AVOID These Speaking Mistakes in English!

- Hello, lovely students and welcome back to English with Lucy.

- こんにちは、素敵な生徒たち、そして ルーシーと一緒に英語に戻ることを歓迎します。

Today I have a speaking lesson for you and it's intended to boost your confidence by

今日はスピーキングのレッスンを行います。これは、

making you aware of some of the most common speaking mistakes and how to avoid them.

最も一般的な スピーキングの間違いとその回避方法を理解することで、自信を高めることを目的としています。

Now, I have been teaching English for many years so I have encountered nearly, I would

さて、私は長年英語を教えてきた ので、

say, nearly every mistake that an English learner can make and this lesson is going

英語 学習者が犯す可能性のあるほぼすべての間違いに遭遇しました。このレッスンでは、

to cover five of them, five of the most common mistakes that I have heard since becoming

そのうちの 5 つを取り上げます。 英語教師に なってから

an English teacher.

。

We are going to examine what they are, why they happen, and I will teach you how to not

それらが何であるか、なぜ 起こるのかを調べ、

make the same mistakes in the future.

将来同じ過ちを犯さないようにする方法を教えます.

Helpfully, I have also created a free PDF that you can download to read all of the lesson

幸いなことに、今日から すべてのレッスンノートを読むためにダウンロードできる無料の PDF も作成しました

notes from today.

。

We also expand on the topic and you can complete the quiz to check your understanding.

また、トピックを詳しく説明し、 クイズに答えて理解度を確認することもできます。

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その無料の PDF をダウンロードしたい場合は、 説明ボックスのリンクをクリックしてください。

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以降は、 私のニュース、オファー、アップデートと一緒に私の将来のすべての PDF を自動的に受け取り

and updates, and you can unsubscribe at any time.

、いつでも購読を解除できます .

Another thing I want to mention because I imagine you're here because you want to improve

もう一つ言いたいのは、 あなたは英語を上達させたいと思ってここにいると思うので、

your English speaking, I'm going to tell you exactly how you can find a perfect one-on-one

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.

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They only accept around 10% of applicants, people applying to be tutors and for languages

彼らは応募者の約10％しか受け入れず、 家庭教師や英語のような言語に応募する人は

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それよりはるかに少ない.

I'm using LanguaTalk to learn Italian with my tutor, Elicia.

LanguaTalk を使用して、家庭教師のエリシアと一緒にイタリア語を学んでいます 。

My husband uses it to learn Spanish with his tutor Mercedes, and you can join us and learn

私の夫はそれを使って 家庭教師のメルセデスと一緒にスペイン語を学んでいます。あなたも私たちに参加して英語を学ぶことができます

English.

.

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見つけることができます。

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but don't forget to message their support team.

が、サポート チームにメッセージを送ることを忘れないでください 。

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必要なものすべてへのリンクは、 下の説明ボックスにあります。

Right, let's talk about our first mistake.

そうですね、最初の間違いについて話しましょう。

This mistake actually is so close to my heart.

この間違いは、実際には私の心にとても近いです。 それは、私が 2016 年に 21 歳だったときに

It featured in my first ever video on YouTube when I was 21 in 2016, all those years ago.

初めて YouTube に投稿した動画で紹介されました 。

Wow, that really does make me feel old.

うわー、それは本当に私を年をとらせます。

I like that feeling though.

あの感じ好きだけど。

It's a privilege to grow old.

年をとることは特権です。

For make versus do, I'm going to give you some theory behind it but students learn in

make と do について、 その背後にある理論を説明しますが、学生は

different ways.

さまざまな方法で学びます。

If you're a really visual learner, it might help you to have a mind map like this showing

あなたが本当に視覚的な学習者なら、それぞれをいつ使うべきかを正確に 示すこのようなマインドマップを持っていると役立つかもしれません

you exactly when to use each.

.

If that's you, I have put that mind map in the PDF so you can download that.

それがあなたなら、ダウンロードできるようにマインド マップを PDF に入れました 。

If you like to know the theory, this is for you.

理論を知りたいなら、これはあなたのためです 。

Let's take a look at these sentences.

これらの文を見てみましょう。

I do my homework or I make my homework.

私は宿題をするか、宿題をします。

She does the bed or she makes the bed.

彼女はベッドをするか、ベッドを作ります。

It's not always easy to know which verb to use, especially as in some languages, the

特に一部の言語では

verb is the same like in Spanish.

動詞がスペイン語と同じであるため、どの動詞を使用すればよいかを知るのは必ずしも容易ではありません。

Let's start by looking at the definitions of each.

まずはそれぞれの定義から見ていきましょう 。

To make is to create or prepare something or to cause something to happen.

作るとは、何かを作成または準備すること、 または何かを起こすことです。

Betty will make a spreadsheet for the meeting or I am making pancakes for breakfast.

ベティが会議用のスプレッドシートを作成する か、私が朝食用のパンケーキを作っています。

To do is to work at or to perform an action.

行うとは、作業を行うこと、または行動を実行することです。

She did it yesterday.

彼女は昨日それをしました。

They can't do anything right.

彼らは何も正しくできません。

By looking at the definitions, we can see that they have different functions so where

定義を見ると、 それらにはさまざまな機能があることがわかりますが、

does the confusion lie?

混乱の原因はどこにあるのでしょうか?

Well, the first point we need to establish is that make often focuses on the outcome

最初に確認しなければならない点は、 make は

of an action or its product while do focuses on the action itself.

アクションの結果またはその結果に焦点を当てることが多いのに対し、do は アクション自体に焦点を当てるということです。

For example, Juan Carlos and I'm sure anyone who speaks Spanish died inside when I pronounced

たとえば、フアン・カルロスと スペイン語を話す人は、私がフアン・カルロスをイギリス訛りで発音したとき、心の中で死んだに違いありません

Juan Carlos in a British accent.

。

Juan Carlos made a cake for Geri's birthday.

フアン・カルロスはジェリの誕生日にケーキを作った.

And in this example, we care less about the actual action.

この例では、 実際のアクションはあまり気にしません。

What we care about is the cake.

私たちが大切にしているのはケーキです。

Do, on the other hand, focuses on an action and sometimes replaces an action in a sentence,

一方、Do はアクションに焦点を当て 、文中のアクションを置き換えることがあります。

which is where a lot of the confusion between these two verbs arises.

これは、これら 2 つの動詞の間で多くの混乱が 生じる場所です。

We did our taxes.

私たちは税金を払いました。

The focus here is on the action of filing taxes.

ここでの焦点は、税金を申告するアクションです 。

The outcome isn't important or known.

結果は重要ではなく、知られていません。

Maybe we owe the government money, maybe they owe us money.

私たちは政府にお金を借りているのかもしれませんし、彼らは 私たちにお金を借りているのかもしれません。

We don't know, all we know is that the action of figuring out the taxes has been completed.

わかりません。わかっているのは、 税金を計算するアクションが完了したということだけです。

In conversation you might hear, "Vlad painted his room."

会話の中で、「ヴラドは自分の部屋を描いた」と聞くかもしれません 。

"I thought he did that last year."

「私は彼が昨年それをしたと思った。」 アクションの

Do you remember I mentioned about replacing an action?

置き換えについて言及したことを覚えていますか ?

Here, do is replacing the action of painting.

ここで、do はペイントのアクションを置き換えます。

Instead of restating the verb phrase, painting his room we can replace the action with do

動詞句を言い換える代わりに、 彼の部屋をペイントする代わりに、アクションを do に置き換えることができます。これは、

because the action is already understood in the context of the conversation and once again,

アクションが会話のコンテキストで既に理解されているためです。繰り返しますが

the focus is on the action, not the outcome.

、結果ではなくアクションに焦点が当てられています。

Understanding this difference will really help you to make the right decision about

この違いを理解することは、どの動詞を使用するか について正しい決定を下すのに本当に役立ちます

which verb to use, but English is English.

が、英語は英語です.

It isn't always like that.

いつもそうであるとは限りません。

Note that this is a guide.

これはガイドであることに注意してください。

There are always exceptions, so we've put some of those exceptions in the PDF too.

例外は常にあるため、 それらの例外の一部を PDF にも記載しました。

Okay, onto number two, our next pair of verbs that are commonly confused and often incorrectly

さて、2 番目の動詞の次のペアは、 よく混同され、しばしば間違って

interchanged, have and get.

入れ替わる、have と get です。

Now while it's true that these two verbs can sometimes be used interchangeably, they have

これら 2 つの動詞は 同じ意味で使用されることもありますが、

different meanings so let's look at how we use them correctly.

意味が異なるので、正しく使用する方法を見てみましょう 。

Have is a verb that indicates possession or ownership of something.

have は、何かの所有または所有を示す動詞です 。

For example, I have a pen, which means that I, the speaker, currently possess a pen.

たとえば、私はペンを持っています。これは、 話し手である私が現在ペンを持っていることを意味します。

I am the owner.

私は所有者です。

Go me.

私に行きます。

Get, though, has a variety of meanings and that's actually an understatement.

ただし、Get にはさまざまな意味があり、 実際には控えめな表現です。

Get has so many meanings.

get にはたくさんの意味があります。

I have a video, an entire video on the word get.

私はビデオを持っています、ビデオ全体がgetという言葉にあります 。

It's a very old one.

とても古いものです。

You're going to laugh.

あなたは笑うつもりです。

My eyebrows are very thin in this video but you can click on the link in the description

このビデオでは私の眉毛は非常に細いですが、 説明のリンクをクリックして、

and go and have a laugh at my expense.

私の費用で笑ってください。

As an overview, get can mean to acquire or obtain something like I'm going to get a coffee.

概要として、get は、 I'm going to get a coffee のように何かを取得または取得することを意味します。

I'm going to acquire a coffee.

私はコーヒーを買うつもりです。 何かに

It can also mean to become or to receive something.

なる、または何かを受け取るという意味もあります。

She's getting bored or I got a parcel in the mail.

彼女は退屈しているか、郵便で小包を受け取りました 。

Sometimes get can be used to indicate possession or ownership, but it implies a more active

get は、所有または所有権を示すために使用されることもあります が、have よりも積極的なプロセスを意味します

process than have.

。

Get refers to the process of acquiring or obtaining an object or possession.

Get は、 オブジェクトまたは所有物を取得または取得するプロセスを指します。

For example, my mom got a new car on Saturday.

たとえば、私の母は土曜日に新しい車を手に入れました。

In this sentence, get implies that my mom actively worked to obtain her new car.

この文の get は、母が 新しい車を手に入れるために積極的に働いたことを暗示しています。

In this sentence, get refers to the process of acquiring the car.

この文では、get は 車を取得するプロセスを指します。

She had to buy it, she had to pay for it.

彼女はそれを買わなければなりませんでした。

Maybe she had to bargain for a good price after weeks of searching.

たぶん、彼女は 何週間も検索した後、良い価格で交渉しなければならなかった.

Whereas if we look at, my mom has a new car, this just states a fact about my mom possessing

一方、私の母は新しい車を持っていますが、 これは私の母が新しい車を所有しているという事実を示しているだけです

a new car.

。

Despite the fact that both verbs can refer to possession, it's important to remember

どちらの動詞も所有を表すことができますが 、

that have implies an already established ownership.

have はすでに確立された所有権を意味することを覚えておくことが重要です。

Get implies that process of obtaining a possession.

Get は、所有物を取得するプロセスを意味します。

Let's move on to number three.

3番に進みましょう。

Much, many, and a lot.

たくさん、たくさん、たくさん。

These are the three most common ways to discuss quantities and amounts.

これらは、量と金額を議論する最も一般的な 3 つの方法です 。

Much, many, a lot.

たくさん、たくさん、たくさん。

These three are always getting confused.

この 3 つは常に混同されます。

I even hear native and very advanced speakers mix up their uses so let's have a look at

ネイティブスピーカーと非常に高度なスピーカーが 使い方を混同しているとさえ聞いているので、

how to use them correctly.

それらを正しく使用する方法を見てみましょう.

Many is used to talk about a large number of countable objects.

Many は、多数の可算オブジェクトについて話すために使用されます 。

Countable is the key word here.

可算がここでのキーワードです。

Countable nouns can be counted as single units and have both plural and singular forms like

可算名詞は 1 つの単位として数えることができ、ボトル、犬、電話など のように複数形と単数形の両方があります

bottles, dogs, phones, et cetera.

。

Let's look at some examples.

いくつかの例を見てみましょう。

There are many people at this meeting.

この会議には多くの人がいます。

One person, two people, countable.

一人、二人、数えられる。

I didn't see many options at the shops.

私は店で多くのオプションを見ませんでした。

Keep in mind that we also use many in questions like how many days until Christmas or how

また、 クリスマスまであと何日か、

many questions are on the exam.

試験の質問数などの質問にも many を使用していることに注意してください。

Much has several uses but the most important thing to remember is that much is used to

much にはいくつかの用途がありますが、 覚えておくべき最も重要なことは、個々の単位で数えることができない不可算名詞の量について話すために much が使用されるということです

talk about quantities of uncountable nouns, those that can't be counted in individual

units.

。

Think about sand.

砂について考えてみましょう。

I can't have one sand, two sands, I have to say a grain of sand.

私は砂を1つ、2つ持つことはできません。 砂粒と言わなければなりません。

Milk, I can't really say one milk, two milks, I have to say a glass of milk.

ミルク、ミルク 1 杯、ミルク 2 杯、とは言えません。グラス 1 杯のミルクと言わざるを得ません。

If you hear someone say, I want two milks or I want two waters, they are implying a

誰かが「牛乳が 2 つ欲しい」 または「水が 2 つ欲しい」と言うのを聞いたら、それはグラスをほのめかしています

glass.

。

Two glasses of milk, two glasses of water.

牛乳2杯、水2杯。

That's why you might hear that sometimes.

そのため、ときどき耳にすることがあります。

An example, there isn't much sand on this beach.

たとえば、このビーチには砂があまりありません 。

How much snow fell this Christmas?

今年のクリスマスはどれくらい雪が降った？

You might also hear much used in formal positive statements like, there was much confusion

また、新しい列車のスケジュールについて多くの混乱があったなど、正式な肯定的な声明で多く使用されているのを聞くかもしれません

about the new train schedule.

. 大量という

We can also use it as an adverb to mean a large amount.

意味の副詞としても使えます 。

They don't work much these days.

最近はあまり機能していません。

They don't work a large amount these days.

彼らは最近、大量に働いていません。 名詞句を

We can also use it as a pronoun to replace a noun phrase.

置き換える代名詞としても使用できます 。

We don't have a lot of work to do.

やるべきことはあまりありません。

We can replace a lot of work with much.

多くの仕事を多くの仕事に置き換えることができます。

We don't have much to do.

やることはあまりありません。 何かの量や価格

We can also use much when asking about the quantity or the price of something, how much

について尋ねるときにも、多くを使用できます。

does this cost?

これはいくらですか?

How much time is left?

残り時間は？

And we can also use it in negative sentences.

また、否定文でも使用できます。

She isn't much older than me.

彼女は私よりずっと年上ではありません。

That doesn't concern me much.

それは私にはあまり関係ありません。

Let's move on to a lot.

たくさん進みましょう。

We use a lot in more informal conversations to talk about a large quantity or number of

私たちは、可算名詞と不可算名詞の両方の量または数について話すために、より非公式な会話で lot を使用します

both countable and uncountable nouns.

。 質問だけでなく、

It's used in positive and negative statements as well as questions.

肯定的および否定的なステートメントでも使用されます 。

There are a lot of leaves in the garden.

庭にはたくさんの落ち葉があります。

You didn't make a lot of pudding.

あなたはプリンをたくさん作りませんでした。

Was there a lot of traffic?

交通量は多かったですか？

A lot can also be used as an adverb to mean to a great extent.

多くは、副詞として「大いに」という意味で使用することもできます 。

He works a lot.

彼はよく働きます。

They travel a lot.

彼らはよく旅行します。 ロット、ロットの

You can also use the more informal shortened version of a lot, lots.

より非公式な短縮バージョンを使用することもできます 。

There are lots of kids on this plane or, we have lots more to study so let's move on to

この飛行機にはたくさんの子供たちがいます。あるいは、 もっと勉強しなければならないことがたくさんあるので、次のセクションに移りましょう

our next section.

。

Okay, this one's tough, fewer versus less.

わかりました、これは難しいです。少ない対少ないです。

And I'm going to hold my hands up here as a native speaker, which really, native, just

そして、私はネイティブ スピーカーとしてここで手を挙げます 。

being a native speaker doesn't give you an English qualification but I make mistakes

ネイティブ スピーカーであるだけでは英語の資格は得られませんが、 私は少ないミスと少ないミスを犯します

with fewer versus less.

。 そんな

I don't mean to, it just comes out of my mouth that way.

つもりじゃなくて、口から出てくるだけです 。

I had a chat with my team of teachers and they all admitted to it too, so if you make

私は私の教師チームと話をしましたが 、彼らもそれを認めました

mistakes with fewer and less, don't stress out and if you don't make mistakes, you can

feel really good.

.

You're better than a native speaker.

あなたはネイティブスピーカーより上手です。

We use fewer to talk about small amounts or quantities of countable nouns.

少量または数量の可算名詞について話す場合は、lesser を使用します 。

They have fewer employees after the pandemic or there are fewer tourists here this year.

パンデミック後に従業員が減った か、今年は観光客が少なくなっています。

We use less to talk about small numbers of uncountable nouns.

less は、数えられない少数の名詞について話すときに使います 。

Can you put less sugar in my tea next time?

次回はお茶の砂糖を減らしてもらえますか？

Or, we do less work now than before.

または、以前よりも仕事が減っています。

Now there is an exception to using less.

現在、less の使用には例外があります。

We often use less with countable nouns when we use the phrase less than.

less than という句を使用する場合、可算名詞と一緒に less を使用することがよくあります 。

This is often used with a numerical value like money, distance, time, and weight.

これは、 金額、距離、時間、重量などの数値とともによく使用されます。

We have less than five tickets left or she spent less than 50 pounds on her shoes.

残りのチケットが 5 枚未満であるか、彼女が 靴に 50 ポンド未満しか費やしていません。

The basic rule of thumb for how to use fewer or less is to think about the object you're

less または less を使用する方法の基本的な経験則は、記述している オブジェクトについて考えることです

describing.

。

Is it countable or uncountable?

可算か不可算か？

Countable, fewer, uncountable, less.

数えられる、少ない、数えられない、少ない。

Unless you're trying to pass an exam and be super accurate, it doesn't really matter that

試験に合格して 非常に正確であろうとしない限り、それほど重要ではありません

much.

。

Now, our final mistake of the day, a and an.

さて、今日の最後のミス、a と an です。

Or often pronounced as uh and un.

または、しばしば uh および un と発音されます。

These small seemingly insignificant words play a huge role in English, so using them

これらの一見取るに足らない単語は、 英語で大きな役割を果たしているため、正しく使用することが非常

correctly is pretty important.

に重要です。

A and an are indefinite articles that refer to any member of a group.

A と an は、グループの任意のメンバーを指す不定冠詞です 。

A book, any book out of all books, an envelope, any envelope out of all envelopes.

本、すべての本のうちの任意の本、封筒、すべての 封筒のうちの任意の封筒。 定冠詞 the のように、

They don't refer to specific objects or nouns like our definite article, the.

特定のオブジェクトや名詞を参照することはありません 。

If you want to learn about the, I made a video a few weeks back and I'll put the link down

について知りたい場合は、数週間前にビデオを作成したので、そこにも リンクを貼っておきます

there as well.

。

I know lots of you really enjoyed it.

多くの皆さんが本当に楽しんでいたことを知っています。

We only use a and an with countable nouns.

a と an は可算名詞とのみ使用します。

We saw an eagle yesterday.

私たちは昨日ワシを見ました。

We are referring to a single non-specific eagle.

私たちは単一の非特異的なワシを指しています 。

There may have been many eagles.

ワシが多かったのかもしれません。

She got a new job.

彼女は新しい仕事を得た。 ここでは、

We're referring to a single non-specific job.

特定されていない単一のジョブについて言及しています。

Now, figuring out when to use a and an isn't rocket science, but it does take practise.

さて、いつ a と an を使うべきかを理解することは ロケット科学ではありませんが、練習が必要です。

As with most of this list, you will hear native speakers make mistakes, often because they've

このリストのほとんどと同様に、ネイティブ スピーカーが間違いを犯すのを耳にします。多くの場合、彼らは次に

started speaking before they think about what they're going to say next.

何を言おうとしているのかを考える前に話し始めたからです 。

We use a when a singular noun begins with a consonant sound, a tablet, a plate, a ceiling

単数名詞が 子音、タブレット、プレート、シーリング

fan, a union.

ファン、ユニオンで始まる場合は、a を使用します。

Why does that start with a vowel?

なんで母音で始まるの？

It starts with a consonant sound.

子音から始まります。

It's spelt with a vowel but it starts with a consonant sound, union.

母音で綴られていますが、子音のユニオンで始まります 。

University.

大学。

We also use it when an acronym or an initialism starts with a consonant sound, a DQA, a Department

また、頭字語やイニシャルが子音 、DQA、Department

of Quality Assurance.

of Quality Assurance で始まる場合にも使用します。

An HR representative.

人事担当者。

Yes, H is a consonant but we say H with an A vowel sound, an HR representative.

はい、H は子音ですが、 HR の代表である A 母音で H と言います。

Now, I think that some confusion arises from the fact that we often use adjectives before

さて、名詞の前に形容詞を使うことが多いという事実から、多少の混乱が生じると思います

nouns.

.

To determine whether we use a or an will depend on the beginning sound of the adjective being

a と an のどちらを使用するかは、使用されている 形容詞の最初の音によって決まります

used.

。

A pretty ice sculpture, not an pretty ice sculpture.

きれいな氷の彫刻ではなく、きれいな氷の 彫刻。 形容詞が最初に来るので、

We marry the article and the adjective there because the adjective comes first.

そこで冠詞と形容詞を結婚させます 。

A pretty ice sculpture, an exciting film.

かわいい氷の彫刻、エキサイティングな映画。

Okay, that's it for today's lesson.

さて、今日のレッスンは以上です。

I hope you enjoyed it.

楽しんでいただけたでしょうか。

I hope you learnt something.

あなたが何かを学んだことを願っています。 クイズがあるので、まだ

Now, it's time to download the free PDF if you haven't already, because there is a quiz.

ダウンロードしていない場合は、無料の PDF をダウンロードしてください 。 学んだ

I'm going to test you on everything you've learned so you can make sure you've got it

すべてのことをテストして、

in your head.

頭の中にあることを確認できるようにします。

Also, don't forget about that free $10 lesson credit and free trial lesson on LanguaTalk.

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You can check out my website, englishwithlucy.com where I've got a pronunciation tool.

私のウェブサイト、englishwithlucy.com で発音ツールを確認できます 。

You can click on phonemes and hear how I say those phonemes and hear words containing those

音素をクリックすると、私がそれらの音素をどのように発音するかを聞くことができ、 それらの音素を含む単語を聞くことができます

phonemes.

。

It's really fun.

本当に楽しいです。

You can make me sound quite silly as well by repeating phonemes over and over again.

音素を何度も繰り返すことで、私がかなりばかげたように聞こえるようにすることもできます 。

I'll let you do that.

お任せします。

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また、そのウェブサイトでは、 私のすべてのコースをチェックできます。

I've got my B1 and B2 programmes.

B1 と B2 のプログラムがあります。

Those are my signature programme.

これらは私の署名プログラムです。

We're coming out with the C1 in May.

5 月に C1 を発表します。

You can sign up to the waiting list.

ウェイティングリストに登録できます。

It's very exciting, and lots of challenges as well.

とても刺激的で、たくさんのチャレンジも あります。

I will see you soon for another lesson.

すぐに別のレッスンでお会いしましょう。