How to Use Subordinating Conjunctions for Better English

Hey, E, you having a problem with complex sentences?

Hej, E, masz problem ze zdaniami złożonymi?

You don't know what they're for?

Nie wiesz do czego służą?

You don't know what they are?

Nie wiesz co to jest?

Hi.

James from engVid.

Cześć.

James z engVid.

This lesson is about subordinate conjunctions in complex sentences.

Ta lekcja dotyczy spójników podrzędnych w zdaniach złożonych.

I know that's a big mouthful, but if you're an intermediate student to an advanced student,

Wiem, że to długa historia, ale jeśli jesteś uczniem na poziomie średnio zaawansowanym lub zaawansowanym,

you need to know this.

powinieneś o tym wiedzieć.

When we first learn English, or when you first learn English - me too, I guess, yeah - you

Kiedy uczymy się języka angielskiego po raz pierwszy, albo kiedy uczysz się angielskiego po raz pierwszy - ja też, myślę, tak -

learn the simplest sentence ever, which is S-V-O, subject, verb, object.

uczysz się najprostszego zdania, jakie kiedykolwiek widziano, czyli zdania złożonego z podmiotu, czasownika i dopełnienia (S-V-O).

I like ice cream.

Lubię lody.

He plays soccer.

On gra w piłkę nożną.

It's a simple idea, one idea, and it's the basic...

To prosty pomysł, jeden pomysł i jest on podstawą...

The basis of the language, yeah?

Podstawa języka, tak?

But once you get bigger, you don't say "I like ice cream", "I play soccer".

Ale kiedy już jesteś większy, nie mówisz „lubię lody” albo „gram w piłkę nożną”.

You say more than that.

Mówisz coś więcej.

"I like ice cream because it tastes good", or "When I get home, I'll have some ice cream".

„Lubię lody, bo są smaczne” lub „Kiedy wrócę do domu, zjem trochę lodów”.

What?

Co?

Morse words?

Well, yes.

Słowa Morse'a?

No cóż, tak.

Because we have complex brains - complex sentence - we have complex sentences, which means it's

Ponieważ mamy złożony mózg - zdania złożone - mamy zdania złożone, co oznacza, że ​​jest to

a sentence that has an idea and something that helps give you more information about

zdanie, które wyraża jakąś ideę i coś, co pomaga ci uzyskać więcej informacji na temat

that idea.

tej idei.

So, we go from the subject, verb, object - very simple things, right?

Więc zaczynamy od podmiotu, orzeczenia, dopełnienia - bardzo proste rzeczy, prawda?

Yeah?

Tak?

And then we say "And here's some more information about that thing we're talking about", which

A potem mówimy: „A oto więcej informacji na temat tej rzeczy, o której mówimy”, co

does two things.

ma dwa skutki.

It gives us information that we want to have, and it makes the sentences much more interesting.

Podaje nam informacje, które chcemy poznać i sprawia, że ​​zdania stają się o wiele ciekawsze.

As I said, "I like soccer", and "I eat ice cream", and "I live here", and "I go to school".

Jak już mówiłem, „lubię piłkę nożną”, „jedzę lody”, „mieszkam tu” i „chodzę do szkoły”.

I want to shoot myself, okay?

Chcę się zastrzelić, jasne?

But "I enjoy eating soccer while I'm watching something on the television", and I...

Ale „Lubię jeść piłkę nożną, oglądając coś w telewizji”, i ja... A

Also, "Whoa, what happened?"

także „Wow, co się stało?” To

Same thing.

samo.

Now it's interesting.

Teraz to jest interesujące.

So, we want to think of a complex sentence which is a basic idea, you know, basic sentence,

Chcemy więc pomyśleć o złożonym zdaniu, które jest podstawową ideą, wiesz, podstawowym zdaniem,

subject, verb, object, and we add information to it.

podmiotem, czasownikiem, dopełnieniem, i dodajemy do niego informację.

Okay?

Dobra?

And today's lesson we're going to go through...

A dzisiejszą lekcję omówimy...

Well, this is E's idea.

Cóż, to jest pomysł E.

He's got a concept.

Ma pomysł.

A concept is an abstract or a general idea, and E's playing a game here to help you remember

Koncepcja to abstrakcyjna lub ogólna idea, a E prowadzi tutaj grę, która ma ci pomóc zapamiętać

all of the ways that we use subordinating conjunctions to make complex sentences.

wszystkie sposoby, w jakie używamy spójników podrzędnych, aby tworzyć zdania złożone. Są to

These are special words that tell us which part of the sentence is adding information

specjalne słowa, które mówią nam, która część zdania dodaje informację

to the basic sentence.

do zdania podstawowego.

Are you ready?

Jesteś gotowy?

Let's go to the board.

Przejdźmy do tablicy.

All right, so we're going to use one of my favourite people in the whole world as an

No dobrze, więc weźmiemy za przykład jedną z moich ulubionych osób na świecie –

example on this one, Bitsy.

Bitsy.

Hi, Bitsy.

Cześć, Bitsy.

Okay, so concept.

Ok, więc koncepcja.

Concept, as I said, is a general idea, so we're going to say, "Well, what is the concept?

Koncepcja, jak powiedziałem, jest ogólną ideą, więc powiemy: „Cóż, jaka jest koncepcja?

What is the general idea?"

Jaka jest ogólna idea?”

Well, some of you have played this game, and my friend I work with went, "You know, most

Cóż, niektórzy z was grali w tę grę, a mój przyjaciel, z którym pracuję, powiedział: „Wiesz, większość

of these people don't speak English, so they don't play this game", and walked out of the

tych ludzi nie mówi po angielsku, więc nie grają w tę grę” i wyszedł z

room.

It was embarrassing.

pokoju.

To było żenujące.

He has a point, so hopefully you've heard of it.

Ma rację, mam nadzieję, że o tym słyszałeś.

It's a girl...

To dziewczynka...

Girl.

Dziewczynka.

It's a game called Scrabble.

To gra o nazwie Scrabble.

We have this game, you know, in English-speaking countries where we take these pieces of wood

Mamy taką grę, wiesz, w krajach anglojęzycznych. Bierzemy kawałki drewna

with letters on them, and we mix them around and we make up words.

z literami, mieszamy je i tworzymy słowa.

When we make up the word, it's a real word, and you can get points and win the game.

Kiedy wymyślimy to słowo, stanie się ono prawdziwym słowem i będziesz mógł zdobyć punkty i wygrać grę.

In this case, we're using the Scrabble pieces to help you with this concept, and the concept

W tym przypadku wykorzystamy elementy gry Scrabble, aby pomóc Ci zrozumieć tę koncepcję, a koncepcją tą

is subordinating conjunctions.

są spójniki podrzędne. No to

And let's get started.

zaczynajmy.

"Con" in Latin means "with" or "together".

„Con” po łacinie oznacza „z” lub „razem”.

Okay?

Dobra?

"Sept" is our idea we're putting together, and the first, and we have C4 because there

„Wrzesień” to nasz pomysł, który realizujemy, i jest to pierwszy, a C4 mamy, ponieważ

are four things we want to talk about.

są cztery rzeczy, o których chcemy porozmawiać.

I'll just label them so you know which are the four, so we've got 1, 2, 3, and 4.

Oznaczę je po prostu tak, abyście wiedzieli, o które cztery chodzi, czyli mamy 1, 2, 3 i 4.

The four Cs will start with a reason or a cause.

Cztery C będą zaczynać się od powodu lub przyczyny.

Next, we use these words to show what we call the dependent clause.

Następnie używamy tych słów, aby pokazać to, co nazywamy zdaniem podrzędnym.

Remember I told you "SVO" is the basic part of the sentence?

Pamiętasz, jak mówiłem, że „SVO” jest podstawową częścią zdania?

We would say that's the independent clause.

Powiedzielibyśmy, że jest to zdanie niezależne.

"I like ice cream" is a single idea, and we work from that and we can add.

„Lubię lody” to pojedynczy pomysł, na jego podstawie możemy coś dodać.

"I like ice cream while I watch TV", that would be the dependent clause, and that's

„Lubię lody, gdy oglądam telewizję” – to byłoby zdanie podrzędne i właśnie w tym przypadku

when we're using the subordinating conjunctions.

używamy spójników podrzędnych.

So, in this case, when we have a reason why we're doing something, why something happened,

Więc w tym przypadku, kiedy mamy powód, dla którego coś robimy, dlaczego coś się wydarzyło,

why it happened, we're going to use words like "because" or "since", and we're going

dlaczego się wydarzyło, użyjemy słów takich jak „ponieważ” lub „odkąd” i

to use Bitsy as the person or the little girl we're going to use to help us understand it,

użyjemy Bitsy jako osoby lub dziewczynki, która pomoże nam to zrozumieć,

because Bitsy loves dessert, and carrots, meh.

ponieważ Bitsy uwielbia desery i marchewki, meh.

Okay?

Dobra?

So, Bitsy got her dessert, and we're going to use this subordinating conjunction, because-and

Więc Bitsy dostała swój deser, i zastosujemy ten spójnik podrzędny, ponieważ – i

this is the reason, this is why it happened-she ate her carrots.

to jest powód, dlatego tak się stało – zjadła swoje marchewki.

So, because Bitsy ate her carrots, she got dessert, and Bitsy's very happy.

Bitsy zjadła marchewki, więc dostała deser i jest bardzo szczęśliwa.

On the next one, we have a condition, and you might say, "What's a condition?"

W kolejnym przykładzie mamy stan chorobowy i możesz zapytać: „Co to jest stan chorobowy?”

A condition is a situation where something has to happen so something else can happen.

Stan to sytuacja, w której coś musi się wydarzyć, aby coś innego mogło się wydarzyć.

And now you can understand why we have this basic sentence, and the condition, or what

A teraz rozumiesz, dlaczego mamy to podstawowe zdanie i warunek, albo to, co

we call the dependent clause, remember?

nazywamy zdaniem podrzędnym, pamiętasz?

It is needed to give you the information, like, what is it I have to do?

Muszę podać ci informacje, na przykład, co mam zrobić?

In this case, Daddy said, "Bitsy, you can't have your dessert unless you eat all of your

W tym przypadku tatuś powiedział: „Bitsy, nie możesz zjeść deseru, dopóki nie zjesz wszystkich

carrots."

So, Bitsy can't eat dessert unless, and this is the condition or the subordinating conjunction

marchewek”.

Zatem Bitsy nie może jeść deseru, chyba że... i to jest warunek lub spójnik podrzędny, którego

that we have to use to give you the information.

musimy użyć, aby przekazać ci tę informację.

What is it she must do?

Co ona musi zrobić?

She must eat all of her carrots.

Ona musi zjeść wszystkie swoje marchewki.

Okay?

Dobra?

Now we're going to look at contrast.

Teraz przyjrzymy się kontrastowi.

"This" or these words, you notice I've listed them for you, these are some of the first

„This” lub te słowa, zauważyłeś, że je dla ciebie wymieniłem, są to jedne z pierwszych

words in English language to teach people, because you have to know the word "despite".

słów w języku angielskim do nauki, ponieważ musisz znać słowo „despite” (pomimo).

I don't know "despite", okay, even though.

Nie wiem, „mimo”, okej, chociaż. A co

How about "though"?

powiesz na „chociaż”?

I don't know the word "though".

Nie znam słowa „chociaż”.

But I'm not teaching that lesson today, but I will tell you contrast is to tell you if

Ale nie o tym będę dziś nauczał, ale powiem wam, że kontrast polega na tym, że jeśli na

you look at something and something happens or is able to happen, example, if it's raining,

coś patrzysz i coś się dzieje lub może się wydarzyć, na przykład, jeśli pada deszcz,

you usually cannot play soccer because it's raining.

zazwyczaj nie możesz grać w piłkę nożną, ponieważ pada deszcz.

But if you say we play soccer although it was raining, we're saying this situation should

Ale jeśli powiesz, że graliśmy w piłkę nożną, mimo że padał deszcz, to znaczy, że ta sytuacja powinna

have stopped us, but we didn't.

nas powstrzymać, ale tego nie zrobiliśmy.

The contrast is normally we wouldn't do it.

Kontrast jest taki, że normalnie byśmy tego nie zrobili.

That's as simple as I'm going to get today, but we'll do a lesson on it, okay?

To najprostsze, co mogę dzisiaj powiedzieć, ale zrobimy na ten temat lekcję, okej?

All right, so, contrast here we're using "although", "even though", and "while".

No dobrze, dla kontrastu używamy tutaj „chociaż”, „mimo że” i „podczas gdy”.

Uh-oh.

Ojej. Do

What's this for?

czego to służy?

And what's this there for?

A po co to wszystko?

I think we're about to learn something interesting.

Myślę, że zaraz dowiemy się czegoś interesującego.

Hmm.

Hmm.

Okay, because Bitsy's not doing anything here, and Bitsy's probably going why am I not doing

Okej, bo Bitsy nic tu nie robi, a Bitsy pewnie myśli sobie: „Dlaczego ja nic nie robię

anything?

?”.

Because we need to use one of these words, and here's something special.

Ponieważ musimy użyć jednego z tych słów, a oto coś wyjątkowego.

If you have a subordinating conjunction at the beginning of a sentence, you have to use

Jeżeli na początku zdania znajduje się spójnik podrzędny, należy użyć

a comma to let people know that this is not the important information, this is the additional

przecinka, aby dać znać rozmówcy, że nie chodzi o ważną informację, lecz o

or extra information, and the special information is at the end of the sentence.

informację dodatkową lub dodatkową, a informacja specjalna znajduje się na końcu zdania.

So, whenever you see a comma and one of these coordinate - sorry - subordinating conjunctions

Tak więc kiedykolwiek zobaczysz przecinek i jeden z tych współrzędnych - przepraszamy - spójników podrzędnych

at the front, you'll know that this is the extra information and the real information

na początku, będziesz wiedział, że jest to dodatkowa informacja, a prawdziwa informacja

is here.

znajduje się tutaj.

And the one we're going to use right now is this, "although".

A tego, którego będziemy teraz używać, to „chociaż”.

You could also use "even though" here, that would work as well, of the three that are

Można również użyć tutaj „mimo że”, to również zadziała, z trzech użytych

here.

tutaj.

"Comparison".

"Porównanie".

Well, "comparison" is when you look at two things and see what is the same and what is

Otóż ​​„porównanie” ma miejsce wtedy, gdy patrzysz na dwie rzeczy i widzisz, co jest takie samo, a co

different.

różne.

Okay?

We also use our subordinating conjunctions to use "comparison".

Dobra?

Używamy również spójników podrzędnych, aby wyrazić „porównanie”.

So, "He is taller than her", "She is as fast as he is" are examples for comparison.

Tak więc „On jest wyższy od niej”, „Ona jest tak szybka jak on” są przykładami porównań.

But let's look at Bitsy again.

Ale przyjrzyjmy się Bitsy'emu jeszcze raz.

How is Bitsy being compared?

Z czym porównywany jest Bitsy?

Well, Bitsy ate more dessert than anyone else.

Cóż, Bitsy zjadła więcej deseru niż ktokolwiek inny.

So, everybody in the room was eating dessert and they all had four chocolate bars, and

Wszyscy w pokoju jedli deser i każdy z nich zjadł cztery tabliczki czekolady, a

Bitsy ate five.

Bitsy zjadła pięć.

She's getting bigger now, she's strong, so she can eat more.

Teraz jest większa, silniejsza, więc może jeść więcej.

Okay, so that is our comparison one.

Okej, to jest nasze porównanie.

And this is our C4.

A to jest nasz C4.

So, when we look at C4 of concept, it is for cause, condition, contrast, and comparison.

Kiedy więc patrzymy na C4 koncepcji, to chodzi o przyczynę, warunek, kontrast i porównanie.

And when you see these words, you will know that you are looking at subordinating conjunctions

A gdy zobaczysz te słowa, będziesz wiedział, że masz do czynienia ze spójnikami podrzędnymi,

that are adding information to the basic subject, verb, object sentence.

które dodają informacje do podstawowego zdania złożonego z podmiotu, orzeczenia i dopełnienia.

You like that?

Podoba ci się to?

We got more in this concept from E. All right, so E has nothing, zero, so there's no E in

Więcej w tej koncepcji uzyskaliśmy od E. Dobrze, więc E nie ma niczego, zera, więc w tej koncepcji nie ma E.

this concept.

E, that's...

E, to...

Why are you...

Oh, your name, E, you had to be...

Dlaczego ty...

Och, twoje imię, E, musiałeś być...

Yeah, got it.

Tak, załapałem.

But he did put P. So, what is P?

Ale umieścił P. Czym więc jest P?

Hmm, let's see P. What is P?

Hmm, zobaczmy P. Czym jest P?

If we go over here, P is for purpose.

Jeśli przejdziemy dalej, P oznacza cel.

While this tells us why something happened, this is the reason why you do it to start.

Choć mówi nam to, dlaczego coś się stało, jest to również główny powód, dla którego to robisz.

Right? What is your reason for doing something?

Prawidłowy? Jaki jest powód, dla którego coś robisz?

And Bitsy ate all of her carrots when Mom and Dad said, "Why did you eat all of our

A Bitsy zjadła wszystkie swoje marchewki, kiedy mama i tata powiedzieli: „Dlaczego zjadłaś wszystkie nasze

carrots?" She said, "I want the extra dessert.

marchewki?” Powiedziała: „Chcę dodatkowego deseru.

I want dessert."

Chcę deseru”.

That was her purpose.

To był jej cel.

Now, here we can put...

Teraz możemy tu umieścić...

Oh, this dot, dot, dot, oh, she's been eating dessert.

O, tę kropkę, kropkę, kropkę, o, ona jadła deser.

What did you think?

She was going to have breakfast?

Co o tym myślisz?

Miała zamiar zjeść śniadanie?

Anyway.

W każdym razie.

So, Bitsy ate all of her carrots, all her carrots so that she could have her dessert.

Więc Bitsy zjadła wszystkie swoje marchewki, wszystkie swoje marchewki, żeby móc zjeść deser.

Okay?

Dobra?

Pretty cool.

She's very consistent, this Bitsy.

Całkiem fajne.

Ona jest bardzo konsekwentna, ta Bitsy.

One thing on her mind, just dessert.

Tylko deser zaprzątał jej myśli.

I like that about her.

To mi się w niej podoba.

She's like me.

Ona jest taka jak ja.

Okay, so the final thing that we would do, looking at our concept idea, is time.

Okej, więc ostatnią rzeczą, którą zrobimy, patrząc na nasz pomysł koncepcyjny, jest poświęcenie czasu.

Now, many students already know about time in complex sentences.

Teraz wielu uczniów już wie o czasie w zdaniach złożonych.

Yeah?

Tak?

We've got "when", "while", you learn this in, you know, intermediate grammar.

Mamy „kiedy”, „podczas gdy”, uczysz się tego, wiesz, na poziomie średnio zaawansowanym.

What we tried to do here, or what I tried to do was to show you the other ways that

To, co próbowaliśmy tutaj zrobić, lub co ja próbowałem zrobić, to pokazać wam inne sposoby, w jakie

the subordinating conjunctions, and they're more than just time conjunctions, can be used

spójniki podrzędne – a są one czymś więcej niż tylko spójnikami czasowymi – mogą być użyte,

to help you give more information on a sentence to make it much more interesting to the other

aby pomóc wam przekazać więcej informacji na temat zdania, aby uczynić je bardziej interesującym dla drugiej

person.

osoby.

Yeah?

Tak?

And help them understand.

I pomóż im zrozumieć.

So, the final one we're going to do is time.

A więc ostatnią rzeczą, którą zrobimy, będzie czas.

Now, if you've, as I said, done this in basic grammar, you'll know these are "after", "before",

Jeśli, jak powiedziałem, znasz podstawy gramatyki, to wiesz, że są to „after”, „before”, „

"when", "while", "since", "until", and you'll also have "as long as" and "as soon as".

when”, „while”, „since”, „until”, a także „as long as” i „as soon as”.

And as soon as I ran out of room, I stopped writing it.

A gdy zabrakło mi miejsca, przestałem pisać.

But at least I told you these are two more you may see that are subordinating conjunctions.

Ale przynajmniej powiedziałem, że są jeszcze dwa spójniki podrzędne, które możesz zobaczyć.

Now, what does it say for Bitsy?

A co to oznacza dla Bitsy'ego?

"Bitsy had to eat all of her carrots."

„Bitsy musiała zjeść wszystkie swoje marchewki”.

Hmm, she could have dessert.

Hmm, mogłaby zjeść deser.

I have an asterisk or a special mark saying something, and I'm wondering what that is.

Mam gwiazdkę lub znak specjalny oznaczający coś konkretnego i zastanawiam się, co to jest.

I remember now.

Teraz sobie przypominam.

Although these are all time subordinating conjunctions, you cannot use all of them here.

Chociaż wszystkie te spójniki są podrzędne, nie możesz użyć ich wszystkich w tym miejscu.

You may have noticed that in a lot of the sentences I used very specific examples.

Pewnie zauważyłeś, że w wielu zdaniach użyłem bardzo konkretnych przykładów.

Yeah?

Tak?

It's because I didn't want the lesson getting too long - it's probably long enough - but

Nie chciałem, żeby lekcja była zbyt długa – i tak jest już wystarczająco długa – ale

I wanted to show you what example would fit in best, and also to give you the idea or

chciałem pokazać wam, jaki przykład będzie do niej pasował najlepiej, a także dać wam pomysł lub

show you how the information was added to make it a richer sentence or a better sentence.

pokazać, w jaki sposób dodałem informacje, aby zdanie było bogatsze lub lepsze.

In this one, I wanted to make sure for sure you didn't think "I can put all of these words

W tym przypadku chciałem mieć pewność, że nie pomyślisz: „Wszystkie te słowa mogę umieścić

in this place!"

w tym miejscu!”

You cannot.

Nie możesz.

Because this is a time subordinating conjunction, it must happen at a certain time.

Ponieważ jest to koniunkcja podrzędna czasowo, musi ona nastąpić w określonym czasie.

Now, if we look at this, "Bitsy had to eat all of her carrots", something, have dessert,

Teraz, jeśli na to spojrzymy, „Bitsy musiała zjeść wszystkie swoje marchewki”, coś, zjeść deser,

all is in the past tense, so we're going to look at, well, the "something" has to happen

wszystko jest w czasie przeszłym, więc przyjrzymy się, cóż, to „coś” musi się

first.

najpierw wydarzyć.

"First" would be "before", right?

„Pierwszy” oznaczałby „przed”, prawda?

Something can happen before something else.

Coś może się zdarzyć przed czymś innym.

You have something before, then you have something else happen.

Najpierw coś się wydarzyło, a potem coś innego.

So, "Bitsy had to eat all of her carrots before she could have her dessert."

Więc „Bitsy musiała zjeść wszystkie marchewki, zanim mogła zjeść deser”.

So, where are my carrots?

Gdzie więc są moje marchewki?

Carrots first, dessert after, and that's the order.

Najpierw marchewka, potem deser i oto kolejność.

Okay?

Anyway, I hope you like this lesson on subordinating conjunctions.

Dobra?

Tak czy inaczej, mam nadzieję, że spodobała Ci się ta lekcja na temat spójników podrzędnych.

It's a good lesson because I introduced the idea of comma to you, and understanding that

To dobra lekcja, ponieważ przybliżyłam ci ideę przecinka i uświadomiłam, że

commas give you information.

przecinki przekazują informacje.

Not just the words are written, they're telling you what is first.

Słowa nie są tylko pisane, one mówią ci, co jest pierwsze.

Is it the important part or the added information?

Czy chodzi o ważną część czy o dodatkowe informacje?

Yes?

Tak?

But then we started to notice that each time we use a subordinating conjunction, you're

Ale potem zauważyliśmy, że za każdym razem, gdy używamy spójnika podrzędnego,

giving information telling you which part of the sentence is what, you know, important

przekazujemy informację, która część zdania jest, wiesz, ważna

and what it's actually doing.

i jaką funkcję pełni.

Is it telling you about cause, condition, contrast, or comparison, or is it telling

Czy mówi Ci o przyczynie, warunku, kontraście lub porównaniu, czy też mówi

you about the purpose and the time that it's occurring?

Ci o celu i czasie, w którym występuje?

Okay?

So, use this information to help you when you're reading.

Dobra? Proszę

więc skorzystać z tych informacji podczas czytania.

It's a little harder when someone's speaking, but you start finding that once you can hear

Jest trochę trudniej, gdy ktoś mówi, ale zaczynasz odkrywać, że gdy zaczynasz słyszeć

these things, you will understand in a bigger and deeper way what people are trying to say

te rzeczy, zaczynasz rozumieć w szerszy i głębszy sposób, co ludzie próbują ci powiedzieć

to you.

.

Anyway, hope you enjoyed this lesson.

Tak czy inaczej, mam nadzieję, że podobała Ci się ta lekcja. Bardzo

I enjoyed teaching it to you.

mi się podobało, że mogłam cię tego nauczyć.

Please go to www.eng as in English, vid as in video.com.

Proszę wejść na www.eng jak w języku angielskim, vid jak video.com.

And if you're on YouTube, don't forget to hit subscribe because this might be the second

A jeśli jesteś na YouTube, nie zapomnij kliknąć „Subskrybuj”, bo to może być drugi

or third time you watch the video, you're getting something from it.

lub trzeci raz, kiedy obejrzysz ten film, i na pewno coś z niego wyciągniesz.

Help us help you by subscribing.

Pomóż nam pomagać Tobie, subskrybując.

Anyway, James from engVid, out.

Tak czy inaczej, James z engVid odchodzi.