Lesson 97 👩‍🏫Basic English with Jennifer - More Verbs in the Simple Past

Hi everyone. I'm Jennifer from English with Jennifer. Let's study basic grammar together.

Cześć wszystkim. Jestem Jennifer z angielskiego z Jennifer. Pouczmy się razem podstaw gramatyki.

You can learn with my students Flavia and Andreia.

Możesz uczyć się z moimi uczniami Flavią i Andreią.

Stories are a fun way to learn new verbs and review old ones. Listen to a story that you may remember

Historie to świetny sposób na naukę nowych czasowników i powtórkę starych. Posłuchaj historii, którą być może pamiętasz

from a past lesson.

z poprzedniej lekcji.

How are you, Flavia?

Jak się masz, Flavio?

Good. And you? I'm pretty good.

Dobry. A ty? Jestem całkiem dobry.

Although it's hot today. Yeah.

Chociaż dzisiaj jest gorąco. Tak.

Yeah. It's very hot.

Tak. Jest bardzo gorąco.

A hot summer day.

Gorący letni dzień.

How have you been? How have you been? Yeah. There's another one. How are you? How have you been?

Jak się masz? Jak się masz? Tak. Jest jeszcze jeden. Jak się masz? Jak się masz?

And what happens? How have you been. Been. But what you hear is,

I co się dzieje? Jak się masz. Został. Ale to, co słyszysz, to:

"How've you been?"

„Jak się masz?”

How've...how've...How've you been? This is another verb form. Present perfect. Present perfect, and we'll talk

Jak się... jak... jak się masz? To jest inna forma czasownika. Prezent idealny. Present perfect i

about it at some point, but you will hear this. You will hear this. There's so many

kiedyś o tym porozmawiamy, ale to usłyszysz. Usłyszysz to. Jest tak wiele

ways to say hello. How are you? How are you doing? How have you been? How have you

sposobów na przywitanie się. Jak się masz? Jak się masz? Jak się masz? Jak się masz

been? How have you been? How have you been? How've you been?

? Jak się masz? Jak się masz? Jak się miewasz?

How've you been, Andreia? You say, "Okay. Good" Yeah. Same answers. Pretty good. I'm okay. All right.

Jak się masz, Andreio? Mówisz: „Dobrze. Dobrze”. Tak. Te same odpowiedzi. Całkiem dobre. Ze mną wszystko w porządku. W porządku.

Any of the usual answers are fine. Yeah. And why do I use this? Because we had a break.

Każda ze zwykłych odpowiedzi jest w porządku. Tak. I dlaczego tego używam? Bo mieliśmy przerwę.

Right? I went on vacation, and we had to wait for class. So one week, two

Prawidłowy? Pojechałem na wakacje i musieliśmy czekać na zajęcia. Więc jeden tydzień, dwa

weeks...there's more time we had to wait, and so I asked, "Hmm. How have you been?"

tygodnie… jest więcej czasu, na który musieliśmy czekać, więc zapytałem: „Hmm. Jak się masz?”

Good. "What's new?" we could ask. Well, there are things that are new. First of

Dobry. "Co nowego?" moglibyśmy zapytać. Cóż, są rzeczy, które są nowe. Po pierwsze

all, you two changed places. You changed places.

, zamieniliście się miejscami. Zmieniliście się miejscami.

And uh, the furniture is different, too. Yeah Did you change the furniture? Yes. Yes, yes. So

I uh, meble też są inne. Tak, zmieniłeś meble? Tak. Tak tak. Więc

you changed places. You changed the furniture.

zamieniliście się miejscami. Zmieniłeś meble.

What other change? What did I do? Mm. What did I change? Your hair. I changed my hair.

Jaka inna zmiana? Co ja zrobiłem? mmm Co zmieniłem? Twoje włosy. Zmieniłem włosy.

You can talk about a haircut or a hairstyle. Either way. It doesn't matter. Either word.

Możesz mówić o strzyżeniu lub fryzurze. Tak czy inaczej. To nie ma znaczenia. Albo słowo.

Haircut. Hairstyle. Like, "You have a new haircut." "You have a new hairstyle." Or you

Ostrzyżenie. fryzura. Na przykład: „Masz nową fryzurę”. „Masz nową fryzurę”.

can say, "You changed your hair." You can use "change." You changed your hair.

Możesz też powiedzieć: „Zmieniłeś fryzurę”. Możesz użyć słowa „zmiana”. Zmieniłeś fryzurę.

We've been talking about the past...the past tense. "Get" becomes what in the past?

Rozmawialiśmy o przeszłości... czasie przeszłym. „Get” staje się czym w przeszłości?

Get? Got. Got. Okay. So you could also use "got." You got a new haircut. You got a

Dostawać? Dostał. Dostał. Dobra. Więc możesz też użyć „got”. Masz nową fryzurę. Masz

new hairstyle. You got. Got. Past tense. All right? You got a new

nową fryzurę. Masz. Dostał. Czas przeszły. W porządku? Masz nową

haircut. You got a new hairstyle. You changed your hair. You changed your hair.

fryzurę. Masz nową fryzurę. Zmieniłeś fryzurę. Zmieniłeś fryzurę. A

So lots of changes. The last time when we met, we told stories. Do you remember we

więc dużo zmian. Ostatnim razem, kiedy się spotkaliśmy, opowiadaliśmy sobie historie. Pamiętasz, jak

made up stories? I told a story. You told a story about cake. You told a story

wymyślaliśmy historie? Opowiedziałem historię. Opowiedziałeś historię o torcie. Opowiedziałeś historię

about cats, your cats. Yeah. And I told a story about John and Brittany. Do you

o kotach, swoich kotach. Tak. I opowiedziałem historię o Johnie i Brittany. Czy

remember my story? Kind of? Well, I'm going to read it one more time, and I want you

pamiętasz moją historię? Rodzaj? Cóż, przeczytam to jeszcze raz i chcę, żebyś

to listen. Okay? Listen. There was a man. His name was John.

posłuchał. Dobra? Słuchać. Był mężczyzna. Miał na imię Jan.

One day he fell asleep. When he woke up, he knew ten languages. Then he met a woman.

Pewnego dnia zasnął. Kiedy się obudził, znał dziesięć języków. Potem poznał kobietę. Miała na

Her name was Brittany. She knew fifteen languages. They fell in love. They got

imię Bretania. Znała piętnaście języków. Zakochali się.

married. Brittany taught John five languages. They had a happy marriage.

Pobrali się. Brittany nauczyła Johna pięciu języków. Tworzyli szczęśliwe małżeństwo.

Let's remember the verbs. We have special verb forms...with special forms. Right? They

Pamiętajmy o czasownikach. Mamy specjalne formy czasowników... ze specjalnymi formami. Prawidłowy?

become different in the past, like BE becomes

Zmieniają się w przeszłości, tak jak BE staje się

"was" and "were." These are our irregular verbs. They have special forms. FALL becomes "fell."

„było” i „było”. To są nasze czasowniki nieregularne. Mają specjalne formy. FALL staje się „upadł”.

WAKE UP - woke up. MEET - met. GET - got. TEACH ...I forgot. Taught. And KNOW? Knew. Okay. So these are the verbs

Wstać, obudzić się. Spotykają się spotkali. DOSTAĆ - dostałem. NAUCZ ... Zapomniałem. Nauczał. I WIESZ? wiedział. Dobra. Więc to są czasowniki,

that we need to tell the story. I'll put this here. If you really need help, you

których potrzebujemy, aby opowiedzieć historię. umieszczę to tutaj. Jeśli naprawdę potrzebujesz pomocy,

can look, but try not to look. Okay? Let's work together and tell the story.

możesz spojrzeć, ale staraj się nie patrzeć. Dobra? Pracujmy razem i opowiedzmy historię.

Okay. There was a man. His name was John. His name was John. Mm-hmm. One day what

Dobra. Był mężczyzna. Miał na imię Jan. Miał na imię Jan. Mm-hmm. Pewnego dnia co

happened? One day John fell...or fall? Fell. Fell asleep. He fell asleep. When he wake up...woke up. When he woke up,

się stało? Pewnego dnia John upadł... a może upadł? Ściąć. Zasnąć. Zasnął. Kiedy się obudził... obudził się. Kiedy się obudził,

what happened?

co się stało?

He knew...I don't know.

Wiedział... Nie wiem.

Ten languages. Ten languages. He knew ten languages. When he woke up, he knew ten languages. Then

Dziesięć języków. Dziesięć języków. Znał dziesięć języków. Kiedy się obudził, znał dziesięć języków. Potem

he met a woman. Her name was Brittany. Mm-hmm.

poznał kobietę. Miała na imię Bretania. Mm-hmm. A

What about Brittany? Brittany knew fifteen languages. Fifteen languages. Mm-hmm Then what happened?

co z Bretanią? Bretania znała piętnaście języków. Piętnaście języków. Mm-hmm Więc co się stało?

They...they fell in love. Yeah, they fell in love. Okay. And they...

Oni... oni się zakochali. Tak, zakochali się w sobie. Dobra. I oni...

got married. They got married.

wzięli ślub. Pobrali się.

And what did Brittany do? She taught five languages.

A co zrobiła Bretania? Uczyła pięciu języków.

She taught...yeah, but who? She taught John...

Uczyła... tak, ale kogo? Nauczyła Johna...

five languages. She taught John five languages. Something

pięciu języków. Nauczyła Johna pięciu języków. Coś, co

you can do is try to tell the story. Right? Just for practice. Even if you

możesz zrobić, to spróbować opowiedzieć historię. Prawidłowy? Tylko dla praktyki. Nawet jeśli

change the words, it's okay. But it's good practice to tell the story. Okay.

zmienisz słowa, jest w porządku. Ale dobrą praktyką jest opowiadanie historii. Dobra.

So this time, let's try telling the story again. I will help less. Okay? You tell one half.

Więc tym razem spróbujmy opowiedzieć tę historię jeszcze raz. mniej pomogę. Dobra? Mówisz jednej połowie.

Flavia tells the other. Ready? I'll just help a little. There was a man. His...He was

Flavia mówi drugiej. Gotowy? Tylko trochę pomogę. Był mężczyzna. Jego... On był

John. His name...his name was John. One day he fell asleep. Mm-hmm. And when...

Johnem. Nazywał się... miał na imię John. Pewnego dnia zasnął. Mm-hmm. A kiedy...

when he woke up, mm-hmm...he know...he knew...mm-hmm ten languages.

kiedy się obudził, mm-hmm...on wiedział...on znał...mm-hmm dziesięć języków.

Then...then he met a woman.

Potem… wtedy poznał kobietę.

He met a woman. Her name...her name was Brittany. She...she knew fifteen language...fifteen languages.

Spotkał kobietę. Miała na imię... miała na imię Brittany. Ona... ona znała piętnaście języków... piętnaście języków.

They...they fell in love. Mm-hmm. And they got married.

Oni... oni się zakochali. Mm-hmm. I wzięli ślub.

Then...what did Brittany do? She...she taught five languages. Taught who? Uh, she taught John five languages.

Więc... co zrobiła Brittany? Ona... ona uczyła pięciu języków. Nauczył kogo? Uh, nauczyła Johna pięciu języków.

Great! She taught John five languages. Yeah. So she taught John or she taught him

Świetnie! Nauczyła Johna pięciu języków. Tak. Więc nauczyła Johna lub nauczyła go

five languages, and they lived happily ever after.

pięciu języków i żyli długo i szczęśliwie.

That's what we say in our stories when there's a prince and a princess. They

Tak mówimy w naszych opowieściach, kiedy jest książę i księżniczka.

lived happily ever after. Happily. They were happy. They lived happily ever after.

Żyli długo i szczęśliwie. Szczęśliwie. Byli szczęśliwi. Żyli długo i szczęśliwie.

Good job. I have a question. Okay. What is it?

Dobra robota. Mam pytanie. Dobra. Co to jest? Czy

Can I use "she taught five languages to him"?

mogę użyć sformułowania „nauczyła go pięciu języków”?

Yes. Yes. So we have long structures. We have short structures.

Tak. Tak. Mamy więc długie struktury. Mamy krótkie struktury.

Um, she taught five languages to him. It's more conversational, shorter, more natural.

Um, nauczyła go pięciu języków. Jest bardziej konwersacyjny, krótszy, bardziej naturalny.

She taught him five languages. It's like, "I gave my cell phone to Andreia."

Nauczyła go pięciu języków. To jest jak: „Dałem komórkę Andrei”.

I gave her my cell phone. We like to shorten. Give something to someone. Give

Dałem jej swój telefon komórkowy. Lubimy skracać. Daj coś komuś. Daj

someone something. It's shorter. So she taught him five languages. She taught

komuś coś. Jest krótszy. Nauczyła go więc pięciu języków. Nauczyła

John five languages. Do you want to try to tell the story about John and

Johna pięciu języków. Chcesz spróbować opowiedzieć historię o Johnie i

Brittany? Pause the video. Here are the verbs you can use to retell the story.

Brittany? Wstrzymaj wideo. Oto czasowniki, których możesz użyć do opowiedzenia tej historii.

Okay. Time for more irregular verbs in the past and a new story. so first

Dobra. Czas na więcej czasowników nieregularnych w przeszłości i nową historię. więc najpierw więc

So first, let's review and then we can do more stories. In the past, STAND - stood. Stood.

najpierw przejrzyjmy, a potem możemy zrobić więcej historii. W przeszłości STAND - stał. Stał.

Do you know how to write "stood?" How do you write "stood?" How do you spell it? Two O's?

Czy wiesz, jak się pisze „stał”? Jak się pisze "stał"? Jak to przeliterujesz? Dwa O?

This one I think you know. COME becomes "came." Yeah. Oh. I already have it.

Ten, myślę, że znasz. COME staje się „przyszedł”. Tak. Oh. Już to mam.

HEAR becomes...

SŁYSZANIE staje się...

HEAR - heard. Mm hmm, and all you do is a -d. A -d. Today I hear. Now I hear.

SŁUCHANIE - słyszane. Mm hmm, a wszystko co robisz to -d. A-d. Dziś słyszę. Teraz słyszę.

Yesterday I heard. Add a -d. Heard. -d. H - E - A - R - D. Heard.

Wczoraj słyszałem. Dodaj a-d. Usłyszał. -D. H - E - A - R - D. Słyszałem.

Mm-hmm. HEAR - heard. Good. THINK becomes "thought." Thought. And watch pronunciation.

Mm-hmm. SŁYSZAŁEM - usłyszałem. Dobry. MYŚLEĆ staje się „myślą”. Myśl. I uważaj na wymowę.

Thought. Good! Though. And how do we spell it? T - H... THINK - thought.

Myśl. Dobry! Chociaż. A jak to piszemy? T - H... MYŚL - pomyślał.

...G - H - T. Mm-hmm. Yeah. Thought, so that's silent. CAN

...G - H - T. Mm-hmm. Tak. Pomyślałem, więc jest cicho. CAN

becomes "could." You know that one. SEE becomes "saw." I already have that one. HAVE becomes "had." Had.

staje się „może”. Znasz ten. SEE staje się „piłą”. Mam już ten. MIEĆ staje się „mieć”. Miał.

SING becomes "sang." Sang. Sang. FORGET - forgot.

ŚPIEWANIE staje się „śpiewane”. Śpiewał. Śpiewał. Zapomnieć zapomniałem.

Thank you.

Dziękuję.

Let's listen to a new story. Okay? This one is about a woman named Sylvia.

Posłuchajmy nowej historii. Dobra? Ten dotyczy kobiety o imieniu Sylwia.

Sylvia worked in a restaurant. She worked long hours. She stood on her

Sylwia pracowała w restauracji. Pracowała długie godziny.

feet for a long time every day. One night she came home. She heard strange noises

Każdego dnia długo stała na nogach. Pewnej nocy wróciła do domu.

when she opened the door. She thought it could be wild animals or a burglar. Burglar? Burglar.

Kiedy otworzyła drzwi, usłyszała dziwne odgłosy. Myślała, że ​​to mogą być dzikie zwierzęta lub włamywacz. Włamywacz? Włamywacz. Jak

What do you think a burglar is? If not animals, maybe a person? A good person or a bad person?

myślisz, kim jest włamywacz? Jeśli nie zwierzęta, to może człowiek? Dobry człowiek czy zły człowiek?

A burglar. Maybe it's a burglar. I don't know. A burglar? That's bad. It's someone in your house, and someone came into your

Włamywacz. Może to włamywacz. Nie wiem. Włamywacz? To źle. To ktoś w twoim domu i ktoś wszedł do twojego

house and maybe they want to take things. Oh. It's bad. It's similar...

domu i może chce coś zabrać. Oh. To jest złe. Jest podobne...

You have a similar word in Portuguese? Burglar. I don't know. Now you know. You don't want to know burglars.

Masz podobne słowo po portugalsku? Włamywacz. Nie wiem. Teraz wiesz. Nie chcesz znać włamywaczy.

Burglars will go into your house, into your apartment secretly. They go through the window or through the

Włamywacze potajemnie wejdą do twojego domu, do twojego mieszkania. Wychodzą przez okno lub przez

door. Oh. Yeah, and they can take things. Yeah. Burglar, so think of B - B. Burglar

drzwi. Oh. Tak, i mogą zabrać rzeczy. Tak. Włamywacz, więc pomyśl o B - B. Włamywacz

is bad. It's similar..."robber"? Robber. Yes. It could be a robber.

jest zły. To jest podobne do… „złodzieja”? Bandyta. Tak. To może być złodziej.

Robber. Burglar. Could be either one. A burglar goes into a building. A robber

Bandyta. Włamywacz. Może być jedno i drugie. Włamywacz wchodzi do budynku. Złodziej

could be even on a street. They can rob you or a bank. Robber. Burglars - into your home. So she thought it could be

może być nawet na ulicy. Mogą obrabować ciebie lub bank. Bandyta. Włamywacze - do twojego domu. Pomyślała więc, że mogą to być

wild animals or a burglar. When Sylvia turned on the lights, she saw all her

dzikie zwierzęta lub włamywacz. Kiedy Sylvia włączyła światło, zobaczyła wszystkich swoich

friends in the kitchen. They had a cake and balloons, and they

przyjaciół w kuchni. Mieli tort i balony i

sang "Happy Birthday" to her. Sylvia forgot it was her birthday. Wow.

zaśpiewali jej „Happy Birthday”. Sylwia zapomniała, że ​​to jej urodziny. Wow.

That's my story. It's not true. Good story? All right. Questions. Let's see. Why did Silvia stand

To moja historia. To nie prawda. Dobra historia? W porządku. Pytania. Zobaczmy. Dlaczego Silvia

on her feet for a long time every day? Where? Why. Why did she stand on her feet

każdego dnia długo stała na nogach? Gdzie? Dlaczego. Dlaczego stanęła na nogach

Do you remember? Because she was working. Where? In a restaurant. In a restaurant.

Pamiętasz? Bo pracowała. Gdzie? W restauracji. W restauracji.

So she worked in a restaurant, so what happened? She...she stood on her feet...all day because she worked in a restaurant. Right?

Więc pracowała w restauracji, więc co się stało? Ona... stała na nogach... cały dzień, bo pracowała w restauracji. Prawidłowy?

So maybe she served customers, and she stood on her feet all day. Um, what did she hear

Więc może obsługiwała klientów i cały dzień stała na nogach. Um, co usłyszała,

when she came home? What did she hear she hear? She hear...heard...heard...

kiedy wróciła do domu? Co usłyszała, co usłyszała? Słyszała...słyszała...słyszała...

she heard a noise. She head a noise. Strange noises. So she heard strange noises when she

słyszała hałas. Ona głowa hałasu. Dziwne odgłosy. Usłyszała więc dziwne odgłosy, kiedy

opened the door. Okay. What did she think about those noises? What did she think?

otworzyła drzwi. Dobra. Co myślała o tych dźwiękach? Co ona pomyślała?

She thought it could be wild animals or a burglar. It could be wild animals or a burglar. Mm-hmm.

Myślała, że ​​to mogą być dzikie zwierzęta lub włamywacz. Może to być dzikie zwierzę lub włamywacz. Mm-hmm.

Who did she see in the kitchen? Who did she? She saw

Kogo zobaczyła w kuchni? Kim ona była? Widziała

people. Which people? Friends. Friends. No burglars. She saw friends. She saw friends...in the kitchen.

ludzi. Którzy ludzie? Przyjaciele. Przyjaciele. Żadnych włamywaczy. Widziała przyjaciół. Zobaczyła przyjaciół... w kuchni.

Uh-huh. What did the friends have?

UH Huh. Co mieli przyjaciele?

They had cake and balloons.

Mieli tort i balony.

Balloons. They had a cake and balloons. Mm-hmm.

Balony. Mieli tort i balony. Mm-hmm.

Um, what did they sing? What did they sing to Sylvia?

Hm, co oni śpiewali? Co zaśpiewali Sylwii?

They sang "Happy Birthday." So why was she surprised?

Zaśpiewali „Wszystkiego najlepszego”. Dlaczego więc była zaskoczona?

She forgot her birthday. She forgot it was her birthday. Okay. So same thing you can do

Zapomniała o swoich urodzinach. Zapomniała, że ​​to jej urodziny. Dobra. Więc możesz zrobić to samo,

that we did with the other stories you can do with this story. You retell. So you

co my zrobiliśmy z innymi historiami, które możesz zrobić z tą historią. powtarzasz. Więc

take the verbs and you can practice on your own. Okay? Have you ever forgotten?

weź czasowniki i możesz ćwiczyć samodzielnie. Dobra? Czy kiedykolwiek zapomniałeś?

Like sometimes I'm like, "Oh yeah. It's my birthday." As you get older you forget.

Na przykład czasami mówię: „O tak. Są moje urodziny”. Z wiekiem zapominasz.

It's your birthday today. -- Yeah. How old are your? -- I forget.

Masz dziś urodziny. -- Tak. Jak stary jest Twój? -- Zapominam.

Or I say, "I forget! I don't remember." It's good. Yeah.

Albo mówię: „Zapomniałem! Nie pamiętam”. To jest dobre. Tak.

Okay. Your turn. Retell the story about Sylvia. Here are the verb phrases you

Dobra. Twoja kolej. Opowiedz historię Sylwii. Oto potrzebne zwroty czasownikowe

need. They're in the present. Change them to the past. I'll note which verbs are

. Są w teraźniejszości. Zmień je w przeszłość. Zaznaczę gwiazdką, które czasowniki są

irregular with a star. Work in a restaurant, work long hours, stand on her

nieregularne. Pracuj w restauracji, pracuj długo,

feet for a long time every day, come home, hear strange noises,

codziennie długo stań na nogach, wróć do domu, usłysz dziwne odgłosy,

think it can be wild animals or a burglar, turn on the lights,

pomyśl, że to dzikie zwierzęta lub włamywacz, zapal światło,

see all her friends, have a cake and balloons, sing "Happy Birthday," forget that

zobacz wszystkich znajomych, zjedz ciasto i balony, zaśpiewaj „Happy Birthday”, zapomnij, że

it is her birthday. Now pause the video. Use the list and retell the story. That's

to jej urodziny. Teraz zatrzymaj wideo. Skorzystaj z listy i opowiedz historię. To

all for now. Was the lesson useful? Please like and share this video. As always,

wszystko na teraz. Czy lekcja była przydatna? Proszę polubić i udostępnić ten film. Jak zawsze

thanks for watching and happy studies! Follow me on Facebook and Twitter. Check

dzięki za oglądanie i udanej nauki! Śledź mnie na Facebooku i Twitterze.

out my videos on Instagram. And don't forget to subscribe!

Zobacz moje filmy na Instagramie. I nie zapomnij zasubskrybować!