The Role of AI in English Language Instruction

Hi everyone. I'm Jennifer from English  

やあみんな。 私はジェニファーと英語のジェニファーです

with Jennifer. I have a very  special opportunity for you.

。 とても 特別な機会があります。

If you're learning English, I invite you to listen  to a recent conversation I had with another ESL  

英語を学習している方は、私が 別の ESL 教育者と最近交わした会話を聞いてください

educator. See how well you understand. You'll  have the chance to listen to two very different  

。 あなたがどれだけ理解しているかを見てください。 アメリカとイギリスの 2 つのまったく異なる、しかし明確なアクセントを聞く機会があります。

but clear accents: American and British.  I'll help by sharing some vocabulary notes.

いくつかの語彙ノートを共有することでお手伝いします。 あなたが

If you're a teacher, I invite you to  listen to our discussion about AI and  

教師であれば、 AI と言語指導に関するディスカッションをぜひ聞いてください

language instruction. There are different  viewpoints, and my guest and I share ours.

。 さまざまな 視点があり、ゲストと私も同じ視点を持っています。

My guest is Alina, a fellow English  teacher and the Product Visionary at Twee,  

私のゲストは、

a company that offers AI-powered  tools to English teachers.

AI を活用した ツールを英語教師に提供する企業である Twee の英語教師仲間であり、プロダクト ビジョナリーである Alina です。

Hey, Alina. Thanks for joining me today.

ねえ、アリーナ。 今日はご参加いただきありがとうございます。

Thanks for having me here. How are you doing?

ここに来てくれてありがとう。 お元気ですか？

Pretty good, pretty good. But I'm just so  excited because I love meeting other teachers,  

かなり良い、かなり良い。 しかし、 私は他の教師に会うのが大好きなので、とても興奮しています

and I think it's pretty easy to find  common ground right away because we  

share the same passion. But I also  know that we have different stories,  

。また、私たちは同じ情熱を共有しているため、すぐに共通点を見つけるのは非常に簡単だと思います。 しかし、 私たちにはさまざまな物語があることも知っています。

like...so with the way we've entered the  profession and how our careers have unfolded.

たとえば、私たちがこの職業に就いた方法 やキャリアがどのように展開したかについてです。

So, I just wanted to ask  if you could share briefly,  

それで、 お聞きしたいのですが、簡単に教えていただけますか。

what's your ESL story? Like, what kind of  teaching experience have you done in the past?

あなたの ESL ストーリーは何ですか? 過去にどのような指導経験がありましたか?

Um yeah. Absolutely. So, before I joined Twee,  I was working as a teacher at university. I  

そうですね。 絶対に。 つまり、Twee に入社する前、 私は大学で教師として働いていました。 私は、

taught different courses related to ESL and  EFL, um General English, Academic English,  

ESL と EFL に関連するさまざまなコース 、えー、一般英語、学術英語、

phonetics, um, different theoretical  courses about language teaching. Um,  

音声学、えー、 言語教育に関するさまざまな理論コースを教えました。 ええと、

so I was pretty much in academia. I  was doing research, um, and I also  

私はほとんど学界にいたのです。 私は 研究をしていて、

gave private lessons as well for around  10 years...yeah before I joined Twee.

約 10 年間プライベート レッスンも行っていました…そう、Twee に参加する前です。

It's similar...like I've done the traditional  classroom experience. I've done one-on-one, face  

これは、従来の教室での経験と似ています 。 私は一対一、対面で行いました

to face. That's how I started, you know, meeting  people in person one-on-one. Then I moved into the  

。 こうして私は 人々と 1 対 1 で直接会い始めました。 その後、教室環境に移ったので

classroom setting, so I have that experience,  but I've been online for quite some time now.

、その経験はあります が、もうかなり長い間オンラインで過ごしています。

Some people ask me, "Do you miss it?" And so,  

「懐かしいですか？」と尋ねる人もいます。 それで、

that's a question I have for you.  Do you miss the classroom teaching?

それが私からの質問です。 教室での授業が恋しいですか？

Um yeah, I do, especially here at Twee. I talk  a lot with teachers who are using the platform,  

そうですね、特にここ Twee ではそう思います。 私は このプラットフォームを使用している教師とよく話します。

and when I talk to them and when they tell  the stories about how they taught this and that,  

そして、彼らと話すとき、 彼らがどのようにこれやこれを教えたかについての話をするとき、

and you know everything about the classroom,  

あなたは教室のこと、彼らがいる生徒のことについてすべて知っています

the students that they have, um, I  realize I do. I do miss it quite a bit.

、ええと、私は 気づきました 私はします。 かなり懐かしいです。

Right, but you have the experience to tap into,  and I think it's also important to keep up,  

そうですが、あなたには活用できる経験があるので、まだ教室で積極的に活動している

um, by talking to other teachers who  are still actively in the classroom.  

他の教師と話をして、遅れをとらないようにすることも重要だと思います 。

That's good. I'm active just  in a different way online,  

それは良い。 私はオンラインで別の方法で活動しているだけです

but I think, correct me if I'm wrong, you  recently attended IATEFL. Is that right?

が、間違っていたら訂正してください、あなたは 最近 IATEFL に参加したと思います。 そうですか？

Yeah, yeah. Exactly. I was in the UK for the  IATEFL this year in Brighton. Um, it was  

ええ、ええ。 その通り。 私は今年、ブライトンで開催される IATEFL のために英国に滞在していました 。 うーん、

amazing. I met so many people: teachers, school  admins, you know, um people who um you know are  

すごかったです。 私はたくさんの人々に会いました。先生、学校 管理者、ええと、

involved in EFL somehow. You know, publishers. It  was amazing. We had so many great conversations.

何らかの形で EFL に関わっていることを知っている人々です。 ご存知のとおり、出版社の皆様。 それは 驚くべきものだった。 とてもたくさんの素晴らしい会話をしました。

Right? I have not been to IATEFL. It's one  of my hopes for the future -- to um check it  

右？ IATEFLには行ったことがありません。 それは 私の将来への希望の 1 つです。それをチェック

out and see how it compares to the um the TESOL  convention, which I usually go to every year. So,  

して、私が毎年行っている TESOL コンベンションと比較してどうなるかを確認することです 。 そこで

I went to the TESOL convention in Tampa, Florida.  But I think the one thing that is similar is that  

私はフロリダ州タンパで開催されたTESOLコンベンションに行きました。 しかし、似ている点が 1 つあるのは、

probably both conventions had a hot topic: AI. And  so there were a lot of sessions um in Florida on  

おそらく両方の大会で AI というホットなトピックがあったことだと思います。 フロリダでは

AI, ChatGPT, etc. etc., so you can see that there  are people in our profession who are excited.  

AI、ChatGPT などに関するセッションがたくさんあり、 私たちの職業に興奮している人々がいることがわかります。

They're embracing it. They're teaching others  about the possibilities. There are people like me,  

彼らはそれを受け入れています。 彼らは他の人に 可能性について教えています。 私のような人もいます。

who...I can't say I'm an expert, but I'm familiar.  I've been...I'm familiar with the technology. I've  

私は専門家とは言えませんが、よく知っています。 私は...テクノロジーには精通しています。 私は

been using it. I'm learning more um, and then  there's still a camp, I think, that's hesitant,  

それを使っています。 私はもっ​​と学んでいますが、 まだキャンプがあり、躊躇しているようです。

and they're kind of resisting the technology.  And I wanted you to address that. Like,  

彼らはテクノロジーに抵抗しているようです。 そして、それを取り上げてほしかったのです。 たとえば、

why do you think some um ESL professionals,  ESL,EFL, or language teachers in general are  

一部の ESL 専門家、 ESL、EFL、または一般的な語学教師が、

hesitant and resistant when it comes  to AI technology in our profession?

私たちの職業における AI テクノロジーのことになると、なぜ躊躇し、抵抗するのでしょうか。

Well, that's um that's a great question. I really  want to share something that I have learned from  

そうですね、それは素晴らしい質問ですね。

conversations with different teachers at IATEFL.  Um, most teachers I've noticed are reluctant to  

IATEFL のさまざまな教師との会話から学んだことをぜひ共有したいと思っています。 ええと、私が見たほとんどの教師は、AI を

uh try using AI just because they don't trust  it. They have heard about AI, and you know,  

信頼していないという理由だけで、AI の使用に消極的です 。 彼らは AI について聞いたことがあるでしょう、そしてご存知のよう

with all this hype around AI. They also tried  ChatGPT. They tried to create some exercises  

に、AI に関する誇大宣伝が行われています。 ChatGPT も試しました 。 彼らは何年も自分たちで作成してきたいくつかの演習を作成しようとしましたが、うまく

that they have been creating by themselves for  years, and it didn't work because you know either  

いきませんでした。その理由は、

they didn't prompt it correctly or just, you know,  the chat didn't know how to do it at that point,  

彼らが正しくプロンプトを出さなかったか、単にチャットがその やり方を知らなかったかのどちらかです。 その点で、

so they were disappointed, and they stopped um  trusting it. And um, I mean that that's fair  

彼らは失望し、 それを信頼するのをやめました。 そうですね、

because I've seen also another reason. A lot  of companies who market the uh the AI tools  

私は別の理由も見たので、それは当然だと思います。 多く の企業が、AI ツールを

as something that can replace teachers, and um of  course, I mean it's scary um if a tool is marketed  

教師の代わりになるものとして売り出しています。もちろん、 ツールが

as something that can uh replace a teacher. You  know, this teacher doesn't want to use it. Uh  

教師の代わりになるものとして売り出されるのは怖いことです。 ご存知のように、この教師はそれを使いたくないのです。 ええと、

so of course, teachers see that, and um many of  them believe this can happen, and they are just  

もちろん、教師たちはそれを認識しており、彼らの多くは これが起こり得ると信じており、ただ

um afraid. And you know, there are also ethical  concerns, especially with school teachers because  

恐れているだけです。 また、倫理的な懸念もあります 。特に学校の教師に関しては、

some teachers have tried using ChatGPT and other  AI tools, and uh they have seen wrong or you know  

一部の教師が ChatGPT やその他の AI ツールを使用しようとして、 間違った

dangerous information, and they um they don't  want to introduce it in the classroom quite yet,  

情報や危険な情報を見たことがあるため、それを学校 に導入したくないからです。 教室はまだです、

and um you know another thing. Maybe this is the  last one, um is that teachers just they don't have  

そして、もう一つ知っていることがあります。 おそらくこれが 最後の問題です。先生には

the time to explore. You know, they're so busy  because um you and I probably know that teaching  

探索する時間がないだけです。 ご存知のように、彼らはとても忙しいです。 なぜなら、あなたも私もおそらく、教えるということが

is not just you know teaching in the classroom.  It's also preparing materials, assessing,  

教室で教えることだけではないことを知っているからです。 資料の準備や評価も行っており、それら

you know all that, so maybe they're just  overwhelmed. They see so many AI tools on the  

すべてを知っているので、おそらく彼らは 圧倒されているだけかもしれません。 彼らは市場に非常に多くの AI ツールがあるのを目の当たりにしています

market. They want to try them, but you know with  so much work, they just don't have the time,  

。 彼らは試してみたいと思っていますが、 仕事が多すぎて時間がないのです。

so it's not that they don't want to, it's  just that um they haven't been able to yet.

だから、やりたくないわけではなく、 まだできていないだけなのです。

Right, right. And I think some of those  fears...and concerns were addressed um especially  

そうそう。 そして、それらの 懸念…と懸念のいくつかは、特に TESOL で対処されたと思います。さまざまなセッションを通じて

at TESOL, and I appreciated the open discussions  that we had um through the different sessions, and  

オープンな議論ができたことに感謝しており、

I've been blogging about it to digest it further  and hopefully continue the discussion um that it  

それをさらに消化するためにブログに書いており、 願わくば継続していきたいと考えています。 ええと、それが

doesn't have to be a threat or a replacement.  It's something that can enhance our teaching,  

脅威や代替品である必要はないということについて議論してください。 これは私たちの教育を強化できるものな

so you're not asking it to do your work for you.  You're collaborating with it so that's number one  

ので、あなたの代わりに仕事をしてもらうよう求めているわけではありません。 あなたはそれとコラボレーションしているので、それがナンバーワンです

number. Two, it's easy to fear what we don't  understand, and if you take the time to learn,  

。 2 つ目は、理解できないことを恐れるのは簡単です が、時間をかけて学べば、

you can control it, master it, and then it works  to your benefit. So okay, it didn't work. Again,  

それをコントロールし、習得することができ、その後、 自分にとって有益に機能します。 それで、うまくいきませんでした。 繰り返しになりますが、

you mentioned prompt. You have to learn how to  craft the prompts. This is a new skill that we  

プロンプトについて言及しました。 プロンプトを作成する方法を学ぶ必要があります 。 これは私たちが

have...everyone has to develop if you want to  work with ChatGPT or any AI tool. How do you  

持っている新しいスキルです... ChatGPT やその他の AI ツールを使用したい場合は、全員が開発する必要があります。 どのよう

work with it? There's always a learning curve. It  just doesn't produce miracles right away, and as  

に取り組んでいますか？ 常に学習曲線が存在します。 すぐに奇跡が起こるわけではありません。

you said, it...the technology will only develop  and and get better. But it doesn't have to be  

あなたが言ったように、テクノロジーは発展し 、さらに良くなるでしょう。 しかし、それが

a replacement for us. It's something that we can  use to enhance our instruction. I personally still  

私たちの代わりになる必要はありません。 これは、 指導を強化するために使用できるものです。 私は個人的に、

love to create things, um you know, for certain  projects, but there are times where I'm like,  

特定のプロジェクトで何かを作るのが今でも大好きです が、

"Wow, this is great because it saves me time for  that exercise." Um because this doesn't need to  

「わあ、これは素晴らしい、その練習にかかる時間を節約できるんだ」と思うことがあります。 ええと、これは

be a masterpiece. It just needs to be a piece  of instruction, and then I can push my creative  

傑作である必要はないからです。 それは単なる 指示であり、そうすれば、自分のクリエイティブな

juices somewhere else where I really want it to  be, so I think that's important to acknowledge.

力を、私が本当に望んでいる他の場所に押し出すことができるので、それを 認識することが重要だと思います。

Um, how did you get involved in AI?  Because you came from the classroom,  

えっと、AIに関わるようになったきっかけは何ですか？ あなたは教室から生まれ、

and this path then led you to AI.

この道があなたを AI へと導きました。

Um you know, it's a great question. Um the  thing is, I don't really understand. You know,  

ええと、それは素晴らしい質問です。 うーん、実はよくわかりません。 ご存知のとおり、

I was I was doing research, and I liked it,  but at some point I just realized, you know,  

私は研究をしていて、それが好きでしたが、 ある時点で、

I need um a new challenge. And so I started  looking into how I could transition into  

新しい挑戦が必要であることに気づきました。 そこで私は、 どのようにしてハイテク分野に移行できるかを検討し始めました。

high-tech, and I had this amazing opportunity  to join a team that was just starting to build  

そして、製品の 構築を始めたばかりのチームに参加する素晴らしい機会に恵まれました。そこで、私

a product, where I thought I could, you  know, share my expertise and experience,  

の専門知識と経験を共有できると考えました。

and uh it just worked out. And I've  been here for a couple of years,  

ああ、うまくいきました。 そして、私は ここに数年います、

and uh it's amazing, so it just uh  it was a very smooth uh transition.

そして、それは素晴らしいことです、それで、 それはとてもスムーズな移行でした。

And um you said correctly that teachers  have to learn how to work with AI,  

そして、先生は AI の扱い方を学ばなければならない、

and I've been learning too because,  you know, I have a lot of teaching  

とあなたは正しく言いました。私も学んでいます。 なぜなら、私には多くの指導

experience, but...when I came here, I  didn't have a lot of experience with AI,  

経験があるからです。しかし...私がここに来たとき、私にはその知識が ありませんでした AI については豊富な経験があるため、

and so all this time, I've been learning and  learning and learning, and I really enjoy it.

この間ずっと、学び続けてきましたが 、本当に楽しんでいます。 それは、私たちがしなければならないことは、私たちが

I think that's the...what we need to do is like  we have to remember that we are learners -- always  

学習者であることを覚えておく必要があるということです。文法について

learning, whether we're learning more about  grammar, learning new words, like, "Oh,  

さらに学習している場合でも 、新しい単語を学習している場合でも、常に学習しているのです。「ああ、

I didn't know that expression." Right? I have...I  work closely with this one um student uh who's uh  

私は知らなかった」のように その表情。」 右？ 私は...英国に拠点を置く この学生と緊密に仕事をしており、

based in the UK, and I'm always picking up new  British expressions. I'm learning as...I'm like,  

常に新しい 英国の表現を習得しています。 私は...

"Wow, I didn't know that difference," you  know, so whether it's language or technology,  

「うわー、その違いは知りませんでした」という感じで学んでいます。 言語であれテクノロジーであれ、それは

I think that's part of the excitement, but also  part of our responsibility to grow and learn,  

楽しみの一部であると同時に、 私たちの責任の一部でもあると思います。 成長して学ぶので、新しいことを学ぶ魅力は

so I think I can totally understand the  appeal of learning something so new.

十分に理解できると思います 。

But so, we talked about why  people might be resistant.  

しかし、なぜ人々が抵抗するのかについて話しました 。

How do you see AI benefiting us as  teachers? How can AI work for us?

AI は私たち教師にどのようなメリットをもたらすと思いますか ? AI は私たちのためにどのように機能するのでしょうか?

Oh wow. There is uh so, so much so much to  say. One of the things you have uh already  

ああすごい。 そうですね、言いたいことはたくさんあります 。 すでにお話ししたことの 1 つは

mentioned...it's outsourcing some of the tasks.  So, I just mentioned before how overworked some  

、タスクの一部をアウトソーシングすることです。 先ほど、一部の教師がいかに過重労働であるかについて述べましたが、

teachers are, and you know, AI can help take  this load off their shoulders. Basically,  

ご存知のとおり、AI は教師の肩からこの負担を軽減することができます 。 基本的に、

teachers have mundane and repetitive tasks  too, so if you can trust AI to do that for you,  

教師には日常的で反復的なタスクもあります。 そのため、AI がそれをやってくれると信頼できる場合は、テンプレートの

I mean like um, you know, creating  templates and uh some, you know,  

作成や、

working with some management issues, emails, some  types of assessment, etc. Uh, AI can do all that,  

管理上の問題、メール、いくつかの 種類のメールの処理などを意味します。 評価など。AI はすべてのことを行うことができます。

and that can free up some time for you as a  teacher to create because teachers love to create,  

教師は何かを作成するのが好きなので、教師は作成に費やす時間を確保できます。生徒のための演習の作成に

and you know uh, if you can spend more time  creating exercises for your students, that's  

もっと時間を費やすことができれば 、それが効果的です。

great. And um another thing that I think AI can  help with is creation of materials itself because  

素晴らしい。 そして、AI が役立つと思うもう 1 つの点は、 資料そのものの作成です。なぜなら、

um...you know, it takes so much time, like if  you take, for example, a video and you want to  

たとえばビデオを撮って

create a listening exercise, you need to watch  the video. You need to create the questions,  

リスニングの練習問題を作成したい場合のように、非常に時間がかかるからです。 動画を見る必要があります 。 質問を作成し、

create the answers, create you know a lead-in  activity, some follow-up exercises. With AI,  

回答を作成し、導入アクティビティを作成し 、いくつかのフォローアップ演習を行う必要があります。 AI を使用すると、

it can be done much faster, so you can um you  know, you have a lot of ideas, and you can turn  

はるかに高速に実行できるため、 多くのアイデアがあり、

much more of them to life basically with uh AI.  And uh that's great. And it's not only, you know  

基本的に AI を使用すると、より多くのアイデアを実現できます。 そして、それは素晴らしいことです。

video content and text content, by the way. Now AI  can create images and videos, and it's so exciting  

ちなみに、動画コンテンツやテキスト コンテンツだけではありません。 今では AI が 画像やビデオを作成できるようになり、非常に

because uh we can have so many different types  of new teaching materials. It's amazing. It's  

多くの異なる種類 の新しい教材ができるようになるので、とてもエキサイティングです。 すごい。 これは、

amazing for different types of listening and um  I mean it's great, and it also boosts students'  

さまざまなタイプのリスニングにとって素晴らしいものです。 つまり、素晴らしいことです。また、生徒たちのエンゲージメントも向上します。

engagement because um in their private lives, they  use their phones, and they...they're so used to  

なぜなら、生徒たちは私生活で 携帯電話を使用しており、

this bite-size content on like in Instagram and  TikTok, and when in the class they are asked to  

この一口サイズのコンテンツを視聴することに慣れているからです。 Instagram や TikTok のように 、授業中に紙の教科書を扱うように求められたとき、生徒は

work with a paper textbook, you know, sometimes  um they're not as engaged and as happy to do  

それほど熱心に 取り組んでいなかったり、喜んで取り組んでいなかったりすることがあります

it. But um if AI can uh change that as well  for us and make the students more engaged,  

。 でも、AI がそれを 私たちにとっても変えて、生徒たちの関心をさらに高めることができるのであれば、

um why not? You know? ...Amazing. And uh I can  go on and on, you know, personalization. Well,  

なぜそうしないのでしょうか? あなたが知っている？ ...すばらしい。 そして、私は パーソナライゼーションを延々と続けることができます。 そうですね

you know, we used to have one textbook for the  whole class, and now you can take a text and  

、以前はクラス全体に 1 つの教科書がありましたが 、今ではテキストを受講して、それ

you can create a different level of exercises for  it. That's great for mixed ability classrooms. Um,  

に対して異なるレベルの演習を作成できるようになりました 。 これは、混合能力の教室に最適です。 そうですね、

also you know, so many people are working right  now on um AI tutors, personalized assistance.  

ご存知のとおり、非常に多くの人が 現在、AI 家庭教師、つまりパーソナライズされた支援に取り組んでいます。

Um that's also coming out very soon. Um so  you know, there are so many possibilities,  

ああ、それももうすぐ出ます。 ええと、 ご存知のとおり、非常に多くの可能性があります。AI の

and the great thing about AI is you know, you  and I sitting here, we can't even imagine what  

素晴らしいところは、 ここに座っているあなたと私では、半年後や 1 年後に何が起こるか想像することさえできないということです

can happen in the next you know six months or  a year, so um teachers can benefit a lot. Uh,  

、先生方 多くの利益を得ることができます。 ええと、

these are the things that I see, that I have seen  so far, but uh there are many more, I'm sure.

これらは私がこれまでに見てきたもの、私が見てきたものですが、 ええと、他にもたくさんあると思います。

And it partly depends on our willingness, but  also our creativity um also is going to bring  

それは部分的に私たちの意欲に依存しますが、 私たちの創造性もそれを引き出すことになります

it out. I just um blogged about a teacher, Susan  Gaer, who's very creative with all technology. She  

。 あらゆるテクノロジーに関して非常にクリエイティブな教師である Susan Gaer についてブログを書きました。 彼女は

had this uh lesson on plastics and the dangers  of plastics, and she turned to the different  

プラスチックとプラスチックの危険性についてのレッスンを受け 、別の AI ツールに目を向けました

AI tools. She generated a rap like that about  the dangers of plastic: "Beware of Plastics!"  

。 彼女は プラスチックの危険性について、「プラスチックに気をつけて！」というようなラップを生み出しました。

And then she generated a song like that!  So...it was like wow! You got the vocabulary,  

そして彼女はそのような曲を生み出しました！ それで...それはすごいという感じでした！ 語彙力も身につきましたし、

and it was such an engaging format. She got the  words, she got the music, generated images. And  

とても魅力的な形式でした。 彼女は言葉を理解し 、音楽を受け取り、イメージを生み出しました。 そして、

there's your whole package. I mean wow! Like it  really is so creative, saves you time, but also  

パッケージ全体がそこにあります。 つまり、すごい！ Like it は 本当にクリエイティブで、時間を節約できますが、

produces things that you previously thought, "Wow,  how would I ever get that?" And as you mentioned,  

以前は「うわー、どうやってそれを手に入れたらいいんだろう？」と思っていたものを生み出すこともできます。 そして、先ほども述べたように、

personalization. I've turned to ChatGPT with  vocabulary, and maybe it could even be similar GRE words,  

パーソナライゼーションです。 私は語彙を使って ChatGPT に目を向けました。 おそらく類似の GRE 単語である可能性もあります

but I would contextualize it differently for  different private students because one's an  

が、エンジニアであるため、異なる私立学生に対しては異なる文脈で説明するでしょう

engineer. Another person might be in real estate.  Another person is um running a small business,  

。 別の人は不動産業界にいるかもしれません。 別の人は中小企業を経営しているので、その

you know, so I might take the words and ask  ChatGPT to help me create a short little  

言葉を受け取って、 ChatGPT に、

paragraph um like that but for different  people. Then my job as the teacher is to  

そのような、ただし別の人向けの短い小さな段落を作成するのを手伝ってもらうかもしれません 。 その後、教師としての私の仕事は

continue. We read it aloud. We do pronunciation.  We do discussion. We do all the production things  

継続することになります。 私たちはそれを声に出して読みます。 私たちは発音をします。 ディスカッションを行います。 私たちは、ChatGPT では実行できないすべての制作作業を行っているため

that ChatGPT would not be able to do, so again  I see it as a collaboration. Um it's really fun.

、繰り返しになりますが、 私はこれをコラボレーションだと考えています。 うーん、本当に楽しいですね。

But tell me specifically then -- Twee. Some  people have heard this as you talk about Twee,  

でも、それなら具体的に教えてください -- トゥイー。 あなたが Twee について話しているときにこの言葉を聞いたことがある人もいます

and they don't know what you're referring to.  

が、彼らはあなたが何を指しているのか知りません。

What is Twee and what does it do  and what does it offer teachers?

Twee とは何ですか?また、Twee で何ができるのでしょうか?また、Twee は 教師に何を提供しますか?

Um yeah. So, Twee is an AI platform that we  created specifically for language teachers,  

そうですね。 Twee は、 言語教師向けに特別に作成された AI プラットフォームで、クラスの

and uh it allows you to create um lesson  content for your class. You simply paste  

レッスン コンテンツを作成できます 。

a link to a video or a topic for your lesson or  a list of vocabulary, and Twee can generate all  

ビデオへのリンク、レッスンのトピック、または 語彙リストを貼り付けるだけで、Twee は

sorts of exercises matched to different  skills: listening, speaking, uh writing,  

さまざまな スキル（聞く、話す、書く、

reading. You know, multiple choice activities,  open questions, fill-in-the-gap. Um creative  

読む）に合わせたあらゆる種類の演習を生成できます。 ご存知のとおり、多肢選択アクティビティ、 オープンクエスチョン、穴埋め。

exercises for speaking, essay topics, whatnot.  So, you can literally build a unique lesson  

スピーキングやエッセイのトピックなどに関するクリエイティブな練習です。 したがって、先ほども述べたように、文字通り独自のレッスンをゼロから構築することができます

from scratch just like you mentioned. You have  different students who have different interests,  

。 異なる興味を持つさまざまな生徒がいる場合、

and you can in minutes create different lesson  plans for them. I mean this is amazing, and what  

数分で生徒向けに異なるレッスン プランを作成できます 。 これは素晴らしいことです。Twee が

makes Twee different from ChatGPT is that Twee  reduces this um learning leap for the teacher,  

ChatGPT と異なるのは、Twee が、クリックするだけの

you know, by providing the most intuitive  design where you just click. You paste your link,  

最も直感的なデザインを提供することで、教師のこの学習の飛躍を軽減することです 。 リンクを貼り付けて、

and you click one button, and you have  everything as opposed to having to craft  

ボタン 1 つをクリックするだけで、

this prompt and interact with the chat  to make it um give you what you want.

このプロンプトを作成し、チャットとやり取りして、必要なものを提供する必要がなく、すべてが手に入ります 。

And another thing that I really wanted to  mention that I'm sure many language teachers  

そして、私が本当に言及したかったもう 1 つのことは、 多くの語学教師が高く

will appreciate is that we built Twee um in  connection with CEFR. Everything is aligned with  

評価すると確信していることは、 CEFR と関連して Twee um を構築したことです。 すべては

the Common European Framework of Reference for  Languages. You have all your levels from A1 to C2,  

欧州言語共通参照枠に準拠しています 。 A1 から C2 までのすべてのレベルがあり、

and we really put a lot of effort into ensuring  that the content produced by Twee um could be  

Twee um によって作成されたコンテンツが

matched to levels, and that makes it great for  working with mixed ability classrooms, and you know,  

レベルに一致するように、私たちは多大な努力を払ってきました。これにより、 混合能力の教室での作業に最適になります。

basically any type of teaching -- English tutoring  as well. Because you know everyone uses the  

基本的には、 あらゆる種類の教育 -- 英語の個別指導 も同様です。 誰もがレベルを使用していることを知っているからです

levels and uh yeah. And then when you create the  lesson plan on Twee, you can download it as a PDF.  

。 そして、 Twee で授業計画を作成すると、PDF としてダウンロードできます。

You can export it to Google forms. Uh we're now  working on making Twee interactive. In the future,  

Google フォームにエクスポートできます。 ええと、私たちは現在、 Twee をインタラクティブにすることに取り組んでいます。 将来的には、

students will be able to um, you know, do  the interactive exercises straight on the  

生徒はプラットフォーム 上でインタラクティブな演習を直接行うことができるようになります

platform. The teacher will just share the link  to the lesson, and the student will choose the  

。 教師は レッスンへのリンクを共有するだけで、生徒は

correct answers, or you know, type in an essay or  voice record an answer to a discussion question  

正しい答えを選択するか、エッセイを入力するか、 ディスカッションの質問に対する答えを音声録音することで、

and then the teacher will be able to get all  that together with AI-assisted feedback if  

教師はそれらすべてをまとめて取得することができます。 もちろん、

they want um to use AI uh to provide feedback,  of course. And um yeah, so that's Twee.

フィードバックを提供するために AI を使用したい場合は、AI 支援によるフィードバックを使用します 。 はい、それがトゥイーです。

Amazing. So again, to clarify, it is like  ChatGPT, but it's specifically for the teachers,  

すばらしい。 もう一度明確にしますが、これは ChatGPT に似ています が、特に教師向けであり、

and again, it's aligned with the levels, so  you don't have to worry, "Am I writing the  

レベルに合わせて調整されているため、「正しいプロンプトを 書いているだろうか？ うーん、私はプロンプトを生成するつもりだ」と心配する必要はありません。

right prompt? Um am I going to generate...am  I have to regenerate three four times to get  

...使用可能なものを 取得するには、3 回 4 回再生する必要がありますか

something that is usable?" Or again, Twee cuts that  down to one result that works from the get-go.

?」 あるいは、繰り返しになりますが、Twee はそれを 最初から機能する 1 つの結果にまとめます。

Yeah, yeah, of course, you know,  if you need to, you can regenerate  

はい、はい、もちろん、 必要に応じて、ツイート上の特定のテキストを再生成することもできますが、そう

um certain text on Twee as well,  but you don't have to do it um,  

する必要はありません。また、必要に応じて

and it doesn't have the chat interface where  you have to interact with AI. It's uh something  

チャット インターフェースがありません。 AIと対話します。 それは、

that teachers are more used to. You put in  the information, and you get the result.

教師が慣れているものです。 情報を入力すると、 結果が得られます。

Exciting. So, you touched upon this, but  what is your vision -- whether it's for Twee  

エキサイティング。 それで、あなたはこれについて触れましたが、 あなたのビジョンは何ですか -- それが Twee のためのものでしょうか、

or something larger? What do you see happening for  us as teachers in the next, let's say, five years?

それとももっと大きなもののためのものでしょうか? 今後、たとえば 5 年以内に、私たち教師に何が起こると思いますか?

That's a great question.

素晴らしい質問ですね。

What do you hope?

何を望みますか？

Yeah, I'm trying to, yeah...I'm trying to  stay positive. I do think that AI will change  

はい、そうしようと思っています、そう... ポジティブでいようと思っています。 私は、AI が教育を変えるだろうと考えています

education, uh especially EFL in particular, which  interests us, and um I know that a lot of teachers  

。特に EFL は 私たちに興味を持っています。そして、多くの教師が

will be listening to us, so I don't want to  say you know that AI will replace teachers,  

私たちの意見に耳を傾けてくれるでしょう。だから、 AI が教師に取って代わることを知っているとは言いたくありません。

but AI will find its way um into EFL teaching.  But the teachers will stay. We will collaborate  

しかし、AI は EFL の教育に取り入れられるでしょう。 でも先生たちは残ります。 AI と連携していきます

with AI. We will try to make the most out of AI,  and we will become better teachers. We'll become  

。 私たちは AI を最大限に活用し、 より良い教師になれるよう努めていきます。 私たちは

super teachers, I think! And uh you know, while  our generation is more used to human tutors,  

スーパー教師になれると思います! そして、ご存知のように、 私たちの世代は人間の家庭教師に慣れていますが、今後も

and I think they will keep choosing human  tutors because they want the human interaction,  

人間の家庭教師を選び続けると思います。 なぜなら、彼らは人間的な交流を望んでいるからです。

younger generations who are, you know, they're  using TikTok, and they prefer to interact with AI,  

若い世代は、ご存知のように、 TikTok を使用しており、交流することを好みます。 AI を使用する場合は、

they will maybe opt for some AI solutions.  It's great to have a choice, but um you know,  

AI ソリューションを選択する可能性があります。 選択肢があるのは素晴らしいことですが、

a lot of people will still um be taught by  humans, but these humans will be different.  

多くの人は依然として人間から教えられるでしょう が、これらの人間は異なります。

We'll be different teachers. And as I worked  at university that provided teacher training,  

私たちは違う先生になります。 私は 教師の研修を提供する大学で働いていたので、

I just wanted to mention that teacher  training will have to change as well,  

教師の 研修も同様に変わらなければならないということを言いたかったのです。

you know? Yes. The things that they teach future  teachers will have to include AI...yeah...into  

はい。 将来の教師が教えることは、カリキュラム に AI を組み込む必要があります。そう、

the curriculum, and this has to happen fast  because AI is developing at this crazy speed,  

AI は驚異的なスピードで開発されているため、これは迅速に行われなければなりません。

you know? And with schools as well.  Look at it. They have to come up with  

そして学校も同様です。 それを見てください。 教室で AI を使用する

all sorts of regulations of, you know, on how  to use AI in the classrooms. There is a lot of  

方法について、あらゆる種類の規制を考え出す必要があります 。 ところで、

work to be done in different areas, and research  as well, by the way, but you know it's just so,  

さまざまな分野でやるべきことがたくさんあり、研究も 同様ですが、それがとてもとても

so exciting. So, I'm looking into the future  with excitement. It's a great time to be in Al.

エキサイティングであることはご存知でしょう。 ですから、私は興奮しながら将来に目を向けています 。 アルにいるのは素晴らしい時期です。

It is. And we can be a part of it; we don't  have to be on the sidelines watching it develop,  

そうです。 そして私たちもその一部になれるのです。 私たちは それが発展するのを傍観する必要はありません。

as you know...can be a part of it and shape it  together. I also had heard, I like this viewpoint  

ご存知のとおり、私たちはその一部となり、一緒にそれを形作ることができます 。 私も聞いていましたが、私が聞いたこの見方が好きで、

that I'd heard, and I share it -- is that I  don't see the threat from technology that it  

私もそれを共有します。それは、 テクノロジーが私たちに取って代わるというテクノロジーの脅威を私は見ていないということです

will replace us. Um I heard someone say that it's  not that we're going to be replaced by AI. So,  

。 ええと、誰かが、 私たちが AI に取って代わられるわけではない、と言っているのを聞きました。 したがって、

people who worry about being replaced and  losing their job should worry more about  

置き換えられて職を失うことを心配する人は、AI の使い方を知っている競合他社のことを もっと心配する必要があります

a competitor who knows how to use AI. So, the  idea is you want to inform yourself. You want  

。 つまり、 自分自身に情報を伝えたいということです。 これはツールキットの一部となる

to get comfortable and skilled at this because  it's going to be part of your toolkit. It'll be  

ため、これに慣れて熟練できるようになりたいと考えています 。 これは

part of your skillset, so you want to embrace  this and allow it to enhance your teaching.

あなたのスキルセットの一部となるため、 これを受け入れて、指導を強化できるようにしたいと考えています。

Yeah, we have to keep learning. Exactly.

そう、私たちは学び続けなければなりません。 その通り。

So, super! Thank you so much, Alina. I really  enjoyed talking with you about AI and Twee,  

ということで、超！ 本当にありがとう、アリーナ。 AI と Twee についてあなたと話すのは本当に楽しかったです。将来また詳しく

and hopefully we'll get a chance to talk further  again in the future, but thank you so much.

話す機会があればと思います が、本当にありがとうございました。

Thank you. Thank you for having me.

ありがとう。 呼んでくれてありがとう。 アリーナ

I hope you found my conversation with  Alina interesting and useful. I encourage  

との会話が興味深く、役に立つと思っていただければ幸いです 。

students to review the words and  expressions that I highlighted.

私が強調した単語や表現を生徒たちに復習するよう勧めます。

As for the teachers watching, I  invite you to check out Twee for  

ご覧になっている教師の皆様には、 Twee をご自身でチェックしていただき

yourself and see how it can  become part of your teaching  

、それが 教育

and language instruction. I'll put  the link in the video description.

や言語指導の一部にどのように組み込まれるかを確認してみてください。 動画の説明にリンクを貼ります。

[Music] That's all for now. Please remember  to like the video and share it with anyone  

【音楽】今回はここまでです。 忘れずに この動画を「いいね！」し、

you know who has interest in how AI is  being used in English language instruction.

英語指導で AI がどのように使用されているかに興味のある知り合いと共有してください。

As always, thanks for watching and happy studies!  

いつものように、ご視聴いただきありがとうございます、そして楽しく勉強してください！

And happy teaching! Follow  me on Instagram, Facebook,  

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