 9와 10에는 두 개의 동사가 있기 때문에

there are two verbs.

두 개의 기호가 있습니다.

Stop the video now if you want,

원하시면 지금 영상을 멈추고

think about your answers, then play the video again

답을 생각한 후 영상을 다시 재생하여

and check.

확인하세요.

Alright, let’s look at the answers.

좋아, 답을 보자.

Number one is “She studies computer science.”

첫 번째는 "그녀는 컴퓨터 공학을 공부합니다."입니다.

Note the spelling – ‘studies’ is spelled

철자에 주의하십시오 – 'studies'는

without ‘y’ and with ‘ies’.

'y' 없이 'ies'로 표기됩니다.

Number two – “Krishna is a fantastic singer.”

두 번째 – "크리슈나는 환상적인 가수입니다."

because Krishna is a singular noun.

크리슈나는 단수 명사이기 때문입니다.

Number three is “We usually don’t eat dinner so early.”

세 번째는 “저희는 보통 그렇게 일찍 저녁을 먹지 않습니다.”입니다.

You can also say “We don’t usually eat dinner so

"We don't 보통 저녁을 그렇게

early.”

일찍 먹지 않습니다."라고 말할 수도 있습니다.

– that’s also OK.

– 그것도 괜찮습니다.

Number four is “I hate loud music.”

네 번째는 “나는 시끄러운 음악이 싫어.”입니다.

Number five – “Elsa and Kurt don’t live in Las

다섯 번째 – "Elsa 와 Kurt는 더 이상 라스베가스에 살지 않습니다

Vegas anymore.”

."

Be careful when there are two nouns

like in this sentence.

이 문장처럼 명사가 2개일 때 주의하세요.

Some people make the mistake of

어떤 사람들은

saying ‘doesn’t’ because they’re thinking about Elsa

Elsa

and Kurt as singular nouns.

와 Kurt를 단수 명사로 생각하기 때문에 'does't'라고 말하는 실수를 합니다.

But because they’re two people, they’re a plural

하지만 두 사람이기 때문에 복수형

subject – ‘don’t’ is correct.

주어입니다. '하지마'가 맞습니다.

Number six - “He’s not very friendly.”

여섯 번째 - "그는 그다지 친절하지 않습니다 ."

or “He isn’t very friendly” – both are

또는 "그는 매우 친절하지 않습니다." – 둘 다

OK.

괜찮습니다.

Number seven should be “My daughter misses me when

일곱 번째는 "내가 없을 때 내 딸이 나를 그리워합니다

I’m away.”

."여야 합니다.

‘Misses’ is spelled with ‘es’,

'Misses'는 'es'로 표기됩니다.

remember.

기억하세요.

Number eight – “You wake up at 6 am every day, don’t

여덟째 – “ 매일 아침 6시에 일어나죠

you?”

?”

In number nine, there are two gaps : “She says

9번에는 두 개의 공백이 있습니다. "그녀는

she doesn’t remember me.”

나를 기억하지 못한다고 합니다."

It’s a common mistake to say “She say.”

"She say"라고 말하는 것은 흔한 실수입니다. 실수

Don’t make that mistake – it’s “He

하지 마세요 . "그가

says” and “She says”.

말한다"와 "그녀가 말한다"입니다.

Alright, and finally, in number ten, again two gaps:

자, 그리고 마지막으로 10번에서 다시 두 개의 간격이 있습니다.

“Those aren’t spoons.

“저건 숟가락이 아닙니다.

They’re forks.”

그들은 포크입니다.”

How many answers did you get right?

정답은 몇 개 입니까?

Let me know in the comments section below.

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I hope you enjoyed this

이번 강의가 즐거우셨기를 바라며

lesson, and I will see you in the next lesson.

다음 강의에서 뵙겠습니다.