Plural Nouns Pronunciation - /s/ /z/ or /iz/? (pronounce PERFECTLY every time!) (+ Free PDF & Quiz)

- Hello, lovely students,

- Bonjour, adorables étudiants,

and welcome back to "English With Lucy."

et bienvenue dans "English With Lucy".

Today, I've got a pronunciation video for you,

Aujourd'hui, je vous propose une vidéo sur la prononciation,

and we are also going to be talking about spelling.

et nous allons également parler d'orthographe.

Today's topic is Plural Nouns.

Le sujet d'aujourd'hui est les noms pluriels.

And that might seem quite simple

Et cela peut sembler assez simple

or quite easy to some of you,

ou assez facile pour certains d'entre vous,

but trust me, lots of people struggle with this.

mais croyez-moi, beaucoup de gens ont du mal avec cela.

Why do we say "one book," but "two books," with a 's' sound?

Pourquoi dit-on « un livre », mais « deux livres », avec un son « s » ?

Yet, we say "one dog," "two dogs," with a 'z' sound.

Pourtant, nous disons « un chien », « deux chiens », avec un son « z ».

To make things even more complicated,

Pour rendre les choses encore plus compliquées,

we say "one house," "two houses,"

nous disons « une maison », « deux maisons »,

with an 'iz' sound.

avec un son « iz ».

Plural nouns are not as simple as you think,

Les noms au pluriel ne sont pas aussi simples que vous le pensez,

but I can definitely simplify them for you today.

mais je peux certainement les simplifier pour vous aujourd'hui.

I'm going to cover all of the spelling

Je vais couvrir toutes les

and pronunciation rules with you.

règles d'orthographe et de prononciation avec vous.

And as always, there is a free PDF

Et comme toujours, il y a un PDF gratuit

that goes with this lesson.

qui accompagne cette leçon.

It contains everything that we are going to cover today.

Il contient tout ce que nous allons couvrir aujourd'hui.

And importantly, it has a quiz.

Et surtout, il y a un quiz.

It's totally free to download.

C'est totalement gratuit à télécharger.

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Après cela, vous recevrez automatiquement

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tous mes PDF de cours hebdomadaires gratuits

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ainsi que toutes mes actualités , mises à jour de cours et offres.

It's a free service, and you can unsubscribe at any time.

C'est un service gratuit, et vous pouvez vous désabonner à tout moment.

One other thing,

Une autre chose,

if you are interested in British English pronunciation,

si vous êtes intéressé par la prononciation de l'anglais britannique,

more specifically, learning my accent,

plus précisément, apprendre mon accent,

the modern RP accent,

l'accent RP moderne,

then I am running a special offer

alors je propose une offre spéciale

on my pronunciation course.

sur mon cours de prononciation.

In this course, we go through every single phoneme

Dans ce cours, nous passons en revue chaque phonème

and how to pronounce it,

et comment le prononcer,

plus loads of other lessons,

ainsi que de nombreuses autres leçons,

it really is an excellent course.

c'est vraiment un excellent cours.

If you'd like to discover that special offer,

Si vous souhaitez découvrir cette offre spéciale,

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cliquez simplement sur le lien dans la zone de description,

and you'll see it, it's all there for you.

et vous le verrez, tout est là pour vous.

Right, let's get started with this pronunciation

Bon, commençons avec cette

and spelling lesson.

leçon de prononciation et d'orthographe.

So plural nouns are the form that tells us

Ainsi, les noms au pluriel sont la forme qui nous dit

that there is more than one of something.

qu'il y a plus d'un de quelque chose.

With regular nouns, we simply add an s to make them plural.

Avec les noms réguliers, nous ajoutons simplement un s pour les mettre au pluriel.

For example, one book, two books,

Par exemple, un livre, deux livres,

one dog, two dogs,

un chien, deux chiens,

one house, two houses.

une maison, deux maisons.

Now, as I said at the beginning of this video,

Maintenant, comme je l'ai dit au début de cette vidéo,

there are three different ways

il y a trois manières différentes

to pronounce the s at the end of regular nouns.

de prononcer le s à la fin des noms réguliers.

We have 's' as in books,

Nous avons 's' comme dans les livres,

'z' as in dogs,

'z' comme dans les chiens,

and 'iz' as in houses.

et 'iz' comme dans les maisons.

We're going to talk about those three sounds

Nous allons parler de ces trois sons

in detail today.

en détail aujourd'hui.

And I'm going to teach you how to decide which one to use.

Et je vais vous apprendre à décider lequel utiliser.

But first,

Mais d'abord,

I want to mention the spelling of irregular nouns,

je veux mentionner l' orthographe des noms irréguliers,

irregular plural nouns.

des noms pluriels irréguliers.

And they're not made by just adding an s.

Et ils ne sont pas créés en ajoutant simplement un s.

You sometimes need to add a letter or two

Vous devez parfois ajouter une lettre ou deux

or completely change the spelling.

ou changer complètement l'orthographe.

Let me give you some examples,

Laissez-moi vous donner quelques exemples,

one baby, two babies,

un bébé, deux bébés,

one knife, two knives,

un couteau, deux couteaux,

one church, two churches.

une église, deux églises.

I'll go into more detail about these spelling changes

J'aborderai plus en détail ces changements d'orthographe

in a moment.

dans un instant.

But first, let's talk about the pronunciation

Mais d'abord, parlons de la prononciation

of 's' at the end of plural nouns, regular plural nouns.

du 's' à la fin des noms pluriels, des noms pluriels réguliers.

Listen to the sound 's.'

Écoutez le son "s".

It's like the sound a snake makes.

C'est comme le bruit que fait un serpent.

It's completely voiceless.

C'est complètement sans voix.

So if you put your hand on your voice box here,

Donc, si vous posez votre main sur votre boîte vocale ici

and you say 's,' you shouldn't feel a vibration.

et que vous dites "s", vous ne devriez pas ressentir de vibration.

That's a really good way to check

C'est un très bon moyen de vérifier

if a sound is voiced or unvoiced or voiced and voiceless.

si un son est voisé ou non voisé ou voisé et sans voix.

When you say a voiced sound like, "Mmm," or "Whh,"

Lorsque vous prononcez un son vocal comme « Mmm » ou « Whh »,

if you put your hand on your throat,

si vous mettez votre main sur votre gorge,

you'll feel that it vibrates.

vous sentirez qu'il vibre.

"Mmm," "Whh," mine certainly did,

"Mmm", "Whh", le mien l'a certainement fait,

I hope yours did too.

j'espère que le vôtre aussi.

We use the sound 's'

Nous utilisons le son « s »

if the sound that comes before the s ending

si le son qui précède la fin s

is 'f,' 'k,' 'p,' 't,' or 'h.'

est « f », « k », « p », « t » ou « h ».

So five sounds there,

Donc cinq sons ici,

'f,' 'k,' 'p,' 't,' or 'h.'

'f,' 'k,' 'p,' 't,' ou 'h.'

So now you know when to use the 's' sound in a plural,

Alors maintenant que vous savez quand utiliser le son 's' au pluriel,

let's look at some examples.

regardons quelques exemples.

We have, "belief," "beliefs."

Nous avons "croyance", "croyances".

If you try and say that with a 'z' sound

Si vous essayez de dire cela avec un son 'z'

instead of a 's' sound,

au lieu d'un son 's',

"beliefz," it sounds weird.

"beliefz", ça sonne bizarre.

And it's also more difficult.

Et c'est aussi plus difficile.

So do yourself a favour,

Alors rendez-vous service

'cause not many parts of English are logical and easy,

, car peu de parties de l' anglais sont logiques et faciles,

but this part is I think.

mais je pense que cette partie l'est.

You also have "book," "books,"

Vous avez également "livre", "livres",

"cup," "cups,"

"tasse", "tasses",

"bat," "bats,"

"chauve-souris", "chauve-souris",

"moth," "moths."

"mite", "mites".

Try saying any of those with a 'z' sound,

Essayez de dire n'importe lequel de ces mots avec un son en « z »,

and it'll cost you more energy.

et cela vous coûtera plus d'énergie.

Let's move onto the 'z' sound and when to use it.

Passons au son 'z ' et quand l'utiliser.

Previous sound was like a snake, 's'.

Le son précédent était comme un serpent, 's'.

This one is like a bee, 'z,' voiced. (chuckling)

Celui-ci est comme une abeille, 'z' exprimé. (riant)

So if you put your hand on your throat again, 'z,'

Donc, si vous remettez votre main sur votre gorge, 'z',

you should feel a vibration.

vous devriez sentir une vibration.

Now, the 'z' sound is far more common,

Maintenant, le son « z » est beaucoup plus courant

and we use it after many more sounds.

et nous l'utilisons après de nombreux autres sons.

We use it after the 'b' sound, the 'd' sound,

Nous l'utilisons après le son 'b ', le son 'd',

'g,' 'l,' 'm,' 'n,' 'n.'

'g,' 'l,' 'm,' 'n,' 'n.'

I know that 'n' sound is quite hard to pronounce.

Je sais que le son 'n' est assez difficile à prononcer.

'N' at the front, 'n' in the middle, 'n' in the back.

'N' à l'avant, 'n' au milieu, 'n' à l'arrière.

I cover all of this in the pronunciation course.

Je couvre tout cela dans le cours de prononciation.

Again, you can click on the link in the description box

Encore une fois, vous pouvez cliquer sur le lien dans la zone de description

to claim that special offer.

pour réclamer cette offre spéciale.

'R,' 'vh,' 'v,' or vowel sounds.

'R', 'vh', 'v' ou sons de voyelle.

All of these are voiced.

Tous ces éléments sont exprimés.

So again, we match them up with the voiced 'z' sound.

Encore une fois, nous les associons avec le son 'z' exprimé.

Let's see some examples.

Voyons quelques exemples.

We have "crab," "crabs,"

Nous avons "crabe", "crabes",

"bed," "beds,"

"lit", "lits",

"dog," "dogs,"

"chien", "chiens",

"hill," "hills,"

"colline", "collines",

"dream," "dreams,"

"rêve", "rêves",

"pen," "pens,"

"stylo", "stylos",

"king," "kings,"

"roi", "rois",

"clothe," "clothes,"

"vêtir", "vêtements",

"glove," "gloves,"

"gant", "gants",

"bee," "bees,"

"abeille", "abeilles",

"boy," "boys,"

"garçon", "garçons",

"shoe," "shoes."

"chaussure", "chaussures".

So we've gone through quite a lot already,

Nous avons donc déjà traversé pas mal de choses,

but we're not done.

mais nous n'avons pas fini.

We're not done with the 'z' sound yet.

Nous n'en avons pas encore fini avec le son 'z'.

Here are spelling changes.

Voici les modifications orthographiques.

I said earlier that some words change their spelling

J'ai dit plus tôt que certains mots changent d'orthographe

when we make them plural.

quand on les met au pluriel.

"Baby," "babies," "knife," "knives."

"Bébé", "bébés", "couteau", "couteaux".

Let's look at "baby-babies" first.

Regardons "bébé-bébés" d'abord.

To make the word baby plural,

Pour mettre le mot bébé au pluriel,

we remove the y and we add ies.

on enlève le y et on ajoute des ies.

We do this when the letter before the y is a consonant,

Nous le faisons lorsque la lettre avant le y est une consonne,

like the b in baby.

comme le b dans baby.

Some other examples, "puppy," "puppies,"

Quelques autres exemples, "chiot", "chiots",

"lady," "ladies," "blueberry," "blueberries."

"dame", "dames", "myrtille", "myrtilles".

When a word ends in ies, that 'z' sound is voiced

Lorsqu'un mot se termine par ies, ce son « z » est prononcé

even when the sound that comes before it is unvoiced,

même lorsque le son qui le précède est muet,

like with puppies, 'p' is unvoiced,

comme chez les chiots, « p » est muet,

but because it's followed by ies, we say 'iz.'

mais parce qu'il est suivi de ies, nous disons « iz ».

Another example, "ability," "abilities."

Un autre exemple, "capacité", "capacités".

Now, let's talk about "knife" and "knives."

Parlons maintenant de "couteau" et de "couteaux".

You can see, that to make the word knife a plural,

Vous voyez, que pour faire du mot couteau un pluriel,

we take away the f and the e, and we replace it with ves.

on enlève le f et le e, et on le remplace par ves.

This often happens when a noun ends in f or fe.

Cela arrive souvent lorsqu'un nom se termine par f ou fe.

Let's take a look at some more examples.

Jetons un coup d'œil à quelques exemples supplémentaires.

We have "loaf," "loaves,"

Nous avons « pain », « pains »,

"life," "lives,"

« vie », « vies »,

"wolf," "wolves."

« loup », « loups ».

However, there are quite a few words that don't change.

Cependant, il y a pas mal de mots qui ne changent pas.

Previously, we saw "belief," "beliefs."

Auparavant, nous avons vu "croyance", "croyances".

We also have "chef," "chefs," "handcuff," "handcuffs."

Nous avons aussi "chef", "chefs", "menottes", "menottes".

English is full of exceptions.

L'anglais est plein d'exceptions.

If you're ever in doubt, take a look at the dictionary.

En cas de doute, jetez un œil au dictionnaire.

And the one I recommend is the Oxford Learner's Dictionary,

Et celui que je recommande est l' Oxford Learner's Dictionary,

because more often than not,

car le plus souvent,

they have the phonetic transcriptions

ils ont les transcriptions phonétiques

for both the plurals and the singulars.

pour les pluriels et les singuliers.

That way, you can take a look at the differences.

De cette façon, vous pouvez jeter un œil aux différences.

I have one more section under the 'z' sound,

J'ai une autre section sous le son 'z', des

words that end in o.

mots qui se terminent par o.

When these words are made plural, they end in z,

Lorsque ces mots sont mis au pluriel, ils se terminent par z,

but sometimes, we also change spelling.

mais parfois, on change aussi l'orthographe.

For some words, we simply add the s.

Pour certains mots, on ajoute simplement le s.

For example, "piano," "pianos,"

Par exemple, « piano », « pianos »,

"radio," "radios," "photo," "photos,"

« radio », « radios », « photo », « photos »,

but for others, we add es.

mais pour les autres, nous ajoutons es.

"Tomato," "tomatoes,"

« Tomate », « tomates »,

"potato," "potatoes,"

« pomme de terre », « pommes de terre »,

"hero," "heroes."

« héros », « héros ».

The final word that we're looking at today

Le dernier mot que nous examinons aujourd'hui

is the 'iz' sound.

est le son « iz ».

And this sound is special,

Et ce son est particulier,

because when we add it to the end of a singular word

car lorsqu'on l'ajoute à la fin d'un mot singulier

to make it plural, it adds an extra syllable.

pour le rendre pluriel, il ajoute une syllabe supplémentaire.

One of the examples I gave you earlier

L'un des exemples que je vous ai donnés plus tôt

was church and churches.

était l'église et les églises.

Can you hear the extra syllable, "iz," "churches."

Pouvez-vous entendre la syllabe supplémentaire, "iz", "églises".

Luckily, we have some rules for this extra syllable sound.

Heureusement, nous avons quelques règles pour ce son de syllabe supplémentaire.

We use it when a noun ends in any one of these five sounds.

Nous l'utilisons lorsqu'un nom se termine par l'un de ces cinq sons.

'S,' 'dz,' 'z,' 'ch,' and 'sh.'

"S", "dz", "z", "ch" et "sh".

And when we are writing the word, we either add s or es.

Et lorsque nous écrivons le mot, nous ajoutons soit s ou es.

If the word already ends in e, we simply add s.

Si le mot se termine déjà par e, nous ajoutons simplement s.

Here are handful of examples, we have "bridge," "bridges,"

Voici quelques exemples, nous avons "pont", "ponts",

"chance," "chances,"

"chance", "chances",

"prize," "prizes."

"prix", "prix".

With words that don't already end in e, we just add es.

Avec les mots qui ne se terminent pas déjà par e, nous ajoutons simplement es.

For example, "kiss," "kisses,"

Par exemple, "baiser", "bisous",

"watch," "watches,"

"regarder", "montres",

"box," "boxes."

"boîte", "boîtes".

Okay, I've taught you a lot of rules today,

D'accord, je vous ai appris beaucoup de règles aujourd'hui,

and I think it's time to put what you've learned

et je pense qu'il est temps de mettre en pratique ce que vous avez appris

into practise.

.

Shall we try a quiz?

Allons-nous essayer un quiz ?

I'm going to say a singular noun, and I want you to decide

Je vais dire un nom au singulier, et je veux que vous décidiez

how we would say the plural version of that noun.

comment nous dirions la version plurielle de ce nom.

You can either say it out loud.

Vous pouvez soit le dire à haute voix.

You can write it in the comment section,

Vous pouvez l'écrire dans la section des commentaires,

or you can write it down at home.

ou vous pouvez l'écrire à la maison.

I want to know the pronunciation and the spelling.

Je veux connaître la prononciation et l'orthographe.

Do we add a 's,' a 'z,' or an 'iz?'

Ajoutons-nous un 's', un 'z' ou un 'iz' ?

Okay, there are 10 to go through, let's get started.

Bon, il y en a 10 à parcourir, commençons.

Number one, "rat," "rat."

Numéro un, "rat", "rat".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

The answer should be "rats," with a 's' sound.

La réponse devrait être "rats", avec un son "s".

Next, we have "class," "class."

Ensuite, nous avons "classe", "classe".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

The answer should be "classes,"

La réponse devrait être "classes",

we add that extra syllable 'iz.'

nous ajoutons cette syllabe supplémentaire "iz".

Next, we have "apple," "apple."

Ensuite, nous avons "pomme", "pomme".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

The answer is "apples," "apples."

La réponse est "pommes", "pommes".

'L' is voiced, so we add 'z.'

« L » est exprimé, nous ajoutons donc « z ».

Okay, next one, number four, "beach," "beach."

OK, le suivant, numéro quatre, "plage", "plage".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

The answer is "beaches," "beaches,"

La réponse est "plages", "plages",

we add that extra syllable.

nous ajoutons cette syllabe supplémentaire.

What about "shop," "shop?"

Qu'en est-il de "boutique", "boutique" ?

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

The answer is "shops," "shops."

La réponse est "magasins", "magasins".

Okay, this is a tough one.

D'accord, c'est difficile.

Number six is "fridge," "fridge."

Le numéro six est "réfrigérateur", "réfrigérateur".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

The answer is "fridges," "fridges,"

La réponse est "réfrigérateurs", "réfrigérateurs",

with the extra syllable.

avec la syllabe supplémentaire.

What about, number seven, "kangaroo," "kangaroo."

Et le numéro sept, "kangourou", "kangourou".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music) The answer is "kangaroos,"

(musique de la victoire) La réponse est « kangourous »,

"kangaroos," with the 'z' sound.

« kangourous », avec le son « z ».

What about "month," "month?"

Qu'en est-il de "mois", "mois ?"

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

It should be "months," "months."

Ça devrait être "mois", "mois".

We also have "party," "party."

Nous avons aussi "fête", "fête".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

(victory music)

(musique de la victoire)

It's "parties," "parties,"

C'est "fêtes", "fêtes",

watch out for that spelling change.

attention à ce changement d'orthographe.

Finally, a really hard one, we have "golf," "golf."

Enfin, un très difficile, nous avons "golf", "golf".

(countdown beeping)

(bip du compte à rebours)

It should be "golfs," "golfs."

Ça devrait être "golfs", "golfs".

Right, that is it for today's lesson.

Bon, c'est tout pour la leçon d'aujourd'hui.

I hope you enjoyed it.

J'espère que vous avez aimé.

And I hope you learned something.

Et j'espère que vous avez appris quelque chose.

I've taught you a lot of rules today.

Je t'ai appris beaucoup de règles aujourd'hui.

Now, it's time to put them into practise.

Maintenant, il est temps de les mettre en pratique.

If you'd like to review everything we've learned

Si vous souhaitez revoir tout ce que nous avons appris

in today's lesson, everything we've discussed,

dans la leçon d'aujourd'hui, tout ce dont nous avons discuté

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vous pouvez cliquer sur tous les phonèmes

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et m'entendre prononcer ces phonèmes

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et les mots qui contiennent ces phonèmes.

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où vous pouvez nous suivre ainsi que nos vies ici

in the English countryside.

dans la campagne anglaise.

But importantly, all of the blogs are fully subtitled,

Mais surtout, tous les blogs sont entièrement sous-titrés,

so that you can use them for listening practise

afin que vous puissiez les utiliser pour vous entraîner à écouter

and for expanding your vocabulary.

et pour élargir votre vocabulaire.

I hope to see you for another lesson very, very soon.

J'espère vous revoir pour un autre cours très, très bientôt.

We're going to talk about those 3000 data.

Nous allons parler de ces 3000 données.

Okay, far more, far more vows.

D'accord, bien plus, bien plus de vœux.

Bears, sorry. (laughing)

Ours, désolé. (riant)

Knife, it's knife.

Couteau, c'est un couteau.

Oh, I've done that again.

Oh, je l'ai encore fait.

Yes.

Oui.

'S,' 'jh,' 'yh,' sorry.

'S,' 'jh,' 'yh,' désolé.

'S,' 'ch,' 'z,' 'ch,'

"S", "ch", "z", "ch"

this is really hard to say.

, c'est vraiment difficile à dire.

(indistinct) apologising to you all the time.

(indistinct) s'excusant auprès de vous tout le temps.

I'm sorry for saying sorry so much.

Je suis désolé d'avoir tant dit désolé.

'Z.' (laughing)

'Z.' (riant)

(ambient music)

(musique d'ambiance)