2 Quick Ways to Improve your English

Normally, oh sorry, hi, James from EngVid, normally I'd be reading my paper or magazine,

こんにちは、EngVid の James さん、 いつもは新聞や雑誌を読んでいますが、

today, no, this is the Black Book of Death.

今日は違う、 これは Black Book of Death です。

Why?

なぜ？

Well, if you look at my profile, you know I teach at a school in Canada, and every once

私のプロフィールを見ればわかると思いますが、私 はカナダの学校で教え

in a while, I write down things that make me angry.

ていて、時々腹を立てることを書き留めています。

Angry because students do not know these useful, helpful things.

生徒たちは これらの便利で役に立つことを知らないので怒っています。

Why?

なぜ？

It's because it's repetitive.

繰り返しだからです。

If you saw an earlier video, and I suggest you do, we talked about foods, and we said

以前のビデオをご覧になった場合は、お勧めし ますが、私たちは食べ物について話し

delightful, tasty, succulent, instead of delicious.

、美味しいのではなく、楽しい、おいしい、ジューシーだと言いました .

I actually used to have students say, "The water is delicious, teacher."

実際に生徒に 「先生、水が美味しい」と言ってもらいました。

Water is not delicious, it's water.

水は美味しくない 、水です。

Okay?

わかった？

There are two more things, examples of things that drive me crazy, and if you correct these

さらに 2 つのことがあります。 私が頭がおかしくなる例です。これらの

things, your teachers will actually treat you a little differently.

ことを正せば、教師は 実際に少し違った扱いをするようになります。 同じ英語を何度も繰り返すのではなく、英語の使い方を理解していることを示しているので、

You'll find they'll treat you as if you were more intelligent, and it's true, because you're

彼らはあなたがより頭が良いかのようにあなたを扱って いる

showing you understand how to use the English, instead of using the same repetitive English

ことがわかります

over and over.

。

Alright?

大丈夫？

Today's lesson is on "for example" and "same".

今日のレッスンは 「例えば」と「同じ」です。

Okay?

わかった？

So, ready?

では、準備はいいですか？

Let's go to the board.

ボードに行きましょう。

My buddy's not here, but he will, because he's going to help me with the examples today.

私の相棒はここにいませんが、彼は 今日の例で私を助けてくれるので、来るでしょう。

Okay, and as usual, Ezekiel has brought his beer.

さて、いつものように エゼキエルがビールを持ってきました。

Alright?

大丈夫？

Time to go to work.

仕事に行く時間。

So, two things we're going to work on today.

というわけで、 今日は2つのことに取り組みます。

Okay, drive me crazy.

さて、私を夢中にさせてください。

Number one, for example, teacher, so let's look at that.

1 つ目は、たとえば 先生です。それを見てみましょう。

Okay?

わかった？

Where's my eraser?

私の消しゴムはどこ？

For example, I hate, but I forget my eraser.

たとえば、私は嫌いです が、消しゴムを忘れます。

For example means, literally, I want to show you something that will prove to you what

たとえば、文字通り、私が言って いることを証明する何か

I'm saying, or give proof or evidence, or I want to show you something.

をあなたに見せたい、または証拠や証拠を与える、 またはあなたに何かを見せたいという意味です.

Right?

右？

So, there's got to be a different way of saying, for example, yes, I'm holding my book.

ですから、別の 言い方が必要です。たとえば、はい、私は本を持っています。

This will be one of the first times I'm going to read it, because I want to make sure you

これは、私がこの本を読むのは初めての 1 つです 。なぜなら

get some really good examples, or illustrations for what I want you to learn.

、 私があなたに学んでもらいたいことの本当に良い例やイラストを確実に手に入れたいからです。

Ah, see, illustration.

ああ、イラストを見てください。

Illustration means to draw, but it means a picture.

イラストは描く という意味ですが、絵を意味します。

Let's go to the board.

ボードに行きましょう。

So, for example, teacher, let's get rid of that.

ですから、たとえば、先生、 それを取り除きましょう。

What do you mean?

どういう意味ですか？

There are one or two things.

1つまたは2つのことがあります。

You either want to prove a point, or show something.

あなたは要点を証明したい、 または何かを示したいのです。

So let's look at, to show.

それでは、見てみましょう。

Another thing for saying, instead of this, you can say, for instance.

別の言い方としては、これの代わりに 、たとえば、次のように言うことができます。

In this case, when we're doing this, we're showing something.

この場合、これを行っているとき、 何かを示しています。

In this case, in this instance, in this situation, right?

この場合、この場合 、この状況で、ですよね？

Similar to, for example, for instance, this morning I had, you know, I usually have breakfast

たとえば、たとえば、 今朝私が食べたのと同じように、私は通常、毎朝朝食をとってい

every morning.

ます。

For example, I usually have oranges with some eggs, or for instance, this morning I had

たとえば、私は通常オレンジと 卵をいくつか食べます。たとえば、今朝は

oranges and some eggs.

オレンジと卵をいくつか食べました。

Oh, see, sounds the same, but it sounds nicer, because it's different, and you won't be like

ほら、同じように聞こえ ますが、それは違うので、より良く聞こえ

every other student who says, for example, you've shown you are a unique individual,

ます。たとえば、あなたは自分がユニークな個人であることを示した

and you should be treated like that.

ので、そのように扱われるべきだと言う他のすべての学生のようにはなりません。 .

See?

見る？

Good.

良い。

Right?

右？

Ezekiel, he's got another hand up now.

エゼキエル、 彼は今別の手を挙げている。

There we go.

では行きましょう。

See?

見る？

He's giving you the thumbs up, he's like, yeah, man, and drinking his beer.

彼はあなたに親指を立てています、彼は そうです、彼はビールを飲んでいます。

A drunk worm, tequila worm, that's where I found him, Mexico.

酔ったワーム、テキーラワーム 、そこで彼を見つけたんだ、メキシコ。

Anyway, so for instance, that's a good one, okay?

とにかく、例えば、 それは良いものですよね？

These ones will show.

これらが表示されます。

You can use them for showing, showing your point, drawing a picture.

見せたり、ポイントを示したり、絵を描いたりするために使用できます。

Next one, to illustrate.

次に説明します。

When you illustrate something, you draw it, you draw a picture.

何かを説明するとき、 それを描き、絵を描きます。

Now, in a future lesson, I'm going to explain to you about the three ways of learning, and

さて、今後のレッスンでは 、学習の 3 つの方法について説明します。

that would be auditory, kinesthetic, that's feeling, and visual.

それは、聴覚、運動感覚 、感覚、視覚です。

This is a good one for people who are visual, because when you use it, it actually helps

これは、視覚的な人にとっては良いもの です。使用すると、実際に

them draw a picture in their mind.

頭の中で 絵を描くのに役立つからです。

Wow, you didn't think you'd get that for a dollar.

うわー、あなたは 1ドルでそれを手に入れるとは思わなかった.

See?

見る？

All this information.

このすべての情報。

If you use that with people who are very visual, they'll get that picture right away, okay?

非常に視覚的な人にそれを使用すると、 すぐにそのイメージが得られますよね?

So anyway, so you might want to, when you show people, you say, for instance, I want

とにかく、あなたが 人々に見せるとき、例えば、私

to show you something, and to illustrate, okay?

はあなたに何かを見せたい 、そして説明したいと思うかもしれませんね。

And you're going to say, to illustrate, and we can even put in brackets, because if you

そして、あなたは説明する ために、括弧を付けることさえできます

want to say this, get fancy, university level, oh yeah, pull up.

.

Okay, don't do this with your friends, they'll think you're a snobby bum, there's another

よし、これを友達とやらないでください、彼らは あなたが気取ったお尻だと思うでしょう、別の

word for it, but this is PG-13, so just think, to illustrate is good enough, to illustrate

言葉がありますが、これは PG-13

what I mean, blah, blah, blah, right?

です。 、何とか、 何とか、何とか、そうですか？

For instance, blah, blah, blah, you want to go to your boss or professor to illustrate

たとえば 、上司や教授のところに行って

my point, blah, blah, blah, or to your judge, if you drink too much and drive, you'll have

私の要点を説明したい、何とか何とか何とか何とか、または裁判官に、 飲みすぎて運転している場合は、私の要点を説明する必要があります。

to illustrate my point, drinking and driving, not good.

、 飲酒運転、ダメです。

All right, so this is for show, show, show.

さて、これはショー、 ショー、ショーのためのものです。

What's the next one we're going to do?

次は何 をしようかな？

Well, I've got two more for you, all right?

えっと、あと 2 枚あります よね？

So sometimes we want to show, but sometimes we want to prove, what do I mean by prove?

見せたいときもあれば証明したいときもあり ます 証明とはどういう意味ですか?

Well, prove is to say something is true, when you want to show something, you just want

証明とは、何かが真実であると言うことです 何かを示したいときは、ただ

to mention it, you want to use it as an example, right, to show people, but when you want to

それについて言及したいだけです それを例として使いたいのです そう です 人に見せるためです しかし

prove a point, make it stronger, we call it hammering it home, making sure people know,

要点を証明したいときは より強い、私たちはそれを 家に打ち込むと呼び、人々が知っていることを確認し

here are two you like.

ます.ここにあなたが好きな2つがあります.

We're on our case in point.

私たちは適切なケースにいます。

Case in point, phrase which literally means, this point makes my case, what I'm saying,

適切な例、文字通り意味するフレーズ、 この点は私の主張、私が言っていることを

true.

真実にします.

This example makes what I'm saying true, so I want to prove something to you, so I don't

この例は私が言っていることを真実にする ので、私はあなたに何かを証明

want to just show it to you, I want to make it stronger.

したいので、ただ見せるだけではなく、 それをより強くしたい.

So yes, it does mean to show, of course, an example is a demonstration, but when you say

はい、もちろん、例はデモンストレーションであることを示すことを意味し ますが、適切なケースを言う

case in point, there's a greater emphasis or there's a greater push to say, this is

場合、より強調されている か、より大きなプッシュがあり、これは

true and I'm going to prove it to you, okay?

真実であり、私はそれを証明するつもりです. あなたは 大丈夫？

So case in point, like you're a lawyer, you're going to need one if you keep taking my lessons.

たとえば、あなたが弁護士の ように、私のレッスンを受け続けると弁護士が必要になります。

And one more, and it also has to do with points, because pointing is this, right, which you

もう 1 つ、これは点に

should never do.

も関係しています。

If you do points, you should do this, it's open-handed, I have to do a lesson on body

あなたがポイントをするなら、あなたはこれをするべきです、それは オープンハンドです、私はボディーランゲージのレッスンをしなければなり

language, you're going to love it, you'll meet girls and boys like that, anyway.

ません、あなたはそれを好きになるでしょう、あなたは とにかくそのような女の子と男の子に会います.

You open your hand, right, case in point, to prove what I have to say.

私が言わなければならないことを証明するために、あなたは手を開きます。

The next one is this one, look, see there's a word, you can say this, to prove my point,

次はこれです、ほら、言葉があるのを見てください 、あなたはこれを言うことができ

blah, blah, blah, blah, because it means, for example, to prove my point, and then you

ます。

just say it, and that's taking this word example, for example, and saying it right off, right?

、たとえば、この単語の例を取り上げて 、それを正しく言っていますよね？

You're always late.

あなたはいつも遅れています。

To prove my point yesterday, I waited five hours.

昨日の主張を証明するために、 私は 5 時間待ちました。

To prove my point yesterday, I waited five hours, or you're always late, for example,

昨日の私の主張を証明するために

yesterday, I waited five hours.

、私は 5 時間待っていました。

Oh my God, four different ways to say it, look, isn't that beautiful?

なんてこった、4つの異なる言い方があります、 見て、それは美しくありませんか？

You like that?

あなたはそれが好きですか？

See, you can say all of these.

ほら、これらすべてを言うことができます。

Don't do the one after the other, because they'll think you're crazy, but you can say,

彼らはあなたが

for example, then maybe the next sentence or two, for instance, and then after that,

狂っていると思うので、次から次

to prove my point, and you'll probably find that the teacher will go, yes, yes, yes, do

へとしないでください. たぶん 、先生が行くでしょう、はい、はい、はい

you have a number?

、番号はありますか？

I'm kidding, that won't happen, but it's good stuff, right?

冗談です、そんなことはありませんが、 いいことですよね？

It's their conversation, show you have mastered the language.

それは彼らの会話であり、 あなたがその言語をマスターしたことを示しています.

Okay, to prove my point, and then you can actually add, I wouldn't do this, this is

さて、私の主張を証明するために、実際に付け加えることができます 。私はこれをしません。

what we call overkill too much, here's, but you could add that word, this ugly word, here's

an example, but you don't need to, you could just say the explanation, right, just say

必要はあり ません、説明を言うだけでいいですよね、すぐに言っ

it right away.

てください。

So this is one of the things that drives me crazy, so I hope I've improved your life.

これは私を夢中にさせるものの 1 つ なので、私があなたの生活を改善したことを願っています。

Case in point, I'm going to give you another one that will make you look very, very intelligent

適切な例として、教師 に対して非常に知的に見えるようにする別のものを紹介

with your teachers.

します。

Same, may I get rid of this, Ezekiel says yes, so it doesn't matter if you care or not,

同じです、私はこれを取り除き ます.

Ezekiel says yes, but we've got to prove and to show, and we've yet given you four examples,

エゼキエルはイエスと言います .

alright?

大丈夫？

See, holding on to the book, so I don't tear my hair out from frustration, okay, so I want

ほら、本を持っていて、 欲求不満で髪を引き裂かないように、オーケー、だから

to hear you, especially, some of my students actually watch these videos, I'm talking to

あなたの話を聞きたいです、特に私の生徒の何人かは 実際にこれらのビデオを見てい

you, my students, please use the examples I've given, and I will personally kiss you

ます、私はあなたに話しているのです、私の生徒、 私が与えた例を使用してください. 私は

on the cheek every time I hear it, no I won't, some of you need to wash first, so no I won't,

それを聞くたびにあなたの頬に個人的にキスします.いいえ私はしません. あなたの何人かは最初に洗う必要があるので.

but you understand, and you know who you are, you need this hat, it's cold in this country,

あなたはあなたが誰であるか知っています、 あなたはこの帽子が必要です、この国は

alright.

寒いです。

For example teacher, lesson number one, the other one is pet peeve, you know what pet

たとえば、先生、レッスン 1、 もう 1 つはペット ピーブです。ペット ピーブが何であるかを知っています

peeve is, this is the second lesson, pet peeve is something that makes you angry all the

。これは 2 番目のレッスンです。ペット ピーブ とは、常にあなたを怒らせるものです。

time, no matter what, it's a pet peeve, like a pet, you love your pet, so you love this

ペット、あなたはあなたのペットを愛しているので、あなた

thing because it's consistent in making you angry, peeve means angry, right?

は一貫して あなたを怒らせるので、このことを愛しています.peeveは怒っていることを意味しますよね?

So, you will say to a student, I don't know, run, and they say, is it safe as walk teacher?

それで、あなたは生徒に、わからない、 走ると言うでしょう、そして彼らは言うでしょう、歩く教師として安全ですか？

Obviously not, if it were, we would have one word for walk and run, we don't, we have two

明らかにそうではありません。 もしそうなら、歩くことと走ることは 1 つの単語でできますが、そうではありません。

words, a lot of times, and I understand, so I'm being understanding here, a lot of times

多くの場合、2 つの単語があり

students want to make English easy so that they can learn it, I understand, I feel your

ます。 彼らが英語を学べるように英語を簡単 にするために、私

pain, really I do, but don't give me pain and say everything is the same, our dictionary

is this thick, but you want it to be this thick, one page, it doesn't work that way,

は理解しています。 厚い、1ページ、それはうまくいきません

okay?

よね？

So here's what we're going to do, we're going to learn different ways of saying same so

だからここで私たちがやろうとしていることは、 同じことを言うさまざまな方法を学ぶ

you can understand because I know that's why you're saying is it the same because you really

ことです。あなたが本当に理解したいので、あなたは同じだと言っているのは私が知っ

want to understand, you're a good student, yeah, pat yourself on the back, go I am a

ているからです 学生、 ええ、背中をたたいて、行ってください、私は

good, good student, you are, I love you, we all do here, okay?

良い、良い学生です、あなたは、 私はあなたを愛しています、私たちは皆ここにいます、いいですか？

But here's a different way of saying same, so let's go, alright, so, I love this, I always

しかし、これは同じことを別の言い方で言う ので、行きましょう、わかりました、私はこれが大好きです、

smile when students say this one, similar, similar has the idea of saying, I have to

生徒がこれを言うとき、私はいつも笑顔です、似ている、 似ているというのは、「

get rid of this marker, excuse me, flush, gone, alright, similar means similar to same,

このマーカーを取り除かなければならない、すみません」という考えを持っています 、フラッシュ、 ゴーン、オーライ、同様の意味は同じに似ています。

it means close but not exact and I like this word because it tells me that you are thinking,

それは近いが正確ではないという意味です。私はこの 言葉が好きです。なぜなら、あなたが考え

it tells me that you understand they are the same in some ways, that's why they've been

ていることを教えてくれるからです。

used but probably not exactly the same and I'm like, you know what, I like you, you're

私は、あなたが好きです、あなたは思想家です、それは

a thinker, that's good, so similar, look at this, A1 word for me, so don't say is it the

良いです、とても似ています、 これを見てください それは

same, you're saying is it similar to, alright, to is used for direction, preposition used

同じですか、あなたはそれが似ていると言っています、オーケー、方向 に使用される前置詞、方向に使用される前置詞

for direction, so you're saying is it close to or like this one, okay?

、つまり、これに近いか似ていると言っていますね。

Another one we can say is like, is it like this, like is a comparative word, right, we

私たちが言うことができる別のものは 、のようなものです

use it for comparisons, right, similes, metaphors, okay, so is it like this, is it like that,

that way it gives the teacher and you both room to understand what they are similar to

教師とあなたの両方 が、彼らが何に似ているの

or what is the same and maybe what the differences are.

か、何が同じ なのか、そしておそらく何が違うのかを理解する余地があります.

Now, these are positive ways of looking at it, I like this because these are saying what

さて、これらは肯定的な見方です 。私はこれが好きです。なぜなら、これらは

is the same between these things but how do we talk about negative differences because

これらのものの間で何が同じかを言っているからです。 しかし、否定的な違いについてどのように話すの

sometimes things aren't different and you know, like, I know this is the same here but

でしょう か。 ここでは同じですが、

what is it different, that's what I need to know, well, these ones are talking about the

違いは何ですか。それは私が知る必要がある ことです。まあ、これらは違いについて話している

differences, alright, so let's take a look for instance, okay, we can say, oh, one second,

ので、例を見てみましょう。

you know what, I've got one more here for you, okay, so this is one, similar to, alright,

、ここにもう 1 つあります。 よし、これは 1 に似てい

we've got similar to, that's number one, number two is like, number three, okay, here we go.

ます。

See, when we talk about something that has the same meaning, right, it opens up, you

ほら、同じ意味を持つ何かについて話すとき 、そうです、それは開かれ

know, look, when you said the same, I said, do, I'm asking a question, I didn't say are

ます、ほら、あなたが同じことを言ったとき 、私は言いました、私は質問をしています、私は言いませんでし

they the same or they are the same, no, I didn't say they are the same, do they have

た 同じか、同じか、いいえ、私 はそれらが同じだとは言いませんでした、それら

the same meaning, so I'm going to do a question for them, so that gives a person who's answering

は同じ意味を持っているので、私は それらのために質問を

a question, say, yes, they mean the same in this context, in this situation, but probably

するつもりです。 はい、 この文脈では、この状況では同じことを意味しますが、おそらく

not all the time, yeah, okay, so these are the positive ones, now here's one, or two,

常にというわけではありません。ええ、わかりました。これら は肯定的なものです。ここに 1 つ、

two more, so I'm going to do this one here, it's not negative, it just talks about the

2 つ、さらに 2 つあるので、これを実行します。 ここに一つ、 それは否定的ではありません、それは単に同一性よりも違いについて話しているだけです、

differences more than the sameness, what is different, right, now, here is it, so we go

違いは何 ですか、今、ここにあり

how or when are they different, okay, if somebody tells you two words are similar, then you

ます。 、あなた

might say, well, he said similar, not the same, so if, or he or she, and if she said

は言うかもしれません、まあ、彼は同じではなく似ていると言った ので、もし、または彼または彼女

they are similar, that means there must be differences, maybe what's more important

が似ていると言ったなら、それは違いがあるに違いないことを意味します 、おそらくあなたにとってもっと重要

to you is, how do I know when not to use it, okay, so you go, so hey, how are they, oops,

なことは、どうすれば そうでないときを知る それを使うには 、わかりました、そうです、それで、それらはどうですか、おっと、

I said the, they different, how do they differ, how can I tell the difference, or when are

私は言いました、それらは異なります、どのように異なりますか、どのように 違いを見分けることができますか、またはいつ違いますか、それ

they different, in what situation does it become an adverb to an adjective, or in what

はどのような状況に なりますか 形容詞の副詞、またはどのよう

situation does the gerund form become a noun, what are they different, how are they different,

な状況で動名詞形が名詞になるの か、それらは何が違うのか、どのように違うのか

tell me so I can use it properly in the future, makes my English expand faster, okay, now,

、将来適切に使用できるように教えてください、 私の英語をより速く展開させます、大丈夫、今、

you heard me say the word differ, differ is in here, see this, okay, so here's what I

私が「difference」という言葉を聞いたでしょう、difference はここにあります、これを見てください、オーケー、これ

want to do here, I'm going to, sorry, erase my number one, I love it, I really do, okay,

が私がここでやりたいことです 。

so I don't want you to forget it, this is number four, right, and this is another negative

忘れてほしくないのですが、これ は 4 番目ですよね。これは別の否定的な

one, but it's not really negative, do you remember how we say they're the same, well,

ものですが、実際には否定的ではあり

you can say this, right, how do they differ, how are they different, how do they differ,

ません。 そうですね、どのように違うのか、どのように違うの か、どのように違うのか、

very similar question, or when do they differ, so you can just say different instead of different,

非常によく似た質問、またはいつ違うのかということで、異なるのでは なく異なると言うことが

okay, so I've given you four ways, and you know the number one way, right, number one,

できます。 第一の方法は知っていますよね、第一に、

this one's positive, positive, okay, and number one was what, remember, get rid of this one,

これはポジティブで、ポジティブで、オーケー、そして第 一は、覚えておいてください、これを取り除い

we don't want to talk about same, we want to say similar, similar, right, because if

てください 。 似ている、そうですね

words are exactly the same, well, then we're only going to have one word, because what's

、単語がまったく同じなら、 単語は 1 つしかないからです。

the point in having snow, and then having snow one, snow one, snow are the same, just

have snow, and we have slush in other words, right, because there's always a little difference,

、言い換えれば、私たちはスラッシュを持っています、 そうです、常に少しの違いがあるので

say number one, numero uno, ichiban, yes, I speak some Japanese, not very much, okay,

、最初に言ってください、numero uno、一番、はい、 私はいくつかの日本語を話します。

number one, say similar, okay, and this shows the positive aspect of sameness, okay, number

は同一性の肯定的な側面を示してい

two, like, compare, so in this case, you're literally asking the teacher to compare it

ます 2 番目の like、compare です。この場合は 文字通り、それを別の単語 3 と比較するように教師に求めて

to another word, number three, do they have the same meaning, give me the understanding,

います。3 番目の単語 は同じ意味を持っていますか。理解してください。

alright, now, over here, we could go negative and go, how do they differ, how are they different,

よし、さて、ここで、否定的に 行って、どのように違うのか、どのように違うのか、

right, or when or how are they different, in case you have a problem with different,

正しいか、いつ、どのように違うのか、 y の場合 あなたは別の問題を抱えています、

we good, great, those are my two top pet peeves, don't worry, the black book shall make an

私たちは良いです、素晴らしいです、それらは私の2つの一番のペットのおしっこです、 心配しないでください、黒い本が

appearance again, and when it does, I will bring out more of your horrible, horrible

再び現れ ます。

mistakes, but for now, let's go to the board, Ezekiel and I must take off, we're not going

、しかし今のところ、理事会に行きましょう、 エゼキエルと私は離陸しなければなりません、私たちは

to the same place, but similar places, the washroom, and he goes in the ground, and I

同じ場所に行くのではなく、似たような場所、 洗面所に行きます、そして彼は地面に

go to an actual toilet, so, once again, you say, come join in for a drink at www.engvid.com,

行き、私は実際のトイレに行きます. もう一度 言いますが、www.engvid.com で飲みに

you can come to learn more and more English, and have a beer with Ezekiel, if you can find

来てください。もっと英語を学びに来て 、エゼキエルと一緒にビールを飲んでください。

him to get a free beer, seriously, look at the website, try and find a picture of Ezekiel,

、 ウェブサイトを見て、エゼキエルの写真を見つけてみてください。

free beer in Canada, any time you come, so you have to come and fly to Canada, and prove

カナダではいつでも無料のビールです。だから 、カナダに来て、飛行機でカナダに来て

it's on the website, and it's yours, alright, so have a good day, don't forget www.engvid.com,

、それがウェブサイトにあることを証明し なければなりません。 こんにちは、www.engvid.com を忘れないでください。ここで、

where you can meet myself, or see me again, and other teachers who are looking forward

自分自身に会ったり、また会ったり、あなたに教えること を楽しみにしている他の教師たちに良い教師がい

to teaching you, have a good one, alright, so, how do they differ, right, like, blah,

ます。 そうです、何とか、

blah, blah, blah, don't forget, see you.

何とか、何とか、何とか、 忘れないで、また会いましょう。