IELTS Success: Writing Effective Paragraphs

Hi, everyone. I'm Jade. What we're talking about today is writing paragraphs. And I'm

皆さんこんにちは。 私はジェイドです。 今日私たちが 話しているのは、段落を書くことです。 また

going to give you a structure you can use in the IELTS writing paper, in the discursive essay

、 IELTS の論文の論述エッセイ セクションで使用できる構造を紹介し

section. And you can also use what I'm teaching you today in the CAE exam, but also more generally

ます。 また、今日私が教えて いることは CAE 試験でも使用できますが、より一般的

in discursive essays because people who don't have much experience writing essays or plus

には談話的なエッセイでも使用できます。これは、 エッセイを書いたり、英語でエッセイを書いたりした経験があまりない人

writing essays in English can often lose control of the essay because they're not really writing

は、エッセイのコントロールを失うことがよくあるためです。 構造を念頭に置いて実際に書いているわけではありません

with a structure in mind. And when that happens, you just start talking about something else

。 そして、それが起こる

that's not even related to the question. So you don't actually get very good marks when

と、質問に関係のない別のことについて話し始めます. その ため

you write an essay that's not about the question. Did you know that? Well, anyway, it happens sometimes.

、問題に関するものではないエッセイを書いても、実際にはあまり良い点数を得ることはできません。 知ってた？ まあ、とにかく、それは時々起こります。

So this structure is very fixed, and it's repetitive. So you would follow the structure

したがって、この構造は非常に固定されており、 反復的です。 したがって

in your first paragraph. And then, you'd do three or four similar ones. It's fixed for

、最初の段落の構造に従います。 そして、 似たようなことを3つか4つやります。

a reason, to keep your essay under control, to keep you answering the question.

エッセイを管理下に置き、質問に答え続けるために、それは理由で修正されています 。

So let's have a look at a typical IELTS kind of question. "These days, many students decide

それでは、典型的な IELTS の種類の問題を見てみましょう 。 「最近、多くの学生

to attend university in a foreign country. Discuss the advantages and disadvantages of

が外国の大学に進学することを決めています。外国の大学に進学すること の長所と短所について話し合ってください

attending university in a foreign country."

。」

So first, what we need to do is we need to make a little plan. And I know the advantages

まず最初に、ちょっとした計画を立てる必要があり ます。 そして、学生時代に幸運にも外国に留学できたので

and disadvantages based on my personal experience because I was lucky enough to study in a foreign

、個人的な経験に基づいて長所と短所を知ってい

country when I was a student. Yeah. I spent a year in Amsterdam. So what were the pros?

ます。 うん。 アムステルダムで1年間過ごしました。 それで、長所は何でしたか？

Make friends from other countries. "Make friends -- other countries." I'm not going to -- actually,

他の国の友達を作りましょう。 「友達を作ろう -- 他の国へ」 私はそうするつもりはありません - 実際には、ここに収まらないので

I'm just going to write a shortened version because it doesn't fit here. Make friends

、短縮版を書くつもり です.

from other countries. Learn a language. What else? Challenge yourself. What else? Travel.

他の国の友達を作りましょう。 言語を学ぶ。 ほかに何か？ 自分に挑戦してください。 ほかに何か？ トラベル。

Also, sometimes, expense might be a factor. Now, university is really, really expensive

また、場合によっては、費用が要因になることもあります。 さて、イギリスの大学は本当にとても高い

in the UK, so it may be an advantage to go study in a different country where it's a

ので、少し安い別の国に留学するのが有利かもしれません

bit cheaper. So potentially, it could be cost.

。 したがって、潜在的に、 それはコストになる可能性があります。

What are the disadvantages, then? You might get homesick. You might miss your parents,

ではデメリットは？ ホームシックになるかもしれません。 両親

or you might miss your dog or something. You get homesick. You know, it might actually

が恋しいかもしれませんし、犬か何かが恋しいかもしれません。 あなたはホームシックになります。 ご存知のように、実際

be more expensive for you. If you go to -- if you move to a country where university is

にはより高価になる可能性があります。 もしあなたが行くなら -- 大学の費用が本当に高い国に引っ越すなら

really expensive. So it could be expensive. Maybe learning a language is a disadvantage

. そのため、高価になる可能性があります。 あなたの成績がそれほど良くない かもしれないので、言語を学ぶこと

for some people because your grades might not be as good.

は一部の人々にとって不利に なるかもしれません.

So we could put in the language barrier.

そのため、言語の壁を設けることができました 。

So this is the really quick plan for when you're writing a discursive essay like this.

ですから、これは、 このような散漫なエッセイを書いているときのための非常に手っ取り早い計画です。

It really helps, especially if it's about advantages and disadvantages. You've got them

特に長所と短所については、本当に役に立ちます 。 あなたはそれら

all down here. So when you're writing the essay, you can just take any one of those.

すべてをここに持っています。 したがって、エッセイを書いているとき は、それらのいずれかを取ることができます。

It's not important to have, like, highly original ideas. You don't have to think of something

オリジナリティの高いアイデアは重要ではありません 。 本当に素晴らしいことを考える必要はありません

really amazing. It's just an IELTS essay or similar.

。 それは 単なるIELTSのエッセイかそれに類するものです。

So here's the basic plan, and here is the simple structure to follow. We're going to

これが基本的な計画であり 、従うべき単純な構造は次のとおりです。 定型文を使っていきます

use a set phrase. Then, we're going to elaborate on that. That means say it a little bit more.

。 それから、それについて詳しく説明 します。 つまり、もう少し言います。

Then, we're going to do a sentence with "however" where we show a complicating factor or something

次に、「しかしながら」を使って文を作成します。 ここでは、複雑な要因または何か

is that, maybe, shows that what we're talking about we're not so clear about. And then,

が、おそらく、私たちが話していることについてあまり明確ではないことを示していることを示しています 。 そして

as an optional sentence, you can share your experience. And this can be altogether one

、オプションの文として、あなたの経験を共有することができます . そして、これは完全に1つの段落になる可能性があります

paragraph. You finish that. Then, you do the same thing, but you pick a different point,

。 あなたはそれを終えます。 次に、同じことを行いますが、長所または短所のいずれか の別のポイントを選択します

either an advantage or a disadvantage.

。

So let's have a look at the set phrases. You can just learn these set phrases to use in

それでは定型文を見ていきましょう。 エッセイで 使用するこれらの定型句を学ぶことができ

your essays. "One of the reasons" -- well, obviously, it won't be about studying abroad.

ます。 「理由の1つ」 - ええ、もちろん、それは留学に関するものではありません。

You just change it to fit your question. "One of the reasons to study abroad..."

質問に合わせて変更するだけです。 「留学する理由の 1 つは...」

"The main advantage of studying abroad..." "A good reason to study in a foreign country is..." So we

「留学の主なメリットは...」 「 外国で勉強

just take one of the pros because these are all positive statements. "One of the reasons

する正当な理由は ...」 肯定的な声明。 「留学する理由の一つは、

to study abroad is so you can make friends with people from other countries." "The main

他の国の人と友達になることです。」 「

advantage of studying abroad is to challenge yourself." "A good reason to study in a foreign

留学の最大の利点は、自分自身に挑戦できること です。」 「外国で勉強する正当な理由

country is to learn a foreign language."

は、外国語を学ぶこと です。」

Okay? Then, you've got the first part of your introduction written.

わかった？ 次に、 紹介文の最初の部分を書きました。

Then, you go on to elaborate, so a little bit more about it. This bit is more general.

その後、 さらに詳しく説明しますので、もう少し詳しく説明します。 このビットはより一般的です。

So let's imagine we're writing this point about making friends. "When one studies in

では、友達を作ることについてこの点を書いているとしましょう 。 「

a foreign country, it is possible to make friends from different countries, which can

外国に留学する と、いろいろな国の友達ができ

be interesting." Okay. Let's talk about this a little bit because again, it's not the world's

て面白いですよね。」 わかった。 繰り返しますが、これは世界で

most highly original sentence, but for the IELTS, it's good. You're making a -- you're

最もオリジナリティの高い文章ではありませんが、 IELTS にとっては良いことです。 あなたは

still talking generally, and you're elaborating on your point. When you write like this, you

まだ一般的な話をしてい て、自分の要点を詳しく説明しています. このように書くと

keep your sentence quite short and controlled, and that means you don't lose control of them.

、文章を非常に短く、制御 できます。つまり、制御を失うことはありません。

Why am I saying "one" here? In just normal speech, I would say "when you study in a foreign

なぜここで「1」と言っているのですか？ 普通に言えば「外国に留学するとき

country". But essays are more formal, so that's why I've written "one" there for the general

」です。 しかし、エッセイはより形式的な ので、一般的な「あなた」に対して「1」と書いたのはそのため

"you". "When one studies in a foreign country, it is possible to make friends from different

です。 「外国に留学 すると、いろいろな国の友達ができ

countries." Okay. We still haven't said that much. But now, we can do a relative clause

ます。」 わかった。 私たちはまだそれほど多くを語っていません 。 しかし今では、"which" を使って関係節を作ることができます

using "which". You can always use "which" after a comma. And, you know, I'm not saying

。 コンマの後にはいつでも「which」を使用でき ます。 そして、ご存知のように、私は

anything amazing here. "Which can be interesting." I'm just using a relative clause in a grammatically

ここで驚くべきことを言っているわけではありません。 「これは面白いかもしれません。」 関係節を文法的に正しい方法で使用しているだけです

correct way. I mean, you could be more original. "When one studies in a foreign country, it

。 つまり、あなたはもっと独創的になることができます。 「外国で勉強

is possible to make friends from different countries, which can be highly fulfilling

すると、さまざまな国の友人を作ることができ

on a personal and deep, inspiring level." But you don't need to write that.

、個人的にも深く、刺激的なレベルで非常に充実しています。」 しかし、あなたはそれを書く必要はありません。

Moving on. Now, you can show the opposite side of the coin, the complicating factor.

先に進みます。 これで 、複雑な要因であるコインの反対側を示すことができます。

You can say "however". So what are the disadvantages here? So you can take one of the -- see what

「しかし」と言うことができます。 では、ここでの欠点 は何ですか？ では、その中の 1 つを取ることができます -- 何の

you write the plan for? You can just take one of these. "However, it may be difficult

ために計画を書いているか見てください。 これらのいずれかを取得できます。 「しかし、

to make friends due to the language barrier." When you're writing this kind of essay, you

言葉の壁で友達を作るのは難しいかもしれません。」 この種のエッセイを書いているときは、

can just say things. You don't have to believe that it's true. It's okay to write something

ただ言うことができます。 それが真実だと信じる必要はありません 。

that's not necessarily your opinion. Some people find that really hard to do. It's like,

必ずしもあなたの意見ではないことを書いても構いません。 一部の 人々は、それを行うのが本当に難しいと感じています。

"I don't really think that." Just -- it's okay in this kind of essay.

「そうは思わない」みたいな。 ただ ――こういうエッセイでいいんです。

And then, the optional part, you maybe want to make your paragraph slightly longer. Or

そして、オプションの部分として、 段落を少し長くしたいかもしれません。 または、

maybe you've already written two or three short paragraphs, so this one, you can vary

すでに 2 つまたは 3 つの短い段落を書いている ので、これ

the length and make it a little bit different by sharing your experience. And that's a good

は長さを変えて、経験を共有することで少し違っ たものにすることができます。

thing to do in an IELTS exam anyway. So you can use one of these set phrases. "In my opinion",

とにかく、それはIELTS試験で行うのに良いことです. したがって 、これらの定型句のいずれかを使用できます。 「私の意見では」、

"in my experience", "in my view". For me, it would be quite easy to say "in my experience",

「私の経験では」、「私の見解では」。 私にとって、 「私の経験上」と言うのはとても簡単

okay? Related to what we've already talked about. "In my experience, it is not difficult

ですよね？ すでに話したことに関連してい ます。 「私の経験では、外国の

to make friends when attending university in a foreign country because everybody is

大学に通うときに友達を作るのは難しくありませ ん。誰もが

very open to meeting new people." And there, that brings it to a close. Put that all together,

新しい人との出会いに対して非常にオープンだからです。」 そして、それ はそれを終わりにします。 それをすべてまとめる

and you've got a paragraph.

と、段落ができます。

Now, what do you need to do? You need to do the same thing three more times, and then

さて、あなたは何をする必要がありますか？ 同じことをあと 3 回行う

you should have enough. And then, you get to the conclusion.

必要があります。 そして 、結論に至ります。

So if you follow this pattern, you'll be okay when you do your IELTS exam

したがって、このパターンに従え ば、IELTS 試験や CAE などの談話的なエッセイを行うときに問題はありません

or CAE or similar discursive essay.

。

So what I'd like you to do now is go do the quiz on the website. Do the quiz. Take this

それで、今あなたにやってもらいたいのは 、ウェブサイトでクイズをすることです. クイズをします。 この

lesson a little bit further. Plus, I would like you to subscribe here on my EngVid channel.

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ください。

-- yes. That's everything; isn't it?

はい。 それが すべてです。 ではない？

What am I going to do now? I don't know what we're going to do now.

私は今何をするつもりですか？ 私たち が今何をしようとしているのかわかりません。

I am going to do some tug of war. Okay.

綱引きをするつもりです。 わかった。