How to MASTER your vocabulary

672,482 views ・ 2012-04-14

ENGLISH with James


Por favor, faça duplo clique nas legendas em inglês abaixo para reproduzir o vídeo. As legendas traduzidas são traduzidas automaticamente.

00:00
This doesn't happen often, you see, we usually practice it.
0
0
25000
Isso não acontece com frequência, você vê, geralmente praticamos isso. O
00:25
Mr. E, who I can't tell you, usually gives me a thumbs-up signal,
1
25000
3000
Sr. E, que eu não posso te dizer, geralmente me dá um sinal de positivo,
00:28
and I know I have to go, "Hi, James from England."
2
28000
4000
e eu sei que tenho que ir, "Oi, James da Inglaterra."
00:32
I was actually looking at the paper.
3
32000
2000
Eu estava realmente olhando para o papel.
00:34
Anyway, time to do a lesson.
4
34000
3000
Enfim, hora de fazer uma lição.
00:37
If you're at this lesson, it's because you probably have trouble with vocabulary.
5
37000
3000
Se você está nesta lição, é porque provavelmente tem problemas com o vocabulário.
00:40
And what do I mean you have trouble with vocabulary?
6
40000
3000
E o que quero dizer com você tem problemas com o vocabulário?
00:43
You're probably saying, "I learn all these words, they teach me these things,
7
43000
3000
Você provavelmente está dizendo: "Aprendo todas essas palavras, elas me ensinam essas coisas
00:46
and within hours, days, weeks, I forget everything."
8
46000
4000
e, em horas, dias, semanas, esqueço tudo."
00:50
Well, it makes sense. It's not your fault.
9
50000
3000
Bem, faz sentido. Não é sua culpa.
00:53
It's not your teacher's fault.
10
53000
2000
Não é culpa do seu professor.
00:55
There's a method for things to work.
11
55000
2000
Existe um método para as coisas funcionarem.
00:57
I mean, there's always a way to make things work a little better than something else.
12
57000
4000
Quero dizer, há sempre uma maneira de fazer as coisas funcionarem um pouco melhor do que qualquer outra coisa.
01:01
Writing out a word 20 times is not going to help you.
13
61000
3000
Escrever uma palavra 20 vezes não vai te ajudar.
01:04
Later on, if you check, we'll have the 3U method,
14
64000
3000
Mais adiante, se você conferir, teremos o método 3U,
01:07
and that will teach you how to remember vocabulary, that you won't forget it.
15
67000
3000
e que vai te ensinar a lembrar de vocabulário, que você não vai esquecer.
01:10
But right now, what I want you to do is master vocabulary.
16
70000
3000
Mas agora, o que eu quero que você faça é dominar o vocabulário.
01:13
And what do I mean by master it?
17
73000
2000
E o que quero dizer com dominá-lo?
01:15
A lot of students don't take the time to actually get a full picture.
18
75000
4000
Muitos alunos não dedicam tempo para realmente obter uma imagem completa.
01:19
Imagine a picture that's got a rose, and it's a beautiful red, it's glorious,
19
79000
4000
Imagine uma foto que tem uma rosa, e é um lindo vermelho, é glorioso, é
01:23
it's a great color, the sun behind it, you can see everything.
20
83000
4000
uma cor linda, o sol atrás dela, você pode ver tudo.
01:27
Now imagine that picture black and white.
21
87000
2000
Agora imagine essa foto em preto e branco.
01:29
What are you going to miss?
22
89000
2000
O que você vai perder?
01:31
You'll think you have the picture because there's a rose,
23
91000
2000
Você pensará que tem a foto porque há uma rosa,
01:33
but do you see the beautiful yellow?
24
93000
2000
mas você vê o lindo amarelo?
01:35
No, because it's black and white.
25
95000
2000
Não, porque é preto e branco.
01:37
So there's something missing from that picture.
26
97000
2000
Então, há algo faltando nessa imagem.
01:39
And what's missing from that picture can sometimes be depth, color, and brightness.
27
99000
5000
E o que falta nessa imagem às vezes pode ser profundidade, cor e brilho.
01:44
Once you have that, it's hard to forget.
28
104000
2000
Depois de ter isso, é difícil esquecer.
01:46
Because when I said, "Imagine a rose," you imagine it in color.
29
106000
3000
Porque quando eu disse: "Imagine uma rosa", você a imagina em cores.
01:49
Maybe with water on it, maybe someone holding it.
30
109000
3000
Talvez com água, talvez alguém segurando.
01:52
But that's what you need to remember it.
31
112000
2000
Mas é disso que você precisa se lembrar.
01:54
So we're going to work with vocabulary and look at the four things you need to do
32
114000
3000
Então, vamos trabalhar com o vocabulário e ver as quatro coisas que você precisa fazer
01:57
to say, "I have mastered vocabulary, so this vocabulary belongs to me."
33
117000
4000
para dizer: "Eu dominei o vocabulário, então este vocabulário pertence a mim".
02:01
Okay?
34
121000
1000
OK?
02:02
The number one thing we're going to look at is "understand it."
35
122000
3000
A primeira coisa que veremos é "entendê-lo".
02:05
What do I mean by "understand"?
36
125000
2000
O que quero dizer com "entender"?
02:07
Many students open a dictionary, look at a word, look at the definition,
37
127000
4000
Muitos alunos abrem um dicionário, olham para uma palavra, olham para a definição,
02:11
one definition, and then say, "Okay, I know."
38
131000
4000
uma definição e depois dizem: "Tudo bem, eu sei".
02:15
Or they'll look at the four.
39
135000
2000
Ou eles vão olhar para os quatro.
02:17
That's not it.
40
137000
1000
Não é isso.
02:18
When I say, "Understand it," take that definition, write it out.
41
138000
4000
Quando eu disser: "Entenda", pegue essa definição, escreva-a.
02:22
Take a dictionary -- expensive sound effects -- and write out that definition.
42
142000
11000
Pegue um dicionário -- efeitos sonoros caros -- e escreva essa definição.
02:33
Then what I suggest is you write one, two, or three sentences, right?
43
153000
5000
Então o que eu sugiro é que você escreva uma, duas ou três frases, certo?
02:38
Showing your usage of that word in the proper context.
44
158000
5000
Mostrando o uso dessa palavra no contexto adequado.
02:43
If it has three definitions, well, guess what?
45
163000
2000
Se tiver três definições, bem, adivinhe?
02:45
Son, bub, you have to do three words, so that means maybe nine sentences.
46
165000
5000
Filho, amigo, você tem que fazer três palavras, então isso significa talvez nove frases.
02:50
This sounds like a lot of work.
47
170000
2000
Isso parece muito trabalho.
02:52
I want you to remember something.
48
172000
2000
Eu quero que você se lembre de algo.
02:54
Don't do the work now.
49
174000
1000
Não faça o trabalho agora.
02:55
You have to learn it again later.
50
175000
3000
Você tem que aprender de novo mais tarde.
02:58
And what's worse is if it takes five minutes to do what I'm describing,
51
178000
3000
E o pior é que se leva cinco minutos para fazer o que estou descrevendo,
03:01
it'll take you 20 to 30 minutes to do it later.
52
181000
3000
você levará de 20 a 30 minutos para fazê-lo depois.
03:04
That's six times the amount of time because it's hard to do.
53
184000
4000
Isso é seis vezes mais tempo porque é difícil de fazer.
03:08
No one said learning a language is easy, but it can be fun and very productive.
54
188000
5000
Ninguém disse que aprender um idioma é fácil, mas pode ser divertido e muito produtivo.
03:13
And there's something nice about having new vocabulary
55
193000
2000
E há algo bom em ter um novo vocabulário
03:15
and having it -- learning quickly and keeping it.
56
195000
3000
e tê-lo - aprender rapidamente e mantê-lo.
03:18
So first thing to understand, write out the definition.
57
198000
9000
Então, a primeira coisa a entender, escreva a definição.
03:27
Yeah, sorry.
58
207000
2000
Sim, desculpe-me.
03:29
Write out the definition.
59
209000
1000
Escreva a definição.
03:30
And when you write out the definition, then write example sentences,
60
210000
4000
E quando você escrever a definição, escreva frases de exemplo,
03:34
your example sentences, right?
61
214000
3000
suas frases de exemplo, certo?
03:37
Let's go with the word "ceiling," for instance.
62
217000
3000
Vamos usar a palavra "teto", por exemplo.
03:40
There are two definitions for the word "ceiling."
63
220000
3000
Existem duas definições para a palavra "teto".
03:43
Number one, "ceiling" is the top of a room, the top part.
64
223000
3000
Número um, "teto" é o topo de uma sala, a parte superior.
03:46
There's the floor.
65
226000
1000
Ali está o chão. Ali
03:47
There's the ceiling.
66
227000
1000
está o teto.
03:48
The ceiling is inside the building.
67
228000
2000
O teto está dentro do prédio. O
03:50
Roof is on top of the building.
68
230000
2000
telhado está no topo do edifício.
03:52
A second definition for "ceiling" is the limit of something, the ceiling.
69
232000
5000
Uma segunda definição para "teto" é o limite de algo, o teto.
03:57
You cannot go any higher than this.
70
237000
2000
Você não pode ir mais alto do que isso.
03:59
In business, we talk about a glass ceiling, right?
71
239000
3000
Nos negócios, falamos de teto de vidro, certo?
04:02
We talk about you can only go so far and then no more.
72
242000
3000
Falamos sobre você só pode ir até certo ponto e depois não mais.
04:05
I'll give you an example.
73
245000
1000
Vou te dar um exemplo.
04:06
So how would I use it to make sure I understand it?
74
246000
3000
Então, como eu o usaria para ter certeza de que o entendi?
04:09
My first sentence might be for a ceiling and a roof,
75
249000
3000
Minha primeira frase pode ser para um teto e um telhado:
04:12
"I will paint the walls blue and the ceiling yellow."
76
252000
5000
"Vou pintar as paredes de azul e o teto de amarelo".
04:17
Ceiling yellow.
77
257000
1000
Teto amarelo.
04:18
Oh, God, it looks like the sun.
78
258000
2000
Oh, Deus, parece o sol.
04:20
Got it.
79
260000
1000
Entendi. O
04:21
Ceiling is inside.
80
261000
1000
teto é interno.
04:22
You don't paint your roof yellow.
81
262000
1000
Você não pinta seu telhado de amarelo.
04:23
It's inside yellow.
82
263000
1000
Está dentro do amarelo.
04:24
What about the second one?
83
264000
2000
E o segundo?
04:26
The second one is the limit of something.
84
266000
3000
O segundo é o limite de algo.
04:29
For a salary, for instance.
85
269000
1000
Por um salário, por exemplo.
04:30
So I'd say, "The ceiling for my salary at work is $20,000.
86
270000
4000
Então eu dizia: "O teto para o meu salário no trabalho é $ 20.000.
04:34
They will not pay me more than that, so I need to get a new job."
87
274000
4000
Eles não vão me pagar mais do que isso, então preciso arrumar um novo emprego".
04:38
That's the limit.
88
278000
1000
Esse é o limite.
04:39
So I've written out these definitions.
89
279000
1000
Então eu escrevi essas definições.
04:40
It gives me an understanding, and maybe even where I should use it.
90
280000
4000
Isso me dá um entendimento e talvez até onde devo usá-lo.
04:44
What about the next one?
91
284000
1000
E o próximo?
04:45
The next one we're going to do is pronounce.
92
285000
2000
O próximo que vamos fazer é pronunciar.
04:47
Well, how do you pronounce something?
93
287000
2000
Bem, como você pronuncia alguma coisa?
04:49
Well, here's what I usually say.
94
289000
3000
Bem, aqui está o que eu costumo dizer.
04:52
The best way to learn pronunciation is to do phonetics.
95
292000
3000
A melhor maneira de aprender a pronúncia é fazer fonética.
04:55
Simple phonetics.
96
295000
2000
Fonética simples.
04:57
Break it down.
97
297000
1000
Quebre isso.
04:58
Let's go back to the word "ceiling" again.
98
298000
2000
Vamos voltar à palavra "teto" novamente.
05:00
Okay?
99
300000
1000
OK?
05:01
Ceiling.
100
301000
1000
Teto.
05:02
Okay?
101
302000
1000
OK?
05:03
I would have done this.
102
303000
5000
eu teria feito isso.
05:08
"See-ling"
103
308000
2000
"See-ling"
05:10
By the way, you spell "ceiling" like this.
104
310000
3000
A propósito, você soletra "teto" assim.
05:13
But I don't care about how I spell it.
105
313000
3000
Mas eu não me importo sobre como eu soletro isso.
05:16
It's how do I say it.
106
316000
1000
É como eu digo isso.
05:17
You say "see-ling".
107
317000
2000
Você diz "ver-ling".
05:19
If you're nautical, you like water, you might put "see-ling".
108
319000
7000
Se você é náutico, gosta de água, pode colocar "see-ling".
05:26
Phonetics.
109
326000
1000
Fonética.
05:27
How do you say it?
110
327000
1000
Como você diz isso?
05:28
These are completely different, but who cares how you spell it?
111
328000
3000
Estes são completamente diferentes, mas quem se importa como você soletra?
05:31
How do I say it?
112
331000
2000
Como posso dizer isso?
05:33
Because once I get the phonetics for it, I can pronounce it.
113
333000
3000
Porque assim que conseguir a fonética para isso, posso pronunciá-lo.
05:36
Or big "see-ling".
114
336000
4000
Ou grande "see-ling".
05:40
You get the picture.
115
340000
1000
Você entendeu.
05:41
We can just keep going.
116
341000
1000
Podemos apenas continuar.
05:42
Get the phonetics.
117
342000
2000
Obtenha a fonética.
05:44
Do it slowly, one part at a time.
118
344000
2000
Faça isso devagar, uma parte de cada vez.
05:46
Because if you go "see-ling", then you can put it together and pronounce it properly.
119
346000
8000
Porque se você for "see-ling", poderá juntá-lo e pronunciá-lo corretamente.
05:54
Like a native speaker.
120
354000
1000
Como um falante nativo.
05:55
You like that?
121
355000
1000
Você gosta disso?
05:56
I do.
122
356000
1000
Eu faço.
05:57
I teach my students that all the time.
123
357000
1000
Eu ensino isso aos meus alunos o tempo todo.
05:58
Break it down.
124
358000
1000
Quebre isso.
05:59
Master each point.
125
359000
1000
Domine cada ponto.
06:00
Put them together only at the end.
126
360000
2000
Junte-os apenas no final.
06:02
Third.
127
362000
1000
Terceiro.
06:03
Spell it.
128
363000
1000
Soletre.
06:04
Okay.
129
364000
1000
OK.
06:05
Spelling is easy.
130
365000
1000
Ortografia é fácil.
06:06
That's part of vocabulary, right?
131
366000
1000
Isso faz parte do vocabulário, certo?
06:07
Because we have to do vocabulary.
132
367000
2000
Porque a gente tem que fazer vocabulário.
06:09
We both say it, and we both write it.
133
369000
3000
Ambos dizemos e ambos escrevemos.
06:12
Sorry.
134
372000
1000
Desculpe.
06:13
We say it, we hear it, we write it, or we read it.
135
373000
4000
Dizemos, ouvimos, escrevemos ou lemos.
06:17
Spelling.
136
377000
1000
Ortografia.
06:18
I have many students from parts of the world who cannot spell.
137
378000
3000
Tenho muitos alunos de várias partes do mundo que não sabem soletrar.
06:21
So my suggestion is this.
138
381000
2000
Então minha sugestão é essa.
06:23
Look at the word.
139
383000
1000
Olhe para a palavra.
06:24
You're already looking at the definition.
140
384000
2000
Você já está olhando para a definição.
06:26
Write it out.
141
386000
1000
Escreva.
06:27
Ten times.
142
387000
1000
Dez vezes.
06:28
Write it out and look at it.
143
388000
2000
Escreva-o e olhe para ele.
06:30
Then go away.
144
390000
1000
Então vá embora.
06:31
Yes, I said it.
145
391000
1000
Sim, eu disse isso.
06:32
Go away.
146
392000
1000
Vá embora.
06:33
Relax.
147
393000
1000
Relaxar.
06:34
Have a beer.
148
394000
1000
Tomar uma cerveja.
06:35
No beer.
149
395000
1000
Nada de cerveja.
06:36
Have a tea.
150
396000
1000
Tome um chá.
06:37
We need you smart.
151
397000
1000
Precisamos de você inteligente.
06:38
Have a tea.
152
398000
1000
Tome um chá.
06:39
Talk to your friends.
153
399000
1000
Fale com seus amigos.
06:40
Come back and then spell it out again.
154
400000
1000
Volte e soletre novamente.
06:41
Look what mistakes you made.
155
401000
1000
Olha que erros você cometeu.
06:42
Why did you make those mistakes?
156
402000
2000
Por que você cometeu esses erros?
06:44
There may be grammar rules that will help you with those mistakes, such as "I" before
157
404000
4000
Pode haver regras gramaticais que o ajudem com esses erros, como "I" antes de
06:48
"e" except after "c".
158
408000
1000
"e", exceto depois de "c".
06:49
Or when you add a letter "e" after a consonant, usually it actually affects the sound of the
159
409000
7000
Ou quando você adiciona uma letra "e" depois de uma consoante, geralmente isso afeta o som da
06:56
word inside.
160
416000
1000
palavra interna.
06:57
Like "fat" and "fate".
161
417000
1000
Como "gordo" e "destino".
06:58
It becomes long.
162
418000
1000
Torna-se longo.
06:59
That's another rule for another day.
163
419000
2000
Essa é outra regra para outro dia.
07:01
But the point is, check your spelling.
164
421000
2000
Mas o ponto é, verifique sua ortografia.
07:03
So write it out ten times.
165
423000
2000
Então escreva dez vezes.
07:05
Come back later, write it out.
166
425000
2000
Volte mais tarde, escreva.
07:07
It'll help facilitate or help your memory.
167
427000
2000
Vai ajudar a facilitar ou ajudar a sua memória.
07:09
Right?
168
429000
1000
Certo?
07:10
And finally, recognize it.
169
430000
2000
E, finalmente, reconhecê-lo.
07:12
If somebody says to you, "Oh, that ceiling looks really old."
170
432000
3000
Se alguém lhe disser: "Ah, esse teto parece muito velho."
07:15
And you're going, "What is ceiling?
171
435000
2000
E você vai, "O que é teto?
07:17
I've not heard of the ceiling before."
172
437000
2000
Eu nunca ouvi falar de teto antes."
07:19
It's no good to you.
173
439000
2000
Não é bom para você.
07:21
I mean, if you can't pronounce it, nobody understands you.
174
441000
2000
Quer dizer, se você não consegue pronunciar, ninguém te entende.
07:23
If you can't recognize it when someone says it, you don't know what they're talking about.
175
443000
5000
Se você não consegue reconhecer quando alguém diz isso, você não sabe do que eles estão falando.
07:28
So how do we do that?
176
448000
2000
Então, como fazemos isso?
07:30
Easy.
177
450000
1000
Fácil.
07:31
Another lesson is, speak slowly.
178
451000
2000
Outra lição é, fale devagar.
07:33
Do this.
179
453000
1000
Fazem isto.
07:34
"See-ling".
180
454000
3000
"Seeling".
07:37
We go slowly to get the stress.
181
457000
1000
Vamos devagar para pegar o estresse.
07:38
Where is the stress?
182
458000
1000
Onde está o estresse?
07:39
Is it "see-ling" or "see-ling"?
183
459000
2000
É "see-ling" ou "see-ling"?
07:41
Learning the stress, we are able to, when people speak faster, pick it up.
184
461000
5000
Aprendendo o estresse, somos capazes de, quando as pessoas falam mais rápido, pegá-lo.
07:46
Because when I say, "Look at the ceiling."
185
466000
2000
Porque quando eu digo: "Olhe para o teto."
07:48
It's "see-ling".
186
468000
2000
É "ver-ling".
07:50
You need those stresses to catch the word.
187
470000
2000
Você precisa dessas tensões para captar a palavra.
07:52
Then your brain will catch it.
188
472000
2000
Então seu cérebro vai pegá-lo.
07:54
So once again, I suggest you say it very slowly, at least four or five times.
189
474000
3000
Então, mais uma vez, sugiro que você diga bem devagar, pelo menos quatro ou cinco vezes.
07:57
Very, very slowly.
190
477000
2000
Muito, muito lentamente.
07:59
And elongate that word.
191
479000
2000
E alongar essa palavra.
08:01
And then the next five times, say it as fast as you possibly can.
192
481000
3000
E então, nas próximas cinco vezes, diga o mais rápido que puder.
08:04
Say it as fast as you possibly can.
193
484000
2000
Diga o mais rápido que puder.
08:06
"See-ling, see-ling, see-ling, see-ling."
194
486000
1000
"See-ling, see-ling, see-ling, see-ling."
08:07
Because then you're going to get the sounds that you must say.
195
487000
3000
Porque então você obterá os sons que deve dizer.
08:10
In other words, the sounds I must say that you can hear it.
196
490000
3000
Em outras palavras, os sons que devo dizer que você pode ouvir.
08:13
If you can do that, when someone says "see-ling",
197
493000
3000
Se você puder fazer isso, quando alguém disser "see-ling",
08:16
you'll know it's different than, "I'm going to see something."
198
496000
3000
você saberá que é diferente de "vou ver uma coisa".
08:19
Or, "He's seeing -- not seeing -- see-ling."
199
499000
3000
Ou, "Ele está vendo -- não vendo -- see-ling."
08:22
You'll catch it.
200
502000
1000
Você vai pegá-lo.
08:23
Because you know, "Ah, there was no L stress."
201
503000
2000
Porque você sabe, "Ah, não houve estresse L."
08:25
It must be a different word.
202
505000
2000
Deve ser uma palavra diferente.
08:27
You like that? I like it, too.
203
507000
2000
Você gosta disso? Eu gosto disso também.
08:29
So, how to master grammar.
204
509000
3000
Então, como dominar a gramática.
08:32
That's the first mistake.
205
512000
2000
Esse é o primeiro erro.
08:34
This has nothing to do with grammar, son.
206
514000
3000
Isso não tem nada a ver com gramática, filho.
08:37
This is how to master vocabulary.
207
517000
5000
É assim que se domina o vocabulário.
08:42
So if you've been paying attention, you'll notice that.
208
522000
3000
Então, se você estiver prestando atenção, você notará isso.
08:45
But it'll stick in your mind.
209
525000
2000
Mas vai ficar na sua mente.
08:47
See? You'll recognize it was a mistake.
210
527000
3000
Ver? Você vai reconhecer que foi um erro.
08:50
And you'll understand it's my fault.
211
530000
3000
E você vai entender que a culpa é minha.
08:53
But I think it's a great lesson.
212
533000
1000
Mas acho que é uma grande lição.
08:54
Please take it to heart.
213
534000
1000
Por favor, leve isso a sério.
08:55
Try it out.
214
535000
1000
Experimente.
08:56
You'll be surprised.
215
536000
1000
Você ficará surpreso.
08:57
Actually, get off right now.
216
537000
1000
Na verdade, saia agora mesmo.
08:58
Write down five words you've had problems with.
217
538000
2000
Escreva cinco palavras com as quais você teve problemas.
09:00
Go through what I've told you.
218
540000
2000
Repasse o que eu lhe disse.
09:02
Go take the test.
219
542000
2000
Vá fazer o teste.
09:04
Because I actually gave a test on this word, "see-ling".
220
544000
2000
Porque eu realmente dei um teste nesta palavra, "see-ling".
09:06
Yeah, that's what I did.
221
546000
1000
Sim, foi o que eu fiz.
09:07
"See-ling" is not only here.
222
547000
1000
"See-ling" não está apenas aqui.
09:08
It's at the engVid website.
223
548000
2000
Está no site da engVid.
09:10
So go there.
224
550000
1000
Então vá lá.
09:11
Check it out.
225
551000
1000
Confira.
09:12
Do what I said.
226
552000
1000
Faça o que eu disse.
09:13
See if you remember what this word means.
227
553000
1000
Veja se você lembra o que essa palavra significa.
09:14
All right? Anyway, it's been fun.
228
554000
3000
Tudo bem? De qualquer forma, tem sido divertido.
09:17
With our vocabulary grammar lesson.
229
557000
3000
Com nossa lição de gramática de vocabulário.
09:20
Go to www.engvid.com
230
560000
11000
Vá para www.engvid.com
09:31
where you can learn this lesson on vocabulary.
231
571000
3000
onde você pode aprender esta lição sobre vocabulário.
09:34
And I have grammar lessons, reading and writing tips,
232
574000
3000
E eu tenho aulas de gramática, dicas de leitura e escrita,
09:37
the whole kit and caboodle.
233
577000
1000
todo o kit e caboodle.
09:38
It's an English idiom for everything.
234
578000
3000
É um idioma inglês para tudo.
09:41
Myself, five other teachers, God knows by now maybe 20,000 teachers.
235
581000
4000
Eu, cinco outros professores, Deus sabe agora talvez 20.000 professores.
09:45
Go. Get there before it's gone.
236
585000
2000
Ir. Chegue antes que acabe.
09:47
All right?
237
587000
1000
Tudo bem?
09:48
Learn your vocabulary.
238
588000
1000
Aprenda seu vocabulário.
09:49
Ciao.
239
589000
27000
Tchau.

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