English Pronunciation for Brazilians

Hello, my friends. My name is Emma; and in today's video, I am going to talk

Witajcie przyjaciele. Mam na imię Emma; aw dzisiejszym filmie opowiem

about some of the common mistakes I hear my Brazilian students make. So, before

o niektórych typowych błędach, które popełniają moi brazylijscy uczniowie. Więc zanim

we get to that, there are a couple of things I wanted to say. The first thing

do tego przejdziemy, jest kilka rzeczy, które chciałem powiedzieć. Po pierwsze

is: I love Brazil. I love Brazilian culture, I love Brazilian food, and I

: kocham Brazylię. Uwielbiam brazylijską kulturę, kocham brazylijską kuchnię i

have many Brazilian friends. The reason why I tell you this is because I hear

mam wielu brazylijskich przyjaciół. Powodem, dla którego ci to mówię, jest to, że słyszałem, jak

many Brazilian speakers making the same kinds of mistakes. So, I wanted to

wielu mówiących po brazylijsku popełnia te same błędy. Chciałem więc

create this video to help my friends out, to help my students out, and to

stworzyć ten film, aby pomóc moim przyjaciołom , moim uczniom i

help any Brazilians out who are trying to improve their English. There are many

wszystkim Brazylijczykom, którzy próbują poprawić swój angielski.

Brazilians in Toronto. It's a great city. If you ever want to learn English

W Toronto jest wielu Brazylijczyków. To wspaniałe miasto. Jeśli kiedykolwiek chcesz uczyć się angielskiego

abroad, I highly recommend coming to Toronto to learn English. It's an

za granicą, gorąco polecam przyjazd do Toronto, aby uczyć się angielskiego. To

excellent place to study. In the past and currently, I have many Brazilian

doskonałe miejsce do nauki. W przeszłości i obecnie mam wielu brazylijskich

students. Many people from Brazil come to Toronto to learn English. So, this is

studentów. Wielu ludzi z Brazylii przyjeżdża do Toronto, aby uczyć się angielskiego. Jest to

actually a group of students I have a lot of experience with and experience

właściwie grupa studentów, z którymi mam duże doświadczenie i

helping.

pomagam im.

So, what have I noticed about my Brazilian students overall? I have

Co ogólnie zauważyłem u moich brazylijskich studentów?

noticed many of my Brazilians... many of my Brazilian students speak excellent

Zauważyłem, że wielu moich Brazylijczyków... wielu moich brazylijskich uczniów mówi doskonale po

English; they're very easy to understand. They have great opinions or

angielsku; są bardzo łatwe do zrozumienia. Mają świetne opinie lub

interesting opinions on many different topics. So, I love having Brazilian

ciekawe opinie na wiele różnych tematów. Więc uwielbiam mieć brazylijskich

students. The conversations are always very exciting when I have Brazilian

studentów. Rozmowy są zawsze bardzo ekscytujące, kiedy mam brazylijskich

students. But there's one thing that I've also noticed, and that is that many

studentów. Ale jest jedna rzecz, którą również zauważyłem, a mianowicie, że wielu

Brazilian students make the same pronunciation mistakes. So, in this

brazylijskich uczniów popełnia te same błędy w wymowie. Dlatego w tym

video, I'm going to tell you about some of the most common pronunciation

filmie opowiem o najczęstszych

mistakes I hear my Brazilian students make, and how we can correct those

błędach w wymowie, które popełniają moi brazylijscy uczniowie , oraz o tym, jak możemy je poprawić

mistakes. So, let's get started. Okay. So, the first mistake I hear many

. Więc zacznijmy. Dobra. Pierwszym błędem, jaki słyszę od

Brazilian students make is their pronunciation of "ed". When I hear

brazylijskich studentów, jest wymowa słowa „ed”. Kiedy słyszę, jak

Brazilian students pronounce "ed" for past tense verbs, they often make the

brazylijscy studenci wymawiają „ed” dla czasowników czasu przeszłego, często wydają

sound "id". So, I will hear Brazilian students say: "wantid", "workid",

dźwięk „id”. Słyszę, jak brazylijscy studenci mówią: „wantid”, „workid”,

"playid". They pronounce "ed" the same way in each of these cases. But the

„playid”. W każdym z tych przypadków wymawiają „ed” w ten sam sposób. Ale

correct pronunciation is a little strange, because in English, "ed"

poprawna wymowa jest trochę dziwna, ponieważ w języku angielskim „ed”

actually is pronounced in three different ways. Sometimes "ed" is

wymawia się właściwie na trzy różne sposoby. Czasami „ed”

pronounced like "id" — so, that's true — for example: "wanted" — it sounds like

wymawia się jak „id” — więc to prawda — na przykład: „wanted” — brzmi jak „

"id" — sometimes "ed" is pronounced like "t" sound. So, a "t" sound; a "t" sound.

id” — czasami „ed” wymawia się jak dźwięk „t”. A więc dźwięk „t”; dźwięk „t”.

So, for example: "worked". So it's not: "workid"; it's: "workt". And sometimes

Na przykład: „zadziałał”. Więc to nie jest: „workid”; to: „praca”. Czasami

"ed" is pronounced as a "d" sound, or a "d" sound, like in: "played". So, this

„ed” jest wymawiane jako dźwięk „d” lub dźwięk „d”, jak w: „played”. Jest to więc

is one of the common pronunciation mistakes that I hear.

jeden z najczęstszych błędów wymowy, które słyszę.

So, let's talk about ways to improve our pronunciation with this, and we'll also

Porozmawiajmy więc o sposobach poprawienia naszej wymowy za pomocą tego, a także

talk about: "How do you know how do you pronounce 'ed'? How do you know if it's

porozmawiamy o: „Skąd wiesz, jak wymawia się „ed”? Skąd wiesz, czy

pronounced like: 'id', 't', or 'd'?" So, my first tip when it comes to

wymawia się to jak: „id”, „t” lub „d”?” Tak więc moja pierwsza wskazówka, jeśli chodzi o

pronouncing "ed" is that for words that have that "t" sound... If this is a

wymawianie „ed”, jest taka, że ​​w przypadku słów, które mają dźwięk „t”… Jeśli to jest

mistake you're making a lot, I recommend doing what I'm going to show you. I

błąd, który często popełniasz, radzę zrobić to, co ci pokażę . Mam

have, here: "work" and a "t" or a "t" sound. Sometimes using things, like our

tutaj: „praca” i dźwięk „t” lub „t” . Czasami używanie rzeczy, takich jak

fingers, can actually help our brain to remember pronunciation. So, what I would

palce, może faktycznie pomóc naszemu mózgowi zapamiętać wymowę. Więc to, co bym

do is I would write the verb, and then I would write how we pronounce "ed" — in

zrobił, to napisałbym czasownik, a potem napisałbym, jak wymawiamy „ed” — w

this case, it's a "t" sound — and I would actually use my finger to combine

tym przypadku jest to dźwięk „t” — i faktycznie użyłbym palca, aby połączyć

these together. So, instead of saying: "workid", I would say: "workt",

to razem. Więc zamiast mówić: „workid”, powiedziałbym: „workt”,

"worked". And then the faster you go, the easier it actually becomes to

„pracował”. A potem im szybciej jedziesz, tym łatwiej jest

pronounce. "Worked". Okay? So, it's one syllable; one clear line: "worked". Now,

wymówić. „Pracował”. Dobra? Więc to jest jedna sylaba; jedno wyraźne zdanie: „zadziałało”.

this is very different from a word, like: "wanted". In this case, it has two

To bardzo różni się od słowa typu: "poszukiwany". W tym przypadku ma dwie

syllables; it has the "want" and it has the "ed" syllable. So, if I pronounce

sylaby; ma „chcę” i ma sylabę „ed”. Więc gdybym

this, I would say: "wantid", "wanted". So, you see, there's two parts; two

to wymówił, powiedziałbym: „wantid”, „want”. Więc widzicie, są dwie części; dwie

syllables to the pronunciation of this; whereas with "worked", it's just one:

sylaby do wymowy tego; mając na uwadze, że „pracował”, to tylko jeden:

"worked".

„pracował”.

So, now let's look at how we would do a pronunciation with this "d" sound. So,

Przyjrzyjmy się teraz, jak wykonalibyśmy wymowę z tym dźwiękiem „d”. Więc

again, here, I've written a verb: "play" and the "ed" sound in "play" is a "d"

znowu tutaj napisałem czasownik: "play" a dźwięk "ed" w "play" to dźwięk "d"

sound. So, what I can do to stop saying: "playid" is I can actually take my

. Więc, co mogę zrobić, żeby przestać mówić: "playid" to mogę wziąć

finger and just do it in one, smooth, continuous pronunciation: "played",

palec i po prostu zrobić to jedną, płynną, ciągłą wymową: "played",

"played". Okay? So, this is different from saying it as: "playid". Instead,

"played". Dobra? Różni się to więc od wyrażenia tego jako: „playid”. Zamiast tego

we're linking it all together into one syllable: "played". Okay? This might

łączymy to wszystko w jedną sylabę: „odtwarzane”. Dobra? Może to

take time, especially if you have been pronouncing "id" for all verbs for a

zająć trochę czasu, zwłaszcza jeśli wymawiasz „id” dla wszystkich czasowników przez

long time. It takes time to change your pronunciation, but I highly recommend

długi czas. Zmiana wymowy wymaga czasu , ale bardzo polecam

practicing this because this will help you... it will help people understand

ćwiczenie tego, ponieważ to pomoże ci... pomoże ludziom

you better, and it will help your... your accent as well. So, now, let's look

lepiej cię zrozumieć, a także pomoże... twojemu akcentowi. A teraz spójrzmy

at: "How do we know when we pronounce 'ed' as 'id'? How do we know when we

na: „Skąd wiemy, kiedy wymawiamy „ed” jako „id”? Skąd wiemy, kiedy

pronounce it like a 't' sound? And how do we know when we pronounce it like a

wymawiamy to jak dźwięk „t”? I skąd wiemy, kiedy wymawiamy to jak „t”

'd' sound?"

dźwięk „d”?”

Okay. Quick quiz. How many different ways are there to pronounce "ed" ending?

Dobra. Kartkówka. Na ile różnych sposobów można wymówić zakończenie „ed”?

The correct answer is: Three. There are three different ways to pronounce "ed"

Prawidłowa odpowiedź to: Trzy. Istnieją trzy różne sposoby wymawiania „ed”

in English. So, now, I'm going to tell you: "How do you know when to pronounce

w języku angielskim. A teraz powiem ci: „Skąd wiesz, kiedy wymawiać

it like 'id'? How do you know when to pronounce 'ed' like 't'? And how do you

to jak „id”? Skąd wiesz, kiedy wymawiać „ed” jak „t”? I skąd

know when to pronounce 'ed' like 'd'?" Well, let's get started with the easiest

wiesz, kiedy wymawiać „ ed” jak „d”?” Cóż, zacznijmy od najłatwiejszego

example, and that is when "ed" sounds like "id". We pronounce "ed" like "id"

przykładu, czyli wtedy, gdy „ed” brzmi jak „id”. Wymawiamy „ed” jak „id”,

when a verb ends in "t" or "d". So, this might be confusing; but when you see

gdy czasownik kończy się na „t” lub „d”. Może to być mylące; ale kiedy zobaczysz

examples, it becomes a little easier to understand. If you look here, I have the

przykłady, staje się to trochę łatwiejsze do zrozumienia. Jeśli tu zajrzysz, mam

verb: "need". "I need something." Now, if I want to talk about the past and use

czasownik: „potrzeba”. "Potrzebuję czegoś." Teraz, jeśli chcę mówić o przeszłości i użyć

this verb, I add "ed". So, how do we pronounce "ed", here? Well, I look at

tego czasownika, dodaję „ed”. Jak więc wymawiamy tutaj „ed”? Cóż, patrzę na

this... this sound: "need" — okay, it has a "d" sound at the end of "need", so

to... na ten dźwięk: „potrzeba” — dobrze, ma dźwięk „d” na końcu „potrzeba”, więc to brzmi

this becomes: "needid" — "needed". Okay? So, this is probably how you are

: „potrzebne” — „potrzebne”. Dobra? Więc prawdopodobnie w ten sposób

pronouncing this right now anyways, because like I said, Brazilians often

wymawiasz to teraz, ponieważ, jak powiedziałem, Brazylijczycy często

use the "id" sound for "ed". So, you don't have to change this; you're

używają dźwięku „id” dla „ed”. Więc nie musisz tego zmieniać;

probably pronouncing it correctly: "needed". Okay.

prawdopodobnie wymawiasz to poprawnie: „potrzebne”. Dobra.

I also said: We can pronounce "ed" like a "id" when the ending of a verb is a

Powiedziałem też: Możemy wymawiać „ed” jak „ id”, gdy zakończeniem czasownika jest

"t" sound. So, if you look, here, we have: "want" is the verb — it ends in a

dźwięk „t”. Więc jeśli spojrzysz, tutaj mamy: „chcę” to czasownik — kończy się

"t" sound. So, when we change "want" to the past, we add "ed" and we pronounce

dźwiękiem „t”. Tak więc, kiedy zamieniamy „chcę” na przeszłość, dodajemy „ed” i wymawiamy

this as: "wantid": "I wanted to see you yesterday", for example. It's the same

to jako: „wantid”: na przykład „Chciałem cię wczoraj zobaczyć”. Tak samo jest

with this word: "wait". So, we have our verb: "wait". The verb: "wait" ends in a

z tym słowem: „czekaj”. Mamy więc nasz czasownik: „czekaj”. Czasownik: „wait” kończy się na

"t" sound. So, when we add "ed", it becomes an "id" sound: "waitid", and it

„t”. Tak więc, kiedy dodamy „ed”, staje się dźwiękiem „id”: „waitid” i

has that second syllable: "waited", "wanted", "needed". Finally, here's

ma drugą sylabę: „czekał”, „poszukiwany”, „potrzebny”. Na koniec

another example with a "d": "decided". So, because "decide" has this "d" sound

jeszcze jeden przykład z „d”: „zdecydowany”. A więc, ponieważ „decide” ma na końcu dźwięk „d”

at the end... And, again, we're talking about the sound; we're not talking about

… I znowu mówimy o dźwięku; nie mówimy o

spelling when we're talking about this. We're talking about the sound. "Decide"

pisowni, kiedy mówimy o tym. Mówimy o dźwięku. „Decide”

ends in a d" sound, so we can add the "ed", and it makes an "id"

kończy się na dźwięk d”, więc możemy dodać „ed” i otrzymamy

pronunciation: "decidid". So, that's the first rule for pronounce... for

wymowę „id”: „decidid”. Więc to jest pierwsza zasada wymawiania… dla

pronouncing "ed". When there's a "t" or a "d" ending, we use the "id"

wymawiania „ed”. Kiedy jest końcówka „t” lub „ d”, używamy wymowy „id”

pronunciation.

.

So, what's the second rule? Well, sometimes "ed" sounds like a "t" sound.

Jaka jest więc druga zasada? Czasami „ed” brzmi jak dźwięk „t”.

When does this happen? It happens when a verb ends in a voiceless sound. So, you

Kiedy to się dzieje? Dzieje się tak, gdy czasownik kończy się dźwiękiem bezdźwięcznym.

might think: "Oh, what is a 'voiceless sound'?" A "voiceless sound" is a sound

Możesz więc pomyśleć: „Och, co to jest » dźwięk bezdźwięczny«?” „Dźwięk bezdźwięczny” to dźwięk

that comes from your mouth. If we touch our neck, when we pronounce a voiceless

wydobywający się z twoich ust. Jeśli dotkniemy szyi, kiedy wymówimy

sound, there is no vibration here. So, you can try this right now. If you

dźwięk bezdźwięczny , nie ma tu wibracji. Możesz więc spróbować tego teraz. Jeśli

pronounce like a "p", "p", a "p" sound — this doesn't really move; whereas if you

wymawiasz jak „p”, „p”, dźwięk „p” — to tak naprawdę się nie porusza, natomiast jeśli

pronounce a "b" sound, you will feel vibration in your throat. If this is too

wymawiasz „b” dźwięk, poczujesz wibracje w gardle. Jeśli jest to zbyt

confusing, that's okay; you can also just memorize the sounds. That might be

mylące, w porządku. Możesz też po prostu zapamiętać dźwięki.

a bit easier for some of you. So, if a verb ends in a "s" sound or the s sound,

Niektórym z was może to być trochę łatwiejsze. Jeśli więc czasownik kończy się na „s” lub dźwięk s,

if it ends in a "k" sound or a "k" sound, a "p" sound or the "p" sound,

jeśli kończy się na dźwięk „k” lub dźwięk „k” , dźwięk „p” lub dźwięk „p”,

sound "ch" or the "ch" sound, a "sh" sound or the "sh" sound, a "f" sound or

dźwięk „ch” lub dźwięk „ch”, dźwięk „sz” lub dźwięk dźwięk „sz”, dźwięk „f”,

an "f" sound, or a "th" sound — what we can do is we can pronounce "ed" as a

dźwięk „f” lub dźwięk „th” — co możemy zrobić, to wymówić „ed” jako

"t". So, let's look at some examples. I have, here, the verb: "shopped". "Shop"

„t”. Spójrzmy więc na kilka przykładów. Mam tutaj czasownik: „zakupy”. „Shop”

end in a "p" sound, so because of that, we pronounce it like a "t": "shoppt".

kończy się na „p”, dlatego wymawiamy je jak „t”: „shoppt”.

"Shopped". You hear that strong "t" sound: "shopped". "Yesterday, I

„Zakupy”. Słyszysz ten mocny dźwięk „t” : „zakupy”. „Wczoraj zrobiłem

shopped." Notice I am not saying: "shoppid"; I'm saying very quickly:

zakupy”. Zauważ, że nie mówię: „shoppid”; Mówię bardzo szybko:

"shoppt".

„shoppt”.

Now, let's look at the next example. "Cook" is a verb; it ends in a "k", so

Teraz spójrzmy na następny przykład. „Gotować” to czasownik; kończy się na „k”, więc

we have, here — it's on our list of when to pronounce "ed" like "t": "cooked",

mamy tutaj — jest na naszej liście, kiedy wymawiać „ed” jak „t”: „gotowane”, „

the "ed" becomes a "t" sound: "cookt". Again, we do not say: "cookid"; we say:

ed” staje się dźwiękiem „t”: „cookt”. Ponownie, nie mówimy: „kucharz”; mówimy:

"cookt", "cooked". Okay. Now, we have the word: "watched". "Watch" is a verb;

„gotować”, „gotować”. Dobra. Teraz mamy słowo: „obserwowałem”. „Oglądaj” to czasownik;

it ends in a "ch", so because it ends in a "ch", our "ed" is going to

kończy się na „ch”, więc ponieważ kończy się na „ch”, nasze „ed” będzie

pronounce... be pronounced like a "t" sound: "watcht", "watched". "Yesterday,

wymawiane… będzie wymawiane jak dźwięk „t”: „watcht”, „watched”. „Wczoraj

I watched TV." And, again, it takes time to... to get this pronunciation correct.

oglądałem telewizję”. I znowu potrzeba czasu, aby... poprawić tę wymowę.

Here's one more example: The verb "miss" ends in a "s" or an "s" sound, so what

Oto jeszcze jeden przykład: czasownik „miss” kończy się na „s” lub „s”, więc jak

does "ed" sound like? It sounds like a "t". Why? Because of the... the sound

brzmi „ed”? Brzmi jak „t”. Dlaczego? Z powodu... dźwięku

before; it's an "s" sound. So, if we look here, "s" means you pronounce "ed?

przed; to dźwięk „s”. Więc jeśli spojrzymy tutaj, „s” oznacza, że ​​wymawiasz „ed?

like a "t" sound: "misst". You might have to watch this video a couple of

jak dźwięk „t”: „pani”. Być może będziesz musiał obejrzeć ten film kilka

times, because I know it's very confusing. You're really listening to

razy, ponieważ wiem, że jest bardzo mylący. słuchając

different sounds, and you really got to think: "Okay. This verb ends in this

różnych dźwięków i naprawdę trzeba pomyśleć: „Okej. Ten czasownik kończy się na ten

sound — that means we pronounce "ed" this way." So, I understand it's

dźwięk — to znaczy, że wymawiamy „ed” w ten sposób”. Rozumiem, że jest to

confusing, and it does take a little bit of time and practice. So, now, let's

mylące i wymaga trochę czasu i praktyki. A teraz

look at the last way we pronounce "ed" which is as a "d" sound, and: When do we

spójrzmy na ostatni sposób, w jaki wymawiamy „ ed”, które brzmi jak „d”, oraz: Kiedy

do that?

to robimy?

Okay. Quick quiz question: What is the third way to pronounce "ed"? We've

Dobra. Krótki quiz: Jaki jest trzeci sposób wymawiania „ed”?

talked about "id", we've talked about "t". What is the third? The third is a

Rozmawialiśmy o „id”, rozmawialiśmy o „t”. Co to jest trzecia? Trzecia to

"d" sound or a "d" sound. So, "ed" can be pronounced like "d". How do you know

dźwięk „d” lub dźwięk „d”. Tak więc „ed” można wymawiać jak „d”. Skąd wiesz,

when to pronounce "ed" like a "d" sound or a "d" sound? Well, the more

kiedy wymawia się „ed” jak „ dźwięk d” czy dźwięk „d”? Cóż, bardziej

complicated explanation has to do with when we voice different sounds at the

skomplikowane wyjaśnienie ma związek z tym, kiedy wyrażamy różne dźwięki na

end of verbs. So, what do I mean by "voice"? Well, if you touch your larynx,

końcu czasowników. Więc co rozumiem przez „głos”? Cóż, jeśli dotkniesz swojej krtani,

or this area, when you say these different sounds, you'll feel a

lub w tym obszarze, kiedy wypowiesz te różne dźwięki, poczujesz

vibration. So, for example, if you say: "ba", "ga", "z", "ra", "ba", "ma", "na",

wibrację. Na przykład, jeśli powiesz: „ba”, „ga”, „z”, „ra”, „ba”, „ma” , „na”, „

"ga", "e" — you actually can feel a movement here, and that's what we mean

ga”, „e” — faktycznie można tu wyczuć ruch i właśnie to rozumiemy

by "voice". But that can get a little complicated. So, another way you can

przez „głos”. Ale to może być trochę skomplikowane. Innym sposobem na

remember this is just by memorizing the different voice sounds. There are more

zapamiętanie tego jest po prostu zapamiętywanie różnych dźwięków.

voice sounds in English, but these are the main ones, so these are the ones

W języku angielskim jest więcej dźwięków głosowych, ale to są główne, więc to są te,

that I'm going to show you today. So, whenever a verb ends in one of these

które wam dzisiaj pokażę. Tak więc, ilekroć czasownik kończy się na jeden z tych

voice sounds, we pronounced "ed" like a "d" sound. Okay?

dźwięków, wymawiamy „ed” jak dźwięk „d”. Dobra?

So, let's look at some examples. I have, here, the verb "listen", "listen". If I

Spójrzmy więc na kilka przykładów. Mam tu czasownik „słuchać”, „słuchać”. Gdybym

wanted to turn "listen" into a past tense verb, I pronounce the "ed" like a

chciał zamienić „słuchać” na czasownik czasu przeszłego, wymawiam „ed” jak „

"d": "listened", "listened". Okay. And notice — it's kind of soft. So, we do

d”: „słuchałem”, „słuchałem”. Dobra. I zauważ - jest trochę miękki.

not say: "listen-ed"; we say: "listened". We have, here: "studied".

Nie mówimy więc: „wysłuchany”; mówimy: „słuchałem”. Mamy tutaj: „przestudiowałem”.

So, "studied" ends in this "e" sound, so we actually would pronounce "ed" like a

Tak więc „studiowany” kończy się na dźwięk „e”, więc właściwie wymawialibyśmy „ed” jak

"d" sound: "studied". Here, we have an "l" — "call" ends in the "l" sound, so

dźwięk „d”: „studiowany”. Tutaj mamy „l” — „call” kończy się dźwiękiem „l”, więc

when we pronounce "call", we pronounce "ed" like a "d": "called". "I called you

kiedy wymawiamy „call”, wymawiamy „ed” jak „d”: „dzwonię”. "Dzwoniłem do ciebie

yesterday." It's the same with: "stayed". Notice we pronounce this with

wczoraj." Tak samo jest z: „został”. Zauważ, że wymawiamy to z

a "d" sound? And it all depends on what the sound is before "ed". Nowadays,

dźwiękiem „d”? A wszystko zależy od tego, jaki dźwięk jest przed „ed”. W dzisiejszych czasach

we're talking a lot about Zoom. "Zoom" is a way to chat with people. So, if you

dużo mówimy o Zoomie. „Zoom” to sposób na czatowanie z ludźmi. Więc jeśli

wanted to say: Yesterday, I Zoomed my friends", because "zoom" — the verb

chcesz powiedzieć: Wczoraj powiększyłem moich przyjaciół”, ponieważ „zoom” — czasownik „

"zoom" ends in an "m" or a "m" sound, "ed" is pronounced like a "d": "zoomed".

zoom” kończy się na „m” lub „m”, „ed” wymawia się jak „d”: „zoom”.

And, finally: "buzzed". So, "buzzed". Like, right now, I am wearing a dress

I wreszcie: „brzęczał”. A więc „brzęczał”. Na przykład teraz mam na sobie sukienkę

that is covered in bumblebees. What sound do bees make? They "buzz". So, I

pokrytą trzmielami. Jaki dźwięk wydają pszczoły? „Brzęczą”. Więc

can say: "The bees buzzed." And I can pronounce this like a "d" sound. Okay.

mogę powiedzieć : „Brzęczały pszczoły”. Mogę to wymówić jak „d”. Dobrze.

So, that's a lot to remember, so you might have to watch this a couple of

Dużo tego do zapamiętania, więc być może będziesz musiał obejrzeć to kilka

times. But the main thing I want you to remember is: There are three different

razy. Ale przede wszystkim chcę, żebyś zapamiętał jest: Istnieją trzy różne

ways to pronounce "ed"; sometimes it's pronounced "id", sometimes it's

sposoby wymawiania „ed”; czasami wymawia się je jako „id”, czasami jako „

pronounced "t", and sometimes it's pronounced "d". So, that is one of the

t”, a czasami jako „d”. Jest to więc jeden z

most common mistakes I hear Brazilians make in their pronunciation. Now, I'm

najczęstszych błędów, jakie Brazylijczycy popełniają w ich wymowy. Teraz

going to teach you another common pronunciation mistake I hear Brazilians

nauczę Cię innego powszechnego błędu w wymowie, który

making. Okay. So, before we continue, there's one important point I'd like to

popełniają Brazylijczycy. Dobrze. Zanim przejdziemy dalej, chciałbym poruszyć jedną ważną kwestię

make, and that is: When I'm talking about "ed" and the three different

, a mianowicie: Kiedy mówię o „ed” i trzy różne

pronunciations, I'm talking about "ed" in verbs when we're talking about the

wymowy, mówię o „ed” w czasownikach, kiedy mówimy o

past tense. So, when we talk about "ed" at the end of a verb — that's what I'm

czasie przeszłym. Więc kiedy mówimy o „ed” na końcu czasownika — właśnie o tym

talking about. I am not talking about words, like: "education", where "ed" is

mówię. Nie mówię o słowach typu: „edukacja”, gdzie „ed” jest

at the beginning of the word. Okay? So, the last segment: I'm specifically

na początku słowa. Dobra? A więc ostatni segment: mówię konkretnie

talking about "ed" endings on verbs and how we pronounce them.

o końcówkach „ed” czasowników i o tym, jak je wymawiamy.

Okay. So, now, let's talk about another common mistake I hear Brazilians make,

Dobra. Porozmawiajmy teraz o innym częstym błędzie, jaki popełniają Brazylijczycy,

and that is the pronunciation of "h" and "r". Sometimes when I hear Brazilians

a mianowicie o wymowie „h” i „r”. Czasami, gdy słyszę, jak Brazylijczycy

talk about things, and they are using an "r" word, they pronounce the "r" like an

rozmawiają o różnych rzeczach i używają słowa „r”, wymawiają „r” jak

"h" in English. So, for example, I've heard Brazilians say, when they're

„h” po angielsku. Słyszałem na przykład, jak Brazylijczycy mówili, kiedy

trying to say the word: "red", I've heard them say: "head". Or when a

próbowali powiedzieć słowo: „czerwony”, słyszałem, jak mówili: „głowa”. Albo kiedy

Brazilian student might be trying to say: "rabbit", I might hear: "habit".

brazylijski student próbuje powiedzieć: „królik”, mogę usłyszeć: „nawyk”.

So, Brazilians have their own type of "r" sound; it's very different from the

Tak więc Brazylijczycy mają swój własny typ dźwięku „r”; bardzo różni się od

"r" in English. So, let's just listen to the differences between "r" and "h", and

„r” w języku angielskim. Więc posłuchajmy różnic między „r” i „h”, a

then I'm going to teach you how to do an English "r" sound. So, "rabbit" has that

potem nauczę cię, jak zrobić angielskie „r”. Tak więc „królik” ma

"r" sound: "rabbit". This is very different from: "habit", which has a "h"

dźwięk „r”: „królik”. To bardzo różni się od: „nawyk”, który ma „h”

— it's more of a breathy sound. "Rabbit"; "habit". Or we have, here, the

— jest to bardziej dźwięk oddychania. "Królik"; "nawyk". Albo mamy tu

word: "red", "r". You hear that? It's almost like a growl that a bear might

słowo: „czerwony”, „r”. Słyszysz to? To prawie jak warczenie, które może

make: "red". This is very different from: "head". Okay? So, the first way to

wydać niedźwiedź: „czerwony”. To bardzo różni się od: „głowy”. Dobra? Tak więc pierwszym sposobem na

improve your pronunciation is to actually hear the differences between

poprawę wymowy jest rzeczywiste usłyszenie różnic między

sounds. So, hopefully, you can hear the difference between: "rabbit" and

dźwiękami. Miejmy nadzieję, że usłyszysz różnicę między: „królikiem” a

"habit"; "red" and "head". They sound different.

„nawykiem”; „czerwony” i „głowa”. Brzmią inaczej.

So, how do we make an English "r" sound? Well, there are actually different "r"

Jak więc zrobić angielskie „r” dźwięk? Cóż, właściwie są różne dźwięki „r”

sounds in English, and there are different ways to make the "r". When "r"

w języku angielskim i są różne sposoby na zrobienie „r”. Kiedy „r”

is at the beginning of a word, we usually use two different ways to

znajduje się na początku słowa, zwykle używamy dwóch różnych sposobów

pronounce it. So, you actually have a choice, and you can choose what's

jego wymawiania. Tak naprawdę masz wybór i możesz wybrać to, co jest

easiest for you. Some people, when they pronounce the "r" sound in English, this

dla ciebie najłatwiejsze. Niektórzy ludzie, kiedy wymawiają dźwięk „r” po angielsku, to

is their tongue. I know this is a scary drawing. I am not an artist, so I

jest ich język. Wiem, że to przerażający rysunek. Nie jestem artystą, więc

apologize. Hopefully, you will not get nightmares. But this is a person. We

przepraszam. Mam nadzieję, że nie będziesz mieć koszmarów. Ale to jest osoba.

have their eye, eyebrow, nose, mouth, teeth, and this is the tongue. So, you

Mamy ich oko, brew, nos, usta, zęby, a to jest język. Więc

see what this man's tongue is doing when he's pronouncing "r"? His tongue's going

widzisz, co robi język tego człowieka, kiedy wymawia "r"? Język mu się

up. So, when he says: "rabbit", his tongue actually moves up and then down.

podnosi. Kiedy więc mówi: „królik”, jego język porusza się w górę, a potem w dół.

And notice where the tongue is going up. If you feel behind your teeth, there's

I zauważ, gdzie język się podnosi. Jeśli czujesz się za zębami, to

actually this bump. Okay? There's actually a bump. The "r"... when our

rzeczywiście jest ten guzek. Dobra? Właściwie jest stłuczka. „R”… kiedy nasz

tongue goes up, it goes close to that bump; it's just right behind that bump,

język się unosi, zbliża się do tego guzka; jest tuż za tym guzem,

and our tongue does not touch the roof of our mouth. So, I don't know if you

a nasz język nie dotyka podniebienia . Więc nie wiem czy

can see here, but there's no touch, but our tongue goes up towards this bump.

tu widzisz, ale nie ma dotyku, ale nasz język idzie w kierunku tego guzka.

And that's how we make a "r" sound, like in: "rabbit" or "red". You'll also

I tak tworzymy dźwięk „r”, jak w: „królik” lub „czerwony”. Zauważysz też,

notice what my lips are doing. My lips are sort of rounded. So, if you look:

co robią moje usta. Moje usta są jakby zaokrąglone. Więc jeśli spojrzysz:

"rabbit", "r", "rabbit"; but they're not, like, tight. If I do a tight sound,

„królik”, „r”, „królik”; ale nie są ciasne. Jeśli wydaję ciasny dźwięk,

it actually sounds like: "wabbit", which is more of a "w" sound. So, I have to be

faktycznie brzmi to jak: „wabbit”, co jest bardziej dźwiękiem „w”. Muszę więc

very careful on what my lips are doing. So, they're rounded, but they're not

bardzo uważać na to, co robią moje usta. Więc są zaokrąglone, ale nie są

tight. "Rabbit", "rabbit"; "red". Okay? So, that's one way to pronounce "r".

ciasne. „Królik”, „królik”; "czerwony". Dobra? To jeden ze sposobów wymawiania „r”.

The second way is where our tongue actually, if you can see, the back of

Drugi sposób polega na tym, że nasz język faktycznie, jeśli widzisz, tył

the tongue moves upward. So, this is our tongue, this is the front of the tongue.

języka przesuwa się w górę. Więc to jest nasz język, to jest przód języka.

And notice what's happening, here? The front part of our tongue stays down, but

I zauważ, co się tutaj dzieje? Przednia część naszego języka pozostaje w dole, ale

the back part moves towards... towards the back of our head, actually. So, this

tylna część przesuwa się w kierunku… właściwie do tyłu głowy. To się

is called a bunched "r". For some people, this way is easier, where their

nazywa skupione „r”. Dla niektórych osób ten sposób jest łatwiejszy, gdy ich

tongue stays down, but it kind of moves back like this. For other people, it's

język pozostaje w dole, ale cofa się w ten sposób. Innym

easier if their tongue flaps up. It's your choice; you can practice both and

łatwiej jest, gdy ich język macha do góry. To Twój wybór; możesz ćwiczyć oba i

see what works best for you. When you practice "r" pronunciation, I highly

zobaczyć, co działa najlepiej dla ciebie. Kiedy ćwiczysz wymowę „r”, bardzo

recommend going very slowly. Don't choose words that are very long to

polecam chodzenie bardzo powoli. Nie wybieraj słów, które są bardzo długie do

pronounce first; maybe just try the "r" sound with a vowel. So, why not try

wymówienia jako pierwsze; może po prostu wypróbuj dźwięk „r” z samogłoską. Dlaczego więc nie spróbować

word...? Well, these are not words, but why not try: "ri", "ra", "ru"? By doing

słowa...? Cóż, to nie są słowa, ale dlaczego nie spróbować: „ri”, „ra”, „ru”? Wykonując

just the "r" with a vowel, you can actually really focus on that "r" sound.

samogłoskę „r” z samogłoską, możesz naprawdę skupić się na tym dźwięku „r”.

I also recommend looking in a mirror when you pronounce this, and really look

Polecam również patrzeć w lustro, kiedy to wymawiasz, i naprawdę patrzeć,

at what your tongue is doing. Is it going up? Is it going back? Or is it

co robi twój język. Czy idzie w górę? Czy to wraca? A może

doing something different? Really pay attention to what your tongue is doing,

robi coś innego? Naprawdę zwracaj uwagę na to, co robi twój język,

and that will help you with this pronunciation. So, there is one more

a to pomoże ci w tej wymowie. Jest więc jeszcze jedna

pronunciation trick I have for my Brazilian students. So, let's learn this

sztuczka z wymową, którą mam dla moich brazylijskich uczniów. Nauczmy się

final trick that I'm going to talk about in this video.

ostatniej sztuczki, o której opowiem w tym filmie.

Okay. Before I talk about the final tip, I wanted to let you know that it is

Dobra. Zanim opowiem o ostatniej wskazówce, chciałem poinformować, że

possible to improve your pronunciation. When I was a kid, I could not pronounce

można poprawić swoją wymowę. Kiedy byłem dzieckiem, nie potrafiłem wymówić

"r" sounds. It took me time to actually learn, when I was about six years old,

głoski „r”. Zajęło mi trochę czasu, zanim nauczyłem się, kiedy miałem około sześciu lat,

how to pronounce "r". So, I have been in the same situation as many of you. It

jak wymawia się „r”. Więc byłem w takiej samej sytuacji jak wielu z was. To

can be very scary when you start working on pronunciation because you might

może być bardzo przerażające, kiedy zaczynasz pracować nad wymową, ponieważ możesz

think: "There's so much I need to change." I recommend doing one small

pomyśleć: „Jest tak wiele rzeczy, które muszę zmienić”. Polecam robić jedną małą

change at a time. So, maybe the first week, start trying to work on "ed". And

zmianę na raz. Więc może w pierwszym tygodniu spróbuj popracować nad "ed". A

then once you master "ed", then you can start working on your "r" and "h" sound.

kiedy już opanujesz „ed”, możesz zacząć pracować nad dźwiękiem „r” i „h”.

Again, practice makes perfect, but it is possible. I have had many, many students

Ponownie, praktyka czyni mistrza, ale jest to możliwe. Miałem wielu, wielu uczniów, którzy

have great success with their pronunciation. What it takes is practice

odnieśli wielki sukces w swojej wymowie. To, czego potrzeba, to praktyka

and paying attention to what your mouth is doing. I think those are the two most

i zwracanie uwagi na to, co robią twoje usta . Myślę, że to są dwie

important things when it comes to pronunciation. Okay.

najważniejsze rzeczy, jeśli chodzi o wymowę. Dobra.

So, what is my final tip for Brazilians when it comes to pronunciation? My final

Jaka jest więc moja ostatnia wskazówka dla Brazylijczyków, jeśli chodzi o wymowę? Moja ostatnia

tip is vowels. Many Brazilian students have difficulty with vowels in English.

wskazówka to samogłoski. Wielu brazylijskich uczniów ma trudności z samogłoskami w języku angielskim.

So, what do I mean by "vowels"? Well, I mean sounds like: "o", "e", "i", "ah",

Co więc rozumiem przez „samogłoski”? Cóż, mam na myśli dźwięki typu: „o”, „e”, „i”, „ah”,

"oo". There are different sounds in English, usually for vowels we use

„oo”. W języku angielskim są różne dźwięki , zwykle dla samogłosek używamy

different letters. The letters we use to show a vowel is: "a", "e", "i", "o", and

różnych liter. Litery, których używamy do oznaczenia samogłoski to: „a”, „e”, „i”, „o” i

"u". So, it is tough for people to learn how to pronounce vowels. I'm going to

„u”. Tak więc ludziom trudno jest nauczyć się wymawiać samogłoski.

teach you the two things you can do right away that will help you with your

Nauczę cię dwóch rzeczy, które możesz zrobić od razu, a które pomogą ci w wymowie

vowel pronunciation. So, let's look at an example first. One common vowel

samogłosek. Spójrzmy więc najpierw na przykład. Jednym z powszechnych

mistake I hear Brazilian students make is they pronounce "e" the same way as

błędów samogłoskowych, jakie popełniają brazylijscy studenci, jest to, że wymawiają „e” w taki sam sposób jak

"i". These are very different sounds in English. So, I'll give you an example.

„i”. Są to bardzo różne dźwięki w języku angielskim. Więc podam przykład.

We have, here, the word "sheep", so it has this "e" sound; and then we have

Mamy tutaj słowo „owca”, więc ma ono dźwięk „e”; a potem mamy

this word "ship", which is a short sound. "Ship" — it is that "i" sound. Or

to słowo „statek”, które jest krótkim dźwiękiem. „Ship” — to dźwięk „i”.

you might hear maybe a student says: "eat" and "it" the same way. So, how do

Możesz też usłyszeć, że uczeń mówi: „zjedz” i „to” w ten sam sposób. Jak więc

we improve our pronunciation of vowels? Well, the first thing I recommend is:

poprawić wymowę samogłosek? Cóż, pierwszą rzeczą, którą polecam, jest:

Think about how long we say the vowel sound. Is it a long sound or a short

Zastanów się, jak długo wymawiamy dźwięk samogłoski. Czy jest to długi dźwięk czy krótki

sound? So, listen to the difference: "sheep", "eep" — it's a long sound —

dźwięk? Więc posłuchaj różnicy: „owca”, „eep” — to długi dźwięk —

"sheep". This is very different from: "ship". "Ship" is a very short sound.

„owca”. To bardzo różni się od: „statek”. „Ship” to bardzo krótki dźwięk.

So, one way to improve your vowels is pay attention to: "Is it a long sound or

Tak więc jednym ze sposobów na poprawę samogłosek jest zwrócenie uwagi na: „Czy to długi dźwięk, czy

a short vowel sound?" That will really help you.

krótki dźwięk samogłoski?” To naprawdę ci pomoże.

The second thing you can start paying attention to is: Do you use a big mouth

Drugą rzeczą, na którą możesz zacząć zwracać uwagę, jest: Czy

or a small mouth for the pronunciation? So, if I say: "sheep", my mouth really

do wymowy używasz dużych czy małych ust? Więc jeśli powiem: „owca”, moje usta naprawdę się

gets big; it spreads. "Sheep", "ee". You see my mouth? It's... it's actually not

powiększają; rozprzestrzenia się. „Owca”, „ee”. Widzisz moje usta? To jest... to właściwie nie jest

comfortable, because it's like I have two strings, here, and when I say: "ee",

wygodne, bo jakbym miał tu dwa sznurki, a kiedy mówię: „ee”,

my lips spread and they get very big. This is very different from a "i" sound;

moje usta się rozszerzają i robią się bardzo duże. To bardzo różni się od dźwięku „i”; dźwięk

"i" sound is a small sound — my mouth doesn't really do much; it actually

„i” to cichy dźwięk — moje usta tak naprawdę nie robią wiele; w rzeczywistości

stays quite small. So, look at my mouth: "ee", "ih". You see? There's... one of

pozostaje dość mały. Więc spójrz na moje usta: "ee", "ih". Zobaczysz? Jest... jeden z

them is a big mouth sound; the other one is a small mouth sound. So, that can

nich to duży dźwięk ust; drugi to mały dźwięk ust. To może

help you with your vowels. Let's look at another example. Another common vowel

ci pomóc z samogłoskami. Spójrzmy na inny przykład. Innym częstym

mistake Brazilian students make is with "o" sounds. So, for example, we have

błędem popełnianym przez brazylijskich uczniów jest używanie dźwięków „o”. Mamy więc na przykład

here the word "book". It has a short "o" sound. "Book". We have here the word:

słowo „książka”. Ma krótki dźwięk „o” . "Książka". Mamy tu słowo:

"boot", "boot". This one has a long "o" sound. So, even though the spelling is

„boot”, „boot”. Ten ma długi dźwięk „o” . Tak więc, mimo że pisownia jest

the same, the pronunciation of the "o" in these is actually different. I have a

taka sama, wymowa „o” w nich jest w rzeczywistości inna. Mam

whole video on this topic, so if you want to learn how to pronounce "o's" in

cały film na ten temat, więc jeśli chcesz nauczyć się wymawiać „o” po

English, I highly recommend watching this video. But for now, the main thing

angielsku, gorąco polecam obejrzenie tego filmu. Ale na razie najważniejsze, co

I want you to realize is: To improve your vowel sound, notice when it's a

chcę, abyś zdał sobie sprawę z tego, że: aby poprawić dźwięk samogłoski, zwróć uwagę, kiedy jest to

short sound like: "book" — it happens very quick — "book", versus: "boot",

krótki dźwięk, taki jak: „book” — dzieje się to bardzo szybko — „book”, w przeciwieństwie do: „boot”,

"boot". It's a longer sound. Okay? The second thing to notice is: Am I making a

„boot” . To dłuższy dźwięk. Dobra? Drugą rzeczą, na którą należy zwrócić uwagę, jest: Czy robię

big mouth or a little mouth? So, in this case: "book"— my mouth is very small.

duże usta, czy małe usta? A więc w tym przypadku: „książka” — mam bardzo małe usta.

"Boot" — actually, that one is a bit small, too. But if I said something,

„Boot” — właściwie ten też jest trochę mały. Ale jeśli powiem coś, na

like: "o", you'll notice my mouth gets bigger. So, my main point is when you

przykład: „o”, zauważysz, że moje usta stają się większe. Więc moim głównym celem jest to, że kiedy

are learning vowels, think about these two things: "Is it long or short? And do

uczysz się samogłosek, pomyśl o tych dwóch rzeczach: „Czy to jest długie czy krótkie? I czy

you have a big mouth or a little mouth in your pronunciation?" Again, when you

masz duże czy małe usta w swojej wymowie?” Ponownie, kiedy

work on pronunciation, always use a mirror and look at what your mouth is

pracujesz nad wymową, zawsze używaj lusterka i patrz, co robią twoje usta

doing. That is my number one tip for you.

. To moja rada numer jeden dla Ciebie.

So, thank you guys so much for watching. What you can do now is you can visit our

Dziękuję wam bardzo za oglądanie. Teraz możesz odwiedzić naszą

website at www.engvid.com. And, there, you can actually practice what you

stronę internetową www.engvid.com. Tam możesz przećwiczyć to, czego się

learned today and you can take a quiz on the different types of mistakes

dzisiaj nauczyłeś, i rozwiązać quiz dotyczący różnych rodzajów błędów

Brazilian learners make when they're learning English. So, I highly recommend

popełnianych przez brazylijskich uczniów podczas nauki angielskiego. Dlatego gorąco polecam

checking out our website and taking that quiz. I would also like to invite you to

sprawdzenie naszej strony internetowej i zrobienie tego quizu. Zapraszam również do

subscribe to my YouTube channel. There, you can find more videos on

subskrybowania mojego kanału na YouTube. Znajdziesz tam więcej filmów na temat

pronunciation, on vocabulary, on writing, and on many different topics.

wymowy, słownictwa, pisania i wielu różnych tematów.

Just don't forget to ring the bell, because when you ring the bell, you will

Tylko nie zapomnij zadzwonić dzwonkiem, ponieważ kiedy zadzwonisz, będziesz

get notifications of new videos. You can also check out my website at

otrzymywać powiadomienia o nowych filmach. Możesz również sprawdzić moją stronę internetową

www.teacheremma.com for more free resources. So, thank you guys so much

www.teacheremma.com, aby uzyskać więcej bezpłatnych zasobów. Dziękuję wam bardzo

for watching; and, until next time, take care.

za oglądanie; i do następnego razu uważaj.