Understand Native English Speakers with this Advanced Listening Lesson

- Hi guys.

- こんにちは、みんな。

It's Keith from IEL Speaking Success,

IEL Speaker Success の Keith です。

and today I'm going to show you

今日は、

how to understand native English speakers

ネイティブの英語を理解する方法

and how to really improve your listening skills.

と、リスニング スキルを本当に向上させる方法を紹介します 。

What's more, I'll show you the biggest mistake

さらに、

students make when trying to understand native speakers

学生が ネイティブスピーカーの話を理解しようとするとき、

and also when doing the IELTS listening test.

および IELTS リスニングテストを行うときに犯す最大の間違いをお教えします。 やりましょ

Let's do it.

う。

(upbeat rock music)

(明るいロック音楽)

Hello, my name is Keith and I run the website

こんにちは、私の名前はキースです。IELTS

IELTS Speaking Success, and also the YouTube channel

Speaker Success というウェブサイトのほか、 YouTube チャンネル

and the Facebook group.

と Facebook グループも運営しています。

If you haven't joined the Facebook group,

Facebook グループに参加していない場合は、下の

go downstairs, down below, follow the link,

階に行き、 リンクをたどって、ぜひ

and come and join us.

参加してください。

So how are your listening skills?

それで、あなたのリスニング能力はどうですか？

Do you sometimes find it hard to follow native speakers,

ネイティブ スピーカーについていくのが難しい、YouTube の

to understand films or videos on YouTube or-

映画や ビデオを理解するのが難しいと感じることがありますか?

- My name is Walter Hartwell White.

- 私の名前はウォルター ハートウェル ホワイトです。

I live at 308 Negro Arroyo Lane,

私は 308 Negro Arroyo Lane, Albuquerque, New Mexico 87104 に住んでいます。

Albuquerque, New Mexico 87104.

- Or even, oh my, to understand the IELT speaking examiner.

- または、なんと、 IELT のスピーキング試験官を理解することさえできます。

What about this phrase?

この言葉はどうでしょうか？

Can you understand this?

これは理解できますか？

Should we go and have a good day?

行って良い一日を過ごしましょうか？

So I want you to write that down on a piece of paper

ですから、そのことを 紙

or in the comment box.

かコメント欄に書いてほしいのです。 やって

Have a go.

みます。

Should we go and have a good day?

行って良い一日を過ごしましょうか？

By the end of this video, you will understand that,

このビデオを最後まで見ると、 それが理解できるようになり、

and also you will know the five things

that you need to know to take your listening skills

リスニング スキルを

right up to the next level.

次のレベルに引き上げるために知っておく必要がある 5 つのこともわかるようになります。

What's more, hey, we are gonna be practicing

さらに、

so that you will even see a change

in your listening skills by the end of the video!

ビデオの最後までにリスニングスキルの変化が見られるように練習していきます。

How good is that?

それはどのくらい良いですか? さぁ、

Let's begin.

始めよう。

So what is the biggest mistake

では、

students make with listening, right?

学生がリスニングで犯す最大の間違いは何ですか?

It's...

それは...

They focus on words, individual words,

彼らは単語、個々の単語に焦点を当て、

and try and translate them.

それを翻訳しようとします。

That's not good, right?

それは良くないですよね？

Because this is the secret.

これが秘密だからです。

Words change in context.

言葉は文脈によって変化します。

When you put two words together, the sound changes.

二つの単語を 組み合わせると音が変わります。

And so if you're listening for individual sounds,

ですから、個々の音を聞いているのであれば 、正しいものを

you are not listening for the right thing, right?

聞いているわけではありませんよ ね？

Take the words or take this phrase, right?

言葉を取るか、このフレーズを取るか、そうでしょう？

Good day.

良い一日。

Good day.

良い一日。

It sounds like one sound, right?

一つの音のように聞こえますよね？

Good day.

良い一日。

But it's two words.

しかし、それは二語です。

Good day.

良い一日。

But we don't say good day, good day, good day.

しかし、私たちは「良い 日、良い日、良い日」とは言いません。

No, we say good day.

いいえ、良い一日を言います。

Good day.

良い一日。

We drop the D.

D を削除します。

So we drop sounds.

つまり、サウンドを削除します。 単語を組み合わせるとき、

We drop vowels and consonants

母音と子音を省略します

when words come together, right?

よね？

For example, excuse me.

たとえば、すみません。

We don't say that.

私たちはそんなことは言いません。

We say, 'scuse me.

私たちは「すみません」と言います。

'Scuse me.

'すみません。

The 'ek' disappears.

「エク」が消えます。

We drop it.

それを落とします。

'Scuse me.

'すみません。

Shall we go?

行こうか？

Shall we go?

行こうか？

'Shwe is actually shall we.

「シュエは実際にそうしましょう。

The 'all' we drop.

私たちが落とす「すべて」。

Shall we go?

行こうか？

We even drop words, right?

言葉を落としてしまうこともありますよね？

It's fine.

大丈夫だよ。

That's fine.

それはいいです。

It's fine.

大丈夫だよ。

So we drop, we drop vowels, consonants, and words.

そこで、母音、 子音、単語を削除します。

How on earth are you going to understand?

一体どうすれば理解できるのでしょうか？

Well, knowing that those sounds disappear

そうですね、単語を組み合わせるとそれらの音は消えてしまうことを知っておけば、きっと

when you put words together, then it's gonna help you.

役に立つでしょう。 単語を組み合わせるときに

Let's look at another thing that happens

起こる別のことを見てみましょう

when you put words together.

。

We link sounds, right?

音はリンクするんですよね？ を

Have a.

持っています。 を

Have a.

持っています。

Goes together.

一緒に行きます。

Have a, right?

持っていますよね？

Have a good day.

良い一日を。

Have a good day.

良い一日を。 分かり

You see?

ますか？

Sometimes when we link words,

単語をつなげるとき、

we actually add another sound that you don't write, okay?

実際にはあなたが書かない別の音を追加することがあります。

Go and is 'gowan.'

行って「ごわん」です。

There's a 'wuh.'

「うーん」という声があります。

We add a 'wuh.'

「ふーん」を追加します。

How mad is that?

それはどれほど狂っているのでしょうか？

Go and gowan.

ゴワンゴワン。

Gowan.

ゴワン。

And the D drops.

そしてDは落ちます。

So just to confuse you,

混乱させるために、

we add a 'wuh' and we drop the 'duh.'

「ふーん」を追加し、「当たり前」を省略します。

Go and see.

行って見ろよ。

Go and see.

行って見ろよ。

Go and have a good day.

行って良い一日を過ごしてください。

Go and have a good day.

行って良い一日を過ごしてください。

Get it?

それを得る？

Put that all together, right?

それをすべてまとめてみましょう。

Should we go and have a good day?

行って良い一日を過ごしましょうか？

Should we go and have a good day?

行って良い一日を過ごしましょうか？

That was the phrase at the beginning.

それが冒頭の言葉だった。

So we've got all these things.

これですべてが揃いました。

We add sounds, we link things, we drop things, boom.

音を追加したり、物をリンクしたり 、物を落としたり、ドーンと鳴らしたりします。

Not only that, right, we also stress certain words,

それだけではなく、 特定の単語を強調したり、

we reduce some words, we add intonation, we add rhythm,

一部の単語を減らしたり、 イントネーションを追加したり、リズムを追加したり、

(upbeat band music)

（明るいバンド音楽）

All of these things, and tone, not forgetting.

これらすべてのことと トーンも忘れません。

So it makes it more difficult.

したがって、それはさらに困難になります。

So knowing all of this

したがって、これらすべてを知っていると、

can help us listen and understand better.

よりよく聞いて理解することができます。

I'm gonna show you all of these in a bit more detail.

これらすべてをもう少し詳しく説明します。

We're gonna practice them

so you can develop your listening skills.

リスニングスキルを伸ばすことができるように、私たちはそれらを練習します。

Just a small note, I'm not encouraging you

ちょっとした注意点ですが、私は

to speak like this yet.

まだこのように話すことを推奨していません。

This is a higher level of speaking

これはより高いレベルのスピーキングであり

and if you can, fantastic,

、できれば素晴らしいことです

but our focus today is on listening

が、今日の私たちの焦点は、これらの音を聞き分けて

and being able to recognize and notice these sounds.

認識できるようになることです 。

So as you start listening more and more,

そのため、どんどん聞き始めると、個々の単語に焦点を当てて翻訳するのではなく、単語

you become aware of them

に気づくようになり、

and you understand the sounds rather than focusing on

音を理解できるようになります

those individual words and translating.

。

Right.

右。

So let's get going.

それでは、始めましょう。

So I'm gonna look at five things, okay?

それでは 5 つのことを見ていきます。

Word stress chunks, weak forms,

単語の強勢の塊、弱形、

contractions, and connected speech,

短縮形、および接続された音声。

which cover all of the aspects we've talked about.

これらは、これまで説明してきたすべての側面をカバーします 。 まずは

Let's begin with word stress.

単語のストレスから始めましょう。

Actually grammatically, this is sentence stress.

実際、文法的には、 これは文の強勢です。

It's the words that we stress in a sentence, okay?

文章の中で強調するのは単語ですよね？

So for example, can you spot and tell me

それで、たとえば、この文の中で

which words I am stressing in this sentence?

私が強調している単語を見つけて教えてもらえますか ?

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

Like, ticket, London.

チケットとか、ロンドンとか。

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

What about this one?

これはどうですか？

Can you pay by cash?

現金で支払えますか？

Pay, cash.

支払い、現金で。

Can you pay by cash?

現金で支払えますか？

Okay, so when you are listening to stuff,

さて、何かを聞いているときは、

focus, first of all, on the stressed words.

まず 強調されている単語に集中してください。

Because those are the ones that carry the main meaning.

それらが 主な意味を持っているからです。

They're the most important words.

最も重要な言葉です。

Typically the noun, the verbs, the adjectives, the adverbs,

通常は、名詞、動詞、 形容詞、副詞、より

the bigger words, right?

大きな単語ですよね?

Pay, cash, you can understand.

現金で払ってください、理解できます。

Can you pay by cash, okay?

現金でお支払いいただけますか？

Two more examples.

さらに 2 つの例。

Again, pick out the words I stress.

もう一度、私が強調した言葉を選んでください。

You should have asked, I would've been happy to do it.

あなたが尋ねるべきだった、私は 喜んでそうしただろう。

Asked, happy, do.

尋ねられて、喜んで、そうしてください。

You should have asked, I would've been happy to do it.

あなたが尋ねるべきだった、私は 喜んでそうしただろう。

Or, that's fine.

あるいは、それでいいのです。

I didn't wanna trouble you.

あなたに迷惑をかけたくなかったのです。

Fine, trouble, you.

いいよ、困ったね、あなた。

It's fine, I didn't wanna trouble you.

大丈夫、迷惑をかけたくなかったんだ。

Okay, so picking out those stressed words.

さて、強調された単語を取り出してみましょう。

Great, so here's a quick tip for you.

わかりました。それでは簡単なヒントをご紹介します。

You should be doing two kinds of listening, right?

2 種類のリスニングを行うべきですよね？

Intensive and extensive.

集中的かつ広範囲。

Intensive is very short audio clips or video clips,

集中的とは、特定の事柄を分析する非常に短い オーディオ クリップまたはビデオ クリップで、

maybe up to a minute,

場合によっては 1 分程度です

where you are analyzing specific things.

。

Extensive can be 20 minutes, 30 minutes, an hour

広範囲とは、20 分、30 分、1 時間の

watching a film, listening to a podcast

映画を観たり、ポッドキャストを聴いたりして、

where you're just exposing yourself

自分自身をさらけ出し

and following the general idea, okay?

、一般的なアイデアに従うことです。

You need to be doing both kinds.

両方の種類を行う必要があります。

When you're doing intensive listening,

集中的にリスニングするときの

one exercise is to focus on the words that are stressed.

練習の 1 つは、 強調されている単語に焦点を当てることです。

So listen to the sentences.

それで文を聞いてください。

If you have the tape script, transcript,

テープスクリプトやトランスクリプトをお持ちの場合は、

you can underline the stressed words

強調された単語に下線を引くか、

or make a note here or on paper as you listen

ここまたは紙にメモを取りながら、

and focus on the stressed words

強調された単語には

because they carry the meaning.

意味があるため、聞きながら集中して聞くことができます。

So when you're doing IELTS listening, listening for gist,

つまり、IELTS のリスニングを行うとき 、要点や

for the main idea, the stressed words

主要なアイデアをリスニングするとき、強調された単語が

are the main ones, right?

主要なものになります。

Can you pay by cash?

現金で支払えますか？

Pay, cash.

支払い、現金で。

That's all you need to know.

知っておくべきことはこれだけです。

You don't need to be focusing on every word.

すべての単語に注目する必要はありません。

Mm hmm.

うーん、うーん。

Okey dokey, moving on.

わかりました、先へ進みます。

Secondly, chunks.

2番目に、チャンク。

Chunks are really important, right?

チャンクは本当に重要ですよね?

You remember at the beginning of the video I said, good day.

ビデオの冒頭で私が「こんにちは」と言ったのを覚えているでしょう。

Good day, good day.

良い一日、良い一日。

Have a good day, right?

良い一日を過ごしてくださいね?

Have a good day is a chunk.

良い一日を過ごしてください。

It's a piece of language

それは

where we take the sound of that language

言語の音声を取り出し、その

and we focus on the sound.

音声に焦点を当てた言語です。

Have a good day, right?

良い一日を過ごしてくださいね?

I don't know how many words that is.

それが何語なのか分かりません。

Have a good day.

良い一日を。

It's actually four, but what's in my head is the sound.

実際には4つですが、 頭の中にあるのは音です。

Have a good day.

良い一日を。

And you'll notice most grammatical forms

そして、ほとんどの文法形式が

are really chunks, right?

実際には塊であることに気づくでしょう? そうし

I'd like to.

たいです。 そうし

I'd like to.

たいです。

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。 そうし

I'd like to.

たいです。

You can actually practice with me.

実際に私と一緒に練習することもできます。 そうし

I'd like to.

たいです。 そうし

I'd like to.

たいです。

And really, right, close your, I was gonna say your ears.

そして本当に、そうです、閉じてください、 私はあなたの耳を言うつもりでした。

Close your eyes and really listen to the sound.

目を閉じて、実際に 音を聴いてください。 そうし

I'd like to.

たいです。 そうし

I'd like to.

たいです。

That's what you need to get.

それがあなたが得る必要があるものです。

The same with I should have.

私もそうすべきだった。

I should have.

私が持っている必要があります。

I should have called before coming, right?

来る前に電話すべきでしたね？

I would've, the same.

私も同じだったでしょう。 そうするだろう

I would've.

。

So listen to those sounds.

だから、それらの音を聞いてください。

Can you.

あなたはできる。

Can you.

あなたはできる。

Can you help?

手伝ってくれますか？

Can you come?

来られますか？ あげて

Can you give me?

もらえますか？

Can you, can you?

できます、できますか？

Get the sound, okay?

音を聞いてください、いいですか？

Others, very common, I want to, I didn't want to,

その他、非常に一般的ですが、 したい、したくなかった、し

I didn't want to.

たくありませんでした。

Notice here, I didn't.

ここで注意してください、私はそうではありませんでした。

The 'tuh,' oh, I dropped it.

「ふー」、ああ、落としてしまった。

Drop the 'tuh.'

「えっ」をやめてください。

I didn't want to.

したくなかった。

Want to, want 'tuh.'

したい、「えっ」としたい。

I drop the T.

T を省略します。

Oh, you've got the D here, the T here.

ああ、ここに D、ここに T がありますね。

I didn't want to.

したくなかった。

I didn't want to.

したくなかった。

Try it.

それを試してみてください。

I didn't want to.

したくなかった。

I didn't want to go.

行きたくなかった。

I didn't want to come.

来たくなかった。

So start training your ear to pick out

ですから、これらの音や塊を聞き分けられるように耳を訓練し始めてください。

these sounds or these chunks, right?

The secret is chunks.

秘密は塊です。

Most idiomatic expressions are chunks, right?

ほとんどの慣用表現は チャンクですよね。

It's a piece of cake.

それは朝飯前だ。

I don't know how many words that is.

それが何語なのか分かりません。

It is a piece of cake.

それは簡単なことです。

That is just one sound.

それはただ一つの音です。

It's a piece of cake.

それは朝飯前だ。

It's a piece of cake.

それは朝飯前だ。

It's a piece of cake.

それは朝飯前だ。

It doesn't matter, right?

関係ないですよね？

Notice again, it doesn't, the 'tuh' drops,

もう一度注意してください、そうではありません、「tuh」は下がります、

it doesn't matter.

それは問題ではありません。

It doesn't matter.

それは問題ではありません。

So your grammatical structures

したがって、あなたの文法構造

and your idiomatic expressions are mostly chunks

と慣用 表現はほとんどが塊であり

and this is what you need to be listening for.

、これがあなたが 聞く必要があるものです。

Excellent.

素晴らしい。

Moving on.

次に進みます。

By the way, if you want to practice more and more chunks,

ちなみに、 もっともっとチャンクを練習したい場合は、

go and check out The Fluency Gym on the website.

Web サイトの The Fluency Gym をチェックしてください。

The links below.

以下のリンク。

There's lots of chunks there.

そこにはたくさんの塊があります。

Lots of IELTS questions and answers.

IELTSの質問と回答がたくさんあります。

And they're done by chunks.

そしてそれらはチャンクごとに行われます。

And you can just practice listening and speaking.

そして、聞くことと話すことだけを練習することができます 。

How good is that?

それはどのくらい良いですか?

Now talking of the gym, The Fluency Gym.

さて、ジムの話ですが、The Fluency Gym。

When you go to the gym,

ジムに行くとすごく強い

you see some people who are really strong, right?

人がいますよ ね？

Now, what's the opposite of strong?

さて、強いの反対は何でしょうか？

The opposite of strong is weak.

強いの反対は弱いです。

It's the same with language and words.

言葉や言葉も同じです。

So many words in English

英語には

have a weak form and a strong form.

弱形と強形の単語がたくさんあります。

Right.

Particularly the small little words in English, okay?

右。

特に 英語のちょっとした単語ですね。

Have a look at these words.

これらの言葉を見てください。

How do you pronounce them?

どのように発音しますか?

Well, I don't what you said, but I'm guessing you said

そうですね、私はあなたの言ったことはわかりません が、あなたは、あなたのために、すること、すること、あることを言ったと思います

for, to, do, are, you.

。

Now that's true 10% of the time, right?

それは 10% の確率で当てはまりますよね?

That's the strong form.

それが強いフォームです。

And we use that when we stress the word, right?

そして、その言葉を強調するときにそれを使いますよ ね？

It's for, no, for example, who is this for, right?

それは、いや、たとえば これは誰のためのものですよね？

Who is this for?

これは誰のためのものですか?

Who do I give it to?

誰にあげましょうか？

You stress the word and it's the strong form.

言葉を強調すると 強い形になります。

But did you know 90% of the time, we don't stress the word

しかし、90% の 場合、私たちは言葉を強調したり

and we don't use the strong form.

、強い形を使用したりしないことをご存知ですか。

We use the weak form.

私たちは弱いフォームを使用します。

Exactly.

その通り。

So actually, how do you pronounce these words?

では実際、 これらの単語はどのように発音するのでしょうか？

'fuh,' 'tuh,' 'duh' or 'juh,' 'uh,' 'yuh.'

「ふー」、「ふー」、「当たり前」、または「じゅー」、「えー」、「うん」。

'Uh,' 'yuh.'

「えー」、「うん」。

How strange is that?

それはなんと奇妙なことでしょうか？

But that's how we really pronounce them.

しかし、それが私たちが実際に発音する方法です。

And that's what you are listening to

when you listen to native speakers, right?

ネイティブスピーカーの話を聞いているとき、それを聞いているのですよね？

They don't say it's for you.

彼らはそれがあなたのためだとは言いません。

They say it's for you.

彼らはそれがあなたのためだと言います。

It's for you.

それはあなたのためです。

Or even the it (mimics explosion)

あるいは、それさえも（爆発を模倣して）

It's for you.

それはあなたのものです。

It's for you.

それはあなたのためです。

It's for you.

それはあなたのためです。

The you is stressed, right?

あなたはストレスを感じていますよね？

It's for you.

それはあなたのためです。

Hmm.

ふーむ。

For example, let's take do, right?

たとえば、doしてみましょう。

I do like pizza.

私はピザが好きです。

I'm stressing it, right?

強調してますよね？

I do like pizza.

私はピザが好きです。

Do you like pizza?

ピザは好きですか？

'Duh,' 'yuh.'

「ふーん」、「うん」。

Do you like pizza?

ピザは好きですか？

You see, that's the unstressed form.

ほら、それがストレスのないフォームです。

In our phrases we are using at the beginning,

冒頭で使用したフレーズで言えば、

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいです。

A ticket to London.

ロンドン行きのチケット。

It's not to, it's 'tuh,' right?

じゃなくて「ふーん」ですよね？

You could say to if it was,

もしそうなら、「ロンドン発ではなくロンドン行きの

I want a ticket to London, not from London,

チケットが欲しいです。

'cause you're stressing to.

ストレスを感じているからです」と言うこともできます。

But normally a ticket to London.

しかし、通常はロンドン行きのチケットです。

A ticket for two, a table for two.

2人分のチケット、2人分のテーブル。

Go to the restaurant.

レストランに行ってください。

A table for two.

2人掛けのテーブル。

A table for two.

2人掛けのテーブル。

I've changed from to to 'fuh,' right?

から「ふー」に変わりましたね。

A ticket to London.

ロンドン行きのチケット。

Good.

良い。

So you may be thinking or asking,

それで、あなたは考えたり尋ねたりしているかもしれません、

Keith, what are these small words

キース、

that have a weak form and a strong form?

弱い形と強い形を持つこれらの小さな単語は何ですか?

Well, there's a lot,

まあ、たくさんあります

but the main ones are auxiliaries, right?

が、メインは補助的なものですよね？

Like these.

これらのように。

Be, do, have, can, which will be pronounced,

be、do、have、can、どれを 発音しますか、

the be is was or were,

be is was または were,

was, 'wuh,' 'duh,' 'huv,' 'kun.'

was、「wuh」、「duh」、「huv」、「kun」。

Personal pronouns, you, he, and she

人称代名詞、あなた、彼、彼女は

would be 'yuh,' 'hih,' 'shuh.'

「yuh」、「hih」、「shuh」になります。

Prepositions, right?

前置詞ですよね？

To, at, of, for become 'tuh,' 'ut,' 'uv,' 'fuh.'

To、at、of、for は、 「tuh」、「ut」、「uv」、「fuh」になります。

Conjunctions, and, but, than.

接続詞、そして、しかし、より。

'an,' 'but,' 'thin.'

「あん」「でも」「薄い」。

By and large, it's the schwa sound

概して、

that we are using in the weak form.

弱形で使用しているのはシュワサウンドです。

Not always, but usually.

いつもではありませんが、通常はそうです。

So that's it.

The weak form's really, really important.

それで終わりです。

弱いフォームは本当に本当に重要です。 次

Let's move on.

へ移りましょう。

Next I'm gonna mention contractions, right?

次に陣痛についてお話します ね。

Contract is to reduce.

契約は減らすことです。

Contractions are where, for example, instead of saying,

陣痛は、 たとえば、「します」と言う代わりに、「

I will, we say I'll.

します」と言います。

I am, I'm.

私は、私は。

In spoken English, we normally use contractions

話し言葉では 通常、

in written English, especially academic English, we don't.

書き言葉、特に 学術英語では短縮形を使いますが、使いません。

But when you're speaking and listening

しかし、映画の会話で人々が話したり聞いたりするときは

to people in conversations on films,

、

you will be listening for these contractions.

これらの短縮音に耳を傾けることになります。

So you'll have I'll, I'd, instead of I would,

したがって、I would、 I would、I would、

should've, I should've instead of I should have.

should have の代わりに I should have の代わりに I will、I would を持ちます。

I would've instead of I would have.

私ならそうするだろう。 そうでしょう

I'd have, right?

？

I would've or I'd've.

そうするだろうし、そうするだろう。

I'd've told you, for example.

たとえば、あなたに言ったでしょう。

In our examples we had, I'd like, I'd.

私たちの例では、「そうしたいです」「そうしたいです」とありました。

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

Or I should've, I should have called before coming.

それとも 来る前に電話すべきだった。

We also had, you should've asked

私たちもそうしました、あなたは尋ねるべきでした、

I would've been happy to do it.

私は喜んでそれをしたでしょう。

You should've asked.

尋ねるべきだった。 そう

I would've been.

だったでしょう。

I would've been happy to do it.

喜んでそうしてただろう。

Or it's fine.

または、大丈夫です。

It's fine.

大丈夫だよ。

Drop your T, drop your it.

Tを捨てて、捨ててください。

It's fine!

大丈夫だよ！ 次

Let's move on.

へ移りましょう。

And now number five, connected speech.

そして5番目は、つながりのあるスピーチです。

And this is the biggie.

そして、これが最大の魅力です。

This is the big one that makes listening really difficult.

これがリスニングを本当に難しくする大きな問題です 。

But once you get this, your listening skills

しかし、これを習得すれば、 あなたのリスニングスキルは

are just gonna rocket. (mimics explosion)

飛躍的に向上します。 （爆発の真似をする）

So here's the rule, okay?

それでは、これがルールです、いいですか？

When a word ends with a consonant sound

単語が子音で終わり、

and the next word begins with a vowel sound,

次の単語が 母音で始まるとき、

we usually connect the two words, okay?

私たちは通常、その 2 つの単語を結び付けます。

We can connect the sounds or we can add a sound

サウンドを接続すること も、サウンドを追加して

to make the connection.

接続することもできます。 先ほど説明した

Let's have a look at the first chunk we mentioned before.

最初のチャンクを見てみましょう 。

I'd like to get a ticket to London, right?

ロンドン行きのチケットを取りたいのですが、いいですか？

There's two connections here.

ここには 2 つの接続があります。

I'd like to 'getta.'

「ゲッタ」したいです。

Get a.

入手する。

We just link.

ただリンクするだけです。

'Getta.'

「ゲッタ」。

'Getta,'

「Getta」、

Ticket to, ticket 'tuh,' we also link,

Ticket to、ticket 「tuh」もリンクします

but because the T and the T are the same,

が、T と T は同じなので、

we just have one.

1 つだけです。

'Ticketuh,' 'ticketuh.'

「チケトゥー」、「チケトゥー」。

'Getta,' 'ticketuh.'

「ゲッタ」「チケトゥー」。

Got it?

わかった？

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

More examples.

さらに例を示します。

In the phrase, I should have called you before coming.

このフレーズでは、 来る前に電話するべきでした。

Called you.

あなたに電話しました。

'Caldyuh.'

「カルデュー」

The you is 'yuh,' right?

あなたは「うん」ですよね？

'Caldyuh.'

「カルデュー」

It's sometimes a 'duh,' sometimes a 'juh,"

時には「当たり前」、時には「ジュッ」、

I should have 'caldyuh.'

私は「カルデュー」にするべきです。

'Caldyuh.'

「カルデュー」

I should have called you before coming.

来る前に電話すべきだった、

Close your eyes.

目を閉じて、

I should have called you before coming.

来る前に電話すべきだった。

'Juh.'

Can you hear the 'juh?'

「ジュッ」という音が聞こえますか？

Great.

素晴らしいです。

More examples.

その他の例。

I should have asked.

尋ねるべきでした。尋ねる

I should have asked.

べきでした。

'Vuh,' 'ah,' 'vast.'

「ヴー」、「ああ」、「広大」

I should have asked.

尋ねるべきでした。

Notice we often dropped the K, right,

よく K を省略したことに注意してください。

as well in asked, right?

質問でも同様です。よく

We often dropped the K.

K を省略しました。

You should have asked.

尋ねるべきでした。

And another one, I would've been happy to do it.

そしてもう 1 つ、私は 喜んでそうするでしょう。

Here we add a sound.

ここで、 「ウー」

Do, 'cause it's a 'wuh,' we put the 'wuh.'

なので、「ウー」を入れます。

Do wit, like a wit.

ウィットのように、

Wit.

ウィットのように。

Do it, do it.

それをしてください。それをしてください。それをしてください。それを

Happy to do it.

Get it?

I would've been happy to do it.

Or as well, I didn't want to trouble you.

So here we connect the didn't and the want,

手に入れてください。私はそれをして幸せだったでしょう。 「 しなかった」と「欲しい」がありました

but we dropped the T.

が、T は省略しました。

I didn't want to.

私はしたくありませんでした。「

Want to, want 'tuh.'

したい、したい」

Want 'tuh.'

「ふーん」が欲しい。 「

I didn't want to trouble you.

私はあなたを困らせたくなかった。

I didn't want to trouble you.

あなたを困らせたくなかった。

Again, close your eyes and see if you can hear the sounds.

もう一度、目を閉じて、 音が聞こえるかどうか確認してください。

Want 'tuh."

「トゥーン」が欲しいです。

I didn't want to trouble you.

あなたに迷惑をかけたくなかったのです。

If you can hear it, you're starting to get the gist

それを聞くことができれば、コツを掴むための 要点を理解し始めています

to get the hang of it.

。

Excellent.

素晴らしい。

So those are some examples with the connected speech.

これらは、 接続された音声の例です。

So as you are listening intensively or extensively,

したがって、 集中的にまたは広範囲にわたって聞いているときに、

try and notice the connected words.

単語のつながりに注目してください。

Try and listen to them.

試しに聞いてみてください。

Stop if you want and try repeating it,

必要に応じて止めて、繰り返してみてください。

'cause that can also help you.

それも役立つからです。

And if you've got the transcript,

トランスクリプトがあれば、

you can just make the connection.

接続するだけです。

You can write and make the connection.

書き込んで接続することができます。

It's just building up the habit

習慣が蓄積されて

and starting to notice this, right?

、それに気づき始めているだけですよね？

Let me go through those four sentences we began with

冒頭の 4 つの文を見て、さまざまな内容が

and see if you can start hearing the different things.

聞き取れるかどうかを確認してみましょう 。

I'd like to get a ticket to London.

ロンドン行きのチケットを手に入れたいのですが。

Can you pay by cash?

現金で支払えますか？

You should have asked, I would've been happy to do it.

あなたが尋ねるべきだった、私は 喜んでそうしただろう。

Ah, that's fine.

ああ、それでいいよ。

I didn't want to trouble you.

あなたに迷惑をかけたくなかったのです。

Right?

右？

Excellent.

素晴らしい。

Hopefully you are starting to notice.

うまくいけば、あなたは気づき始めています。

What would be great would be to go back and listen again.

戻ってもう一度聞くことができたら最高です。

Make a note of all of these features.

これらすべての機能をメモしてください。

They're in there, they're in English every day.

彼らはそこにいて、 毎日英語で話されています。

And all of this will help you understand

これらすべては、

native speakers much, much better.

ネイティブスピーカーをよりよく理解するのに役立ちます。

And it's the key to your success

それが IELTS リスニングで成功するための鍵ですよ

in the IELTS listening, right?

ね?

So as I began, should we go and have a good day?

それで、私が始めたので、 行って良い一日を過ごしましょうか？

Shall we go?

行こうか？ さあ、

Let's go and have a good day.

良い一日を過ごしましょう。

Just before you go though, I hope all of this helps.

ただし、出発する前に、 このすべてが役立つことを願っています。

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レベルアップし、

and get ready for your speaking test coming up soon.

間もなく行われるスピーキングテストの準備に非常に役立ちます。

It's been a pleasure being with you as always today.

今日もいつものように皆さんと一緒にいられて楽しかったです。

Do take care, stay safe, and I look forward

気をつけて、 安全に過ごしてください。

to seeing you next week with a new video.

来週新しいビデオでお会いできるのを楽しみにしています。

New ideas.

新しいアイデア。

Take care now. (upbeat rock music)

今は気をつけてください。 (陽気なロックミュージック)