Academic Insights – 7 top tips for... critical thinking

My name is Anne Wesemann

私の名前は Anne

and I'm responsible for the design

Wesemann です。遠隔学習コースの設計と制作を担当して

and production of distance

learning courses.

います。

Critical thinking is the ability

批判的思考とは、

to take a piece of knowledge

知識の一部を取り上げ、

and analyse

that piece of knowledge

その知識の

by its strengths and weaknesses,

長所と短所を分析し、

and then be able to assess how

far that knowledge

その知識

is useful or correct or valid.

がどの程度有用であるか、正しいか、または有効であるかを評価できる能力です。

Without critical thinking,

批判的思考がなければ、そのまま

we would gain the knowledge

の知識を得る

as it stands, but we would never

ことができますが、先に進むことはありません

move on.

。

We would never explore.

私たちは決して探検しません。

Some students feel

一部の学生

they're being disrespectful

when they are critical

of the work they're given.

は、与えられた課題に批判的であることを無礼だと感じています。

By pulling apart

strengths and weaknesses

強みと弱みを引き離すことで、

they are showing

彼らは

their understanding of the subject area.

主題分野の理解を示しています。

Good critical thinking

優れた批判的思考

starts by not just believing

は、

what you're given,

与えられたものを信じるだけで

but reading around it.

なく、周りを読むことから始まります。

So a student can really

したがって、学生は、これらの側面

show that they've grasped

the subject area

when they can rephrase

を言い換えることができたときに、主題領域を把握したことを実際に示すことができ、異なる方法で議論を組み合わせる方法で

these aspects,

and be critical of them

批判的になる

in the way that they

combine the arguments in

a different way:

that they bring in new sources

ことができます。

to show that they've

read additional material.

追加資料を読みました。

Sometimes students give us

時々、学生

some sort of discussion

between two sources.

は 2 つの情報源の間である種の議論をします。

So they say, "Author A

それで彼らは「作者A

says this; author B says this,"

はこう言う、作者Bはこう言う」と言って、

and they keep going like this.

このように続けます。

But what it doesn't give us

しかし、それが私たちに与えていないの

is that it doesn't show us

は

that the student has understood those

、学生がそれらの議論を理解していることを示していないということ

arguments. So the second step is missing:

です. したがって、2 番目のステップが欠落してい

the student's own input

ます。学生自身の入力

and their analysis

と、

of both arguments.

両方の引数の分析です。

Many non-native speakers

多くの非ネイティブ

take the expert opinion

スピーカーは、専門家の意見

for granted and don't dare criticize it.

を当然のことと考えており、あえて批判することはありません。

Whereas actually,

一方、実際には

with their background, they can

、彼らのバックグラウンドにより、彼らは

use that prior experience

その以前の経験を使用して、自分の経験から与えられたもの

to criticise, and restructure,

を批判し、再構築し

and rethink what they're given

、再考することができます

from their own experience.

.

Critical thinking impacts

批判的思考は

grades hugely, because

成績に大きな影響を与えます。

the student shows that

生徒は与え

they have taken in the knowledge

られた知識を取り入れたことを示すから

they've been provided with;

です。

that they've worked with

彼らが素材を扱っ

the material;

たこと。

and that they can add to that.

そして、彼らはそれに追加することができます。

Go the distance.

距離を置きます。