If you can understand these 15 audio clips, your English is AMAZING!

If you can understand these 15 audios,  your listening skills are amazing!

これら 15 個の音声を理解できれば、 あなたのリスニングスキルは素晴らしいです!

I understand how it is. You can  understand most of what I say  

それは分かります。 私のビデオで 私が言っていることのほとんどを理解できます

in my videos. You can understand  what your English teacher says,

。 英語の先生が言っていることは理解できます

but when it comes to fast, informal speech—it's  a lot harder. Today, I'm going to test you.

が、速くてくだけた会話となると、理解するのは ずっと難しくなります。 今日は、あなたをテストします。

This is going to be a gap-fill  exercise, so grab a pen and paper.

これは空欄補充 演習なので、ペンと紙を用意してください。 英国とアイルランドの著名人による

You're going to hear 15 audio clips  from British and Irish celebrities.

15 個の音声クリップをお聞きいただけます 。

These clips will gradually increase in  difficulty. I'm going to play each clip  

これらのクリップは徐々に難易度が上がっていきます 。 ギャップを

twice to give you a chance to fill in the  gaps. Then, I will reveal the answer, and  

埋める機会を提供するために、各クリップを2回再生します 。 その後、答えを明らかにし、

pick out any interesting pronunciation features,  and explain any tricky grammar or vocabulary.

興味深い発音の特徴を取り上げ 、難しい文法や語彙を説明します。

So, you won't just practice your listening skills

したがって、このレッスンではリスニングスキルを練習するだけでなく

in this lesson, we'll be focusing  on your pronunciation, grammar,  

、 発音、文法

and vocabulary knowledge too.

、語彙の知識にも重点を置きます。

As always, I've created a PDF to go  along with this video. In the PDF,  

いつものように、このビデオに付随する PDF を作成しました 。 PDF には、

you'll find even more information about  the pronunciation, vocabulary, and grammar

発音、語彙、文法に関するさらに詳しい情報

and some top tips for improving your listening  skills. If you'd like to download the PDF,  

と、リスニング スキルを向上させるためのヒントが記載されています 。 PDF をダウンロードしたい場合は、

just click on the link in the description box or  

説明ボックスのリンクをクリックするか、

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。 無料の サービスですので、いつでも登録を解除できます。

Okay, are you ready for the  first clip? Here is the sentence.

さて、最初のクリップの準備はできていますか ？ これがその文です。

You need to try to fill each gap with one word.

それぞれの空白を 1 つの単語で埋めるようにする必要があります。

Are you ready? Here's clip number 1:

準備はできたか？ クリップ 1 です:

'I _ dogs. _, on the other hand… I mean, I _  like cats. Don't _ do a film with them, though.'

「私は犬を _ します。」 _、その一方で…つまり、私は 猫が好きなんです。 ただし、彼らと一緒に映画を撮るのはやめてください。」

Listen again!

もう一度聞いてください！

'I _ dogs. _, on the other  hand… I mean, I _ like cats.  

「私は犬を_。」 _、 その一方で…つまり、私は猫が好きなんです。

Don't _ do a film with them, though.' I must say I am more of a dog person.

ただし、彼らと一緒に映画を撮るのはやめてください。」 私はどちらかというと犬派だと言わざるを得ません。

Ready for the answers—here they are!

答えをお待ちしています。ここにあります!

Benedict stressed the key words he wanted to  emphasise. 'Love', 'cats', 'do' and 'ever'.

ベネディクトは強調したいキーワードを強調した 。 「愛」、「猫」、「する」、「いつまでも」。

This helps the listener pick  out the important information.

これは、聞き手が 重要な情報を選び出すのに役立ちます。

And he also added 'do' to a  positive statement—'I do like cats'.

そして彼は肯定的な発言にも「do」を加えました 。「私は猫が好きです。」

This is quite unusual, but we do do this  when we want to emphasise the following verb.

これはかなり珍しいことですが、 後続の動詞を強調したいときにこれを行います。

He also added a /j/ between 'the' and 'other'.  'The /j/ other' to smooth the transition between  

彼はまた、「the」と「other」の間に/j/を追加しました。 母音 間の遷移をスムーズにするために、「/j/ other」を使用します

the vowel sounds. We'll also pick up on  this in some of the later audio clips.

。 後ほどのオーディオクリップでもこの点について取り上げます。

Next clip, let's listen to Ed Sheeran answering  

次のクリップでは、エド・シーランが「ツアー中は誰が猫の世話をしますか？」という質問に答える様子を聞きましょう。

the question—'Who looks after  your cats when you're touring?'

'_, but _ actually here today _  she's got a couple _ weeks off  

'_、でも_実は今日ここにいる_ 彼女は2週間ほど仕事を休んでいるんです

work. So at the moment my mum and dad have them.'

。 だから今のところは、母と父が持っています。」

One more time!

もう一度！

'_, but _ actually here today _  she's got a couple _ weeks off  

'_、でも_実は今日ここにいる_ 彼女は2週間ほど仕事を休んでいるんです

work. So at the moment my mum and dad have them.'

。 だから今のところは、母と父が持っています。」

That was a lot harder, especially  with music in the background.

特にバック グラウンドで音楽が流れていると、それはかなり大変でした。

Okay, here are the answers. Did  you hear 'Cherry' with a /tʃ/ or  

はい、答えはここにあります。 /tʃ/ で「Cherry」と聞きましたか、それとも

'Sherry' with a /ʃ/? Ed said 'Cherry' with a /tʃ/,

/ʃ/ で「Sherry」と聞きましたか? エドは「チェリー」を /tʃ/ で発音しました

but both of these sounds are very similar  and often confused. To make the /ʃ/ sound,  

が、この 2 つの音は非常に似ているため 、よく混同されます。 /ʃ/ の音を出すには、

imagine you're telling someone to be quiet—shh!  Round your lips. Push them forward. Shh!

誰かに静かにするように言っているところを想像してください。シーッ！ 唇を丸くします。 彼らを前に押し進めてください。 シーッ！ 肺に空気がある

You can continue this sound for as  long as you have air in your lungs—/ʃ/.

限り、この音を出し続けます（ /ʃ/）。

That /tʃ/ sound combines a /t/ and /ʃ/.  I build up pressure with the /t/ and then  

/tʃ/ の音は /t/ と /ʃ/ を組み合わせたものです。 /t/ で圧力をかけて発音し、その後

I quickly switch to the /ʃ/—/tʃ/. Notice  how the sound stops and my jaw opens—/tʃ/.

すぐに /ʃ/—/tʃ/ に切り替えます。 音が止まり、あごが開く様子に注目してください（/tʃ/）。

'Cherry'. 'Sherry'. 'Cherry'. 'Sherry'.

'チェリー'。 「シェリー」。 'チェリー'。 「シェリー」。

Can you hear the difference?

違いが聞こえますか？

Ed also uses the shortened form of  'because'—'cause, /kəz/. And this  

エドは 「because」の短縮形「cause, /kəz/」も使います。 これは、

is very common in fast, informal spoken English. And did you also notice how he dropped the in /v/.

速くてくだけた英語の会話では非常に一般的です。 また、彼が /v/ で を省略したのにも気づきましたか。

He said—'a couple /ə/ weeks, a couple  /ə/ weeks, not a couple /əv/ weeks'.

彼は「2、3 週間、 2、3 週間であって、2、3 週間ではない」と言いました。

This is especially common when 'of'  comes before a consonant sound. Okay,  

これは特に、「of」が子音の前に来る場合によく見られます 。 さて、

are you ready for clip number 3?

クリップ3の準備はできていますか？

What animals does Adele want and what do you  notice about her pronunciation of 'want to'?

アデルはどんな動物が欲しいですか？また、 彼女の「want to」の発音について何か気づきましたか？

'I _ to get some _. Basically, I _ have…  I _ have a little _ - that's what I _ do.'

「私は_を得るために_します。」 基本的に、私は_持っています… 私は_少し持っています-それが私が_やっていることです。'

One more time.

もう一度。

'I _ to get some _. Basically, I _ have…  I _ have a little _ - that's what I _ do.'

「私は_を得るために_します。」 基本的に、私は_持っています… 私は_少し持っています-それが私が_やっていることです。'

Okay, here are the answers. I love Adele.

はい、答えはここにあります。 私はアデルが大好きです。

So, Adele wants 'chickens' and 'a little  farm'. But what's interesting about this  

つまり、アデルは「鶏」と「小さな農場」を望んでいるのです 。 しかし、このクリップで興味深いのは、

clip is how Adele pronounces  'want to' as 'wanna', 'wanna'.

アデルが 「want to」を「wanna」、「wanna」と発音していることです。

This informal contraction is  incredibly common in spoken English.

この非公式な短縮形は、 英語の話し言葉では非常に一般的です。

In this clip, Adele uses 'wanna'  as a contraction of 'want to'—'I  

このクリップでは、アデルは「wanna」を 「want to」の短縮形として使っています — 「I

want to get some chickens',  'I wanna get some chickens'.

want to get some Chickens」 「I wanna get some Chickens」。

We can also use it as a contraction of 'want  

「want  a」の短縮形としても使えます

a'. For example—'Do you wanna  drink?' 'Do you want a drink?'

。 たとえば、「 お酒を飲みたい？」 「飲み物はいかがですか？」 PDF には、

I've included lots more of these  informal contractions in the PDF.

こうした非公式の短縮形がさらにたくさん含まれています 。

If you'd like to download that,  click on the link in the description  

ダウンロードしたい場合は、 説明ボックスのリンクをクリックする

box or scan that QR code there.  Let's move on to clip number 4!

か、QR コードをスキャンしてください。 クリップ番号 4 に進みましょう。 次のクリップ

We're going to practise our prediction skills for  this next clip. Predicting what you might hear  

では予測スキルを練習します 。 自分が聞くであろう言葉を予測することは、

is a handy real-life skill, and it can also help  you get better marks in official language exams.

実生活で役立つスキルであり、 公式の語学試験で良い成績を取るのにも役立ちます。 「なぜそんなに犬が好きなのですか？」という質問

Here is Tom's answer to the  question—'Why do you love  

に対するトムの答えは次のとおりです。

dogs so much?' Any ideas about  what could go in each gap here?

ここの各隙間に何を入れられるかについて何かアイデアはありますか?

Pause the video and have a  think. I'll now play the clip.

ビデオを一時停止して、考えてみましょう 。 ではクリップを再生します。

'- Erm, 'cause they don't _; they're just all  _, aren't they dogs? And they don't ask for _.'

「- うーん、だって彼らはそうしないから_; 彼らはみんなただの _、犬じゃないの？ そして彼らは_を求めません。'

One more time.

もう一度。

'- Erm, 'cause they don't _; they're just all  _, aren't they dogs? And they don't ask for _.'

「- うーん、だって彼らはそうしないから_; 彼らはみんなただの _、犬じゃないの？ そして彼らは_を求めません。'

Here are the answers. How  close were your predictions?

答えはここにあります。 あなたの予測はどれくらい近かったですか?

Tom loves dogs because they don't lie.

トムは犬が嘘をつかないので大好きです。

Notice how he used the shortened form  of 'because'—'cause—just like Ed did.

彼が エドと同じように「because」の短縮形「cause」を使用していることに注目してください。

He also didn't pronounced the /t/ sound in the  

また、彼は

negative contraction /nt/ between  'don't lie' and 'aren't they'?

「don't lie」と「aren't they」の間の否定形の短縮形 /nt/ の /t/ の音も発音しませんでした。

He said—'don't lie' and 'aren't they'.

彼は「嘘をつかないで」そして「そうではないか」と言った。

And then he said—'they're all heart'. Have  you heard this expression before? If not,  

そして彼は言いました。「彼らは皆、心優しい人だ」 この表現を聞いたことがありますか? そうでない場合、

can you guess what it means from the context?

文脈からそれが何を意味するのか推測できますか?

The idiom 'to be all heart'  is usually used to describe  

「心が優しい」という慣用句は、 通常、

very kind and generous humans. By  using this phrase to describe dogs,  

とても親切で寛大な人を表すときに使われます。 トムは 犬を説明するのにこのフレーズを使うことで、犬から受ける愛情の

I think Tom is emphasising the huge amount  of love and affection you receive from them.

多さを強調していると思います 。

And I couldn't agree more!

私も全く同感です！

Let's move on to clip 5: this is  our last beginner audio. Then,  

クリップ 5 に進みましょう。これは 最後の初心者向けオーディオです。 次に

we'll move on to intermediate. We're going  to hear from the wonderful Nadia Hussain.

中級に進みます。 素晴らしいナディア・フセインさんのお話を伺います。

Here's the gapped sentence,  try and catch the missing  

ここに空白のある文があります。抜けている単語を 見つけてみてください。

words. There's one missing from each space. Ready?

各スペースから 1 つが欠落しています。 準備ができて？

'When I _ a _, I had _ cat and then I  just _ obsessed with rescuing them.'

「私が子供の頃、猫を飼っていて、 猫を救うことに夢中になりました。」

One more time!

もう一度！

'When I _ a _, I had _ cat and then I  just _ obsessed with rescuing them.'

「私が子供の頃、猫を飼っていて、 猫を救うことに夢中になりました。」

Are you ready for the answers? Here we are.

答えを聞く準備はできていますか? ここです。

Nadia says—'When I was a teenager'

ナディアは、「私が十代の頃」は

with the weak form of 'was',  /wəz/—generally used in positive statements

「was」の弱形 /wəz/ で、一般的に

'when I was'.

「私が十代の頃」という肯定文で使われると言います。

Now, the consonant sound /z/ joins to the vowel  

ここで、子音 /z/ が

sound /a/, so the 2 words sound like  one—'wasa', 'when I wasa teenager'.

母音 /a/ と結合し、2 つの単語が 1 つの単語のように聞こえます。つまり、「 wasa」、「when I wasa teenager」のようになります。

So, when Nadia was a teenager, she had one  cat and got obsessed with rescuing them.

ナディアは10代の頃、猫を1匹飼っていて 、猫を救うことに夢中になりました。

In this context, 'got' means 'became'. We often  use 'get' with an adjective to describe a process  

この文脈では、「got」は「became」を意味します。 プロセスや変化する状況を説明するために、形容詞と一緒に「get」をよく使います

or a changing situation. For example—'I'm getting  hungry', 'I'm getting tired, cold' and so on.

。 たとえば、「お腹が空いてきた 」「疲れてきた、寒い」などです。

Which clip out of the five we've covered so far,  

これまでに取り上げた 5 つのクリップのうち、

have you found the most  challenging and least challenging?

最も 難しかったクリップと最も難しかったクリップはどれですか?

It might not just be about their accent, it  might be about the speed at which they speak.

それはアクセントだけの問題ではなく、 話すスピードの問題かもしれません。 では、

Let's move on to some slightly  more difficult clips now. Are you  

もう少し難しいクリップに移りましょう 。

ready for number 6? Here is comedian  Russell Howard talking about a dog  

6番目は準備できていますか？ コメディアンの ラッセル・ハワードが、その珍しい容姿から

called 'Marnie' who made it big on social  media because of her unusual appearance.

ソーシャルメディアで話題になった「マーニー」という犬について語っています 。

Can you match the missing words here?

ここに欠けている単語を一致させることができますか?

Go ahead!

どうぞ！

'All _ _ are _. They took all _  _ out and _ tongue _ _ a bit.'

「すべての_ _は_です。」 彼らはすべてを_ _ _ 取り出して、少しだけ_ _ _ 舌を出した。'

Oh, let's listen to that again!

ああ、もう一度聞いてみましょう！

'All _ _ are _. They took all _  _ out and _ tongue _ _ a bit.'

「すべての_ _は_です。」 彼らはすべてを_ _ _ 取り出して、少しだけ_ _ _ 舌を出した。'

So, are you ready for the answers?

では、答えを聞く準備はできていますか?

Here they are! We have a couple of really  interesting pronunciation features here. Did you  

ここにあります！ ここには、非常に興味深い発音機能がいくつかあります 。

notice how Russell dropped the /h/ sound or the  'h' sound at the beginning of 'her' and 'hangs'?

ラッセルが 「her」と「hangs」の冒頭の /h/ 音や 'h' 音を省略したことに気づきましたか?

He said—'er' and 'angs'.

彼は「えー」と「あー」と言いました。

It's common for speakers to drop the /h/  sound from grammar words like 'his' and 'her',  

話し手が 「his」や「her」などの文法単語から /h/ の音を省略するのは一般的です

but Russell also dropped it from the  verb 'hang', which is less common.

が、ラッセルは「hang」という動詞からも /h/ の音を省略しましたが、 これはあまり一般的ではありません。

Also, Russell said—'teeth' with a /f/,  

また、ラッセルは「teeth」は/f/で発音するのであって、

not 'teeth' with /θ/. The dental sound  /θ/ is quite challenging to make,

/θ/で発音するのではないと言いました。 歯音 /θ/ は発音するのが非常に難しいため、

so many speakers switch it for  the easier unvoiced consonant /f/.

多くの話者はそれをより 簡単な無声子音 /f/ に切り替えます。

This is a common feature in many dialects.

これは多くの方言に共通する特徴です。

And finally, why are you able to  catch the last word in the sentence?

そして最後に、なぜ 文の最後の単語を聞き取ることができるのでしょうか?

I say out, but Russell pronounces this  more openly and drops the final /t/ sound.

私は「out」と言いますが、ラッセルはこれを もっとオープンに発音し、最後の/t/の音を省略します。

'They took all her teeth out.'

「彼女の歯は全部抜かれました。」

Okay, next clip! In this one, James Acaster,  

さて、次のクリップです！ この番組では、イギリスのコメディアン、ジェームズ・アキャスターが

who's a British comedian, is  talking about an old myth that

、

the position of cows in a field can  help us know if it's going to rain or  

野原の牛の位置で 雨が降るか

not. Here's the gapped sentence,  try to catch the missing words.

どうかがわかるという古い言い伝えについて語っています。 ここに空白のある文があります 。抜けている単語を見つけてみてください。

'Basically, um, there's a rumour going round that  

「つまり、うーん、牛は_を予測できるという噂が広まっているんです

cows can predict the _. It's gonna  be sunny, they _. It's gonna rain,  

。」 晴れるでしょう、彼らは_。 雨が降りそうだ、

they _. _, beyond those two types _, cows  appear _ very little idea what's going on.'

彼らは_。 _、この 2 つのタイプ以外では、牛は 何が起こっているのかほとんどわかっていないように見えます。」

Okay, that was slightly longer,  let's listen to it again.

さて、少し長くなりましたが、 もう一度聞いてみましょう。

'Basically, um, there's a rumour going round that  

「つまり、うーん、牛は_を予測できるという噂が広まっているんです

cows can predict the _. It's gonna  be sunny, they _. It's gonna rain,  

。」 晴れるでしょう、彼らは_。 雨が降りそうだ、

they _. _, beyond those two types _, cows  appear _ very little idea what's going on.'

彼らは_。 _、この 2 つのタイプ以外では、牛は 何が起こっているのかほとんどわかっていないように見えます。」

Okay, are you ready for the answers? Here they  are. Did you catch the 2 phrasal verbs—'stand  

さて、答えを聞く準備はできていますか？ ここに あります。 'stand   up' と 'lie down' という 2 つの句動詞を理解しましたか

up' and 'lie down'? Did you notice how he's  stressed the particles 'up' and 'down'?

? 彼が 「上」と「下」という助詞を強調していることに気づきましたか?

Most phrasal verbs are stressed on  the second word rather than the verb,  

ほとんどの句動詞は 動詞ではなく2番目の単語にアクセントが置かれます

although there are quite a few exceptions.

が、例外もいくつかあります。

He also used the conjunction, 'granted',  which means the same as 'admittedly',  

彼はまた、接続詞「granted」も使用しました。 これは「admittedly」と同じ意味であり、

and is used to say that something is true often  in contrast to something else you say about it.  

何かが真実であることを、 それについてあなたが言う他の何かと対照的に述べるときによく使用されます。

James didn't pronounce that /t/ in 'granted'  or 'little'. He used a glottal stop instead.

ジェームズは「granted」や「little」の/t/を発音しませんでした 。 彼は代わりに声門閉鎖音を使用しました。

'Granted', 'little'.

「確かに」、「少しは」。

Glottal stops are very common in British  English and are made by closing the throat,  

声門閉鎖音はイギリス英語で非常に一般的で 、喉を閉じて

blocking the flow of air very briefly  before releasing it—'granted'. 

空気の流れをほんの少しの間遮断して から放出することによって発音されます（「granted」）。

Can you hear the slight pause in there—'granted'?

そこに「許可」というわずかな沈黙が聞こえますか?

There are also 2 interesting  pronunciation features,  

similar to the last audio from Russell  Howard. Russell pronounced the unvoiced  

ラッセル・ハワードの最後の音声と同様に、興味深い発音の特徴が 2 つあります 。 ラッセルは無声音の

't-h' sound /θ/ with a /f/, and  said—'teeth' instead of 'teeth'.

「t-h」の音/θ/を/f/で発音し、「 teeth」ではなく「teeth」と言いました。

Did you notice the sound James  used instead of the voiced 't-h'  

ジェームズが「weather」で 有声音「t-h」/ð/の代わりに使った音に気づきましたか

sound /ð/ in 'weather'? Go back  and listen again if you need to.

？ 必要であれば戻ってもう一度聞いてください。

'Beyond those two types of weather.'

「その2種類の天気を超えて。」

That's right. He changed  the /ð/ for a /v/—weather.

それは正しい。 彼は /ð/ を /v/（天気）に変えました。

Like Russell, James also drops the 'h' sound  or /h/ sound at the beginning of words.

ラッセルと同様に、ジェームズも 単語の先頭の「h」の音または/h/の音を省略します。

He said 'ave' instead of 'have'.

彼は「have」の代わりに「ave」と言いました。

He also used a linking /w/ sound to  join 'to' and 'have' together—'to have'.

彼はまた、「to」と「have」をつなげる連結音「/w/」を使いました 。「to have」です。

Okay, clip 8. Let's listen to  another comedian, Sarah Millican.

さて、クリップ8です。 別のコメディアン、サラ・ミリカンの話を聞いてみましょう。

She's from Newcastle and she  has a lovely Geordie accent.

彼女はニューカッスル出身で、 素敵なジョーディ訛りを持っています。

She's talking about going to a well-known  pet shop to see animals instead of the zoo,  

彼女は動物園の代わりに有名なペットショップに動物を見に行くことについて話していますが 、

but can you catch the missing words here?

ここで欠けている単語を見つけることができますか? 「

'So we have perfected the art of  wandering around Pets at Home. _  

それで私たちは、ペッツ・アット・ホームを歩き回る技術を完璧に習得しました 。」 _

go in with _ confidence, you know?'

自信を持って_ 入ってください、わかりますか?'

She's so good. Let's listen again.

彼女は本当に良い人です。 もう一度聞いてみましょう。 「

'So we have perfected the art of wandering  

それで私たちは、ペッツ・アット・ホームを歩き回る技術を完璧に習得しました

around Pets at Home. _ go in  with _ confidence, you know?'

。」 _ 自信を持って_入って行ってください、わかりますか？'

Okay, you ready for the answers? Here they are.  She reduces—'you have got to' to 'you gotta'.

さて、答えを聞く準備はできましたか? ここにあります。 彼女は「you have got to」を「you gotta」に短縮します。

And a 'lot of' to 'a lotta'.

そして「たくさん」から「たくさん」へ。

This helps her to speak more quickly and  fluently. And another interesting feature  

これにより、彼女はより速く、より流暢に話せるようになります 。 そしてもう一つの興味深い特徴は、

is how she uses a linking /w/ sound between 'go'  and 'in'—'go /w/ in'. We often use /w/, /j/ or /r/

彼女が「go」と「in」の間に接続音「/w/」を使っていることです 。「go /w/ in」です。 2つの母音をつなぐために、/w/、/j/、または/r/を間によく使います

between 2 vowel sounds to link them. You  can find out more about this in the PDF!

。 詳細については PDF をご覧ください。

Let's listen to clip number 9. We have  Orlando Bloom talking about his rescue dog.

クリップ9を聞いてみましょう。 オーランド・ブルームが保護した犬について語っています。

Here are the gaps. Let's listen.

ここにギャップがあります。 聞いてみましょう。

'But I created… it was this incredible _. He  

came with me everywhere. He was  _ on set on the boat on Pirates.'

One more time. 'But I created… it was this incredible _. He

「でも、私が作ったのは…この信じられないほど素晴らしいものだった。」 彼は

どこへでも私と一緒に来ました。 彼は パイレーツの船上の撮影現場にいました。

もう一度。 「でも、私が作ったのは…この信じられないほど素晴らしいものだった。」 彼は

came with me everywhere. He was  _ on set on the boat on Pirates.'

どこへでも私と一緒に来ました。 彼は パイレーツの船上の撮影現場にいました。

Did you catch the 2 words missing here?

ここで抜けている 2 つの単語に気づきましたか?

Here they are.

ここにあります。

The first word 'bond' is a strong  connection between people or  

最初の単語「bond」は、 人や動物の間の強いつながりを意味します

animals. We often talk about a close or  a strong bond. Now, Orlando is British,  

。 私たちはよく、親密な絆や強い絆について話します 。 オーランドはイギリス人です

but he's married to American singer  Katy Perry and has starred in a lot  

が、アメリカ人歌手のケイティ・ペリーと結婚しており 、多くのハリウッド映画に出演しているため

of big Hollywood movies, which might  have had an effect on his pronunciation.

、 発音に影響している可能性があります。

Interestingly, in 'bond', he used a  longer vowel sound similar to /aː/—'bond',  

興味深いことに、彼は「bond」で、

which is often used in North American English  rather than the short vowel sound /ɒ/—'bond',

北米英語でよく使われる 短母音/ɒ/（「bond」）ではなく、/aː/（「bond」）に似た長母音を使用しています。

which is commonly used in British English.  British 'bond'. North American English 'bond'.

イギリス英語。 英国の「絆」。 北米英語の「bond」。

He then uses a flap T, which is also more  

次に彼はフラップTを使用しますが、これは

common in North American English.  I say 'literally' and Orlando says

北米英語でもより一般的です。 私は「文字通り」と言い、オーランドは

'literally on'.

「文字通り」と言います。

'Literally'. Can you hear how  that /t/ sounds more like a 'd'?

'文字通り'。 /t/ が 'd' のように聞こえるのがわかりますか?

How do you pronounce this word, more  like me or more like Orlando? I've  

この単語を私らしく発音しますか、 それともオーランドらしく発音しますか? フラップT

included more information about  the flap T in the PDF. Okay,  

に関する詳細情報をPDFに記載しました 。 さて、中級セクションの最後の

let's move on to clip number 10, our  last in the intermediate section.

クリップ10に進みましょう 。 各空白を

You'll need up to 4 words here to complete  each gap. Are you ready? Let's listen.

埋めるには、最大 4 つの単語が必要です 。 準備はできたか？ 聞いてみましょう。

'Animals, _, are not destroying their  environments, although some of them _. But  

「動物は、環境を破壊しているわけではありません が、一部の動物は破壊しています。」 しかし、

they've evolved so there's a _.' One more time.

彼らは進化したので、_ があります。 もう一度。

'Animals, _, are not destroying  their environments, although some  

「動物は、環境を破壊しているわけではありません が、一部

of them _. But they've evolved so there's a _.'

の動物は破壊しています。」 しかし、進化したので、_ があります。'

Okay, are you ready for the answers? Here we  are. Jane Goodall uses the phrase 'by and large'  

さて、答えを聞く準備はできていますか？ ここ です。 ジェーン・グドールは、

meaning something is usually or generally  true. It sounded like one word, didn't it?

何かが通常または一般的に真実であることを意味する「概して」というフレーズを使用します 。 一つの単語のように聞こえましたか？

That's because she used the linking /j/  to join 'by' and 'and'—'by and large'.

それは彼女が 「by」と「and」をつなげるために接続詞の /j/ を使ったからです。つまり「by and large」です。

She also elided or didn't  pronounce the /d/ in 'and'

彼女はまた、 「and」の /d/ を省略したり発音しなかったりしていました

and she did this in order to join  it smoothly to the next word.

が、これは 次の単語にスムーズにつなげるためでした。

'By and large', 'by and large'.

「概して」、「概して」。

Linking sounds and elision are 2 common aspects of  

連結音と省略は、連結音声の一般的な 2 つの側面です

connected speech. Did you get the 2 modal  verbs that she used 'would' and 'could'?

。 彼女が使った 2 つの助動詞「would」と「could」を理解しましたか?

They were quite easy to hear because Jane  stressed them. Modal verbs are not usually  

ジェーンが強調してくれたので、とても聞き取りやすかったです 。 助動詞は肯定

stressed when they're in the positive, but they  can be when they aren't followed by a main verb

文では通常は強調されませんが、ここで聞いたように、 主動詞が続かない場合は強調されることがあります

as we heard there.

。

At the end of the clip, Jane said  'natural balance' with rising intonation.

クリップの最後で、ジェーンは 上昇するイントネーションで「自然なバランス」と言いました。

'But they've evolved so that  there's a natural balance.'

「しかし、彼らは自然なバランスを保つように進化してきました 。」

Her rising intonation may have indicated  that she hadn't finished speaking.

彼女のイントネーションが上がっていることは、 彼女がまだ話し終えていないことを示しているのかもしれない。

Okay, we're on to the advanced section now.

さて、次は上級セクションです。

In clip 11, we're going to hear comedian Ricky  

クリップ 11 では、コメディアンのリッキー・

Gervais talking about a hypothetical  past using the third conditional.

ジャーヴェイスが 第 3 条件法を使用して架空の過去について話しているのを聞きます。

Each gap here contains a  contraction and one other word.

ここの各空白には、 短縮形と他の 1 つの単語が含まれています。

Let's have a listen.

聞いてみましょう。

'If _ you _ a dog in Covid, that _ problem.'

「もしあなたがコロナ禍で犬を飼っていたら、それは問題だ。」

Tricky, isn't it?

Let's hear it once more.

難しいですね。

もう一度聞いてみましょう。

'If _ you _ a dog in Covid, that _ problem.'

「もしあなたがコロナ禍で犬を飼っていたら、それは問題だ。」

Okay, are you ready for  the answers? Here they are.

さて、答えを聞く準備はできていますか ？ ここにあります。

Ricky barely pronounced the /d/ sound  in the contracted form—'they'd'. So,  

リッキーは、短縮形「they'd」の/d/音をほとんど発音しませんでした 。 したがって、

we have to use our grammar  knowledge to fill in the gaps.

文法の知識を使ってギャップを埋める必要があります 。

'If' plus past perfect—'if  they had', 'if they'd said'.

「もし」に過去完了形を足したもの—「もし 彼らが持っていたなら」「もし彼らが言ったなら」

Also, notice how Ricky doesn't  pronounced the /t/ in 'can't';  

また、リッキーが 「can't」の/t/を発音していないことにも注目してください。 「car」のように

we just have the long /aː/ vowel sound  like in 'car'? And then the /n/, 'can',

長い /aː/ の母音だけがあるのでしょうか ? そして /n/ は「できる」

'can't touch'?

「触れない」ですか? 完全な否定形の短縮形「n't」を聞くの

Focusing on the long vowel sound rather than  listening for the full negative contraction  

ではなく、長母音の音に注目すると、

'n't' is a good way to differentiate between the  positive and negative forms in British English.

イギリス英語の肯定形と否定形を区別するのに役立ちます。

'I can touch', 'I can't touch'.

「触れる」「触れない」

And did you catch the last bit?  'Would have' becomes 'wudda',  

最後の部分は聞き取れましたか？ 「Would have」は「wudda」になり、

'wudda' with just the /ə/ sound at the end.

末尾に /ə/ の音だけが付く「wudda」になります。

He also reduces the long 'e'  vowel sound in 'been' to /ɪ/,  

彼はまた、「 been」の長母音「e」を

'would have been'. This is very  common in fast-spoken English.

「would have been」を意味する/ɪ/に短縮しています。 これは、 英語を速く話すときに非常によく見られます。

Okay, time for clip 12. Here we have the actor  Eddie Redmayne talking about his experience  

さて、クリップ12の時間です。ここでは、俳優の エディ・レッドメインが

with chickens during lockdown. You'll need  a few words to complete some of these gaps.

ロックダウン中の鶏との体験について語っています。 これらの空白を埋めるには、いくつかの単語が必要になります。

Let's listen.

聞いてみましょう。

'They were sort of _ chickens, so they didn't  look that well but we kind of _ and I spent most  

of lockdown sort of running into other people's  gardens trying to sort of _ chickens that _.'

Let's listen once more.

「彼らは一種の_鶏だったので、 見た目はそれほど良くなかったのですが、私たちは_、そして私は

ロックダウンのほとんどを、他の人の 庭に駆け込んで_鶏_を_しようとして過ごしました。」

もう一度聞いてみましょう。

'They were sort of _ chickens, so they didn't  look that well but we kind of _ and I spent most  

「彼らは一種の_鶏だったので、 見た目はそれほど良くなかったのですが、私たちは_、そして私は

of lockdown sort of running into other people's  gardens trying to sort of _ chickens that _.'

ロックダウンのほとんどを、他の人の 庭に駆け込んで_鶏_を_しようとして過ごしました。」

Okay, here are the answers. We had  some advanced vocabulary in this clip,  

はい、答えはここにあります。 このクリップには上級レベルの語彙がいくつか含まれていたため、

which might have made it a  bit more challenging for you.

少し難しかったかもしれません 。

Did you catch the word 'battery'? 'Battery'?  Maybe you did, but were confused as to how a  

「バッテリー」という言葉に気づきましたか? 'バッテリー'？ たぶん、あなたはそうしましたが、

'battery' could be connected to 'chickens'? Well,  'battery' here has nothing to do with energy.

「バッテリー」が「鶏」にどのように接続されるのか混乱しましたか? まあ、 ここでの「バッテリー」はエネルギーとは何の関係もありません。

'Battery chickens' are chickens raised in 'battery  

「バタリー鶏」とは、「バタリーケージ」で飼育される鶏のことです

cages'. These are lots and lots  of small cages in a small space.

。 狭いスペースにたくさんの小さなケージが置かれています。

Eddie said that they nurtured  the chickens to health.

エディさんは、鶏たちが健康になるまで育てたと話した 。

If you 'nurture' something, you look  after it and you provide it with the  

何かを「育てる」ということは、 それを世話し、

conditions it needs to develop and be successful.

それが成長して成功するために必要な条件を与えることを意味します。

In this case, Eddie and his family provided their  chickens with the necessary conditions to recover.

この場合、エディと彼の家族は 鶏たちが回復するために必要な条件を整えました。

And what did the chickens do in return? They  

それで、鶏たちはお返しに何をしたのでしょうか? 彼らは

caused 'havoc'. 'Havoc' is a word  with a similar meaning to chaos.

「大混乱」を引き起こした。 「Havoc」は 混沌と似た意味を持つ言葉です。

If you create 'havoc', you might damage things,  make a lot of noise or cause general confusion.

「大混乱」を引き起こすと、物を壊したり、 大きな騒音を立てたり、一般的な混乱を引き起こしたりする可能性があります。

So, Eddie's chickens escaped into  neighboring gardens and had to be  

そのため、エディの鶏たちは隣の庭に逃げてしまい 、回収する必要がありました

retrieved. If you retrieve  something, you get it back.

。 何かを取り戻すと 、それが戻ってきます。

This clip is packed full of interesting  things. There's a longer explanation in  

このクリップには興味深いものがいっぱい詰まっています 。 このビデオに付属する PDF にはより詳しい説明があります

the PDF that goes with this video,  so don't forget to check that out!

ので、ぜひチェックしてください。

Okay, we've got another clip with some tricky  language. This time it's idiomatic language.  

さて、難しい言葉が使われている別のクリップがあります 。 今回は慣用句です。

Let's listen to number 13 with Colin  Farrell answering the question—'Why do  

コリン・ ファレルが「なぜ

animals make such good co-stars?' Here's  a sentence try to complete the 2 phrases

動物はこんなにも素晴らしい共演者になれるのか？」という質問に答える第13話を聞きましょう。 次の 文を2つのフレーズを完成させてみてください。「

'- 'Cause you're trying to… when you're  telling stories for film or television,  

- 映画やテレビでストーリーを語っているとき、

you're trying to make things look  like they're _ and animals _.'

One more time.

'- 'Cause you're you're trying to… when  you're telling stories for film or television,  

物事が _や動物_であるように見せようとしているからです。」

もう一度。

「- 映画やテレビで物語を語るときは、

you're trying to make things look  like they're _ and animals _.'

物事を _や動物_のように見せようとしているからです。」

Okay, so did you catch what was in the  first gap—'happening on the fly'? If  

さて、最初のギャップに何があるのか​​、つまり「 その場で起こっていること」がわかりましたか?

something 'happens on the fly', it happens  spontaneously without any preparation.

何かが「その場で起こる」場合、それは 何の準備もなく自発的に起こります。

And in the second gap, we have—'to keep  you on your toes'. To say that something  

そして 2 番目のギャップには、「あなたを緊張させ続ける」という文言があります 。 何かが

'keeps you on your toes' means that it  requires you to stay alert, attentive  

「あなたをつま先で緊張させ続ける」と言うことは、 あなたが警戒し、注意を払い

and ready to react quickly  to the situation that arises.

、 発生する状況に素早く反応する準備ができている必要があることを意味します。

Okay, it's time for our penultimate clip  from Scottish actor David Tennant. Let's  

さて、スコットランドの俳優デイヴィッド・テナントの最後から2番目のクリップの時間です 。

listen to him talk about his  dog. How does he describe her?

彼が自分の犬について話すのを聞いてみましょう 。 彼は彼女をどのように表現しますか?

'She about that big. More of a _ than  a….little _ thing; very excitable.'

「彼女はそのくらいの大きさだよ。」 ちょっとした_というよりは_です 。 とても興奮しやすいです。

Let's listen once more!

もう一度聞いてみましょう！

'She about that big. More of a _ than  a….little _ thing; very excitable.'

「彼女はそのくらいの大きさだよ。」 ちょっとした_というよりは_です 。 とても興奮しやすいです。

Okay, how does he describe her?

さて、彼は彼女をどのように表現するのでしょうか？

Well interestingly, David omits the verb  'is' completely and just says 'she about'  

興味深いことに、デイビッドは 「is」という動詞を完全に省略し、「she is about」ではなく「she about」とだけ言っています

rather than 'she is about'. And what  does he compare her to—'a hand towel'?  

。 そして 彼は彼女を何に例えているのでしょうか—「ハンドタオル」でしょうか?

Bravo if you caught that, as it's a  pretty unusual comparison to make.

それに気づいた人は素晴らしいですね。これは かなり珍しい比較ですから。

David also elides the /d/ in hand towel,  

デイビッドは、hand washの/d/も省略して、

he says 'han towel'. Many speakers  drop the /d/ sound, especially

「han wash」と言います。 多くの話者は、 特に

when it occurs between 2 consonant sounds.

2 つの子音の間に /d/ の音がある場合に、その音を省略します。

In the last gap, we had the word  'fluffy'. If a dog is 'fluffy',  

最後の空白には「fluffy」という単語がありました 。 犬が「ふわふわ」している場合、

it's covered in lots of soft fur like this.

このように柔らかい毛がたくさん生えています。

Okay, time for our final clip—  clip 15. We're going to end with  

さて、最後のクリップ、クリップ 15 の時間です。最後は、

a very strange story from the late Paul O'Grady.

故ポール・オグレイディの非常に奇妙な話で締めくくりたいと思います。

Are you ready?

準備はできたか？

Here's your sentence. Let's listen.

これがあなたの文章です。 聞いてみましょう。

'And here's Dot, ____ cow, in the kitchen....and  

「そして、キッチンにはドットという名の牛がいます。そして、

she was eating a bit of _ that was _  from the night before in the sink.'

彼女は昨夜シンクに置いてあった _ を少し食べていました 。」

Let's listen one more time.

もう一度聞いてみましょう。

'And here's Dot, ____ cow, in the kitchen....and  

「そして、キッチンにはドットという名の牛がいます。そして、

she was eating a bit of _ that was _  from the night before in the sink.'

彼女は昨夜シンクに置いてあった _ を少し食べていました 。」

Okay, this one is incredibly challenging.  Not only is the sentence somewhat surreal,  

はい、これは非常に難しい問題です。 この文章はいくぶん非現実的であるだけでなく、

but Paul also has a very distinct  Liverpool or Scouse accent.

ポールは非常に特徴的な リバプール訛り、あるいはリバプール・スコウス訛りを持っています。

Did you notice he said /mɪ/  instead of 'my'—Dot /mɪ/ cow?

彼が「my」ではなく「/mɪ/」と発音していることに気づきましたか ？ドット /mɪ/ cow?

And did you hear what Dot was  eating from the kitchen sink?

ドットが 台所の流しから何を食べていたか聞きましたか？

'Yellowfish', a type of freshwater fish.

淡水魚の一種「イエローフィッシュ」。

What's interesting, though, is  how Paul pronounced 'yellow'.

しかし、興味深いのは、 ポールが「イエロー」をどう発音したかです。

He said 'yell-uh fish'.

彼は「イェール・ア・フィッシュ」と言いました。

And the last word, 'left',  was hard to distinguish,  

そして最後の単語「left」は、

as Paul pronounced 'left' more like  'lift' and said the word really quickly.

ポールが「left」を 「lift」のように発音し、非常に速く発音したため、聞き分けるのが難しかった。

If you managed to get all of those words,  then well done! That was really tough!

これらすべての単語を理解できたなら、 よくできました！ 本当に大変でした！

Okay, lovely students, what was your total  score? I'd love to know—share it in the  

さて、素敵な生徒の皆さん、合計点は何点でしたか ? ぜひ知りたいです。コメント欄で共有してください

comments. There is so much more information  to go through in the PDF that goes with this  

。 このビデオに付属する PDF には、さらに多くの情報が記載されています

video. The link is in the description  box, or you can scan that QR code there.

。 リンクは説明ボックスにあります 。または、そこに表示されている QR コードをスキャンすることもできます。

I'd love to know which clips you found the  most challenging and which you found easiest.

どのクリップが 一番難しかったか、どのクリップが一番簡単だったか、ぜひ教えてください。

I really hope you enjoyed this lesson. I  know it was very challenging! Let me know  

このレッスンを楽しんでいただければ幸いです。 とても大変だったと思います！

if you'd enjoy another one—maybe  it could be harder or easier.

別のゲームを楽しみたい場合はお知らせください。 もっと難しいものや簡単なものでも構いません。

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I hope to see you in another lesson.

次のレッスンでお会いできることを楽しみにしています。

Muah!

ムアー！