5 tips to improve your writing

Olá. Meu nome é Emma, ​​e no vídeo de hoje veremos cinco maneiras de

Hi there, my name is Emma

and in today's video

We are going to look at, five ways

to improve academic

melhorar a redação de um ensaio acadêmico, ok? Ou redação do TOEFL, redação do IELTS. Isso não tem a

essay writing

Okay? Or TOEFL writing, IELTS writing.

This doesn't have to do with

ver com quando você escreve uma carta para seus amigos, ok? Estamos falando especificamente

when you write a letter to your friends.

Okay? We're talking specifically about

sobre redação formal, talvez redação comercial ou acadêmica.

formal writing, maybe business writing,

or academic writing.

Ok, então vamos começar. Minha primeira dica de como melhorar a escrita é não usar contrações,

Okay, so let's get started.

My first tip on how to improve writing

is do not use contractions. Okay? And again this is for academic writing.

ok? E, novamente, isso é para redação acadêmica. Então, o que é uma contração? Não, não pode, não deveria, não

Awesome

"don't," "can't"

"shouldn't," "couldn't," "wouldn't",

poderia, não iria, não é, não tem, não tem, ok? Portanto, é a forma abreviada de, por exemplo,

"isn't," "haven't," "hasn't."

Okay so it's the short form of, (Two Words Put Into One)

"não". Por exemplo, "don't" é a contração de "do not", ok? Portanto, é melhor

for example, "don't" is the contraction of "do not."

Okay?

So, it's better to actually write out the word in full

escrever a palavra por completo na redação acadêmica e formal de negócios. Então, em vez de "não",

in academic and formal business writing.

So, instead of "don't," use "do not." Instead of "can't," use "cannot."

use "não". Em vez de "não pode", use "não pode". E observe como com "não", na verdade são

And notice how with "do not," it's actually two words.

duas palavras. "Não pode" é apenas uma palavra. "Não deveria" se tornar "não deveria". "Não poderia" se torna "

"Cannot" is just one word.

"Shouldn't" becomes "should not."

"Couldn't" becomes "could not."

não poderia". "Não faria", "não faria", "não é", "não é", "não tem", "não tem", "não tem", "

"Wouldn't" — "would not."

"Isn't" — "is not."

"Haven't" — "have not"

"Hasn't" — "has not." Okay.

não tem", ok? Portanto, não use "estes", use "estes".

So don't use these,

use these.

Okay. So now let's look at Tip #2.

Ok, agora vamos ver a dica número dois. Então a dica número dois é evitar "há" ou "

So Tip #2

is avoid "there is" or "there are."

há", ok? Então, por que evitamos "há" ou "há"? Bem, uma das razões é

Okay?

So why do we avoid "there is" or "there are"?

Well one of the reasons is

when we write, we want to write our ideas clear and concise,

quando escrevemos, queremos escrever nossas ideias de forma clara e concisa, o que significa que não queremos essas

meaning we don't want these long sentences,

frases longas. Queremos que nossas frases sejam diretas. "Há" adiciona palavras extras

we want our sentences to be to the point.

There are "adds" extra words that are not needed.

que não são necessárias. Vejamos então alguns exemplos.

So let's look at some examples.

a) There are many issues that students face at university.

"A, há muitos problemas que os alunos enfrentam na universidade." Essa é uma frase boa,

So, that's an okay sentence, but if I wanted to make it a better sentence,

mas se eu quisesse torná-la uma frase melhor e mais apropriada para a escrita acadêmica,

that is more appropriate for academic writing,

I would change it. I'd get rid of "there are"

eu a mudaria. Eu me livraria de "existem" e diria, em vez disso, "Os alunos enfrentam muitos

and I would say instead

"Students face many issues at university."

problemas na universidade". Portanto, você não precisa de "há" ou "há".

So you don't need "there is" or "there are."

A second example

Um segundo exemplo: "Existem muitos projetos de desenvolvimento que a ONU apóia". OK? Novamente,

"There are many development projects that the UN supports."

Okay?

não precisamos de "existem", poderíamos simplesmente mudar para "A ONU apóia muitos projetos de desenvolvimento".

Again, we don't need "there are."

We can just change it

to "The UN supports many development projects."

By getting rid of "there is" and "there are"

Ao se livrar de "há" e "há", suas frases se tornam mais fortes e

your sentences become stronger, and to the point.

diretas.

So tip number three, is

Então a dica número três é evitar palavras, então não use palavras na escrita acadêmica como "realmente",

Avoid words

so don't use words

in academic writing

such as "really, very, a lot,"

"muito", "muito", vou acrescentar mais uma, "então". OK? Isso enfraquece sua escrita.

I'm gunna add another one, "so."

Okay?

This weakens your writing.

Your writing isn't as strong if you use these types of words.

Sua escrita não é tão forte se você usar esses tipos de palavras.

So let's look at some examples.

Vejamos então alguns exemplos. "Muitos estudantes acham que a universidade é muito difícil." Ok, agora

"Many students think university is very hard."

Ok, so now, we have "very."

temos "muito".

How could I improve the sentence?

Como eu poderia melhorar esta frase? Bem, em vez de usar "muito difícil", basta usar uma palavra mais forte

Well, instead of using "very hard,"

Just use a stronger word in the first place.

em primeiro lugar. Diga: "Muitos estudantes acham que a universidade é difícil." OK? "

say,

Há muitos carros" -- bem, eu apenas quebrei uma regra, desculpe. "Muitos carros aceleram muito rápido." Você poderia se

"Many stuents think university is difficult."

There are many cars...

well there, I just broke a rule

many cars speed very fast you get rid of the very in that sentence

livrar do "muito" nessa frase, inventar uma palavra mais forte para isso.

come up with a stronger word for it

so let's look at number B sentence be

Então, vamos olhar para o número B, sentença B. "O Projeto de Lei 399 é muito" -- ou desculpe, "é realmente controverso".

bill 399 is very

oh sorry is really controversial

so again an academic writing avoid the usage of really we get to say built 39

Então, novamente, na escrita acadêmica, evite o uso de "realmente". Poderíamos apenas dizer: "O projeto de lei 399

is controversial

é controverso". A frase soa melhor, soa mais formal.

the sentence sounds better it sounds more formal him see a lot of the

OK? C. "Muitos alunos" -- não terminei esta frase. Eu poderia dizer: "Muitos

students

I didn't finish the sentence I could say a lot of the students live on campus now

alunos moram no campus". Agora, ao invés de usar "muito", poderíamos usar a palavra "muitos

instead of using a lot

we could use the word many students so we use many if we can count the noun if

alunos". Então, usamos "many" se pudermos contar o substantivo, se for contável. Portanto, em vez de

it's countable

instead of using a lot use many or if our noun is not countable if it's a

usar "muito", use "muitos". Ou, se nosso substantivo não for contável, se for um substantivo não contável,

podemos usar "much". Ok, então nos livramos de " muito". Então, em vez de "muitos alunos",

non-count noun

we can use much

get rid of a lunch instead of a lot of the students now we have many students

agora temos "muitos alunos". "Muitos estudantes enfrentam problemas no primeiro ano da universidade.

many students face problems in their first year of University much time is

Muito tempo é desperdiçado por causa da procrastinação." OK? Portanto, "muitos" e "muito" são palavras

wasted because of procrastination

ok so many and much are both words that are better to use than a lot and again

melhores de usar do que "muito". E, novamente, a regra é evitar o uso de "realmente", "muito",

the rule is avoid the usage of really vary a lot and so so our fourth tip when

"muito" e "então".

Portanto, nossa quarta dica quando se trata de redação acadêmica é, a menos que -- então, se você estiver nas

it comes to academic writing is unless so if you are in the sciences

ciências, não há problema em usar o passivo. Não use muito, mas é normal

it's ok to use the passive don't use it too much but it's it's okay and normal

to use the passive voice and i'll explain what that is in a second but if

usar a voz passiva, e explicarei o que é em um segundo. Mas se você está estudando

you are studying the humanities social science history psychology these types

humanidades, ciências sociais, história, psicologia, esses tipos de assuntos, não use a

of subjects do not use the passive voice use the active voice so for most

voz passiva. Use a voz ativa. Portanto, para a maioria dos textos universitários, usamos a voz ativa. Então, o que

University Writing we use the active voice

so what is the passive voice and what is the active voice

é a voz passiva e o que é a voz ativa?

so here is an example of the passive voice health care reforms were

Então, aqui está um exemplo da voz passiva. "As reformas do sistema de saúde foram implementadas por Obama."

implemented by Obama

ok so notice first we have a form of the verb to be and then we have the past

OK? Observe, primeiro, que temos uma forma do verbo "to be" e depois temos o

participle of implement in this case implemented C and E and then oftentimes

particípio passado de "implement", neste caso, "implemented". Então você vê um "ed". E então, muitas vezes,

we have the word by someone so this is

temos a palavra "por alguém". Portanto, este é um exemplo de uma frase de voz passiva.

an example of a passive voice sentence health care reforms were implemented by

"As reformas do sistema de saúde foram implementadas por Obama."

Obama

so what is the problem with using the passive voice well it takes away the

Então, qual é o problema de usar a voz passiva? Bem, isso tira o fato de que

fact that Obama is the one who implemented the reforms

foi Obama quem implementou as reformas. A frase é meio fraca, um pouco estranha.

the sentence is sort of weak a little bit awkward it would be much better if

Seria muito melhor se tivéssemos o ator que é Obama, então a pessoa, o verbo e

we had the actor who is Obama's of the person the verb and the object

o objeto. "Obama implementou reformas no sistema de saúde." Portanto, esta é a voz ativa.

Obama implemented health care reforms

so this is the active voice ok so if you can have the subject and the verb than

OK? Portanto, se puder, coloque o sujeito, depois o verbo e depois o objeto, em vez da

the object instead of the passive voice

voz passiva.

so here is another example of this if I wrote in the passive voice I would write

Então aqui está outro exemplo disso. Se eu escrevesse na voz passiva, escreveria: "A

the war was over here we have the form of the be verb 1

guerra foi", então aqui temos uma forma do verbo "ser" , "ganhar", então aqui está o particípio passado

here's the past participle a win by another keyword the French the war was

de "vencer", "por", então outra palavra-chave, "os franceses". "A guerra foi vencida pelos franceses."

won by the French

so this is again a passive voice sentence in the passive sentence but

Então esta é, novamente, uma sentença de voz passiva, é uma sentença passiva, mas ainda é um

it's still a little bit weak in academic writing we want strong scent and food

pouco fraca. Na escrita acadêmica, queremos frases fortes, e uma frase forte tem

and a strong sentence has the actor or the person performing the action at the

o ator ou a pessoa realizando a ação no início da frase. Em vez disso,

beginning of the sentence

so instead a better sentence would be the French won the war

uma frase melhor seria: "Os franceses venceram a guerra".

so the final tip in this video is when you write academically use strong verbs

Portanto, a dica final deste vídeo é quando você escrever academicamente, use verbos fortes. Ok,

então o que é um verbo forte? E o que é um verbo fraco? Então vou dar um exemplo.

ok so what is the strong verb and what is a week

herb i'm going to give you an example I could say he gave assistance to my

Eu poderia dizer: "Ele deu assistência ao meu amigo". Ok, esta é uma maneira muito fraca de dizer: "Ele

friend

ok this is a very weak way of saying he gave assistance to my friend and a

deu assistência ao meu amigo". De uma maneira mais forte , eu poderia simplesmente dizer: "Ele ajudou

stronger way I could instead just say he assisted my friend

meu amigo". Então, qual é a diferença entre essas duas frases? Bem, nesta frase,

so what is the difference between these two sentences

well in this sentence assistance is a noun

significa "assistência" é um substantivo. Portanto, uma maneira melhor de escrever esta frase, sempre que você tiver

so a better way to write this sentence

anytime you have a verb a noun and you look at the noun and it could be its own

um verbo e um substantivo, e olhar para o substantivo, e pode ser seu próprio verbo, use isso em

verb use this in a verbal form instead

uma forma verbal. Assim, por exemplo, "Ele deu assistência" deveria se tornar "Ele ajudou".

so for example he gave assistance should become he assisted

ok so this is stronger let's look at another example

Ok, então isso é mais forte.

Vejamos outro exemplo. Então aqui eu tenho um verbo fraco, "fez uma objeção". "Ele fez

so

I have a week verb made an objection

he made an objection ok so again we have a verb and then a noun

uma objeção." Ok, novamente, temos um verbo e um substantivo, "objeção", mas "objeção"

objection but objection can be its own verb

pode ser seu próprio verbo. Então, para torná-lo mais forte, nos livramos de "feito" e transformamos "objeção"

so to make it stronger we get rid of made and we turn

objection into its verbal form objected he objected so he objected is better

em sua forma verbal, "objetado". "Ele se opôs." Assim, "Ele objetou" é melhor do que "Ele fez

than he made an objection

uma objeção".

hey another example here we have our example of the week verb

Outro exemplo, aqui temos nosso exemplo do verbo fraco, "Ela conduziu uma investigação".

she conducted an investigation

she conducted an investigation but when I look here I see the word investigation

"Ela conduziu uma investigação." Bem, quando olho aqui, vejo a palavra "investigação"

and i think does investigation does this town have a verb form

e penso: "Será que 'investigação' -- este substantivo tem uma forma verbal?" Bem, sim, ele

well yes it does investigate

faz. "Investigar." Então, em vez de dizer: "Faça uma investigação", "Ela investigou

so instead of saying conduct an investigation

she investigated something a lot better it's stronger

algo". É muito melhor. É mais forte.

ok finally for a fourth example the week

Ok, finalmente, para o nosso quarto exemplo, o verbo fraco é "fiz uma auditoria". "Eles fizeram uma

verb is did an audit

they did an audit on Wesley Snipes I don't know important maybe they did an

auditoria." "Eles fizeram uma auditoria em Wesley Snipes." Não sei. Piada pornográfica, talvez. "Eles fizeram

audit on someone

uma auditoria em alguém." Então, novamente, vejo a palavra "auditar", então aqui está um verbo e aqui está

so again I see the word audit

so here's a verb and here's a noun

I look at this now and I think audit is there a verb form of the word audit

um substantivo. Quando olho para este substantivo e penso "auditar", existe uma forma verbal da palavra

"auditar"? Sim existe. "Wesley Snipes foi auditado." Mas, novamente, eu lhe disse para não usar

yes there is Wesley Snipes was audited

but again I told you not to use the passive so i could say

um passivo, para poder dizer: "O governo auditou Wesley Snipes".

the government audited Wesley Snipes

ok so there you have it five tips that will quickly improve your academic

Então aí está, cinco dicas que vão melhorar rapidamente a sua redação acadêmica. Se

writing so if you would like to practice some of these tips

você gostaria de praticar algumas dessas dicas, visite-nos em nosso site www.engvid.com.

come visit us at our website at www.engvid.com until next time

Até a próxima vez.