English Tips for Japanese Speakers

英語を学ぶ：日本のスピーカーのための英語

Hello, and welcome back to engVid. Today's lesson is specifically designed for Japanese

こんにちは、engVid へようこそ。 今日の レッスンは、日本人の英語学習者向けに特別にデザインされてい

learners of English. Now, I know how difficult it must be to learn English if you are Japanese,

ます。 今、私は あなたが日本人なら英語を学ぶの

because it is a very difficult language, very different language. I have no knowledge of

がどれほど難しいに 違いないかを知っています. 私は日本語の知識がない

Japanese, so I respect you for trying to learn our language.

ので、あなたが 私たちの言語を学ぼうとしていることに敬意を表します。

Now, a few tips which I have written on the board for you. First of all, we should avoid

さて、私があなたのためにボードに書いたいくつかのヒント 。 まず第一に

putting the topic at the beginning of a sentence. For example: "Those people don't understand

、トピックを文頭に置くことは避けるべきです。 例：「あの人たちはまったく理解していません

at all." Now, in English, we normally put the subject, then the verb, and then the object.

。」 さて、英語では通常、 主語、動詞、目的語の順に置きます。

The subject of this sentence here is not "Those people". "Those people", that is actually

ここでのこの文の主語は「あの人たち」ではありません 。 「あの人たち」、それが

the object. We need a subject. The subject of this sentence should actually be "I", that

実は対象です。 主題が必要です。 この文の主語 は実際には "I" である必要があります。これ

is what the person means, so: "I do not understand", and then the object goes after the verb. Okay?

がその人の意味です。つまり、"I don't understand" で あり、目的語は動詞の後に続きます。 わかった？

"I do not understand those people at all." If we don't put our words in this order then

「私はそれらの人々をまったく理解していません。」 この順序で言葉を並べ

you will confuse people. Again, this is a slightly strange... This is confusing. "It

ないと、人々を混乱させるでしょう。 繰り返しますが、これは 少し奇妙です... これは紛らわしいです。 「

should be noted Benjamin's engVid videos." Okay? How I would phrase this... Let's have

Benjamin の engVid ビデオに注意してください。」 わかった？ これをどのように表現するか... 主語を持ってみましょう

a subject. What do we want the subject to be? What about "You"? "You should", okay?

。 主題は何になりたい ですか？ あなたはどうですか"？ 「あなたは」、いいですか？

"You should", and what the verb really is, is "watch". And the object: "Benjamin's engVid

「あなたはすべきです」、そして動詞が実際に何であるかは 「見る」です。 オブジェクト: 「Benjamin の engVid

videos". Thank you for watching this video, by the way.

ビデオ」。 ところで、このビデオを見てくれてありがとう 。

Okay, so let's do a little bit more on word order. In Japanese, often it's subject, object,

さて、語順についてもう少しやってみましょう 。 日本語では主語、目的語、

verb. For example: "I, you, phone", whereas in English, as I've just said, we're doing:

動詞が多いです。 たとえば、「私、あなた、電話」ですが 、英語では、先ほど言ったように、

Subject, verb, object. So, subject: "I", verb: "phone", "you" needs to go at the end. "I

主語、動詞、目的語を行っています。 したがって、主語: "私"、動詞: "電話"、"あなた" を最後に付ける必要があります。 「

phone you."

電話します。」

Now, going to a greater degree of complexity, a complex sentence. So, in Japanese with a

さて、より複雑 な複雑な文に進みます。 したがって、

complex sentence we would have the sub clause and then the main clause, but in English we

複雑な文を含む日本語では、副節 と主節の順に配置しますが、英語で

can experiment, we can have the sub clause at the beginning, middle, or end of a sentence.

は実験的 に、文の最初、中間、または最後に副節を配置できます。

Right. So, let me check. At the beginning... This is with a sub clause at the beginning.

右。 それでは、確認させてください。 はじめに… これは冒頭にサブ節があります。

"Having smashed his phone, he bought a new one." He's smashed his phone, he's not had

「彼は携帯電話を壊したので、新しいものを買いました 。」 彼は携帯電話を壊してしまい、良い一日を過ごせませんでし

a good day. Okay, so that's with the sub clause at the beginning. We've got that. "How, Benjamin,

た。 よし、これで最初のサブ節 ができた。 私たちはそれを持っています。 「どうやって、ベンジャミン

do we have a sub clause in the middle?" Well, you start the main clause, so I start: "He",

、途中に副節があるの?」 ええと、 あなたが主節を始めたので、私も始めます。「彼」

okay? I'm putting my subject. "He", now we have the sub clause. "He, having smashed his

ですね。 私は私の主題を入れています。 「彼」、これ でサブ句ができました。 「彼は携帯電話を壊した

phone, bought a new one." Okay? So we start putting the main clause, then we put a little

ので、新しいものを買いました。」 わかった？ それで 、主節を入れ始めて、

bit of extra information, and then we have the main information, the main clause. You

少し余分な情報を入れて 、主な情報、主節があります。

could also have a sub clause at the end. "He bought a new phone, having smashed his old

最後に副句を付けることもできます。 「 彼は古い電話を壊して、新しい電話を買っ

one." Okay?

た。」 わかった？

Now, the verb: "to be", I understand that Japanese people do have difficulty with using

さて、動詞「to be」 ですが、日本人

the verb "to be" because there seems to be no direct equivalent, so I'm just going to

は動詞「to be」を使うのに苦労することを理解し ています。それは、直接相当するものがないように思われるからです

show you how we conjugate this verb. "I am happy.", "He is a good person.", "I am", "He

。 「私は 幸せです」「彼はいい人です」「私は」「彼

is". "She is proficient at English." Okay? Meaning good. "You are Japanese." I know in

は」. 「彼女は英語が堪能です。」 わかった？ 良い意味. 「あなたは日本人です。」

Japanese it's slightly rude to say: "You", but in English it is widely acceptable. "We

日本語で「You」と言うのは少し失礼なことを知っています が、英語では広く受け入れられています。 「この動画

are happy that you are watching this video.", "They are noisy."

を見てくれてうれしい です。」、「うるさいです。」

My next area for today's lesson: Unreal conditionals. I know that this doesn't particularly make

今日のレッスンの次の領域: 非現実的な条件。 これは日本語では特に意味がないことを私は知ってい

sense in Japanese. I will try to explain it as best as I can. "If I had known", okay?

ます。 私はできる限りそれを説明しようとし ます。 「知っていれば」、いいですか？

So what I'm about to say... I'm talking about me lying in bed this morning. Okay? And I'm

だから私が言おうとしていることは... 今朝ベッドに横たわっている私について話し ている. わかった？ そして、私は

thinking... So I'm thinking back... Okay? Because now... Now, what is it? Say it's 7

考えています...だから私は考え直しています...わかりましたか？ 今だから…さて、何だ？ 今これ

o'clock, it's 7pm, the time we are recording this right now. I'm thinking about 7am. So

を記録している時刻が午後 7 時だとしましょう 。 午前7時頃を考えています。

it's now 7pm, I'm thinking about 7am. If back then I had seen to the future... If back then

今は午後 7 時なので、午前 7 時のことを考えています。 もしあの時 、私が未来を見ていたら… あの

I had known what was going to happen then, I would have just stayed there. In a sentence

時何が起こるか知っていたら、私 はそこにとどまっていただろう. 文の

context: "If I had known that my phone was going to smash, I wouldn't have got out of

文脈で: 「私の電話が 壊れるだろうと知っていたら、私はベッドから出なかったでしょう

bed." Okay? So it's quite a weird cycle. So I'm thinking: "What if back then I knew the

.」 わかった？ だから、それはかなり奇妙なサイクルです。 だから 私は考えています：「もし当時私が未来を知って

future?" Obviously, you know.

いたら？」 明らかに、あなたは知っています。

Next example... So there's a song by Adele. I don't know if you've heard this English

次の例は... Adele の歌があります。 この英国の歌手を聞いたことがあるかどうかは

singer, she goes: "We could have got it all". You might want to look up the song because

わかりませんが、彼女はこう言います。 それはひどい演出だった ので、あなたはその曲を調べたいと思うかもしれません

that was a terrible rendition. "We could have got it all if we had listened to Adele." So:

. 「 アデルの話を聞いていれば、すべてを手に入れることができたでしょう。」 だから：

"got it all", we could have got something fantastic. So: If in the past we had been

「すべてを手に入れた」、私たちは何か素晴らしいものを手に入れたかもしれません . だから：もし過去

listening to Adele, oh yeah, then we would have got the right idea. But we didn't listen

にアデルの話を聞いていたら、そうそう 、正しい考えを持っていたでしょう。 でも私たちは

to Adele, so, you know, never mind.

アデルの言うことを聞いてい なかったので、気にしないでください。

"If I had been at home, I would have seen lots of aeroplanes." Okay? So, today I haven't

「もし私が家にいたら、たくさんの飛行機を見たでしょう 。」 わかった？ 今日、私は

been at home, so, you know, it is unreal, but I'm thinking: What would have happened

家にいなかったので、それは非現実的 ですが、私は考えています:

if I had been at home? My son likes looking up at aeroplanes, he goes: "Da, da", so that's

もし私が家にいたらどうなっていたでしょうか? 息子は飛行機を見上げるのが好きで 、「だ、だ」と

what would have happened, we would have looked at the aeroplanes. Time for some more? Let's

言います 。 もう少し時間がありますか？ さあ行こう

go.

。

The passive. Okay? So we have... If I do something I am being active. If someone is doing something

受動態。 わかった？ だから私たちは... 私が何か をするなら、私は活動的です。 誰かが

to me, I am receiving their action, I am being passive. So, I think it's good for us to revise

私に何かをしている場合、私は彼らの行動を受け取ってい ます。私は受け身です。 ですから、いくつかの用法、受動態の書き方の例を修正することは私たちにとって良いことだと思います

some uses, some examples of writing in the passive. "His house was robbed." Okay? So,

。 「彼の家は強盗に遭った。」 わかった？ だから、

"him", the person, he did not rob his house. Okay? The house was robbed.

「彼」、その人、彼は自分の家を強盗しませんでした 。 わかった？ 家が強盗に遭った。

Second example: "The horse was led into the trailer." We should have full stops here.

2 番目の例: 「馬はトレーラーに導かれました 。」 ここで完全に停止する必要があります。

The horse, okay? So it's not the horse walking, the horse is being led into the trailer.

馬、いい？ つまり、馬が歩いているのではなく 、馬がトレーラーに導かれているのです。

"The man was given 100 pounds." The man, okay? So someone is giving that to the man. Okay?

「その男は100ポンドを与えられた。」 男、いい？ だから誰かがその男にそれを与えています。 わかった？

"The washing machine had been loaded." Okay? Here I am, washing machine, clothes going

「洗濯機がいっぱいになりました。」 わかった？ ここにいるのは、洗濯機、洗濯機に入っている服

into the washing machine. Tokyo Laundry, yeah? Okay.

です。 東京ランドリーですよね？ わかった。

Pronouns. As I said earlier, it is not disrespectful to use "you" in English, but if someone is

代名詞。 先ほど言ったように、 英語で「あなた」を使うのは無礼ではありませんが、誰か

present in the room, call them by their name rather than saying: "You", "Him", okay? Use

が部屋にいる場合は 、「あなた」、「彼」ではなく名前で呼んでください。

their name. It's good. We understand who you're talking about.

彼らの名前を使用してください。 それは良いです。 私 たちはあなたが誰について話しているかを理解しています。

Now, how to use possessive pronouns. So we have: "His", "her", "its", know any other

さて、所有代名詞の使い方です。 「彼」、「彼女」、「それ」、他に何か知ってい

ones? "Their", "our". "His chickens are huge." Okay? "Her necklace is lovely." So you put

ますか？ 「彼らの」、「私たちの」。 「彼のニワトリは巨大です。」 わかった？ 「彼女のネックレスは素敵です。」 つまり

the possessive pronoun before the noun. It shows who owns the noun, who owns the object.

、名詞の前に所有代名詞を置きます。 誰が名詞を所有しているか、誰がオブジェクトを所有しているかを示します。

Yeah, I don't want to confuse you. "Its design is marvelous." Whose design? That house's

ええ、私はあなたを混乱させたくありません。 「そのデザイン は素晴らしいです。」 誰のデザイン？ あの家の

design. Whose design? Its design. Okay.

デザイン。 誰のデザイン？ そのデザイン。 わかった。

And on to "some" and "any". So, "some": "I have some milk at home." I'm being specific.

そして、「some」と「any」へ。 つまり、「some」: 「 家に牛乳があります。」 私は具体的です。

I know exactly which milk. Okay? I know exactly which milk I'm talking about. It's that semi-skimmed

私は正確にどのミルクかを知っています。 わかった？ 私は 私が話している牛乳を正確に知っています。

milk in the fridge, I know it's there. Okay? So: "Some", particular. You can revise this

冷蔵庫の中のセミスキムミルクです、そこにあることは知っています。 わかった？ だから：「いくつか」、特に。 「some」と「any」の

with another engVid video because we have one on "some" and "any".

engVid ビデオがあるので、これを別の engVid ビデオで修正でき ます。

Okay, and on to "any": "He didn't have any money." So it's not talking about a 10-pound

では、「いずれか」に進みます。「彼はお金を持っていませんでし た。」 つまり、10 ポンド

note, it's talking about he doesn't have a 10-pound note, he doesn't have a 20-pound

札について話しているのではなく 、彼が 10 ポンド札を持っていない、20 ポンド札を持っていないという

note. Okay? So it's general.

ことです。 わかった？ だから一般的です。

"Finally". I understand that in Japanese poetry and culture, a lot of abstract nouns are used,

"ついに"。 日本の詩 や文化では

such as: "wisdom", "peace", "bravery", "courage", "cowardice". Okay? I would just be careful

、「知恵」、「平和」、「勇気」、「勇気」、 「臆病」などの抽象的な名詞がたくさん使われていることがわかりました。 わかった？ 英語に

with using them because it doesn't translate so well into English.

うまく翻訳されないため、使用には注意が必要 です。

Finally, a note on how we learn English. In the Japanese education system, the first priority

最後に、英語の学習方法について説明します。 日本の教育制度では、第一

is writing, second reading, third speaking, fourth listening. I would encourage you to

に書くこと、第二に読むこと、第三に話すこと、 第四に聞くことが優先されます。 それを試してみることをお勧めします

experiment with that... With that list. Okay? Listen to people. Try to listen to some British

... そのリストで。 わかった？ 人の話を聞く。 イギリスのラジオを聞いてみてください

radio. Radio 2 is fantastic in the morning, Chris Evans, his morning breakfast show. It's

。 朝のRadio 2は素晴らしく、 Chris Evansの朝の朝食番組です。

brilliant. You get lots of interesting people coming on. Radio 4, there's lots of interesting

すばらしい。 面白い人がたくさん 来ます。 Radio 4、面白い

programs on there. You will hear really good examples of people speaking English. Because

番組がたくさんあります。 英語を話す人々の本当に良い例を聞くことができます 。

if you do come over to the U.K., and I know you get shorter holidays in Japan so it can

もしイギリスに来 たら、日本は休みが短くて

sometimes be difficult, but if you do come, it'll be easier for you to understand if you

大変なこともあると思いますが、もし来たら家で聞い ていれば分かりやすいと思います

have been listening at home. Speaking, okay? Speaking is the way in which you are sort

。 いいですか？ 話すことは、自分自身をテストする方法です

of testing yourself. Okay? It's all well and good sort of practicing your writing, but

。 わかった？ 文章を書く練習をするのは良い

speaking you have to think a lot faster and it tests how well you know your language more

ことですが、話すにはもっと速く考える必要があり、文章を書く よりも自分の言語をある程度知っているかどうかをテストします

than writing does to some extent. Okay?

。 わかった？

Thank you for watching this video. Good luck in your quest to be a fantastic speaker of

このビデオをご覧いただきありがとうございます。 英語 を上手に話せるようになるために頑張ってください。またここでお会いできることを楽しみにしています

English, and I hope to see you again on here very soon. Good bye.

。 さようなら。