Speak English FAST, like a native speaker: 3 methods

Hi, everyone. In this lesson we’re going to learn how to speak fast like a native speaker.

Oi pessoal. Nesta lição, vamos aprender a falar rápido como um falante nativo.

When you’re learning English and you hear native speakers, why is it that they sound

Quando você está aprendendo inglês e ouve falantes nativos, por que eles soam

so fast and it’s hard for them to understand? Are they really talking like: “Blub-blub-blub-blub-blub-blub-blub”,

tão rápido e é difícil para eles entenderem? Eles estão realmente falando como: “Blub-blub-blub-blub-blub-blub-blub”,

or is it something that they’re doing when they pronounce sentences that makes it seem

ou é algo que eles estão fazendo quando pronunciam frases que parecem

fast, but it’s not really? Let’s look at some example sentences, and I’ll teach

rápidas, mas na verdade não são? Vejamos alguns exemplos de frases e

you how to speak fast like a native English speaker.

ensinarei como falar rápido como um falante nativo de inglês .

All my question phrases are questions with “Do” or “Did”, and this is them written

Todas as minhas frases de pergunta são perguntas com "Do" ou "Did", e estas são elas

out in the full sentence, then I have in this column what the sentence sounds like. If we

escritas na frase completa, então eu tenho nesta coluna como a frase soa. Se

don’t know how to read IPA transcription, here, this is very useful for us. But the

não sabemos como ler a transcrição IPA, aqui, isso é muito útil para nós. Mas o

problem, when we write out the pronunciation in this way, is we don’t have letters for

problema, quando escrevemos a pronúncia dessa maneira, é que não temos letras para

all the sounds. We don’t have letters from the English alphabet for all the sounds in

todos os sons. Não temos letras do alfabeto inglês para todos os sons em

English, so it’s helpful, but we can still sound slightly wrong if this is all we know

inglês, por isso é útil, mas ainda podemos soar um pouco errados se isso for tudo o que sabemos

about the pronunciation. That’s why I’m going to teach you little bits that we need

sobre a pronúncia. É por isso que vou ensinar algumas coisinhas que precisamos

to know from here, so that you get the correct pronunciation. And this is what, altogether,

saber a partir daqui, para que você consiga a pronúncia correta. E é isso que

will help you speak fast like a native speaker. So, let’s start here, question phrase: “Do

vai ajudá-lo a falar rápido como um falante nativo. Então, vamos começar por aqui, frase interrogativa: “

you like it?” That’s really slow. If you’re a beginner in English, you can understand

Você gostou?” Isso é muito lento. Se você é um iniciante em inglês, você pode entendê-

it. “Do you like it?” But this is not how native speakers actually speak. It sounds

lo. "Você gosta disso?" Mas não é assim que os falantes nativos realmente falam. Soa

something like: “D-you lie-kit? D-you lie-kit?” What happens is the “Do” and “you”

algo como: “V-você mente-kit? V-você mente-kit? O que acontece é o “Do” e o “you”

join: “D-you”, “Do you”, and the “like” and the “it” change. The “k” goes

se juntarem: “D-you”, “Do you”, e o “like” e o “it” mudam. O “k” vai

to the second… The “k” joins “it”. “D-you lie-kit? D-you lie-kit?” And we

para o segundo… O “k” junta-se a “it”. “V-você mente-kit? V-você mente-kit? E

can see this also in the IPA transcription. “Ii: kIt”, “də.ju: Ii: kIt”.

podemos ver isso também na transcrição do IPA. “Ii: kIt”, “də.ju: Ii: kIt”.

What’s also happening, here, in the IPA transcription, if you look here, this is “də.

O que também está acontecendo, aqui, na transcrição do IPA, se você olhar aqui, isso é “də.

ju”, “də. ju”. This is schwa. “də. ju”. When I write it here, we don’t have

ju”, “də. Ju”. Isso é schwa. “də. Ju”. Quando escrevo aqui, não temos

any letter in English that can… In the English alphabet that can represent schwa, so that’s

nenhuma letra em inglês que possa... No alfabeto inglês que possa representar schwa, por

why I just put the “d” consonant: “D-you”, “D-you”, “D-you”.

isso coloquei apenas a consoante “d”: “D-you”, “D-you” , “D-você”.

Another… Now, you have to listen really, really, really carefully to hear the difference.

Outro… Agora, você tem que ouvir muito, muito , muito cuidadosamente para ouvir a diferença.

“Do you like it?” can also sound like: “Jew lie-kit? Jew lie-kit?” I’m going

"Você gosta disso?" também pode soar como: “Kit de mentira judeu? Kit de mentira judeu? Vou

to say the first one, then the second one: “D-you lie-kit? D-you lie-kit? Jew lie-kit?”

dizer a primeira, depois a segunda: “V-você mente-kit? V-você mente-kit? Kit de mentira judeu?

You have to listen really, really carefully. So, I suggest you watch this video a few times

Você tem que ouvir muito, muito cuidadosamente. Então, sugiro que você assista esse vídeo algumas vezes

so that you can start to hear the difference between very similar pronunciations. Here’s

para começar a ouvir a diferença entre pronúncias muito parecidas. Aqui está

the transcription: “dʒU: li: kIt”. The same thing is happening, here, in the two

a transcrição: “dʒU: li: kIt”. A mesma coisa está acontecendo, aqui, nos dois

examples: “li: kIt”, but the first part is different. “də.ju”, “dʒU”, “də.ju:”,

exemplos: “li: kIt”, mas a primeira parte é diferente. “də.ju”, “dʒU”, “də.ju:”,

“dʒU”. “dʒU: li: kIt”. Let’s look at the next example: “Did you

“dʒU”. “dʒU: li: kIt”. Vejamos o próximo exemplo: “Você

see that?” That’s how a beginner would say it. “Did you see that?” What does

viu isso?” É assim que um iniciante diria. "Você viu aquilo?" Como é o

it sound like? “Did-yah see that? Did-yah see that?” Am I speaking fast now—“Did-yah

som? “Você viu isso? Você viu isso? Estou falando rápido agora - "Você

see that?”—or am I just joining up the words so that they flow? “Did-yah see that?”

viu isso?" - ou estou apenas juntando as palavras para que fluam? "Você viu isso?"

If we look at the IPA transcription: “you” becomes “jə”. Although it’s… It looks

Se olharmos para a transcrição do IPA: “you” torna-se “jə”. Embora seja…

like the letter “j”, this is the sound for “yah”, together with the schwa. “jə”.

Parece a letra “j”, esse é o som de “yah”, junto com o schwa. “jə”.

“did.jə si: đaet”. Don’t be scared by this; we don’t use this IPA symbol that

“did.jə si: đaet”. Não se assuste com isso; não usamos esse símbolo IPA com

often, and this is the word “that”. “did.jə si: đaet”. “Did-yah see that?”

frequência, e esta é a palavra "aquilo". “did.jə si: đaet”. "Você viu isso?"

Can you hear the difference between the first example and the second example? “Di-jah

Você pode ouvir a diferença entre o primeiro exemplo e o segundo exemplo? “Di-jah

see that? Di-jah see that?”, “Did-yah see that?”, “Di-jah see that?”, “Did-yah

vê isso? Di-jah viu isso?”, “Did-yah viu isso?”, “Di-jah viu isso?”, “Did-yah viu

see that?”, “Di-jah see that?” “di.dʒə si: đaet”. “jə”, “dʒə”, “jə”,

isso?”, “Di-jah viu isso?” “di.dʒə si: đaet”. “jə”, “dʒə”, “jə”,

“dʒə”. “Di-jah see that?”, “Did-yah see that?”, “Di-jah see that?” You have

“dʒə”. “Di-jah viu isso?”, “Você viu isso?”, “Di-jah viu isso?” Você tem

to listen really, really carefully. This is advanced-level hearing. If you don’t hear

que ouvir muito, muito cuidadosamente. Esta é a audição de nível avançado. Se você não ouvir

it, you haven’t listened to enough native speaker pronunciation. What’s happening

, você não ouviu a pronúncia do falante nativo o suficiente. O que está acontecendo

here is we are losing the letter “d” and changing it to a “jah” sound instead.

aqui é que estamos perdendo a letra “d” e mudando para um som “jah”.

“jah”. “Di-jah see that?” Next we’ve got a question and answer. -“I

“já”. "Di-jah vê isso?" Em seguida, temos uma pergunta e uma resposta. -“Eu

saw Jack last night.” -“Did you?” -“I saw Jack last night.” -“Did you?” We’re

vi Jack ontem à noite.” -"Você fez?" -“Eu vi Jack ontem à noite.” -"Você fez?"

actually just looking at: “Did you?” “Did-yah? Did-yah? Did-yah?”, “did. jə”, “jə”.

Na verdade, estamos apenas olhando para: "Você fez?" “Sim? Sim? Sim?”, “fez. jə”, “jə”.

“you” becomes “jə”. “did. jə”. Or I could also say… Here… Here, the emphasis

“você” se torna “jə”. "fez. jə”. Ou eu também poderia dizer… Aqui… Aqui, a ênfase

is on “did”. -“I saw Jack last night.” -“Did-yah? Did-yah?” “Did” is the

está em “fez”. -“Eu vi Jack ontem à noite.” -“Sim? Sim? “Fez” é a

bigger word. “Did-yah?” I’m surprised. I can also answer the question like this:

palavra maior. "Sim?" Estou surpreso. Também posso responder à pergunta assim:

-“I saw Jack last night. I saw Jack last night.” -“Di-jew? Di-jew?” There, “dʒu”

-“Vi Jack ontem à noite. Eu vi Jack ontem à noite. -“Di-judeu? Di-judeu? Lá, “dʒu”

is the bigger word. What we’re doing here, when I underline this part, is I’m showing

é a palavra maior. O que estamos fazendo aqui, quando sublinho esta parte, é mostrar

where the main stress is. Here, “did” is the main stress: “did. jə”. Here,

onde está o estresse principal. Aqui, “did” é a ênfase principal: “did. jə”. Aqui,

“dʒu” is the main stress: “di. dʒu”. It gives us a different meaning when we change

“dʒu” é a ênfase principal: “di. dʒu”. Isso nos dá um significado diferente quando mudamos

the stress in a sentence. Another example: “Did you go?” Very slow:

o estresse em uma frase. Outro exemplo: “Você foi?” Muito devagar:

“Did you go?” All the words are very clear and separate. “Did you go?”, “Did-yah

“Você foi?” Todas as palavras são muito claras e separadas. “Você foi?”, “Você

go? Did-yah go?”, “did… did. jə gəʊ, did. jə gəʊ”. “you” becomes “jə”:

foi? Você foi?”, “foi… foi. jə gəʊ, fez. jə gəʊ”. “você” se torna “jə”:

“did. jə gəʊ”. Another example: “Di-jah go? Di-jah go?”, “di. dʒə gaʊ”. “dʒə”,

“fez. jə gəʊ”. Outro exemplo: “Di-jah vai? Di-jah vai?”, “di. dʒə gaʊ”. “dʒə”,

“di. dʒə gaʊ”. More examples coming up.

“di. dʒə gaʊ”. Mais exemplos chegando.

Let’s look now at: “Do you want to go?” I should have put a bit more space, there;

Vejamos agora: “Você quer ir?” Eu deveria ter colocado um pouco mais de espaço ali;

a separate word. “Do you want to go?” So slow, taking me forever to say it. Oh,

uma palavra separada. "Você quer ir?" Tão lento, demorando uma eternidade para dizer isso. Ah,

let’s count the syllables. “Do you want to go?” Five. “Jew wanna go? Jew wanna

vamos contar as sílabas. "Você quer ir?" Cinco. “Judeu quer ir? Judeu quer

go? Jew wanna go? Jew wanna go?” If I say this one really fast: “Jew wanna go? Jew

ir? Judeu quer ir? Judeu quer ir? Se eu disser isso bem rápido: “Judeu quer ir? Judeu

wanna go? Jew wanna go?” So, there’s four syllables here, but there’s five here, so

quer ir? Judeu quer ir? Então, tem quatro sílabas aqui, mas tem cinco aqui, então

I’m losing one of the sounds. “Jew wanna go?”, “dʒu: wɒnnə gəʊ”. This symbol,

estou perdendo um dos sons. “Judeu quer ir?”, “dʒu: wɒnnə gəʊ”. Esse símbolo,

here, which is like a backwards “a”, is “ɒ”, “ɒ”. “wɒnnə, wɒnnə”.

aqui, que é como um “a” invertido, é “ɒ”, “ɒ”. “wɒnnə, wɒnnə”.

“Jew wanna go?”, “dʒu: wɒnnə gəʊ”. Now, I can also say it a different way: “Juh-wanna

“Judeu quer ir?”, “dʒu: wɒnnə gəʊ”. Agora, também posso dizer de outra forma: “Juh-quer

go? Juh-wanna go?”, “Jew wanna go?”, “Juh-wanna go?”, “Jew”, “Juh”,

ir? Juh-quer ir?”, “Judeu quer ir?”, “Juh-quer ir?”, “Judeu”, “Juh”,

“Jew”, “Juh”. “Jew wanna go?”, “Juh-wanna go?”, “dʒe wɒnnə gəʊ”.

“Judeu”, “Juh”. “Judeu quer ir?”, “Juh-quer ir?”, “dʒe wɒnnə gəʊ”.

This part is all the same. The only different was: “dʒu”, “dʒe”, “dʒu”, “dʒe”.

Esta parte é tudo igual. A única diferença era: “dʒu”, “dʒe”, “dʒu”, “dʒe”.

Another example, here: “Do you know her?” We’re talking about her. “Do you know

Outro exemplo, aqui: “Você a conhece?” Estamos falando dela. "Você conhece

her?” “Da-jah knowa? Da-jah knowa? Da-jah knowa?” “də. jə nəʊ. ə”, “Da-jah

ela?" “Da-jah sabe? Da-jah sabe? Da-jah sabe?” “də. jə nəʊ. ə”, “Da-jah

knowa?” Schwa is here, here, and here. Here, I’ve spelt it with “a”: “Da-jah knowa”,

sabe?” Schwa está aqui, aqui e aqui. Aqui, eu escrevi com “a”: “Da-jah knowa”,

but if I wanted to, I could also spell it like “duh”: “Duh-jah knowa?” The thing

mas se eu quisesse, também poderia soletrar como “duh”: “Duh-jah knowa?” A coisa

about schwa, although we have one symbol for it here, here, and here, it slightly changes

sobre schwa, embora tenhamos um símbolo para isso aqui, aqui e aqui, muda ligeiramente de

sound every time, depending on the letters next to it. So, it’s a bit… If you’ve

som toda vez, dependendo das letras próximas a ele. Então, é um pouco... Se você

got a very sensitive ear, it can be really hard to learn, because it always slightly

tem um ouvido muito sensível, pode ser muito difícil aprender, porque sempre

changes. So, I spelt it with “a”, there, but I could also spell with “u”; depends

muda um pouco. Então, eu escrevia com “a”, ali, mas também podia escrever com “u”; depende

what you hear more. “Duh-jah knowa?”, “də. jə nəʊ. ə”, “Duh-jah knowa?”

do que você ouve mais. “Duh-jah knowa?”, “də. jə nəʊ. ə”, “Duh-jah sabe?”

Or I could say: “Jew knowa? Jew knowa? Jew knowa?”, “dʒu: nəʊ. ə”. This part’s

Ou eu poderia dizer: “Sabe judeu? Judeu sabe? Judeu sabe?”, “dʒu: nəʊ. ə”. Esta parte é

the same again. Difference is here: “də.jə”, two syllables, “də.jə”; here, only one

a mesma novamente. A diferença está aqui: “də.jə”, duas sílabas, “də.jə”; aqui, apenas uma

syllable: “dʒu”, “dʒu: nəʊ. ə”. So, here I get three sounds: “dʒu: nəʊ.

sílaba: “dʒu”, “dʒu: nəʊ. ə”. Então, aqui eu recebo três sons: “dʒu: nəʊ.

ə”. Here, I have: “də. jə nəʊ. ə”, four sounds. “də. jə nəʊ. ə”, “də.

ə”. Aqui, eu tenho: “də. jə nəʊ. ə”, quatro sons. “də. jə nəʊ. ə”, “də.

jə nəʊ. ə”. So, this explains why when native speakers

jə nəʊ. ə”. Então, isso explica porque quando falantes nativos

are speaking, it seems like they’re talking so fast, but actually what’s happening is

estão falando, parece que eles estão falando tão rápido, mas na verdade o que está acontecendo é que

the words are joining up in ways so that we can pronounce them smoothly, and so our sentences

as palavras estão se juntando de forma que possamos pronunciá-las suavemente, e assim nossas frases

can flow. And what this also shows you is that there are so many differences in pronunciation;

podem fluir. E o que isso também mostra é que existem tantas diferenças na pronúncia;

one person says this way, another person says something different, which is why we can take

uma pessoa diz assim, outra pessoa diz algo diferente, e é por isso que podemos pegar

one sentence: “Do you know her?” and we get something completely different. One says

uma frase: “Você a conhece?” e obtemos algo completamente diferente. Um diz

this with four syllables, and the other says with three syllables. So, this explains also

isso com quatro sílabas e o outro diz com três sílabas. Então, isso explica também

why native speakers are so hard to understand sometimes.

por que os falantes nativos são tão difíceis de entender às vezes.

What you can do now is the quiz on this lesson, and I’ll see you again soon. Thanks for

O que você pode fazer agora é o teste desta lição, e nos veremos novamente em breve. Obrigado por

watching. Bye.

assistir. Tchau.