English Pronunciation for Brazilians

Hello, my friends. My name is Emma; and in today's video, I am going to talk

Bonjour mes amis. Je m'appelle Emma; et dans la vidéo d'aujourd'hui, je vais

about some of the common mistakes I hear my Brazilian students make. So, before

parler de certaines des erreurs courantes que mes étudiants brésiliens commettent. Donc, avant d'en

we get to that, there are a couple of things I wanted to say. The first thing

arriver là, il y a quelques choses que je voulais dire. La première chose

is: I love Brazil. I love Brazilian culture, I love Brazilian food, and I

est : j'aime le Brésil. J'aime la culture brésilienne, j'aime la cuisine brésilienne et

have many Brazilian friends. The reason why I tell you this is because I hear

j'ai beaucoup d'amis brésiliens. La raison pour laquelle je vous dis cela est que j'entends de

many Brazilian speakers making the same kinds of mistakes. So, I wanted to

nombreux orateurs brésiliens faire le même genre d'erreurs. Donc, je voulais

create this video to help my friends out, to help my students out, and to

créer cette vidéo pour aider mes amis, pour aider mes étudiants et pour

help any Brazilians out who are trying to improve their English. There are many

aider tous les Brésiliens qui essaient d'améliorer leur anglais. Il y a beaucoup de

Brazilians in Toronto. It's a great city. If you ever want to learn English

Brésiliens à Toronto. C'est une grande ville. Si jamais vous voulez apprendre l'anglais à l'

abroad, I highly recommend coming to Toronto to learn English. It's an

étranger, je vous recommande fortement de venir à Toronto pour apprendre l'anglais. C'est un

excellent place to study. In the past and currently, I have many Brazilian

excellent endroit pour étudier. Dans le passé et actuellement, j'ai beaucoup d'

students. Many people from Brazil come to Toronto to learn English. So, this is

étudiants brésiliens. Beaucoup de Brésiliens viennent à Toronto pour apprendre l'anglais. Donc, c'est en

actually a group of students I have a lot of experience with and experience

fait un groupe d'étudiants avec qui j'ai beaucoup d'expérience et d'expérience d'

helping.

aide.

So, what have I noticed about my Brazilian students overall? I have

Alors, qu'ai-je remarqué chez mes étudiants brésiliens en général ? J'ai

noticed many of my Brazilians... many of my Brazilian students speak excellent

remarqué que beaucoup de mes Brésiliens... beaucoup de mes étudiants brésiliens parlent un

English; they're very easy to understand. They have great opinions or

anglais excellent ; ils sont très faciles à comprendre. Ils ont de grandes opinions ou

interesting opinions on many different topics. So, I love having Brazilian

des opinions intéressantes sur de nombreux sujets différents. Donc, j'aime avoir des

students. The conversations are always very exciting when I have Brazilian

étudiants brésiliens. Les conversations sont toujours très excitantes quand j'ai des

students. But there's one thing that I've also noticed, and that is that many

étudiants brésiliens. Mais il y a une chose que j'ai aussi remarquée, c'est que de nombreux

Brazilian students make the same pronunciation mistakes. So, in this

étudiants brésiliens font les mêmes erreurs de prononciation. Donc, dans cette

video, I'm going to tell you about some of the most common pronunciation

vidéo, je vais vous parler de certaines des erreurs de prononciation les plus courantes

mistakes I hear my Brazilian students make, and how we can correct those

que j'entends faire par mes élèves brésiliens , et comment nous pouvons corriger ces

mistakes. So, let's get started. Okay. So, the first mistake I hear many

erreurs. Alors, commençons. D'accord. Ainsi, la première erreur que j'entends faire par de nombreux

Brazilian students make is their pronunciation of "ed". When I hear

étudiants brésiliens est leur prononciation de "ed". Quand j'entends

Brazilian students pronounce "ed" for past tense verbs, they often make the

des étudiants brésiliens prononcer "ed" pour les verbes au passé, ils font souvent le

sound "id". So, I will hear Brazilian students say: "wantid", "workid",

son "id". Alors, j'entendrai des étudiants brésiliens dire : "wantid", "workid",

"playid". They pronounce "ed" the same way in each of these cases. But the

"playid". Ils prononcent "ed" de la même manière dans chacun de ces cas. Mais la

correct pronunciation is a little strange, because in English, "ed"

prononciation correcte est un peu étrange, car en anglais, "ed

actually is pronounced in three different ways. Sometimes "ed" is

" se prononce en fait de trois manières différentes. Parfois "ed" se

pronounced like "id" — so, that's true — for example: "wanted" — it sounds like

prononce comme "id" — donc, c'est vrai — par exemple : "wanted" — ça sonne comme

"id" — sometimes "ed" is pronounced like "t" sound. So, a "t" sound; a "t" sound.

"id" — parfois "ed" se prononce comme le son "t". Donc, un son "t" ; un son "t".

So, for example: "worked". So it's not: "workid"; it's: "workt". And sometimes

Ainsi, par exemple : "travaillé". Ce n'est donc pas : "workid" ; c'est: "workt". Et parfois

"ed" is pronounced as a "d" sound, or a "d" sound, like in: "played". So, this

"ed" se prononce comme un son "d", ou un son "d", comme dans : "played". Donc,

is one of the common pronunciation mistakes that I hear.

c'est l'une des erreurs de prononciation courantes que j'entends.

So, let's talk about ways to improve our pronunciation with this, and we'll also

Parlons donc des moyens d'améliorer notre prononciation avec ceci, et nous parlerons également

talk about: "How do you know how do you pronounce 'ed'? How do you know if it's

de : "Comment savez-vous comment vous prononcez 'ed' ? Comment savez-vous si cela se

pronounced like: 'id', 't', or 'd'?" So, my first tip when it comes to

prononce comme : 'id', 't' , ou 'd'?" Donc, mon premier conseil quand il s'agit de

pronouncing "ed" is that for words that have that "t" sound... If this is a

prononcer "ed" est que pour les mots qui ont ce son "t"... Si c'est une

mistake you're making a lot, I recommend doing what I'm going to show you. I

erreur que vous faites souvent, je vous recommande de faire ce que je vais vous montrer .

have, here: "work" and a "t" or a "t" sound. Sometimes using things, like our

J'ai, ici : "work" et un son "t" ou "t ". Parfois, l'utilisation d'objets, comme nos

fingers, can actually help our brain to remember pronunciation. So, what I would

doigts, peut en fait aider notre cerveau à se souvenir de la prononciation. Donc, ce que

do is I would write the verb, and then I would write how we pronounce "ed" — in

je ferais, c'est que j'écrirais le verbe, puis j'écrirais comment nous prononçons "ed" - dans

this case, it's a "t" sound — and I would actually use my finger to combine

ce cas, c'est un son "t" - et j'utiliserais en fait mon doigt pour les

these together. So, instead of saying: "workid", I would say: "workt",

combiner ensemble. Ainsi, au lieu de dire : "workid", je dirais : "workt",

"worked". And then the faster you go, the easier it actually becomes to

"worked". Et puis, plus vous allez vite , plus il devient facile de

pronounce. "Worked". Okay? So, it's one syllable; one clear line: "worked". Now,

prononcer. "Travaillé". D'accord? Donc, c'est une syllabe; une ligne claire : "travaillé". Maintenant

this is very different from a word, like: "wanted". In this case, it has two

, c'est très différent d'un mot, comme : "recherché". Dans ce cas, il a deux

syllables; it has the "want" and it has the "ed" syllable. So, if I pronounce

syllabes ; il a le "veux" et il a la syllabe "ed". Donc, si je prononce

this, I would say: "wantid", "wanted". So, you see, there's two parts; two

ça, je dirais : "wantid", "wanted". Donc, vous voyez, il y a deux parties ; deux

syllables to the pronunciation of this; whereas with "worked", it's just one:

syllabes à la prononciation de ceci; alors qu'avec "travaillé", c'est juste un :

"worked".

"travaillé".

So, now let's look at how we would do a pronunciation with this "d" sound. So,

Alors, regardons maintenant comment nous ferions une prononciation avec ce son "d". Donc,

again, here, I've written a verb: "play" and the "ed" sound in "play" is a "d"

encore une fois, ici, j'ai écrit un verbe : "play" et le son "ed" dans "play" est un son "d

sound. So, what I can do to stop saying: "playid" is I can actually take my

". Donc, ce que je peux faire pour arrêter de dire : "playid", c'est que je peux réellement prendre mon

finger and just do it in one, smooth, continuous pronunciation: "played",

doigt et le faire en une seule prononciation douce et continue : "joué",

"played". Okay? So, this is different from saying it as: "playid". Instead,

"joué". D'accord? Donc, c'est différent de le dire comme: "playid". Au lieu de cela,

we're linking it all together into one syllable: "played". Okay? This might

nous relions tout cela en une seule syllabe : "joué". D'accord? Cela peut

take time, especially if you have been pronouncing "id" for all verbs for a

prendre du temps, surtout si vous prononcez « id » pour tous les verbes depuis

long time. It takes time to change your pronunciation, but I highly recommend

longtemps. Cela prend du temps de changer votre prononciation, mais je vous recommande fortement de

practicing this because this will help you... it will help people understand

pratiquer cela parce que cela vous aidera ... cela aidera les gens à

you better, and it will help your... your accent as well. So, now, let's look

mieux vous comprendre, et cela aidera aussi votre... votre accent. Alors, maintenant,

at: "How do we know when we pronounce 'ed' as 'id'? How do we know when we

regardons : « Comment savons-nous quand nous prononçons « ed » comme « id » ? Comment savons-nous quand nous le

pronounce it like a 't' sound? And how do we know when we pronounce it like a

prononçons comme un son « t » ? Et comment savons-nous quand nous le prononçons comme un

'd' sound?"

son 'd' ?"

Okay. Quick quiz. How many different ways are there to pronounce "ed" ending?

D'accord. Questionnaire rapide. Combien y a-t-il de manières différentes de prononcer la terminaison "ed" ?

The correct answer is: Three. There are three different ways to pronounce "ed"

La bonne réponse est : Trois. Il existe trois manières différentes de prononcer "ed"

in English. So, now, I'm going to tell you: "How do you know when to pronounce

en anglais. Alors, maintenant, je vais vous dire : "Comment savez-vous quand le

it like 'id'? How do you know when to pronounce 'ed' like 't'? And how do you

prononcer comme 'id' ? Comment savez-vous quand prononcer 'ed' comme 't' ? Et comment savez-vous

know when to pronounce 'ed' like 'd'?" Well, let's get started with the easiest

quand prononcer ' ed' comme 'd'?" Eh bien, commençons par l'exemple le plus simple

example, and that is when "ed" sounds like "id". We pronounce "ed" like "id"

, et c'est quand "ed" ressemble à "id". On prononce "ed" comme "id"

when a verb ends in "t" or "d". So, this might be confusing; but when you see

lorsqu'un verbe se termine par "t" ou "d". Donc, cela pourrait être déroutant; mais quand on voit des

examples, it becomes a little easier to understand. If you look here, I have the

exemples, ça devient un peu plus facile à comprendre. Si vous regardez ici, j'ai le

verb: "need". "I need something." Now, if I want to talk about the past and use

verbe : "besoin". "J'ai besoin de quelque chose." Maintenant, si je veux parler du passé et utiliser

this verb, I add "ed". So, how do we pronounce "ed", here? Well, I look at

ce verbe, j'ajoute "ed". Alors, comment on prononce "ed", ici ? Eh bien, je regarde

this... this sound: "need" — okay, it has a "d" sound at the end of "need", so

ce... ce son : "besoin" - d'accord, il y a un son "d" à la fin de "besoin", donc

this becomes: "needid" — "needed". Okay? So, this is probably how you are

cela devient : "nécessaire" - "nécessaire". D'accord? Donc, c'est probablement ainsi que vous

pronouncing this right now anyways, because like I said, Brazilians often

prononcez cela en ce moment de toute façon, car comme je l'ai dit, les Brésiliens

use the "id" sound for "ed". So, you don't have to change this; you're

utilisent souvent le son "id" pour "ed". Donc, vous n'avez pas à changer cela; vous le

probably pronouncing it correctly: "needed". Okay.

prononcez probablement correctement : "nécessaire". D'accord.

I also said: We can pronounce "ed" like a "id" when the ending of a verb is a

J'ai aussi dit : On peut prononcer « ed » comme un « id » quand la terminaison d'un verbe est un son

"t" sound. So, if you look, here, we have: "want" is the verb — it ends in a

« t ». Donc, si vous regardez, ici, nous avons : "vouloir" est le verbe - il se termine par un son

"t" sound. So, when we change "want" to the past, we add "ed" and we pronounce

"t". Ainsi, lorsque nous changeons "want" au passé, nous ajoutons "ed" et nous

this as: "wantid": "I wanted to see you yesterday", for example. It's the same

prononçons ceci comme : "wantid": "Je voulais te voir hier", par exemple. C'est la même chose

with this word: "wait". So, we have our verb: "wait". The verb: "wait" ends in a

avec ce mot : "attendre". Donc, nous avons notre verbe : "attendre". Le verbe : "wait" se termine par un son

"t" sound. So, when we add "ed", it becomes an "id" sound: "waitid", and it

"t". Ainsi, lorsque nous ajoutons "ed", cela devient un son "id": "waitid", et il

has that second syllable: "waited", "wanted", "needed". Finally, here's

a cette deuxième syllabe : "waited", "wanted", "needed". Enfin, voici

another example with a "d": "decided". So, because "decide" has this "d" sound

un autre exemple avec un "d": "décidé". Donc, parce que "decide" a ce son "d"

at the end... And, again, we're talking about the sound; we're not talking about

à la fin... Et, encore une fois, nous parlons du son ; on ne parle pas d'

spelling when we're talking about this. We're talking about the sound. "Decide"

orthographe quand on parle de ça. On parle du son. "Decide"

ends in a d" sound, so we can add the "ed", and it makes an "id"

se termine par un son d", donc on peut ajouter le "ed", et ça fait une prononciation "id"

pronunciation: "decidid". So, that's the first rule for pronounce... for

: "decidid". Donc, c'est la première règle pour prononcer... pour

pronouncing "ed". When there's a "t" or a "d" ending, we use the "id"

prononcer "ed". Quand il y a un "t" ou un "d" se terminant, nous utilisons la prononciation "id"

pronunciation.

.

So, what's the second rule? Well, sometimes "ed" sounds like a "t" sound.

Alors, quelle est la deuxième règle ? Eh bien, parfois "ed" sonne comme un son "t".

When does this happen? It happens when a verb ends in a voiceless sound. So, you

Quand cela se produit-il ? Cela se produit lorsqu'un verbe se termine par un son sans voix. Alors, vous

might think: "Oh, what is a 'voiceless sound'?" A "voiceless sound" is a sound

pourriez penser : "Oh, qu'est-ce qu'un " son sans voix" ?" Un "son sans voix" est un son

that comes from your mouth. If we touch our neck, when we pronounce a voiceless

qui sort de votre bouche. Si nous touchons notre cou, lorsque nous prononçons un

sound, there is no vibration here. So, you can try this right now. If you

son sans voix , il n'y a pas de vibration ici. Donc, vous pouvez essayer ceci tout de suite. Si vous

pronounce like a "p", "p", a "p" sound — this doesn't really move; whereas if you

prononcez comme un "p", "p", un son "p" - cela ne bouge pas vraiment ; alors que si vous

pronounce a "b" sound, you will feel vibration in your throat. If this is too

prononcez un "b" sonore, vous sentirez une vibration dans votre gorge. Si c'est trop

confusing, that's okay; you can also just memorize the sounds. That might be

confus, ce n'est pas grave ; vous pouvez aussi simplement mémoriser les sons. Cela pourrait être

a bit easier for some of you. So, if a verb ends in a "s" sound or the s sound,

un peu plus facile pour certains d'entre vous. Ainsi, si un verbe se termine par un son en "s" ou le son s,

if it ends in a "k" sound or a "k" sound, a "p" sound or the "p" sound,

s'il se termine par un son "k" ou un son "k ", un son "p" ou le "p " son,

sound "ch" or the "ch" sound, a "sh" sound or the "sh" sound, a "f" sound or

son "ch" ou le son "ch", un son "sh " ou le son "sh", un son "f" ou

an "f" sound, or a "th" sound — what we can do is we can pronounce "ed" as a

un son "f", ou un son "th" - ce que nous pouvons faire est on peut prononcer "ed" comme un

"t". So, let's look at some examples. I have, here, the verb: "shopped". "Shop"

"t". Alors, regardons quelques exemples. J'ai, ici, le verbe : "shopped". "Shop" se

end in a "p" sound, so because of that, we pronounce it like a "t": "shoppt".

termine par un son "p", donc à cause de cela, on le prononce comme un "t": "shoppt".

"Shopped". You hear that strong "t" sound: "shopped". "Yesterday, I

"Acheté". Vous entendez ce son "t " fort : "shopped". "Hier, j'ai

shopped." Notice I am not saying: "shoppid"; I'm saying very quickly:

fait des courses." Remarquez que je ne dis pas : "shoppid" ; Je dis très vite :

"shoppt".

"shoppt".

Now, let's look at the next example. "Cook" is a verb; it ends in a "k", so

Maintenant, regardons l'exemple suivant. "Cuisiner" est un verbe; il se termine par un "k", donc

we have, here — it's on our list of when to pronounce "ed" like "t": "cooked",

nous avons, ici - c'est sur notre liste de quand prononcer "ed" comme "t": "cooked",

the "ed" becomes a "t" sound: "cookt". Again, we do not say: "cookid"; we say:

le "ed" devient un son "t": "cookt". Encore une fois, nous ne disons pas : « cookid » ; on dit :

"cookt", "cooked". Okay. Now, we have the word: "watched". "Watch" is a verb;

"cookt", "cuit". D'accord. Maintenant, nous avons le mot : "regardé". "Regarder" est un verbe ;

it ends in a "ch", so because it ends in a "ch", our "ed" is going to

il se termine par un "ch", donc parce qu'il se termine par un "ch", notre "ed" va se

pronounce... be pronounced like a "t" sound: "watcht", "watched". "Yesterday,

prononcer... se prononcer comme un son "t ": "watcht", "watched". "Hier,

I watched TV." And, again, it takes time to... to get this pronunciation correct.

j'ai regardé la télé." Et, encore une fois, il faut du temps pour... pour obtenir cette prononciation correcte.

Here's one more example: The verb "miss" ends in a "s" or an "s" sound, so what

Voici un autre exemple : le verbe "miss" se termine par un son "s" ou "s", alors à quoi

does "ed" sound like? It sounds like a "t". Why? Because of the... the sound

ressemble "ed" ? Cela ressemble à un "t". Pourquoi? A cause du... le son

before; it's an "s" sound. So, if we look here, "s" means you pronounce "ed?

avant; c'est un son "s". Donc, si nous regardons ici, "s" signifie que vous prononcez "ed ?

like a "t" sound: "misst". You might have to watch this video a couple of

comme un son "t": "misst". Vous devrez peut- être regarder cette vidéo plusieurs

times, because I know it's very confusing. You're really listening to

fois, car je sais que c'est très déroutant. Vous êtes vraiment en écoutant

different sounds, and you really got to think: "Okay. This verb ends in this

différents sons, et vous devez vraiment penser : "D'accord. Ce verbe se termine par ce

sound — that means we pronounce "ed" this way." So, I understand it's

son - cela signifie que nous prononçons "ed" de cette façon." Donc, je comprends que c'est

confusing, and it does take a little bit of time and practice. So, now, let's

déroutant, et cela prend un peu de temps et de pratique. Alors, maintenant,

look at the last way we pronounce "ed" which is as a "d" sound, and: When do we

regardons la dernière façon de prononcer " ed" qui est comme un son "d", et : Quand faisons-nous

do that?

cela ?

Okay. Quick quiz question: What is the third way to pronounce "ed"? We've

D'accord. Question de quiz rapide : Quelle est la troisième façon de prononcer "ed" ? Nous avons

talked about "id", we've talked about "t". What is the third? The third is a

parlé de "id", nous avons parlé de "t". Quel est le troisième ? Le troisième est un son

"d" sound or a "d" sound. So, "ed" can be pronounced like "d". How do you know

"d" ou un son "d". Ainsi, "ed" peut être prononcé comme "d". Comment savez-vous

when to pronounce "ed" like a "d" sound or a "d" sound? Well, the more

quand prononcer "ed" comme un " d" ou un son "d" ? Eh bien, l'explication la plus

complicated explanation has to do with when we voice different sounds at the

compliquée concerne le moment où nous prononçons différents sons à la

end of verbs. So, what do I mean by "voice"? Well, if you touch your larynx,

fin des verbes. Alors, qu'est-ce que je veux dire par "voix" ? Eh bien, si vous touchez votre larynx,

or this area, when you say these different sounds, you'll feel a

ou cette zone, lorsque vous prononcez ces différents sons, vous ressentirez une

vibration. So, for example, if you say: "ba", "ga", "z", "ra", "ba", "ma", "na",

vibration. Ainsi, par exemple, si vous dites : "ba", "ga", "z", "ra", "ba", "ma" , "na",

"ga", "e" — you actually can feel a movement here, and that's what we mean

"ga", "e" - vous pouvez réellement sentir un mouvement ici, et c'est ce que nous entendons

by "voice". But that can get a little complicated. So, another way you can

par "voix". Mais cela peut devenir un peu compliqué. Donc, un autre w ay vous pouvez vous

remember this is just by memorizing the different voice sounds. There are more

rappeler que c'est juste en mémorisant les différents sons vocaux. Il y a plus de

voice sounds in English, but these are the main ones, so these are the ones

sons vocaux en anglais, mais ce sont les principaux, donc ce sont ceux

that I'm going to show you today. So, whenever a verb ends in one of these

que je vais vous montrer aujourd'hui. Ainsi, chaque fois qu'un verbe se termine par l'un de ces

voice sounds, we pronounced "ed" like a "d" sound. Okay?

sons vocaux, nous prononçons "ed" comme un son "d". D'accord?

So, let's look at some examples. I have, here, the verb "listen", "listen". If I

Alors, regardons quelques exemples. J'ai, ici, le verbe "écouter", "écouter". Si je

wanted to turn "listen" into a past tense verb, I pronounce the "ed" like a

voulais transformer "listen" en un verbe au passé, je prononce le "ed" comme un

"d": "listened", "listened". Okay. And notice — it's kind of soft. So, we do

"d": "listened", "listened". D'accord. Et remarquez - c'est plutôt doux. Ainsi, nous ne

not say: "listen-ed"; we say: "listened". We have, here: "studied".

disons pas : « écoutez-ed » ; nous disons: "écouté". Nous avons, ici : "étudié".

So, "studied" ends in this "e" sound, so we actually would pronounce "ed" like a

Ainsi, « étudié » se termine par ce son « e », donc nous prononçons en fait « ed » comme un son

"d" sound: "studied". Here, we have an "l" — "call" ends in the "l" sound, so

« d » : « étudié ». Ici, on a un "l" — "call" se termine par le son "l", donc

when we pronounce "call", we pronounce "ed" like a "d": "called". "I called you

quand on prononce "call", on prononce "ed" comme un "d": "called". "Je t'ai appelé

yesterday." It's the same with: "stayed". Notice we pronounce this with

hier." C'est la même chose avec : "resté". Remarquez que nous prononçons cela avec

a "d" sound? And it all depends on what the sound is before "ed". Nowadays,

un son "d" ? Et tout dépend de ce qu'est le son avant "ed". De nos jours,

we're talking a lot about Zoom. "Zoom" is a way to chat with people. So, if you

on parle beaucoup de Zoom. "Zoom" est un moyen de discuter avec les gens. Donc, si vous

wanted to say: Yesterday, I Zoomed my friends", because "zoom" — the verb

vouliez dire : Hier, j'ai zoomé mes amis", parce que "zoom" — le verbe

"zoom" ends in an "m" or a "m" sound, "ed" is pronounced like a "d": "zoomed".

"zoom" se termine par un son "m" ou "m", "ed" se prononce comme un "d": "zoomé".

And, finally: "buzzed". So, "buzzed". Like, right now, I am wearing a dress

Et, enfin : "bourdonné". Donc, "bourdonné". Comme, en ce moment, je porte une

that is covered in bumblebees. What sound do bees make? They "buzz". So, I

robe couverte de bourdons. Quel bruit font les abeilles ? Elles "bourdonnent". Alors, je

can say: "The bees buzzed." And I can pronounce this like a "d" sound. Okay.

peux dire : "Les abeilles ont bourdonné." Et je peux prononcer ça comme un son "d". D'accord.

So, that's a lot to remember, so you might have to watch this a couple of

Donc, c'est beaucoup à retenir, donc vous devrez peut-être regarder ça plusieurs

times. But the main thing I want you to remember is: There are three different

fois. Mais la chose principale dont je veux que vous vous souveniez est : il y a trois

ways to pronounce "ed"; sometimes it's pronounced "id", sometimes it's

manières différentes de prononcer "ed" ; parfois il se prononce "id", parfois il se

pronounced "t", and sometimes it's pronounced "d". So, that is one of the

prononce "t", et parfois il se prononce "d". C'est donc l'une des

most common mistakes I hear Brazilians make in their pronunciation. Now, I'm

erreurs les plus courantes que les Brésiliens commettent en leur prononciation. Maintenant, je

going to teach you another common pronunciation mistake I hear Brazilians

vais vous apprendre une autre erreur de prononciation courante que j'entends

making. Okay. So, before we continue, there's one important point I'd like to

faire par les Brésiliens. D'accord. Donc, avant de continuer, il y a un point important que j'aimerais souligner

make, and that is: When I'm talking about "ed" and the three different

: lorsque je parle de "ed" et les trois

pronunciations, I'm talking about "ed" in verbs when we're talking about the

prononciations différentes ions, je parle de "ed" dans les verbes quand nous parlons du

past tense. So, when we talk about "ed" at the end of a verb — that's what I'm

passé. Donc, quand on parle de "ed" à la fin d'un verbe, c'est de ça que je

talking about. I am not talking about words, like: "education", where "ed" is

parle. Je ne parle pas de mots, comme : "éducation", où "ed" est

at the beginning of the word. Okay? So, the last segment: I'm specifically

au début du mot. D'accord? Donc, le dernier segment : je parle spécifiquement

talking about "ed" endings on verbs and how we pronounce them.

des terminaisons "ed" sur les verbes et de la façon dont nous les prononçons.

Okay. So, now, let's talk about another common mistake I hear Brazilians make,

D'accord. Alors, maintenant, parlons d'une autre erreur courante que j'entends faire par les Brésiliens,

and that is the pronunciation of "h" and "r". Sometimes when I hear Brazilians

et c'est la prononciation de "h" et "r". Parfois, quand j'entends des Brésiliens

talk about things, and they are using an "r" word, they pronounce the "r" like an

parler de choses et qu'ils utilisent un mot en « r », ils prononcent le « r » comme un

"h" in English. So, for example, I've heard Brazilians say, when they're

« h » en anglais. Ainsi, par exemple, j'ai entendu des Brésiliens dire, quand ils

trying to say the word: "red", I've heard them say: "head". Or when a

essayaient de dire le mot : « rouge », je les ai entendus dire : « tête ». Ou quand un

Brazilian student might be trying to say: "rabbit", I might hear: "habit".

étudiant brésilien pourrait essayer de dire : « lapin », je pourrais entendre : « habitude ».

So, Brazilians have their own type of "r" sound; it's very different from the

Ainsi, les Brésiliens ont leur propre type de son "r" ; c'est très différent du

"r" in English. So, let's just listen to the differences between "r" and "h", and

"r" en anglais. Alors, écoutons juste les différences entre "r" et "h", et

then I'm going to teach you how to do an English "r" sound. So, "rabbit" has that

ensuite je vais vous apprendre à faire un son anglais "r". Ainsi, "lapin" a ce son

"r" sound: "rabbit". This is very different from: "habit", which has a "h"

"r": "lapin". C'est très différent de: "habit", qui a un "h"

— it's more of a breathy sound. "Rabbit"; "habit". Or we have, here, the

- c'est plus un son essoufflé. "Lapin"; "habitude". Ou nous avons, ici, le

word: "red", "r". You hear that? It's almost like a growl that a bear might

mot : « rouge », « r ». Vous entendez cela? C'est presque comme un grognement qu'un ours pourrait

make: "red". This is very different from: "head". Okay? So, the first way to

faire : « rouge ». C'est très différent de : "tête". D'accord? Ainsi, la première façon d'

improve your pronunciation is to actually hear the differences between

améliorer votre prononciation est d' entendre réellement les différences entre les

sounds. So, hopefully, you can hear the difference between: "rabbit" and

sons. Donc, j'espère que vous pouvez entendre la différence entre : « lapin » et

"habit"; "red" and "head". They sound different.

« habitude » ; "rouge" et "tête". Ils sonnent différemment.

So, how do we make an English "r" sound? Well, there are actually different "r"

Alors, comment fait-on un son "r" anglais ? Eh bien, il existe en fait différents sons "r"

sounds in English, and there are different ways to make the "r". When "r"

en anglais, et il existe différentes façons de faire le "r". Lorsque "r"

is at the beginning of a word, we usually use two different ways to

est au début d'un mot, nous utilisons généralement deux façons différentes de le

pronounce it. So, you actually have a choice, and you can choose what's

prononcer. Ainsi, vous avez réellement le choix et vous pouvez choisir ce qui vous convient le

easiest for you. Some people, when they pronounce the "r" sound in English, this

mieux. Certaines personnes, lorsqu'elles prononcent le son "r" en anglais,

is their tongue. I know this is a scary drawing. I am not an artist, so I

c'est leur langue. Je sais que c'est un dessin effrayant. Je ne suis pas un artiste, donc je

apologize. Hopefully, you will not get nightmares. But this is a person. We

m'excuse. J'espère que vous n'aurez pas de cauchemars. Mais c'est une personne. Nous

have their eye, eyebrow, nose, mouth, teeth, and this is the tongue. So, you

avons leurs yeux, leurs sourcils, leur nez, leur bouche, leurs dents, et c'est la langue. Alors, vous

see what this man's tongue is doing when he's pronouncing "r"? His tongue's going

voyez ce que fait la langue de cet homme quand il prononce "r" ? Sa langue

up. So, when he says: "rabbit", his tongue actually moves up and then down.

monte. Ainsi, lorsqu'il dit : "lapin", sa langue se déplace en fait vers le haut puis vers le bas.

And notice where the tongue is going up. If you feel behind your teeth, there's

Et remarquez où la langue monte. Si vous vous sentez derrière vos dents, il y a en

actually this bump. Okay? There's actually a bump. The "r"... when our

fait cette bosse. D'accord? Il y a effectivement une bosse. Le "r"... quand notre

tongue goes up, it goes close to that bump; it's just right behind that bump,

langue monte, elle s'approche de cette bosse ; c'est juste derrière cette bosse,

and our tongue does not touch the roof of our mouth. So, I don't know if you

et notre langue ne touche pas le palais de notre bouche. Donc, je ne sais pas si vous

can see here, but there's no touch, but our tongue goes up towards this bump.

pouvez voir ici, mais il n'y a pas de contact, mais notre langue monte vers cette bosse.

And that's how we make a "r" sound, like in: "rabbit" or "red". You'll also

Et c'est comme ça qu'on fait un son "r", comme dans : "lapin" ou "rouge". Vous

notice what my lips are doing. My lips are sort of rounded. So, if you look:

remarquerez également ce que font mes lèvres. Mes lèvres sont en quelque sorte arrondies. Donc, si vous regardez :

"rabbit", "r", "rabbit"; but they're not, like, tight. If I do a tight sound,

"lapin", "r", "lapin" ; mais ils ne sont pas serrés. Si je fais un son serré,

it actually sounds like: "wabbit", which is more of a "w" sound. So, I have to be

ça sonne en fait comme : "wabbit", qui est plus un son "w". Donc, je dois faire

very careful on what my lips are doing. So, they're rounded, but they're not

très attention à ce que font mes lèvres. Donc, ils sont arrondis, mais ils ne sont pas

tight. "Rabbit", "rabbit"; "red". Okay? So, that's one way to pronounce "r".

serrés. "Lapin", "lapin" ; "rouge". D'accord? Donc, c'est une façon de prononcer "r".

The second way is where our tongue actually, if you can see, the back of

La deuxième façon est celle où notre langue, si vous pouvez voir, le dos de

the tongue moves upward. So, this is our tongue, this is the front of the tongue.

la langue se déplace vers le haut. Donc, c'est notre langue, c'est le devant de la langue.

And notice what's happening, here? The front part of our tongue stays down, but

Et remarquez ce qui se passe, ici ? La partie avant de notre langue reste baissée, mais

the back part moves towards... towards the back of our head, actually. So, this

la partie arrière se déplace vers... vers l'arrière de notre tête, en fait. Donc,

is called a bunched "r". For some people, this way is easier, where their

cela s'appelle un "r" groupé. Pour certaines personnes, cette voie est plus facile, où leur

tongue stays down, but it kind of moves back like this. For other people, it's

langue reste baissée, mais elle recule comme ça. Pour d'autres personnes, c'est

easier if their tongue flaps up. It's your choice; you can practice both and

plus facile si leur langue se relève. C'est ton choix; vous pouvez pratiquer les deux et

see what works best for you. When you practice "r" pronunciation, I highly

voir ce qui vous convient le mieux. Lorsque vous pratiquez la prononciation "r", je vous recommande fortement d'

recommend going very slowly. Don't choose words that are very long to

aller très lentement. Ne choisissez pas des mots très longs à

pronounce first; maybe just try the "r" sound with a vowel. So, why not try

prononcer en premier ; peut-être juste essayer le son "r " avec une voyelle. Alors, pourquoi ne pas essayer le

word...? Well, these are not words, but why not try: "ri", "ra", "ru"? By doing

mot... ? Bon, ce ne sont pas des mots, mais pourquoi ne pas essayer : « ri », « ra », « ru » ? En faisant

just the "r" with a vowel, you can actually really focus on that "r" sound.

juste le "r" avec une voyelle, vous pouvez vraiment vous concentrer sur ce son "r".

I also recommend looking in a mirror when you pronounce this, and really look

Je vous recommande également de vous regarder dans un miroir lorsque vous prononcez ceci et de regarder vraiment

at what your tongue is doing. Is it going up? Is it going back? Or is it

ce que fait votre langue. Est-ce que ça monte ? Est-ce que ça revient ? Ou fait-il

doing something different? Really pay attention to what your tongue is doing,

quelque chose de différent? Faites vraiment attention à ce que fait votre langue,

and that will help you with this pronunciation. So, there is one more

et cela vous aidera avec cette prononciation. Donc, il y a encore une

pronunciation trick I have for my Brazilian students. So, let's learn this

astuce de prononciation que j'ai pour mes étudiants brésiliens. Alors, apprenons cette

final trick that I'm going to talk about in this video.

dernière astuce dont je vais parler dans cette vidéo.

Okay. Before I talk about the final tip, I wanted to let you know that it is

D'accord. Avant de parler du dernier conseil, je voulais vous faire savoir qu'il est

possible to improve your pronunciation. When I was a kid, I could not pronounce

possible d'améliorer votre prononciation. Quand j'étais enfant, je ne pouvais pas prononcer les

"r" sounds. It took me time to actually learn, when I was about six years old,

sons "r". Il m'a fallu du temps pour apprendre, quand j'avais environ six ans,

how to pronounce "r". So, I have been in the same situation as many of you. It

comment prononcer "r". Alors, j'ai été dans la même situation que beaucoup d'entre vous. Cela

can be very scary when you start working on pronunciation because you might

peut être très effrayant lorsque vous commencez à travailler sur la prononciation, car vous pourriez

think: "There's so much I need to change." I recommend doing one small

penser : "Il y a tellement de choses que je dois changer." Je recommande de faire un petit

change at a time. So, maybe the first week, start trying to work on "ed". And

changement à la fois. Alors, peut-être la première semaine, commencez à essayer de travailler sur "ed". Et

then once you master "ed", then you can start working on your "r" and "h" sound.

puis une fois que vous maîtrisez "ed", vous pouvez commencer à travailler sur votre son "r" et "h".

Again, practice makes perfect, but it is possible. I have had many, many students

Encore une fois, la pratique rend parfait, mais c'est possible. J'ai eu beaucoup, beaucoup d'étudiants

have great success with their pronunciation. What it takes is practice

ont beaucoup de succès avec leur prononciation. Ce qu'il faut, c'est de la pratique

and paying attention to what your mouth is doing. I think those are the two most

et faire attention à ce que fait votre bouche. Je pense que ce sont les deux

important things when it comes to pronunciation. Okay.

choses les plus importantes en matière de prononciation. D'accord.

So, what is my final tip for Brazilians when it comes to pronunciation? My final

Alors, quel est mon dernier conseil pour les Brésiliens en matière de prononciation ? Mon dernier

tip is vowels. Many Brazilian students have difficulty with vowels in English.

conseil concerne les voyelles. De nombreux étudiants brésiliens ont des difficultés avec les voyelles en anglais.

So, what do I mean by "vowels"? Well, I mean sounds like: "o", "e", "i", "ah",

Alors, qu'est-ce que je veux dire par "voyelles" ? Eh bien, je veux dire des sons comme : "o", "e", "i", "ah",

"oo". There are different sounds in English, usually for vowels we use

"oo". Il existe différents sons en anglais, généralement pour les voyelles, nous utilisons

different letters. The letters we use to show a vowel is: "a", "e", "i", "o", and

des lettres différentes. Les lettres que nous utilisons pour montrer une voyelle sont : "a", "e", "i", "o" et

"u". So, it is tough for people to learn how to pronounce vowels. I'm going to

"u". Il est donc difficile pour les gens d' apprendre à prononcer les voyelles. Je vais

teach you the two things you can do right away that will help you with your

vous apprendre les deux choses que vous pouvez faire tout de suite qui vous aideront avec votre

vowel pronunciation. So, let's look at an example first. One common vowel

prononciation des voyelles. Alors, regardons d' abord un exemple. Une

mistake I hear Brazilian students make is they pronounce "e" the same way as

erreur de voyelle courante que j'entends faire par les étudiants brésiliens est qu'ils prononcent "e" de la même manière que

"i". These are very different sounds in English. So, I'll give you an example.

"i". Ce sont des sons très différents en anglais. Alors, je vais vous donner un exemple.

We have, here, the word "sheep", so it has this "e" sound; and then we have

Nous avons, ici, le mot "mouton", donc il a ce son "e" ; et puis nous avons

this word "ship", which is a short sound. "Ship" — it is that "i" sound. Or

ce mot "navire", qui est un son court. "Ship" - c'est ce son "i". Ou

you might hear maybe a student says: "eat" and "it" the same way. So, how do

vous pourriez entendre peut-être un étudiant dire : "manger" et "le" de la même manière. Alors, comment

we improve our pronunciation of vowels? Well, the first thing I recommend is:

améliorer notre prononciation des voyelles ? Eh bien, la première chose que je recommande est la suivante :

Think about how long we say the vowel sound. Is it a long sound or a short

réfléchissez à la durée pendant laquelle nous prononçons le son de la voyelle. Est-ce un son long ou un

sound? So, listen to the difference: "sheep", "eep" — it's a long sound —

son court ? Alors, écoutez la différence : « mouton », « eep » — c'est un son long —

"sheep". This is very different from: "ship". "Ship" is a very short sound.

« mouton ». C'est très différent de: "navire". "Ship" est un son très court.

So, one way to improve your vowels is pay attention to: "Is it a long sound or

Donc, une façon d'améliorer vos voyelles est de prêter attention à : "Est-ce un son long ou

a short vowel sound?" That will really help you.

une voyelle courte ?" Cela vous aidera vraiment.

The second thing you can start paying attention to is: Do you use a big mouth

La deuxième chose à laquelle vous pouvez commencer à prêter attention est : utilisez-vous une grande bouche

or a small mouth for the pronunciation? So, if I say: "sheep", my mouth really

ou une petite bouche pour la prononciation ? Donc, si je dis : "mouton", ma bouche

gets big; it spreads. "Sheep", "ee". You see my mouth? It's... it's actually not

devient vraiment grande ; ça se propage. "Mouton", "ee". Tu vois ma bouche ? C'est... c'est en fait pas

comfortable, because it's like I have two strings, here, and when I say: "ee",

confortable, parce que c'est comme si j'avais deux cordes, ici, et quand je dis : "ee",

my lips spread and they get very big. This is very different from a "i" sound;

mes lèvres s'écartent et elles deviennent très grosses. C'est très différent d'un son « i » ;

"i" sound is a small sound — my mouth doesn't really do much; it actually

Le son « i » est un petit son — ma bouche ne fait pas grand-chose ; il

stays quite small. So, look at my mouth: "ee", "ih". You see? There's... one of

reste en fait assez petit. Alors, regarde ma bouche : "ee", "ih". Tu vois? Il y a... l'un d'

them is a big mouth sound; the other one is a small mouth sound. So, that can

eux est un son de grande bouche ; l'autre est un son de petite bouche. Donc, cela peut

help you with your vowels. Let's look at another example. Another common vowel

vous aider avec vos voyelles. Prenons un autre exemple. Une autre erreur de voyelle courante que

mistake Brazilian students make is with "o" sounds. So, for example, we have

font les étudiants brésiliens est avec les sons "o". Ainsi, par exemple, nous avons

here the word "book". It has a short "o" sound. "Book". We have here the word:

ici le mot "livre". Il a un son "o" court . "Livre". Nous avons ici le mot :

"boot", "boot". This one has a long "o" sound. So, even though the spelling is

« boot », « boot ». Celui-ci a un long son "o ". Ainsi, même si l'orthographe est

the same, the pronunciation of the "o" in these is actually different. I have a

la même, la prononciation du "o" dans ceux-ci est en réalité différente. J'ai une

whole video on this topic, so if you want to learn how to pronounce "o's" in

vidéo entière sur ce sujet, donc si vous voulez apprendre à prononcer "o's" en

English, I highly recommend watching this video. But for now, the main thing

anglais, je vous recommande fortement de regarder cette vidéo. Mais pour l'instant, la principale chose que

I want you to realize is: To improve your vowel sound, notice when it's a

je veux que vous réalisiez est : pour améliorer le son de vos voyelles, remarquez quand il s'agit d'un

short sound like: "book" — it happens very quick — "book", versus: "boot",

son court comme : "livre" - cela arrive très vite - "livre", contre : "boot",

"boot". It's a longer sound. Okay? The second thing to notice is: Am I making a

"boot" . C'est un son plus long. D'accord? La deuxième chose à remarquer est : Est-ce que je fais une

big mouth or a little mouth? So, in this case: "book"— my mouth is very small.

grande gueule ou une petite gueule ? Donc, dans ce cas : "livre" - ma bouche est très petite.

"Boot" — actually, that one is a bit small, too. But if I said something,

"Boot" - en fait, celui-là est un peu petit aussi. Mais si je dis quelque chose,

like: "o", you'll notice my mouth gets bigger. So, my main point is when you

comme : "o", vous remarquerez que ma bouche s'agrandit. Donc, mon point principal est que lorsque

are learning vowels, think about these two things: "Is it long or short? And do

vous apprenez les voyelles, pensez à ces deux choses : "Est-ce long ou court ? Et avez-

you have a big mouth or a little mouth in your pronunciation?" Again, when you

vous une grande bouche ou une petite bouche dans votre prononciation ?" Encore une fois, lorsque vous

work on pronunciation, always use a mirror and look at what your mouth is

travaillez sur la prononciation, utilisez toujours un miroir et regardez ce que fait votre bouche

doing. That is my number one tip for you.

. C'est mon conseil numéro un pour vous.

So, thank you guys so much for watching. What you can do now is you can visit our

Alors, merci beaucoup d'avoir regardé. Ce que vous pouvez faire maintenant, c'est que vous pouvez visiter notre

website at www.engvid.com. And, there, you can actually practice what you

site Web à l'adresse www.engvid.com. Et, là, vous pouvez réellement mettre en pratique ce que vous avez

learned today and you can take a quiz on the different types of mistakes

appris aujourd'hui et vous pouvez répondre à un quiz sur les différents types d'erreurs que

Brazilian learners make when they're learning English. So, I highly recommend

les apprenants brésiliens commettent lorsqu'ils apprennent l'anglais. Donc, je vous recommande fortement de

checking out our website and taking that quiz. I would also like to invite you to

consulter notre site Web et de répondre à ce quiz. Je vous invite également à vous

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