Sound like a Native Speaker: WHEN & WHAT QUESTIONS

Hi, everyone.

Salut tout le monde.

In this lesson I'm going to teach you how to speak like a native speaker.

Dans cette leçon, je vais vous apprendre à parler comme un locuteur natif.

When native speakers are speaking, everything flows so it sounds like it's really, really

Lorsque des locuteurs natifs parlent, tout coule, donc on dirait que c'est vraiment, vraiment

fast and it's hard to understand; but in this lesson I'm going to show you how native speakers

rapide et difficile à comprendre ; mais dans cette leçon, je vais vous montrer comment les locuteurs natifs

connect their words, and for that reason when they speak it sounds really fast.

relient leurs mots, et pour cette raison, quand ils parlent, ça sonne très vite.

So, based on this lesson, you'll be able to speak faster like a native speaker, but also

Ainsi, sur la base de cette leçon, vous pourrez parler plus rapidement comme un locuteur natif, mais aussi

understand native speakers better when they're just speaking in a relaxed way.

mieux comprendre les locuteurs natifs lorsqu'ils parlent simplement de manière détendue.

Let me explain the columns I've got here.

Permettez-moi d'expliquer les colonnes que j'ai ici.

Here we have the question phrases, and here this is written in sentences that you can

Ici, nous avons les phrases de question, et ici, cela est écrit dans des phrases que vous pouvez

understand, normal English sentences - this is what we write, but this column is what

comprendre, des phrases anglaises normales - c'est ce que nous écrivons, mais cette colonne est ce que

we say.

nous disons.

This is the difference between the sounds that we make in the sentences and what we write.

C'est la différence entre les sons que nous faisons dans les phrases et ce que nous écrivons.

And this column here is the best we can get to and the closest we can get to describing

Et cette colonne ici est la meilleure que nous puissions atteindre et la plus proche de la description

the sounds, still using the English alphabet, but we could only get so close to it because

des sons, toujours en utilisant l'alphabet anglais, mais nous ne pouvions nous en approcher que si près parce que

the English alphabet doesn't have letters for every sound in English when we're speaking,

l'alphabet anglais n'a pas de lettres pour chaque son dans L'anglais quand nous parlons

so that's why we have this column which is IPA transcription.

, c'est pourquoi nous avons cette colonne qui est la transcription IPA.

Now, this might be completely new to you and you won't understand the symbols here.

Maintenant, cela pourrait être complètement nouveau pour vous et vous ne comprendrez pas les symboles ici.

It can be hard to learn at first, but I'm going to point out the most important things

Cela peut être difficile à apprendre au début, mais je vais souligner ici les choses les plus importantes que

you need to know here.

vous devez savoir.

And as you learn this, slowly, slowly, this is a way for you to understand the exact pronunciation

Et au fur et à mesure que vous apprenez cela, lentement, lentement, c'est une façon pour vous de comprendre la prononciation exacte

of words, but also when words are together in a sentence.

des mots, mais aussi quand les mots sont ensemble dans une phrase.

Let's have a look at the first example.

Regardons le premier exemple.

The question phrase is: "When's he coming?

La phrase interrogative est : "Quand vient-il ?

When's he coming?"

Quand vient-il ?"

Now, if I'm saying that slowly, perhaps as a beginner, I would say: "When is he coming?";

Maintenant, si je dis ça lentement, peut-être en tant que débutant, je dirais : "Quand est-ce qu'il vient ?" ;

"When's he coming?" is when I speed it up.

« Quand est-ce qu'il vient ? c'est quand j'accélère.

So, look here at "sounds like": "Wen-zi kumin?

Alors, regardez ici "sounds like": "Wen-zi kumin?

Wen-zi kumin?"

Wen-zi kumin?"

What's...?

Qu'est-ce que... ?

What's changed about the question?

Qu'est-ce qui a changé dans la question ?

Well, the first thing to notice is that the "g" is gone: "kumin, kumin".

Eh bien, la première chose à remarquer est que le "g" a disparu : "kumin, kumin".

That happens a lot in words that end in "ing", like: "going", "coming".

Cela arrive souvent avec des mots qui se terminent par "ing", comme : "going", "coming".

We don't say the "g" when we're speaking in a really relaxed, informal way at all times,

Nous ne disons pas le "g" quand nous parlons d' une manière très détendue et informelle à tout moment,

in all...

dans toutes...

In all situations.

Dans toutes les situations.

So, "coming" becomes "kumin", and there's another change.

Ainsi, "venir" devient "kumin", et il y a un autre changement.

"When's he...?

"Quand est-il...?

When is he" changes to: "Wen-zi, wen-zi.

Quand est-il" devient : "Wen-zi, wen-zi.

Wen-zi kumin?"

Wen-zi kumin ?"

Why does this change?

Pourquoi cela change-t-il ?

Where has the letter "h" gone?

Où est passée la lettre "h" ?

Well, it becomes silent: "Wen-zi kumin?"

Eh bien, il devient silencieux: "Wen-zi kumin?"

And the "s" changes to a "z" sound.

Et le "s" se transforme en son "z".

"Wen-zi kumin?"

« Wen-zi kumin ? »

Next example: "When did you meet?"

Exemple suivant : "Quand vous êtes-vous rencontré ?"

Beginner: "When did you meet?" but that doesn't sound very natural, so instead we say: "Wen-jew

Débutant : "Quand vous êtes-vous rencontré ?" mais cela ne semble pas très naturel, alors nous disons à la place : "Wen-jew

meet?

meet?

Wen-jew meet?"

Wen-jew meet?"

What's changed here is where...

Ce qui a changé ici, c'est où...

Where's the "d" for "did" gone?

Où est passé le "d" pour "est-ce que" ?

"Wen-jew meet?"

"Wen-juif rencontre?"

This happens because the sounds blend into one another.

Cela se produit parce que les sons se mélangent les uns aux autres.

If we go back here as well: "When did you meet?" - four sounds, four syllables; but

Si nous revenons ici aussi : "Quand vous êtes-vous rencontré ?" - quatre sons, quatre syllabes ; mais

here: "Wen-jew meet?" - only three syllables.

ici: "Wen-juif rencontre?" - seulement trois syllabes.

"Wen-jew meet?"

"Wen-juif rencontre?"

"e", "e", this is long "i" sound - "e" in "meet".

"e", "e", c'est un son long "i" - "e" dans "rencontre".

"Wen-jew meet?"

"Wen-juif rencontre?"

There's another way we can say this: "Wen di-jah meet?

Il y a une autre façon de dire ceci : « Wen di-jah meet ?

Wen di-jah meet?"

Wen di-jah meet ?

Let's compare.

Comparons.

Listen closely because it's a small difference.

Écoutez bien car c'est une petite différence.

"Wen-jew meet?

« Wen-juif se rencontre ?

Wen di-jah meet?

Wen di-jah se rencontre ?

Wen di-jah meet?"

Wen di-jah se rencontre ?

Just depends on the speaker and whether they're feeling very relaxed, how informal the situation

Tout dépend de l'orateur et s'il se sent très détendu, à quel point la situation est informelle,

is what pronunciation they would use.

quelle prononciation il utiliserait.

"Wen di-jah meet?

« Wen di-jah se rencontre ?

Wen di-jah meet?"

Wen di-jah se rencontre ?

This is the schwa.

C'est le schwa.

"Wen di-jah meet?"

"Wen di-jah se rencontre ?"

Next example: "When do you go home?

Exemple suivant : "Quand rentrez-vous chez vous ?

When do you go home?"

Quand rentrez-vous chez vous ?"

I'm speaking slowly like a robot, so let's speed it up: "Wen-jew go home?

Je parle lentement comme un robot, alors accélérons : « Wen-jew rentre chez toi ?

Wen-jew go home?

Wen-jew rentre chez toi ? A

What time?

quelle heure ?

Wen-jew go home?

Wen-jew rentre chez toi ?

Wen-jew go home?"

Wen-jew rentre chez toi ?

Dipthong, "o", "home", "o", home".

Dipthong, "o", "home", "o", home".

"Wen-jew go home?"

"Wen-juh go home?"

I can say that one in a different way: "Wen-juh go home?

Je peux dire celui-là d'une manière différente: "Wen-juh go home?

Wen-juh go home?"

Wen-juh rentre à la maison ?"

Let's look at the IPA.

Regardons l'IPA.

"When..."

"Quand..."

Oh, there's a mistake here; I've written: "Wen-ya go home".

Oh, il y a une erreur ici ; j'ai écrit : "Wen-ya rentre à la maison".

That's an easy mistake to make.

C'est une erreur facile à faire.

So let's...

Alors allons.. .

Let's change this.

Changeons cela.

"Wen-juh?

"Wen-juh?

Wen-juh go home?"

Wen-juh rentre à la maison?"

Why did I make that mistake there?

Pourquoi ai-je fait cette erreur là?

Because when I've written it how to say it, I'm using the letter "j".

Parce que quand je l'ai écrit comment le dire, j'utilise la lettre "j".

"Wen-juh", so I can read that - that's easy, but in IPA the "j" is a different sound; it's

"Wen-juh", donc je peux lire ça - c'est facile, mais dans IPA le "j" est un son différent ; c'est

"yuh", not "juh"; it's "yuh", so it's an easy mistake to make and a common mistake to make,

"yuh", pas "juh" ; c'est "yuh", donc c'est une erreur facile à faire et une erreur courante à faire,

something you have to learn.

quelque chose que vous devez apprendre.

"Wen-juh go home?"

" Wen-juh rentre chez toi ?"

Next example: "What's going on?

Exemple suivant : "Qu'est-ce qui se passe ?

What's going on?"

Que se passe-t-il ?"

When I'm saying it in a relaxed way like a native speaker: "Wots go wi-non?

Quand je le dis d'une manière détendue comme un locuteur natif : "Wots go wi-non ?

Wots go wi-non?"

Wots go wi-non ?"

Do you see how this one changes?

Voyez-vous comment celui-ci change ?

"Wots go", but the second part of "going" jumps and becomes a "w": "Wots go wi-non?

"Wots go", mais la deuxième partie de "going" saute et devient un "w": "Wots go wi-non ?

Wots go wi-non?"

Wots go wi-non ?"

The reason this happens is because the sounds blend together, and "going" joins with the

La raison pour laquelle cela se produit est que les sons se mélangent et "going" se joint au

last word in the question: "on".

dernier mot de la question : "on".

"Wots go wi-non?

"Wots go wi-non ?

Wots go wi-non?

Wots aller wi-non?

Wots go wi-non?"

Wots go wi-non?"

"Aw", "aw".

"Aw", "aw".

And another "aw" in "on".

Et un autre "aw" dans "on".

"Wots go wi-non?"

"Wots go wi-non?"

Another example here: "What's his name?"

Un autre exemple ici : "Comment s'appelle-t-il ?"

Too slow.

Trop lent.

I say: "Wot-siz name?

Je dis : " Quel nom de taille ?

Wot-siz name?

Quel nom de taille ?

Wot-siz name?

Quel nom de taille ?

Wot-siz name?"

Wot-siz name?"

Again, the "h" disappears.

Encore une fois, le "h" disparaît.

There's no "h" in the word "his" in the way I'm saying it naturally.

Il n'y a pas de "h" dans le mot "his" dans la façon dont je le dis naturellement.

"Wot-siz name?

"Wot-siz name?

Wot-siz name?

Quel nom de taille ?

Wot-siz name?"

Nom de Wot-siz ?"

And I've joined "What's" with "his" because I say it so quickly, I put them as if they're

Et j'ai joint "Qu'est-ce que" avec "son" parce que je le dis si vite, je les mets comme s'il

one word: "Wot-siz name?

s'agissait d'un seul mot : "Nom de Wot-siz ?

Wot-siz name?"

Nom Wot-siz ?"

A similar example.

Un exemple similaire.

Oh, where's: "What's...?"

Oh, où est : " Qu'est-ce que... ?"

Where's: "What's...?"

Où est : " Qu'est-ce que... ?

Oh, here it is.

There it is.

"Wot-suh name?"

This is for "her".

" "elle".

This is "his"; this is "her".

C'est "son" ; c'est "elle".

-"Wot-suh name?

-"Wot-suh name ?

Wot-suh name?"

Quel nom ?"

-"Her name's Mary."

- "Elle s'appelle Mary."

-"Wot-suh name?

-" Quel nom ?

Wot-s...

Wot-s...

Wot-suh name?

Quel nom ?

Wot-suh name?

Quel nom ?

Suh".

Suh".

Another example: "What do you think?"

Autre exemple : "Qu'est-ce que tu penses ?"

Too slow; a native speaker says: "Wot-jew think?

Trop lent ; un locuteur natif dit : "Wot-juif pense ?

Wot-jew think about that?

Quel juif pense à ça ?

Wot-jew think?

Qu'est-ce qu'un juif pense ?

Wot-jew think"?

"Wot-jew pense" ?

"S, s" - very hard sound for me to make.

"S, s" - un son très difficile à faire pour moi.

"S".

"S"

In a London accent, we say it an easier way, which is just to say an "f": "Wot-jew think?

. Avec un accent de Londres, nous le disons d'une manière plus simple , c'est-à-dire simplement dire un "f": penser?

Wot-jew think?"

Wot-jew think?"

But in standard English: "Wot-jew think?

Mais en anglais standard: "Wot-jew think?

Wot-jew think?"

Quel juif pense ?"

Let's look at this one now: "What do you do?

Regardons celui-ci maintenant : " Que faites-vous ?

Hello.

Bonjour.

What do you do?"

Qu'est-ce que tu fais?"

Too slow, like a robot.

Trop lent, comme un robot.

-"Wotcha do?

-"Wotcha do?

Wotcha do?

Qu'est-ce que tu fais ?

Wotcha do?"

Qu'est-ce que tu fais ?"

-"I'm a teacher."

- "Je suis enseignant."

-"Wotcha do?"

- "Qu'est-ce que tu fais ?"

So, how do we go from: "What do you" with a "d"...?

How do we go to...?

Where does the "ch" come from?

D'où vient le "ch" ?

"Wotcha, wotcha" - where does that come from?

"Wotcha, wotcha" - d'où cela vient-il ?

We...

Nous...

We change the sound because this way it rolls off the tongue a lot more easy; it's a lot

Nous changeons le son parce que de cette façon, il sort de la langue beaucoup plus facilement ; c'est beaucoup

more flowing and a lot more natural.

plus fluide et beaucoup plus naturel.

We completely change the sound, there.

Nous changeons complètement le son, là.

"Wotcha do?"

"Wotcha do ?"

Well, that didn't sound right.

"Wotcha do?

Wotcha do?

Qu'est-ce que tu fais ?

Wotcha do?

Qu'est-ce que tu fais ?

Wotcha do?

Qu'est-ce que tu fais ?

Cha, ch, ch, ch".

Cha, ch, ch, ch".

This...

Ce...

This "t" and that shape are together, and that's one phoneme, and that represents the

Ce "t" et cette forme sont ensemble, et c'est un phonème, et cela représente le son

"ch, ch, ch" sound.

"ch, ch, ch".

Looking at the last example now: "What do you want to do?"

En regardant le dernier exemple maintenant : "Qu'est-ce que veux- tu faire ?"

How many sounds in that one?

Combien de sons dans celui-ci ?

"What do you want to do?"

"Qu'est-ce que tu veux faire ?"

Six sounds, six syllables.

Six sons, six syllabes.

I'm a native speaker - I don't say it that way; I say: -"Wotcha wanna do?

Je suis un locuteur natif - je ne le dis pas comme ça ; je dis : -" Qu'est-ce que tu veux faire ?

Wotcha wanna do?

Qu'est-ce que tu veux faire ?

Do you want to go put a bet on in the betting shop?

Voulez-vous aller parier sur dans la boutique de paris?

Wotcha wanna do?"

Qu'est-ce que tu veux faire ?"

-"Yeah."

- "Ouais."

-" Wotcha wanna do?

-" Qu'est-ce que tu veux faire ?

Wotcha wanna do?"

Tu veux faire ?"

The first part...

La première partie...

The first part is the same as previous example: "Wotcha, wotcha", but now we've got "wanna,

La première partie est la même que dans l'exemple précédent : "Wotcha, wotcha", mais maintenant nous avons "

wanna, ah, wanna do.

tu veux, tu veux, ah, tu veux faire.

Wotcha wanna do?"

Qu'est-ce que tu veux faire?"

Okay, so this is how you speed up your English to talk like a native speaker.

D'accord, c'est ainsi que vous accélérez votre anglais pour parler comme un locuteur natif.

What I'd like to tell you about now is my accent course where I will teach you to talk

Ce dont j'aimerais vous parler maintenant, c'est mon cours d'accent où je vais vous apprendre à parler

like a native speaker, to understand pronunciation, and to speak in clear English.

comme un locuteur natif, à comprendre la prononciation et parler dans un anglais clair.

If you'd like to find out more about my course, click here and you'll find out all about it.

Si vous souhaitez en savoir plus sur mon cours, cliquez ici et vous saurez tout à ce sujet.

Thanks for watching and I'll see you again soon.

Merci d'avoir regardé et à bientôt. Au

Bye.

revoir.