The Role of AI in English Language Instruction

Hi everyone. I'm Jennifer from English  

Salut tout le monde. Je m'appelle Jennifer et je viens de l'anglais

with Jennifer. I have a very  special opportunity for you.

avec Jennifer. J'ai une opportunité très spéciale pour vous.

If you're learning English, I invite you to listen  to a recent conversation I had with another ESL  

Si vous apprenez l'anglais, je vous invite à écouter une conversation récente que j'ai eue avec un autre

educator. See how well you understand. You'll  have the chance to listen to two very different  

éducateur ESL. Voyez à quel point vous comprenez. Vous aurez  la chance d'écouter deux accents très différents

but clear accents: American and British.  I'll help by sharing some vocabulary notes.

mais clairs : américain et britannique. Je vais vous aider en partageant quelques notes de vocabulaire.

If you're a teacher, I invite you to  listen to our discussion about AI and  

Si vous êtes enseignant, je vous invite à écouter notre discussion sur l'IA et

language instruction. There are different  viewpoints, and my guest and I share ours.

l'enseignement des langues. Il existe différents points de vue, et mon invité et moi partageons le nôtre.

My guest is Alina, a fellow English  teacher and the Product Visionary at Twee,  

Mon invitée est Alina, une collègue professeur d'anglais et visionnaire produit chez Twee,

a company that offers AI-powered  tools to English teachers.

une entreprise qui propose des outils basés sur l'IA aux professeurs d'anglais.

Hey, Alina. Thanks for joining me today.

Salut, Alina. Merci de vous joindre à moi aujourd'hui.

Thanks for having me here. How are you doing?

Merci de m'avoir invité ici. Comment allez-vous?

Pretty good, pretty good. But I'm just so  excited because I love meeting other teachers,  

Plutôt bien, plutôt bien. Mais je suis tellement excité parce que j'adore rencontrer d'autres enseignants,

and I think it's pretty easy to find  common ground right away because we  

et je pense qu'il est assez facile de trouver  un terrain d'entente tout de suite car nous

share the same passion. But I also  know that we have different stories,  

partageons la même passion. Mais je sais aussi que nous avons des histoires différentes,

like...so with the way we've entered the  profession and how our careers have unfolded.

comme... par exemple, la façon dont nous sommes entrés dans la profession et la façon dont nos carrières se sont déroulées.

So, I just wanted to ask  if you could share briefly,  

Je voulais juste vous demander si vous pouviez partager brièvement :

what's your ESL story? Like, what kind of  teaching experience have you done in the past?

quelle est votre histoire en matière d'anglais langue seconde ? Par exemple, quel genre d' expérience d'enseignement avez-vous vécu dans le passé ?

Um yeah. Absolutely. So, before I joined Twee,  I was working as a teacher at university. I  

Euh ouais. Absolument. Ainsi, avant de rejoindre Twee, je travaillais comme enseignant à l'université. J'ai

taught different courses related to ESL and  EFL, um General English, Academic English,  

enseigné différents cours liés à l'anglais langue seconde et à l'anglais langue seconde, euh, anglais général, anglais académique,

phonetics, um, different theoretical  courses about language teaching. Um,  

phonétique, euh, différents cours théoriques sur l'enseignement des langues. Euh,

so I was pretty much in academia. I  was doing research, um, and I also  

donc j'étais plutôt dans le milieu universitaire. Je faisais de la recherche, euh, et j'ai aussi

gave private lessons as well for around  10 years...yeah before I joined Twee.

donné des cours particuliers pendant environ 10 ans... ouais, avant de rejoindre Twee.

It's similar...like I've done the traditional  classroom experience. I've done one-on-one, face  

C'est similaire... comme si j'avais vécu l' expérience traditionnelle en classe. J'ai fait des rencontres en tête-à-tête, face

to face. That's how I started, you know, meeting  people in person one-on-one. Then I moved into the  

à face. C'est comme ça que j'ai commencé, vous savez, à rencontrer des gens en personne, en tête-à-tête. Ensuite, je suis passé en

classroom setting, so I have that experience,  but I've been online for quite some time now.

classe, j'ai donc cette expérience, mais je suis en ligne depuis un certain temps maintenant.

Some people ask me, "Do you miss it?" And so,  

Certaines personnes me demandent : « Est-ce que ça vous manque ? Et donc

that's a question I have for you.  Do you miss the classroom teaching?

c'est une question que j'ai pour vous. L'enseignement en classe vous manque-t-il ?

Um yeah, I do, especially here at Twee. I talk  a lot with teachers who are using the platform,  

Euh ouais, je le fais, surtout ici à Twee. Je parle beaucoup avec les enseignants qui utilisent la plateforme,

and when I talk to them and when they tell  the stories about how they taught this and that,  

et quand je leur parle et quand ils racontent des histoires sur la façon dont ils ont enseigné ceci et cela,

and you know everything about the classroom,  

et vous savez tout sur la classe,

the students that they have, um, I  realize I do. I do miss it quite a bit.

les élèves qu'ils ont, euh, je me rends compte Je fais. Ça me manque pas mal.

Right, but you have the experience to tap into,  and I think it's also important to keep up,  

C'est vrai, mais vous avez l'expérience dont vous pouvez tirer parti, et je pense qu'il est également important de suivre,

um, by talking to other teachers who  are still actively in the classroom.  

euh, en discutant avec d'autres enseignants qui sont toujours activement en classe.

That's good. I'm active just  in a different way online,  

C'est bien. Je suis actif d'une manière différente en ligne,

but I think, correct me if I'm wrong, you  recently attended IATEFL. Is that right?

mais je pense, corrigez-moi si je me trompe, vous  avez récemment participé à l'IATEFL. Est-ce correct?

Yeah, yeah. Exactly. I was in the UK for the  IATEFL this year in Brighton. Um, it was  

Yeah Yeah. Exactement. J'étais au Royaume-Uni pour l' IATEFL cette année à Brighton. Euh, c'était

amazing. I met so many people: teachers, school  admins, you know, um people who um you know are  

incroyable. J'ai rencontré tellement de gens : des enseignants, des administrateurs d'école, vous savez, des gens que vous connaissez sont

involved in EFL somehow. You know, publishers. It  was amazing. We had so many great conversations.

impliqués d'une manière ou d'une autre dans l'EFL. Vous savez, les éditeurs. C'était incroyable. Nous avons eu tellement de bonnes conversations.

Right? I have not been to IATEFL. It's one  of my hopes for the future -- to um check it  

Droite? Je ne suis pas allé à l'IATEFL. C'est l'un de mes espoirs pour l'avenir : euh,

out and see how it compares to the um the TESOL  convention, which I usually go to every year. So,  

vérifier et voir comment cela se compare à la convention TESOL , à laquelle je vais habituellement chaque année. Alors,

I went to the TESOL convention in Tampa, Florida.  But I think the one thing that is similar is that  

Je suis allé à la convention TESOL à Tampa, en Floride. Mais je pense que la seule chose qui est similaire est que les

probably both conventions had a hot topic: AI. And  so there were a lot of sessions um in Florida on  

deux conventions avaient probablement un sujet brûlant : l'IA. Et donc il y a eu beaucoup de sessions euh en Floride sur   l'

AI, ChatGPT, etc. etc., so you can see that there  are people in our profession who are excited.  

IA, ChatGPT, etc., etc., donc vous pouvez voir qu'il y a des gens dans notre profession qui sont enthousiastes.

They're embracing it. They're teaching others  about the possibilities. There are people like me,  

Ils l’adoptent. Ils enseignent aux autres les possibilités. Il y a des gens comme moi,

who...I can't say I'm an expert, but I'm familiar.  I've been...I'm familiar with the technology. I've  

qui... Je ne peux pas dire que je suis un expert, mais je me connais. J'ai été... Je connais la technologie. Je

been using it. I'm learning more um, and then  there's still a camp, I think, that's hesitant,  

l'utilise. J'en apprends davantage, euh, et puis il y a encore un camp, je pense, qui hésite,

and they're kind of resisting the technology.  And I wanted you to address that. Like,  

et ils résistent en quelque sorte à la technologie. Et je voulais que vous en parliez. Par exemple,

why do you think some um ESL professionals,  ESL,EFL, or language teachers in general are  

pourquoi pensez-vous que certains professionnels de l'anglais langue seconde, de l' anglais langue seconde, de l'anglais langue seconde, ou des professeurs de langues en général sont

hesitant and resistant when it comes  to AI technology in our profession?

hésitants et résistants lorsqu'il s'agit de la technologie de l'IA dans notre profession ?

Well, that's um that's a great question. I really  want to share something that I have learned from  

Eh bien, c'est une excellente question. Je souhaite vraiment partager quelque chose que j'ai appris lors de

conversations with different teachers at IATEFL.  Um, most teachers I've noticed are reluctant to  

conversations avec différents enseignants de l'IATEFL. Euh, la plupart des enseignants que j'ai remarqués sont réticents à

uh try using AI just because they don't trust  it. They have heard about AI, and you know,  

essayer d'utiliser l'IA simplement parce qu'ils ne lui font pas confiance . Ils ont entendu parler de l'IA, et vous savez,

with all this hype around AI. They also tried  ChatGPT. They tried to create some exercises  

avec tout ce battage médiatique autour de l'IA. Ils ont également essayé ChatGPT. Ils ont essayé de créer des exercices

that they have been creating by themselves for  years, and it didn't work because you know either  

qu'ils ont créés eux-mêmes depuis des années, et cela n'a pas fonctionné parce que vous savez   soit

they didn't prompt it correctly or just, you know,  the chat didn't know how to do it at that point,  

ils ne l'ont pas demandé correctement ou tout simplement, vous savez, le chat ne savait pas comment le faire à à ce moment-là,

so they were disappointed, and they stopped um  trusting it. And um, I mean that that's fair  

donc ils ont été déçus, et ils ont arrêté euh  de lui faire confiance. Et euh, je veux dire que c'est juste

because I've seen also another reason. A lot  of companies who market the uh the AI tools  

parce que j'ai aussi vu une autre raison. Beaucoup d'entreprises commercialisent les outils d'IA

as something that can replace teachers, and um of  course, I mean it's scary um if a tool is marketed  

comme quelque chose qui peut remplacer les enseignants, et euh bien sûr, je veux dire, c'est effrayant si un outil est commercialisé

as something that can uh replace a teacher. You  know, this teacher doesn't want to use it. Uh  

comme quelque chose qui peut remplacer un enseignant. Vous savez, ce professeur ne veut pas l'utiliser. Euh

so of course, teachers see that, and um many of  them believe this can happen, and they are just  

bien sûr, les enseignants le voient, et euh, beaucoup d'entre eux croient que cela peut arriver, et ils ont juste

um afraid. And you know, there are also ethical  concerns, especially with school teachers because  

euh peur. Et vous savez, il y a aussi des problèmes éthiques, en particulier avec les enseignants parce que

some teachers have tried using ChatGPT and other  AI tools, and uh they have seen wrong or you know  

certains enseignants ont essayé d'utiliser ChatGPT et d'autres outils d'IA, et euh, ils ont vu des informations erronées ou vous savez  des

dangerous information, and they um they don't  want to introduce it in the classroom quite yet,  

informations dangereuses, et ils ne veulent pas les introduire dans la salle de classe,

and um you know another thing. Maybe this is the  last one, um is that teachers just they don't have  

et euh, vous savez autre chose. C'est peut-être le dernier, euh, c'est que les enseignants n'ont tout simplement pas

the time to explore. You know, they're so busy  because um you and I probably know that teaching  

le temps d'explorer. Vous savez, ils sont tellement occupés parce que vous et moi savons probablement qu'enseigner, ce

is not just you know teaching in the classroom.  It's also preparing materials, assessing,  

n'est pas seulement enseigner en classe. Il s'agit également de préparer du matériel, d'évaluer,

you know all that, so maybe they're just  overwhelmed. They see so many AI tools on the  

vous savez tout cela, alors peut-être qu'ils sont simplement débordés. Ils voient de nombreux outils d'IA sur le

market. They want to try them, but you know with  so much work, they just don't have the time,  

marché. Ils veulent les essayer, mais vous savez, avec tant de travail, ils n'ont tout simplement pas le temps,

so it's not that they don't want to, it's  just that um they haven't been able to yet.

donc ce n'est pas qu'ils ne veulent pas, c'est juste qu'ils n'ont pas encore pu le faire.

Right, right. And I think some of those  fears...and concerns were addressed um especially  

C'est vrai, c'est vrai. Et je pense que certaines de ces craintes... et préoccupations ont été abordées, euh, en particulier

at TESOL, and I appreciated the open discussions  that we had um through the different sessions, and  

à TESOL, et j'ai apprécié les discussions ouvertes que nous avons eues au cours des différentes sessions, et

I've been blogging about it to digest it further  and hopefully continue the discussion um that it  

J'ai blogué à ce sujet pour le digérer davantage et j'espère continuer le discussion euh, cela

doesn't have to be a threat or a replacement.  It's something that can enhance our teaching,  

ne doit pas nécessairement être une menace ou un remplacement. C'est quelque chose qui peut améliorer notre enseignement,

so you're not asking it to do your work for you.  You're collaborating with it so that's number one  

vous ne lui demandez donc pas de faire votre travail à votre place. Vous collaborez avec lui, c'est donc le numéro numéro un

number. Two, it's easy to fear what we don't  understand, and if you take the time to learn,  

. Deuxièmement, il est facile d'avoir peur de ce que nous ne comprenons pas, et si vous prenez le temps d'apprendre,

you can control it, master it, and then it works  to your benefit. So okay, it didn't work. Again,  

vous pouvez le contrôler, le maîtriser, et cela fonctionnera à votre avantage. Alors ok, ça n'a pas marché. Encore une fois,

you mentioned prompt. You have to learn how to  craft the prompts. This is a new skill that we  

vous avez mentionné l'invite. Vous devez apprendre à créer les invites. Il s'agit d'une nouvelle compétence que nous

have...everyone has to develop if you want to  work with ChatGPT or any AI tool. How do you  

possédons... tout le monde doit développer si vous souhaitez travailler avec ChatGPT ou tout autre outil d'IA. Comment travaillez-vous

work with it? There's always a learning curve. It  just doesn't produce miracles right away, and as  

avec ? Il y a toujours une courbe d'apprentissage. Cela ne produit tout simplement pas de miracles tout de suite, et comme

you said, it...the technology will only develop  and and get better. But it doesn't have to be  

vous l'avez dit, la technologie ne fera que se développer et s'améliorer. Mais cela ne doit pas nécessairement

a replacement for us. It's something that we can  use to enhance our instruction. I personally still  

nous remplacer. C'est quelque chose que nous pouvons utiliser pour améliorer notre enseignement. Personnellement, j'aime toujours

love to create things, um you know, for certain  projects, but there are times where I'm like,  

créer des choses, euh vous savez, pour certains projets, mais il y a des moments où je me dis :

"Wow, this is great because it saves me time for  that exercise." Um because this doesn't need to  

"Wow, c'est génial parce que cela me fait gagner du temps pour cet exercice." Euh, parce que cela n'a pas besoin d'

be a masterpiece. It just needs to be a piece  of instruction, and then I can push my creative  

être un chef-d'œuvre. Il suffit que ce soit un élément d'instruction, puis je peux pousser ma créativité

juices somewhere else where I really want it to  be, so I think that's important to acknowledge.

là où je veux vraiment qu'elle soit, donc je pense qu'il est important de le reconnaître.

Um, how did you get involved in AI?  Because you came from the classroom,  

Euh, comment en êtes-vous arrivé à vous impliquer dans l’IA ? Parce que vous venez de la salle de classe,

and this path then led you to AI.

et ce chemin vous a ensuite conduit à l'IA.

Um you know, it's a great question. Um the  thing is, I don't really understand. You know,  

Euh, tu sais, c'est une excellente question. Euh, le problème, c'est que je ne comprends pas vraiment. Vous savez,

I was I was doing research, and I liked it,  but at some point I just realized, you know,  

je faisais des recherches, et j'aimais ça, mais à un moment donné, j'ai réalisé, vous savez,

I need um a new challenge. And so I started  looking into how I could transition into  

j'avais besoin d'un nouveau défi. J'ai donc commencé à chercher comment je pourrais faire la transition vers la

high-tech, and I had this amazing opportunity  to join a team that was just starting to build  

haute technologie, et j'ai eu cette incroyable opportunité de rejoindre une équipe qui commençait tout juste à créer

a product, where I thought I could, you  know, share my expertise and experience,  

un produit, où je pensais pouvoir, vous savez, partager mon expertise et mon expérience,

and uh it just worked out. And I've  been here for a couple of years,  

et euh, ça vient de marcher. Et je suis ici depuis quelques années,

and uh it's amazing, so it just uh  it was a very smooth uh transition.

et euh c'est incroyable, donc c'était juste une transition très douce.

And um you said correctly that teachers  have to learn how to work with AI,  

Et euh, vous avez dit à juste titre que les enseignants doivent apprendre à travailler avec l'IA,

and I've been learning too because,  you know, I have a lot of teaching  

et j'ai appris aussi parce que, vous savez, j'ai beaucoup d'

experience, but...when I came here, I  didn't have a lot of experience with AI,  

expérience en enseignement, mais... quand je suis arrivé ici, je n'avais pas J'ai beaucoup d'expérience avec l'IA,

and so all this time, I've been learning and  learning and learning, and I really enjoy it.

et donc pendant tout ce temps, j'ai appris et appris et appris, et j'apprécie vraiment ça.

I think that's the...what we need to do is like  we have to remember that we are learners -- always  

Je pense que c'est... ce que nous devons faire, c'est que nous devons nous rappeler que nous sommes des apprenants -- toujours

learning, whether we're learning more about  grammar, learning new words, like, "Oh,  

apprendre, que nous en apprenions davantage sur la grammaire, que nous apprenions de nouveaux mots, comme "Oh,

I didn't know that expression." Right? I have...I  work closely with this one um student uh who's uh  

je ne savais pas cette expression." Droite? J'ai... Je travaille en étroite collaboration avec cet étudiant euh

based in the UK, and I'm always picking up new  British expressions. I'm learning as...I'm like,  

basé au Royaume-Uni, et j'apprends toujours de nouvelles expressions britanniques. J'apprends comme... Je me dis :

"Wow, I didn't know that difference," you  know, so whether it's language or technology,  

" Wow, je ne connaissais pas cette différence ", vous savez, donc qu'il s'agisse de langue ou de technologie,

I think that's part of the excitement, but also  part of our responsibility to grow and learn,  

je pense que cela fait partie de l'enthousiasme, mais aussi de notre responsabilité de grandir et apprendre,

so I think I can totally understand the  appeal of learning something so new.

donc je pense que je peux tout à fait comprendre l' attrait d'apprendre quelque chose d'aussi nouveau.

But so, we talked about why  people might be resistant.  

Mais nous avons donc expliqué pourquoi les gens pourraient être résistants.

How do you see AI benefiting us as  teachers? How can AI work for us?

Comment pensez-vous que l'IA nous sera bénéfique en tant qu'enseignants ? Comment l’IA peut-elle fonctionner pour nous ?

Oh wow. There is uh so, so much so much to  say. One of the things you have uh already  

Oh wow. Il y a tellement, tellement de choses à dire. L'une des choses que vous avez déjà

mentioned...it's outsourcing some of the tasks.  So, I just mentioned before how overworked some  

mentionnées... c'est l'externalisation de certaines tâches. Je viens donc de mentionner à quel point certains

teachers are, and you know, AI can help take  this load off their shoulders. Basically,  

enseignants sont surmenés, et vous savez, l'IA peut les aider à alléger cette charge. Fondamentalement,

teachers have mundane and repetitive tasks  too, so if you can trust AI to do that for you,  

les enseignants ont également des tâches banales et répétitives , donc si vous pouvez faire confiance à l'IA pour le faire à votre place,

I mean like um, you know, creating  templates and uh some, you know,  

je veux dire, euh, vous savez, créer des modèles et, euh, certaines, vous savez,

working with some management issues, emails, some  types of assessment, etc. Uh, AI can do all that,  

travailler sur certains problèmes de gestion, les e-mails, certains types de évaluation, etc. Euh, l'IA peut faire tout cela,

and that can free up some time for you as a  teacher to create because teachers love to create,  

et cela peut vous libérer du temps en tant qu'enseignant pour créer, car les enseignants adorent créer,

and you know uh, if you can spend more time  creating exercises for your students, that's  

et vous savez, euh, si vous pouvez passer plus de temps  à créer des exercices pour vos élèves, c'est

great. And um another thing that I think AI can  help with is creation of materials itself because  

super. Et euh, une autre chose pour laquelle je pense que l'IA peut vous aider est la création de matériel elle-même parce que

um...you know, it takes so much time, like if  you take, for example, a video and you want to  

euh... vous savez, cela prend tellement de temps, comme si vous prenez, par exemple, une vidéo et que vous voulez

create a listening exercise, you need to watch  the video. You need to create the questions,  

créer un exercice d'écoute, vous vous devez regarder la vidéo. Vous devez créer les questions,

create the answers, create you know a lead-in  activity, some follow-up exercises. With AI,  

créer les réponses, créer une activité d'introduction, quelques exercices de suivi. Avec l'IA,

it can be done much faster, so you can um you  know, you have a lot of ideas, and you can turn  

cela peut être fait beaucoup plus rapidement, vous pouvez donc, euh, vous savez, vous avez beaucoup d'idées, et vous pouvez en donner

much more of them to life basically with uh AI.  And uh that's great. And it's not only, you know  

vie à beaucoup plus, essentiellement avec l'IA. Et euh c'est super. Et ce n'est pas seulement le cas, vous connaissez

video content and text content, by the way. Now AI  can create images and videos, and it's so exciting  

d'ailleurs le contenu vidéo et le contenu textuel. Désormais, l'IA peut créer des images et des vidéos, et c'est tellement excitant

because uh we can have so many different types  of new teaching materials. It's amazing. It's  

parce que nous pouvons avoir tellement de types différents de nouveaux matériels pédagogiques. C'est incroyable. C'est

amazing for different types of listening and um  I mean it's great, and it also boosts students'  

incroyable pour différents types d'écoute et euh je veux dire, c'est génial, et cela stimule également l'engagement des étudiants

engagement because um in their private lives, they  use their phones, and they...they're so used to  

parce que, euh, dans leur vie privée, ils utilisent leur téléphone, et ils... ils sont tellement habitués à

this bite-size content on like in Instagram and  TikTok, and when in the class they are asked to  

ce petit contenu sur comme sur Instagram et TikTok, et quand en classe on leur demande de

work with a paper textbook, you know, sometimes  um they're not as engaged and as happy to do  

travailler avec un manuel papier, vous savez, parfois, euh, ils ne sont pas aussi engagés et aussi heureux de

it. But um if AI can uh change that as well  for us and make the students more engaged,  

le faire. Mais si l'IA peut aussi changer cela pour nous et rendre les étudiants plus engagés,

um why not? You know? ...Amazing. And uh I can  go on and on, you know, personalization. Well,  

pourquoi pas ? Tu sais? ...Incroyable. Et euh, je peux continuer encore et encore, vous savez, la personnalisation. Eh bien,

you know, we used to have one textbook for the  whole class, and now you can take a text and  

vous savez, nous avions un manuel pour toute la classe, et maintenant vous pouvez prendre un texte et

you can create a different level of exercises for  it. That's great for mixed ability classrooms. Um,  

vous pouvez créer un niveau d'exercices différent pour celui-ci. C'est idéal pour les classes à niveaux mixtes. Euh,

also you know, so many people are working right  now on um AI tutors, personalized assistance.  

vous savez aussi, tant de gens travaillent en ce moment sur des tuteurs d'IA, une assistance personnalisée.

Um that's also coming out very soon. Um so  you know, there are so many possibilities,  

Euh, ça sortira aussi très bientôt. Euh, alors vous savez, il y a tellement de possibilités,

and the great thing about AI is you know, you  and I sitting here, we can't even imagine what  

et ce qui est bien avec l'IA, c'est que vous savez, vous et moi sommes assis ici, nous ne pouvons même pas imaginer ce qui

can happen in the next you know six months or  a year, so um teachers can benefit a lot. Uh,  

peut arriver dans les six prochains mois ou dans un an, alors euh les professeurs peut en bénéficier beaucoup. Euh,

these are the things that I see, that I have seen  so far, but uh there are many more, I'm sure.

ce sont les choses que je vois, que j'ai vues jusqu'à présent, mais euh, il y en a bien d'autres, j'en suis sûr.

And it partly depends on our willingness, but  also our creativity um also is going to bring  

Et cela dépend en partie de notre volonté, mais aussi de notre créativité, euh, va aussi

it out. I just um blogged about a teacher, Susan  Gaer, who's very creative with all technology. She  

le faire ressortir. Je viens de bloguer sur une enseignante, Susan Gaer, qui est très créative avec toute la technologie. Elle

had this uh lesson on plastics and the dangers  of plastics, and she turned to the different  

a eu cette euh leçon sur les plastiques et leurs dangers , et elle s'est tournée vers les différents

AI tools. She generated a rap like that about  the dangers of plastic: "Beware of Plastics!"  

outils d'IA. Elle a généré un rap comme celui-ci sur les dangers du plastique : "Attention aux plastiques !"

And then she generated a song like that!  So...it was like wow! You got the vocabulary,  

Et puis elle a généré une chanson comme ça ! Alors... c'était wow ! Vous avez le vocabulaire

and it was such an engaging format. She got the  words, she got the music, generated images. And  

et c'était un format tellement engageant. Elle a obtenu les mots, elle a obtenu la musique, elle a généré des images. Et

there's your whole package. I mean wow! Like it  really is so creative, saves you time, but also  

voici votre package complet. Je veux dire wow ! Comme si c'était vraiment très créatif, qu'il vous faisait gagner du temps, mais qu'il

produces things that you previously thought, "Wow,  how would I ever get that?" And as you mentioned,  

produisait également des choses que vous pensiez auparavant : "Wow, comment pourrais-je obtenir ça ?" Et comme vous l'avez mentionné,

personalization. I've turned to ChatGPT with  vocabulary, and maybe it could even be similar GRE words,  

la personnalisation. Je me suis tourné vers ChatGPT avec du vocabulaire, et peut-être qu'il pourrait même s'agir de mots GRE similaires,

but I would contextualize it differently for  different private students because one's an  

mais je le contextualiserais différemment pour différents étudiants privés, car l'un d'eux est

engineer. Another person might be in real estate.  Another person is um running a small business,  

ingénieur. Une autre personne pourrait être dans l’immobilier. Une autre personne dirige une petite entreprise,

you know, so I might take the words and ask  ChatGPT to help me create a short little  

vous savez, alors je pourrais prendre les mots et demander à ChatGPT de m'aider à créer un petit

paragraph um like that but for different  people. Then my job as the teacher is to  

paragraphe court, euh, comme ça mais pour différentes personnes. Ensuite, mon travail en tant qu'enseignant consiste à

continue. We read it aloud. We do pronunciation.  We do discussion. We do all the production things  

continuer. Nous le lisons à haute voix. Nous faisons la prononciation. Nous discutons. Nous faisons toutes les choses de production

that ChatGPT would not be able to do, so again  I see it as a collaboration. Um it's really fun.

que ChatGPT ne serait pas en mesure de faire, donc encore une fois je vois cela comme une collaboration. Euh, c'est vraiment amusant.

But tell me specifically then -- Twee. Some  people have heard this as you talk about Twee,  

Mais dis-moi précisément alors – Twee. Certaines personnes ont entendu cela lorsque vous parlez de Twee,

and they don't know what you're referring to.  

et elles ne savent pas à quoi vous faites référence.

What is Twee and what does it do  and what does it offer teachers?

Qu'est-ce que Twee, que fait-il et qu'offre-t-il aux enseignants ?

Um yeah. So, Twee is an AI platform that we  created specifically for language teachers,  

Euh ouais. Ainsi, Twee est une plate-forme d'IA que nous  avons créée spécifiquement pour les professeurs de langues,

and uh it allows you to create um lesson  content for your class. You simply paste  

et elle vous permet de créer du contenu de cours pour votre classe. Il vous suffit de coller

a link to a video or a topic for your lesson or  a list of vocabulary, and Twee can generate all  

un lien vers une vidéo ou un sujet pour votre cours ou une liste de vocabulaire, et Twee peut générer toutes

sorts of exercises matched to different  skills: listening, speaking, uh writing,  

sortes d'exercices adaptés à différentes compétences : écouter, parler, euh écrire,

reading. You know, multiple choice activities,  open questions, fill-in-the-gap. Um creative  

lire. Vous savez, les activités à choix multiples, les questions ouvertes, comblent les lacunes. Euh,

exercises for speaking, essay topics, whatnot.  So, you can literally build a unique lesson  

des exercices créatifs pour parler, des sujets de dissertation, etc. Ainsi, vous pouvez littéralement créer une leçon unique

from scratch just like you mentioned. You have  different students who have different interests,  

à partir de zéro, comme vous l'avez mentionné. Vous avez différents élèves qui ont des intérêts différents

and you can in minutes create different lesson  plans for them. I mean this is amazing, and what  

et vous pouvez en quelques minutes créer différents plans de cours pour eux. Je veux dire, c'est incroyable, et ce   qui

makes Twee different from ChatGPT is that Twee  reduces this um learning leap for the teacher,  

différencie Twee de ChatGPT, c'est que Twee réduit ce saut d'apprentissage pour l'enseignant,

you know, by providing the most intuitive  design where you just click. You paste your link,  

vous savez, en fournissant la conception la plus intuitive sur laquelle il vous suffit de cliquer. Vous collez votre lien,

and you click one button, and you have  everything as opposed to having to craft  

et vous cliquez sur un bouton, et vous avez tout au lieu d'avoir à créer

this prompt and interact with the chat  to make it um give you what you want.

cette invite et à interagir avec le chat pour qu'il vous donne ce que vous voulez.

And another thing that I really wanted to  mention that I'm sure many language teachers  

Et une autre chose que je voulais vraiment mentionner et que je suis sûr que de nombreux professeurs de langues

will appreciate is that we built Twee um in  connection with CEFR. Everything is aligned with  

apprécieront, c'est que nous avons construit Twee um en lien avec le CECR. Tout est aligné sur

the Common European Framework of Reference for  Languages. You have all your levels from A1 to C2,  

le Cadre européen commun de référence pour les langues. Vous avez tous vos niveaux, du A1 au C2,

and we really put a lot of effort into ensuring  that the content produced by Twee um could be  

et nous avons vraiment déployé beaucoup d'efforts pour garantir que le contenu produit par Twee um puisse être

matched to levels, and that makes it great for  working with mixed ability classrooms, and you know,  

adapté aux niveaux, ce qui le rend idéal pour travailler avec des classes à niveaux de compétences mixtes, et vous savez,

basically any type of teaching -- English tutoring  as well. Because you know everyone uses the  

en gros tout type d'enseignement -- cours particuliers d'anglais également. Parce que vous savez que tout le monde utilise les

levels and uh yeah. And then when you create the  lesson plan on Twee, you can download it as a PDF.  

niveaux et euh ouais. Ensuite, lorsque vous créez le plan de cours sur Twee, vous pouvez le télécharger au format PDF.

You can export it to Google forms. Uh we're now  working on making Twee interactive. In the future,  

Vous pouvez l'exporter vers les formulaires Google. Euh, nous travaillons actuellement à rendre Twee interactif. À l'avenir,

students will be able to um, you know, do  the interactive exercises straight on the  

les étudiants pourront, vous savez, faire les exercices interactifs directement sur la

platform. The teacher will just share the link  to the lesson, and the student will choose the  

plateforme. L'enseignant partagera simplement le lien vers la leçon, et l'élève choisira les

correct answers, or you know, type in an essay or  voice record an answer to a discussion question  

bonnes réponses, ou vous savez, saisira un essai ou enregistrera une réponse à une question de discussion

and then the teacher will be able to get all  that together with AI-assisted feedback if  

et l'enseignant pourra alors rassembler tout cela avec Commentaires assistés par l'IA s'ils

they want um to use AI uh to provide feedback,  of course. And um yeah, so that's Twee.

souhaitent utiliser l'IA pour fournir des commentaires, bien sûr. Et euh ouais, donc c'est Twee.

Amazing. So again, to clarify, it is like  ChatGPT, but it's specifically for the teachers,  

Incroyable. Encore une fois, pour clarifier, c'est comme ChatGPT, mais c'est spécifiquement pour les enseignants,

and again, it's aligned with the levels, so  you don't have to worry, "Am I writing the  

et encore une fois, c'est aligné sur les niveaux, donc vous n'avez pas à vous inquiéter : "Est-ce que j'écris la

right prompt? Um am I going to generate...am  I have to regenerate three four times to get  

bonne invite ? Euh, est-ce que je vais générer ...est-ce que je dois régénérer trois ou quatre fois pour obtenir

something that is usable?" Or again, Twee cuts that  down to one result that works from the get-go.

quelque chose qui soit utilisable ?" Ou encore, Twee réduit cela à un résultat qui fonctionne dès le départ.

Yeah, yeah, of course, you know,  if you need to, you can regenerate  

Ouais, ouais, bien sûr, vous savez, si vous en avez besoin, vous pouvez

um certain text on Twee as well,  but you don't have to do it um,  

également régénérer   euh certains textes sur Twee, mais vous n'êtes pas obligé de le faire,

and it doesn't have the chat interface where  you have to interact with AI. It's uh something  

et il n'a pas l'interface de chat où vous devez interagir avec l'IA. C'est quelque chose

that teachers are more used to. You put in  the information, and you get the result.

auquel les enseignants sont plus habitués. Vous saisissez les informations et vous obtenez le résultat.

Exciting. So, you touched upon this, but  what is your vision -- whether it's for Twee  

Passionnant. Vous en avez donc parlé, mais quelle est votre vision : que ce soit pour Twee

or something larger? What do you see happening for  us as teachers in the next, let's say, five years?

ou quelque chose de plus grand ? Que pensez-vous qu'il se passera pour nous, en tant qu'enseignants, au cours des cinq prochaines années, disons ?

That's a great question.

C'est une excellente question.

What do you hope?

Qu'espérez-vous ?

Yeah, I'm trying to, yeah...I'm trying to  stay positive. I do think that AI will change  

Ouais, j'essaie, ouais... J'essaie de rester positif. Je pense que l'IA va changer

education, uh especially EFL in particular, which  interests us, and um I know that a lot of teachers  

l'éducation, euh surtout l'EFL en particulier, qui nous intéresse, et euh je sais que beaucoup d'enseignants nous

will be listening to us, so I don't want to  say you know that AI will replace teachers,  

écouteront, donc je ne veux pas dire que vous savez que l'IA remplacera les enseignants,

but AI will find its way um into EFL teaching.  But the teachers will stay. We will collaborate  

mais l’IA trouvera sa place dans l’enseignement de l’EFL. Mais les professeurs resteront. Nous collaborerons

with AI. We will try to make the most out of AI,  and we will become better teachers. We'll become  

avec l'IA. Nous essaierons de tirer le meilleur parti de l'IA et nous deviendrons de meilleurs enseignants. Nous deviendrons   des

super teachers, I think! And uh you know, while  our generation is more used to human tutors,  

super professeurs, je pense ! Et euh, vous savez, alors que notre génération est plus habituée aux tuteurs humains,

and I think they will keep choosing human  tutors because they want the human interaction,  

et je pense qu'ils continueront à choisir des tuteurs humains parce qu'ils veulent l'interaction humaine, les

younger generations who are, you know, they're  using TikTok, and they prefer to interact with AI,  

jeunes générations qui, vous savez, utilisent TikTok et préfèrent interagir avec l'IA,

they will maybe opt for some AI solutions.  It's great to have a choice, but um you know,  

ils opteront peut-être pour certaines solutions d'IA. C'est bien d'avoir le choix, mais euh vous savez,

a lot of people will still um be taught by  humans, but these humans will be different.  

beaucoup de gens seront encore instruits par des humains, mais ces humains seront différents.

We'll be different teachers. And as I worked  at university that provided teacher training,  

Nous serons des professeurs différents. Et comme j'ai travaillé dans une université qui dispensait une formation d'enseignants,

I just wanted to mention that teacher  training will have to change as well,  

je voulais juste mentionner que la formation des enseignants  devra également changer,

you know? Yes. The things that they teach future  teachers will have to include AI...yeah...into  

vous savez ? Oui. Les choses qu'ils enseignent aux futurs enseignants devront inclure l'IA... ouais... dans

the curriculum, and this has to happen fast  because AI is developing at this crazy speed,  

le programme, et cela doit arriver rapidement parce que l'IA se développe à une vitesse folle,

you know? And with schools as well.  Look at it. They have to come up with  

vous savez ? Et avec les écoles aussi. Regarde ça. Ils doivent élaborer

all sorts of regulations of, you know, on how  to use AI in the classrooms. There is a lot of  

toutes sortes de réglementations sur la manière d' utiliser l'IA en classe. Il y a beaucoup de

work to be done in different areas, and research  as well, by the way, but you know it's just so,  

travail à faire dans différents domaines, ainsi que de la recherche, d'ailleurs, mais vous savez que c'est tellement,

so exciting. So, I'm looking into the future  with excitement. It's a great time to be in Al.

tellement excitant. C'est donc avec enthousiasme que je regarde l'avenir . C'est le moment idéal pour être à Al.

It is. And we can be a part of it; we don't  have to be on the sidelines watching it develop,  

C'est. Et nous pouvons en faire partie ; nous n'avons pas besoin d'être à l'écart pour le regarder se développer,

as you know...can be a part of it and shape it  together. I also had heard, I like this viewpoint  

comme vous le savez... nous pouvons en faire partie et le façonner ensemble. J'ai également entendu, j'aime ce point de vue

that I'd heard, and I share it -- is that I  don't see the threat from technology that it  

que j'ai entendu, et je le partage : je ne vois pas la menace de la technologie   qu'elle

will replace us. Um I heard someone say that it's  not that we're going to be replaced by AI. So,  

nous remplacera. Euh, j'ai entendu quelqu'un dire que ce n'est pas que nous allons être remplacés par l'IA. Ainsi,

people who worry about being replaced and  losing their job should worry more about  

les personnes qui craignent d'être remplacées et  de perdre leur emploi devraient s'inquiéter davantage  d'

a competitor who knows how to use AI. So, the  idea is you want to inform yourself. You want  

un concurrent qui sait utiliser l'IA. L' idée est donc que vous souhaitiez vous informer. Vous voulez

to get comfortable and skilled at this because  it's going to be part of your toolkit. It'll be  

être à l'aise et compétent dans ce domaine, car cela fera partie de votre boîte à outils. Cela fera

part of your skillset, so you want to embrace  this and allow it to enhance your teaching.

partie de votre ensemble de compétences, vous souhaitez donc l'adopter et lui permettre d'améliorer votre enseignement.

Yeah, we have to keep learning. Exactly.

Oui, nous devons continuer à apprendre. Exactement.

So, super! Thank you so much, Alina. I really  enjoyed talking with you about AI and Twee,  

Alors super ! Merci beaucoup, Alina. J'ai vraiment aimé parler avec vous de l'IA et de Twee,

and hopefully we'll get a chance to talk further  again in the future, but thank you so much.

et j'espère que nous aurons l'occasion d'en parler davantage  à l'avenir, mais merci beaucoup.

Thank you. Thank you for having me.

Merci. Merci de me recevoir.

I hope you found my conversation with  Alina interesting and useful. I encourage  

J'espère que vous avez trouvé ma conversation avec Alina intéressante et utile. J'encourage

students to review the words and  expressions that I highlighted.

les élèves à revoir les mots et les expressions que j'ai surlignés.

As for the teachers watching, I  invite you to check out Twee for  

En ce qui concerne les enseignants qui regardent, je vous invite à découvrir Twee par

yourself and see how it can  become part of your teaching  

vous-même et à voir comment il peut faire partie de votre enseignement

and language instruction. I'll put  the link in the video description.

et de votre enseignement des langues. Je mettrai le lien dans la description de la vidéo.

[Music] That's all for now. Please remember  to like the video and share it with anyone  

[Musique] C'est tout pour le moment. N'oubliez pas d'aimer la vidéo et de la partager avec toute personne   que

you know who has interest in how AI is  being used in English language instruction.

vous connaissez et qui s'intéresse à la manière dont l'IA est utilisée dans l'enseignement de l'anglais.

As always, thanks for watching and happy studies!  

Comme toujours, merci d'avoir regardé et bonnes études !

And happy teaching! Follow  me on Instagram, Facebook,  

Et bon enseignement ! Suivez- moi sur Instagram, Facebook,

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[Music]

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