How do you learn to speak a language? 6 Minute English

1,426,828 views ・ 2018-03-15

BBC Learning English


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00:07
Rob: Hello and welcome to 6 Minute English -
0
7720
1840
Rob: Hola y bienvenido a 6 Minute English,
00:09
the show that brings you an interesting
1
9560
1440
el programa que te ofrece un
00:11
topic, authentic listening practice
2
11100
1920
tema interesante, práctica auditiva auténtica
00:13
and vocabulary to help you improve your
3
13020
2240
y vocabulario para ayudarte a mejorar tus
00:15
language skills. I'm Rob...
4
15380
2060
habilidades lingüísticas. Soy Rob...
00:17
Neil: Watashi no namae wa Neil desu.
5
17440
2020
Neil: Watashi no namae wa Neil desu.
00:19
And that means 'my name's Neil'.
6
19460
2000
Y eso significa 'mi nombre es Neil'.
00:21
Rob: So Neil, here's a question for you -
7
21660
1800
Rob: Entonces, Neil, aquí hay una pregunta para ti:
00:23
can you speak any languages
8
23460
1440
¿puedes hablar
00:25
other than English of course? I think you can!
9
25100
2000
otros idiomas además del inglés, por supuesto? ¡Yo creo que puedes!
00:27
Neil: Un poco de español
10
27280
1660
Neil: Un poco de español
00:29
that means a little bit of Spanish.
11
29420
1480
eso significa un poco de español.
00:31
Some Japanese, which I tried at the beginning
12
31340
1920
Algo de japonés, que probé al principio
00:33
and also a bit of Czech language
13
33360
2780
y también un poco de checo
00:36
Dobrý den. Jak se máš?
14
36400
2040
Dobrý den. Jak se máš?
00:38
Rob: Very impressive. So what tips can you give
15
38600
2960
Rob: Muy impresionante. Entonces, ¿qué consejos puedes dar
00:41
for learning to speak another language?
16
41640
1460
para aprender a hablar otro idioma?
00:43
Neil: Well, practise, practise, practise -
17
43100
2280
Neil: Bueno, practica, practica, practica,
00:45
and don't be afraid of making mistakes
18
45480
2240
y no tengas miedo de cometer errores
00:47
as I no doubt have.
19
47900
1280
como sin duda lo he hecho yo.
00:49
Rob: Of course. Well my aim this year is to master
20
49340
2720
Rob: Por supuesto. Bueno, mi objetivo este año es dominar
00:52
the Spanish language.
21
52160
1120
el idioma español.
00:53
Master means to learn thoroughly.
22
53420
1940
Maestro significa aprender a fondo.
00:55
Neil: Muy bien! Well you're not alone.
23
55840
2040
Neil: ¡Muy bien! Bueno, no estás solo.
00:58
A survey by the British Council found
24
58140
1800
Una encuesta realizada por el British Council encontró que
00:59
learning a language is a new year's resolution
25
59940
2360
aprender un idioma es una resolución de año nuevo
01:02
for about one in five Britons in 2018.
26
62460
3180
para aproximadamente uno de cada cinco británicos en 2018.
01:05
So learning Spanish is a good start Rob
27
65920
2080
Así que aprender español es un buen comienzo, Rob,
01:08
but do you know approximately
28
68000
1880
pero ¿sabes aproximadamente
01:09
how many languages there are in the world altogether?
29
69880
3140
cuántos idiomas hay en el mundo en total?
01:13
Are there... a) 70, b) 700 or c) 7,000
30
73420
4620
Hay... a) 70, b) 700 o c) 7,000
01:18
Rob: Well I know there are many but surely not 7,000
31
78200
4000
Rob: Bueno, sé que hay muchos pero seguramente no 7,000
01:22
so I'm going to say b) 700 -
32
82200
2580
así que voy a decir b) 700 -
01:24
but don't expect me to learn all of them.
33
84980
1480
pero no esperes que los aprenda todos .
01:26
Neil: I won't Rob. But I will give you the answer later.
34
86680
3260
Neil: No robaré. Pero te daré la respuesta más tarde.
01:29
So, we all know learning another
35
89940
2000
Entonces, todos sabemos que aprender otro
01:32
language is a good thing -
36
92080
1500
idioma es algo bueno
01:33
it brings us many benefits.
37
93580
1340
, nos brinda muchos beneficios.
01:35
Rob: Yes, we can communicate with people
38
95120
1860
Rob: Sí, podemos comunicarnos con personas
01:36
from other countries and when we're travelling
39
96980
2520
de otros países y cuando viajamos
01:39
we can understand what signs and notices say.
40
99700
2340
podemos entender lo que dicen las señales y los avisos.
01:42
So we don't get lost.
41
102040
1200
Para que no nos perdamos.
01:43
Neil: That's right - but many scientists also
42
103240
2400
Neil: Así es, pero muchos científicos también
01:45
believe that knowledge of another language
43
105640
2000
creen que el conocimiento de otro idioma
01:47
can boost your brainpower. A study of monolingual
44
107940
3320
puede aumentar su capacidad intelectual. Un estudio de hablantes monolingües
01:51
and bilingual speakers suggests speaking
45
111260
2420
y bilingües sugiere que hablar
01:53
two languages can help slow down
46
113840
2280
dos idiomas puede ayudar a retrasar el
01:56
the brain's decline with age.
47
116120
1660
deterioro del cerebro con la edad.
01:58
Rob: All good reasons. But Neil,
48
118080
1900
Rob: Todas buenas razones. Pero Neil,
02:00
learning another language is hard.
49
120200
1600
aprender otro idioma es difícil.
02:02
It would take me years and years to become
50
122020
1900
Me llevaría años y años
02:04
fluent in say, Mandarin - by fluent I mean
51
124260
2900
hablar con fluidez, digamos, mandarín; por fluido quiero decir
02:07
speak very well, without difficulty.
52
127260
2220
hablar muy bien, sin dificultad.
02:09
Neil: Well this depends on your mother tongue.
53
129780
1800
Neil: Bueno, esto depende de tu lengua materna.
02:11
In general, the closer the second language
54
131580
1940
En general, cuanto más cerca esté el segundo
02:13
is to the learner's native tongue and culture
55
133660
2100
idioma de la lengua y cultura nativas del alumno
02:15
in terms of vocabulary, sounds or sentence structure -
56
135860
3260
en términos de vocabulario, sonidos o estructura de oraciones,
02:19
the easier it will be to learn.
57
139400
1840
más fácil será aprender.
02:21
Rob: But whatever the language, there is so much
58
141540
1940
Rob: Pero sea cual sea el idioma, hay mucho
02:23
vocabulary to learn - you know, thousands
59
143480
2060
vocabulario que aprender, ya sabes, miles
02:25
and thousands of words.
60
145760
1099
y miles de palabras.
02:26
Neil: Maybe not Rob. Professor Stuart Webb,
61
146860
2620
Neil: Quizás no Rob. El profesor Stuart Webb,
02:29
a linguist from the University of Western Ontario,
62
149480
2540
un lingüista de la Universidad de Western Ontario,
02:32
may be able to help you. He spoke to
63
152200
2340
puede ayudarlo. Habló con el
02:34
BBC Radio 4's More or Less programme
64
154660
1900
programa More or Less de BBC Radio 4
02:36
and explained that you don't need to do that...
65
156760
2220
y explicó que no es necesario hacer eso...
02:39
Professor Stuart Webb: For language learners
66
159500
1920
Profesor Stuart Webb: Para estudiantes de idiomas
02:41
in a foreign language setting - so for example
67
161780
3280
en un entorno de idioma extranjero, por ejemplo,
02:45
if you were learning French in Britain
68
165200
2980
si estuvieras aprendiendo francés en Gran Bretaña
02:48
or English in Japan,
69
168420
1760
o inglés en Japón, los
02:50
students may often really struggle to learn more than
70
170540
4640
estudiantes a menudo pueden tener dificultades para aprender más de
02:55
2,000, 3,000 words after many years of study.
71
175180
3120
2000 o 3000 palabras después de muchos años de estudio.
02:58
So for example, there was study in Taiwan recently
72
178640
3480
Así, por ejemplo, hubo un estudio reciente en Taiwán
03:02
that showed that after nine years of study
73
182120
2000
que mostró que después de nueve años de estudio,
03:04
about half of the students had still failed to learn
74
184660
2300
aproximadamente la mitad de los estudiantes aún no habían logrado aprender
03:06
the most frequent 1,000 words.
75
186960
2000
las 1000 palabras más frecuentes.
03:09
Now they knew lower frequency words
76
189200
2400
Ahora sabían palabras de baja frecuencia
03:12
but they hadn't mastered those most important words.
77
192060
3180
pero no habían dominado las palabras más importantes.
03:15
Neil: So Rob, don't waste your time trying to learn
78
195520
1980
Neil: Así que Rob, no pierdas el tiempo tratando de aprender
03:17
every single word. Professor Webb spoke there
79
197720
2520
cada palabra. El profesor Webb habló allí
03:20
about research that showed students
80
200420
1700
sobre una investigación que mostró que los estudiantes
03:22
knew lower frequency words
81
202280
1700
sabían palabras de baja frecuencia
03:23
but weren't learning enough high frequency words.
82
203980
2360
pero no estaban aprendiendo suficientes palabras de alta frecuencia.
03:26
Rob: Right, and frequency here means the number
83
206560
2840
Rob: Correcto, y la frecuencia aquí significa la cantidad
03:29
of times something happens - so the important
84
209480
2080
de veces que sucede algo, por lo que las
03:31
words to learn are the high frequency ones -
85
211720
2360
palabras importantes para aprender son las de alta frecuencia,
03:34
and how many are there exactly?
86
214480
1400
y ¿cuántas hay exactamente?
03:36
Neil: Here's Professor Stuart Webb again...
87
216000
1520
Neil: Aquí está de nuevo el profesor Stuart Webb...
03:37
Professor Stuart Webb: For example, with English,
88
217880
1380
Profesor Stuart Webb: Por ejemplo, con el inglés,
03:39
I would suggest if you learn the 800 most frequent
89
219580
3880
te sugiero que aprendas los 800 lemas más frecuentes
03:43
lemmas - which is a word and its inflections -
90
223460
3000
, que es una palabra y sus inflexiones,
03:46
that will account for about 75 per cent of all of the
91
226700
4660
que representarán alrededor del 75 por ciento de todos. del
03:51
English language. So that learning those 800 words
92
231420
3060
idioma ingles. Entonces, aprender esas 800 palabras
03:54
first will provide the foundation for which you may be
93
234640
3480
primero proporcionará la base para que
03:58
able to learn the lower frequency words.
94
238200
2660
pueda aprender las palabras de menor frecuencia.
04:01
Rob: Fascinating stuff. And good to know
95
241820
1920
Rob: cosas fascinantes. Y es bueno saber
04:03
I just need to learn about 800 words -
96
243740
2740
que solo necesito aprender unas 800 palabras,
04:06
or what he calls lemmas.
97
246760
1000
o lo que él llama lemas.
04:08
Neil: Yes a lemma is the simplest form
98
248140
2260
Neil: Sí, un lema es la forma más simple
04:10
or base form of a word. And the inflection here
99
250400
3080
o la forma básica de una palabra. Y la flexión aquí se
04:13
refers to how the base word is changed
100
253560
2500
refiere a cómo se cambia la palabra base
04:16
according to its use in a sentence.
101
256060
2000
según su uso en una oración.
04:18
Knowing these things give you a foundation -
102
258240
2240
Saber estas cosas te da una base:
04:20
that's the basics from which you language learning
103
260660
2120
esos son los conceptos básicos a partir de los cuales se desarrollará tu aprendizaje del idioma
04:23
will develop. Simple!
104
263060
1500
. ¡Simple!
04:24
Rob: Thank goodness I am learning just one
105
264800
2340
Rob: ¡Gracias a Dios que estoy aprendiendo solo un
04:27
new language!
106
267140
760
nuevo idioma!
04:28
Neil: But how many languages could you potentially
107
268100
2500
Neil: ¿Pero cuántos idiomas podrías
04:30
be learning Rob? Earlier I asked you, approximately
108
270720
2700
estar aprendiendo Rob? Anteriormente te pregunté,
04:33
how many languages there are in the world altogether?
109
273540
2880
¿aproximadamente cuántos idiomas hay en el mundo en total?
04:36
Are there... a) 70, b) 700, c) 7,000
110
276660
4240
Hay... a) 70, b) 700, c) 7,000
04:41
Rob: And I said 700. Was I right?
111
281160
1980
Rob: Y dije 700. ¿Estaba en lo cierto?
04:43
Neil: No Rob, you were wrong. There are around
112
283440
2400
Neil: No Rob, estabas equivocado. Hay alrededor de
04:45
7,000 recognised languages in the world
113
285840
2500
7.000 idiomas reconocidos en el mundo,
04:48
but UNESCO has identified 2,500 languages
114
288400
3040
pero la UNESCO ha identificado 2.500 idiomas
04:51
which it claims are at risk of extinction.
115
291600
2420
que, según afirma, están en peligro de extinción.
04:54
Rob: A sobering thought Neil.
116
294240
1640
Rob: Un pensamiento aleccionador Neil.
04:56
Now shall we remind ourselves of some of the English
117
296260
2740
Ahora recordemos parte del
04:59
vocabulary we've heard today. Starting with master.
118
299020
3060
vocabulario en inglés que hemos escuchado hoy. Empezando por el maestro.
05:02
Neil: To master a new skill, in this context,
119
302260
2000
Neil: Dominar una nueva habilidad, en este contexto,
05:04
means to learn thoroughly or learn well.
120
304260
2800
significa aprender a fondo o aprender bien.
05:07
"Rob hopes to master Spanish
121
307300
1560
"Rob espera dominar el español
05:08
before he starts a new job in Madrid."
122
308860
2760
antes de comenzar un nuevo trabajo en Madrid".
05:11
Rob: Really? That's news to me Neil!
123
311860
1840
Rob: ¿En serio? ¡Eso es nuevo para mí, Neil!
05:13
But it would be good to be fluent in Spanish -
124
313700
2600
Pero sería bueno tener fluidez en español -
05:16
or any language
125
316300
980
o cualquier idioma
05:17
- or to speak it fluently - that's speaking it
126
317280
3000
- o hablarlo con fluidez - eso es hablarlo
05:20
very well and without difficulty.
127
320280
1600
muy bien y sin dificultad.
05:22
Neil: Now our next word was frequency.
128
322340
1960
Neil: Ahora nuestra siguiente palabra fue frecuencia.
05:24
Here we are referring to high and low frequency words -
129
324680
2580
Aquí nos referimos a palabras de alta y baja frecuencia,
05:27
so it means how often they occur.
130
327420
1820
por lo que significa la frecuencia con la que ocurren.
05:29
Examples of a high frequency word are
131
329740
2140
Ejemplos de una palabra de alta frecuencia son
05:32
''it', 'the' and 'and'.
132
332300
3180
'eso', 'el' y 'y'.
05:36
Rob: And our next word is inflections.
133
336180
2420
Rob: Y nuestra siguiente palabra es inflexiones.
05:38
These are the changes to the basic form of words
134
338900
2340
Estos son los cambios en la forma básica de las palabras
05:41
according to their function in a sentence.
135
341480
1660
según su función en una oración.
05:43
Such as adding an 's' to the end of a word
136
343640
2000
Como agregar una 's' al final de una palabra
05:45
to make it plural.
137
345900
1000
para convertirla en plural.
05:46
Neil: And don't forget lemma which is
138
346900
2000
Neil: Y no te olvides del lema, que es
05:49
the simplest form or base form of a word before
139
349000
2380
la forma más simple o la forma base de una palabra antes de
05:51
an inflection is added.
140
351380
1420
agregarle una inflexión.
05:53
Rob: And finally foundation which means the
141
353000
2200
Rob: Y, por último, la base, que significa los
05:55
basics your learning grows from.
142
355200
2000
conceptos básicos a partir de los cuales crece tu aprendizaje.
05:57
Neil: That just leaves me to remind you
143
357360
1500
Neil: Eso solo me deja recordarte
05:58
that you can learn English with us
144
358860
2000
que puedes aprender inglés con nosotros
06:00
at bbclearningenglish.com.
145
360860
1690
en bbclearningenglish.com.
06:02
That's it for today's 6 Minute English.
146
362550
1350
Eso es todo por los 6 minutos de inglés de hoy.
06:04
We hope you enjoyed it. Bye for now.
147
364120
1660
Esperamos que lo hayas disfrutado. Adiós por ahora.
06:05
Na shledanou! Hasta luego! Ja-ne!
148
365780
2680
Na shledanou! ¡Hasta luego! ¡Ja-ne!
06:08
Rob: And in English, goodbye.
149
368700
1180
Rob: Y en inglés, adiós.
06:10
Neil: Goodbye.
150
370040
660
Neil: Adiós.
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