Sound like a Native Speaker: WHEN & WHAT QUESTIONS

Hi, everyone.

Hola a todos.

In this lesson I'm going to teach you how to speak like a native speaker.

En esta lección te voy a enseñar a hablar como un hablante nativo.

When native speakers are speaking, everything flows so it sounds like it's really, really

Cuando los hablantes nativos hablan, todo fluye, por lo que suena muy, muy

fast and it's hard to understand; but in this lesson I'm going to show you how native speakers

rápido y es difícil de entender; pero en esta lección les voy a mostrar cómo los hablantes nativos

connect their words, and for that reason when they speak it sounds really fast.

conectan sus palabras, y por eso cuando hablan suenan muy rápido.

So, based on this lesson, you'll be able to speak faster like a native speaker, but also

Entonces, según esta lección, podrá hablar más rápido como un hablante nativo, pero también

understand native speakers better when they're just speaking in a relaxed way.

comprenderá mejor a los hablantes nativos cuando solo hablan de manera relajada.

Let me explain the columns I've got here.

Permítanme explicar las columnas que tengo aquí.

Here we have the question phrases, and here this is written in sentences that you can

Aquí tenemos las frases de pregunta, y aquí esto está escrito en oraciones que usted puede

understand, normal English sentences - this is what we write, but this column is what

entender, oraciones normales en inglés: esto es lo que escribimos, pero esta columna es lo

we say.

que decimos.

This is the difference between the sounds that we make in the sentences and what we write.

Esta es la diferencia entre los sonidos que hacemos en las oraciones y lo que escribimos.

And this column here is the best we can get to and the closest we can get to describing

Y esta columna aquí es lo mejor a lo que podemos llegar y lo más cerca que podemos estar de describir

the sounds, still using the English alphabet, but we could only get so close to it because

los sonidos, todavía usando el alfabeto inglés, pero solo pudimos acercarnos tanto porque

the English alphabet doesn't have letters for every sound in English when we're speaking,

el alfabeto inglés no tiene letras para cada sonido en Inglés cuando estamos hablando,

so that's why we have this column which is IPA transcription.

por eso tenemos esta columna que es la transcripción IPA.

Now, this might be completely new to you and you won't understand the symbols here.

Ahora, esto puede ser completamente nuevo para usted y no entenderá los símbolos aquí.

It can be hard to learn at first, but I'm going to point out the most important things

Puede ser difícil de aprender al principio, pero voy a señalar las cosas más importantes

you need to know here.

que necesita saber aquí.

And as you learn this, slowly, slowly, this is a way for you to understand the exact pronunciation

Y a medida que aprenda esto, lentamente, lentamente, esta es una forma de comprender la pronunciación exacta

of words, but also when words are together in a sentence.

de las palabras, pero también cuando las palabras están juntas en una oración.

Let's have a look at the first example.

Echemos un vistazo al primer ejemplo.

The question phrase is: "When's he coming?

La frase interrogativa es: "¿Cuándo viene? ¿

When's he coming?"

Cuándo viene?"

Now, if I'm saying that slowly, perhaps as a beginner, I would say: "When is he coming?";

Ahora, si lo digo despacio, tal vez como un principiante, diría: "¿Cuándo viene?";

"When's he coming?" is when I speed it up.

"¿Cuándo viene?" es cuando lo acelero.

So, look here at "sounds like": "Wen-zi kumin?

Entonces, mira aquí "suena como": "¿Wen-zi kumin? ¿

Wen-zi kumin?"

Wen-zi kumin?"

What's...?

Qué...?

What's changed about the question?

¿Qué ha cambiado en la pregunta?

Well, the first thing to notice is that the "g" is gone: "kumin, kumin".

Bueno, lo primero que hay que notar es que la "g" se ha ido: "kumin, kumin".

That happens a lot in words that end in "ing", like: "going", "coming".

Eso pasa mucho en palabras que terminan en "ing", como: "going", "coming".

We don't say the "g" when we're speaking in a really relaxed, informal way at all times,

No decimos la "g" cuando estamos hablando de una manera muy relajada e informal en todo momento,

in all...

en todo...

In all situations.

En todas las situaciones.

So, "coming" becomes "kumin", and there's another change.

Entonces, "coming" se convierte en "kumin", y hay otro cambio.

"When's he...?

"¿Cuándo es él...? ¿

When is he" changes to: "Wen-zi, wen-zi.

Cuándo es él" cambia a: "Wen-zi, wen-zi.

Wen-zi kumin?"

Wen-zi kumin?"

Why does this change?

¿Por qué cambia esto?

Where has the letter "h" gone?

¿Dónde ha ido la letra "h"?

Well, it becomes silent: "Wen-zi kumin?"

Bueno, se vuelve silencioso: "¿Wen-zi kumin?"

And the "s" changes to a "z" sound.

Y la "s" cambia a un sonido "z".

"Wen-zi kumin?"

"¿Wen-zi kumin?"

Next example: "When did you meet?"

Siguiente ejemplo: "¿Cuándo os conocisteis?"

Beginner: "When did you meet?" but that doesn't sound very natural, so instead we say: "Wen-jew

Principiante: "¿Cuándo os conocisteis?" pero eso no suena muy natural, así que decimos: "¿Conocer a Wen-

meet?

judío? ¿

Wen-jew meet?"

Conocer a Wen-judío?"

What's changed here is where...

Lo que ha cambiado aquí es dónde...

Where's the "d" for "did" gone?

¿Dónde está la "d" de "hizo"?

"Wen-jew meet?"

"¿Nos encontramos con los judíos?"

This happens because the sounds blend into one another.

Esto sucede porque los sonidos se mezclan entre sí.

If we go back here as well: "When did you meet?" - four sounds, four syllables; but

Si volvemos aquí también: "¿Cuándo os conocisteis?" - cuatro sonidos, cuatro sílabas; pero

here: "Wen-jew meet?" - only three syllables.

aquí: "Wen-jew se encuentran?" - sólo tres sílabas.

"Wen-jew meet?"

"¿Nos encontramos con los judíos?"

"e", "e", this is long "i" sound - "e" in "meet".

"e", "e", este es un sonido "i" largo - "e" en "meet".

"Wen-jew meet?"

"¿Nos encontramos con los judíos?"

There's another way we can say this: "Wen di-jah meet?

Hay otra manera de decir esto: "¿Wen di-jah meet?

Wen di-jah meet?"

Wen di-jah meet?"

Let's compare.

Comparemos.

Listen closely because it's a small difference.

Escucha atentamente porque es una pequeña diferencia.

"Wen-jew meet?

"¿Wen-jew se encuentran?

Wen di-jah meet?

Wen di-jah se encuentran?

Wen di-jah meet?"

Wen di-jah se encuentran?"

Just depends on the speaker and whether they're feeling very relaxed, how informal the situation

Solo depende del orador y si se siente muy relajado, qué tan informal es la situación y

is what pronunciation they would use.

qué pronunciación usaría.

"Wen di-jah meet?

"¿Nos encontramos con

Wen di-jah meet?"

di-jah? ¿Nos encontramos con di-jah?"

This is the schwa.

Esta es la schwa.

"Wen di-jah meet?"

"¿Nos encontramos con di-jah?"

Next example: "When do you go home?

Siguiente ejemplo: "¿Cuándo te vas a casa? ¿

When do you go home?"

Cuándo te vas a casa?"

I'm speaking slowly like a robot, so let's speed it up: "Wen-jew go home?

Estoy hablando lentamente como un robot, así que acelerémoslo: "¿Wen-jew go home?

Wen-jew go home?

Wen-jew go home?

What time?

¿A qué hora?

Wen-jew go home?

Wen-jew go home?

Wen-jew go home?"

Wen-jew go home?"

Dipthong, "o", "home", "o", home".

Diptongo, "o", "casa", "o", casa".

"Wen-jew go home?"

"¿Wen-jew go home?"

I can say that one in a different way: "Wen-juh go home?

Puedo decir eso de otra manera: "¿Wen-juh go home?

Wen-juh go home?"

¿Wen-juh se va a casa?"

Let's look at the IPA.

Veamos la IPA.

"When..."

"Cuando..."

Oh, there's a mistake here; I've written: "Wen-ya go home".

Oh, hay un error aquí; he escrito: "Wen-ya vete a casa".

That's an easy mistake to make.

Ese es un error fácil de cometer.

So let's...

Así que... .

Let's change this.

Cambiemos esto.

"Wen-juh?

"¿Wen-juh?

Wen-juh go home?"

Wen-juh ir a casa?"

Why did I make that mistake there?

¿Por qué cometí ese error allí?

Because when I've written it how to say it, I'm using the letter "j".

Porque cuando he escrito cómo decirlo, estoy usando la letra "j".

"Wen-juh", so I can read that - that's easy, but in IPA the "j" is a different sound; it's

"Wen-juh", así que puedo leer eso - eso es fácil, pero en IPA la "j" es un sonido diferente; es

"yuh", not "juh"; it's "yuh", so it's an easy mistake to make and a common mistake to make,

"yuh", no "juh"; es "yuh", así que es un error fácil de cometer y un error común de cometer,

something you have to learn.

algo que tienes que aprender

"Wen-juh go home?"

". Wen-juh ir a casa?"

Next example: "What's going on?

Siguiente ejemplo: "¿Qué está pasando?

What's going on?"

¿Qué está pasando?"

When I'm saying it in a relaxed way like a native speaker: "Wots go wi-non?

Cuando lo digo de una manera relajada como un hablante nativo: "¿Qué pasa con wi-non?

Wots go wi-non?"

¿Wots go wi-non?"

Do you see how this one changes?

¿Ves cómo cambia este?

"Wots go", but the second part of "going" jumps and becomes a "w": "Wots go wi-non?

"Wots go", pero la segunda parte de "going" salta y se convierte en una "w": "¿Wots go wi-non?

Wots go wi-non?"

¿Wots go wi-non?"

The reason this happens is because the sounds blend together, and "going" joins with the

La razón por la que esto sucede es que los sonidos se mezclan y "going" se une a la

last word in the question: "on".

última palabra de la pregunta: "on".

"Wots go wi-non?

"¿Wots go wi-non?

Wots go wi-non?

¿Wots van wi-non?

Wots go wi-non?"

Wots go wi-non?"

"Aw", "aw".

"Aw", "aw".

And another "aw" in "on".

Y otro "aw" en "on".

"Wots go wi-non?"

"¿Wots go wi-non?"

Another example here: "What's his name?"

Otro ejemplo aquí: "¿Cuál es su nombre?"

Too slow.

Demasiado lento.

I say: "Wot-siz name?

Digo: " ¿Nombre de Wot-siz?

Wot-siz name?

¿Nombre de Wot-siz?

Wot-siz name?

¿Nombre de Wot-siz?

Wot-siz name?"

Wot-siz name?"

Again, the "h" disappears.

Una vez más, la "h" desaparece.

There's no "h" in the word "his" in the way I'm saying it naturally.

No hay "h" en la palabra "his" en la forma en que lo digo naturalmente.

"Wot-siz name?

"¿Wot-siz name?

Wot-siz name?

¿Nombre de Wot-siz?

Wot-siz name?"

Wot-siz name?"

And I've joined "What's" with "his" because I say it so quickly, I put them as if they're

Y he unido "What's" con "his" porque lo digo tan rápido que las pongo como si fueran una

one word: "Wot-siz name?

sola palabra: "¿Wot-siz name?

Wot-siz name?"

¿Qué nombre?"

A similar example.

Un ejemplo similar.

Oh, where's: "What's...?"

Oh, ¿dónde está: "¿Qué es...?"

Where's: "What's...?"

¿Dónde está: "¿Qué es...?"

Oh, here it is.

Oh, aquí está.

There it is.

Ahí está.

"Wot-suh name?"

"¿Qué nombre?"

This is for "her".

Esto es para "ella".

This is "his"; this is "her".

Este es "él"; este es "ella".

-"Wot-suh name?

-"¿Qué nombre?

Wot-suh name?"

¿Cómo se llama?"

-"Her name's Mary."

-"Su nombre es Mary".

-"Wot-suh name?

-"¿Cómo se llama?

Wot-s...

Wot-s...

Wot-suh name?

Wot-suh nombre?

Wot-suh name?

¿Qué nombre?

Suh".

Suh".

Another example: "What do you think?"

Otro ejemplo: "¿Qué piensas?"

Too slow; a native speaker says: "Wot-jew think?

Demasiado lento; un hablante nativo dice: "¿ Qué piensas, judío?

Wot-jew think about that?

¿Qué piensas sobre eso?

Wot-jew think?

¿Qué piensas?

Wot-jew think"?

Wot-jew think"?

"S, s" - very hard sound for me to make.

"S, s" - un sonido muy difícil para mí.

"S".

"S".

In a London accent, we say it an easier way, which is just to say an "f": "Wot-jew think?

Con acento londinense, lo decimos de una manera más fácil, que es simplemente decir una "f": "Wot-jew ¿pensar?

Wot-jew think?"

¿Qué piensa el judío?"

But in standard English: "Wot-jew think?

Pero en inglés estándar: "¿Qué piensa el judío?

Wot-jew think?"

¿Qué piensas?”

Let's look at this one now: "What do you do?

Veamos este ahora: “¿Qué haces?

Hello.

Hola.

What do you do?"

¿Qué haces?"

Too slow, like a robot.

Demasiado lento, como un robot.

-"Wotcha do?

-"¿Qué haces?

Wotcha do?

¿Qué hacer?

Wotcha do?"

¿Qué haces?"

-"I'm a teacher."

-"Soy profesor".

-"Wotcha do?"

-"¿Qué haces?"

So, how do we go from: "What do you" with a "d"...?

Entonces, ¿cómo pasamos de: "¿Qué haces" con una "d"...?

How do we go to...?

¿Cómo vamos a...?

Where does the "ch" come from?

¿De dónde viene la "ch"?

"Wotcha, wotcha" - where does that come from?

"Wotcha, wotcha" - ¿De dónde viene eso?

We...

Nosotros...

We change the sound because this way it rolls off the tongue a lot more easy; it's a lot

Cambiamos el sonido porque de esta manera sale de la lengua mucho más fácil, es mucho

more flowing and a lot more natural.

más fluido y mucho más natural.

We completely change the sound, there.

Cambiamos completamente el sonido, allí.

"Wotcha do?"

"¿Qué hacer?"

Well, that didn't sound right.

Bueno, eso no sonaba bien.

"Wotcha do?

"¿Qué hacer?

Wotcha do?

¿Qué hacer?

Wotcha do?

¿Qué hacer?

Wotcha do?

¿Qué hacer?

Cha, ch, ch, ch".

Cha, ch, ch, ch".

This...

Esta...

This "t" and that shape are together, and that's one phoneme, and that represents the

Esta "t" y esa forma están juntas, y ese es un fonema, y ​​representa el

"ch, ch, ch" sound.

sonido "ch, ch, ch".

Looking at the last example now: "What do you want to do?"

Mirando el último ejemplo ahora: "¿Qué ¿Qué quieres hacer?"

How many sounds in that one?

¿Cuántos sonidos hay en ese?

"What do you want to do?"

"¿Qué quieres hacer?"

Six sounds, six syllables.

Seis sonidos, seis sílabas.

I'm a native speaker - I don't say it that way; I say: -"Wotcha wanna do?

Soy un hablante nativo, no lo digo de esa manera; digo: -" ¿Qué quieres hacer?

Wotcha wanna do?

¿Qué quieres hacer?

Do you want to go put a bet on in the betting shop?

¿Quieres ir a apostar en la casa de apuestas?

Wotcha wanna do?"

¿Qué quieres hacer?"

-"Yeah."

-"Sí".

-" Wotcha wanna do?

-" ¿Qué quieres hacer?

Wotcha wanna do?"

¿Qué quieres hacer?"

The first part...

La primera parte...

The first part is the same as previous example: "Wotcha, wotcha", but now we've got "wanna,

La primera parte es igual que el ejemplo anterior: "Qué, qué, qué", pero ahora tenemos "quiero,

wanna, ah, wanna do.

quiero, ah, quiero hacer".

Wotcha wanna do?"

¿Qué quieres hacer?"

Okay, so this is how you speed up your English to talk like a native speaker.

De acuerdo, así es como aceleras tu inglés para hablar como un hablante nativo.

What I'd like to tell you about now is my accent course where I will teach you to talk

Lo que me gustaría contarte ahora es mi curso de acento en el que te enseñaré a hablar

like a native speaker, to understand pronunciation, and to speak in clear English.

como un hablante nativo, a comprender la pronunciación y hablar un inglés claro.

If you'd like to find out more about my course, click here and you'll find out all about it.

Si desea obtener más información sobre mi curso, haga clic aquí y lo sabrá todo.

Thanks for watching and I'll see you again soon.

Gracias por mirar y nos vemos pronto.

Bye.

Adiós.