The teenage brain - 6 Minute English

Neil: Hello. This is 6 Minute English, I'm Neil.

Neil: Olá. Este é o inglês de 6 minutos, sou Neil.

Rob: And I'm Rob.

Rob: E eu sou Rob.

Neil: What do you remember of your

Neil: O que você lembra da sua

teenage years?

adolescência?

Rob: Oh, I was a nightmare. I was rude to

Rob: Oh, eu era um pesadelo. Eu era rude com

my parents, always stayed out late, never

meus pais, sempre ficava fora até tarde, nunca

did my homework, hung out with the

fazia o dever de casa, andava com as

wrong people and made lots

pessoas erradas e tomava

of bad decisions. How about you, Neil?

muitas decisões erradas. E você, Ney?

Neil: Well, much the same really. People

Neil: Bem, quase o mesmo. As pessoas

always say that about teenagers, don’t

sempre dizem isso sobre os adolescentes, não é

they? That they go through a period where

? Que eles passam por um período em que

they are out of control and behave badly.

estão fora de controle e se comportam mal.

But, apparently, it’s not their fault, at least

Mas, aparentemente, não é culpa deles, pelo menos

not directly.

não diretamente.

Rob: So whose fault is it?

Rob: Então, de quem é a culpa?

Neil: Our brains’, apparently. Teenagers’

Neil: Nossos cérebros, aparentemente. O cérebro dos adolescentes

brains are still developing in areas that

ainda está se desenvolvendo em áreas que

control behaviour, which could mean that

controlam o comportamento, o que pode significar que

you can’t blame them for acting the way

você não pode culpá-los por agir da maneira que

they do. Before we find out more, let’s

agem. Antes de descobrirmos mais, vamos

have our question. There have always

fazer nossa pergunta. Sempre

been teenagers, but when was the word

houve adolescentes, mas quando a palavra

‘teenager’ first used to

"adolescente" foi usada pela primeira vez para

refer to the 13 – 19 age group? Was it:

se referir à faixa etária de 13 a 19 anos? Foi:

a) the 1920s, b) the 1930s, c) the 1950s

a) década de 1920, b) década de 1930, c) década de 1950

Any ideas, Rob?

Alguma ideia, Rob?

Rob: Well, I think it came along around the

Rob: Bem, acho que surgiu na

time of rock and roll, so that would have

época do rock and roll, então deve ter

made it the 1950s. That’s my guess.

chegado aos anos 1950. Esse é o meu palpite.

Neil: I'll have the answer later in the

Neil: Terei a resposta mais tarde no

programme. Sarah-Jayne Blakemore from

programa. Sarah-Jayne Blakemore, da

University College London specialises in

University College London, é especialista no

the workings of the brain, particularly the

funcionamento do cérebro, principalmente do

teenage brain. Recently she was a guest

cérebro adolescente. Recentemente, ela foi convidada

on the BBC Radio programme,

do programa de rádio da BBC,

The Life Scientific. She explained that the

The Life Scientific. Ela explicou que a

understanding that the brain is still developing

compreensão de que o cérebro ainda está se desenvolvendo

during the teenage years is quite new.

durante a adolescência é bastante nova.

When does she say the first research came out?

Quando ela diz que saiu a primeira pesquisa?

The first study showing that the human

O primeiro estudo mostrando que o

brain undergoes this very substantial and

cérebro humano passa por esse desenvolvimento muito substancial e

significant development throughout

significativo ao longo da

adolescence and into the twenties: the

adolescência e nos anos 20: os

first papers were published in the late 90s.

primeiros artigos foram publicados no final dos anos 90.

Before that, and for example

Antes disso, e por exemplo

when I was at university, the dogma in the

quando eu estava na universidade, o dogma nos

text books was that the vast majority of

livros didáticos era que a grande maioria do

brain development goes on in the first few

desenvolvimento do cérebro ocorre nos primeiros

years of life and nothing much changes

anos de vida e nada muda muito

after mid-childhood. That dogma is

depois da metade da infância. Esse dogma é

completely false.

completamente falso.

Neil: So when did the research into the

Neil: Então, quando surgiu a pesquisa sobre o

teenage brain come out?

cérebro adolescente?

Rob: Surprisingly, it wasn’t until the late

Rob: Surpreendentemente, não foi até o final dos

1990s. This was when she said that the

anos 1990. Foi quando ela disse que os

first papers on this subject were published.

primeiros trabalhos sobre o assunto foram publicados.

Papers in this context means the results

Artigos neste contexto significam os resultados

of scientific research which are published.

de pesquisas científicas que são publicadas.

Neil: And she didn’t actually talk about

Neil: E ela não falou sobre

teenagers, did she?

adolescentes, falou?

Rob: No, that’s right. She talked about the

Rob: Não, isso mesmo. Ela falou sobre o

period of adolescence. This noun,

período da adolescência. Este substantivo,

adolescence, is the period when someone

adolescência, é o período em que alguém

is developing from a child into an adult

está se desenvolvendo de uma criança para um adulto

and it more or less is the same as the

e é mais ou menos o mesmo que a

teenage years.

adolescência.

Neil: What I found interesting was that

Neil: O que achei interessante foi que,

before the 1990s people believed

antes dos anos 1990, as pessoas acreditavam em

something different about the way our

algo diferente sobre a forma como nossos

brains develop.

cérebros se desenvolviam.

Rob: Yes, Professor Blakemore said that

Rob: Sim, o professor Blakemore disse que

the dogma had been that our brains are

o dogma era que nossos cérebros são

mostly fully developed in early childhood,

totalmente desenvolvidos na primeira infância,

long before adolescence. Dogma is a

muito antes da adolescência. Dogma é uma

word used to describe a strong belief that

palavra usada para descrever uma forte crença que se

people are expected to accept as true.

espera que as pessoas aceitem como verdadeira.

Neil: So our brains are still developing

Neil: Então, nossos cérebros ainda estão se desenvolvendo

much later than was originally thought.

muito mais tarde do que se pensava originalmente.

What does this tell us about teenage

O que isso nos diz sobre o

behaviour? Of particular interest is an

comportamento adolescente? De particular interesse é uma

important part of the brain called the

parte importante do cérebro chamada

prefrontal cortex. Here is Professor

córtex pré-frontal. Aqui está o professor

Blakemore again. What excuse can she

Blakemore novamente. Que desculpa ela pode

give for teenagers who don’t get their

dar para os adolescentes que não fazem o dever de

homework done in time?

casa a tempo?

The prefrontal cortex is the part of the

O córtex pré-frontal é a parte do

brain right at the front, just behind the

cérebro bem na frente, logo atrás da

forehead and it’s involved in a whole

testa e está envolvido em toda uma

range of very high-level cognitive tasks

gama de tarefas cognitivas de alto nível,

such as decision making and planning -

como tomada de decisões e planejamento -

we know that this region

sabemos que essa região

is undergoing very very large amounts of

está passando por grandes quantidades

development during the adolescent years.

desenvolvimento durante a adolescência.

And so in terms of the expectations that

E assim, em termos das expectativas que

we place on teenagers to, for example,

colocamos nos adolescentes para, por exemplo,

plan their homework, it might be too

planejar seus deveres de casa, pode ser

much given that we know that the region

demais, visto que sabemos que a região

of the brain that critically involved in

do cérebro que está envolvida de forma crítica no

planning is not developed yet.

planejamento ainda não está desenvolvida.

Neil: So the prefrontal cortex is important

Neil: Então o córtex pré-frontal é importante

in cognitive tasks. What are those, Rob?

nas tarefas cognitivas. O que são aqueles, Rob?

Rob: A cognitive task is one that requires

Rob: Uma tarefa cognitiva é aquela que requer

conscious thinking and processing, such

pensamento e processamento conscientes,

as making decisions and planning. It

como tomar decisões e planejar. Isso

doesn’t happen automatically,

não acontece automaticamente,

you have to think about it. So in the

você tem que pensar nisso. Assim, na

adolescent years this part of the brain is

adolescência, essa parte do cérebro

not fully developed. Note the adjective

não está totalmente desenvolvida. Observe a

form here of the noun we had earlier

forma adjetiva aqui do substantivo que tivemos no início da

adolescence.

adolescência.

Neil: So this gives a good excuse for not

Neil: Então isso é uma boa desculpa para não

doing your homework!

fazer o dever de casa!

Rob: Ha, ha, I wish I’d known that. I used to say

Rob: Ha, ha, eu gostaria de saber disso. Eu falava

that I’d left my homework on the bus or

que tinha deixado o dever de casa no ônibus ou

that the dog had eaten it. Now I could say,

que o cachorro tinha comido. Agora eu poderia dizer:

"Sorry sir, my brain isn’t developed enough

"Desculpe, senhor, meu cérebro não está desenvolvido o suficiente

for the cognitive task of planning my homework".

para a tarefa cognitiva de planejar meu dever de casa".

Neil: Yes, I’m sure that would work! Before

Neil: Sim, tenho certeza que funcionaria! Antes de

we wrap up, time to get the answer to this

encerrarmos, é hora de obter a resposta para a

week’s question. I asked when was the

pergunta desta semana. Eu perguntei quando a

word ‘teenager’

palavra 'adolescente' foi

first used to refer to the 13 – 19 age

usada pela primeira vez para se referir à faixa etária de 13 a 19 anos.

group? Was it:

Foi:

a) the 1920s, b) the 1930s, c) the 1950s

a) década de 1920, b) década de 1930, c) década de 1950

Rob, you said?

Rob, você disse?

Rob: I guessed c) the 1950s.

Rob: Eu imaginei c) década de 1950.

Neil: The answer is actually b) the 1930s.

Neil: Na verdade, a resposta é b) a década de 1930.

Very well done if you knew that. Now a

Muito bem feito se você sabia disso. Agora, uma

quick review of today’s vocabulary.

rápida revisão do vocabulário de hoje.

Rob: Adolescence is the noun for the

Rob: Adolescência é o substantivo para o

period of change from child to adult and

período de mudança de criança para adulto e

the adjective is adolescent – this same

o adjetivo é adolescente – esta mesma

word is also the noun for someone who is

palavra também é o substantivo para alguém que está

in that teenage period.

nesse período adolescente.

Neil: So an adolescent might be

Neil: Portanto, um adolescente pode ser

responsible for adolescent behaviour in

responsável pelo comportamento adolescente em

his or her adolescence.

sua adolescência.

Rob: Exactly.

Rob: Exatamente.

Neil: Papers is the word for published

Neil: Papers é a palavra para

scientific research.

pesquisa científica publicada.

Rob: Dogma is strongly held beliefs that

Rob: Dogma são crenças fortemente mantidas que

are not challenged.

não são desafiadas.

Neil: The prefrontal cortex is an important

Neil: O córtex pré-frontal é uma

part of the brain which deals with

parte importante do cérebro que lida com

cognitive tasks.

tarefas cognitivas.

Rob: And cognitive tasks are mental

Rob: E as tarefas cognitivas são

processes that require active thought and

processos mentais que exigem pensamento e

consideration, such as planning and

consideração ativos, como planejamento e

making decisions.

tomada de decisões.

Neil: Well my decision-making skills tell

Neil: Bem, minhas habilidades de tomada de decisão

me that it’s time to finish.

me dizem que é hora de terminar.

Rob: Well, your skills are working well,

Rob: Bem, suas habilidades estão funcionando bem,

Neil. We may be going now but you don't

Neil. Podemos estar indo agora, mas você não

need to – you can listen or watch us

precisa - você pode nos ouvir ou assistir

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Neil: See you soon, bye.

Neil: Até logo, tchau.

Rob: Bye!

Rob: Tchau!