The Role of AI in English Language Instruction

Hi everyone. I'm Jennifer from English  

Cześć wszystkim. Jestem Jennifer z języka angielskiego

with Jennifer. I have a very  special opportunity for you.

z Jennifer. Mam dla Ciebie wyjątkową okazję.

If you're learning English, I invite you to listen  to a recent conversation I had with another ESL  

Jeśli uczysz się języka angielskiego, zapraszam do wysłuchania niedawnej rozmowy, którą odbyłem z innym nauczycielem języka angielskiego

educator. See how well you understand. You'll  have the chance to listen to two very different  

. Zobacz, jak dobrze rozumiesz. Będziesz miał okazję usłyszeć dwa bardzo różne,

but clear accents: American and British.  I'll help by sharing some vocabulary notes.

ale wyraźne akcenty: amerykański i brytyjski. Pomogę, udostępniając notatki ze słownictwa.

If you're a teacher, I invite you to  listen to our discussion about AI and  

Jeśli jesteś nauczycielem, zapraszam do wysłuchania naszej dyskusji na temat sztucznej inteligencji i

language instruction. There are different  viewpoints, and my guest and I share ours.

nauczania języków. Istnieją różne punkty widzenia, a ja i mój gość podzielamy nasze.

My guest is Alina, a fellow English  teacher and the Product Visionary at Twee,  

Moim gościem jest Alina, nauczycielka języka angielskiego i wizjonerka produktu w Twee –

a company that offers AI-powered  tools to English teachers.

firmie oferującej nauczycielom języka angielskiego narzędzia oparte na sztucznej inteligencji.

Hey, Alina. Thanks for joining me today.

Hej, Alino. Dziękuję, że do mnie dzisiaj dołączyłeś.

Thanks for having me here. How are you doing?

Dziękuję, że mnie tu masz. Jak się masz? Całkiem

Pretty good, pretty good. But I'm just so  excited because I love meeting other teachers,  

nieźle, całkiem nieźle. Ale jestem bardzo podekscytowana, ponieważ uwielbiam spotykać innych nauczycieli

and I think it's pretty easy to find  common ground right away because we  

i myślę, że dość łatwo jest od razu znaleźć wspólną płaszczyznę porozumienia, ponieważ

share the same passion. But I also  know that we have different stories,  

dzielimy tę samą pasję. Ale wiem też, że mamy różne historie,

like...so with the way we've entered the  profession and how our careers have unfolded.

na przykład… sposób, w jaki weszliśmy do tego zawodu i jak potoczyła się nasza kariera.

So, I just wanted to ask  if you could share briefly,  

Chciałem tylko zapytać, czy mógłbyś krótko podzielić się

what's your ESL story? Like, what kind of  teaching experience have you done in the past?

swoją historią związaną z ESL? Na przykład, jakiego rodzaju doświadczenie w nauczaniu miałeś w przeszłości?

Um yeah. Absolutely. So, before I joined Twee,  I was working as a teacher at university. I  

O tak. Absolutnie. Tak więc, zanim dołączyłem do Twee, pracowałem jako nauczyciel na uniwersytecie.

taught different courses related to ESL and  EFL, um General English, Academic English,  

Prowadziłem różne kursy związane z ESL i EFL, hm, angielski ogólny, angielski akademicki,

phonetics, um, different theoretical  courses about language teaching. Um,  

fonetykę, hmm, różne kursy teoretyczne dotyczące nauczania języków. Um,

so I was pretty much in academia. I  was doing research, um, and I also  

więc pracowałem głównie w środowisku akademickim. Prowadziłem badania, hmm, a także

gave private lessons as well for around  10 years...yeah before I joined Twee.

udzielałem prywatnych lekcji przez około 10 lat… tak, zanim dołączyłem do Twee.

It's similar...like I've done the traditional  classroom experience. I've done one-on-one, face  

To jest podobne... jakbym zrobił to w tradycyjnej klasie. Robiłem to sam na sam, twarzą

to face. That's how I started, you know, meeting  people in person one-on-one. Then I moved into the  

w twarz. Wiesz, tak zacząłem, spotykać się z ludźmi osobiście, jeden na jednego. Potem przeniosłem się do zajęć

classroom setting, so I have that experience,  but I've been online for quite some time now.

lekcyjnych, więc mam takie doświadczenie, ale jestem online już od dłuższego czasu.

Some people ask me, "Do you miss it?" And so,  

Niektórzy pytają mnie: „Tęsknisz za tym?” A zatem

that's a question I have for you.  Do you miss the classroom teaching?

to pytanie, które mam do Ciebie. Czy tęsknisz za nauką w klasie?

Um yeah, I do, especially here at Twee. I talk  a lot with teachers who are using the platform,  

Um, tak, szczególnie tutaj, w Twee. Dużo rozmawiam z nauczycielami, którzy korzystają z platformy,

and when I talk to them and when they tell  the stories about how they taught this and that,  

a kiedy z nimi rozmawiam i kiedy opowiadają historie o tym, jak uczyli tego i tamtego,

and you know everything about the classroom,  

i wiesz wszystko o klasie,

the students that they have, um, I  realize I do. I do miss it quite a bit.

uczniach, których mają, hm, zdaję sobie sprawę Ja robię. Tęsknię całkiem sporo.

Right, but you have the experience to tap into,  and I think it's also important to keep up,  

Zgadza się, ale masz doświadczenie, z którego możesz skorzystać i myślę, że ważne jest również, aby dotrzymać kroku,

um, by talking to other teachers who  are still actively in the classroom.  

hm, rozmawiając z innymi nauczycielami, którzy nadal aktywnie uczestniczą w klasie.

That's good. I'm active just  in a different way online,  

To dobrze. Jestem aktywny w Internecie w inny sposób,

but I think, correct me if I'm wrong, you  recently attended IATEFL. Is that right?

ale myślę, że popraw mnie, jeśli się mylę, niedawno uczęszczałeś do IATEFL. Czy to prawda?

Yeah, yeah. Exactly. I was in the UK for the  IATEFL this year in Brighton. Um, it was  

Tak tak. Dokładnie. W tym roku byłem w Wielkiej Brytanii na IATEFL w Brighton. Hm, to było

amazing. I met so many people: teachers, school  admins, you know, um people who um you know are  

niesamowite. Poznałem tak wielu ludzi: nauczycieli, administratorów szkół, wiesz, ludzi, których wiesz, że są w

involved in EFL somehow. You know, publishers. It  was amazing. We had so many great conversations.

jakiś sposób zaangażowani w EFL. Wiadomo, wydawcy. To było niesamowite. Odbyliśmy mnóstwo wspaniałych rozmów.

Right? I have not been to IATEFL. It's one  of my hopes for the future -- to um check it  

Prawidłowy? Nie byłem na IATEFL. To jedna z moich nadziei na przyszłość – hmm,

out and see how it compares to the um the TESOL  convention, which I usually go to every year. So,  

sprawdzę to i porównam z konwencją TESOL, na którą zwykle jeżdżę co roku. Więc

I went to the TESOL convention in Tampa, Florida.  But I think the one thing that is similar is that  

pojechałem na konwencję TESOL w Tampie na Florydzie. Myślę jednak, że jedyną rzeczą, która jest podobna, jest to, że

probably both conventions had a hot topic: AI. And  so there were a lot of sessions um in Florida on  

prawdopodobnie obie konwencje miały gorący temat: sztuczna inteligencja. I tak, na Florydzie odbyło się wiele sesji poświęconych

AI, ChatGPT, etc. etc., so you can see that there  are people in our profession who are excited.  

sztucznej inteligencji, ChatGPT itp. itd., więc widać, że w naszym zawodzie są ludzie, którzy są podekscytowani.

They're embracing it. They're teaching others  about the possibilities. There are people like me,  

Oni to akceptują. Uczą innych o możliwościach. Są ludzie tacy jak ja,

who...I can't say I'm an expert, but I'm familiar.  I've been...I'm familiar with the technology. I've  

którzy… nie mogę powiedzieć, że jestem ekspertem, ale jestem obeznany. Byłem...jestem zaznajomiony z tą technologią.

been using it. I'm learning more um, and then  there's still a camp, I think, that's hesitant,  

Używałem go. Uczę się więcej, a potem, jak sądzę, nadal istnieje obóz, który się waha

and they're kind of resisting the technology.  And I wanted you to address that. Like,  

i w pewnym sensie opiera się technologii. I chciałem, żebyś się tym zajął. Na przykład

why do you think some um ESL professionals,  ESL,EFL, or language teachers in general are  

dlaczego według Ciebie niektórzy specjaliści z zakresu ESL, ESL, EFL lub ogólnie nauczyciele języków są

hesitant and resistant when it comes  to AI technology in our profession?

niezdecydowani i oporni, jeśli chodzi  o technologię sztucznej inteligencji w naszym zawodzie?

Well, that's um that's a great question. I really  want to share something that I have learned from  

Cóż, to jest świetne pytanie. Naprawdę chcę podzielić się czymś, czego nauczyłem się z

conversations with different teachers at IATEFL.  Um, most teachers I've noticed are reluctant to  

rozmów z różnymi nauczycielami w IATEFL. Hmm, większość nauczycieli, których zauważyłem, niechętnie próbuje

uh try using AI just because they don't trust  it. They have heard about AI, and you know,  

używać sztucznej inteligencji tylko dlatego, że jej nie ufa . Słyszeli o sztucznej inteligencji i wiesz,

with all this hype around AI. They also tried  ChatGPT. They tried to create some exercises  

w całym tym szumie wokół sztucznej inteligencji. Wypróbowano też ChatGPT. Próbowali stworzyć kilka ćwiczeń,

that they have been creating by themselves for  years, and it didn't work because you know either  

które sami tworzyli od lat, ale nie zadziałało, ponieważ wiesz  , że albo

they didn't prompt it correctly or just, you know,  the chat didn't know how to do it at that point,  

nie podpowiedzieli poprawnie, albo po prostu, wiesz, czat nie wiedział, jak to zrobić na w tym momencie,

so they were disappointed, and they stopped um  trusting it. And um, I mean that that's fair  

więc byli rozczarowani i przestali mu ufać. I hm, mam na myśli, że to sprawiedliwe,

because I've seen also another reason. A lot  of companies who market the uh the AI tools  

ponieważ widziałem też inny powód. Wiele firm reklamuje narzędzia sztucznej inteligencji

as something that can replace teachers, and um of  course, I mean it's scary um if a tool is marketed  

jako coś, co może zastąpić nauczycieli, i oczywiście, to przerażające, jeśli narzędzie jest reklamowane

as something that can uh replace a teacher. You  know, this teacher doesn't want to use it. Uh  

jako coś, co może zastąpić nauczyciela. Wiesz, ten nauczyciel nie chce z tego korzystać. No cóż,

so of course, teachers see that, and um many of  them believe this can happen, and they are just  

oczywiście nauczyciele to widzą i wielu z nich wierzy, że coś takiego może się zdarzyć, i po prostu się

um afraid. And you know, there are also ethical  concerns, especially with school teachers because  

boją. I wiesz, istnieją również obawy etyczne, szczególnie w przypadku nauczycieli w szkołach, ponieważ

some teachers have tried using ChatGPT and other  AI tools, and uh they have seen wrong or you know  

niektórzy nauczyciele próbowali używać ChatGPT i innych narzędzi AI i zobaczyli błędne lub znasz

dangerous information, and they um they don't  want to introduce it in the classroom quite yet,  

niebezpieczne informacje i hm, nie chcą  ich wprowadzać w szkole jeszcze w klasie

and um you know another thing. Maybe this is the  last one, um is that teachers just they don't have  

i um, wiesz jeszcze jedną rzecz. Może to już ostatni, hm, chodzi o to, że nauczyciele po prostu nie mają

the time to explore. You know, they're so busy  because um you and I probably know that teaching  

czasu na eksplorację. Wiesz, oni są bardzo zajęci, bo, hmm, ty i ja prawdopodobnie wiemy, że nauczanie

is not just you know teaching in the classroom.  It's also preparing materials, assessing,  

to nie tylko nauczanie w klasie. To także przygotowywanie materiałów, ocenianie,

you know all that, so maybe they're just  overwhelmed. They see so many AI tools on the  

wiesz to wszystko, więc może są po prostu przytłoczeni. Widzą tak wiele narzędzi AI na

market. They want to try them, but you know with  so much work, they just don't have the time,  

rynku. Chcą tego spróbować, ale wiesz, przy tak dużej pracy, po prostu nie mają czasu,

so it's not that they don't want to, it's  just that um they haven't been able to yet.

więc to nie tak, że nie chcą, po prostu, hm, jeszcze nie mogli.

Right, right. And I think some of those  fears...and concerns were addressed um especially  

Jasne, jasne. I myślę, że niektóre z tych obaw… i obaw zostały poruszone szczególnie

at TESOL, and I appreciated the open discussions  that we had um through the different sessions, and  

w TESOL i doceniam otwarte dyskusje, które toczyliśmy podczas różnych sesji, i

I've been blogging about it to digest it further  and hopefully continue the discussion um that it  

pisałem o tym na blogu, aby dokładniej je przetrawić i, mam nadzieję, kontynuować przedyskutuj, że

doesn't have to be a threat or a replacement.  It's something that can enhance our teaching,  

nie musi to być groźba ani zamiennik.  Jest to coś, co może ulepszyć nasze nauczanie,

so you're not asking it to do your work for you.  You're collaborating with it so that's number one  

więc nie prosisz go, aby wykonał twoją pracę za ciebie. Współpracujesz z nim, więc to jest numer jeden

number. Two, it's easy to fear what we don't  understand, and if you take the time to learn,  

. Po drugie, łatwo jest bać się tego, czego nie rozumiemy, a jeśli poświęcisz czas na naukę,

you can control it, master it, and then it works  to your benefit. So okay, it didn't work. Again,  

możesz to kontrolować, opanować to, a wtedy zadziała to na twoją korzyść. Więc OK, nie zadziałało. Ponownie

you mentioned prompt. You have to learn how to  craft the prompts. This is a new skill that we  

wspomniałeś o monicie. Musisz nauczyć się tworzyć podpowiedzi. To nowa umiejętność, którą

have...everyone has to develop if you want to  work with ChatGPT or any AI tool. How do you  

posiadamy... każdy musi ją rozwinąć, jeśli chce pracować z ChatGPT lub dowolnym narzędziem AI. Jak sobie

work with it? There's always a learning curve. It  just doesn't produce miracles right away, and as  

z tym radzisz? Zawsze jest krzywa uczenia się. To po prostu nie czyni cudów od razu i, jak

you said, it...the technology will only develop  and and get better. But it doesn't have to be  

powiedziałeś,… technologia będzie się tylko rozwijać i być coraz lepsza. Ale to nie musi być

a replacement for us. It's something that we can  use to enhance our instruction. I personally still  

zamiennik dla nas. Jest to coś, co możemy wykorzystać do ulepszenia nauczania. Osobiście nadal

love to create things, um you know, for certain  projects, but there are times where I'm like,  

uwielbiam tworzyć rzeczy, hm, wiesz, na potrzeby niektórych projektów, ale są chwile, kiedy myślę:

"Wow, this is great because it saves me time for  that exercise." Um because this doesn't need to  

„Wow, to jest świetne, ponieważ oszczędza mi czas na to ćwiczenie”. Hm, bo to nie musi

be a masterpiece. It just needs to be a piece  of instruction, and then I can push my creative  

być arcydziełem. Musi to być tylko instrukcja, po której będę mógł wypchnąć swoje kreatywne

juices somewhere else where I really want it to  be, so I think that's important to acknowledge.

pomysły gdzie indziej, gdzie naprawdę tego chcę, dlatego uważam, że warto o tym pamiętać.

Um, how did you get involved in AI?  Because you came from the classroom,  

Hm, jak zaangażowałeś się w sztuczną inteligencję? Ponieważ przyszedłeś z klasy,

and this path then led you to AI.

i ta ścieżka doprowadziła Cię do sztucznej inteligencji.

Um you know, it's a great question. Um the  thing is, I don't really understand. You know,  

Wiesz, to świetne pytanie. Rzecz w tym , że naprawdę nie rozumiem. Wiesz,

I was I was doing research, and I liked it,  but at some point I just realized, you know,  

robiłem badania i podobało mi się to, ale w pewnym momencie po prostu zdałem sobie sprawę, wiesz,

I need um a new challenge. And so I started  looking into how I could transition into  

potrzebuję nowego wyzwania. Zacząłem więc zastanawiać się, jak przejść do

high-tech, and I had this amazing opportunity  to join a team that was just starting to build  

zaawansowanych technologii i miałem niesamowitą okazję, aby dołączyć do zespołu, który dopiero zaczynał tworzyć

a product, where I thought I could, you  know, share my expertise and experience,  

produkt, gdzie pomyślałem, że mógłbym, no wiesz, podzielić się swoją wiedzą i doświadczeniem,

and uh it just worked out. And I've  been here for a couple of years,  

i uch, po prostu wyszło. Jestem tu już od kilku lat

and uh it's amazing, so it just uh  it was a very smooth uh transition.

i uch, to jest niesamowite, więc to było po prostu bardzo płynne przejście.

And um you said correctly that teachers  have to learn how to work with AI,  

I um, słusznie powiedziałeś, że nauczyciele muszą się nauczyć, jak pracować ze sztuczną inteligencją,

and I've been learning too because,  you know, I have a lot of teaching  

i ja też się tego uczę, ponieważ, wiesz, mam duże

experience, but...when I came here, I  didn't have a lot of experience with AI,  

doświadczenie w nauczaniu, ale… kiedy tu przyszedłem, nie miałem mam dużo doświadczenia ze sztuczną inteligencją,

and so all this time, I've been learning and  learning and learning, and I really enjoy it.

więc przez cały ten czas uczyłem się, uczyłem i uczyłem się, i naprawdę mi się to podobało.

I think that's the...what we need to do is like  we have to remember that we are learners -- always  

Myślę, że to jest to… co musimy zrobić, to pamiętać, że jesteśmy uczniami – zawsze

learning, whether we're learning more about  grammar, learning new words, like, "Oh,  

ucząc się, niezależnie od tego, czy uczymy się więcej o gramatyce, uczymy się nowych słów, na przykład: „Och,

I didn't know that expression." Right? I have...I  work closely with this one um student uh who's uh  

nie wiedziałem to wyrażenie.” Prawidłowy? Mam… blisko współpracuję z jednym, hm, studentem, który

based in the UK, and I'm always picking up new  British expressions. I'm learning as...I'm like,  

mieszka w Wielkiej Brytanii i zawsze wychwytuję nowe brytyjskie wyrażenia. Uczę się, gdy... Myślę:

"Wow, I didn't know that difference," you  know, so whether it's language or technology,  

„Wow, nie wiedziałem tej różnicy”, wiesz, więc niezależnie od tego, czy jest to język, czy technologia,

I think that's part of the excitement, but also  part of our responsibility to grow and learn,  

Myślę, że to część ekscytacji, ale także część naszej odpowiedzialności za rozwijać się i uczyć,

so I think I can totally understand the  appeal of learning something so new.

więc myślę, że całkowicie rozumiem atrakcyjność uczenia się czegoś tak nowego.

But so, we talked about why  people might be resistant.  

Ale rozmawialiśmy o tym, dlaczego ludzie mogą być oporni.

How do you see AI benefiting us as  teachers? How can AI work for us?

Jakie korzyści Twoim zdaniem AI przyniesie nam jako nauczycielom? Jak sztuczna inteligencja może dla nas działać?

Oh wow. There is uh so, so much so much to  say. One of the things you have uh already  

Och, wow. Jest tak wiele do powiedzenia. Jedną z rzeczy, o której już

mentioned...it's outsourcing some of the tasks.  So, I just mentioned before how overworked some  

wspomniałeś… jest outsourcing niektórych zadań. Wspomniałem już wcześniej, jak przepracowani

teachers are, and you know, AI can help take  this load off their shoulders. Basically,  

są niektórzy nauczyciele, a sztuczna inteligencja może pomóc zdjąć z nich ten ciężar. Zasadniczo

teachers have mundane and repetitive tasks  too, so if you can trust AI to do that for you,  

nauczyciele też mają przyziemne i powtarzalne zadania , więc jeśli możesz zaufać sztucznej inteligencji, że zrobi to za ciebie,   mam na

I mean like um, you know, creating  templates and uh some, you know,  

myśli, hm, no wiesz, tworzenie szablonów i, no wiesz,

working with some management issues, emails, some  types of assessment, etc. Uh, AI can do all that,  

pracę nad pewnymi kwestiami związanymi z zarządzaniem, e-mailami, niektórymi typami ocenianie itp. Sztuczna inteligencja może to wszystko zrobić,

and that can free up some time for you as a  teacher to create because teachers love to create,  

i może zwolnić trochę czasu dla ciebie jako nauczyciela na tworzenie, ponieważ nauczyciele uwielbiają tworzyć,

and you know uh, if you can spend more time  creating exercises for your students, that's  

a wiesz, jeśli możesz spędzić więcej czasu  na tworzeniu ćwiczeń dla swoich uczniów, to jest

great. And um another thing that I think AI can  help with is creation of materials itself because  

Świetnie. I hm, kolejną rzeczą, w której myślę, że sztuczna inteligencja może pomóc, jest samo tworzenie materiałów, ponieważ…

um...you know, it takes so much time, like if  you take, for example, a video and you want to  

hm… wiesz, zajmuje to dużo czasu, na przykład jeśli nakręcisz film i chcesz

create a listening exercise, you need to watch  the video. You need to create the questions,  

stworzyć ćwiczenie ze słuchania, muszę obejrzeć film. Musisz stworzyć pytania,

create the answers, create you know a lead-in  activity, some follow-up exercises. With AI,  

stworzyć odpowiedzi, stworzyć znane działanie wprowadzające i kilka ćwiczeń uzupełniających. Dzięki sztucznej inteligencji

it can be done much faster, so you can um you  know, you have a lot of ideas, and you can turn  

można to zrobić znacznie szybciej, więc wiesz, masz wiele pomysłów i możesz wcielić

much more of them to life basically with uh AI.  And uh that's great. And it's not only, you know  

ich znacznie więcej w życie, w zasadzie dzięki sztucznej inteligencji. I to jest świetne. Nawiasem mówiąc, nie chodzi tu tylko o

video content and text content, by the way. Now AI  can create images and videos, and it's so exciting  

treści wideo i treści tekstowe. Teraz sztuczna inteligencja może tworzyć obrazy i filmy i jest to niezwykle ekscytujące,

because uh we can have so many different types  of new teaching materials. It's amazing. It's  

ponieważ możemy mieć tak wiele różnych typów nowych materiałów dydaktycznych. To niesamowite. To

amazing for different types of listening and um  I mean it's great, and it also boosts students'  

niesamowite w przypadku różnych rodzajów słuchania i hm, to znaczy, że jest świetne, a także zwiększa

engagement because um in their private lives, they  use their phones, and they...they're so used to  

zaangażowanie uczniów, ponieważ w życiu prywatnym używają telefonów i... są przyzwyczajeni do  tak

this bite-size content on like in Instagram and  TikTok, and when in the class they are asked to  

małych treści na jak na Instagramie i TikToku, a kiedy na zajęciach są proszeni o

work with a paper textbook, you know, sometimes  um they're not as engaged and as happy to do  

pracę z papierowym podręcznikiem, wiesz, czasami nie są tak zaangażowani i szczęśliwi, gdy

it. But um if AI can uh change that as well  for us and make the students more engaged,  

to robią. Ale jeśli sztuczna inteligencja może zmienić to również dla nas i sprawić, że uczniowie będą bardziej zaangażowani,

um why not? You know? ...Amazing. And uh I can  go on and on, you know, personalization. Well,  

hm, dlaczego nie? Wiesz, że? ...Niesamowity. I mogę tak wymieniać bez końca, no wiesz, personalizacja. No

you know, we used to have one textbook for the  whole class, and now you can take a text and  

wiesz, kiedyś mieliśmy jeden podręcznik na całą klasę, a teraz możesz wziąć tekst i

you can create a different level of exercises for  it. That's great for mixed ability classrooms. Um,  

ułożyć do niego inny poziom ćwiczeń . Świetnie sprawdza się w klasach o zróżnicowanym poziomie umiejętności. Um,

also you know, so many people are working right  now on um AI tutors, personalized assistance.  

też wiesz, tak wiele osób pracuje teraz nad tutorami AI, spersonalizowaną pomocą.

Um that's also coming out very soon. Um so  you know, there are so many possibilities,  

Um, to też ukaże się już wkrótce. Um, więc wiesz, jest tak wiele możliwości,

and the great thing about AI is you know, you  and I sitting here, we can't even imagine what  

a najwspanialszą rzeczą w sztucznej inteligencji jest to, że ty i ja, siedząc tutaj, nie możemy sobie nawet wyobrazić, co

can happen in the next you know six months or  a year, so um teachers can benefit a lot. Uh,  

może się wydarzyć w ciągu najbliższych sześciu miesięcy lub roku, więc um, nauczyciele może wiele zyskać. Uh,

these are the things that I see, that I have seen  so far, but uh there are many more, I'm sure.

to są rzeczy, które widzę, które widziałem do tej pory, ale jestem pewien, że jest ich o wiele więcej.

And it partly depends on our willingness, but  also our creativity um also is going to bring  

Częściowo zależy to od naszych chęci, ale także od naszej kreatywności, hmm, również to

it out. I just um blogged about a teacher, Susan  Gaer, who's very creative with all technology. She  

wydobędziemy. Właśnie pisałam na blogu o nauczycielce, Susan Gaer, która jest bardzo kreatywna w zakresie wszelkich technologii.

had this uh lesson on plastics and the dangers  of plastics, and she turned to the different  

Miała tę lekcję na temat tworzyw sztucznych i zagrożeń związanych z tworzywami sztucznymi, po czym zwróciła się do różnych

AI tools. She generated a rap like that about  the dangers of plastic: "Beware of Plastics!"  

narzędzi sztucznej inteligencji. Wygenerowała taki rap na temat niebezpieczeństw związanych z plastikiem: „Uważaj na plastik!”

And then she generated a song like that!  So...it was like wow! You got the vocabulary,  

A potem stworzyła taką piosenkę! Więc... to było jak wow! Masz słownictwo,

and it was such an engaging format. She got the  words, she got the music, generated images. And  

i był to niezwykle wciągający format. Dostała słowa, dostała muzykę, wygenerowała obrazy. I

there's your whole package. I mean wow! Like it  really is so creative, saves you time, but also  

to cały pakiet. Mam na myśli wow! Jakby to było naprawdę kreatywne, oszczędza czas, ale także

produces things that you previously thought, "Wow,  how would I ever get that?" And as you mentioned,  

daje rzeczy, o których wcześniej myślałeś: „Wow, jak mógłbym to osiągnąć?” I jak wspomniałeś,

personalization. I've turned to ChatGPT with  vocabulary, and maybe it could even be similar GRE words,  

personalizacja. Zwróciłem się do ChatGPT ze słownictwem i może mogłyby to być nawet podobne słowa GRE,

but I would contextualize it differently for  different private students because one's an  

ale kontekstualizowałbym to inaczej dla różnych studentów prywatnych, ponieważ ktoś jest

engineer. Another person might be in real estate.  Another person is um running a small business,  

inżynierem. Inna osoba może zajmować się nieruchomościami. Inna osoba prowadzi małą firmę,  ,

you know, so I might take the words and ask  ChatGPT to help me create a short little  

więc mogę przyjąć słowa i poprosić ChatGPT o pomoc w stworzeniu krótkiego

paragraph um like that but for different  people. Then my job as the teacher is to  

akapitu, takiego, ale dla różnych osób. Zatem moja praca jako nauczyciela będzie

continue. We read it aloud. We do pronunciation.  We do discussion. We do all the production things  

kontynuowana. Czytamy to na głos. Zajmujemy się wymową. Prowadzimy dyskusję. Wykonujemy wszystkie czynności produkcyjne,

that ChatGPT would not be able to do, so again  I see it as a collaboration. Um it's really fun.

których ChatGPT nie byłby w stanie wykonać, więc ponownie postrzegam to jako współpracę. Um, to naprawdę zabawne.

But tell me specifically then -- Twee. Some  people have heard this as you talk about Twee,  

Ale powiedz mi konkretnie – Twee. Niektóre osoby słyszały to, gdy mówisz o Twee,

and they don't know what you're referring to.  

i nie wiedzą, o czym mówisz.

What is Twee and what does it do  and what does it offer teachers?

Czym jest Twee, czym się zajmuje i co oferuje nauczycielom?

Um yeah. So, Twee is an AI platform that we  created specifically for language teachers,  

O tak. Twee to platforma sztucznej inteligencji, którą stworzyliśmy specjalnie dla nauczycieli języków,

and uh it allows you to create um lesson  content for your class. You simply paste  

i która umożliwia tworzenie treści lekcji dla Twojej klasy. Po prostu wklejasz

a link to a video or a topic for your lesson or  a list of vocabulary, and Twee can generate all  

link do filmu, tematu lekcji lub listy słownictwa, a Twee może wygenerować wszelkiego

sorts of exercises matched to different  skills: listening, speaking, uh writing,  

rodzaju ćwiczenia dopasowane do różnych umiejętności: słuchania, mówienia, hm, pisania,

reading. You know, multiple choice activities,  open questions, fill-in-the-gap. Um creative  

czytania. No wiesz, zadania wielokrotnego wyboru, pytania otwarte, uzupełnianie luk. Hm, kreatywne

exercises for speaking, essay topics, whatnot.  So, you can literally build a unique lesson  

ćwiczenia do mówienia, tematów esejów i tak dalej. Możesz więc dosłownie zbudować wyjątkową lekcję

from scratch just like you mentioned. You have  different students who have different interests,  

od zera, tak jak wspomniałeś. Masz różnych uczniów o różnych zainteresowaniach

and you can in minutes create different lesson  plans for them. I mean this is amazing, and what  

i możesz w ciągu kilku minut stworzyć dla nich różne plany lekcji. Mam na myśli, że to jest niesamowite, a tym, co

makes Twee different from ChatGPT is that Twee  reduces this um learning leap for the teacher,  

odróżnia Twee od ChatGPT, jest to, że Twee ogranicza ten skok w nauce dla nauczyciela,

you know, by providing the most intuitive  design where you just click. You paste your link,  

wiesz, zapewniając najbardziej intuicyjny projekt, po prostu klikając. Wklejasz link,

and you click one button, and you have  everything as opposed to having to craft  

klikasz jeden przycisk i masz wszystko, zamiast konieczności tworzenia

this prompt and interact with the chat  to make it um give you what you want.

tego monitu i interakcji z czatem, aby dać Ci to, czego chcesz.

And another thing that I really wanted to  mention that I'm sure many language teachers  

Kolejną rzeczą, o której bardzo chciałam wspomnieć i z pewnością doceni wielu nauczycieli języków,

will appreciate is that we built Twee um in  connection with CEFR. Everything is aligned with  

jest to, że zbudowaliśmy Twee um w powiązaniu z CEFR. Wszystko jest zgodne z

the Common European Framework of Reference for  Languages. You have all your levels from A1 to C2,  

Wspólnym Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Masz wszystkie poziomy od A1 do C2,

and we really put a lot of effort into ensuring  that the content produced by Twee um could be  

i naprawdę włożyliśmy wiele wysiłku w zapewnienie, że treści tworzone przez Twee um mogły być

matched to levels, and that makes it great for  working with mixed ability classrooms, and you know,  

dopasowane do poziomów, co sprawia, że ​​świetnie nadaje się do pracy z klasami o mieszanych zdolnościach, i wiesz, w

basically any type of teaching -- English tutoring  as well. Because you know everyone uses the  

zasadzie dowolny rodzaj nauczania – także korepetycje z języka angielskiego . Ponieważ wiesz, że wszyscy korzystają z

levels and uh yeah. And then when you create the  lesson plan on Twee, you can download it as a PDF.  

poziomów i no tak. Następnie, gdy utworzysz plan lekcji na Twee, możesz pobrać go w formacie PDF.

You can export it to Google forms. Uh we're now  working on making Twee interactive. In the future,  

Możesz wyeksportować go do formularzy Google. Uh, teraz pracujemy nad uczynieniem Twee interaktywnym. W przyszłości

students will be able to um, you know, do  the interactive exercises straight on the  

uczniowie będą mogli, no wiesz, wykonywać interaktywne ćwiczenia bezpośrednio na

platform. The teacher will just share the link  to the lesson, and the student will choose the  

platformie. Nauczyciel po prostu udostępni link do lekcji, a uczeń wybierze

correct answers, or you know, type in an essay or  voice record an answer to a discussion question  

prawidłowe odpowiedzi, albo, wiesz, napisze esej lub nagranie głosowe z odpowiedzią na pytanie do dyskusji,

and then the teacher will be able to get all  that together with AI-assisted feedback if  

a wtedy nauczyciel będzie mógł to wszystko uzyskać razem z Oczywiście informacje zwrotne wspomagane sztuczną inteligencją, jeśli

they want um to use AI uh to provide feedback,  of course. And um yeah, so that's Twee.

chcą używać sztucznej inteligencji do przekazywania informacji zwrotnych . I tak, to jest Twee.

Amazing. So again, to clarify, it is like  ChatGPT, but it's specifically for the teachers,  

Niesamowity. Więc jeszcze raz, dla wyjaśnienia, przypomina to ChatGPT, ale jest przeznaczony specjalnie dla nauczycieli,

and again, it's aligned with the levels, so  you don't have to worry, "Am I writing the  

i znowu jest dostosowany do poziomów, więc nie musisz się martwić: „Czy piszę

right prompt? Um am I going to generate...am  I have to regenerate three four times to get  

właściwą podpowiedź? Hm, czy wygeneruję ...czy muszę zregenerować się trzy cztery razy, aby uzyskać

something that is usable?" Or again, Twee cuts that  down to one result that works from the get-go.

coś, co nadaje się do użytku?” Lub znowu Twee ogranicza to do jednego wyniku, który działa od samego początku.

Yeah, yeah, of course, you know,  if you need to, you can regenerate  

Tak, tak, oczywiście, wiesz, jeśli potrzebujesz, możesz zregenerować

um certain text on Twee as well,  but you don't have to do it um,  

um pewien tekst również na Twee, ale nie musisz tego robić, um,

and it doesn't have the chat interface where  you have to interact with AI. It's uh something  

i nie ma interfejsu czatu, w którym musisz to zrobić wchodzić w interakcję z AI. To coś, do

that teachers are more used to. You put in  the information, and you get the result.

czego nauczyciele są bardziej przyzwyczajeni. Wprowadzasz informacje i otrzymujesz wynik.

Exciting. So, you touched upon this, but  what is your vision -- whether it's for Twee  

Ekscytujący. Poruszyliście ten temat, ale jaka jest wasza wizja – czy dotyczy ona Twee ,

or something larger? What do you see happening for  us as teachers in the next, let's say, five years?

czy czegoś większego? Co według Ciebie stanie się z nami, nauczycielami, w ciągu najbliższych, powiedzmy, pięciu lat?

That's a great question.

To świetne pytanie. Na

What do you hope?

co masz nadzieję?

Yeah, I'm trying to, yeah...I'm trying to  stay positive. I do think that AI will change  

Tak, próbuję, tak… staram się zachować pozytywne nastawienie. Naprawdę myślę, że sztuczna inteligencja zmieni

education, uh especially EFL in particular, which  interests us, and um I know that a lot of teachers  

edukację, szczególnie język angielski, który nas interesuje, i wiem, że wielu nauczycieli

will be listening to us, so I don't want to  say you know that AI will replace teachers,  

będzie nas słuchać, więc nie chcę mówić, że wiecie, że sztuczna inteligencja zastąpi nauczycieli,

but AI will find its way um into EFL teaching.  But the teachers will stay. We will collaborate  

ale sztuczna inteligencja znajdzie zastosowanie w nauczaniu języka angielskiego. Ale nauczyciele zostaną. Będziemy współpracować

with AI. We will try to make the most out of AI,  and we will become better teachers. We'll become  

z AI. Postaramy się jak najlepiej wykorzystać sztuczną inteligencję i staniemy się lepszymi nauczycielami.

super teachers, I think! And uh you know, while  our generation is more used to human tutors,  

Myślę, że zostaniemy super nauczycielami! I uh, wiesz, choć nasze pokolenie jest bardziej przyzwyczajone do ludzkich nauczycieli,

and I think they will keep choosing human  tutors because they want the human interaction,  

i myślę, że będą nadal wybierać ludzkich nauczycieli, ponieważ chcą interakcji międzyludzkich,

younger generations who are, you know, they're  using TikTok, and they prefer to interact with AI,  

młodsze pokolenia, które, wiesz, używają TikToka i wolą wchodzić w interakcje ze sztuczną inteligencją,  być

they will maybe opt for some AI solutions.  It's great to have a choice, but um you know,  

może zdecydują się na niektóre rozwiązania AI. Wspaniale jest mieć wybór, ale wiesz,

a lot of people will still um be taught by  humans, but these humans will be different.  

wielu ludzi nadal będzie nauczanych przez ludzi, ale ci ludzie będą inni.

We'll be different teachers. And as I worked  at university that provided teacher training,  

Będziemy różnymi nauczycielami. A ponieważ pracowałam na uniwersytecie, który zapewniał kształcenie nauczycieli,

I just wanted to mention that teacher  training will have to change as well,  

chciałam tylko wspomnieć, że kształcenie nauczycieli również będzie musiało się zmienić,

you know? Yes. The things that they teach future  teachers will have to include AI...yeah...into  

wiesz? Tak. Rzeczy, których uczą przyszłych nauczycieli, będą musiały uwzględniać sztuczną inteligencję… tak… w

the curriculum, and this has to happen fast  because AI is developing at this crazy speed,  

programie nauczania i musi to nastąpić szybko, ponieważ sztuczna inteligencja rozwija się z niesamowitą szybkością,

you know? And with schools as well.  Look at it. They have to come up with  

wiesz? A także ze szkołami. Spójrz na to. Muszą wymyślić

all sorts of regulations of, you know, on how  to use AI in the classrooms. There is a lot of  

najróżniejsze przepisy dotyczące, no wiesz, używania sztucznej inteligencji w klasach. Jest mnóstwo

work to be done in different areas, and research  as well, by the way, but you know it's just so,  

pracy do wykonania w różnych obszarach, a także badań, nawiasem mówiąc, ale wiesz, że to takie

so exciting. So, I'm looking into the future  with excitement. It's a great time to be in Al.

ekscytujące. Z podekscytowaniem patrzę więc w przyszłość . To wspaniały czas, aby być w Al.

It is. And we can be a part of it; we don't  have to be on the sidelines watching it develop,  

To jest. I my możemy być tego częścią; nie musimy stać z boku i patrzeć, jak się rozwija,

as you know...can be a part of it and shape it  together. I also had heard, I like this viewpoint  

jak wiesz… możemy być jego częścią i wspólnie go kształtować . Słyszałem też, podoba mi się ten punkt widzenia,

that I'd heard, and I share it -- is that I  don't see the threat from technology that it  

który usłyszałem, i podzielam go – jest taki, że nie widzę zagrożenia ze strony technologii, że

will replace us. Um I heard someone say that it's  not that we're going to be replaced by AI. So,  

nas zastąpi. Hmm, słyszałem, jak ktoś mówił, że to nie jest tak, że zastąpi nas sztuczna inteligencja. Dlatego

people who worry about being replaced and  losing their job should worry more about  

osoby, które martwią się, że zostaną zastąpione i utratą pracy, powinny bardziej martwić się o

a competitor who knows how to use AI. So, the  idea is you want to inform yourself. You want  

konkurenta, który wie, jak korzystać ze sztucznej inteligencji. Pomysł jest taki, że chcesz się czegoś dowiedzieć. Chcesz

to get comfortable and skilled at this because  it's going to be part of your toolkit. It'll be  

czuć się w tym komfortowo i umiejętnie, ponieważ  będzie to część Twojego zestawu narzędzi. Będzie to

part of your skillset, so you want to embrace  this and allow it to enhance your teaching.

część Twojego zestawu umiejętności, więc chcesz to wykorzystać i pozwolić, aby ulepszyło Twoje nauczanie.

Yeah, we have to keep learning. Exactly.

Tak, musimy się ciągle uczyć. Dokładnie.

So, super! Thank you so much, Alina. I really  enjoyed talking with you about AI and Twee,  

Super! Dziękuję bardzo, Alinko. Bardzo miło mi było porozmawiać z Tobą o sztucznej inteligencji i Twee. Mam

and hopefully we'll get a chance to talk further  again in the future, but thank you so much.

nadzieję, że w przyszłości będziemy mieli okazję do dalszej rozmowy , ale dziękuję bardzo.

Thank you. Thank you for having me.

Dziękuję. Dziękuje za gościnę. Mam

I hope you found my conversation with  Alina interesting and useful. I encourage  

nadzieję, że moja rozmowa z Aliną była dla Was interesująca i przydatna. Zachęcam

students to review the words and  expressions that I highlighted.

uczniów do przejrzenia podkreślonych przeze mnie słów i wyrażeń.

As for the teachers watching, I  invite you to check out Twee for  

Jeśli chodzi o obserwujących nauczycieli, zapraszam Cię do samodzielnego sprawdzenia Twee

yourself and see how it can  become part of your teaching  

i zobaczenia, jak może on stać się częścią Twojego nauczania

and language instruction. I'll put  the link in the video description.

i nauczania języków. Link umieszczę w opisie filmu.

[Music] That's all for now. Please remember  to like the video and share it with anyone  

[Muzyka] To wszystko na teraz. Pamiętaj, aby polubić ten film i udostępnić go wszystkim

you know who has interest in how AI is  being used in English language instruction.

znajomym, którzy są zainteresowani wykorzystaniem sztucznej inteligencji w nauczaniu języka angielskiego.

As always, thanks for watching and happy studies!  

Jak zawsze dziękuję za obejrzenie i życzę udanych studiów!

And happy teaching! Follow  me on Instagram, Facebook,  

I szczęśliwego nauczania! Obserwuj mnie na Instagramie, Facebooku,

X, and Patreon. And don't forget to subscribe  here on YouTube! Turn on those notifications.

X i Patreonie. I nie zapomnij zasubskrybować tutaj na YouTube! Włącz te powiadomienia.

[Music]

[Muzyka]