Improve Your English Pronunciation: Voiced & Voiceless Consonants

Hmm-hmm-hmm-hmm-hmm-hmm. Na-na-na-na. Hi. James from engVid. I would like to

Hum-hmm-hmm-hmm-hmm-hmm. Na-na-na-na. Salut. James de engVid. Je voudrais

help you with a problem you might not even know that you have. Do you know

vous aider avec un problème que vous ne savez peut-être même pas que vous avez. Savez-vous

what: "voiced" and "voiceless" is? And if you do, do you know how to do the

ce que signifient "voix" et "sans voix" ? Et si c'est le cas, savez-vous comment en faire la

mechanics of it, produce it, or make sure you're producing it? A lot of

mécanique, la produire ou vous assurer que vous la produisez ? Beaucoup d'

students have a problem with this. They may understand the basic idea: "voices

étudiants ont un problème avec cela. Ils peuvent comprendre l'idée de base : "les voix

vibrate", but my lesson today will help you to be able to physically feel it, so

vibrent", mais ma leçon d'aujourd'hui vous aidera à être capable de le ressentir physiquement, afin

that you know what you should do. And we'll go through a practice session,

que vous sachiez ce que vous devez faire. Et nous passerons par une séance d'entraînement, en

using one of the hardest "voiced" or "voiceless" sounds in English. Cool?

utilisant l'un des sons "voicés" ou "sans voix" les plus difficiles en anglais. Frais?

Let's go to the board and work it out. Ah, Mister E is being very cool today. I

Allons au tableau et réglons ça. Ah, Monsieur E est très cool aujourd'hui. Je l'

love it. He's gone Shakespearean on to me. "To be or not to be — that is not

aime. Il est devenu shakespearien avec moi. "Être ou ne pas être - là n'est pas

the question. It is actually: To be or not to be voiced or voiceless". So, what

la question. C'est en fait : être ou ne pas être exprimé ou sans voix". Alors, qu'est

does it mean to be "voiced" or "voiceless"? Now, for some of you,

-ce que cela signifie d'être "exprimé" ou "sans voix" ? Maintenant, pour certains d'entre vous,

you're like: "What is he talking about?" And sometimes native speakers watch

vous vous demandez : "De quoi parle-t-il ?" Et parfois, des locuteurs natifs regardent

this, so this is for you, native speakers; because you do it all the

ça, donc c'est pour vous, locuteurs natifs ; parce que vous le faites tout le

time, but you don't even know what you're doing. All right? So, if you're

temps, mais vous ne savez même pas ce que vous faites. Très bien? Donc, si vous

learning English, don't feel so bad; not everybody knows everything, including

apprenez l'anglais, ne vous sentez pas si mal ; tout le monde ne sait pas tout, y compris

me. So, "voiced". Mister E has given us a special holiday-edition shot here or

moi. Donc, "exprimé". Monsieur E nous a donné une photo spéciale des fêtes ici ou

something, like, this is him when he was a kid. He's beautiful. Hey, man. Look at

quelque chose comme ça, c'est lui quand il était enfant. Il est beau. Hé, mec. Regarde

that, nice bald head and that. He looks really good with his dress shirt.

ça, belle tête chauve et ça. Il a l'air vraiment bien avec sa chemise habillée.

Anyway.

En tous cas.

So, "voiced". "Voiced" is vibration or vibrates. So, okay, got that. But what's

Donc, "exprimé". "Voiced" est une vibration ou vibre. Donc, d'accord, j'ai compris. Mais qu'est-ce qui

vibrating? Well, actually your vocal cords; it's right in here — these are

vibre ? Eh bien, en fait vos cordes vocales ; c'est juste ici - ceux-ci

vibrating. And when it's "voiceless", it's just an air movement. (whistles

vibrent. Et quand c'est "sans voix", c'est juste un mouvement d'air. (siffle

lightly). A great example of this is the difference between: "p" and "b". When I

légèrement). Un bon exemple de ceci est la différence entre : "p" et "b". Quand je

say: "p" — "p", "p" — it's actually just air going over the chords; nothing

dis : "p" — "p", "p" — c'est en fait juste de l' air qui passe sur les accords ; rien

really happens. But when I say: "b" — "b" — there's a slight vibration of the

ne se passe vraiment. Mais quand je dis : "b" — "b" — il y a une légère vibration des

vocal cords, and that's the difference between: "p" and "b". All right? Now,

cordes vocales, et c'est la différence entre : "p" et "b". Très bien? Maintenant,

today's lesson isn't to say: I'm going to work on this sound and this one. It's

la leçon d'aujourd'hui n'est pas de dire : je vais travailler sur ce son et celui-là. C'est

to help you with the mechanics. I will give you something specific to work on

pour vous aider avec la mécanique. Je vais vous donner quelque chose de spécifique sur

that will help you that's actually probably... I picked some of the

lequel travailler qui vous aidera probablement... J'ai choisi quelques-uns des

toughest words for non-English speakers to work on, and you'll see them and

mots les plus difficiles à travailler pour les non- anglophones, et vous les verrez et

you'll go: "Oh my god. I hate these ones." I'm gonna give that to you in a

vous direz : "Oh mon Dieu. Je déteste ceux- là. Je vais te donner ça dans une

second or two. But, quickly, let's go through it. Here's my method to help you

seconde ou deux. Mais, rapidement, passons en revue . Voici ma méthode pour vous aider

with the mechanics. What sound does a bee make? Duh. "Bzz". Yeah, keep going.

avec la mécanique. Quel bruit fait une abeille ? Euh. "Bzz". Ouais, continuez.

"Zzz". Now, put your hand here. "Zzz". You'll feel that movement. There you go.

"Zzz". Maintenant, mettez votre main ici. "Zzz". Vous sentirez ce mouvement. Voilà.

That's that vibration I'm talking about. Okay? So, the first thing we want to

C'est de cette vibration dont je parle. D'accord? Donc, la première chose que nous voulons

look at: What sound does a bee make? Silly, I know; but it's something that's

regarder : quel son fait une abeille ? Idiot, je sais; mais c'est quelque chose de

practical you can play with and notice this.

pratique avec lequel vous pouvez jouer et le remarquer.

The second thing I want to do is: Now, put your hand on your throat and say:

La deuxième chose que je veux faire est la suivante : Maintenant, mets ta main sur ta gorge et dis :

"A", "a", "a". You can even say: "e", or: "u", or: "o". Vowel sounds basically

« A », « a », « a ». Vous pouvez même dire : "e", ou : "u", ou : "o". Les sons des voyelles

are "voiced", so it will vibrate the vocal cords. Sorry. So, this way: "o" —

sont essentiellement "exprimés", ils feront donc vibrer les cordes vocales. Pardon. Donc, de cette façon : "o" -

you can feel that vibration. And if you do it long enough, you'll know how it

vous pouvez sentir cette vibration. Et si vous le faites assez longtemps, vous saurez ce que

feels, and you'll know how to put the voiced — that's on. I told you I'm here

ça fait, et vous saurez comment mettre la voix - c'est parti. Je t'ai dit que je suis là

to help you. Okay? So... so, you can say that. "A" is good one because it's: "a"

pour t'aider. D'accord? Alors... alors, tu peux dire ça. "A" est bon parce que c'est : "a"

— it's the first letter in the alphabet, or any other vowel sound. Step three:

- c'est la première lettre de l'alphabet, ou tout autre son de voyelle. Troisième étape :

Start with an "a", and then do the voiceless words, and note the

Commencez par un "a", puis faites les mots sans voix et notez la

difference. I'll give you an example. If I say: "people", "people" — there's two

différence. Je vais vous donner un exemple. Si je dis : "les gens", "les gens" — il y a deux

"p's" there and nothing — it's dead. Well, not dead. It's not moving. I'm

"p" là et rien — c'est mort. Eh bien, pas mort. Ça ne bouge pas. Je suis

alive. "People". But if I say: "butterfly", "butter-" — sorry, I should

vivant. "Personnes". Mais si je dis : "papillon", "papillon-" — désolé, je devrais

stop there. You'll notice the difference. Note the difference with:

m'arrêter là. Vous remarquerez la différence. Notez la différence avec :

"people" — no vibration. Okay? Number four is when I want you to actually do

"personnes" — pas de vibration. D'accord? Le numéro quatre est quand je veux que vous fassiez

something voiced, like: "butterfly", "butterfly". Note the difference; notice

quelque chose de vocalisé, comme : "papillon", "papillon". Notez la différence; remarquez

how there's that vibration. And if you do them together: "people, butterfly" —

comment il y a cette vibration. Et si vous les faites ensemble : "les gens, papillon" -

you'll go: "Oh, there's a big difference with how my throat works, or the vocal

vous direz : "Oh, il y a une grande différence avec la façon dont ma gorge fonctionne, ou les cordes

cords work." Cool? That's a small practice that you can do. Well, actually

vocales fonctionnent." Frais? C'est une petite pratique que vous pouvez faire. Eh bien, en fait,

what I want you to use when we go to the board in a second, and I give you the

ce que je veux que vous utilisiez quand nous allons au tableau dans une seconde, et je vous donne le

sound of the day you're going to work with. (laughs evilly) (snaps fingers)

son du jour avec lequel vous allez travailler. (rit diaboliquement) (claque des doigts)

Okay. So, I promised to help you with: "voiced" and "voiceless". And just in

D'accord. Donc, j'ai promis de vous aider avec : "voicé" et "sans voix". Et juste au

case, if I wasn't too clear, what I want you... when I said: "note the

cas où, si je n'ai pas été trop clair, ce que je te veux... quand j'ai dit : "notez la

difference" — I wrote that on the board before — it's when we do the: "a" —

différence" — je l'ai déjà écrit au tableau — c'est quand nous faisons le : "a" —

we're comparing the "a", what happens with the "a", here — the vibration,

nous' re comparant le "a", ce qui se passe avec le "a", ici - la vibration,

versus the next word we say, and we want to compare the difference. What I'm

par rapport au prochain mot que nous disons, et nous voulons comparer la différence. Ce que je

getting you to do, actually, is to train your brain to recognize the difference.

vous demande de faire, en fait, c'est d'entraîner votre cerveau à reconnaître la différence.

Especially when we start comparing the "voiced" and the "voiceless", you should

Surtout quand nous commençons à comparer le "voicé" et le "sans voix", vous devriez

notice a big difference, and your brain will go: "Got it". And there are two

remarquer une grande différence, et votre cerveau dira : "Je l'ai". Et il y a deux

words especially I wrote on the board that students get confused with because

mots spécialement que j'ai écrits au tableau avec lesquels les élèves se confondent parce

they almost look the same; and one is a verb and one is the noun. Noun. And just

qu'ils se ressemblent presque; et un est un verbe et un est le nom. Nom. Et juste

by spelling, if it wasn't for the extra letter, they could be completely

en épelant, s'il n'y avait pas la lettre supplémentaire, ils pourraient être complètement

confused, and that's completely understandable. All right? So, let's go

confus, et c'est tout à fait compréhensible. Très bien? Alors, allons

to the board, and we're going to work on the famous "th" sound — yay — found in

au tableau, et nous allons travailler sur le fameux son "th" - yay - que l'on trouve dans

so many English words. Okay? So, we talked about "voiced" is vibration. And

tant de mots anglais. D'accord? Donc, nous avons parlé de "voix", c'est la vibration. Et

that's why I put, like: "voice — vibrate". Bla. It's that "b" sound.

c'est pourquoi j'ai mis, comme: "voix - vibreur". Bla. C'est ce son "b".

Right? Here are some words that we can start with. And if you notice, I put:

Droite? Voici quelques mots avec lesquels nous pouvons commencer. Et si vous remarquez, j'ai mis :

beginning, middle, and end. And if you're confused why, I'm just saying the

début, milieu et fin. Et si vous ne savez pas pourquoi, je dis juste le

placement of the "th". The vibration will still be there, but it... even

placement du "th". La vibration sera toujours là, mais ça... même

though it moves, the vibration will be there. So, you're gonna notice we're

si ça bouge, la vibration sera là. Donc, vous remarquerez que nous

using words where it starts at the beginning, words where the "th" is in

utilisons des mots où ça commence au début, des mots où le "th" est

the centre... and I know there's an "e" here, but it's basically at the end of

au centre... et je sais qu'il y a un "e" ici, mais c'est essentiellement à la fin

the word. Okay?

du mot. D'accord?

Now, what I was explaining to you about: Note the difference or see the

Maintenant, ce que je vous expliquais : notez la différence ou voyez les

differences — this is the exercise I want you to do. To get some practice,

différences — c'est l'exercice que je veux que vous fassiez. Pour s'entraîner,

we're doing this. So, let's do it together. Okay? So, this is one of those

on fait ça. Alors, faisons-le ensemble. D'accord? Donc, c'est une de ces

lessons... no, there's not a test, but you get to practice with me. Yes. I'm in

leçons... non, il n'y a pas de test, mais tu peux t'entraîner avec moi. Oui. Je suis chez

your house, teaching you. We're working together. Ah. Are you excited? I'm

toi, je t'apprends. Nous travaillons ensemble. Ah. Êtes-vous excité? Je suis

excited. Let's do it. Okay, so first, we'll put our hand here, as I said.

surexcité. Faisons le. D'accord, alors d'abord, nous allons mettre la main ici, comme je l'ai dit.

We'll go: "a". Okay? "a". The first word is: "there". Oh. "A", "there". Oh.

Nous allons : "a". D'accord? "un". Le premier mot est: "là". Oh. "Ici". Oh.

Notice how that kind of follows through that: "zzz"? You wouldn't think so, but

Remarquez comment ce genre de suivi à travers cela : "zzz" ? Vous ne le penseriez pas,

there it is. Then we go to next one: "a", "then", "a", "then". Now, you're

mais c'est ainsi. Puis on passe au suivant : "a", "then", "a", "then". Maintenant, vous

going to notice that soft vibration is falling in your hand, and your brain's

allez remarquer qu'une douce vibration tombe dans votre main, et votre cerveau

going: "I understand". Next one: "a", "weather", "a", "weather". Now, the "w"

va : "Je comprends". Le suivant : "a", "weather", "a", "weather". Maintenant, le "w"

makes a bit of a difference, because we have to carry through. We're saying a

fait une petite différence, parce que nous devons aller jusqu'au bout. Nous disons un

sound, then we have to change it. And that's why I did beginning, middle, and

son, puis nous devons le changer. Et c'est pourquoi j'ai fait le début, le milieu et la

end, so you can notice how it changes. You're going to go: "w", "w", "weath-",

fin, pour que vous puissiez voir comment ça change. Vous allez faire : "w", "w", "weath-",

and it's "a". Okay? We're good. Now, let's go here: "a", "either", "a",

et c'est "a". D'accord? Etait bon. Maintenant, allons-y : "a", "soit", "a",

"either". And if you're educated: "a"... Oh, sorry. Now... sorry. The first one's

"soit". Et si vous êtes instruit : "a"... Oh, désolé. Maintenant... désolé. Le premier est

educated. Star means there's two ways of saying this word, but notice that the

instruit. Étoile signifie qu'il y a deux façons de dire ce mot, mais notez que la

vibration doesn't change: "a", "either", "a", "either". In fact, that "e" almost

vibration ne change pas : "a", "soit", "a", "soit". En fait, ce "e" s'y

pushes into it. Okay? So, you'll hear people say: "either" or "either" — the

enfonce presque. D'accord? Ainsi, vous entendrez des gens dire : « soit » soit « soit » — l'

argument is educated people will say: "either", and a lot of people say:

argument est que les gens instruits diront : « soit », et beaucoup de gens disent :

"either". "Either you or me"; "either you or I". And you can almost hear a

« soit ». "Soit vous, soit moi" ; "soit toi, soit moi". Et vous pouvez presque entendre un

British accent when they say: "either". Okay? So, something to keep noting...

accent britannique quand ils disent : "soit". D'accord? Donc, quelque chose à garder à l'esprit...

note. It doesn't change its meaning; it just will change... People will change

notez. Cela ne change pas sa signification; ça va juste changer... Les gens vont changer

it, depending on the situation they're in; but some people won't because they

ça, selon la situation dans laquelle ils se trouvent; mais certaines personnes ne le feront pas parce qu'elles

don't know there's a difference. Next: "a", "breathe", "a", "breathe". Okay?

ne savent pas qu'il y a une différence. Suivant : "a", "respire", "a", "respire". D'accord?

And this is the verb. Woo. Remember I said we're going to come back? When we

Et c'est le verbe. Courtiser. Rappelez-vous que j'ai dit que nous allions revenir? Quand

get down here, you're going to see the noun form and how it changes. And you'll

nous arriverons ici, vous allez voir la forme du nom et comment elle change. Et vous

know by doing this. The next one: "a", "bathe", "a", "bathe". Cool? All right.

saurez en faisant cela. Le suivant : "a", "baigne", "a", "baigne". Frais? Très bien.

Now that we've practiced the vibration, let's see what it's like when we just

Maintenant que nous avons pratiqué la vibration, voyons ce que c'est quand nous avons juste de l'

have air. And this... what I mean by "air" is: "air" just goes over the vocal

air. Et ça... ce que je veux dire par "air", c'est : "l'air" passe juste sur les cordes

cords, but it doesn't make it vibrate. And we're going to do: "think", "thing",

vocales, mais il ne les fait pas vibrer. Et on va faire : "penser", "chose",

"birthday", "healthy", "breath". And, look, even just how I said it, it's

"anniversaire", "sain", "respirer". Et , écoutez, même juste comme je l'ai dit, c'est

different completely; and "bath". Very different. And, once again, we're going

complètement différent; et "bain". Très différent. Et, encore une fois, nous allons

to use it at the beginning, the middle, and the end of the word, so we can see

l'utiliser au début, au milieu et à la fin du mot, afin que nous puissions voir

how it's changed or note if there's not a change. So: "a", "think". That's odd.

comment il a changé ou noter s'il n'y a pas de changement. Donc : "a", "penser". C'est étrange.

"A", "think". It's almost like you just went — flattened; very different from:

"Une pensée". C'est presque comme si vous veniez de partir - aplati; très différent de :

"there". Even though they seem like similar words — words that you would use

"là". Même s'ils semblent être des mots similaires - des mots que vous utiliseriez

regularly — it's done... said differently. How about this one? "A",

régulièrement - c'est fait... dit différemment. Celui-ci, ça va? "Une",

"thing", "a", "thing". Next one, this one: "Happy birthday to me", "a",

"chose", "une", "chose". Le suivant, celui- ci : "Joyeux anniversaire à moi", "a",

"birthday", "a", "birthday". Okay. How about this one? "A", "healthy", "a",

"anniversaire", "a", "anniversaire". D'accord. Celui-ci, ça va? "A", "sain", "a",

"healthy". Now, I talked about the verb being here and the noun being here. "A",

"sain". Maintenant, j'ai parlé du verbe étant ici et du nom étant ici. "A",

"breath", "a", "breath". And, finally: "bath". Are you ready? So, I should say

"souffle", "a", "souffle". Et, enfin : "bain". Es-tu prêt? Donc, je devrais le

it like American: "a", "bath", "a", "bath". I would never say that; I would

dire comme à l'américaine : "a", "bath", "a", "bath". Je ne dirais jamais cela; Je

say: "bath". But some of you will go: "What?" If you're in England, looking at

dirais : "bain". Mais certains d'entre vous diront: "Quoi?" Si vous êtes en Angleterre, en regardant

this video or Europe, you'll understand what I'm saying. So: "a", "bath", "a",

cette vidéo ou en Europe, vous comprendrez ce que je dis. Donc : "a", "bain", "a",

"bath". Okay?

"bain". D'accord?

Now, I'm going to give you a small, little hint that will help you. It's for

Maintenant, je vais vous donner un petit, petit indice qui vous aidera. C'est pour

"th", so I can't say it's for every other voiced or voiceless pair. But I

"th", donc je ne peux pas dire que c'est pour toutes les autres paires vocales ou sans voix. Mais

like to think, here, if you're still having trouble; you're saying: "Well,

j'aime à penser, ici, si vous rencontrez toujours des problèmes; vous dites: "Eh bien,

James, yes, you've helped me. So, now I know. But how do I also...? How can I

James, oui, tu m'as aidé. Alors, maintenant je sais. Mais comment puis-je aussi...? Comment puis-je

also do it?" Here's a little thing: When you're using your tongue — "bath" — use

aussi le faire?" Voici une petite chose : lorsque vous utilisez votre langue - "bain" - utilisez

your tongue, between the teeth, let the air just pass out. First: "bathe". That

votre langue, entre les dents, laissez l' air s'évacuer. D'abord : « se baigner ». Cette

vibration you put... so your tongue just touches your teeth. So, that's another

vibration que vous mettez... pour que votre langue touche juste vos dents. Donc, c'est un autre

little hint I'm giving you. See? Bonus, bonus. When you're doing these ones,

petit indice que je vous donne. Voir? Bonus, bonus. Lorsque vous faites ceux-ci,

think of the air that's just traveling here over it; just let it travel over

pensez à l'air qui voyage juste ici au-dessus de cela; laissez-le simplement voyager sur

your tongue. "Bath", "th". That's it. Versus: "bathe". I feel it here — "th" —

votre langue. "Bain", "th". C'est ça. Versus : "se baigner". Je le sens ici — "th" —

and I feel it in my teeth. Cool? All right. So, now that we've done that, and

et je le sens dans mes dents. Frais? Très bien. Donc, maintenant que nous avons fait cela, et que

we've done an actual practice together — come back to it; do it time and time

nous avons fait une pratique réelle ensemble — revenez-y ; faites-le encore et

again. There are other words that you can just go: Look, now. See? I've done

encore. Il y a d'autres mots que vous pouvez simplement dire : Regardez, maintenant. Voir? Je t'ai rendu

you such a favour — yay. You can look here. Now that we've practiced and I've

un tel service - yay. Vous pouvez regarder ici. Maintenant que nous nous sommes entraînés et que je vous ai

given you the two hints — the fingers here, and the "th" and the "th" with the

donné les deux indices - les doigts ici, et le "th" et le "th" avec la

tongue — now you can go look on the computer, give me some voiced words with

langue - maintenant vous pouvez aller regarder sur l' ordinateur, donnez-moi quelques mots vocaux avec

"th". And you know exactly the mechanisms or the mechanics you can do

" e". Et vous connaissez exactement les mécanismes ou la mécanique que vous pouvez faire

to get the proper sound. All right? Good.

pour obtenir le bon son. Très bien? Bon.

I'm gonna give you another pair, but just a small taste. A small, small

Je vais vous en donner une autre paire, mais juste un petit avant-goût. Un petit, petit

taste. You know the method that I've given you using the "a", and then the

goût. Vous connaissez la méthode que je vous ai donnée en utilisant le "a", puis le

word — you can now apply this on our bonus section with "p" and "b". "P" and

mot - vous pouvez maintenant l'appliquer sur notre section bonus avec "p" et "b". "P" et

"b" are also voiced and voiceless — similar ways of speaking. But with: "p",

"b" sont également exprimés et sans voix - des manières de parler similaires. Mais avec : "p",

"p", just the "p" sound, you can hear the air explode: "p". With a: "b", "b",

"p", juste le son "p", on entend l'air exploser : "p". Avec a : "b", "b",

"b" — the lips come together, pursing, making more of a vibration. So, you can

"b" - les lèvres se rejoignent, se pinçant, faisant plus d'une vibration. Donc, vous pouvez

use with the voiceless... And here's three words you can use in the exact

utiliser avec les sans-voix... Et voici trois mots que vous pouvez utiliser exactement de la

same way we've done this. Okay? So, you can go: "a", "place", "a", "place"; "a",

même manière que nous l'avons fait. D'accord? Ainsi, vous pouvez aller : "a", "place", "a", "place" ; "un",

"park", "a", "park"; "a", "put", "a", "put". And you'll notice — "p" — that

"parc", "un", "parc" ; "un", "mettre", "un", "mettre". Et vous remarquerez - "p" - cet

air blowing out — that "p" — how it just kind of shuts down here. Versus the

air qui souffle - ce "p" - comment ça s'arrête ici. Versus le

voiced for the "b": "a", "bring", "a", "bring". And you notice how it

voisé pour le "b": "a", "bring", "a", "bring". Et vous remarquez comment ça

continues: "a", "bring"; it keeps going. How about: "boy"? "A", "boy", "a", "boy"

continue : "a", "apporte" ; ça continue. Que diriez-vous de : "garçon" ? « A », « garçon », « a », « garçon »

— feel the vibration? And finally: "a", "boat". "Boss, boss. A plane, a plane."

— sentez-vous la vibration ? Et enfin : « un », « bateau ». « Patron, patron. Un avion, un avion.

Sorry. You're probably too young to remember "Fantasy Island", so I won't do

Pardon. Tu es probablement trop jeune pour te souvenir de "Fantasy Island", alors je ne te ferai

that to you again. But you watch it — there's a little midget guy. He goes:

plus ça. Mais vous le regardez - il y a un petit nain. Il fait :

"Boss, boss. The plane, the plane." It's not a boat, but sorry. "A", "boat", "a",

« Patron, patron. L'avion, l'avion. Ce n'est pas un bateau, mais désolé. "A", "bateau", "un",

"boat". Okay? So, we practiced this. Of course, I haven't done it like this one,

"bateau". D'accord? Donc, nous avons pratiqué cela. Bien sûr, je ne l'ai pas fait comme celui-ci,

with the beginning, the middle, and the end; but this is to give you a taste of

avec le début, le milieu et la fin ; mais c'est pour vous donner un avant-goût de

what you can do on your own. That's why it's a bonus. I've taught you a

ce que vous pouvez faire par vous-même. C'est pourquoi c'est un bonus. Je t'ai appris une

technique. I did explain the: "p", "p" with the explosion of the air coming

technique. J'ai bien expliqué le : "p", "p" avec l'explosion de l'air qui

out. And the "b" — how the lips come together to make more of a vibration.

sort. Et le "b" - comment les lèvres se rejoignent pour faire plus d'une vibration.

So, at least now you can work on the "th" and the "b", "p". You're welcome.

Donc, au moins maintenant, vous pouvez travailler sur le "th" et le "b", "p". Je vous en prie.

Okay? Anyway, because it was just a lesson on the mechanics for "th", but

D'accord? Quoi qu'il en soit, parce que c'était juste une leçon sur la mécanique de "th", mais

I've given you the second one here.

je vous ai donné la seconde ici.

But you know me; you've got a bonus, you got the lesson, you got a bit of a...

Mais tu me connais; vous avez un bonus, vous avez la leçon, vous avez un peu de...

well, not a test. We practiced together. But this means nothing without the

eh bien, pas un test. Nous avons pratiqué ensemble. Mais cela ne signifie rien sans les

homework. And today's homework, because there is no quiz for this — on the

devoirs. Et les devoirs d'aujourd'hui, parce qu'il n'y a pas de quiz pour ça — sur le

board, anyway — you're going to have to try and figure out: Which one is voiced

tableau, de toute façon — vous allez devoir essayer de comprendre : lequel est exprimé

and which one is voiceless? And I have one, two, three, four. Because you're

et lequel est sans voix ? Et j'en ai un, deux, trois, quatre. Parce que tu

going to have to practice in the mirror and have your friends laugh at you when

vas devoir t'entraîner dans le miroir et faire rire tes amis quand

you're going: "Bzz, what sound does a bee make?" in public — I'll give you a

tu vas : "Bzz, quel bruit fait une abeille ?" en public - je vous donnerai un

million points each. Okay? Because when you're going: "th", "th", "th", people

million de points chacun. D'accord? Parce que quand vous direz : "th", "th", "th", les gens

will think you're crazy, but your English will be impeccable; perfect.

penseront que vous êtes fou, mais votre anglais sera impeccable ; parfait.

Okay? So, practice. "Think about the weather before you go there, and things

D'accord? Alors, entraînez-vous. "Pensez au temps qu'il fait avant d'y aller, et tout

will be okay." What you want to do is either you're going to put the word in

ira bien." Ce que vous voulez faire, c'est soit vous allez mettre le mot

when you're doing the answer for this — whether it be at engVid or on YouTube,

lorsque vous faites la réponse à cela - que ce soit sur engVid ou sur YouTube,

or whatever platform you're using — you're going to put the word "think" and

ou quelle que soit la plate-forme que vous utilisez - vous allez mettre le mot "penser" et

you'll put either a "v" or a "vl". If you put "v", it means it's voiced; if

vous mettrez un "v" ou un "vl". Si vous mettez "v", cela signifie qu'il est exprimé ; si

you put "vl" it's voiceless. So, you have to pick which one it is, put the

vous mettez "vl", c'est sans voix. Donc, vous devez choisir lequel c'est, mettre le

word plus "v" or "vl". Students, give them a thumbs up, thumbs down if you

mot plus "v" ou "vl". Étudiants, donnez- leur un coup de pouce, pouce vers le bas si vous

think they did a good job. And they can get one million points for each one they

pensez qu'ils ont fait du bon travail. Et ils peuvent obtenir un million de points pour chaque

got correct. Boo-yeah. So, what do you think? Once again: "Think about the

réponse correcte. Bouh-ouais. Alors, qu'est-ce que tu penses? Encore une fois : "Pensez à la

weather before you go there, and things will be okay." Okay. Good luck. You

météo avant d'y aller, et tout ira bien." D'accord. Bonne chance. Vous

don't need it because you practiced with me, so I'm sure you got it right there.

n'en avez pas besoin parce que vous avez pratiqué avec moi, donc je suis sûr que vous l'avez compris.

By the way, it's on the board.

Au fait, c'est sur le tableau.

So, what I would like you to do: Go to engVid, check out this and other lessons

Donc, ce que j'aimerais que vous fassiez : allez sur engVid, consultez ceci et d'autres leçons

on pronunciation, grammar, conversation tips. And I don't know. Did I say:

sur la prononciation, la grammaire, les astuces de conversation. Et je ne sais pas. Ai-je dit :

"grammar"? Yeah, grammar. You can find all that and more at engVid. We've even

"grammaire" ? Oui, la grammaire. Vous pouvez trouver tout cela et plus encore sur engVid. Nous avons même des

got sheets to help you out. So, go check that section, and a brilliant section

fiches pour vous aider. Alors, allez vérifier cette section, et une section brillante

where people actually talk and engage. It'll be great for you. Go to engVid,

où les gens parlent et s'engagent réellement. Ce sera super pour toi. Allez sur engVid,

which is www.eng, as in English, vid as in video.com, where I have other videos

qui est www.eng, comme en anglais, vid comme dans video.com, où j'ai d'autres vidéos

and other great teachers are there. And don't forget, if you're still listening

et d'autres grands professeurs sont là. Et n'oubliez pas, si vous m'écoutez encore

to me now, hit like. You like it enough to stay here to listen to this, hit

maintenant, cliquez sur j'aime. Tu l'aimes assez pour rester ici pour écouter ça, tape

like. And if this is your third, fourth, or even second video, why not subscribe?

comme. Et s'il s'agit de votre troisième, quatrième ou même deuxième vidéo, pourquoi ne pas vous abonner ?

If you think this is interesting, I've got more coming for you. All right?

Si vous pensez que c'est intéressant, j'en ai d' autres pour vous. Très bien?

Comes out regularly and you'll really know when you hit "Subscribe". And don't

Sort régulièrement et vous saurez vraiment quand vous cliquerez sur "S'abonner". Et n'oubliez pas

forget to hit that bell and that will give you a notification. All right?

d'appuyer sur cette cloche et cela vous donnera une notification. Très bien?

Anyway, it's time for me to go. See ya. It's time to go.

Quoi qu'il en soit, il est temps pour moi d'y aller. À plus. Il est temps de partir.

Doo-doo-doo-doo-dunh-dunh-dunh-dunh. Next video.

Doo-doo-doo-doo-dunh-dunh-dunh-dunh. Prochaine vidéo.