Learn English - Basic rules to improve your spelling

To be or not to be? [Laughs] Spelling bee. In North America, we have this competition

Être ou ne pas être? [Rires] Concours d'orthographe. En Amérique du Nord, nous avons ce concours

called "spelling bee". It's where children take words -- adults give children words,

appelé "Spelling Bee". C'est là que les enfants prennent les mots -- les adultes donnent aux enfants des mots,

long words, and the children have to spell them correctly. Now, if you're from Saudi

des mots longs, et les enfants doivent les épeler correctement. Maintenant, si vous venez d'Arabie

Arabia or Japan or Korea or other countries, right now, you're going, "Oh, my God, no!"

saoudite, du Japon, de Corée ou d'autres pays, en ce moment, vous vous dites : "Oh, mon Dieu, non !"

Because you have to do this in English, and your alphabet is not ours. Latin speakers

Parce que vous devez le faire en anglais, et votre alphabet n'est pas le nôtre. Les locuteurs latins

tend to go, "Oh, we'll do very well", and you're bad as well. And you want a secret?

ont tendance à dire "Oh, nous nous en sortirons très bien", et vous êtes également mauvais. Et vous voulez un secret ?

I'm bad at spelling. So just share it between you and the other hundred thousand people

Je suis mauvais en orthographe. Alors partagez-le simplement entre vous et les autres centaines de milliers de personnes qui

watching this, okay? So I'm bad at spelling. You're bad at spelling. But I have to teach

regardent ça, d'accord ? Donc je suis nul en orthographe. Tu es mauvais en orthographe. Mais je dois enseigner

the rules at school, and I do. I actually do. And if you ask me something, I'll tell

les règles à l'école, et je le fais. En fait, je le fais. Et si vous me demandez quelque chose, je vous dirai

you the rule. But you might catch me spelling it incorrectly. So this lesson is for you

la règle. Mais vous pourriez me surprendre à l' orthographe incorrecte. Alors cette leçon est pour vous

and for me. And I call it Spelling 101.

et pour moi. Et je l'appelle Spelling 101. L'

English is not a phonetic language. It makes it very difficult to learn how to spell. So

anglais n'est pas une langue phonétique. Cela rend très difficile l'apprentissage de l'orthographe.

I'm going to give you English or Spelling 101, which are two little rules that will

Je vais donc vous donner l'anglais ou l'orthographe 101, qui sont deux petites règles qui

help you spell when dealing with English vowels. "The long and the short of it", I like the

vous aideront à épeler lorsqu'il s'agit de voyelles anglaises. "Le long et le court", j'aime l'

call this lesson. It's a joke in there. The long and the short. Whatever. Okay. Let's

appel de cette leçon. C'est une blague là-dedans. Le long et le court. Quoi qu'il en soit. D'accord.

go to the board.

Allons au tableau.

Are you hoping -- and "hope" is when you pray. You know? You say, "Please let me win the

Espérez-vous - et "l'espoir" c'est quand vous priez. Tu sais? Vous dites: "S'il vous plaît, laissez-moi gagner à la

lottery. Really. I want to win the lottery. Please let me win the lottery. Please let

loterie. Vraiment. Je veux gagner à la loterie. S'il vous plaît, laissez-moi gagner à la loterie. S'il vous plaît, laissez

that beautiful girl think I'm nice. Please let me pass the test. I hope. I hope. I hope.

cette belle fille penser que je suis gentil. S'il vous plaît, laissez- moi passer le test. J'espère. J'espère . J'espère.

I wish. I pray." Or are you "hopping"? Are you hopping, like boink, boink, boink? Like

Je souhaite. Je prie. Ou êtes-vous en train de "sauter" ? Êtes- vous en train de sauter, comme boink, boink, boink? Comme

a little bunny rabbit. Are you hopping? You notice one has a P, and one has two Ps. Some

un petit lapin. Vous sautez ? Vous remarquez que l'un a un P et l'autre a deux P. Certains

of you would have written this because you'd say, "Well it's more than 'hope'. It's long,

d'entre vous auraient écrit ceci parce que vous diriez : "Eh bien, c'est plus qu'un 'espoir'. C'est long,

right?" Because "hop" looks like this, h-o-p. "Hope" looks like this. And anybody from a

n'est-ce pas ?" Parce que "hop" ressemble à ça, h-o-p. "Espoir" ressemble à ça. Et n'importe qui d'un

natural language would probably say, "Well, E -- this must be the correct one." I would

langage naturel dirait probablement, "Eh bien, E -- ça doit être le bon." Je le

think so. It's the longer word. But not in English, no. We don't work like that. The

penserais. C'est le mot le plus long. Mais pas en anglais, non. On ne travaille pas comme ça. Le

shorter word gets it, and the longer word gets this. When I was I kid, I was always

mot le plus court l'obtient, et le mot le plus long l'obtient. Quand j'étais gamin, on me disait toujours

told: Short words, you double it. That's what it was. Okay. It made sense. But there's something

: Des mots courts, tu doubles. C'est ce que c'était. D'accord. C'était logique. Mais il y a

a little more to it, and today, I'm going to make it easy for you.

quelque chose de plus, et aujourd'hui, je vais vous faciliter la tâche.

Now, there's a lesson that has been done called "The Magic E". Go check that out. That will

Maintenant, il y a une leçon qui a été faite appelée "The Magic E". Allez vérifier ça. Cela

help you -- you know, it's a longer lesson that gives you more examples. But just to

vous aidera - vous savez, c'est une leçon plus longue qui vous donne plus d'exemples. Mais juste pour

give you an idea of long versus short, okay? The magic E states this: If you have -- let's

vous donner une idée de long versus court, d'accord ? Le E magique dit ceci : Si vous avez --

look over here. "Wipe", for instance. This is an I, a long vowel sound. There's a consonant

regardons ici. "Effacer", par exemple. C'est un I, une voyelle longue. Il y a une consonne

and then, an E. If the E is on the end of a word, you have a consonant and then, a long

, puis un E. Si le E est à la fin d'un mot, vous avez une consonne, puis une

vowel sound. Okay? The E actually causes it to be "wipe", not "wip". Right? So here's

voyelle longue. D'accord? Le E le fait en fait être "wipe", pas "wip". Droite? Alors, voici

how we change it. Because we know this E helps to modify this, we have to drop the E. Okay?

comment nous le changeons. Parce que nous savons que ce E aide à modifier cela, nous devons laisser tomber le E. D'accord ?

Because it's actually silent. You think "wipe", so it looks like this. That's what it looks

Parce qu'il est en fait silencieux. Vous pensez "essuyer", donc ça ressemble à ça. C'est à quoi ça

like. "Wipe", not "why-ppe". Sorry, people from Brazil. No "why-ppe". No "why-ppe" here.

ressemble. "Effacer", pas "pourquoi-ppe". Désolé, les gens du Brésil. Pas de "pourquoi-ppe". Pas de "pourquoi-ppe" ici.

Okay? That's part of the problem. Nobody tells you this stuff. But I do. Okay. So it's not

D'accord? Cela fait partie du problème. Personne ne vous dit ce truc. Mais je fais. D'accord. Donc ce n'est pas

"why-ppe" or "ray-tte" or "ho-ppe", just "hope", "rate", and "wipe".

"pourquoi-ppe" ou "ray-tte" ou "ho-ppe", juste "hope", "rate" et "wipe".

Now, the magic E helps us because we see this, and we know it's a long vowel sound. Yay!

Maintenant, la magie E nous aide parce que nous voyons cela, et nous savons que c'est un long son de voyelle. Yay!

But when we're adding is it like, "wipes" or "wiping", "rate" or "rated", hoped or hoping,

Mais quand nous ajoutons, est-ce que c'est comme, "wipes" ou "wiping", "rate" ou "rated", espéré ou espérant,

we have to drop that E. We're told, "Drop the E." It's silent. It's not doing anything,

nous devons laisser tomber ce E. On nous dit, "Laissez tomber le E." C'est silencieux. Ça ne fait rien, de

anyway. It's like your unemployed brother in your basement. He's not doing anything.

toute façon. C'est comme ton frère au chômage dans ton sous-sol. Il ne fait rien.

Get rid of him. So "wipe" becomes "wiped" or "wiping". Drop the extra E. Not "wipeed".

Se débarrasser de lui. Ainsi "wipe" devient "wiped" ou "wiping". Déposez le E supplémentaire. Pas "essuyé".

All right? "Rate" becomes "rated". Oops. Sorry. It becomes "rated". Just add the ED. Or "hoping",

Très bien? "Taux" devient "noté". Oops. Pardon. Il devient "noté". Ajoutez simplement l'ED. Ou "en espérant",

in the case up there, it becomes "hoping". We get rid of the extra E. We know it's the

dans le cas là-haut, ça devient "en espérant". Nous nous débarrassons du E supplémentaire. Nous savons que c'est la

long vowel because there's only one consonant. Right? One consonant. One consonant. So we

voyelle longue car il n'y a qu'une seule consonne. Droite? Une consonne. Une consonne. Nous

know this must be "wiped", "rated", "hoping". It could even be "hoped". "I hoped you would

savons donc que cela doit être "effacé", "noté", "en espérant". Cela pourrait même être « espéré ». "J'espérais que tu

come." Okay? Don't double the consonant. Don't add two E's. It's just single, single. Easy?

viendrais." D'accord? Ne doublez pas la consonne. N'ajoutez pas deux E. C'est juste célibataire, célibataire. Facile?

Easy. The magic E. Now, we know how it creates a sound. And now, we know how to change it.

Facile. Le mi magique. Maintenant, nous savons comment il crée un son. Et maintenant, nous savons comment le changer.

That's the long of it. The long vowel. You like that?

C'est long. La voyelle longue. Tu aimes ça?

Let's go to the short vowel. Ready? Hold on. It's a long walk. The board's long. Okay.

Passons à la voyelle courte. Prêt? Attendez. C'est une longue marche. Le tableau est long. D'accord.

Now, we're here. Okay, so we're on the other end of the board. Short vowel syndrome. Well,

Maintenant nous sommes ici. D'accord, nous sommes donc à l'autre bout du tableau. Syndrome des voyelles courtes. Eh bien,

in North America we have Short Man Syndrome. Why are you looking at me? I'm incredibly

en Amérique du Nord, nous avons le syndrome de l'homme court. Pourquoi me regardes-tu? Je suis incroyablement

tall. Can't you see? Where's the worm? Mr. E is this tall. He's very sad about it. I

grand. Vous ne voyez pas ? Où est le ver ? M. E est aussi grand. Il en est très triste. Je

am of course, taller than E. That's all we need to know. Moving on. Okay. Short Man syndrome.

suis bien sûr plus grand que E. C'est tout ce que nous devons savoir. Passons à autre chose. D'accord. Syndrome de l'homme court.

In North America, we say "Short Man Syndrome" -- like Napoleon, if you're small. They say

En Amérique du Nord, on dit "Syndrome de l'homme court" -- comme Napoléon, si vous êtes petit. Ils disent que

short men like to feel big, so they buy big cars. Okay? They wear big shoes. Okay? Or

les hommes de petite taille aiment se sentir grands, alors ils achètent de grosses voitures. D'accord? Ils portent de grosses chaussures. D'accord? Ou

they wear big clothes to make them seem bigger. Okay? So a short man will make himself try

ils portent de grands vêtements pour les faire paraître plus grands. D'accord? Ainsi, un homme de petite taille essaiera

to look bigger to be more impressive. Funny enough, this is what happens with our short

de paraître plus grand pour être plus impressionnant. Assez drôle, c'est ce qui se passe avec nos

vowels. When you have a word that -- like "hop" -- has a shorter vowel sound, like the

voyelles courtes. Quand vous avez un mot qui - comme "hop" - a une voyelle plus courte, comme l'

short man, he doesn't like that "hope" is longer. So he tries to be bigger. So when

homme court, il n'aime pas que "hope" soit plus long. Alors il essaie d'être plus grand. Ainsi, lorsque

"hope" adds ING, he goes, "No. I'm not 'hope'. I'm 'hoping'." And he makes more consonants.

"espoir" ajoute ING, il répond : "Non. Je ne suis pas "espoir". J'espère". Et il fait plus de consonnes.

So when we have a short vowel sound, we double the consonants. So if it ends in a P and this

Ainsi, lorsque nous avons un son de voyelle courte, nous doublons les consonnes. Donc, s'il se termine par un P et que

is a short vowel, you've got to double that consonant. Okay?

c'est une voyelle courte, vous devez doubler cette consonne. D'accord?

Let's get some more examples because I know it sounds confusing. But look: "ship". It's

Prenons d'autres exemples car je sais que cela semble déroutant. Mais regardez: "navire". Ce n'est

not "shipe". If you're Scottish, it's "shite". No. It's not "shipe", it's "ship". It's with

pas "navire". Si vous êtes écossais, c'est "merde". Non. Ce n'est pas "shipe", c'est "ship". C'est avec

a short I. So unlike here where it's long and there's no E -- there's no magic E -- we

un I court. Alors contrairement à ici où c'est long et il n'y a pas de E -- il n'y a pas de E magique -- nous

have to add another P. Short vowel syndrome. And you can say, "It was shipped last week."

devons ajouter un autre P. Syndrome des voyelles courtes. Et vous pouvez dire : "Il a été expédié la semaine dernière".

And now, look how big that word is. See? Small. Big. Short to tall. That's good. Okay?

Et maintenant, regardez comme ce mot est grand. Voir? Petit. Gros. Court à grand. C'est bon. D'accord?

What up, pin? A little pin. Very little pin. Not much of a prick to it, is there? Anyway.

Quoi de neuf, épingle? Une petite épingle. Très petite épingle. Pas vraiment con, n'est-ce pas ? En tous cas.

Listen up. "Pinned". "It was pinned to a shirt." "Pinned." See? Once again, the little short

Écoutez. "Épinglé". "Il était épinglé à une chemise." "Épinglé." Voir? Une fois de plus, le petit

man makes himself big. Short vowel syndrome. And how about this? Well, this is a -- I would

homme court se fait grand. Syndrome des voyelles courtes. Et que diriez-vous de cela? Eh bien, c'est - je

say a fitting end to this conversation. You have to double the T. See? "Fit." "Fit", not

dirais une fin appropriée à cette conversation. Vous devez doubler le T. Vous voyez ? "Adapter." "Fit", pas

"fite". "Fite" is different. "Fit". It's "fitting". "Pinned" and "shipped". Compare these ones

"fite". « Fit » est différent. "Adapter". C'est "convenant". "Épinglé" et "expédié". Comparez ceux-ci

to these ones. These words are longer [whispers] except this one. Don't look there. But these

à ceux-ci. Ces mots sont plus longs [chuchotements] sauf celui-ci. Ne regarde pas là. Mais ceux

are longer. One. This is shorter. Short vowel syndrome. You know how it goes, Baby.

-ci sont plus longs. Un. C'est plus court. Syndrome des voyelles courtes. Tu sais comment ça se passe, bébé.

So simple lesson. The long and the short of it. If it's a long vowel with one consonant

Leçon si simple. Le long et le court. S'il s'agit d'une voyelle longue avec une consonne

and followed by an E -- the magic E -- drop the E, and add on your ending. ING, ED, just

et suivie d'un E - le E magique - laissez tomber le E et ajoutez votre fin. ING, ED,

add it right on. If it's a short vowel sound with one consonant, double the consonant;

ajoutez-le simplement. S'il s'agit d'une voyelle courte avec une consonne, doublez la consonne;

then, add on your ending. This doubling of the consonant tells us it's a short sound

puis, ajoutez votre fin. Ce doublement de la consonne nous dit que c'est un son court

so we know how to speak. So not only did I teach you spelling, you got pronunciation.

donc nous savons parler. Donc non seulement je t'ai appris l'orthographe, mais tu as la prononciation.

Now -- sorry. We have more work to do. I almost forgot. But I haven't.

Maintenant -- désolé. Nous avons encore du travail à faire. J'ai presque oublié. Mais je ne l'ai pas fait.

Here are some examples, my little short friend. Let's go to the board. "I ask -- something

Voici quelques exemples, mon petit ami court. Allons au tableau. "Je demande - quelque chose

-- my friend to taste my pie, and he rat -- it the best in the world." If I had rat pie,

- à mon ami de goûter ma tarte, et il rat - c'est le meilleur au monde." Si j'avais une tarte aux rats,

I would not be happy. So what do you think he said? I think he "asked" my friend to taste

je ne serais pas content. Alors que pensez-vous qu'il a dit? Je pense qu'il a "demandé" à mon ami de goûter

my pie, and he ra -- rate. That's a long sound. So we're going to go, "He rated it. Rated

ma tarte, et il a ra -- taux. C'est un long son. Donc nous allons dire, "Il l'a évalué. Il l'a

it." Okay? "The best in the world."

évalué." D'accord? "Le meilleur du monde."

What about the second one? "Was the whip -- cream" -- I've never seen a whip whip cream. But

Qu'en est-il du deuxième ? "C'était le fouet - la crème" - je n'ai jamais vu de crème fouettée.

this is different. When you take milk or cream and you do this, it becomes sort of like ice

Mais c'est différent. Lorsque vous prenez du lait ou de la crème et que vous faites cela, cela devient un peu comme de la

cream. It's called "whipped". There's no whip involved, really. That would be weird.

crème glacée. Ça s'appelle "fouetté". Il n'y a pas de whip impliqué, vraiment. Ce serait étrange.

[Makes whipping sounds.] Anyway. So, "Was the whipped cream wip -- up off the floor?" So "whip",

[Fait des bruits de fouet.] Quoi qu'il en soit. Donc, "Est-ce que la crème fouettée a été enlevée du sol?" Donc "fouet",

"whip". That's short, right? Short. What did we say about the short? Look he's not even

"fouet". C'est court, non ? Court. Qu'avons- nous dit à propos du court métrage? Écoute, il n'est même pas

happy. He's sad. Yeah. That's right. We're going to make it big. The "whipped" cream.

content. Il est triste. Ouais. C'est exact. Nous allons le rendre grand. La crème "fouettée".

Now, "wipe", I -- that's long. So "wiped" up off the floor. Yeah? I think so, too. I

Maintenant, "effacer", je -- c'est long. Donc "essuyé " du sol. Ouais? Je le pense aussi. Je

think it was "wiped up off the floor."

pense qu'il a été "essuyé du sol".

So that's the long and short of our lesson. But there is one more. Here's the problem.

Voilà donc le long et court de notre leçon. Mais il y en a un de plus. Voici le problème.

I wasn't going to talk about it because it said -- the message on the board was, "Go

Je n'allais pas en parler parce qu'il disait -- le message sur le tableau était, "Allez

to EngVid for the answer." That means you've got to go to the quiz because on the quiz,

à EngVid pour la réponse." Cela signifie que vous devez aller au quiz parce que sur le quiz,

that question will be there. And then, I'll tell you. But if you don't go, you won't know.

cette question sera là. Et puis, je vais vous dire. Mais si vous n'y allez pas, vous ne le saurez pas.

So where do you have to go? You have to go to www.engvid.com, "eng" as in "English",

Alors, où dois-tu aller ? Il faut aller sur www.engvid.com, "eng" comme dans "English",

"vid" as in "video", where you can see myself, the other teachers, go over this lesson, go

"vid" comme dans "video", où tu peux me voir, les autres professeurs, revoir cette leçon, aller

check out the magic E, and get the answer to this particular question. And I know you're

voir la magie E , et obtenir la réponse à cette question particulière. Et je sais que tu

dying to find out what happened to the beautiful Persian cat. Anyway. E and me gots to go.

meurs d'envie de savoir ce qui est arrivé au beau chat persan. En tous cas. E et moi devons y aller.

Have a good day. And see you soon. Okay?

Passe une bonne journée. Et à bientôt. D'accord?