An EASY Way to Improve your English (for busy students)

- If you are very busy

- とても忙しい

but you want to improve your English level

けど英語レベルを向上させたい

and you have an IELTS test to prepare for,

、IELTS テストの準備が必要だ

but you have no time to study,

が勉強する時間がない、という場合

then this video just might help you.

は、このビデオが役立つかもしれません。

(upbeat music)

（明るい音楽）

Hello, this is Keith from the Keith Speaking Academy

こんにちは、 キース スピーキング アカデミー

and the YouTube channel English Speaking Success.

と YouTube チャンネル English Speaker Success のキースです。

Now, I know a lot of you are very busy students.

さて、皆さんの多くは とても忙しい学生だと思います。

You want to improve your English,

英語を上達させたいと思っていますが、

but you don't have time to study, to practice, to read,

勉強したり、練習したり、読んだり、

to listen, to do all of that.

聞いたり、そのすべてを行う時間がありません。

And if you're preparing for IELTS,

IELTS の準備をしている場合、

it's incredibly stressful.

それは信じられないほどストレスがかかります。

What if I could give you one simple technique

that will help you build your vocabulary,

語彙力を増やし、

help you remember it, improve your reading skills,

覚えやすく、 読解力を向上させ、

give you lots of listening, practice and have fun

たくさん聞き、 練習し、楽しみながら

and relax at the same time?

リラックスできる簡単なテクニックを 1 つ教えていただけるとしたらどうでしょうか?

Ha, would you be interested?

はあ、興味はありますか？

It's very, very simple, right?

とてもとてもシンプルですよね？ それ

And it's this, it's Does This Really Work?

がこれです、これは本当に機能しますか?

It's about storytelling.

それは物語についてです。

I did a video a while back explaining how stories work.

少し前に、 ストーリーがどのように機能するかを説明するビデオを作成しました。

They are such a powerful way to build vocabulary,

これらは 語彙を増やし、

practice reading, practice listening.

読む練習、聞く練習をするための非常に強力な方法です。

In today's video,

今日のビデオでは、

I'm gonna give you a story all about the topic of work,

a common IELTS speaking topic,

IELTS のスピーキングの一般的なトピックである仕事のトピックに関する話をします。

and you will find it a relaxing way to read, listen,

読んだり、聞いたり、

study, learn vocabulary,

勉強したり、語彙を学習したりするリラックスした方法であることがわかります。

and I promise you, you will learn so much.

とても勉強になります。

So just take these 50 minutes to totally relax

したがって、この 50 分間を完全にリラックスして

and enjoy this story.

この物語を楽しんでください。

So this is called "Ellie's Lesson".

これは「エリーのレッスン」と呼ばれています。

Can you guess who or which one is Ellie

エリーが誰なのか、

and what's happening here?

そしてここで何が起こっているのかわかりますか?

Let's find out all in the story, "Ellie's Lesson".

物語「エリーのレッスン」ですべてを見つけてみましょう。 第

Chapter one, The Morning Spark.

一章「朝の火花」。

A spark is like when you have a match or a lighter

火花とは、 マッチやライターを持っているときに火花が出るようなものです。

and there's a spark, a flame

炎が

that sparks something, sparks something.

何かに火花を散らし、何かに火花を散らします。

It's a kind of shining light that gives you motivation.

それはあなたにやる気を与える一種の輝く光です 。

"Ellie stepped into her school feeling the familiar rush

「エリーは、いつもの

of anticipation for the day.

その日への期待の高揚を感じながら学校に足を踏み入れました。

As a teacher,

教師として、

her passion for helping people learn English was the driving

人々の英語学習を手助けしたいという彼女の情熱が、

force behind her every morning.

毎朝の彼女の原動力でした。

So Ellie stepped into the school.

そこでエリーは学校に足を踏み入れました。

The rush of anticipation is this feeling, this flow

期待の高揚とは この感情のことです」 「この

of excitement that she feels.

興奮の流れが彼女を感じています。

Her passion is English.

彼女の情熱は英語です。

English was the driving force, like driving a car,

英語は 車の運転と同じように原動力であり、

it's the motivation basically

基本的に

behind her mourning.

彼女の悲しみの背後にある動機です。

"The classroom was her stage,

」教室は彼女の舞台であり、

her students the eager audience ready

彼女の生徒たちは、その世界に飛び込む準備ができている熱心な聴衆でした。

to dive into the world of language learning."

「

Dive into, jump into.

"Although she often had a lot on her plate,

彼女は、やるべきことが たくさんあり、

was frequently snowed under with marking and homework,

採点や宿題に追われることが多く、

and of course didn't have the luxury of flexitime,

もちろんフレックスタイムの余裕はありませんでしたが、

she was happy.

幸せでした。 「

It was a challenging but rewarding job."

To have a lot on your plate doesn't mean a lot of food,

皿にたくさんの食べ物があるということは、

although that would be nice.

それはいいことですが、たくさんの食べ物があるという意味ではありません。

It means that you are busy, right?

それはあなたが忙しいことを意味しますよね？そして、

And if you are snowed under,

もしあなたが雪に覆われているなら、

imagine the snow coming down.

雪を想像してみてください」 もうすぐ降ります。

You have all the work and the activities and the tasks.

あなたにはすべての仕事、 活動、タスクがあります。

It means you are busy as well.

それはあなたも忙しいということです。

Too many things to do, that you are snowed under.

やるべきことが多すぎて、 あなたは雪に埋もれています。

She has to mark the homework, right,

彼女は宿題にマークを付けなければなりません、そうです、

flexitime in many jobs,

多くの仕事でフレックスタイム制です、

you can choose the time you start

あなた 毎日所定の時間数を完了する限り、開始時刻と終了時刻を選択できます

and choose the time you finish,

so long as you complete the number of hours every day.

。

Teachers unfortunately can't usually have flexitime

残念ながら、教師は

because the working day is fixed.

勤務日が固定されているため、通常はフレックスタイム制がありません。

Her job was challenging, difficult,

彼女の仕事はやりがいがあり、困難でした

but rewarding, satisfying.

が、やりがいがありました。

"'There's something magical

「『

about watching a student's confidence grow,' she thought,

生徒の 自信が高まっていくのを見るのは、何か魔法のようなものがある』と、

arranging her notes for the day's lesson."

その日のレッスンのためにメモを整理しながら彼女は思いました。」

And there she is, Ellie, the teacher getting ready

そしてそこには、

for today's English lesson.

今日の英語のレッスンの準備をしている教師のエリーがいます。 「

Chapter two, A Tall Order.

I'll explain that in a moment.

"Midway through the term, Ellie encountered a challenge

学期の途中で、 エリーは彼女を本当に試す課題に遭遇しました

that really tested her."

。」

Midway just means halfway through the term.

ミッドウェイとは、単に学期の途中を意味します 。

In America they say semester.

アメリカではセメスターと言います。

In England, we say a term, a school term.

イギリスではターム、スクールタームと言います。

Typically three months for a term.

通常、1学期は3か月です。

"A new student, Mia struggled significantly

「新入生のミアは、クラスの人前で話すのに 非常に苦労していました

with speaking in front of the class.

。

She was very shy

彼女はとても内気で

and getting her to speak out in front

、彼女に他の人の前で発言させるのは

of others was a tall order."

至難の業でした。」

So a tall order means something very difficult to do,

つまり、難しい注文とは、 非常に難しいこと、

a big ask, a tall order, something difficult.

大きなお願い、難しい注文、 難しいことを意味します。

"Ellie tried every technique that she knew,

「エリーは 知っているあらゆるテクニックを試しましたが、

but progress was slow

進歩は遅く

and her usual methods felt inadequate."

、いつもの方法では不十分だと感じました。」

Not enough, right?

十分ではありませんね？

"She knew it was up to her to help Mia succeed.

「彼女は、ミアの成功を助けることができるかどうかは自分次第だとわかっていました 。

But it was a situation

しかし、これは

that required more than just enthusiasm.

ただ熱意以上のことが必要な状況でした。

It needed a deeper understanding and a new approach.

より深い理解 と新しいアプローチが必要でした。

The expression, "It was up to her,"

「彼女次第だった」という表現は、

means it was her responsibility.

それが彼女だったという意味です。 責任.

It's up to me to teach you English.

あなたに英語を教えるのは私次第です.

It's my responsibility.

それは私の責任です. 家で

It's up to me to do the cooking at home, maybe, sometimes.

料理をするのは私次第です , たぶん, 時々. あなた

I wonder what your responsibilities are.

の責任は何でしょう.

"Feeling somewhat disheartened,"

「なんだかがっかりした」、

kind of demotivated, without heart.

なんだかやる気がなくなった、心がない。

"Ellie sought advice from Mr. Thompson,

「エリーはトンプソン先生にアドバイスを求めました。トンプソン先生は、

a seasoned teacher known for his innovative teaching methods

革新的な指導法

and deep empathy for students."

と生徒への深い共感で知られるベテランの教師です。」

So a seasoned teacher means an experienced teacher.

つまり、ベテランの教師とは、 経験豊富な教師を意味します。

We can say a seasoned worker, a seasoned engineer,

a seasoned doctor, a seasoned chef

with lots of experience.

豊富な経験を持つベテランのシェフです。

Empathy is when you understand other people, you understand

共感とは、 他の人を理解し、彼らが何を

what they're thinking and what they're feeling.

考え 、何を感じているかを理解することです。

Let's listen to Mr. Thompson.

トンプソン氏の話を聞きましょう。

"'Ellie', he said, 'Sometimes it's not about pushing harder,

「『エリー』、彼は言いました。「時には 押しつけることではないのです」 難しいです

but about finding a new path.

が、新しい道を見つけることについてです。 ミアを惹きつける方法として

Have you tried using storytelling as a way to engage Mia?'"

ストーリーテリングを使ってみたことはありますか ？」

Interesting, "He suggested incorporating more

興味深いですね、「彼は、 より

personal stories and encouraging Mia to share her own

個人的な物語を取り入れ、

in a smaller, more supportive setting."

小規模でより協力的な環境でミアに自分の物語を共有するよう勧めました。」

There's Ellie, there's Mia, looking a little bit shy.

エリーがいて、ミアがいて、 少し恥ずかしそうにしています。

So Ellie has the idea, well, Mr. Thompson's idea,

それでエリーは トンプソン先生のアイデアを思いついたのです

that she might use storytelling

to help the student learn.

生徒の学習を助けるためにストーリーテリングを使うのではないかと 「

Let's find out how Mia reacts, what do you think?

How would you react?

Hmm, let's see.

Chapter three, The Turnaround.

ターンアラウンド。

A turnaround is a change in a new direction,

ターンアラウンドとは、 新しい方向への変化であり、

usually positive.

通常はポジティブなものです。

"Inspired by Mr. Thompson's advice,

」トンプソン先生のアドバイスに触発されて、

Ellie introduced storytelling into her lessons,

エリーはストーリーテリングを レッスンに導入し、

creating a safe space for Mia

ミアが判断を恐れることなく自分自身を表現できる安全なスペースを作りました

to express herself without the fear of judgment.

。 「

Slowly, Mia began to open up, her stories becoming a bridge

ゆっくりと、ミアは心を開き始めました。 彼女の話は、

to more complex language use

より複雑な言語使用

and ultimately greater confidence."

と、最終的にはより大きな自信への架け橋になりました。」

So Mia began to open up,

そこで、ミアが心を開き始めたのは、

is to express her feelings more openly.

自分の感情をよりオープンに表現することです。

To begin speaking in front of others

他の人の前で話し始め、より

and greater confidence.

大きな自信を得ることができました。

"Ellie's classroom was transformed.

「エリーの教室は変わりました。 「

Not only did Mia start to flourish,

ミアが成長し始めただけでなく、

but the entire class also became more engaged,

クラス全体 もより積極的になり、

learning the power of empathy and personal expression."

共感 や個人的な表現の力を学びました。」

Ellie's classroom then was transformed,

その後、エリーの教室は一変し、

was changed, radically, changed in a big way.

根本的に、 大きく変わりました。

Mia started to flourish.

ミアは成長し始めました。 「

So to flourish is to grow

栄えるということは、

and develop like almost like a flower will blossom.

まるで 花が咲くかのように成長し発展することです。

And it was great for everybody in the class.

そしてそれはクラスの全員にとって素晴らしいことでした 。

"Ellie realized that teaching was about more than

エリーは、 教えることは

just conveying information,

単に情報を伝えることではなく、

it was about connecting with students on a human level."

人間レベルで生徒たちとつながることだと気づきました。」

to convey information is just to give information,

情報を伝えるということは、 単に情報を与えること、

to transmit and to broadcast.

伝達すること、そして放送することです。

And it's not about that, right?

そして、それはそれだけではありませんよね？

It's about connecting.

それはつながることです。

"As the term came to a close,"

「学期が終わりに近づいて」、

remember the term three months at school,

学校での 3 か月の学期を思い出してください、

Ellie felt a renewed sense of purpose.

エリーは新たな感覚を感じました 「彼女はずっと

She had been thinking," she had been thinking in the past,

考えていました。」と彼女は

before today, "She had been thinking about taking some time

今日までずっと考えていました、「彼女は

off work, even taking a sabbatical in fact,

仕事を少し休むことを考えていて、 実際にはサバティカルを取ることさえ考えていて、キャリアを変えること

she had even thought about changing career."

さえ考えていました 。」

So obviously before today she wasn't happy.

ですから、明らかに 今日まで彼女は幸せではありませんでした。

She wanted time off work is when you don't work,

彼女が望んでいたのは仕事を休む時間、つまり 仕事をしていない

it's free time holidays.

自由時間の休暇です。

To take a sabbatical is normally to take six months

サバティカルを取るとは、 通常、仕事をせずに6か月

or a year off work where you don't work,

または1年間仕事を休み

but you do another activity, maybe a project,

ますが、別の 活動、おそらくプロジェクト、

maybe volunteering, maybe traveling, maybe working

おそらくボランティア活動、おそらく 旅行、

for another company sometimes.

場合によっては別の会社で働くことを意味します。

So Ellie had not been very happy

つまり、エリーは自分の仕事にあまり満足していませんでした

in her job.

。

Well she was, but maybe the pressure was getting to her.

まあ、彼女はそうでしたが、おそらく プレッシャーが彼女にかかっていたのでしょう。

"However, now she knew this job suited her down

「しかし今、彼女は この仕事が自分に向いていると

to the ground.

根本からわかったのです。

Teaching was where she felt most at home

教えることが彼女にとって最もくつろげる場所であり

and where she decided to stay."

、ここに留まることに決めたのです。」

If a job suits you down to the ground,

仕事があなたに徹底的に合っているなら、

then you are strong in that position.

あなたはそのポジションで強いと言えます。

It's the perfect job for you.

それはあなたにぴったりの仕事です。

It suits me down to the ground, it's perfect for me.

根底から似合っていて 、私にとっては完璧です。

It matches me and my personality, let's say.

それは私と私の性格に一致すると 言えます。

So that was it, Ellie finally finds, well,

それで、エリーはついに、

her sense of purpose.

自分の目的意識を見つけました。

She overcomes the challenge and helps Mia

彼女はその課題を克服し、ミア

and all her children

とすべての子供たち、

and herself to be happy in her teaching.

そして彼女自身が幸せに教えられるよう支援します。

Lucky old Ellie.

幸運なエリー爺さん。 これで

So there you have it.

完了です。 楽しんで

I hope you enjoyed that.

いただければ幸いです。

Did a bit of reading, a bit of listening,

少し読んだり、聞いたりして、

hope you learned some new vocabulary.

新しい語彙を学んでいただければ幸いです。

If you have learned something new, tell me in the comments

何か新しいことを学んだ場合は 、以下のコメントで

below what you've learned.

学んだことを教えてください。

You know, with stories, it is a great way to relax

ご存知のように、物語を聞くことは、 リラックスし、

and to learn English and practice many skills.

英語を学び、 多くのスキルを練習する素晴らしい方法です。

What you can also do is when you are practicing a topic

また、英語で トピックを練習するときに

in English, take the vocabulary and make your own stories.

、語彙を集めて 自分のストーリーを作ることもできます。

You can write them out, you can speak them out,

書き出すことも、 話すこともでき、

writing practice, practice speaking, it's listening,

書く練習、 話す練習、それは聞くことであり、

it's reading, it's everything.

読むことであり、それはすべてです。 それ以上

It doesn't get any better.

良くなりません。

Listen, that's great.

聞いてください、それは素晴らしいことです。

I hope you've enjoyed this and learned something new.

これを楽しんで 、何か新しいことを学んでいただければ幸いです。

If you want to go even deeper with your learning

さらに 学びを深めて

and step up even higher, why don't you come

、さらにステップアップしたい方は、ぜひ

and join the gold course.

ゴールドコースに参加してみてはいかがでしょうか。

My IELTS speaking gold course is available.

IELTSスピーキングゴールド コースが受講可能です。

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現在、以下のリンクに割引がありますので、

if you're interested.

興味のある方はどうぞ。

You can find out more details.

さらに詳しく知ることができます。

Basically there are stories as well,

基本的にストーリーもあります

but also you'll be working on part one, part two,

が、 パート 1、パート 2、

part three, model answers for IELTS speaking.

パート 3、 IELTS スピーキングの模範解答にも取り組みます。

There are breakout rooms where you can speak in small groups

小グループで

to other students around the world

世界中の他の学生と話したり

and practice speaking your English.

、英語を話す練習をしたりできるブレイクアウト ルームがあります。

Find out more details in the link down there, down below.

詳細については 、以下のリンクをご覧ください。

And that's it for today's lesson or today's video,

今日の レッスンまたは今日のビデオはこれで終わりです。さらに詳しい情報が知りたい場合は、

you can check out my website, Keith Speaking Academy

私の Web サイト Keith Speaker アカデミーをご覧ください

if you want to find out more information.

。 忘れず

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Thank you so much for watching today.

本日もご覧いただきまして誠にありがとうございます。

It was as always a great pleasure.

いつものようにとてもうれしかったです。

Take care, my friend and I will see you maybe

気を付けて、友達 と私は

in the next video.

次のビデオでお会いしましょう。

Bye-Bye.

バイバイ。

(upbeat music)

(陽気な音楽)