How to listen to lectures: Understand & remember with these strategies

Hello. My name is Emma, and in today's video, I am going to tell you about the

Bonjour. Je m'appelle Emma, ​​et dans la vidéo d'aujourd'hui , je vais vous parler des

best strategies you can use when you're listening in lectures. Okay? So, this

meilleures stratégies que vous pouvez utiliser lorsque vous écoutez des cours. D'accord? Donc, cette

video is for anyone who is in college, university, any type of program where

vidéo s'adresse à tous ceux qui sont au collège, à l' université, dans n'importe quel type de programme où

they're taking courses that require a lot of listening. It's very difficult

ils suivent des cours qui nécessitent beaucoup d'écoute. Il est très difficile

for many people to listen in lecture. So, whether you speak English as a first

pour beaucoup de gens d'écouter un cours magistral. Donc, que vous parliez l'anglais comme première

language, or whether English is your second or third language, for people who

langue, ou que l'anglais soit votre deuxième ou troisième langue, pour les personnes qui

go to university or college — one of the most challenging parts can be

vont à l'université ou au collège, l'une des parties les plus difficiles peut être de

understanding and remembering what you learned in lecture. So, let's talk a

comprendre et de mémoriser ce que vous avez appris en cours. Parlons donc un

little bit about some of the types of people you might see in your lecture,

peu de certains des types de personnes que vous pourriez voir dans votre conférence,

why lectures are hard, and why they're difficult to listen to. And then I'll

pourquoi les conférences sont difficiles et pourquoi elles sont difficiles à écouter. Et puis je vais

give you some great strategies that I know really work that can help you in

vous donner quelques grandes stratégies qui, je le sais, fonctionnent vraiment et qui peuvent vous aider dans

your listening. So, let's get started.

votre écoute. Alors, commençons.

Imagine this situation: You are in college, and you're taking a really hard

Imaginez cette situation : vous êtes à l' université et vous suivez un

college course — maybe it's physics, maybe it's English, or some sort of math

cours universitaire très difficile - peut-être est-ce la physique, peut-être l'anglais ou une sorte de cours de mathématiques

course — and you have to sit there for two hours and listen. Now, that's really

- et vous devez rester assis pendant deux heures et écouter. C'est vraiment

hard for a lot of people to do, but this is the reality for many courses you

difficile à faire pour beaucoup de gens, mais c'est la réalité de nombreux cours que vous

might take. There's a big stress on listening to professors talk. So, I'm

pourriez suivre. Il y a un gros stress à écouter les professeurs parler. Alors, je

going to tell you about some people I know and what they were like during

vais vous parler de certaines personnes que je connais et comment elles étaient pendant

their lectures. My brother was the type of person who would go to lectures for

leurs cours. Mon frère était le genre de personne qui allait à des conférences pendant

two hours and he'd just sit there; he would not write anything down; he would

deux heures et il restait juste assis là ; il n'écrirait rien; il

just sit and listen. Now, the sad thing that happened with my brother is he did

s'asseyait juste et écoutait. Maintenant, la chose triste qui s'est produite avec mon frère, c'est qu'il ne

not remember anything. So, during the lecture, he understood, and he would

se souvenait de rien. Alors, pendant le cours, il comprenait, et il

think: "Oh, okay, yeah, you know, I don't need to take notes, I understand."

pensait : "Oh, d'accord, ouais, tu sais, je n'ai pas besoin de prendre des notes, je comprends."

But when he would leave, he'd forget everything. And this was a big problem

Mais quand il partait, il oubliait tout. Et c'était un gros problème

for him whenever it came time to exams or tests.

pour lui chaque fois que venait le temps des examens ou des tests.

Now, I had a friend, when I was in university, who would bring in a tape

Eh bien, j'avais un ami, quand j'étais à l' université, qui apportait un

recorder, and record the professor talking. And so for the two hours, she

magnétophone et enregistrait le professeur qui parlait. Et donc pendant les deux heures, elle

would be on Facebook, checking her emails, doing other things, but not

serait sur Facebook, vérifiant ses e-mails, faisant d'autres choses, mais

really listening. And she would just record the professor talk. And then when

n'écoutant pas vraiment. Et elle se contentait d' enregistrer le discours du professeur. Et puis quand

she got home, then she would listen to the recording again, and again, and

elle rentrait chez elle, elle écoutait l'enregistrement encore et encore et

again. So, while she might have learned a lot of the material, she spent hours

encore. Ainsi, bien qu'elle ait peut-être appris beaucoup de matériel, elle a passé des heures à

doing this; it was a lot of time wasted — where, if she had just listened during

faire cela; c'était beaucoup de temps perdu – où, si elle avait juste écouté pendant

the lecture, it would have been a lot easier for her and she wouldn't have

la conférence, cela aurait été beaucoup plus facile pour elle et elle n'aurait pas

spent so much time in her free time listening to this material. I had

passé autant de temps dans son temps libre à écouter ce matériel. J'avais

another friend who had a computer, and would come to class, and would type —

un autre ami qui avait un ordinateur, qui venait en classe et tapait

type everything the professor was saying. Now, this friend was really fast

— tapait tout ce que le professeur disait. Maintenant, cette amie était très rapide

at typing, and she could just type every word the professor said, and so her

à taper, et elle pouvait juste taper chaque mot que le professeur disait, et donc ses

notes were always great. But the problem is while she was typing, she didn't

notes étaient toujours excellentes. Mais le problème, c'est que pendant qu'elle tapait, elle n'écoutait pas

really listen well. She didn't process the information that the professor was

vraiment bien. Elle n'a pas traité les informations que le professeur

saying, because she was just typing everything he said word for word. So,

disait, parce qu'elle tapait juste tout ce qu'il disait mot pour mot. Ainsi,

she would spend a lot of time reading her notes and studying from her notes,

elle passait beaucoup de temps à lire ses notes et à étudier à partir de ses notes,

which was also a bit of a waste of time, because she could have understood more

ce qui était aussi un peu une perte de temps, car elle aurait pu mieux comprendre

during the lecture.

pendant le cours.

Okay. And now, this is true — this is about me when I was in my first year of

D'accord. Et maintenant, c'est vrai — c'est à propos de moi quand j'étais en première année d'

university. It's taken me a long time to get really good at listening in

université. Il m'a fallu beaucoup de temps pour devenir vraiment bon à l'écoute des

lectures, but in my first year of university, I was terrible. I thought it

cours magistraux, mais lors de ma première année d' université, j'étais terrible. J'ai pensé que ce

would be good if I sat in the front row, because that way, I would be paying a

serait bien si je m'asseyais au premier rang, parce que de cette façon, je serais

lot of attention and I could take notes well. But what often happened: I took

très attentif et je pourrais bien prendre des notes. Mais ce qui arrivait souvent : je prenais des

classes too early or too late in the evening, and I would fall asleep. And it

cours trop tôt ou trop tard le soir, et je m'endormais. Et ce

would be bad because I would sleep, and then I was in the front row, so the

serait mauvais parce que je dormais, et puis j'étais au premier rang, donc le

professor could see me. And again, I didn't do this on purpose; it was always

professeur pouvait me voir. Et encore une fois, je ne l'ai pas fait exprès; c'était toujours

an accident. I wanted to stay awake and take notes, but because I wasn't using

un accident. Je voulais rester éveillé et prendre des notes, mais parce que je n'utilisais pas

the proper strategies, I also wasted a lot of time. And I actually had more

les bonnes stratégies, j'ai aussi perdu beaucoup de temps. Et j'ai en fait eu plus de

problems than the rest of these people, because I didn't take notes because I

problèmes que le reste de ces personnes, parce que je n'ai pas pris de notes parce que

was asleep and I didn't listen, so I didn't get any information from the

je dormais et que je n'écoutais pas, donc je n'ai obtenu aucune information de la

lecture. So, there's many different types of people in colleges and

conférence. Donc, il y a de nombreux types de personnes différentes dans les collèges et les

universities, many types of students who have these types of problems, and they

universités, de nombreux types d'étudiants qui ont ce type de problèmes, et ils

don't use their time well in lectures; they don't listen well. So, I am going

n'utilisent pas bien leur temps en cours ; ils n'écoutent pas bien. Donc, je vais

to teach you now some great strategies you can use that will help you become

vous apprendre maintenant quelques bonnes stratégies que vous pouvez utiliser pour vous aider

better at listening to those lectures that might be really difficult or very

à mieux écouter ces conférences qui peuvent être très difficiles ou très

long, that can really help you achieve academic success.

longues, qui peuvent vraiment vous aider à réussir vos études.

Okay. So, the key to doing really well in listening in lectures is to put in

D'accord. Donc, la clé pour réussir à bien écouter pendant les cours est de faire

the effort while you're listening. So, this means you need to actively listen.

l'effort pendant que vous écoutez. Donc, cela signifie que vous devez écouter activement.

Okay? So, you can't just listen, be on your phone and looking around the class.

D'accord? Donc, vous ne pouvez pas simplement écouter, être sur votre téléphone et regarder autour de vous dans la classe.

No, you really need to think about what the professor is saying. The other thing

Non, tu dois vraiment réfléchir à ce que dit le professeur. L'autre chose

that will really help you is to be prepared. And what do I mean by

qui vous aidera vraiment est d'être préparé. Et qu'est-ce que je veux dire par

"prepared"? Well, I'll talk about that in a moment. But what should you bring

"préparé" ? Eh bien, je vais en parler dans un instant. Mais que faut-il apporter

to lecture? How should...? What is your plan for when you're in lecture? It's

pour donner un cours ? Comment doit...? Quel est votre plan pour quand vous êtes en cours ? Il est

important to be prepared and to have a plan in advance. So, I think that active

important d'être préparé et d'avoir un plan à l'avance. Donc, je pense que l'

listening and preparation will help you have more success, and actually save you

écoute active et la préparation vous aideront à avoir plus de succès et vous feront en fait

a lot of time; because by doing this, you don't have to keep re-listening to a

gagner beaucoup de temps ; parce qu'en faisant cela, vous n'avez pas à réécouter une

lecture, or you don't have to spend all your time trying to figure out what you

conférence, ou vous n'avez pas à passer tout votre temps à essayer de comprendre ce que vous avez

missed. Okay? So, let's look at: What can you do before the lecture? Because

manqué. D'accord? Alors, regardons : Que pouvez-vous faire avant la conférence ? Parce

that's when this all starts — before you go into the lecture.

que c'est là que tout commence - avant que vous n'entriez dans la conférence.

So, sometimes at college or university, you actually have a choice about what

Ainsi, parfois au collège ou à l'université, vous avez en fait le choix de l'

time you go to lecture. So, maybe they have a course and it's offered at nine

heure à laquelle vous allez donner un cours. Alors, peut-être qu'ils ont un cours et qu'il est offert à neuf

am; and maybe on a different day, it's offered at two pm. So, if you have this

heures du matin; et peut-être un jour différent, il est offert à 14 heures. Donc, si vous avez cette

option, really think about: When do you listen the best? And again, not everyone

option, pensez vraiment à : Quand écoutez-vous le mieux ? Et encore une fois, tout le monde n'a pas le

has a choice in this; sometimes there is only one lecture, and you have to go no

choix en cela; parfois il n'y a qu'un seul cours, et il faut y

matter what. But if there's a choice, and you can choose what time — think

aller quoi qu'il arrive. Mais s'il y a le choix, et que vous pouvez choisir à quelle heure, pensez

about: What is the best for you? When I took statistics in university, the first

à : Qu'est-ce qui est le mieux pour vous ? Quand j'ai pris des statistiques à l'université, la première

time I took it, I did not do well, and that's because the course was at nine

fois que je l'ai fait, je n'ai pas bien réussi, et c'est parce que le cours était à neuf

am. For me, that was too early to learn math and to be in lecture. When I

heures du matin. Pour moi, c'était trop tôt pour apprendre les mathématiques et être en cours. Quand

re-took the course a little while later, I found that taking the course at about

j'ai repris le cours un peu plus tard, j'ai trouvé que suivre le cours vers

eleven am was actually really perfect for me; my mind was very sharp at

onze heures du matin était en fait vraiment parfait pour moi ; mon esprit était très vif à

eleven. Also important to know: A lot of people start to feel tired or sleepy in

onze ans. Aussi important à savoir : Beaucoup de gens commencent à se sentir fatigués ou somnolents

the afternoon, especially around three pm. This has to do with our hormones,

l'après-midi, surtout vers 15 heures. Cela a à voir avec nos hormones

and it has to do with our sleep cycle. So, know when you get tired — for a lot

et avec notre cycle de sommeil. Donc, sachez quand vous êtes fatigué - pour beaucoup

of people, around two, three, four pm, they're very tired — and maybe avoid

de gens, vers 14h, 15h, 16h, ils sont très fatigués - et évitez peut-être d'

having a lecture at this time if you can, because it is harder to listen if

avoir une conférence à ce moment-là si vous le pouvez, car il est plus difficile d'écouter si

you're tired.

vous ' à la retraite.

Okay. What do you bring to lecture? You should try to pack your bag the night

D'accord. Qu'apportez-vous à la conférence ? Vous devriez essayer de faire votre sac la

before, just so you're prepared. And it's important to bring water; a water

veille, juste pour être prêt. Et il est important d'apporter de l'eau ; une

bottle because keeping hydrated will actually help you stay awake and keep

bouteille d'eau, car rester hydraté vous aidera à rester éveillé et à ne

you from being distracted. It's good to bring snacks. What kind of snacks? You

pas être distrait. Il est bon d' apporter des collations. Quel genre de collations ? Vous

know, healthy snacks, so not like McDonald's or something that's going to

savez, des collations saines, donc pas comme McDonald's ou quelque chose qui va

make you feel super tired and sluggish, but maybe a granola bar or something

vous faire vous sentir super fatigué et paresseux, mais peut-être une barre granola ou quelque

that's healthy — because during the lecture, if you have a break, you can

chose de sain — parce que pendant la conférence, si vous avez une pause, vous pouvez

take a bit of a snack and then that can help you with your thinking as well.

prendre un peu de une collation et cela peut également vous aider dans votre réflexion.

Sometimes in certain classes, they give you the lecture notes in advance. So, if

Parfois, dans certains cours, ils vous donnent les notes de cours à l'avance. Donc, si

your professor is very kind and gives you lecture notes or slides in advance,

votre professeur est très gentil et vous donne des notes de cours ou des diapositives à l'avance,

it's a good to bring these. And then for some people, they like to bring their

c'est une bonne chose de les apporter. Et puis pour certaines personnes, elles aiment apporter leur

computer to lecture. This is a very important point: You really need to know

ordinateur pour donner des cours. C'est un point très important : il faut vraiment se connaître

yourself. Are you the type of person that if you have your computer there,

. Êtes-vous le genre de personne qui, si vous avez votre ordinateur là-bas,

you're going to be on Facebook the whole time, or Instagram, or Tinder, or

va être sur Facebook tout le temps, ou Instagram, ou Tinder, ou

what... whatever websites are popular? A lot of students are very distracted in

quoi... quels que soient les sites Web populaires ? Beaucoup d'élèves sont très distraits en

class these days, and it's a total waste of time, because they're too busy on

classe ces jours-ci, et c'est une perte de temps totale, car ils sont trop occupés sur

their computers, so they're not listening, which means: Why are they

leurs ordinateurs, donc ils n'écoutent pas, ce qui veut dire : pourquoi sont-ils

even there? I think what is very helpful for a lot of students is not to bring

même là ? Je pense que ce qui est très utile pour beaucoup d'étudiants n'est pas d'apporter

their computer, but to only bring the slides, or have the computer but keep it

leur ordinateur, mais d'apporter uniquement les diapositives, ou d'avoir l'ordinateur mais de le garder

in your backpack, and pull it out if you need it. Or if you do bring your

dans votre sac à dos et de le sortir si vous en avez besoin. Ou si vous apportez votre

computer and you'd like to type your notes, maybe use some sort of...

ordinateur et que vous souhaitez taper vos notes, utilisez peut-être une sorte de...

something that will prevent you from going on the internet. So, just know

quelque chose qui vous empêchera d' aller sur Internet. Alors, familiarisez-

yourself with your computer because this is a trap a lot of students fall into;

vous avec votre ordinateur car c'est un piège dans lequel beaucoup d'étudiants tombent;

computers can be very distracting.

les ordinateurs peuvent être très distrayants.

Another point on this is: A lot of research has actually shown that writing

Un autre point à ce sujet est le suivant : de nombreuses recherches ont en fait montré qu'il

your notes by hand is actually better than typing your note. And this is

est préférable d'écrire vos notes à la main que de les taper. Et c'est

because when you write your notes, you tend to write slower, and you don't

parce que lorsque vous écrivez vos notes, vous avez tendance à écrire plus lentement, et vous n'écrivez pas

write everything, so you process what you're hearing a lot more; and by

tout, donc vous traitez beaucoup plus ce que vous entendez ; et en

processing, you remember a lot more. If you're typing, you might type too fast,

traitant, vous vous souvenez de beaucoup plus. Si vous tapez, vous pouvez taper trop vite,

you might type every word the professor says, and you're not really processing

vous pouvez taper chaque mot que dit le professeur et vous ne traitez pas vraiment

the information. So, for a lot of people, it's actually easier to remember

l'information. Ainsi, pour beaucoup de gens, il est en fait plus facile de se souvenir des

information if they write it by hand. So, I recommend writing it by hand —

informations s'ils les écrivent à la main. Donc, je recommande de l'écrire à la main -

that's how I always do it. I never bring a computer to lecture because I find

c'est comme ça que je le fais toujours. Je n'apporte jamais d' ordinateur pour donner un cours parce que je trouve que

it's too distracting and I don't remember as much.

c'est trop distrayant et que je ne me souviens pas autant.

Another part of your plan is here: Look at your slides/readings early. So,

Une autre partie de votre plan est ici : regardez vos diapositives/lectures tôt. Ainsi,

sometimes the professor will give you an assigned reading. Ideally, it's good to

parfois, le professeur vous donnera une lecture assignée. Idéalement, il est bon de

read everything before the class. But some people are too busy with that or to

tout lire avant le cours. Mais certaines personnes sont trop occupées avec cela ou pour le

do that, or they're not going to, so if you don't have time, at least just read

faire, ou elles ne le feront pas, donc si vous n'avez pas le temps, lisez au moins les

keywords; see what the reading's about. You know, look at the title, look at the

mots-clés ; voir de quoi parle la lecture. Vous savez, regardez le titre, regardez les

headings, the subtitle — this information can... or even in the

titres, les sous-titres — ces informations peuvent... ou même dans les

slides, you can look at the pictures in the slides or the titles of the slides —

diapositives, vous pouvez regarder les images dans les diapositives ou les titres des diapositives —

this allows your brain to start working. And it starts working before you go to

cela permet à votre cerveau de démarrer travail. Et cela commence à fonctionner avant que vous alliez à la

lecture, which will prepare you to actually learn. So, it's really good to

conférence, ce qui vous préparera à apprendre réellement. Donc, c'est vraiment bien de

look at the slides and the assigned readings in advance. Even if you don't

regarder les diapositives et les lectures assignées à l'avance. Même si vous ne

read everything closely, you can still prepare yourself to learn that way and

lisez pas tout attentivement, vous pouvez toujours vous préparer à apprendre de cette façon et

to listen better. If... while you're looking at the slides and the assigned

à mieux écouter. Si... pendant que vous regardez les diapositives et les

readings, if you see there are things that are the same in both of them, that

lectures assignées, si vous voyez qu'il y a des choses qui sont identiques dans les deux, c'est

often is important because professors often test on things where there's

souvent important parce que les professeurs testent souvent des choses où il y a un

overlap. So, if the reading says something, and the professor says the

chevauchement. Donc, si la lecture dit quelque chose, et que le professeur dit la

same thing, or the slides say the same thing — that often is tested. So, that's

même chose, ou que les diapositives disent la même chose, cela est souvent testé. Donc, c'est

a hint. If you're wondering what to study, that can help you later on.

un indice. Si vous vous demandez quoi étudier, cela peut vous aider plus tard.

There's a lot of new terms you'll hear in lecture, a lot of new words you've

Il y a beaucoup de nouveaux termes que vous entendrez en cours, beaucoup de nouveaux mots que vous n'avez

never heard before. You know, you can look at these words in advance, if they

jamais entendus auparavant. Vous savez, vous pouvez regarder ces mots à l'avance, s'ils

are in the readings or in the slides — learn what they mean, so that way, when

sont dans les lectures ou dans les diapositives - apprenez ce qu'ils veulent dire, comme ça, quand

the professor says them, you're not wondering: "Oh, I have no idea what that

le professeur les dit, vous ne vous demandez pas : "Oh, je n'ai pas idée de ce que cela

means." Okay? And a lot of the times professors will give a definition of a

signifie." D'accord? Et la plupart du temps, les professeurs donnent une définition d'un

word, but sometimes they don't, so this can be very helpful. Okay. My next tip

mot, mais parfois ils ne le font pas, donc cela peut être très utile. D'accord. Mon prochain conseil

is: Arrive to lecture early. It's not good to come running in ten minutes

est : Arrivez tôt pour donner votre conférence. Ce n'est pas bien de venir courir avec dix minutes de

late, because your brain is going to be stressed, and stress prevents learning.

retard, car votre cerveau va être stressé, et le stress empêche d'apprendre.

Okay? And not only that, you will distract everyone around you. So, please

D'accord? Et pas seulement cela, vous allez distraire tout le monde autour de vous. Alors, s'il vous plaît,

arrive to class early; and this way you can... be calm, take your time getting

arrivez tôt en classe; et de cette façon, vous pouvez... être calme, prendre votre temps pour vous

prepared for lecture, and this will help you listen better. My next tip: Choose

préparer au cours, et cela vous aidera à mieux écouter. Mon prochain conseil : Choisissez bien

your seat well. You want to be in a place where it's quiet, and there's not

votre siège. Vous voulez être dans un endroit où c'est calme et où il n'y a

a lot of distraction. If you sit at the back door, people are going to keep

pas beaucoup de distraction. Si vous vous asseyez à la porte arrière, les gens vont continuer à

coming in and going, and so maybe it's harder to listen because you keep seeing

entrer et à sortir, et il est donc peut-être plus difficile d'écouter parce que vous continuez à voir d'

other people come and go. If you sit in the front seat, you know, that might be

autres personnes entrer et sortir. Si vous êtes assis sur le siège avant, vous savez, cela pourrait être

an idea for some people. I never liked doing that, personally, because I told

une idée pour certaines personnes. Je n'ai jamais aimé faire ça, personnellement, parce que je vous ai dit

you I fell asleep in the front seat so I feel like the professor notices you

que je me suis endormi sur le siège avant, donc j'ai l' impression que le professeur vous remarque

more. But it could be a good spot for some people, too. The main thing is: Try

davantage. Mais cela pourrait aussi être un bon endroit pour certaines personnes. L'essentiel est : essayez

to find a spot that is not... does not have too many distractions — okay? — and

de trouver un endroit qui n'est pas... n'a pas trop de distractions - d'accord ? — et

where you can hear really well. So, this is what you do before the lecture. Let's

où l'on entend très bien. Donc, c'est ce que vous faites avant la conférence.

see what you do during the lecture.

Voyons ce que vous faites pendant la conférence.

Okay. So, there are many different ways to take notes. And it's important to

D'accord. Il existe donc de nombreuses façons de prendre des notes. Et il est important d'

have a system, and finding a system that works best for you. Okay. For me,

avoir un système et de trouver un système qui fonctionne le mieux pour vous. D'accord. Pour moi,

personally, I always like the Cornell approach. I have a video on this, if

personnellement, j'ai toujours aimé l' approche Cornell. J'ai une vidéo à ce sujet, si

you're interested. Some people like to take notes using something like a

cela vous intéresse. Certaines personnes aiment prendre des notes en utilisant quelque chose comme un

flowchart, where they don't write full sentences — they just, you know, draw

organigramme, où elles n'écrivent pas de phrases complètes - elles dessinent simplement des

circles and with arrows to show how things connect. Some people actually

cercles et des flèches pour montrer comment les choses se connectent. Certaines personnes

like to just write everything out. So, find the system that works best for you,

aiment en fait tout écrire. Alors, trouvez le système qui vous convient le mieux

and stick with it. It will make your life a lot easier to be consistent in

et respectez-le. Cela vous facilitera grandement la vie d'être cohérent dans

your note taking. Also, it's good to come up with a system of keywords or

votre prise de notes. En outre, il est bon de proposer un système de mots-clés ou de

words you see a lot. So, for example, whenever I'm in lecture, and the

mots que vous voyez souvent. Ainsi, par exemple, chaque fois que je suis en cours, et que le

professor says: "because" I don't write the word "because", because that will

professeur dit : "parce que" je n'écris pas le mot "parce que", parce que cela

take too long; what I write is: "bc". And so, whenever I read my notes, I know

prendra trop de temps ; ce que j'écris est: "bc". Et donc, chaque fois que je lis mes notes, je sais que

this means "bc" — "because". Or if the professor says: "therefore", what I

cela signifie "bc" - "parce que". Ou si le professeur dit : « donc », ce que

write instead of "therefore" is I put three dots. So, having your own system.

j'écris au lieu de « donc », c'est que je mets trois points. Donc, avoir votre propre système.

And you can use different symbols or different abbreviations can help save

Et vous pouvez utiliser différents symboles ou différentes abréviations pour vous faire gagner du

you time when you're taking notes. So, come up with a system and stick to it.

temps lorsque vous prenez des notes. Alors, inventez un système et respectez-le.

It's also very important in lecture to pay attention to information that is

Il est également très important dans le cours magistral de prêter attention aux informations

repeated. A lot of professors keep saying the same thing in different ways.

répétées. Beaucoup de professeurs continuent de dire la même chose de différentes manières.

If you hear the message again, and again, and again — this is likely

Si vous entendez le message encore et encore et encore, c'est probablement

something that's important, and maybe on the exam. So, listen for repeated

quelque chose d'important, et peut-être à l'examen. Alors, écoutez les

information. Also, speaking of exams, or tests — a lot, a lot of professors like

informations répétées. Aussi, en parlant d'examens ou de tests - beaucoup, beaucoup de professeurs

to give clues to students. So, what they might say during lecture is they might

aiment donner des indices aux étudiants. Donc, ce qu'ils pourraient dire pendant le cours, c'est qu'ils pourraient

say, you know: "Make sure you study this; it's very important", or "This

dire, vous savez : "Assurez-vous d'étudier ceci, c'est très important", ou "Ce

will be on the final exam" — they might even just say it straight out like this.

sera à l'examen final" - ils pourraient même le dire directement comme ça.

Or they might say: "Hint. Hint, hint; wink, wink. This is important for the

Ou ils pourraient dire : "Indice. Indice, indice ; clin d'œil, clin d'œil. C'est important pour l'

exam." Listening for these hints or tips can help you so you know what to study.

examen." L'écoute de ces conseils ou astuces peut vous aider à savoir quoi étudier.

What I like to do is when a professor says something like this, I take my red

Ce que j'aime faire, c'est quand un professeur dit quelque chose comme ça, je prends mon

pen, and I put a giant circle around it or a giant red star, so I really notice

stylo rouge et je mets un cercle géant autour de lui ou une étoile rouge géante, donc je le remarque

it for when I go back and study my notes. It's also important to listen for

vraiment quand je reviens et étudie mes notes. Il est également important d'écouter

language cues. There's a lot of things happening during lecture, a lot of

les indices linguistiques. Il se passe beaucoup de choses pendant le cours, beaucoup d'

information coming at you, and it's easy to get lost in all the information. So,

informations vous parviennent et il est facile de se perdre dans toutes ces informations. Ainsi,

one thing that can help is knowing when the professor is changing topics, or

une chose qui peut aider est de savoir quand le professeur change de sujet, ou

giving an example, or giving smaller points or details — and you can use

donne un exemple, ou donne des points ou des détails plus petits - et vous pouvez utiliser

language cues to help you with this. So, for example, if the professor is about

des indices linguistiques pour vous aider. Ainsi, par exemple, si le professeur est sur le point

to change the topic, they might say: "Now let's move on to", and then they'll

de changer de sujet, il peut dire : "Maintenant, passons à", puis il

tell you what the next topic is. If they want to emphasize something, they might

vous dira quel est le sujet suivant. S'ils veulent mettre l'accent sur quelque chose, ils pourraient

say: "The important thing is..." As soon as you hear this, you know: "Okay, it's

dire : " L'important, c'est que... " Dès que vous entendez cela, vous savez : " D'accord, c'est

important — write it down". "Next, I'm going to talk about" — again, this might

important – écrivez-le ". "Ensuite, je vais parler de" - encore une fois, cela pourrait

be a signal that they're going to change topics. So, this is helpful in the

être un signal qu'ils vont changer de sujet. Donc, cela est utile dans l'

organization of your notes, as well as to understand what's happening, because

organisation de vos notes, ainsi que pour comprendre ce qui se passe, car

again, it's easy to get lost in lecture.

encore une fois, il est facile de se perdre en cours.

My next point is about the organization of the lecture. It's good to know what

Mon point suivant concerne l'organisation de la conférence. Il est bon de savoir comment est

your professor's like, and you'll notice different professors do things

votre professeur, et vous remarquerez que différents professeurs font les choses

differently. Some professors like to just say exactly what's in the textbook,

différemment. Certains professeurs aiment simplement dire exactement ce qu'il y a dans le manuel,

and their lecture is organized the exact same way as the textbook. So, if you

et leur conférence est organisée exactement de la même manière que le manuel. Donc, si vous

know that, then listening isn't so important because you know: "Okay, the

savez cela, alors écouter n'est pas si important parce que vous savez : "D'accord, le

textbook and the lecture are the same. I can get the information in either

manuel et le cours sont les mêmes. Je peux obtenir l'information à n'importe quel

place." Other professors might give a lecture that's very different from the

endroit." D'autres professeurs pourraient donner une conférence très différente du

textbook, and it might be more like a spoken essay. They give you their

manuel, et cela pourrait ressembler davantage à une dissertation orale. Ils vous donnent leur

argument or their idea, and then they give you reasons why they believe this

argument ou leur idée, puis ils vous donnent les raisons pour lesquelles ils croient cela

or reasons why this is how it is, and then they might give you details. So,

ou les raisons pour lesquelles il en est ainsi, puis ils peuvent vous donner des détails. Ainsi,

understanding how a professor gives a lecture, and how their lecture is

comprendre comment un professeur donne une conférence et comment sa conférence est

organized can really help you understand what the professor is saying.

organisée peut vraiment vous aider à comprendre ce que dit le professeur.

One thing I like to do in lectures is ask: "Why? Why is the professor saying

Une chose que j'aime faire dans les cours magistraux est de demander : "Pourquoi ? Pourquoi le professeur dit-il

this?" Understanding the answer to: "Why?" and how everything connects can

cela ?" Comprendre la réponse à : "Pourquoi ?" et comment tout se connecte peut

help you understand the main idea of the lecture, which is important. So, you

vous aider à comprendre l'idée principale de la conférence, ce qui est important. Alors, vous

always want to ask yourself: "Why is he talking about this?" Or: "Why is she

voulez toujours vous demander : "Pourquoi parle-t-il de ça ?" Ou : "Pourquoi parle-t-elle

talking about this?" And your answer can help you figure out what's important to

de ça ?" Et votre réponse peut vous aider à déterminer ce qu'il est important d'

listen for. Some profs also like discussion in class. So, they will have

écouter. Certains profs aiment aussi discuter en classe. Ainsi, ils vous feront

you think about something, and then they will ask you for your opinion. So, it's

réfléchir à quelque chose, puis ils vous demanderont votre avis. Donc, il est

also good to know people who give lectures like this, because you might be

également bon de connaître des personnes qui donnent des conférences comme celle-ci, car on peut s'attendre à ce que vous

expected to speak during a lecture. Now, there's so much information. So, what

parliez pendant une conférence. Maintenant, il y a tellement d'informations. Alors, que

happens if you miss something? "I had no idea what the professor just said; I

se passe-t-il si vous manquez quelque chose ? "Je n'avais aucune idée de ce que le professeur venait de dire; j'ai

stopped listening for a moment." What I like to do is I put a mark — so maybe,

arrêté d'écouter pendant un moment." Ce que j'aime faire, c'est mettre une marque - donc peut-être,

like, a star — beside, you know, that area, and I wait until break. At the

comme une étoile - à côté, vous savez, de cette zone, et j'attends jusqu'à la pause. A la

break, I ask my friend or my classmate: "What did the professor say here?" I

pause, je demande à mon ami ou à mon camarade de classe : "Qu'est-ce que le professeur a dit ici ?" Je

notice a lot of people will ask during lecture — they'll turn to the person

remarque que beaucoup de gens demandent pendant la conférence - ils se tournent vers la personne à

beside them and say: "Hey. What did he just say? I... I didn't get it." The

côté d'eux et disent : "Hé. Qu'est-ce qu'il vient de dire ? Je... je n'ai pas compris." Le

problem is: Then you both miss the very next point, and then it's easier to

problème est le suivant : alors vous manquez tous les deux le point suivant, et il est alors plus facile de

become lost. So, don't panic if you miss something; just put a star; and at the

se perdre. Alors, ne paniquez pas si vous manquez quelque chose ; il suffit de mettre une étoile ; et à la

break, ask your classmates. Or if they don't know, you can go up and ask the

pause, demandez à vos camarades de classe. Ou s'ils ne savent pas, vous pouvez monter et demander au

professor, and hopefully, they'll be able to tell you what you missed. All

professeur, et j'espère qu'ils pourront vous dire ce que vous avez manqué. Très

right. Now let's look at some other strategies for how you can become better

bien. Voyons maintenant d'autres stratégies pour améliorer votre

at listening during lectures.

écoute pendant les cours.

Okay. So, I've talked about what to do during lecture. For a lot of lectures,

D'accord. Donc, j'ai parlé de ce qu'il faut faire pendant la conférence. Pour de nombreuses conférences,

you'll actually get a break — it might be five minutes, ten minutes, or fifteen

vous aurez en fait une pause - cela peut durer cinq minutes, dix minutes ou quinze

minutes — it's important to use these breaks well. Okay? So, my first piece of

minutes - il est important de bien utiliser ces pauses. D'accord? Donc, mon premier

advice is: Talk to your classmates and get to know them. Your classmates can be

conseil est : Parlez à vos camarades de classe et apprenez à les connaître. Vos camarades de classe peuvent être

very helpful in a class; especially if you miss information, or maybe you're

très utiles dans une classe; surtout si vous manquez d'informations, ou peut-être que vous êtes

sick one day, or maybe even to form a study group. It's very important to get

malade un jour, ou peut-être même pour former un groupe d'étude. Il est très important d'apprendre

to know people in your class, because this will really help you be more

à connaître les gens de votre classe, car cela vous aidera vraiment à mieux

successful. So, how do you get to know people in your class? Well, what I

réussir. Alors, comment fais-tu pour connaître les gens de ta classe ? Eh bien, ce que je

usually do is I talk to somebody close by me, and I noticed something I like

fais habituellement, c'est que je parle à quelqu'un proche de moi et j'ai remarqué quelque chose que j'aime

about them; maybe they have a nice backpack or an interesting necklace, or,

chez lui; peut-être qu'ils ont un joli sac à dos ou un collier intéressant, ou,

you know, a nice shirt. I might say: "Oh, I like your bag. Where did you get

vous savez, une belle chemise. Je pourrais dire : "Oh, j'aime bien votre sac. D'où l'avez-vous

it from?" And this can open up conversation. Or I might talk about the

obtenu ?" Et cela peut ouvrir la conversation. Ou je pourrais parler de la

lecture: "Wow! Our professor just said something so interesting." So, there's

conférence: "Wow! Notre professeur vient de dire quelque chose de si intéressant." Il existe donc de

many different ways to get to know your classmates, but make an effort. Okay.

nombreuses façons d'apprendre à connaître vos camarades de classe, mais faites un effort. D'accord.

And also, you know, choose your classmates that you talk to wisely. If

Et aussi, vous savez, choisissez judicieusement vos camarades de classe avec qui vous parlez. Si

you notice the person was on Facebook the whole time during the lecture —

vous remarquez que la personne était sur Facebook tout le temps pendant la conférence -

maybe they're not the best classmate to talk to, you know, to create a study

peut-être qu'elle n'est pas la meilleure camarade de classe à qui parler, vous savez, pour créer un

group with. Look for somebody who was actually really interested in the

groupe d'étude. Cherchez quelqu'un qui était réellement vraiment intéressé par le

material.

matériel.

Another piece of advice is: During breaks, it's good to walk around, or to

Un autre conseil est le suivant : pendant les pauses, il est bon de se promener, de

stretch, or do some sort of light exercise. The reason is: When you move,

s'étirer ou de faire une sorte d' exercice léger. La raison est la suivante : lorsque vous bougez, le

blood goes back to the brain and this helps... helps wake you up and it also

sang retourne au cerveau et cela aide... aide à vous réveiller et cela

helps you with your learning. Okay? So, if you just stay in your seat, you're

vous aide également dans votre apprentissage. D'accord? Donc, si vous restez à votre place, vous

going to get more tired, and it's going to be a lot harder to listen to the

serez plus fatigué et il sera beaucoup plus difficile d'écouter la

second half of the lecture. So, get up and get moving. And that way, you will

seconde moitié de la conférence. Alors, lève -toi et bouge. Et ainsi, vous

have more energy. I had one friend who would go up and down the stairs during

aurez plus d'énergie. J'avais un ami qui montait et descendait les escaliers pendant les

breaks in order to get that blood flow. So, get moving during breaks. Another

pauses pour faire circuler le sang. Alors, bougez pendant les pauses. Une autre

option is: You can talk to your professor. Some professors really like

option est : Vous pouvez parler à votre professeur. Certains professeurs aiment vraiment

this — they like to talk to students; other professors don't, so know your

ça — ils aiment parler aux étudiants ; les autres professeurs ne le font pas, alors connaissez votre

professor. You can ask them questions about what you're learning about or

professeur. Vous pouvez leur poser des questions sur ce que vous apprenez ou

maybe you didn't understand something — this is a good time during break to talk

peut-être que vous n'avez pas compris quelque chose - c'est un bon moment pendant la pause pour leur parler

to them.

.

Finally, you've made it — the lecture is finished. Okay? Good for you. It was

Enfin, vous l'avez fait - la conférence est terminée. D'accord? Bien pour vous. C'était

hard listening for those two hours. So, what can you do after the lecture? Well,

dur d'écouter pendant ces deux heures. Alors, que pouvez-vous faire après la conférence ? Eh bien,

it's always a good idea to review. Look at the assigned readings. Okay? Maybe

c'est toujours une bonne idée de revoir. Regardez les lectures assignées. D'accord? Peut-être que

you didn't read them before class. Well, now's a good time to read them because

vous ne les avez pas lus avant le cours. Eh bien, c'est le bon moment pour les lire car

everything is fresh in your mind. Or you can look at your notes again; just take

tout est frais dans votre esprit. Ou vous pouvez revoir vos notes ; prenez juste

a moment, look at what you wrote. So, review these things can be really

un moment, regardez ce que vous avez écrit. Donc, passer en revue ces choses peut être vraiment

helpful and save you time in the future. You can also discuss what you heard with

utile et vous faire gagner du temps à l'avenir. Vous pouvez également discuter de ce que vous avez entendu avec vos

classmates; sometimes just talking about something helps you to remember it

camarades de classe ; Parfois, le simple fait de parler de quelque chose vous aide à mieux vous en souvenir

better. Finally, if there's something you don't understand from the lecture —

. Enfin, s'il y a quelque chose que vous ne comprenez pas dans le cours —

you've talked to your classmates, you still don't understand; it's really

vous avez parlé à vos camarades de classe, vous ne comprenez toujours pas ; c'est vraiment

confusing to you — it's a good idea to make an appointment with your professor

déroutant pour vous — c'est une bonne idée de prendre rendez-vous avec votre professeur

during their office hours. So, office hours are a time when professors can

pendant ses heures de bureau. Ainsi, les heures de bureau sont un moment où les professeurs peuvent

answer your question. And because they have an hour or two devoted to this,

répondre à votre question. Et parce qu'ils ont une heure ou deux consacrées à cela,

they're not in a rush, so they can explain things to you clearly and they

ils ne sont pas pressés, donc ils peuvent vous expliquer les choses clairement et ils

can take their time. Sometimes if you ask them a question just at break or

peuvent prendre leur temps. Parfois, si vous leur posez une question juste à la pause ou

after class, the professor can't give you the best answer because they're in a

après le cours, le professeur ne peut pas vous donner la meilleure réponse car ils sont

rush; they want to get going. So, it's good to find out: "What are the office

pressés ; ils veulent se lancer. Alors, c'est bien de se renseigner : "Quelles sont les

hours?" and go to them. Okay? This is also a great way to connect with your

heures de bureau ?" et va vers eux. D'accord? C'est aussi un excellent moyen de communiquer avec votre

professor, which can help you in the future if you need references, or if you

professeur, ce qui peut vous aider à l' avenir si vous avez besoin de références, ou si vous

are looking for maybe a job or something like that. Okay? So, get to know your

cherchez peut-être un emploi ou quelque chose comme ça. D'accord? Donc, apprendre à connaître votre

professor is a really good thing to do during lecture.

professeur est une très bonne chose à faire pendant le cours.

So, I know I've given you a lot — a lot of different strategies. Now, it takes

Donc, je sais que je vous ai donné beaucoup - beaucoup de stratégies différentes. Maintenant, il faut du

time to change, so what I recommend is trying out a few of these things first;

temps pour changer, donc ce que je recommande, c'est d' essayer d'abord quelques-unes de ces choses;

see what helps. Okay? You don't have to do everything in this video, but try to

voir ce qui aide. D'accord? Vous n'êtes pas obligé de tout faire dans cette vidéo, mais essayez de

take some of the tips that work the best for you and try them out. See if it

prendre quelques-uns des conseils qui fonctionnent le mieux pour vous et essayez-les. Voyez si cela

helps you with your listening. I've been in university, or I've taken many

vous aide dans votre écoute. J'ai été à l'université, ou j'ai suivi de nombreux

university courses, and so I have tried all of these tips; and for me, they have

cours universitaires, et j'ai donc essayé tous ces conseils ; et pour moi, ils ont

all been very helpful. So, I wish you the best of luck. And I also wanted to

tous été très utiles. Alors, je vous souhaite bonne chance. Et je voulais aussi

tell you that if you wanted to practice what you learned in this video, you can

vous dire que si vous vouliez mettre en pratique ce que vous avez appris dans cette vidéo, vous pouvez

come visit our website at www.engvid.com. There, you can take a

venir visiter notre site Web à www.engvid.com. Là, vous pouvez répondre à un

quiz on everything shown in this video that can help you with reviewing the

quiz sur tout ce qui est montré dans cette vidéo qui peut vous aider à réviser le

material. You can also subscribe to my channel — I have a lot of other

matériel. Vous pouvez également vous abonner à ma chaîne — j'ai beaucoup d'autres

resources on all sorts of topics; just remember to ring the bell. Finally, you

ressources sur toutes sortes de sujets ; n'oubliez pas de sonner la cloche. Enfin, vous

can also visit my website at www.teacheremma.com. And there, you can

pouvez également visiter mon site Web à www.teacheremma.com. Et là, vous pouvez

find more resources, as well as information about me. So, thank you so

trouver plus de ressources, ainsi que des informations sur moi. Donc, merci

much for your time and for watching. Until next time, take care.

beaucoup pour votre temps et pour avoir regardé. Jusqu'à notre prochaine rencontre, prenez soin de vous.