IELTS Speaking Task 2: How to succeed

Hi, my name is Emma, and in today's lesson we are going to be looking at the IELTS. The

こんにちは、私の名前はエマです。今日のレッスン では、IELTS について調べます。

IELTS is a test that a lot of ESL students have to take when they want to go to a Canadian

IELTS は、多くの ESL 学生 がカナダの大学、オーストラリアの大学、英国の大学に行きたいときに受けなければならないテストです

university, an Australian university, an English university. So when they want to study overseas

。 海外で勉強したいとき、

or often times, when they want to immigrate to one of these countries. Okay? So we're

またはよくあることですが、これらの国に移住したいときです 。 わかった？ その

looking specifically at the speaking part of the IELTS, part two. So the IELTS speaking

ため、IELTS のスピーキング パート 2 に特に注目しています。 そのため、IELTS のスピーキング

task is split up into three sections. We are going to be looking at section two in this

タスクは 3 つのセクションに分かれています。 このビデオでは、セクション 2 を見ていき

video. Okay, so let me first explain what happens

ます。 では、最初にセクション 2 で何が起こるかを説明しましょう。

in section two, and then we are going to look at some tips on what you should do if you

次に、このセクションでうまく やりたい場合にすべきことと、すべきでないことについてのヒントを見て

want to do well on this section, and things you shouldn't do. Okay? So let's get started.

いき ます。 わかった？ それでは始めましょう。

So, in part two of the speaking component of the IELTS, you will be speaking for about

したがって、IELTS のスピーキング コンポーネントのパート 2 では、約 2 分間スピーキングを行います

two minutes. Okay? So this part lasts for about three minutes, so you have three minutes.

。 わかった？ この部分は 約 3 分間続くので、3 分あります。

The first minute you will be handed a question card. Okay?

最初の 1 分で、質問カードが渡され ます。 わかった？

So here is an example of a question card. It will tell you, often times, to describe

というわけで、質問カードの例です。 多くの場合、何かを説明するように指示します

something. "Describe a museum that you have visited." It will tell you what you need to

。 「あなたが訪れた美術館について説明してください 。」 言うべきことを教えてくれます

say. You should say:

。

* Where it is * Why you went there

* どこにある * なぜそこに行ったのか

* What you particularly remember This is just an example. Okay? So it can be

* 特に覚えていること これはほんの一例です。 わかった？ したがって

on different topics, but you will get a card that looks something like this. Okay? So you

、さまざまなトピックに関するものになる可能性がありますが 、次のようなカードが表示されます。 わかった？

have one minute to look at the question and to make notes, and to think: "Okay, what am

1 分間、質問を見 てメモを取り、次のように考え

I going to say?" So that takes one minute, and then after that the examiner will tell

てください。 これには 1 分かかります。 その後、試験官は

you: "Okay, you can begin." You must talk for one to two minutes. A lot

「オーケー、開始できます」と伝えます。 1 ～ 2 分話す必要があります。

of students actually consider this the hardest part of the speaking component because it's

実際、多くの学生は、これが対話 ではないため、スピーキング コンポーネントの最も難しい部分であると考えてい

not a dialogue. Okay? The examiner isn't asking you questions and you're giving responses,

ます。 わかった？ 試験官は あなたに質問をしているのではなく、あなたは答えを出しているのです。

and you're going back and forth. In this part of the IELTS, you just talk and you talk for

あなたは行ったり来たりしています。 IELTS のこのパート では、

one to two minutes. So a lot of students find this difficult because talking for two minutes,

1 ～ 2 分間話すだけです。 多くの生徒はこれが難しいと感じています。 なぜなら、ネイティブ スピーカーでも 2 分間話すの

even for some native speakers, is a little difficult. Okay, so that's what's going to

は少し 難しいからです。 さて、それが

happen in this part. Okay? So what are some of the topics you might be

この部分で起こることです。 わかった？ では、IELTS のこのパートで質問される可能性のあるトピックにはどのようなものがあります

asked about in this part of the IELTS? Well, topics often covered include: you might be

か? よく取り上げられるトピックには

asked about a precious item, so you might have to describe a precious item that you

、次のようなものがあります。貴重なアイテムについて尋ねられる場合があるため、 所有している貴重なアイテムについて説明する必要がある場合があり

own. You might have to say something about where you bought it from or: how did you get

ます。 どこから購入したか、またはどのように入手した

it, what does it look like, why is it so precious? You might be asked about a special day, a

か、どのように見えるか、なぜそれほど貴重なのかについて何か言わなければならないかもしれません。 特別な日

sporting event that you went to or a concert, a special trip or journey or vacation, people

、行ったスポーツ イベント、コンサート 、特別な旅行、旅行、休暇、

who have influenced you. For example: they might ask you to describe your favourite teacher.

あなたに影響を与えた人々について尋ねられるかもしれません。 たとえば 、あなたの好きな先生について説明するように求められるかもしれません。

What was she like? Why was she so great? You might be asked about a book, music, a television

彼女はどうだったか？ なぜ彼女はとても素晴らしかったのですか？ 本、音楽、テレビ

program, a movie you saw or even items of clothing. Okay, so sometimes you're asked

番組、見た映画、さらには衣服について尋ねられるかもしれません 。 そうですね、歴史的建造物について尋ねられることがあります

about historical buildings, you might be asked about a neighbourhood in your city. The key

。あなたの街の近所について尋ねられるかもしれません。

thing that you probably will be asked is this question is often about description, not always,

おそらく聞かれる重要なことは、この 質問は説明に関するものであることが多く、常にではありませんが、

but usually you have to describe something. And then they usually have three questions,

通常は何かを説明する必要があるということです。 そして、彼らは通常、次の 3 つの質問を

they can be: who, what, when, where, why? Okay? So these are the types of questions

します。誰が、何を、いつ、どこで、なぜ? わかった？ したがって、これらは

that they ask. All right, so now let's look at some things

彼らが尋ねるタイプの質問です。 それでは、IELTS の

you can do in order to do well on this part of the IELTS. Okay, so what are some of the

この部分でうまくやるためにできることを見てみましょう 。

"Dos" for the IELTS, the speaking part? Okay, number one -- very, very important -- take

では、スピーキングの部分である IELTS の「すべきこと」は何ですか? わかりました、まず 、非常に重要なことですが、

notes. You're given one minute where you get to look at the question, and you're given

メモを取ってください。 問題を見る時間が 1 分間 与えられ、鉛筆が与えられ

a pencil and you can take notes, do it. Take notes. A lot of ESL students, they think,

、メモを取ることができます。 メモする。 ESL の学生の多くは、

"Ah, I don't really want to take notes, it's a waste of time. I know what I'm going to

「ああ、ノートを取り たくない。時間の無駄だ。頭の中で何を言おうとしているのか分かっている」と考えてい

say in my head." What happens is while they're speaking, they forget certain key points and

ます。 何が起こるかというと、彼らが話しているとき に、特定の重要なポイントを忘れてしまい、

they go off topic; they don't stay organized. So your notes are very important because they

話題から逸れてしまうということです。 彼らは組織化されたままではありません。 したがって、メモは非常に重要です。なぜなら、メモは

keep you on topic and they keep you organized which is one thing you're marked on.

トピックを維持し、 マークされているものの 1 つを整理しておくためです。

Okay, another thing that is very important -- actually this --, write keywords. So when

さて、もう 1 つ非常に重要なことは 、実際にはこれです。キーワードを書きます。 したがって

you're making your notes, don't bother writing sentences of what you're going to say. You

、メモを作成するときは、 言おうとしていることをわざわざ文章にしないでください。

only have one minute. Just write keywords, important words that will help you to remember

1分しかありません。 言いたい ことを思い出すのに役立つキーワード、重要な言葉を書く

what you want to say. Okay? It's very important to cover every point that

だけです。 わかった？ カードに記載され ているすべてのポイントをカバーすることが非常に重要

is on the card. Okay? So in our previous example it said: "Describe a museum that you have

です。 わかった？ 前の例 では、「あなたが訪れた美術館について説明してください」と書かれてい

visited." And it said: "Where was the museum?" I think it said: "What do you remember most

ました。 「博物館はどこにあったの？」 「博物館について一番覚えていることは何

about the museum? And why were you at the museum?" So if you get these three questions,

ですか?そして、なぜ博物館にいたのですか ?」と書かれていると思います。 したがって、これら 3 つの質問が表示された場合は

make sure you answer each question. Okay? And what's a good way to know you've answered

、必ず各質問に回答してください。 わかった？ そして、各質問に答えたことを知る良い方法は何

each question? As you talk, point. So for example: this is to point as you talk, put

ですか? しゃべりながら指差す。 たとえば、これは

your finger on the point you're talking about. So if this says: "Why did you go to the museum?"

話しているときに指を指し、話しているポイントに指を置きます。 これが「なぜ美術館に行ったのですか？」

Point at this while you talk about that point, and then move your finger to the next point

その点について話している間、これを指さし、それについて話している ときに指を次の点に移動

as you talk about it. This will help you to remember what you've said, and to keep you

します。 こうする ことで、自分が言ったことを思い出し、順調に進むことが

on track. Okay? Another very important thing to do is these

できます。 わかった？ 行うべきもう 1 つの非常に重要なことは、

often ask you about your own experiences. "Describe your favourite teacher", for example.

多くの場合、自分の経験について尋ねられることです。 たとえば、「お気に入りの先生について説明してください」。

Okay? So it's good if you can remember one of your teachers or whatever the question

わかった？ ですから 、あなたの先生の 1 人を覚えていたり、質問が何を

asks, it's good if you use your own experience. But maybe, maybe you've never been to a concert,

求めているかを覚えていたり、自分の経験を使ったりするのは良いことです。 でも、たぶん、あなたはコンサートに

maybe you've never been to a sporting event and that's what the question asks. If this

行ったことがないかもしれませんし、スポーツイベントに行ったことがないかもしれませ ん。

is the case: lie. Okay? Make it up. If your friend told you a story once about when they

この場合：うそをつきます。 わかった？ それを構成する。 友達がコンサートに行ったときの話をしたことがある場合は

went to a concert, steal your friend's story. Okay? It's okay to lie and to steal other

、友達の話を盗みます。 わかった？ 嘘をついたり

people's stories on the IELTS. The main thing is that you practice -- or not practice --, that

、IELTS で他人の話を盗んだりすることは問題ありません。 主なこと は、英語を話すことを練習するか、練習しないかという

you speak English. So whether you tell your own story about a museum you visited or if

ことです。 訪れた美術館について自分の話をする場合でも、美術館を

you've never visited a museum, pretend you went to the Louvre in France. Talk about how

訪れたことがない場合でも 、フランスのルーブル美術館に行ったふりをしてください。

you saw the Mona Lisa and how it was a beautiful painting. You can make stuff up, it's okay.

モナ・リザをどのように見て、どのように美しい絵であったかについて話してください 。 あなたはものを作ることができます、それは大丈夫です。

Okay, the next point of "Dos" is: expand your answers. Okay? So if it says: "Where was the

さて、次の「すべきこと」のポイントは、答えを拡張すること です。 わかった？ 「博物館はどこに

museum located?" Instead of just saying for that point: "The museum is in Toronto." Okay,

ありましたか？」 その点について、「博物館はトロントにあります」と言う代わりに。 わかりました、

that's too short. Expand on this point. "The museum is located in the downtown core of

それは短すぎます。 この点を拡大します。 「 博物館はトロントのダウンタウンの中心部にあり

Toronto. It's close to the university, some very important restaurants, and the CN Tower."

ます。大学、いくつかの 重要なレストラン、CN タワーの近くにあります。」

Okay, not true, but just... You can expand your answer. Make it long, give examples.

わかりました、そうではありませんが、ただ... 答えを拡張でき ます。 長くして、例を挙げてください。

Okay, another thing that is a good idea: because these questions are often about describing,

さて、もう 1 つ良いアイデアがあります。 これらの質問は多くの場合、説明に関するものなので

it's good to use your senses, meaning when you have to describe something, imagine it

、感覚を使うのは良いことです。つまり、 何かを説明する必要がある場合

in your mind and if you run out of things to say, think about your senses. What did

は、頭の中で想像し、言いたいことがなくなったら考えてみてください。 あなたの感覚。

it look like? What did it smell like? What did it sound like? For some of these, maybe

それはどのように見えましたか？ どんな匂いだった？ どんな音だった？ これらのいくつかについては

you didn't taste them, like a building, but you get the idea. You can use your senses

、建物のように味わったことがないかもしれませ んが、アイデアはわかります. 五感

to help you imagine the area better, or the object, or the person.

を使って、その場所、物、人をよりよく想像することができます 。

Okay, the next point: organize your speech. This is a must. Okay? So some students, when

次のポイントは、スピーチを整理することです。 これは必須です。 わかった？ 一部の生徒

they do this part of the IELTS, they talk, and they talk, and they talk, but there's

は、IELTS のこの部分を行うと、しゃべり、しゃべり、しゃべりますが、まとまり があり

no organization. So what you need to do is... it's very good to have an introduction, it's

ません。 ですから、あなたがしなければならないことは... 序論

very good to have a body, and it's good to have a conclusion. It's almost like you're

、体、そして結論を持つことはとても良いことです 。 エッセイを書いているようなものです

doing an essay, but you're saying it. You want to introduce the topic, then you want

が、言っているのです。 トピックを紹介し、

to address all of the points, the three points, and then you want some sort of conclusion.

すべてのポイント、3 つのポイントに対処し、 何らかの結論を求めます。

You can say: "So this is why this was a very memorable experience.", "To sum up, my trip

あなたはこう言うことができます：「これがとても思い出に残る経験だった理由 です。」、「要約すると、私

to Holland was a fantastic experience I'll never forget." Okay? So you want a conclusion

のオランダ旅行は 決して忘れられない素晴らしい経験でした。」 わかった？ だから結論も欲しい

as well. Okay, like I said earlier, it's good to imagine

。 先ほども言いましたが、

in your head the object, person, or place. This is a very good thing to do. It will help

頭の中で物、人、場所を想像するのは良いことです。 これは非常に良いことです。

you to be less nervous as well. Okay, use introductory phrases. So when you

緊張を和らげるのにも役立ちます。 さて、導入フレーズを使用してください。 そのため

introduce your topic, first thing you should say: "I want to talk about blank.", "I'd like

、トピックを紹介するときは、最初に 「ブランクについて話したい」、「ブランクについて話したい」、「ブランクについて話したい」と言う必要があり

to talk about blank.", "I'm going to talk about blank." You can use any of these, but

ます。 これらのどれでも使用できますが、それで問題ありませ

it's good... This can be your introduction: "I'm going to talk about my trip to Spain.",

ん... 「スペインへの旅行について話します。」、

"I'm going to talk about my teacher, Mrs. Fitzgerald.", "I'm going to talk about the

「私の先生であるフィッツジェラルド夫人について話します 。」などの自己紹介になります。 、「

most precious object in my life which is my pocket watch." Okay? So you can say whatever

私の人生で最も貴重なもの、それは私の 懐中時計について話します。」 わかった？ そのため、何を言っても

you'd like, but use an introductory phrase. This is a very important point: use transitions.

かまいませんが、紹介のフレーズを使用してください。 これは非常に重要なポイントです。トランジションを使用してください。

So what do I mean by that? Well, transitions help to organize what you're going to say.

それで、それはどういう意味ですか？ トランジションは、 あなたが言おうとしていることを整理するのに役立ちます。

"First of all", "Secondly", "Thirdly", "Finally", these are all examples of transitions. And

「まず第一に」、「第二に」、「第三に」、「最後に」、 これらはすべて移行の例です。

if you're... In this case, you may be talking about what happened somewhere, you might be

もしあなたが… この場合 、どこかで起こったことについて話しているかもしれません

describing an event. "First, we went to the soccer stadium. Then we watched the game.

。 「最初にサッカースタジアムに行きました 。それから試合を観戦しました。

After that, we went for ice cream." So you can use these types of transitions: "First",

その後、アイスクリームを食べに行きました。」 したがって 、「最初」、

"Then", "Next", "After that", "Finally". These will help you in your cohesion marks, so in

「その後」、「次」、「その後」、「最後に」というタイプのトランジションを使用できます。 これら は、結束点、

your fluency and cohesion mark. Finally, very important: speak loudly. Okay?

つまり流暢さと結束点に役立ちます。 最後に、非常に重要なことですが、大声で話してください。 わかった？

You don't want to mumble, you don't want to be shy. You want to be confident. So be confident,

つぶやきたくない、 恥ずかしがり屋になりたくない。 あなたは自信を持ちたいのです。 ですから、自信を持っ

make eye contact when you talk, speak loudly. These are all important tips.

て、話すときはアイコンタクトを取り、大声で話してください。 これらはすべて重要なヒントです。

Another thing: practice. Okay? Practice talking for two minutes. You might have to build up

もう一つ：練習。 わかった？ 2分間話す練習をしてください 。 これまでに構築する必要があるかもしれません

to this. For some people, talking for long periods of time is very difficult. So maybe

。 人によっては、長時間話す ことは非常に困難です。 ですから、

speaking English for one minute is really difficult for you. Start with 30 seconds,

英語を 1 分間話す ことは、あなたにとって本当に難しいことかもしれません。 30 秒から始めて

then move that to one minute, then a minute and a half, then two minutes. But you must

、それを 1 分、1 分 半、2 分と続けます。 ただし、

practice speaking for two minutes. One thing that a lot of people do is they think: "Oh,

話す練習を 2 分間行う必要があります。 多くの人がすることの 1 つは、「

okay. I need to speak for one to two minutes in this part of the IELTS." That's true, but

オーケー。IELTS のこの部分で 1 ～ 2 分話す必要がある」と考えることです 。 それは本当

the closer you get to two minutes the better. So if you're at one minute, that's a little

ですが、2 分に近づくほど良い結果が得られます。 ですから、1 分以内であれば、それは

bit of a short answer. Ideally, you want to be able to talk for two minutes. Okay? And

少し短い答えです。 理想的には、 2 分間話すことができるようにしたいと考えています。 わかった？

also, don't rush with what you're going to say. Speak nice and at a good rate, so not

また、あなたが言おうとしていることを急いではいけませ ん。 早すぎず、遅すぎず、適切な速度で上手に話してください

too fast, not too slow. Okay, one other thing I wanted to say about

。 さて、「Do」についてもう 1 つ言いたい

"Do", it's not on this list but, often times you will be using the past tense. Okay? So

ことがあります。このリストにはありませんが、多くの 場合、過去形を使用します。 わかった？ したがって

for this part of the IELTS, the past tense is very important. Get used to talking about

、IELTS のこの部分では、過去時制が非 常に重要です

past experiences using the past tense. Okay, so now let's look at "Don'ts". Okay,

。 過去形を使って過去の経験について話すことに慣れましょう。 では、「してはいけないこと」を見てみましょう。 さて、

so now I have a list of things you should not do. Okay? So these are the "Don'ts", so

これで、やってはいけないことのリストが できました。 わかった？ これらは「して

don't do this. Okay, the first one: a lot of ESL students want to do this, they want

はいけないこと」なので、これをしないでください。 1 つ目は、多く の ESL 生徒がこれをやりたがっていて、答えを前もって暗記したいということです

to memorize answers in advance. So they look up a whole bunch of different questions and

。 そのため、彼ら はさまざまな質問をたくさん調べて、

then they write down what they're going to say, and they spend so much time memorizing

何を言おうとしているのかを書き留め、各質問を 暗記するのに多くの時間を費やし

for each question. This is not a good idea because first of all, it's easy to tell when

ます。 これは良い考えではありません。 まず第一に、

you've memorized something; it doesn't sound natural. You're going to lose marks if it

何かを覚えたことは簡単にわかります。 それは自然に聞こえません 。

sounds like you've memorized something. And there are just too many different questions

何かを暗記したように聞こえると、減点されます。 そして

they can ask. So don't memorize answers. That's not a good way to prepare.

、彼らが尋ねることができるさまざまな質問が多すぎます。 だから答えを暗記しないでください。 それ は良い準備方法ではありません。

Instead, focus on expanding your vocabulary. Okay? Practice talking about museums. What

代わりに、語彙を増やすことに集中してください。 わかった？ 美術館について話す練習をしましょう。 美術館について

words do you need to know where you can talk about museums? Same with objects, teachers

話すには、どんな言葉を知っておく必要があります か? 物体や

- how can you describe someone? So try to come up with descriptive words, expand your

教師についても同じです。誰かをどのように説明できますか? ですから 、説明的な言葉を考え出し、語彙を増やしてください

vocabulary. That would be a better way to prepare for this.

。 これは 、これに備えるためのより良い方法です。

Okay, don't write too much. I told you for the first part of this section, you get to

よし、余計なこと書かないでくれ このセクションの最初の部分で、1 分間書くことができると言いました

write for one minute. Don't write full sentences. It's good to write about one to two words

。 完全な文章を書かないでください。 1点につき1～2語程度書くとよいでしょう

per point. So there's about three points, one to two words is good.

。 ということで、3点ほどあり ますが、1～2語くらいがいいですね。

Don't panic. Okay? A lot of students, as soon as they get to this part of the exam, they

パニックにならない。 わかった？ 多くの学生 は、試験のこの部分に到達するとすぐに、

get really nervous and they panic, and their English just goes down. So don't panic. Use

非常に緊張してパニックになり、 英語力が低下します。 慌てないでください。

stress management techniques. Breathe, that's a good thing to do when you're nervous. Okay?

ストレス管理テクニックを使用します。 緊張しているときに呼吸をするのは良いことです。 わかった？

Imagine you're in a nice green forest or on a nice beach. You can do these things, it

あなたが素敵な緑の森や素敵なビーチにいると想像してみてください 。 あなたはこれらのことを行うことができます、それ

will help you not to panic. It's also good before the IELTS, I find, before the speaking

はあなたがパニックにならないようにするのに役立ちます. IELTSの前、スピーキング

part if you can go on a walk. Walking actually calms your heart, it calms you down; it's

パートの前に散歩ができるのも良いと思います。 歩くことは実際に あなたの心を落ち着かせます。 それ

a good thing to do. Don't focus too much on one point. So there

は良いことです。 一点に集中しすぎない。 その

are three things you have to address at least. Don't spend your whole time talking about

ため、少なくとも対処しなければならないことが 3 つあります。 最初のこと について話すのにずっと時間を費やしてはいけませ

the first thing. So for example: if you have to describe your favourite teacher, and the

ん。 たとえば 、お気に入りの先生について説明する必要がある場合、

first question is: when did you have her as a teacher? Don't spend your whole time covering

最初の質問は、いつ彼女 を先生にしたのですか? この点をカバーするためにすべての時間を費やさないでください

this point. Okay? Make sure you cover each point they ask you to.

。 わかった？ 彼らがあなたに求めるすべてのポイントをカバーしていることを確認してください 。

Don't use boring words. Okay? Remember: you're getting marked on vocabulary. You want to

退屈な言葉を使わないでください。 わかった？ 覚えておいてください：あなたは 語彙でマークされています.

use interesting vocabulary. So for example: "good", that's a boring word, "bad", again

面白い語彙を使いたい。 たとえば 、「良い」は退屈な言葉であり、「悪い」はまた

a boring word. Use something interesting like: "My favourite teacher was really exciting.

退屈な言葉です。 「私のお気に入りの先生はとても刺激的でした。

She was very enthusiastic." That's so much better than just saying: "My favourite teacher

彼女はとても熱心でした。」のような興味深い言葉を使ってください。 「私の好きな先生

was good." Okay? Or my, you know, "The museum I went to was bad." No, use something better.

は良かった」と言うよりもずっといいです。 わかった？ または、「 私が行った美術館は悪かった」ということです。 いいえ、もっと良いものを使用してください。 少なくとも 1 分間は

Don't give short answers meaning you have to talk for at least a minute, make sure you

話さなければならないという短い回答はしないでください。 必ずそう

do this. It's better to even talk for close to two minutes. Make sure your answers aren't

してください。 2分近く話した方がいい です。 答えが短すぎないようにしてください

too short. So for example: "I once went to the ROM [a museum in Canada], it was a good

。 たとえば、「 ROM [カナダの博物館] に行ったことがありますが、良い

experience. The end." Too short. You need to expand your answer.

経験でした。最後に」 短すぎる。 答えを広げる必要があります。

Don't go off topic. So what do I mean by this? Well, if you have to describe the most precious

話題を逸らさないでください。 では、これはどういう意味ですか？ まあ、あなたが持っている最も貴重なアイテムを説明する

item you have, don't start talking about education or technology. Unless it's relevant to what

必要がある場合は、教育やテクノロジーについて話し始めないでください . 話している内容に関連し

you're talking about, don't go off topic. Just talk about what they want you to talk

ない限り、話題を逸らさないでください。 彼らがあなたに話してほしいことについて話すだけです

about. Okay? This is actually a very important point: a

。 わかった？ これは実は非常に重要なポイントです。

lot of students tell me they really worry about their accents. They think: "Oh, I can't

多くの学生が、自分のアクセントについて本当に心配していると言ってい ます。 彼らは次のように考えます：「ああ、私は

pronounce things very well. You know, I might mispronounce a word. I have problems pronouncing

物事をうまく発音できません。ご存知のように 、単語の発音を間違えるかもしれません。「r」の発音に問題があります。

'r'" -- for example, or certain letters, "ch". It's okay if your pronunciation is not perfect.

たとえば、特定の文字「ch」などです。 発音が完璧でなくても大丈夫です。

The main thing... And if you have an accent, it's okay if you have an accent. Most people

肝心なところは… あと 、アクセントがあればいいんです。 ほとんどの人

have accents. So you don't have to worry about your accent. It's also... Well actually everybody

はアクセントを持っています。 そのため、アクセントを気にする必要はありません 。 それはまた... まあ、実際には誰も

has an accent. I have a Canadian accent for example. Now, does my Canadian accent mean

がアクセントを持っています. たとえば、私はカナダのアクセントを持ってい ます。 さて、私のカナダ訛りは

my American friends cannot understand me? No. So it's okay if you, if you have an accent.

、アメリカ人の友達が私を理解できないということでしょうか? いいえ、アクセントがあれば大丈夫です。

The main thing is that people understand what you're saying. So don't worry about your accent.

重要なことは、人々が あなたの言っていることを理解することです。 ですから、アクセントは気にしないでください。

Worry more about enunciating things, about saying things clearly. That's what you want

物事を発音すること、 物事を明確に言うことについてもっと心配してください。 それがあなたのやりたい

to do. And again, grammar is one thing you're marked

ことです。 繰り返しますが、文法はあなたがマークされているものの1つです

on. Your grammar does not have to be perfect. So if you make a mistake, that's okay, move

。 文法は完璧である必要はありません。 だから、間違えても大丈夫、次に進みましょ

on. Okay? You can mistakes, it's okay if you make mistakes.

う。 わかった？ 間違えてもいい、間違えても大丈夫 。

Okay, so I'd like to recommend a website where you can get more tips on part two of the IELTS

では、IELTS のパート 2 に関するヒントや練習問題が掲載されている Web サイトをお勧めします

and also practice questions. Again, very important to practice. Practice with a timer. Make sure

。 繰り返しますが、練習することは非常に重要 です。 タイマーで練習。

you're speaking for two minutes. Go to www.goodluckielts.com.

2 分間話すようにしてください。 www.goodluckielts.com にアクセスしてください。

Okay? So www.goodluckielts.com -- here you

わかった？ www.goodluckielts.com -- ここで

will find more tips. And also come visit us at our website www.engvid.com where you can

は、さらにヒントを見つけることができます。 また 、私たちのウェブサイト www.engvid.com にアクセスして、

do a practice test on what you've just learned. So until next time, take care.

学んだことの模擬テストを行うこともできます。 それでは次回まで、お気をつけて。