LISTEN & UNDERSTAND: How to improve your listening comprehension in English

Listen, man. I cannot comprehend what you're saying. Hi. James from engVid. He

聞いて、男。 あなたの言っていることが理解できません 。 やあ。 engVid のジェームズ。 彼

wants me to listen. Comprehend. "Comprehension". What is that? Well, a

は私に聞いてほしい。 理解する。 "理解"。 それは何ですか？ さて、

lot of lessons... and before I get started, I want to say something. This

たくさんのレッスンがあります...そして、始める前に 、言いたいことがあります。 この

listening... this lesson is about listening comprehension. I want to work

リスニング... このレッスンは リスニングについてです。

on it from a beginner standpoint, to intermediate and advanced. So, yes, I'm

初級者から 中級者、上級者まで取り組んでいきたいと思います。 ですから、はい、今は

speaking slowly right now; but if you're intermediate and advanced, don't click

ゆっくり話しています。 ただし、 中級者および上級者の場合は、まだクリックしないでください

away yet. Once I finish doing the lesson here; and in fact, part of this lesson

。 ここでレッスンを終えたら 、 実際、このレッスンの一部

is for you — then we're going to speed up and we'll do the second part, which

はあなたのためのものです。それからスピードを 上げて 2 番目の部分を行います

will greatly benefit you in my... my belief. So, I put here: "Beginner". This

。 だから、私はここに入れました：「初心者」。 これ

is a beginner lesson at the beginning for this first part of the lesson; but

は、レッスンの 最初の部分の最初の初心者レッスンです。 ただし、

note: If you're advanced or intermediate, this can help. So, if

注意: 上級者または 中級者であれば、これが役に立ちます。 ですから、

you're struggling, or you're advanced and intermediate, and you still don't...

あなたが苦労している、または上級 者から中級者であり、それでも

you're still not able to comprehend or take in information — the input — when

理解できない場合は 、人々が話しているときに情報 (入力) を理解または

people are speaking, pay attention. All right. So, E's telling me: "Listen,

取り込むことができません。注意してください。 わかった。 それで、E は私に「聞いて、

man", because he knows that listening is only half of it. You can listen, but do

男」と言います。なぜなら、彼は聞くことが 半分にすぎないことを知っているからです。 聞くことができますが、

you hear? My job today is to help you with that. Why is it important?

聞こえますか？ 今日の私の仕事は、そのお手伝いを することです。 どうしてそれが重要ですか？

Obviously, because you want to hear what people are saying. But the other thing

もちろん、人の話を聞きたいからです 。 しかし、もう 1 つのこと

is: Our listening — our input skills — help to... us to produce sound for

は、私たちのリスニング (入力スキル) は 、話すための音を生み出すのに役立ちます

speaking. And the more input you can get in that's comprehensible — that you

。 そして、より多くのインプットを得ることができ、それが理解できるものであればあるほど 、つまり理解できるものであれば

understand — the better you will be able to speak later on; output, express

あるほど、後でより上手に話すことができるようになります 。 アウトプット、

yourself. So, a vital lesson. Okay? So, first, I'm going to say right off the

自分を表現する。 だから、重要な教訓。 わかった？ ですから、 最初に、すぐに言いたいのは、脳に十分な情報を入力して実際にプッシュし始める前に

bat: You need at least 250 hours to 300 hours of study, four or five hours a day

、少なくとも 250 時間から 300 時間、1 日 4 時間または 5 時間

for 15 weeks before you have enough input in your brain to really start to

、15 週間勉強する必要が

push a lot of the things I'm going to suggest. So, just because you do this

あるということです。 私が 提案する多くのこと。 ですから、これを 2 日間やったからといって

for two days, I'm not saying you will all of a sudden understand all of the

、突然、すべての

English people. First of all, there are different dialects from different areas,

イギリス人を理解できるようになるとは言いません。 まず、 地域によって方言が違う

so that's not going to work. Scottish does not sound the same as Australian,

ので、うまくいきません。 スコットランド語 は、オーストラリア語やアメリカ英語と同じようには聞こえません

or as American English. Heck, not even the same as some Canadian English. Okay?

。 なんと、 一部のカナダ英語と同じでもありません。 わかった？

So, we know this is going to take time; about 15 weeks, but try and follow these

したがって、これには時間がかかることがわかっています。 約 15 週間かかりますが、次の手順に従ってください

procedures. And you might find that you jump from beginner to intermediate and

。 そして 、初心者から中級者、上級者へと

advanced in a lot faster fashion.

、はるかに速いペースでジャンプしていることに気付くかもしれません。

So, the first thing I'm going to see, if you're a beginner — and that means you

ですから、あなたが初心者である場合、私が最初に目に すること

don't understand; you're about ten to twenty, to maybe 30% of what you hear

は、理解していないことを意味します。 あなたは 10 歳から 20 歳くらいで、聞いたことの 30% 程度まで

you understand. For me, that's a beginner. You're the first 30%. Okay?

理解できます。 私にとって、それは 初心者です。 あなたは最初の 30% です。 わかった？

And that's why I'm speaking so slowly. Surprise, for most of my students. Okay?

そして、それが私がとてもゆっくりと話している理由です。 ほとんどの生徒にとって驚きです。 わかった？ 9割理解

You need to get materials that you can understand 90% of. You're like:

できる資料が必要 です。 あなたは、

"That's... that's like, what?" I'm like: "Yeah, that makes it difficult." Sorry,

「それは... それは、何のようなものですか？」 私は 「ええ、それは難しいです。」 申し訳ありませんが、

that's just the way it's gonna be. Children's programs, like "Sesame

そのようになります。 スペイン語の 「セサミストリート」のような子供向け番組

Street" in Spanish, or... sorry. It would be in English, because they speak

、または...申し訳ありません。 彼らは

slowly and they have really good examples, so the context is there. And

ゆっくりと話し、本当に良い例を持っている ので、文脈はそこにあるので、英語になります。 そして、

you're on the internet, so you can find materials, where there will be

あなたはインターネット上にいるので

something, like: "The boy eats the apple." And you know: "boy", you know:

、「少年はリンゴを食べる」のような何かがあるであろう資料を見つけることができます . 「男の子」、

"apple", you know: "eat" — so, okay, I just don't know article "the". Okay? So,

「りんご」、「食べる 」、つまり「the」という冠詞がわかりません。 わかった？ つまり、90% 理解

you want to look for stuff that you can get 90% that you can understand — it's

できるものを探す必要

out there — you'll have to work; that's part of your job.

があります。 それ はあなたの仕事の一部です。

Next, slow it down. So, you're going to listen to this material. And I know on

次に、それを遅くします。 だから、あなたは この資料を聞くつもりです。 そして、私は YouTube で知ってい

YouTube — and I have a video, so you can check it out — where I explain how you

ます — 私はビデオを持っているので、 チェックしてみてください —

can use YouTube to slow down videos to make even me sound, you know... go

YouTube を使ってビデオの速度を落とし て私の音を鳴らす方法を説明しています

slower; half speed to a quarter speed. Right? So, YouTube has that capability;

。 ハーフスピードからクォータースピード。 右？ つまり、YouTube にはその機能があります。

Netflix does — you can slow down videos. There are even apps you can use to slow

Netflixはそうです—ビデオを遅くすることができます. それ を遅くするために使用できるアプリさえあります

it down. And then once you slow it down, imitate the speaker. So, I want you to

。 そして、速度を落としたら 、話し手の真似をします。 だから、

copy me. I want you to copy me. Just like that. Imitate what they say. This

真似してほしい。 私の真似をしてほしい。 その ように。 彼らの言うことをまねてください。 これ

is going to get your body involved. There are three types of learning,

はあなたの体を巻き込むことになります。 基本的に 、学習には3つのタイプがあります

basically. There are more than three types, but the basic three teachers are

。 3 つ以上のタイプがあります が、通常教えられる基本的な 3 つの教師

usually taught are: kinesthetic, which is body, how the body moves; audio,

は次のとおり です。 オーディオ、

people are better at listening. I know, it sounds obvious. But if these people

人々は聞くのが得意です。 私は知っています、 それは明白に聞こえます。 しかし、これらの

who are audio people don't hear things properly, they don't understand. You can

オーディオピープルは、物事を 正しく聞こえないと理解できません。 あなた

put it on paper as... it's not completely like that, but they have a

はそれを紙に書くことができます...完全にそうではないので 、彼らは

difficult time learning. Kinesthetic people, if you let them do it, do

学ぶのに苦労しています. 運動神経の良い 人は、何かをさせたり

something, write out the vocabulary — they'll understand faster than if you

、語彙を書いたりすると、説明したり絵 を見せたりするよりも早く理解できます

explain or show a picture. Audio people need to hear it, so you can put it on

。 オーディオの人々 はそれを聞く必要があるので、それ

the paper, but they're like: "Say it to me" and visual people will look. Okay?

を紙に書くことができますが、彼らは「私に言ってください」のようなもので 、視覚的な人々は見るでしょう. わかった？

So, what I'm trying to do here is to increase your comprehension; that it's

ここで私がやろうとしていることは、 あなたの理解を深めることです。 それ

not just an audio facility. It's not just audio. When I'm speaking, even, I'm

は単なるオーディオ設備ではありません。 オーディオだけではありません 。 私が話しているときでも、私は

moving my hands and you're watching that; you're watching my movements,

手を動かしていて、あなたはそれを見 ています。 あなたは私の動きを見ています、

you're listening to me. And you... sometimes you're moving your body with

あなたは私の話を聞いています。 そして、あなたは... 時々、私と一緒に体を動かし

me, or you're watching my body, seeing me and hearing me — all of these senses

たり、私の体を見たり、私を見たり、聞いたりしています

improve our comprehension. Okay? So, you want to imitate the speaker, because

. わかった？ ですから 、話者の真似をしたいと思うのは、

even in different cultures, they move their hands differently — this will help

文化が異なっていても 、手の動きが違うからです。これは

you get more into the language, because language isn't just something that comes

、その言語にもっと慣れるのに役立ちます。なぜなら、 言語は私たちの口から出てくるものだけではないからです

out of our mouth. And even so, we have to move our mouth, which is physical.

。 それでも、 私たちは口を動かす必要があります。これは物理的なものです。

You hear it, and we move our bodies with it. All right?

あなたはそれを聞いて、私たちはそれで体を動かします 。 わかった？

Next, listen and read at the same time. Whoa, we're getting complicated. I've

次に、聞くと同時に読む。 おっと、私たちは複雑になっています。

got you slowing it down, copying them, and reading. But I want you to read

速度を落として、コピーして、読んでもらいました 。 でも、

first with your own language subtitles. So, if you're watching "Friends", for

最初は自分の言語の字幕で読んでほしい。 たとえば、「フレンズ」を視聴している

example, if it's, you know... something you can do — put it in Turkish, put it

場合は、トルコ語で

in Spanish, put it in Russian, put it in German. Yeah, put it in your language

、スペイン語で、ロシア語で、ドイツ語で、何かできることがあります 。 ええ、あなたの言語で

and watch it. This is what we call: "prepping your brain". It's like when

それを見てください。 これが私たちが 「脳の準備」と呼んでいるものです。

you're going to make food at home, and you cut the onions first and the

家で料理を作るとき 、最初に玉ねぎを切り、

tomatoes, you cut the... you get the chicken ready. You get it ready before

トマトを切り、 鶏肉を用意するようなものです。

you cook it because it's very hard to cook and move everything at the same

調理しながらすべてを同時に移動するのは非常に難しいため、調理する前に準備します

time. So, how do we prep your brain? Because you're looking at the subtitles,

。 では、どうやって脳を準備するのでしょうか? 字幕

the... the TV program, or movie In English, and you're reading in your

、テレビ番組、または映画を 英語で見ていて、自分の言語で読んでいるので

language, you basically know what's going on, so your brain has less of a

、基本的に何が起こっているかを知っている ので、脳は理解しようとする仕事をあまりしていません。

job about trying to understand what's going on. And then it can work on the

どうした の。 そして、

vocabulary and the grammar. And believe me, your brain is doing that, even

語彙と文法に取り組むことができます。 そして 、私を信じてください、あなたがそうではないと思っていても、あなたの脳はそれをやって

though you don't think it is. It's a marvelous machine; it keeps your heart

います. これは 素晴らしいマシンです。 心臓を

pumping, your lungs going, and you watching this video. It's going to help

鼓動させ、肺を動かし続け、 このビデオを見ています。 積極的に

to do the translation, even though you're not actively doing it. Okay?

翻訳を行っていなくても、翻訳を行うのに役立ち ます。 わかった？

Now, the second time you listen to this, now listen with English subtitles. Once

さて、これを 2 回目に聞くときは、 今度は英語の字幕で聞いてください。

again, I want you to read it, imitate them. So, now you're putting the

もう一度読んで、真似 してほしい。

visual... Remember we talked about visual? The visual of what the word

ビジュアルについて話したことを覚えてい ますか? 単語

looks like with what it sounds like. Some of you read a lot. You'll go: "Oh,

がどのように聞こえ、どのように見えるかのビジュアル。 あなたの何人かはたくさん読んでいます。 あなたはこう言うでしょう：「ああ、

those words I know already." And you do; you've just never heard them. Or vice

私はすでに知っている言葉です。」 あなたがやる; あなたはそれらを聞いたことがないだけです。 またはその

versa, you know the words; when you see it, you'll go: "That's what it looks

逆、あなたは言葉を知っています。 見

like?" And your brain is getting both auditory and visual. And remember: This

たら「こんな感じ？」 そして、あなたの脳は聴覚と視覚の両方を獲得しています 。 覚えておいてください: この

lesson... this lesson isn't just listening; it's about comprehension. So,

レッスン... このレッスンは聞くだけではありません 。 それは理解についてです。 ですから、

it's going deeper in your brain that that action, that word, that sound mean

その行動、その言葉、その音がこれを意味するということは、あなたの脳の奥深くに行きます

this. And you'll notice the way I'm trying to teach it to you because you're

。 そして、私があなた に教えようとしている方法に気付くでしょう。なぜなら、あなたは

not doing it once, but twice — your brain is going: "Okay. This is the

それを一度ではなく二度やっているからです — あなたの 脳は、「オーケー。これが

concept. This is what I'm getting." We're breaking it for you; breaking it

コンセプトです。これが私が得ているものです」と言っています。 私たちはあなたのためにそれを破っています。 それ

into pieces. Now, also, you can also read a summary. So, not only watch it

を粉々に砕く。 また 、まとめも読めるようになりました。 ですから、別の字幕で見るだけではありません

with the different subtitles. Before you even get there, to prep your brain even

。 そこにたどり着く前に、頭脳をさらに準備するために

more — Netflix does this — there are summaries on the... on... in Wikipedia,

— Netflix がこれを行います — についての要約があります... ウィキペディアで

there are summaries on... in Google. You want to watch an "Avengers" movie? You

、Google で... についての要約があります。 「アベンジャーズ」の映画を見たいですか？

put in: "Avengers movie", they'll put the IMBd. And they'll say: "This is what

「アベンジャーズ映画」と入力すると 、IMBd が挿入されます。 「これが

the movie is about. These are the characters. This is the plot." So,

映画の内容です 。これが登場人物です。これが筋書きです。」 ですから、

you'll have an idea, even if you've never seen it: "This is what's supposed

見たことがない人でも、「これが起こるはずの

to happen. These are the main characters." So, you'll have an idea;

ことです。これらが 主人公です」というアイデアがあるでしょう。 だから、あなたはアイデアを持っているでしょう。

one less job for your brain to do. Because it has less jobs to do, it can

脳の仕事が 1 つ減ります。 やるべき仕事が少ないので、

actually focus on the movie or television program for you. All right?

実際には映画や テレビ番組に集中できます。 わかった？

So, now, we've done all that, what are you going to do? Go out and watch ten

さて、これですべて完了しました 。あなたは何をしますか? 外に出て、

hours of "Avengers Marvel Cinematic Universe" or, you know... a "Star Trek"?

「アベンジャーズ マーベル シネマティック ユニバース」を 10 時間見ますか、それとも…「スタートレック」ですか?

Or you're gonna watch... I don't know. Anime. No. 20 to 30 minutes. They have

または、あなたが見るつもりです.私は知りません。 アニメ。 20～30分。

found that if you study for 20 to 30 minutes and stop, you have a greater

20 ～ 30 分間勉強し てやめると、学ん

ability to keep the information you've just learned. If you go beyond that,

だばかりの情報を保持する能力が向上することがわかっています 。 それを超えると、

you're really kind of making your brain tired, and you're getting less and less

本当に脳が 疲れてしまい

for the longer you spend. I know some of you have deadlines, and you have to do

、長く過ごすほど減っていきます。 締め切りがあり

something in a short period of time, but comprehension isn't something you get

、短い時間で 何かをしなければならない人がいることは知っていますが、理解は今日だけで得られるものではありません

just today; you study for one week and get it. I already told you fifteen

。 あなたは一週間勉強し てそれを手に入れます。 すでに15週間と言いました

weeks. Fifteen weeks of study. Breaking it down, that's five hours a day, four

。 15週間の研究。 細かく分ける と、1 日 5 時間、1 日 4

or five hours a day, over five days a week. You'll get there. You'll get there

～ 5 時間、週 5 日以上 です。 あなたはそこに着くでしょう。 あなたはそこに着くでしょう、

and it will happen. When it does, it'll be like magic. But I'm going to say: You

そしてそれは起こります。 そうなったら 魔法のようです。 しかし、私はこう言います: あなた

put in fifteen weeks and 300 hours — there was no magic; it was just work.

は 15 週間と 300 時間を費やしました — 魔法はありませんでした。 それはただの仕事でした。

So, in saying that, break your sessions into 20 or 30 minutes, then take a

つまり、セッション を 20 分または 30 分に分割してから、休憩を取ってください

break. Okay? Take a break. Breaks... Go for a walk; get out in nature. You need

。 わかった？ 休憩する。 休憩... 散歩に行きます。 自然に出ます。

to move your body, let your brain actually relax. So, you know, a

体を動かして、脳を 実際にリラックスさせる必要があります。 だから、あなたが知っているように、あなたは

five-minute walk you; come back, you'll find that you're like: "Oh, I'm ready.

5分歩いています。 戻ってきて、あなたは次の ようになっていることに気付くでしょう：「ああ、準備ができました。

I'll do another session" and it'll, you know... it's better to do that than one

別のセッションを行います」そして、それは ... 1時間連続で行うよりも、それを行う方が良い

hour straight. You're going to get less out of it than if you do an hour and ten

. 1 時間 10

minutes — 30 minutes listening, ten-minute walk, 30 minutes listening

分 — 30 分聞いて、 10 分歩いて、30 分もう一度聞いて

again — you'll be fresh; you'll get more. Promise you, Okay?

— あなたは新鮮になります。 あなたはもっと得るでしょう 。 約束してよね？

And do the material at least twice a day. So, do the same thing — that video

そして、材料を少なくとも1日2回行い ます。 だから、同じことをしてください -

you're watching. Maybe watch the clip for fifteen minutes with subtitles in

あなたが見ているそのビデオ。

your language, then watch it fifteen... the same fifteen minutes again with

あなたの言語の字幕でクリップを 15 分間見てから 、同じ 15 分間

subtitles in English. Okay? And then that's half an hour. Maybe you wait

を英語の字幕でもう一度見てください。 わかった？ そして、 それは30分です。 多分あなた

later on in the day; you watch that same thing again. Do that. If you get 80%

はその日の後半に待っています。 同じ ものをもう一度見ます。 それを行う。

comprehension the first time you do it — hey, you're free; go. But if you don't,

初めてやったときに 80% の理解が得られたら — ねえ、あなたは自由です。 行く。 しかし、そうでない場合は、

do it at least twice a day, and try and get 80% by doing it twice. Because the

少なくとも 1 日に 2 回実行し、2 回実行 して 80% を達成するようにしてください。

first time you might just, what we call "skim" — you'll get the surface; maybe

初めて、私たちが「スキム」と呼んでいるもの - あなたは表面を手に入れるでしょう。

get 60% of it. And then after the second time, you're like: "Oh, I understand

たぶん60%取れます。 そして、2回目以降は、 「ああ、わかった」という感じに

it", because not only do I understand the context because I've watched it

なります。なぜなら、十分に見たからといって文脈を理解できるだけではないから

enough; but now I picked up the words I didn't get — those grammar words, and

です。 でも今は、理解できなかった単語を拾い上げました — それらの文法単語と

that vocabulary, and I'm putting it together in my brain and I can actually

その語彙 を、脳内でまとめて、実際に

now take out individual words. But more important, I understand the message of

個々の単語を取り出すことができるようになりました。 しかし、もっと 重要な

what's being told, even if I don't understand everything. So, I can learn

ことは、すべてを理解していなくても、伝えられていることのメッセージを 理解しています。 だから、私は英語を学ぶことができ

English, and maybe not understand everything you're saying to me, but I

、 あなたが私に言っていることをすべて理解することはできないかもしれませんが、

can understand what you're saying to me. And that's cool, and that's power. So,

あなたが私に言っていることは理解できます. そしてそれはクールであり、それは力です。 ですから、

here's the cool thing about this: You should understand 90%. So, what I'm

これについての素晴らしい点は次のとおりです 。90% を理解する必要があります。 つまり、私が言いたいの

saying: As a beginner, we're only looking at adding an additional ten

は、初心者としては 、さらに 10% を追加することだけを考えているということです

percent. But that ten percent will add up quickly. And in a fifteen-week

。 しかし、その 10% は すぐに加算されます。 そして15週間で

period, you'll be surprised how far you can go. And if you want to see how far

、あなたはどこまで行けるかに驚くでしょう 。 そして、あなたがどこまでできるか知りたい場合

you can go, which I know you do — and my other advanced students are like:

は、あなたがそうしていることを私は知っています—そして私の 他の上級学生は、

"Finally, he's going to speak normally" — you're going to come back to the

「最終的に、彼は普通に話すように なるでしょう」のようです—

second part of this lesson. We're going to do the advanced/intermediate level,

このレッスンの2番目の部分に戻ってください. . 上級/中級レベルを

and explain... and give you strategies on how to improve your comprehension.

行い、説明します...そして 、理解力を向上させる方法についての戦略を提供します.

And do so in... well, a hard way... or an easy way, and a hard way but it's

そして、そうする...まあ、難しい方法... または簡単な方法と難しい方法ですが、それは

really fun. Okay? Looking forward to seeing you on the other side. (snaps

本当に楽しいです. わかった？ 向こうでお会いできるのを楽しみにし ています。 （

fingers)

指をパチンと鳴らす）

And we're back. Now, I'm going to speak a little faster. So, you beginners, if

そして戻ってきました。 では、もう少し早く話し ます。 ですから、初心者の皆さん、

you're still here, hang with me; this will be part of a comprehension exercise

まだここにいるなら、私と一緒にがんばってください。 これ は、あなたのための理解演習の一部になり

for you. And advanced and intermediate, some of this is going to seem very

ます。 そして、上級者から中級者まで、 これらのいくつかは非常に

familiar. And, in fact, some of you are going to say: "You just taught that."

馴染みのあるものに見えるでしょう。 実際、 「あなたはそれを教えたばかりです」と言う人もいます。

I'm going to go: "Yes, I did, but I'm going to be dropping stuff that they

私は行くつもりです：「はい、私はしましたが、私は

should do that you don't have to do, and I'm going to go faster, so we won't stay

あなたがする必要のない彼らがすべき ことを落とすつもりです.

here as long." Got it? Good. Let's go to the board. So, starting off advanced and

ずっとここに。」 とった？ 良い。 ボードに行きましょう。 だから、上級と中級から始め

intermediate. For me, basically, you're going to be almost the same. You're

ましょう。 私にとっては、基本的に、あなたは ほとんど同じになるでしょう。 あなたは

clearly not, but these methods or methodologies will work for you both.

明らかにそうではありませんが、これらの方法または 方法論はあなたの両方に役立ちます.

Now, I call this the "baby-steps method" and I call it "three 'i'". You're gonna

さて、私はこれを「ベイビーステップ法」 と呼び、「3つの「i」」と呼んでいます。 あなたは

say: "What's three 'i'?" Well, it's: "immerse in input". And, again, that's

こう言うでしょう:「3つの「i」は何ですか?」 それは、 「入力に没頭する」ことです。 繰り返しますが、それは

"immerse" — put yourself, like, your hand in water — "in input"; "input" is

「浸る」ことです。手を水に浸すなどして、 「インプット」します。 「入力」とは

information coming in. So, we're going to flood our brains with a lot of

入ってくる情報です。ですから、 私たちは脳にたくさんの情報をあふれさせ

information. As I said, in the fifteen-week period, 250 to 300 hours.

ます。 私が言ったように、 15 週間で 250 時間から 300 時間です。

You will start, if you put yourself in that much... in concentrated and more of

集中

a passive way of taking in information, you'll start to find the natural

的で受動的な方法で情報を取り込む

comprehension happens as the brain has enough information that it can start to

と、脳が物事を始めるのに十分な情報を持っているため、自然な理解が行われることに気付くでしょう。

do things by itself. Okay? So, it's like trying to swim. You can learn from a

それ自体で。 わかった？ だから、それ は泳ごうとしているようなものです。 本から泳ぎ方を学ぶことができ

book how to swim, which is just listening; you're not gonna learn how to

ます。 あなたは泳ぎ方を学ぶつもりはありません

swim. You got to get in the water. It's gonna get a bit messy; it's gonna be a

。 あなたは水に入らなければなりません。 少しぐちゃぐちゃになります。

bit hard, but your body will figure it out. And that's what your brain is doing

少し難しいですが、体がそれを理解 します。 そして、それは

when you aren't really paying attention. But we're gonna kill it — not kill it,

あなたが本当に注意を払っていないときにあなたの脳がしていることです. しかし、私たちはそれを殺すつもりです — 殺すのでは

but we're gonna immerse it — right? — in input. And we have two methods of doing

なく、浸すつもりです — そうですか? — 入力中。 そして、それを行うには2つの方法が

it. Okay?

あります。 わかった？

So, the "baby-steps method", I say: "baby steps" because this one is

ですから、「ベイビー・ステップ・メソッド」、私は 「ベイビー・ステップ」と

repeated from the front board, which is for the babies. Not babies. I say:

言います 。 赤ちゃんではありません。 私はこう言います：

"baby-steps method" for this reason — I was joking earlier — babies have zero

「ベイビーステップ法」と言うのは、この理由から — 先ほど冗談を言ったのですが — 赤ちゃんは

comprehension. A baby does not know what a square is, what a bottle is, what time

理解力がゼロです。 赤ちゃんは 四角が何であるか、ボトルが何であるか、時間

is. So, everything a baby learns is by paying attention to the input it

が何であるかを知りません。 したがって、赤ちゃんが学ぶことはすべて、受け取る 入力に注意を払うことによって行われ

receives. And babies, if you think about it, learn rather rapidly; within two to

ます。 そして、考えてみれば、赤ちゃんは かなり急速に学びます。 2 ～

three years, they're not just speaking — they're walking, talking, they're doing

3 年以内に、彼らは話すだけでなく 、歩いたり、話したり、さまざまなことを

a whole host of things, but they're becoming aware of their world. I've

する ようになり、自分たちの世界に気づき始めます。

mentioned this in other videos, like, you're not in that position; you have

他のビデオでこれについて言及しました。たとえば、 あなたはその立場にありません。

concepts in your head, so you don't have to start from the beginning. But we can

頭の中に概念があるので、最初から始める必要はありません 。 しかし

take how babies learn and incorporate it to make a system that will help you

、赤ちゃんがどのように学習し、それを取り入れて、より速い速度で理解力 を向上させるのに役立つシステムを作ることができます

improve your comprehension at a faster rate. At the beginning, it may seem slow

. 最初は、遅いように思えるかもしれ

— and I'm sorry, there's not much I can do about it. But as that threshold or

ません。申し訳ありませんが、私にできることはあまりあり ません。 しかし、そのしきい値、または

that line of 250 hours to 300 gets closer and closer, you should start see

250 時間から 300 時間までのラインが 近づくにつれて、

your ability to comprehend get quicker, or faster and faster. It will almost

理解する能力がより速く、 またはより速く、より速くなることがわかるはずです。 それはほとんど

seem like magic, and you won't realize how much work you've put in once you get

魔法のように思え、反対側 に着いたら、どれだけの労力を費やしたかに気付かないでしょう

to the other side.

.

So, let's go to the board and I'm gonna show you the first one, the first step;

それでは、ボードに行きましょう 。最初のボード、最初のステップをお見せします。

or the first of my three "i" process is 90% comprehension. You're like: "What?

または、私の 3 つの「i」プロセスの最初のプロセスは、 90% の理解度です。 あなたは、「何？

You just said the beginners had to..." Yes. There's a reason for it, because

初心者は…」と言いました 。 これには理由があります。なぜなら、

what you're aiming for when you're doing this is different than when we do the

これを行うときと、ボードの反対側を行うときの目的が異なるからです

other side of the board. Okay? So, we're going to look at understanding 90% of

。 わかった？ ですから、資料の 90% を理解することを検討します

the materials. So, there's not much you don't understand. You're going to prep

。 だから、あなた が理解していないことはあまりありません。

yourself by reading it. So, you're gonna read a summary; quickly get a blurb. And

読んで下準備をします。 それでは 、要約をお読みください。 すぐに宣伝文句を取得します。 そして、

this is on any television program. We'll say, you know, if it's about "Three's

これはどのテレビ番組にもあります。 「Three's Company」の話なら、

Company" — Jack Roper is looking for a job because he has no money, and you'll

ジャック・ローパーは お金がないので仕事を探し

understand that's what it is. By now, if you've done the beginner material for,

ています。 ここまで で、たとえば 4 週間か 5 週間、初心者向けの教材をやったとしたら、あなたは

let's say, four or five weeks, what have you — you're going to have a large

何を持っている でしょうか

amount of comprehension. So, unlike them, who has to find something, like a

。大量の理解が得られます。 その ため、子供向け番組のように何かを見つけなければならない彼らとは異なり

child's program, you can watch a much more complicated program. Okay? So, you

、はるかに複雑な番組を見ることができます 。 わかった？ これで

did the first steps and you've created a very nice base so that you can now jump

、最初のステップを実行して、 非常に優れたベースを作成したので、より速くジャンプして

faster, and do more interesting work. So, you're going to be looking at

、より興味深い作業を行うことができます。 つまり、90% 理解している資料を見ることになり

materials that you understand 90%. Those are usually sitcoms, like "Friends", and

ます。 それら は通常、「フレンズ」などのシットコム

that. They use basic language, you know... a few words you won't know —

です。 彼らは基本的な言葉を使います、 あなたが知らないいくつかの単語は -

that's okay. But that's why we're using it, so you can get those few words.

それは大丈夫です。 しかし、それが私たちがそれを使用し ている理由であるため、これらのいくつかの単語を取得できます.

You're going to prep by summary. You can... as I said, you can go to IMDb —

まとめて準備します。 できます... 私が言ったように、IMDb に行くことができます —

it's like an international movie database, or you can go to Wikipedia on

それは国際的な映画データベースのようなものです。 または、映画やプログラムに関するウィキペディアに行くこともでき

movies or programs. You can look on certain things, like, Courtney Cox. You

ます。 コートニー・コックスなど、特定のものを見ることができます。

can look and they'll say: "She's in this episode of this program." And you can

見ると、「彼女 はこの番組のこのエピソードに出演しています」と言うでしょう。 そして、押すことができます

press — and that's in Wikipedia — and it'll take you to give you a summary.

— これはウィキペディアにあり ます — 要約を表示します。

Lots of talking in saying: You can get this; it's not that difficult. If you

と言ってたくさん話します：あなたはこれを手に入れることができ ます。 それほど難しいことではありません。 これを

can watch this... watch this video, you can find the information on the program.

見ることができれば... このビデオを見る と、番組の情報を見つけることができます。

Next, what you're really working on, because you're doing this 90%, is you're

次に、あなたが本当に取り組んでいるのは 、これを 90% やっているということ

working on the grammar and the vocabulary. Okay? So, that's what the

で、文法と語彙に取り組んでいることです 。 わかった？ つまり、それ

big difference between the beginners are and you — you're... you've got a task.

が初心者 とあなたの大きな違いです — あなたは... あなたには課題があります。

You're looking at: "Okay, I want to get the individual words. The message is

あなたが見ているのは、「わかりました 。個々の単語を取得したいです。メッセージは

good, yes — but I want to get the structure of the language, the grammar,

良いですが、言語の構造、文法などを取得したいのです

and whatnot." Okay? Now, here's the benefit about this: Fast progression.

。」 わかった？ さて、 これについての利点は次のとおりです。速い進行。

Beginners won't experience this right away, because they don't have enough;

初心者は 十分に持っていないため、すぐにこれを経験することはありません。

they only have 20 to 30% understanding. Sorry. Ten to 30%. Okay? Here, you have

彼らは20〜30％しか理解していません。 ごめん。 10 ～ 30%。 わかった？ ここでは

a higher level of understanding, and you're getting materials that are easy

、より高いレベルの理解 が得られ、簡単な教材を入手

for you, so the progression is going to go very, very quickly. You're going to

できるため、進歩は 非常に速く進みます. あなたは

like this. You're going to be going: "Whoa. It's like I understand a lot of

これを好きになるでしょう。 あなたは次のように言うでしょう： 「うわー、私は多くのことを理解している

things." Because, usually, it's small things that we have problems with; and

ようです。」 通常、 私たちが問題を抱えているのは小さなことだからです。

when we fix them — they're like ladders; they help us go to the next level. The

それらを修正すると、はしごのようになります。 彼らは私たちが次のレベルに進むのを助けます。

drawback, here, is the limited resources because, let's face it, everybody's

ここでの欠点はリソースが限られて いること

different. Mr. E is different than me, so what I have problems with will be

です。 Eさんは私とは違うので、 困っていることも

different than his, so we may not be able to watch the same materials for...

違うので 、同じ資料を見

to get the same result. So, you're gonna have to work a little harder to find

て同じ結果を得ることができないかもしれません。 そのため、 作業するものを見つけるためにもう少し頑張る必要があります

things to work with. That's part of what you get, but the benefit is: You're

。 それはあなたが得るものの一部です が、利点は次のとおりです。あなたは

going to progress quickly.

急速に進歩するでしょう.

The other thing is: It can be boring. You already know 90%. You're like:

もう1つは、退屈になる可能性があることです。 あなたはすでに90％知っています。 あなたはこう言います：

"Well, I know all of this. I'm looking for, like, ten, fifteen words I don't

「ええと、私はこれをすべて知っています。私は 、10、15の知らない単語を探してい

know." Of course, you're not gonna watch every program to look for those words;

ます。」 もちろん、 これらの単語を探すためにすべての番組を視聴するわけではありません。 レベル

you're gonna put a program appropriate to your level. I'm going to give you a

に合わせたプログラムを組んで いきます。

list, not of movies, but of concepts you can look for. Look for slapstick comedy,

映画のリストではなく、検索できるコンセプトのリストを提供し ます。 ドタバタ喜劇を探してください

you know... some... you bump into walls. Right? If you're in the lower... lower

... いくつかは... 壁にぶつかります。 右？ あなたが下位

tier, mid to intermediate — look for action movies. They use simpler language

層、中級者から中級者の場合は、 アクション映画を探してください。 彼らはより簡単な言葉

and they make... they gesticulate, which means move their bodies in ways to give

を使い、身振り手振り

you an understanding of what they're doing. So, your brain has less to

をします。つまり、彼らが何をしているのかを理解できるように体を動かします 。 ですから、あなたの脳は働くことが少なくなり

work... less to work on, and more to work with. Ba-doop-bum. Okay? So, in

ます...働くことが少なくなり、より多くのことをする ようになります。 バドゥーバム。 わかった？ ですから、

doing that, that will help you get more information out of it. Because, really,

そうすることで、より多くの情報を得るのに役立ちます 。 なぜなら、

what we're doing is we're going for the grammar structure and the vocabulary,

私たちが実際に行っているのは、 文法構造と

and we can strengthen our weaker vocabulary and our understanding of how

語彙を改善することであり、弱い語彙と文法がどのように意味を翻訳するかについての理解を強化することができるから

grammar translates meaning. That's this part here. Okay? Cool? It's a... as I

です. それがこの 部分です。 わかった？ 涼しい？ それは... 私が

said, you'll get fast progress. The difficulty you'll find is in finding

言ったように、あなたは急速に進歩するでしょう。 その ためのリソースを見つけるのが困難

resources for it, and that you might find that a lot of the programs are at a

であり、多くのプログラム

level that you're more sophisticated than. Like, "Friends" is a nice program,

があなたよりも洗練されたレベルにあることに気付くかもしれません 。 同様に、「フレンズ」は素晴らしいプログラムです

but it's not the most sophisticated program. That's okay. We're here to

が、最も洗練されたプログラムではありません 。 大丈夫。 私たちは

learn.

学ぶためにここにいます。

Now, if we want to say: "Okay. You know what? I don't mind working hard",

さて、「わかりました。 一生懸命働いてもかまいません」と言いたい場合

because this is an easier method. Right? It's easy. You know most of it. You're

は、これがより簡単な方法だからです。 右？ それは簡単です。 あなたはそれのほとんどを知っています。 あなたは

going: "I don't mind working hard. Just make it interesting." I'm thinking:

こう言っ ています。 私は考えています：

"This is for you." And for most people, I'd say it's the best way to go because

「これはあなたのためです。」 ほとんどの人にとって、 これが最善の方法だと思い

if you're not interested in what you're learning, you don't really learn very

ます。なぜなら、自分が学んでいることに興味がなけれ ば、あまりよく学べないからです

well. I went to, you know... a school in Ontario. We have been given at least

。 私はオンタリオ州の学校に通っていました 。 私たちは少なくとも

nine years of French, and all I can say is: "le chat noire". I hated it. It was

9 年間フランス語を 勉強してきました。 嫌いだった。

boring. I learned more Spanish in, like, three months by studying on my own than

つまらなかった。 独学で 9 年間の正規教育よりも、3 か月ほどでより多くのスペイン語を習得できました

I did in nine years of formal education. So, I did it later on in life. So, does

。 だから、私は人生の後半にそれをしました。 それで、

that make me stupid? No. Does it make my teachers bad? No. Was the material bad?

それは私を愚かにしますか？ いいえ、それは私の 教師を悪くしますか? いいえ、素材が悪かったのですか？

No. Did I like anything I was doing? No. Had they put comic books or did

いいえ、私がやっていたことは好きでしたか? いいえ、彼らが漫画本を置いたり

something with "Star Trek" or something, I would have been... I would be speaking

、「スタートレック」などで何かをしたりし ていたら、私は...

the French language like no problem. Yeah. But I wasn't given material that

問題なくフランス語を話していただろう. うん。 でも、興味のある資料を与えられ

interested me, so I didn't pay attention to it. I had a reason to learn Spanish

なかったので、気に留めませんでし た。 私にはスペイン語を学ぶ理由がありました

— I wanted to go there, I like the food, I met some wonderful people. I was

— そこに行きたかった、食べ物が 好きだった、素晴らしい人々に出会った。 私は学ぶことに興味があった

interested in learning, so I could communicate with them. And I was taking

ので 、彼らとコミュニケーションをとることができました。 そして、私は

the school; it was just a course I was told to take. No choice. So, that's

学校に通っていました。 それは私が取るように言われたコースでし た。 選択の余地ない。 つまり、

similar to this. That's why I said it could be boring, but there'll be lots of

これに似ています。 つまらないかもしれないと言ったのはその

progress, because you've already started and you're interested in the language.

ためですが、あなたはすでに言語に興味を持っていて、すでに始めているので、多くの進歩があるでしょう .

If you want to challenge yourself, find materials that it's only 20 or 30% that

自分に挑戦したい場合は、 20% か 30% しか知らない資料を見つけて

you may know. This might be podcasts, because they're not scripted and they

ください。 これはポッドキャストかもしれ ません。台本がなく

don't really care that everybody loves them. Something like: "Everyone Loves

、みんなに愛されているかどうかをあまり気にしていないから です。 たとえば、「Everyone Loves

Raymond", or "Friends", or "Frasier", or... I don't know what else is on

Raymond」、「Friends」、「Frasier」、 または...最近テレビで他に何が放送されているかわかりません

television these days. "Blue Bloods". What's his name? "Sherlock Holmes".

。 "青い血"。 彼のお名前は？ "シャーロック・ホームズ"。

Those programs are geared for mass appeal; they want a mass audience. But a

これらのプログラムは大衆 向けです。 彼らは大勢の聴衆を望んでいます。 しかし

podcast by Joe Rogan, or something like that — he doesn't really care if

、ジョー・ローガンのポッドキャストか何かで、 彼は誰もが彼を愛しているかどうかはあまり気にしません

everybody loves him. He's saying: "These are my guests. This is what we're going

. 彼は言っています：「これら は私のゲストです。これが私たちが話そうとしていることです

to talk about." And that's what you're there for. So, you may find they talk

。 そして、それがあなたが そこにいる理由です。 そのため、彼ら

about subjects in a specialized way you just don't have the words for. You might

が主題について、あなたが言葉を持っていない専門的な方法で話していることに気付くかもしれ ません. リスニング教材の

only have 20 to 30% comprehension in the listening materials; but your

理解度は 20 ～ 30% しかないかもしれません 。 しかし、あなたの

superpower, your advantage is you're interested, so your brain is going to

超大国、あなたの利点は、あなたが 興味を持っていることです。そのため、あなたの脳は

pay attention and pick up that information. Cool? All right. So, you

注意を払い、その情報を拾い上げようとし ます. 涼しい？ わかった。 ですから、あなた

care about the intro... the material, you're more interested in it, so you're

はイントロに関心があります... 素材の 方が興味があるので、

gonna learn more about it. Now, what we are looking for here is different than

それについてもっと学びます. ここで 探しているものは、こことは異なり

here. We don't really care about the grammar structures of vocabulary;

ます。 語彙の文法構造はあまり気にしません 。

although it will come up. You're seeing if you can get the input — the basic

出てきますが。 入力、つまり基本情報を取得できるかどうかを確認しています

information. You're going: "Okay, I want to understand what they're saying. I

。 あなたは、「オーケー、私は 彼らが言っていることを理解したいです。私

want to get" — what we call in English — "the gist", the idea of it. And that's

は取得したいです」—英語で私たちが呼ぶもの— 「要点」、それのアイデア. そして、

really kind of cool to think that 70 to 80% of it, you don't understand the

その 70 ～ 80% が言葉を理解していないと考えるのは、本当にクールなこと

words; but you walk away, going: "Okay, this podcast or this program was about

です。 しかし、あなたは立ち去り、「わかりました、 このポッドキャストまたはこのプログラムは

this." Say: -"But you don't really speak that much English." -"Yeah, but I

これについてでした」と言います。 言います: -「しかし、あなた はあまり英語を話せません。」 -「ええ、でも、

understand it." Once you've got this, you'll be able to work your way

わかりました。」 これを取得すると、逆方向 に作業できるようになります

backwards. And I'm going to give you a couple of techniques to help you with

。 その ためのテクニックを

that, but also show you how you can combine these techniques to really

いくつか紹介しますが 、これらのテクニックを組み合わせて

master comprehension. Okay?

理解を深める方法も紹介します。 わかった？

Now, you're gonna do active listening. So, here, we're going to get specific

では、アクティブリスニングを行います。 ですから、ここでは具体的に説明します。

and that's why I said: "We're going to work on our comprehension skills, even

そのため 、

though we're not working on vocabulary." Take notes. So, you're gonna sit down,

「語彙には取り組んでいませんが、理解力に取り組むつもりです」と言いました。 メモする。 それで、あなたは座って、

listen, write out what you think they're talking about. And then you can go back

聞いて、彼らが話していると思うことを書き留めます . そして、あなたは戻っ

and, you know... use the other method to check the vocabulary by putting

て、あなたが知っている... 他の方法を使用して、字幕 を付けて語彙

subtitles on, and check to see what you got. Get active. Test yourself. Right?

をチェックし、あなたが得たものを確認することが できます. アクティブに。 自分を試す。 右？

See how long it takes you to get... So, maybe you give yourself ten minutes,

取得するのにどれくらいの時間が

write out the... everything they say, then replay it back and check it; or

かかるかを確認してください. または

give yourself two minutes to write down as much as you can. I did that with

、できるだけ多くのことを書き留めるのに 2 分かかります。 私は学生たちと一緒に

students, and it was amazing how the less time they had, the more they were

それを行いました.そして、彼らがゲームに興味を持ち、勝つことに興味 を持っていたので、彼らが時間が少ないほど、より多くのことを

forced because they were interested in the game and winning — the better they

強制されたことは驚くべき こと

did. Something that... for you to think on. Okay? So, take notes. Do activities

でした. あなたが考えるべき何か 。 わかった？ だから、メモを取ってください。

while you listen to the material. So, I don't mean drive your car. I mean get

資料を聞きながら活動を行います。 だから、私 はあなたの車を運転するという意味ではありません。

something, like, take a shower. So, you're taking a shower, you're listening

シャワーを浴びてください。 あなたはシャワーを浴びてい

to an English podcast, and you're trying to, you know... you're not 100%

て、英語のポッドキャストを聴いていて、そうしよ うとしています... あなたは100%聞いているわけではありません

listening, because I hope you clean yourself. That's more important when

。

you're in the shower. But you got it going in the background; so you're

シャワーを浴びているときはもっと重要です。 しかし、あなたは バックグラウンドでそれを行っています。 あなたが

listening, going: "Oh, yeah, that's really funny. That joke that guy just

聞いているのは、「ああ、うん、それは 本当に面白い。あの男がしたジョークだ

did. Okay, that's cool. I didn't know that was happening on in the world

。オーケー、それはクールだ。 それが世界経済で起こっているとは知らなかった

economy." Because your attention is divided, but the brain is becoming more

。」 あなたの注意は 分かれていますが、脳

accustomed to, in a more casual way, taking in English so it's not so

はよりカジュアルな方法 で英語を取り入れることに慣れてきているので、それほどストレスはありません

stressful. Stress is a killer. When you're stressed out, the brain doesn't

. ストレスはキラーです。 ストレスがたまっていると、脳は

work as well. But if your brain's like taking a shower, it's relaxing, and

うまく機能しません。 しかし、あなたの脳 がシャワーを浴びているようにリラックスしていて、英語

you're just listening casually to English — it'll open itself up more to

を何気なく聞いているだけなら、脳 は

absorbing it and being more comfortable in the presence of English, which is

それを吸収し 、非常に強力な英語の存在下でより快適になり

extremely powerful.

ます.

And, finally, play it in the background. I often tell students: Play music in the

最後に、バックグラウンドで再生します。 私はよく生徒たちにこう言います: 英語のバックグラウンドで音楽を再生し、

background in English, play TV in the background while you're doing anything.

何かをしている間はバックグラウンドでテレビを流してください。

And when I say: "Play it in the background" — do something where you

そして、「バックグラウンドで再生してください」と 言ったら

have to concentrate on it, like a puzzle, or reading in your own language,

、パズルや母国語での読書など、集中しなければならない

so it becomes something that is a natural thing for you. Think about it:

ことをしてください。そうすれば、それが自然なことになります。 考えてみて

In your own country or language, your language is always around you. It causes

ください。あなたの国や言語では、あなたの 言語は常にあなたの周りにあります。 それは

no stress. And there are things you kind of pick up subconsciously because you're

ストレスを引き起こしません。 それに囲ま れているから、無意識のうちに拾ってしまうものもある

surrounded by it. A lot of you know: "How's it going?" or "What's up?" and

。 「調子はどう？」という方も多いと思います。 または「どうしたの？」

some... some very bad English words, simply because while you're playing

いくつかの... いくつかの非常に悪い英語

video games, you heard the words again and again. You didn't really know what

の単語. あなたは彼らが何を意味するのか本当に知りませんでした

they meant. But after a while you go: "Oh, he say that word, this man get

。 しかし、しばらくする と、「ああ、彼はその言葉を言います。この人は

angry. Oh, this word is a bad word. I like this word; I use this." And then

怒っています。ああ、この言葉は悪い言葉です。私 はこの言葉が好きです。私はこれを使います。」 そして、

maybe someone explains it, but you know it elicits or gets a response. You don't

誰かがそれを説明するかもしれませんが、あなたは それが反応を引き出したり、受け取ったりすることを知っています. それら

always have to go to school to learn them. Right? So, by having it in the

を学ぶために必ずしも学校に行く必要はありません 。 右？ ですから、それを

background, by doing some distracted listening and doing some focus

バックグラウンドに置いて、気を散らして 聞いたり、集中して

listening, you're going to get your brain to really focus in on the

聞いたりすることで、 脳を理解の側面に本当に集中させることができます

comprehension aspect. So, although we're not working on vocabulary, and we're not

. したがって、私たちは 語彙に取り組んでおらず

working on grammar as per se, you will pick up grammar parts. Language is

、文法そのものにも取り組んでいませんが、 文法の部分を取り上げます。 言語は

pattern recognition. How are you? How are you? How are you? How are you? How

パターン認識です。 元気ですか？ 元気ですか？ 元気ですか？ 元気ですか？

are you? How are you? How are you? After a while, "are you" is the pattern

元気ですか？ 元気ですか？ 元気ですか？ しばらくすると、「are you」がパターン

recognition. "are you" is "How are you?" And as long as you hear: "are you",

認識です。 「あなたは」は「お元気ですか？」 そして、「あなたは」という言葉を聞いている限り、誰があなたに言ったとしても、

you're going to understand it, no matter who says it to you. It's that pattern

あなたはそれを理解 するでしょう. それがパターン

recognition. By doing this method over here — okay, the second part — you're

認識です。 ここでこのメソッドを実行する ことで — さて、2 番目の部分 —

getting pattern recognition. So, you're going to start to see how grammar goes

パターン認識を取得します。 それでは、 文法がどのように組み合わされるかを見ていきます

together. "How are you?" you're going to get the "are" is the verb "to be". Maybe

。 "大丈夫？" 「are」は「to be」という動詞です。

you don't know that, but "are she", "are", and you'll go: "These words seem

知らないかもしれませんが、「are she」 、「are」、「これらの言葉は存在

to have something to do with being and the verb 'do' has to do with action. I

と関係があるようで 、動詞「do」は行動と関係があるようです。

just don't notice the pattern." You won't notice it; your subconscious will

パターンに気付かない。」 あなた はそれに気付かないでしょう。 あなたの潜在意識は

notice it. You still should do some study on that. I'll get back to that in

それに気づくでしょう。 あなたはまだそれについていくつかの研究を行う必要があります . すぐにそれに戻ります

a second.

。

Now, the benefits of this is there's lots of material. At 20-30%

さて、これの利点は、 たくさんの資料があることです。 理解度が 20 ～ 30% の

comprehension, the world is your oyster. Watch what you want to watch. Right?

場合、世界はあなたのカキです。 見たいものを見る。 右？

Watch sports, watch business, watch news, because well, if you like it, you

スポーツを見たり、ビジネスを見たり、 ニュース

don't have to know that much to actually study it. Second benefit: It's fun, it's

を見たりします 。 2 番目のメリット: 楽しい、

interesting. Maybe you want to learn another thing and you're like: "Hey, I

面白い。 たぶん、あなたは別のことを学びたいと思っていて 、「ねえ、私

just want to learn about cameras." Go ahead. You don't have to learn as much.

はカメラについて学びたいだけです.」 どうぞ。 それほど学ぶ必要はありません。

Your interest will help you draw out the meaning, which will help you in casual

あなたの興味は意味を引き出すの に役立ち、カジュアルな会話に役立ちます

conversation. All right? Later on. What's harder about it? It is going to

。 わかった？ 後で。 それについて何が難しいのですか？ それは

be harder and slower. Look at what the activities are: Taking notes, doing it

より難しく、より遅くなるでしょう。 アクティビティが何であるかを見てください : メモを取り

in the background. This is what I said: the three "i" — you're immersing

、バックグラウンドで実行しています。 これが私が言った ことです: 3 つの「i」 — あなたは

yourself, so you'll spend hours at a time in a day on your language learning

自分自身に没頭しているので、英語を 学ぶ言語に 1 日に一度に何時間も費やすことになります

English. Right? But it'll be worth it and it'll be more fun. Now, the best...

. 右？ でもそれだけの価値は ありますし、もっと楽しくなります。 さて、最高の...

honestly, because you're... I know you were going: "Well, you haven't told me

正直なところ、 あなたは... 「文法と語彙のやり方を教えてくれなかった」と言っていたことを私は知っています

how to do grammar and vocabulary." Dunh-de-dunh-dunh. Use both. What?

。 ダン・デ・ダン・ダン。 両方を使う。 何？

That's right: Use both. This is for fun. Once you've got this down and you're

そうです：両方を使用してください。 これは楽しみのためです。 これを理解し

watching a program, you're like: "Hey. I got this program, got the meaning", then

て番組を見ていると、「 この番組、意味が分かった」と感じたら、これを

use this one. "What?" Yeah, go backwards. Then take your time. You've

使用します。 "何？" ええ、後ろに行き ます。 その後、時間をかけてください。 あなたは

already prepped it by watching it. Work on the grammar and the vocabulary. And

それを見てすでに準備をしています。 文法と語彙に取り組みます。 そして

that's when you're gonna get your fast progression. So, between the two of

、それがあなたの急速な 進歩を遂げる時です。 つまり、この 2 つの言語の間で、英語の進化が

them, you're going to notice steady steps up in the evolution of your

着実に進んでいることに気付くでしょう

English language. Cool? We do try. Okay.

。 涼しい？ 私たちは試します。 わかった。

So, I'm going to give you a couple of hints that will be... that will help

そこで、いくつかのヒントを提供します...

facilitate or help you learn a little faster. Things that you will notice in

学習を促進したり、少し早く学習したりするのに役立ちます 。

the English language — we have a lot of these — and they're called "reductions"

英語で気付くことはたくさんあり ますが、それらは「還元」または「連結語」と呼ばれています

or "linking words". I've done a video where I did one with, like: "How's it

。 「どうですか？」のようなビデオを作成しました

going?" and showing how words get linked together. And I've done ones with

。 単語がどのようにつながっているかを示します 。 そして、私は削減したものを

reductions. So, an example for "reduction" is: "I don't know 'im", "I

作りました。 したがって、 「削減」の例は、「I don't know 'im」、「I

don't know 'er". Now, most of you are going: "What is 'im' and 'er'? I've

don't know 'er」です。 さて、あなたのほとんど は、「'im' と 'er' は何ですか? 私は

never seen these words." Well, in English, a lot of times we drop the "h"

これらの単語を見たことがない」と思っています。 英語では、多くの

before for pronouns. We drop those pronouns, and we just say... Instead of:

場合、代名詞の前に「h」を置きます。 私たちはそれらの 代名詞を落として、ただ

"I don't know him", we go: "I don't know 'im. I don't know 'im". "I don't know

言う... 「私は彼を知らない」の代わりに、「私は知らない」と言う. 私は「私を 知らない」. 「わかんない

'er. I don't know 'er." So, this: "I don't know 'er" —you might get this, and

なあ。わかんないなあ」 だから、これは「私 は知らない」—あなたはこれを理解するかもしれませんが

then this all of a sudden just drops off. So, you want to look for

、これは突然落ち ます. したがって、

"reductions". So, that's one example of the pronouns: "him" and "her" — the "h"

「削減」を探します。 これが代名詞の一例 です。"him" と "her" です。"h" は

often gets dropped off. Okay? Another thing you can look for are "linked

しばしば省略されます。 わかった？ あなたが探すことができるもう一つのことは、「リンクされた

words". So: "How is it going?" become: "How'sitgoing? How'sitgoing?" So, we put

言葉」です。 だから：「調子はどう？」 なる： 「お座りはいかがですか？お座りはいかがですか？」 したがって

the "is" and the "it" together; link them together. So, it's not so much a

、「is」と「it」を一緒にします。 それらを一緒にリンクします。 ですから、それは

"reduction", as it's putting words to be, you know... making three words into

「削減」というよりは、言葉をある べき姿にするということです... 3 つの言葉を

one. In a "reduction", we're just taking a word and dropping a sound because

1 つにすることです。 「リダクション」では 、単語を取り出して音を

it's... makes it easier to say. In the linking portion, we're actually taking

落としているだけです。 リンクの部分では、実際には

two or three words and putting them together. And sometimes you actually

2 つまたは 3 つの単語を 組み合わせています。 そして、実際に

have both happening in the same sentence. So: "How'sitgoing?" is: "How

は両方が同じ文で起こっていることがあります 。 で、調子はどうなのですか？" は：「どう

is it going?"

ですか？」

"What did you do?": "What didja do?" Right? So, we linked it. "What did you?"

「何をしましたか?」: 「何をしましたか?」 右？ それで、私たちはそれをリンクしました。 "あなたが何をしたか？"

"you" becomes: "ja". "What didja do?" And there's actually, here, a reduction

「あなた」は「じゃ」になります。 「どうしたの？」 実際、ここには

and a linking to make two words into one, which makes it very difficult and I

2 つの単語を 1 つにまとめるための還元とリンク があり

understand why people get upset to learn English. When we are looking for these

ます。 これらの

things, I would like you to make sure you pause. If you get to a video or

ことを探しているときは、 必ず一時停止してください。 ビデオや

movie, you're watching it and you see it, pause it and imitate it. So, replay

映画にたどり着いたら、それを見て、それを見 て、一時停止して真似します。 という

it again. "What did you do?" And he says it, and you go: "What did you do? What

ことで、もう一度再生。 "あなたは何をした？" そして彼はそれを言い ます、そしてあなたは行きます：「あなたは何をしましたか？あな

did you do? What did you do? What did you do?" By vocalizing it and using your

たは何をしましたか？あなたは何をしましたか？あなたは何を しましたか？」 それを発声し、口を使って

mouth, and forcing that — you're actually teaching your brain to

、それを強制することによって、あなたは 実際に

understand what you're hearing. And I know it's strange, but it's sort of like

自分が聞いていることを理解するように脳に教えています. 奇妙なことだとはわかってい

when you see a friend talking and there's a glass there, but you can read

ますが、友人が話しているのを見て、 そこにグラスがありますが、唇を読むことができるようなものです

their lips. He goes: "Come on in. We're waiting for you." You can't hear the

. 彼はこう言います：「 どうぞお入りください。お待ちしております。」

words, so what are you looking at? You're watching his mouth, because

言葉が聞こえないのに、何を見ているの？ あなたは

you've seen that movement a million times, so you can basically figure it

その動きを何百万回も見てきたので、彼の口を見ている ので、基本的にそれを理解することができ

out. You're gonna do the same in English, but you're gonna do it

ます. 英語でも同じことをしますが、「What did you do? What did you do?」

physically by moving your mouth, like: "What did you do? What did you do?" Once

のように、口を動かして物理的に 行います。 一度

you've got that down, you're gonna notice you hear it all the time. Okay?

それを理解すると、あなたは いつもそれを聞いていることに気付くでしょう. わかった？

So, these are two things you can work on — right? — when you're looking for...

つまり、これらはあなたが取り組める 2 つの ことです。 — あなたが探している

when we're looking for vocabulary and whatnot. And grammar, we can look here

とき... 語彙などを探しているとき 。 そして文法、ここ

and see how the rules are broken. I've given you two methods. What I want you

を見て、ルールがどのように破られているかを見ることができます。 2つの方法を紹介しました 。 本当にしてほしいの

really to do is combine them. But they're two different methods, so it

は、それらを組み合わせることです。 しかし 、これらは 2 つの異なる方法なので、

depends how you feel. So, I'm giving you an option. If you're like: "Oh, man, I

気分によって異なります。 だから、私はあなたにオプションを与えて います。 「

don't want to study English today", do this one. It's gonna be easier; you find

今日は英語を勉強したくないな」と思ったら、これを実行してください 。 簡単になります。

something easy to do. You work on basic vocabulary and grammar that you can look

簡単にできることを見つけます。 基本的な 語彙と文法に取り組み、

at, and break it down, like it's math. Okay? It might be a bit boring, but it's

数学のように分解します。 わかった？ 少し退屈かもしれませんが、

gonna be easy. You feel like you want to get challenged; dunk, dunk, dunk, dunk,

簡単です。 挑戦したい気分になります 。 ダンク、ダンク、ダンク、ダンク、

you want to get in there — do this one. You can pick something, like: I really

あなたはそこに入りたい - これをしてください。 次のようなものを選ぶことができます：

want to learn about MMA this week. I'm going to watch a podcast, or going to...

今週、MMAについて本当に学びたい. ポッドキャストを見たり、…

Sorry. Watch a fight. Listening to them describe it. Your comprehension may be

すみません。 戦いを見てください。 彼らがそれを 説明するのを聞いています。 あなたの理解度は

only 20, you know... 20-30%, but getting the message of what's going on; how,

たったの 20 かもしれませ ん。 どのように、

who's winning, who's losing, how are things turning around? Being able to

誰が勝ち、誰が負けて、状況はどのように 好転していますか?

walk away, going: "I maybe didn't know every word, but I knew what was

「すべての単語を知らなかったかもしれませんが 、何が起こっているかは知っていました

happening" is really cool. We're gonna watch out for reductions, we're gonna

」と言って立ち去ることができるのは本当にクールです。 還元に

watch out for linked words — that will get you to go deeper into the English

気をつけて、リンクされた単語に気をつけます — それ はあなたを英語に深く

and get into comprehension of it, because you're going to go deep, and

入り込ませ、理解できるようにし ます。

your brain will do the work behind the scenes. Okay.

舞台裏の仕事 。 わかった。

Now, here's what I want you to do: I want you to write in the comments your

さて、私があなたにしてほしいことは次のとおりです

favourite movie or TV program that you love to watch to study English with. And

。英語を勉強するために見るのが大好きなお気に入りの映画またはテレビ番組をコメントに書いてください。

why? Because everybody has a reason, and it's that reason that may help somebody

なぜ？ 誰にでも理由があり 、その理由が他の誰かを助けるかもしれないから

else. So, everybody who gives... so, for every one you write, TV program and why

です。 だから、 あなたが書いたすべてのテレビ番組とその理由に対して、

— you're going to get 1,000 points. Cool? So, if you write two programs, you

あなたは1,000ポイントを獲得するつもりです. 涼しい？ したがって、2 つのプログラムを作成すると、

get 2,000 points; three programs, 3,000 points. Listening-wise to help, not...

2,000 ポイントを獲得できます。 3つのプログラムで3,000 ポイント。 話を聞いて助けてください、そうではありません...

it's good for us to get to know you, but it's actually better for helping others.

あなたのことを知ることは私たちにとって良いことですが、 実際には他の人を助けることの方が良い.

Okay? So, I'm gonna say thank you once again for taking the time, because I

わかった？

know it's a long video, but I hope this is very instructive and helps you. And

長いビデオであることは承知していますが、 お時間を割いていただきありがとうございました。 そして

if you do find it helped you, please give it a thumbs up. It helps. It helps

、それが役に立ったと 思ったら、親指を立ててください。 助けになる。

me be able to produce more videos. And what I mean by that is that YouTube

より多くのビデオを作成できるようになるのに役立ちます。 私が言いたいのは、YouTube

pushes a bit — don't usually explain this — but they push it a bit so that

は少しプッシュしているということです — 通常は説明しません が — 彼らはそれを少しプッシュして、

more people get to see it, so I get to help more people. And if you've noticed

より多くの人に見てもらい、私は より多くの人を助けます。 そして、もしあなたが

that you've watched more than two or three, my Dad would say this: If you

2つか3つ以上見たことに気づいたら 、私の父はこう言うでしょう:

have to borrow a tool three times, go buy your own tool. So, if you've watched

道具を3回借りなければならないなら 、自分の道具を買いに行きなさい. したがって、

at least three of my videos, you should be subscribed already. I'm not saying

私のビデオを少なくとも 3 回視聴したことがある場合は、 既に登録されているはずです。 しなければならないと言っているわけではありません

you have to, but think about it; you keep coming back to the resource. Why

が、考えてみてください。 リソースに戻ってきます。

not subscribe? Hit the notification bell, and you'll get all of my videos.

購読しないのはなぜですか？ 通知 ベルを押すと、私の動画がすべて表示されます。

That's not so bad. And also, I said thank you. I would like you to go to...

それはそれほど悪くはありません。 また、ありがとうと言い ました。 私は

Oh, but before I make you go there, I would like you to hear my quote of the

あなたにそこに行ってもらいたいのですが... ああ、でもあなたをそこに連れて行く前に 、今日の私の言葉を聞いてほしい

day. It goes with the video. "The world is giving you answers every day or each

. 動画と一緒です。 「世界 は毎日、または毎日、あなたに答えを与えています

day. Learn to listen." That's what the lesson was about, and now you have the

。耳を傾けることを学びましょう。」 それがレッスンの内容 でした。今、あなたはそうする

skills to do so. So, before I take off, I would like you to go to www.eng — as

スキルを持っています。 では、私が離陸する前に、 www.eng

in English — vid as in video.com: www.engvid.com, and you can go do... Or

— 英語では — video.com では vid: www.engvid.com にアクセスしていただきたいと思います。

there won't be a quiz for this. But you can go see other videos I've done where

これについてのクイズ。 しかし、 私が行った他のビデオを見ることができます。

there are quizzes, and more information on listening comprehension. Okay? So,

そこでは、クイズがあり、聞き取りに関する詳細情報が含ま れています。 わかった？ それで、そこに

check if there's anything linked up there, and it's been a pleasure. See you

リンクされているものがあるかどうかを確認してください 。それは喜びでした。 また近いうちにお会いしましょ

soon.

う。