How to Use Subordinating Conjunctions for Better English

Hey, E, you having a problem with complex sentences?

Oye, E, ¿tienes algún problema con oraciones complejas? ¿

You don't know what they're for?

No sabes para qué sirven? ¿

You don't know what they are?

No sabes lo que son?

Hi.

James from engVid.

Hola.

James de engVid.

This lesson is about subordinate conjunctions in complex sentences.

Esta lección trata sobre las conjunciones subordinadas en oraciones complejas. Sé

I know that's a big mouthful, but if you're an intermediate student to an advanced student,

que es mucho decir, pero si eres un estudiante de nivel intermedio o avanzado,

you need to know this.

necesitas saber esto.

When we first learn English, or when you first learn English - me too, I guess, yeah - you

Cuando aprendemos inglés por primera vez, o cuando tú aprendes inglés por primera vez (yo también, supongo, sí),

learn the simplest sentence ever, which is S-V-O, subject, verb, object.

aprendes la oración más simple que existe, que es S-V-O: sujeto, verbo, objeto.

I like ice cream.

Me gusta el helado.

He plays soccer.

Él juega al fútbol.

It's a simple idea, one idea, and it's the basic...

Es una idea simple, una idea, y es la base...

The basis of the language, yeah?

La base del lenguaje, ¿sí?

But once you get bigger, you don't say "I like ice cream", "I play soccer".

Pero una vez que eres más grande, ya no dices "me gusta el helado", "juego al fútbol".

You say more than that.

Dices más que eso.

"I like ice cream because it tastes good", or "When I get home, I'll have some ice cream".

"Me gusta el helado porque sabe rico", o "Cuando llegue a casa tomaré helado". ¿

What?

Qué? ¿

Morse words?

Well, yes.

Palabras Morse?

Bueno, sí.

Because we have complex brains - complex sentence - we have complex sentences, which means it's

Porque tenemos cerebros complejos -oraciones complejas- tenemos oraciones complejas, lo que significa que es

a sentence that has an idea and something that helps give you more information about

una oración que tiene una idea y algo que ayuda a darte más información sobre

that idea.

esa idea.

So, we go from the subject, verb, object - very simple things, right?

Entonces, pasamos del sujeto, verbo, objeto, cosas muy simples, ¿verdad? ¿Sí

Yeah?

?

And then we say "And here's some more information about that thing we're talking about", which

Y luego decimos "Y aquí hay más información sobre eso que estamos hablando", lo que

does two things.

hace dos cosas.

It gives us information that we want to have, and it makes the sentences much more interesting.

Nos da información que queremos tener y hace que las oraciones sean mucho más interesantes.

As I said, "I like soccer", and "I eat ice cream", and "I live here", and "I go to school".

Como dije, "me gusta el fútbol", "como helado", "vivo aquí" y "voy a la escuela".

I want to shoot myself, okay?

Quiero pegarme un tiro, ¿vale?

But "I enjoy eating soccer while I'm watching something on the television", and I...

Pero "Disfruto comiendo fútbol mientras veo algo en la televisión", y yo...

Also, "Whoa, what happened?"

Además, "Uy, ¿qué pasó?" La

Same thing.

misma cosa.

Now it's interesting.

Ahora es interesante.

So, we want to think of a complex sentence which is a basic idea, you know, basic sentence,

Entonces, queremos pensar en una oración compleja que sea una idea básica, ya sabes, oración básica,

subject, verb, object, and we add information to it.

sujeto, verbo, objeto, y le agregamos información. ¿

Okay?

Bueno?

And today's lesson we're going to go through...

Y la lección de hoy que vamos a repasar es...

Well, this is E's idea.

Bueno, esta es la idea de E.

He's got a concept.

Él tiene un concepto.

A concept is an abstract or a general idea, and E's playing a game here to help you remember

Un concepto es una idea abstracta o general, y aquí estamos jugando un juego para ayudarte a recordar

all of the ways that we use subordinating conjunctions to make complex sentences.

todas las formas en que usamos conjunciones subordinantes para formar oraciones complejas.

These are special words that tell us which part of the sentence is adding information

Estas son palabras especiales que nos dicen qué parte de la oración está agregando información

to the basic sentence.

a la oración básica. ¿

Are you ready?

Estás listo?

Let's go to the board.

Vamos al tablero.

All right, so we're going to use one of my favourite people in the whole world as an

Muy bien, vamos a utilizar a una de mis personas favoritas en todo el mundo como

example on this one, Bitsy.

ejemplo en este caso: Bitsy.

Hi, Bitsy.

Hola, Bitsy.

Okay, so concept.

Bueno, entonces el concepto. El

Concept, as I said, is a general idea, so we're going to say, "Well, what is the concept?

concepto, como dije, es una idea general, así que vamos a decir: "Bueno, ¿cuál es el concepto? ¿

What is the general idea?"

Cuál es la idea general?"

Well, some of you have played this game, and my friend I work with went, "You know, most

Bueno, algunos de ustedes han jugado este juego, y mi amigo con el que trabajo dijo: "Saben, la mayoría

of these people don't speak English, so they don't play this game", and walked out of the

de estas personas no hablan inglés, así que no juegan a este juego", y salió de la

room.

It was embarrassing.

habitación.

Fue vergonzoso.

He has a point, so hopefully you've heard of it.

Tiene razón, así que espero que hayas oído hablar de ello.

It's a girl...

Es una niña...

Girl.

Niña.

It's a game called Scrabble.

Es un juego llamado Scrabble.

We have this game, you know, in English-speaking countries where we take these pieces of wood

Tenemos este juego, ya sabes, en los países de habla inglesa, donde tomamos estos trozos de madera

with letters on them, and we mix them around and we make up words.

con letras y los mezclamos y formamos palabras.

When we make up the word, it's a real word, and you can get points and win the game.

Cuando inventamos la palabra, es una palabra real y puedes obtener puntos y ganar el juego.

In this case, we're using the Scrabble pieces to help you with this concept, and the concept

En este caso, usamos las piezas de Scrabble para ayudarte con este concepto, que

is subordinating conjunctions.

es el de las conjunciones subordinantes.

And let's get started.

Y comencemos.

"Con" in Latin means "with" or "together".

"Con" en latín significa "con" o "juntos". ¿

Okay?

Bueno?

"Sept" is our idea we're putting together, and the first, and we have C4 because there

“Sept” es nuestra idea que estamos desarrollando, y la primera, y tenemos C4 porque hay

are four things we want to talk about.

cuatro cosas de las que queremos hablar.

I'll just label them so you know which are the four, so we've got 1, 2, 3, and 4.

Simplemente los etiquetaré para que sepas cuáles son los cuatro, así tenemos 1, 2, 3 y 4.

The four Cs will start with a reason or a cause.

Las cuatro C comenzarán con una razón o una causa.

Next, we use these words to show what we call the dependent clause.

A continuación, utilizamos estas palabras para mostrar lo que llamamos la cláusula dependiente. ¿

Remember I told you "SVO" is the basic part of the sentence?

Recuerdas que te dije que "SVO" es la parte básica de la oración?

We would say that's the independent clause.

Diríamos que esa es la cláusula independiente.

"I like ice cream" is a single idea, and we work from that and we can add.

“Me gusta el helado” es una única idea, y a partir de ahí trabajamos y podemos ir sumando.

"I like ice cream while I watch TV", that would be the dependent clause, and that's

"Me gusta el helado mientras veo la televisión", esa sería la cláusula subordinada, y es entonces

when we're using the subordinating conjunctions.

cuando usamos las conjunciones subordinantes.

So, in this case, when we have a reason why we're doing something, why something happened,

Entonces, en este caso, cuando tenemos una razón por la que estamos haciendo algo, por qué sucedió algo,

why it happened, we're going to use words like "because" or "since", and we're going

por qué sucedió, vamos a usar palabras como "porque" o "ya que", y vamos

to use Bitsy as the person or the little girl we're going to use to help us understand it,

a usar a Bitsy como la persona o la niña que vamos a usar para ayudarnos a entenderlo,

because Bitsy loves dessert, and carrots, meh.

porque a Bitsy le encanta el postre, y las zanahorias, meh. ¿

Okay?

Bueno?

So, Bitsy got her dessert, and we're going to use this subordinating conjunction, because-and

Entonces, Bitsy recibió su postre, y vamos a utilizar esta conjunción subordinante, porque (y

this is the reason, this is why it happened-she ate her carrots.

esta es la razón, esta es la razón por la que sucedió) ella comió sus zanahorias.

So, because Bitsy ate her carrots, she got dessert, and Bitsy's very happy.

Entonces, como Bitsy comió sus zanahorias, recibió postre y Bitsy está muy feliz.

On the next one, we have a condition, and you might say, "What's a condition?"

En el siguiente, tenemos una condición y usted podría decir: "¿Qué es una condición?"

A condition is a situation where something has to happen so something else can happen.

Una condición es una situación en la que algo tiene que suceder para que otra cosa pueda suceder.

And now you can understand why we have this basic sentence, and the condition, or what

Y ahora puedes entender por qué tenemos esta oración básica y la condición, o lo que

we call the dependent clause, remember?

llamamos la cláusula dependiente, ¿recuerdas?

It is needed to give you the information, like, what is it I have to do?

Es necesario darte la información, como por ejemplo, ¿qué tengo que hacer?

In this case, Daddy said, "Bitsy, you can't have your dessert unless you eat all of your

En este caso, papá dijo: "Bitsy, no puedes comer tu postre a menos que te comas todas tus

carrots."

So, Bitsy can't eat dessert unless, and this is the condition or the subordinating conjunction

zanahorias".

Entonces, Bitsy no puede comer postre a menos que, y esta es la condición o la conjunción subordinante

that we have to use to give you the information.

que tenemos que usar para darle la información. ¿

What is it she must do?

Qué es lo que debe hacer?

She must eat all of her carrots.

Ella debe comer todas sus zanahorias. ¿

Okay?

Bueno?

Now we're going to look at contrast.

Ahora vamos a ver el contraste.

"This" or these words, you notice I've listed them for you, these are some of the first

"Esto" o estas palabras, te darás cuenta de que las he enumerado para ti, estas son algunas de las primeras

words in English language to teach people, because you have to know the word "despite".

palabras en idioma inglés que se deben enseñar a las personas, porque debes conocer la palabra "a pesar de".

I don't know "despite", okay, even though.

No sé, "a pesar de", vale, aunque. ¿

How about "though"?

Qué tal "aunque"?

I don't know the word "though".

No conozco la palabra "aunque".

But I'm not teaching that lesson today, but I will tell you contrast is to tell you if

Pero no estoy enseñando esa lección hoy, pero les diré que el contraste es para decirles si

you look at something and something happens or is able to happen, example, if it's raining,

miran algo y algo sucede o puede suceder, por ejemplo, si está lloviendo,

you usually cannot play soccer because it's raining.

generalmente no pueden jugar fútbol porque está lloviendo.

But if you say we play soccer although it was raining, we're saying this situation should

Pero si decimos que jugamos al fútbol aunque llovía, estamos diciendo que esta situación debería habernos

have stopped us, but we didn't.

detenido, pero no lo hicimos.

The contrast is normally we wouldn't do it.

El contraste es que normalmente no lo haríamos.

That's as simple as I'm going to get today, but we'll do a lesson on it, okay?

Eso es lo más simple que voy a decir hoy, pero haremos una lección sobre ello, ¿de acuerdo?

All right, so, contrast here we're using "although", "even though", and "while".

Muy bien, entonces, aquí estamos usando "aunque", "aunque" y "mientras".

Uh-oh.

Uh-oh. ¿

What's this for?

Para qué es esto? ¿

And what's this there for?

Y esto para qué sirve?

I think we're about to learn something interesting.

Creo que estamos a punto de aprender algo interesante.

Hmm.

Mmm.

Okay, because Bitsy's not doing anything here, and Bitsy's probably going why am I not doing

Bueno, porque Bitsy no está haciendo nada aquí, y Bitsy probablemente se pregunte ¿por qué no estoy haciendo

anything?

nada?

Because we need to use one of these words, and here's something special.

Porque necesitamos usar una de estas palabras, y aquí hay algo especial.

If you have a subordinating conjunction at the beginning of a sentence, you have to use

Si tienes una conjunción subordinada al principio de una oración, debes usar

a comma to let people know that this is not the important information, this is the additional

una coma para que las personas sepan que esta no es la información importante, esta es la

or extra information, and the special information is at the end of the sentence.

información adicional o extra, y la información especial está al final de la oración.

So, whenever you see a comma and one of these coordinate - sorry - subordinating conjunctions

Entonces, cada vez que veas una coma y una de estas conjunciones coordinadas (perdón) subordinantes

at the front, you'll know that this is the extra information and the real information

al principio, sabrás que esa es la información adicional y que la información real

is here.

está aquí.

And the one we're going to use right now is this, "although".

Y el que vamos a utilizar ahora es éste, "aunque".

You could also use "even though" here, that would work as well, of the three that are

También podrías usar "aunque" aquí, eso también funcionaría, de los tres que están

here.

aquí.

"Comparison".

"Comparación".

Well, "comparison" is when you look at two things and see what is the same and what is

Bueno, "comparación" es cuando miras dos cosas y ves qué es igual y qué es

different.

diferente. ¿

Okay?

We also use our subordinating conjunctions to use "comparison".

Bueno?

También utilizamos nuestras conjunciones subordinantes para utilizar la "comparación".

So, "He is taller than her", "She is as fast as he is" are examples for comparison.

Entonces, "Él es más alto que ella", "Ella es tan rápida como él" son ejemplos de comparación.

But let's look at Bitsy again.

Pero veamos a Bitsy nuevamente. ¿

How is Bitsy being compared?

Cómo se compara Bitsy?

Well, Bitsy ate more dessert than anyone else.

Bueno, Bitsy comió más postre que nadie.

So, everybody in the room was eating dessert and they all had four chocolate bars, and

Entonces, todos en la sala estaban comiendo postre y todos tenían cuatro barras de chocolate, y

Bitsy ate five.

Bitsy comió cinco.

She's getting bigger now, she's strong, so she can eat more.

Ahora está más grande y fuerte, así que puede comer más.

Okay, so that is our comparison one.

Bien, entonces esa es nuestra comparación.

And this is our C4.

Y este es nuestro C4.

So, when we look at C4 of concept, it is for cause, condition, contrast, and comparison.

Entonces, cuando miramos el concepto C4, es para causa, condición, contraste y comparación.

And when you see these words, you will know that you are looking at subordinating conjunctions

Y cuando veas estas palabras, sabrás que estás viendo conjunciones subordinantes

that are adding information to the basic subject, verb, object sentence.

que agregan información a la oración básica de sujeto, verbo y objeto. ¿

You like that?

Te gusta eso?

We got more in this concept from E. All right, so E has nothing, zero, so there's no E in

Obtuvimos más de este concepto a partir de E. Muy bien, entonces E no tiene nada, cero, entonces no hay E en

this concept.

este concepto.

E, that's...

E, eso es... ¿

Why are you...

Oh, your name, E, you had to be...

Por qué estás...?

Oh, tu nombre, E, tenías que ser...

Yeah, got it.

Sí, lo entiendo.

But he did put P. So, what is P?

Pero él puso P. Entonces, ¿qué es P?

Hmm, let's see P. What is P?

Hmm, veamos P. ¿Qué es P?

If we go over here, P is for purpose.

Si vamos aquí, P es por propósito.

While this tells us why something happened, this is the reason why you do it to start.

Si bien esto nos dice por qué sucedió algo, esta es la razón por la que lo haces para empezar. ¿Bien

Right? What is your reason for doing something?

? ¿ Cuál es tu razón para hacer algo?

And Bitsy ate all of her carrots when Mom and Dad said, "Why did you eat all of our

Y Bitsy se comió todas sus zanahorias cuando mamá y papá le dijeron: "¿Por qué te comiste todas nuestras

carrots?" She said, "I want the extra dessert.

zanahorias?" Ella dijo: "Quiero el postre extra.

I want dessert."

Quiero postre".

That was her purpose.

Ése era su propósito.

Now, here we can put...

Ahora, aquí podemos poner...

Oh, this dot, dot, dot, oh, she's been eating dessert.

Oh, este punto, punto, punto, oh, ella ha estado comiendo postre. ¿

What did you think?

She was going to have breakfast?

Qué te pareció? ¿

Ella iba a desayunar?

Anyway.

De todos modos.

So, Bitsy ate all of her carrots, all her carrots so that she could have her dessert.

Entonces Bitsy se comió todas sus zanahorias, todas sus zanahorias para poder tener su postre. ¿

Okay?

Bueno?

Pretty cool.

She's very consistent, this Bitsy.

Muy genial.

Ella es muy consistente, esta Bitsy.

One thing on her mind, just dessert.

Una cosa en mente, sólo el postre.

I like that about her.

Me gusta eso de ella.

She's like me.

Ella es como yo.

Okay, so the final thing that we would do, looking at our concept idea, is time.

Bien, entonces lo último que haríamos, al analizar nuestra idea conceptual, es el tiempo.

Now, many students already know about time in complex sentences.

Ahora, muchos estudiantes ya conocen el tiempo en oraciones complejas. ¿Sí

Yeah?

?

We've got "when", "while", you learn this in, you know, intermediate grammar.

Tenemos "cuando", "mientras", esto lo aprendes en, ya sabes, gramática intermedia.

What we tried to do here, or what I tried to do was to show you the other ways that

Lo que intentamos hacer aquí, o lo que intenté hacer, fue mostrarles otras formas en que

the subordinating conjunctions, and they're more than just time conjunctions, can be used

las conjunciones subordinantes (y son más que solo conjunciones de tiempo) pueden usarse

to help you give more information on a sentence to make it much more interesting to the other

para ayudarlos a brindar más información sobre una oración para hacerla mucho más interesante para la otra

person.

persona. ¿Sí

Yeah?

?

And help them understand.

Y ayudarles a entender.

So, the final one we're going to do is time.

Entonces, el último que vamos a hacer es el tiempo.

Now, if you've, as I said, done this in basic grammar, you'll know these are "after", "before",

Ahora bien, si, como dije, has hecho esto en gramática básica, sabrás que son "after", "before",

"when", "while", "since", "until", and you'll also have "as long as" and "as soon as".

"when", "while", "since", "until", y también tendrás "as long as" y "as soon as".

And as soon as I ran out of room, I stopped writing it.

Y tan pronto como me quedé sin espacio, dejé de escribirlo.

But at least I told you these are two more you may see that are subordinating conjunctions.

Pero al menos te dije que hay dos más que puedes ver que son conjunciones subordinantes.

Now, what does it say for Bitsy?

Ahora bien, ¿qué le dice esto a Bitsy?

"Bitsy had to eat all of her carrots."

"Bitsy tuvo que comerse todas sus zanahorias".

Hmm, she could have dessert.

Hmm, podría tomar postre.

I have an asterisk or a special mark saying something, and I'm wondering what that is.

Tengo un asterisco o una marca especial que dice algo y me pregunto qué es.

I remember now.

Ahora lo recuerdo.

Although these are all time subordinating conjunctions, you cannot use all of them here.

Aunque todas éstas son conjunciones subordinantes de tiempo, no puedes usarlas todas aquí.

You may have noticed that in a lot of the sentences I used very specific examples.

Quizás hayas notado que en muchas de las oraciones utilicé ejemplos muy específicos. ¿Sí

Yeah?

?

It's because I didn't want the lesson getting too long - it's probably long enough - but

Es porque no quería que la lección fuera demasiado larga - probablemente ya sea suficiente - pero

I wanted to show you what example would fit in best, and also to give you the idea or

quería mostrarles qué ejemplo encajaría mejor y también darles una idea o

show you how the information was added to make it a richer sentence or a better sentence.

mostrarles cómo se agregó la información para hacer una oración más rica o una mejor oración.

In this one, I wanted to make sure for sure you didn't think "I can put all of these words

En este, quería asegurarme de que no pensaras "¡Puedo poner todas estas palabras

in this place!"

en este lugar!".

You cannot.

No puedes.

Because this is a time subordinating conjunction, it must happen at a certain time.

Debido a que se trata de una conjunción subordinada al tiempo, debe ocurrir en un momento determinado.

Now, if we look at this, "Bitsy had to eat all of her carrots", something, have dessert,

Ahora, si vemos esto, "Bitsy tuvo que comerse todas sus zanahorias", algo, comer postre,

all is in the past tense, so we're going to look at, well, the "something" has to happen

todo está en tiempo pasado, así que vamos a ver, bueno, el "algo" tiene que suceder

first.

primero.

"First" would be "before", right?

"Primero" sería "antes", ¿verdad?

Something can happen before something else.

Algo puede suceder antes que otra cosa.

You have something before, then you have something else happen.

Tienes algo antes, luego te sucede algo más.

So, "Bitsy had to eat all of her carrots before she could have her dessert."

Entonces, "Bitsy tuvo que comerse todas sus zanahorias antes de poder comer su postre".

So, where are my carrots?

Entonces ¿dónde están mis zanahorias?

Carrots first, dessert after, and that's the order.

Primero las zanahorias, después el postre y ese es el orden. ¿

Okay?

Anyway, I hope you like this lesson on subordinating conjunctions.

Bueno?

De todos modos, espero que te guste esta lección sobre las conjunciones subordinantes.

It's a good lesson because I introduced the idea of comma to you, and understanding that

Es una buena lección porque te presenté la idea de la coma y la comprensión de que

commas give you information.

las comas brindan información.

Not just the words are written, they're telling you what is first.

No sólo se escriben las palabras, también te dicen qué es lo primero. ¿

Is it the important part or the added information?

Es la parte importante o la información añadida? ¿

Yes?

Sí?

But then we started to notice that each time we use a subordinating conjunction, you're

Pero luego empezamos a notar que cada vez que usamos una conjunción subordinante, estamos

giving information telling you which part of the sentence is what, you know, important

dando información que nos dice qué parte de la oración es importante

and what it's actually doing.

y qué es lo que realmente hace. ¿

Is it telling you about cause, condition, contrast, or comparison, or is it telling

Te habla de la causa, la condición, el contraste o la comparación, o

you about the purpose and the time that it's occurring?

te habla del propósito y el momento en que ocurre? ¿

Okay?

So, use this information to help you when you're reading.

Bueno?

Así que utiliza esta información para ayudarte cuando estés leyendo. Es

It's a little harder when someone's speaking, but you start finding that once you can hear

un poco más difícil cuando alguien habla, pero empiezas a descubrir que una vez que puedes escuchar

these things, you will understand in a bigger and deeper way what people are trying to say

estas cosas, comprenderás de una manera más amplia y profunda lo que la gente está tratando de decirte

to you.

.

Anyway, hope you enjoyed this lesson.

De todos modos, espero que hayas disfrutado esta lección.

I enjoyed teaching it to you.

Me gustó mucho enseñártelo.

Please go to www.eng as in English, vid as in video.com.

Por favor, vaya a www.eng como en inglés, vid como en video.com.

And if you're on YouTube, don't forget to hit subscribe because this might be the second

Y si estás en YouTube, no olvides suscribirte porque puede que esta sea la segunda

or third time you watch the video, you're getting something from it.

o tercera vez que veas el video, y obtendrás algo de él.

Help us help you by subscribing.

Ayúdanos a ayudarte suscribiéndote.

Anyway, James from engVid, out.

De todos modos, James de engVid, fuera.