LEARN ENGLISH AT HOME: How to choose a textbook

I need a book on how to be a gentleman. I need to know my -- hi. James, from EngVid.

紳士になる方法についての本が必要です。 私は私の ことを知る必要があります-こんにちは。 EngVid のジェームズ。 ジョン

This book is called "How to Be a Gentleman", by John Bridges. It's sort of like a textbook.

・ブリッジズ著『紳士になる方法』という本です 。 教科書のようなものです。

And what is a textbook? A textbook is a book designed to teach you something with exercises

そして教科書とは？ 教科書とは、

that will bring you from one place to another. So when you're finished doing the textbook,

ある場所から別の場所に移動するための演習で何かを教えるために設計された本です。 ですから、教科書を読み終わっ

you should learn a skill. Unlike a book that you read for enjoyment, which is fun -- you

たら、スキルを習得する必要があります。 楽しみのために読む本とは異なり、それは楽しいもの

enjoy; you put away -- a textbook is usually used in schools to teach skills. And through

です。 教科書は通常 、学校でスキルを教えるために使用されます。 そして、

exercises and tests, you master it. This is sort of like a textbook, but it's a little

演習とテストを通じて、それを習得します。 これは 教科書のようなものですが、

bit fun.

ちょっと面白いです。

My job today is to do something we haven't done before. You come to EngVid to learn English,

今日の私の仕事は、これまでやったことのないことをすることです。 あなたは英語を学ぶために EngVid に来

which is true, and this is great. But you could also buy books outside. I'm sure some

ます。これは本当です。これは素晴らしいことです。 でも、 外で本を買うこともできます。

of you have bought books outside. When I teach, some of my students, before they go back to

外で本を買った人もいると思います。 私が教え ている生徒の中には

their countries, they say, "Teacher, I need a book to help me with my grammar or my English."

、国に帰る前に、「先生、 文法や英語の助けになる本が必要です」と言う人もいます。

One of my colleagues at EngVid has done a lesson. You should check it out. It's about

EngVid の同僚の 1 人がレッスンを行いました。 あなたはそれをチェックアウトする必要があります。

books you should read. But this one is specific. This is on textbooks, the books that teachers

読むべき本についてです。 しかし、これは具体的です。 これは教科書、教師

may use in schools or you can buy by yourself, which will help you increase on your IELTS,

が学校で使用するか、自分で購入できる本 であり、IELTS、TOEFL、または文法や語彙を向上させるのに役立ちます

on your TOEFL, or on your grammar or vocabulary. And these are books designed for people who

. そして、これらは第二言語として英語を学んでいる人々のためにデザインされた本

are learning English as a second language, okay? And that's what this lesson is today.

ですよね? それが今日のレッスンです。

"How to pick a good textbook." So see, gentlemen? How to pick a good textbook, a textbook that

「良い教科書の選び方」 ほら、紳士？ 良い教科書の選び方、

would help you.

役に立つ教科書。

I can give you ten books that I think are good textbooks. But I am not you, and I'm

私が良い教科書だと思う本を10冊あげることができます 。 しかし、私はあなたではありませんし、

not your teacher -- well, I am. I know. I'm sorry. I like you, too. Okay, we love each

あなたの先生でもありません。 知っている。 ごめんなさい。 私もあなたが好き。 わかった、私たちはお互いを愛して

other. But I mean, I'm not there to help you. If I were sitting with you, talking to you,

います。 しかし、つまり、私はあなたを助けるためにそこにいるわけではありません。 私があなたと一緒に座って話しているとし

I'd say, "You know what? This book isn't good for you. This book is good for you." And because

たら、「この本はあなたに良くない。この本はあなたに良い」と言う でしょう。 そして、

I wanna help you -- see, I said "wanna". See that's a grammar thing. Because I want to

私はあなたを助けたいので、ほら、私は「したい」と言った. それは文法の問題です。

help you, I'm going to give you something that you can use to find a textbook for yourself.

私はあなたを助けたいので、 あなたが自分の教科書を見つけるのに使えるものをあげるつもりです.

There are probably many books in your country, and you don't know which is a good one. I

あなたの国にはおそらくたくさんの本が ありますが、どれが良い本かわかりません。

don't want you to waste your money, and I want you to learn. Okay? So let's go to "How

お金を無駄にし たくないし、学んでほしい。 わかった？ それでは「

to Pick a Good Textbook".

良い教科書の選び方」に行きましょう。 教科書

I found there were approximately ten points that you should have when you're going to

を購入する際に持っておくべきポイントが約10個あることがわかりました

buy a textbook. They can be very expensive and very helpful, okay? If you pick the wrong

。 それらは非常に高価で、 非常に役立つ場合があります。

one, though, it's not a good use of your money, and it will take time -- valuable time from

ただし、間違ったものを選択すると、お金の有効な使い方とは言えず、学習に 貴重な時間

your learning.

を費やすことになります。

The first thing you should look at is when was the book made? If the book is old -- it

あなたが最初に見なければならないこと は、本がいつ作られたかです。 本が古い場合 - それ

is 20 years old; it's not a good book because they probably don't talk about computers or

は 20 歳です。 おそらく、コンピューターやラップトップ、電子メールについて話したり、それらに対処したりすることはないため、良い本ではありませ

laptops or email and addressing any of that. And you're going to be looking at books where

ん。 そして、あなたは本を読んで

you're saying, "Well, golly gee, sir, I think the rain on the plain in Spain is mainly..."

こう言っているでしょう、「まあ、おバカさん 、スペインの平原の雨は主に...

-- it's out-of-date. We call something "out-of-date". If the book is over ten years old -- probably

」と言っているのですが、それは時代遅れです。 私たちは何かを「時代遅れ」と呼んでいます。 本が 10 年以上前のものであれば、おそらく使い物に

not good to use, right? Probably want to say away. Get a more up-to-date book, one with

ならないでしょう。 と言いたいのでしょう。 より最新の本、

more modern examples that will talk about technologies you're using today. Okay?

つまり現在使用しているテクノロジーについて説明する最新の例を含む本を入手して ください。 わかった？

The next one is what do you need? I don't know how many students come to me and say

次は何が必要ですか？ 何人の生徒が私のところに来て、

they want to listen -- get better hearing skills. And then they tell me how they're

話を聞きたい、より良い聴力を身につけたいと言っているかわからない。 そして、彼らはニュースをどのように見ているのかを教えてくれます

watching the news. And they're level two or three. And I'm like, "Stop immediately!" You

。 そして、彼らはレベル 2 か 3 です。 そして、「すぐにやめて！」みたいな感じです。 言語の 80%

shouldn't be watching the news until you have 80 percent of the language. It's just too

を習得するまで、ニュースを見ないでください 。 それ

much for you. What do you need it for? "Well, Teacher, I want to watch my TV program." Well,

はあなたには多すぎます。 何のために必要ですか？ 「さて、 先生、私のテレビ番組を見たいです。」 さて、

watch your TV program. "What do you need" is what you work on. If you need IELTS or

あなたのテレビ番組を見てください。 「何が必要 か」は、あなたが取り組むものです。 IELTS や TOEFL が必要な場合

TOEFL, don't use a basic grammar book. You should be high enough that you can use the

は、基本的な文法書を使用しないでください。 テスト対象 の本を使用できるほど十分に高い必要があり

books that you're testing for. What do you need? Do you need it for work? Then you need

ます。 あなたは何が必要ですか？ 仕事に必要ですか？ 次に

technical books, books that work specifically with technical language or formal language.

、技術書、 特に技術用語または形式言語を扱った書籍が必要です。

Are you going on vacation? Then, you need a book with pictures and drawings and fun

あなたは休暇に行きますか？ 次に、 写真や絵、楽しいものが掲載された本が必要

stuff. Heck, heck, you can even watch TV programs for children. What do you need? So in a textbook,

です。 なんと、子供向けのテレビ番組も見られます。 あなたは何が必要ですか？ ですから、教科書

look at what do you need, and the textbook addresses -- when we say "address", it's working

で何が必要か、そして教科書の アドレスを見てください。「アドレス」と言うとき、それは

towards what you need, not what you think your friend has or someone would tell you.

あなたが必要としているものに向かって働いているの であって、友人が持っていると思うものや誰かがあなたに言うだろうものではありません。

Third, drawings or illustrations. I know you're going to say, "I'm not a child." That's not

第三に、絵やイラスト。 「私は子供じゃない」とあなたが言うことは知っています。 それはポイントではありません

the point. If I do this, you know I'm hungry. If I go like this, you know I'm thirsty. An

。 私がこれをしたら、あなたは私が空腹だと知っています。 私がこのように行けば、あなたは私が喉が渇いていることを知っています。

illustration helps to make things easier for you. If English is not your first language

イラストは物事を簡単にするのに役立ちます。 英語が母国語ではない場合

-- and I was studying Spanish. I found that sometimes a picture beside the words made

、私はスペイン語を勉強していました。 言葉の横にある絵

it come to my head. "Cenar" or "cenar" is "dinner" in Spanish. When I saw potato, chicken,

が頭に浮かぶことがあることに気づきました。 「Cenar」または「cenar」は スペイン語で「夕食」です。 ポテト、チキン

and vegetables, and the clock saying six o'clock, and it said, "Time for esta cena", I went,

、ベジタブル、そして6時 を指している時計を見て、「esta cenaの時間」と表示されたとき、

"Oh, this is dinner! Got it! I understand completely." So a good text will have some

「ああ、これは夕食だ！ わかった！ よくわかっ た」と思った。 私たちは目と耳と口を使ってコミュニケーションをとる生き物なので、良いテキストには

illustrations, not be all words because we are creatures who use our eyes and our ears

すべての言葉ではなく、いくつかのイラスト が含ま

and our mouths to communicate. Just looking with just the words is not enough for all

れます。 言葉だけで見るだけじゃ、

people, okay?

万人受けしないじゃないですか。

Next, exercises. I can say, "Como se dice en Español?" And it means, okay, "What does

次に演習。 「Como se dice en Español?」と言えます。 そして、「これは

this mean in Spanish or how do you say this in Spanish." Great. But if I say that, and

スペイン語で何を意味するのか、スペイン語で何と言いますか」という意味です 。 偉大な。 しかし、そうは言っても、

I don't give you any exercises -- and you'll notice in EngVid, at the end of almost every

演習はありません 。EngVid では、ほぼすべてのビデオの最後に

video we have, there is a quiz. Something for you to do to test if you've learned. You

クイズがあることに気付くでしょう。 学習したかどうかをテストするために行うこと。

should have exercises. If they just give you information and say, "This is this, and this

演習を行う必要があります。 「これはこれだ、これはこれだ」という情報だけを与えられたら

is this", really, it's no good because it's the practice. The practice makes language

、それは練習なので本当にダメです。 練習すると、言語が

stay in your head. So it needs to have some exercises. One page or two to help you master

頭の中に留まります。 そのため、いくつかの演習が必要です。 1 ページか 2 ページで、マスターしたり慣れたりするのに役立ちます

or get comfortable with it. And you can go and check, why was this different than this?

。 そして、あなたは行って確認することができます 、なぜこれはこれと異なっていたのですか?

Because two examples does not tell you why there are three examples, and they're all

2 つの例では、なぜ 3 つの例があるのか わかりませんが、それらはすべて異な

different. You sometimes need some -- you know, more to go, "Oh, I understand, and I

ります 。 「ああ、わかりました、わかりました」と言う必要がある場合もあり

see." In this situation or in this area, I need this, and in this area, I need this.

ます。 この状況やこの地域ではこれ が必要で、この地域ではこれが必要です。

Cool? So you should have multiple exercises.

涼しい？ したがって、複数の演習を行う必要があり ます。

More than one method. What does that mean? As I said before, some people are what we

複数の方法。 どういう意味ですか？ 前に言ったように、

call auditory students. They need to hear information to learn. I'm visual. If I see

聴覚学生と呼ばれる人もいます。 彼らは 学ぶために情報を聞く必要があります。 私は視覚です。

a picture, I see the words on the paper, I understand more than when someone explains

写真を見たり、紙に書かれた言葉を見 たりすると、誰かが説明してくれるよりも理解が深まり

it to me. When they explain, sometimes I just go [blinks] because I'm waiting for the picture

ます。 彼らが説明するとき 、写真が来るのを待っているので、時々私はただ[まばたき]するだけです

to come, and they won't give me a picture. So I'm just blinking -- this is called "blinking".

が、彼らは私に写真をくれません。 つまり、 まばたきをしているだけです。これを「まばたき」と呼びます。

Blink, blink, until the picture comes. Okay? Well, some people just hear, and bam, bam,

まばたき、まばたき、絵が来るまで。 わかった？ ええと、一部の人は聞いただけで、バム、バム、

bam, thank you, ma'am. They understand everything. But a picture, they go, "What is this? I'm

バム、ありがとう、奥様。 彼らはすべてを理解しています。 しかし、写真を見ると、彼らは「これは何だろう?

so confused!" Okay? So it should have more than one method. And that's why I said up

とても混乱している!」と言います。 わかった？ したがって 、複数のメソッドが必要です。 そして、それが私が

here, illustrated. But it can also be a conversation. They could have different methods, conversation,

ここで言った理由です。 しかし、それは会話でもありえます。 さまざまな方法、会話、

questions, definitions, and pictures. So each person's got a different way of learning or

質問、定義、および写真を使用できます。 つまり 、学習方法や

learning style or strategy, they can learn differently. We all learn differently. And

学習スタイル、戦略は人それぞれ異なり、学習方法も異なります。 私たちは皆、異なる方法で学びます。 また

sometimes, a combination is needed. And a good textbook knows that, and puts it in there,

、組み合わせが必要な場合もあります。 そして、良い 教科書はそれを知っていて、そこに入れてい

cool?

So we talked about building, okay? And how you start from the base and work up. Another

ますね。

それで、私たちは建物について話しましたね。 そして、あなたがどのように ベースから始めてワークアップしていくか。 もう 1 つ

method of building is the text should be able to be used by one or more people. What do

の作成方法は、テキスト を 1 人または複数の人が使用できるようにすることです。

I mean? Well, here's my pal. I almost forgot him. Little sausage guy. Mr. E! He's a superhero.

どういう意味ですか？ さて、これが私の仲間です。 私はほとんど彼を忘れていました。 小さなソーセージの男。 Eさん！ 彼はスーパーヒーローです。

Mr. E is here. Mr. E made -- he looks a little straight today. Straightened him out. Mr.

Eさんがいらっしゃいます。 Eさんが作った、今日は少しまっすぐに見え ます。 彼を正した。

E may study by himself. He has no friends. He lives in Taiwan. He has no friends. He

Eさんは独学かもしれません。 彼には友達がいません。 彼は台湾に住んでいます。 彼には友達がいません。 彼は

smells bad. Worm with BO. Who knew? So he has to study by himself. But maybe one day

悪臭がする。 BO付きワーム。 誰かわかったね？ だから彼 は自分で勉強しなければなりません。 でも

he gets a friend. Me, James. A good textbook will know that you might study in a classroom

、いつか彼に友達ができるかもしれません。 私、ジェームズ。 優れた教科書 は

environment with many people or one-on-one or with a partner. And it tries to build exercises

、多くの人、1 対 1、またはパートナーとの教室環境で学習する可能性があることを知っています。 そして、演習を構築しよう

-- as I said over here, like, one might be a conversation one where one partner says

とします - ここで言ったように、1 つのパートナーが

one thing, the other partner says the other, and they can see how it relates. Or a group

1 つのことを言い、もう 1 つのパートナーが別のことを言い、それ がどのように関連するかを見ることができる会話のようなものです。 またはグループ

exercise. I gave you one in one of the three methods to learn English, or three tricks,

演習。 英語を学ぶための 3 つの方法のうちの 1 つ 、つまり

where you pull from the hat. Seven people pull from the hat and challenge each other.

帽子から抜け出すための 3 つのトリックを紹介しました。 7人 が帽子を脱ぎ、互いに挑む。

That way, you can all learn English together and make each other better, right? So you

そうすれば、みんなで一緒に英語を学び 、お互いをより良くすることができますよね? だから、あなた

can do that with a good text. It will have these exercises. So it might say "with your

は良いテキストでそれを行うことができます. これらの演習があります。 だから、「あなたのグループと一緒に」と言うかもしれ

group" -- don't look at that one. "With your partner" -- do that one. "By yourself" -- okay?

ません - それを見ないでください。 「あなたの パートナーと」 - それをしてください。 「自分で」 - いいですか？

So it builds, so you can incorporate a group. Have your own class, so to speak.

それで構築されるので、グループを組み込むことができます。 いわば、自分のクラスを持ってください。

Next, I'm going to change this up a little bit because I made a little bit of a mistake.

次に、少し間違えたので、これを少し変更し ます。

And that's my fault. I want to go to context. If you have a good text, it will use grammar

そして、それは私のせいです。 文脈に行きたい。 優れたテキストがあれば、文法

and vocabulary and context. It's nice to get a book that gives you 150 words you should

、語彙、文脈が使用されます。 あなたが使うべき150の言葉を与えてくれる本を手に入れるのは素晴らしいことです

use. It's much better to have a book that gives you the context and tells you how regularly

. コンテキストを提供し、これらの単語がどのくらい定期的に使用されているかを説明する本を持っている方がはるかに優れてい ます

these words are used. Same with the grammar. When do you want to say "wanna" -- like I

. 文法も同じ。 「したい」と言いたいのはいつですか - 私

said earlier. Remember I said it earlier? "I wanna" versus "want to" -- when it is acceptable?

が前に言ったように。 前に言ったの覚えてる？ 「し たい」対「したい」 -- それが許容されるのはいつですか?

Using it in the correct context tells you when you can use it and get the most effectiveness

正しい文脈で使用することで、いつ使用できるかがわかります。また

out of your English when you use it in the country or when you want to use it at work.

、 国で使用するとき、または仕事で使用したいときに、英語を最大限に活用できます。

We talked about bar and business English. This is the same thing. Context -- when? Okay?

バーとビジネス英語について話しました。 これ は同じことです。 文脈 -- いつ？ わかった？

If you do that -- and a good text has all of these things -- No. 9, which I really like,

もしあなたがそれを行うなら -- そして良いテキストにはこれらすべてが含まれ ています -- 9 番、私はこれが本当に好きです

which this should be No. 9, it'll have a final test or a unit test. So you'll do multiple

。これは 9 番であるべき です。 つまり、複数の

exercises, then practice, and then there'll be a test. Once again, I go back to EngVid.

演習を行い、次に練習し、次にテストがあります。 もう一度、EngVid に戻ります。

I'm sorry if I'm promoting it. It's just -- it's a fact. You watch the video; you get a test;

宣伝してたらすいません。 ただ、それは事実です。 あなたはビデオを見ます。 あなたはテストを受けます。

you know how well you're doing; you know your progress -- if you're getting better and better,

あなたは自分がどれだけうまくやっているか知っています。 あなたは自分の進歩を知ってい

right? That's what a good text will have. It'll have unit tests so you can give some

ます。 それが良いテキストの特徴です。 単体テストが含まれているので

of the information, and then final tests to see if you've mastered the book. If you have

、情報の一部を提供 できます。次に、本をマスターしたかどうかを確認する最終テストがあります。 それがすべて揃っているなら、それはあなたがお金

all of that together, that's a book you want to pay the money. If it's 20 rupee, 20 dollars,

を払いたい本です . 20ルピー、20ドル、

20 euro, pay the money. It's worth it. What it will give you in education is more than

20ユーロならお金を払ってください。 価値がある。 それが教育であなたに与える

you can get by complaining about how much money things cost. Okay?

ものは、物事がどれだけお金がかかるかについて不平を言うことによって得られる以上のものです. わかった？

One thing I say -- and some students don't understand this part -- a very good text,

私が言いたいのは 、この部分を理解していない学生もいますが、非常に優れたテキスト

a very, very good text -- No. 10 should be this one -- promotes culture. You cannot learn

、非常に非常に優れたテキストです。No. 10 は これであるべきです。文化を促進します。

a language and not learn the culture and be truly effective. A good text will put the

言語を学ぶことも、文化を学ぶこともできず、 真に効果的になることはできません。 優れたテキストは

culture with the book with the context with the exercises, so you can become more aware

、本と文化を演習の文脈に合わせ て配置するので

of what's appropriate and not appropriate. And "appropriate", I mean here, by what is

、何が適切で何が適切でないかをより認識することができます。 そして「適切」と

right or not right to do in a culture. It's like learning to drive a car. If you learn

は、文化の中で何をするのが正しいか正しくないかということです。 車の運転を習うようなものです。

how to drive the car, and you don't know the rules of the road, you're going to get hurt.

車の運転に慣れていても、交通 ルールを知らなければ、怪我をすることになります。

Same goes with English, okay? You know the culture, the context, the language, and use

英語も同じですよね？ 文化、文脈、言語を知って

them together, you'll get from point A to point B safely and have a really good trip.

いて、それらを一緒に使えば、A 地点から B 地点まで安全に移動でき、本当に良い旅行ができるでしょう。

All right?

わかった？

Now, last thing I want to bring to your attention about this is -- and Mr. E reminded me by

さて、これについて最後にお伝えしたいの は、E 氏がここにボックスを置いて私に思い出させてくれたの

putting a box here -- "a good text will" -- "it will tell you what you will learn." Like I

ですが、「良いテキストは」「それ はあなたが何を学ぶかを教えてくれるでしょう」ということです。 私がこれで

said when I said with this. We usually start off -- when I start with you, I say, "Today

言ったときに私が言ったように。 私たちはたいてい最初 から始めます -- 私があなたと一緒に始めるときは、「今日

we're going to work on this." Okay? And I try and give you an outline why you should

はこれに取り掛かります」と言います。 わかった？ そして、私は あなたがそれを取るべき理由をあなたに概説しようとします

take it. Right? The same goes here. "It will tell you what you're going to learn and how

. 右？ ここでも同じです。 「 何を学ぼうとしているのか

it will help you." Right? You're here to learn TOEFL. "This book will teach you the following

、そしてそれがどのように役立つのかを教えてくれます。」 右？ あなたはTOEFLを学ぶためにここにいます。 「この本は、次の

TOEFL concepts and how you can do this on the test." Boom. You know if you should get

TOEFL の概念と、テストでこれを行う方法を教えてくれます 。」 ブーム。 その本を手に入れるべきかどうか、あなたは知っています

the book or not. That goes back to need. Second, "it will show you progress", how you are getting

。 それは必要に戻ります。 第二に、 「それはあなたの進歩を示します」、あなたがどのように良くなって

better. You'll notice the exercises are getting a little bit more difficult, but you're able

いるか。 エクササイズ が少し難しくなっていることに気付くでしょうが、あなたはそれらを行うことができます

to do them, okay? And it "will be easy for you to follow", so you can always step back

よね? そして、「従うのが簡単になる 」ので、いつでも後退して前進することができます

and go forward. It's not so difficult you need somebody from NASA -- you know, space

。 NASA の誰か

agency -- to come and explain the rules to you. I usually recommend two books to my grammar

が来て、規則を説明してもらうのはそれほど難しいことではありません。 私は通常、文法の生徒に 2 冊の本を勧め

students. One is -- I'll tell you right now - "Grammar in Use". And the other one was

ます。 1 つは、今お話ししますが、 「Grammar in Use」です。 そしてもう1

an Azar book on grammar. And they go, "Why, teacher? Why two books on same subject?" I

冊は文法に関するAzarの本でした。 そして、彼らはこう言います、「先生、 どうして同じテーマの本が2冊あるの?」

go, "Very simple." See, I use bad English. When I pretend to be a student, you always

「とてもシンプル」です。 ほら、私は下手な英語を使います。 私が学生のふりをするとき、あなたはいつも

know. I say, "Why, teacher? Why English two subject?" Okay. That's the student. Very easy.

知っています。 私は言います、「先生、なぜ英語の 2 教科なのですか?」 わかった。 それが学生です。 非常に簡単。

The "Grammar in Use" is very basic, but it doesn't have a lot of exercises. That's why

「Grammar in Use」は非常に基本的なものですが 、演習はあまりありません。 だから

it's not No. 1. It's very basic. It's easy for students to understand, right? It's easy

No.1ではない。とても基本的なことだ。 学生には分かりやすいですよね？ フォローするのは簡単

to follow. But not enough exercises. You don't get the practice required to master it. But

です。 でも練習不足。 それをマスターするために必要な練習ができません。 しかし

the Azar book has four or five pages of exercises, but I used to get tired of students coming

、Azar の本には 4 ～ 5 ページの演習問題 が掲載されていますが、学生が毎日私のところに来

to me every day going, "I don't understand it. I don't understand it." So I went, "If

て、「わからない、わからない」と言うのにうんざりして いました。 それで私は、「

you buy both books, read this book first, and then do the exercises from this. And at

もし両方の本を買うなら、まずこの本を読んで から、これから練習をしてください。

the end of it, you have a perfect book." Very expensive, but it works, okay? But if you

そして最後に、あなたは完璧な本を手に入れます」と言いました。 非常に 高価ですが、機能しますか？ しかし、

do this, you don't need to do what I told you, the two-book solution. You can find a

これを行えば、私が言った 2 本の解決策を実行する必要はありません 。 あなたにぴったりの

book that works for you. And after all, I'm doing this for you. You should do this for you.

本がきっと見つかります。 結局のところ、私は あなたのためにこれをやっています。 あなたはあなたのためにこれをするべきです。

I hope I haven't been too serious, but textbooks are usually dry and what have you. And I really

あまり真面目ではないことを願っていますが、教科書 はたいてい無味乾燥です。 そして、私は

want you to get the best out. I'm thinking about something else I'll hopefully be able

あなたが最高のものを手に入れてほしいと心から願っています。 うまくいけば、他の方法であなたを助けることができる何か他のものについて考えています

to get together for you that will help you in other ways, but this should be the one

が、これはあなたが使用するものでなければなり

you use. This will help you right now. It'll save you time, money, energy. It will lead

ません. これはすぐに役立ちます。 時間、お金、エネルギーを節約できます。

you to a fun English experience, okay?

楽しい英語体験へと導いてくれますよね？

Mr. E, this was a textbook execution on how to teach a lesson and about books. I shall

Eさん、これは授業の教え方と本についての教科書の実行でした 。 私は

take my leave of you. But before I go, as always, you need to go to www.engvid.com,

あなたに別れを告げます。 しかし、私が行く前に、 いつものように、www.engvid.com にアクセスする必要があります。

where "eng" stands for "English" and "vid" stands for "video", where you can find myself

ここで、「eng」は「English」を表し、「vid」 は「video」を表します。そこでは、私自身

and other teachers who are looking forward to helping you. And before I forget, especially

や楽しみにしている他の教師を見つけることができます。 あなたを助けるために。 忘れる前に、

if you're on YouTube -- I'm looking around he. There's a button. Subscribe. Do it already.

特にあなたが YouTube を利用している場合、私は彼の周りを見回しています。 ボタンがあります。 申し込む。 もうやってください。

All right? Down. The button is down. See, I can't see on this. It's down. Subscribe,

わかった？ 下。 ボタンが下がっています。 ほら、 これでは見えない。 ダウンです。 購読

and then go get the test. Okay? All right. Chao. Subscribe.

してから、テストを受けてください。 わかった？ わかった。 チャオ。 申し込む。