BOX SET: 6 Minute English - 'All About Language' English mega-class! One hour of new vocabulary!

Hello and welcome to 6 Minute English– the  show that brings you an interesting topic,  

Hola y bienvenidos a 6 minutos de inglés: el programa que te ofrece un tema interesante,

authentic listening practice and vocabulary to  help you improve your language skills. I'm Rob…

prácticas auditivas auténticas y vocabulario para ayudarte a mejorar tus habilidades lingüísticas. Soy Rob...

Watashi no namae wa Neil desu.  And that means 'my name's Neil'.

Watashi no namae wa Neil desu. Y eso significa 'mi nombre es Neil'.

So Neil, here's a question for you – can  

Entonces, Neil, aquí hay una pregunta para ti: ¿

you speak any languages other than  English of course? I think you can!

puedes hablar otros idiomas además del inglés, por supuesto? ¡Yo creo que puedes!

Un poco de español that means a  little bit of Spanish. Some Japanese,  

Un poco de español que significa un poco de español. Algo de japonés,

which I tried at the beginning and also a bit  of Czech language - Dobrý den, jak se máš?

que probé al principio y también un poco de checo - Dobrý den, jak se máš?

Very impressive. So what tips can you give  for learning to speak another language?

Muy impresionante. Entonces, ¿qué consejos puedes dar para aprender a hablar otro idioma?

Well, practise, practise, practise – and don't  be afraid of making mistakes as I no doubt have.

Bueno, practique, practique, practique, y no tenga miedo de cometer errores como sin duda lo he hecho.

Of course. Well my aim this year  is to master the Spanish language.  

Por supuesto. Bueno, mi objetivo este año es dominar el idioma español.

Master means to learn thoroughly.

Maestro significa aprender a fondo.

Muy bien! Well you're not alone. A survey by the  British Council found learning a language is a new  

¡Muy bien! Bueno, no estás solo. Una encuesta realizada por el British Council encontró que aprender un idioma es una

year's resolution for about one in five Britons  in 2018. So learning Spanish is a good start Rob  

resolución de año nuevo para aproximadamente uno de cada cinco británicos en 2018. Por lo tanto, aprender español es un buen comienzo Rob,

but do you know approximately how many languages  there are in the world altogether? Are there…

pero ¿sabes aproximadamente cuántos idiomas hay en el mundo en total? ¿Hay…

a) 70 

a) 70

b) 700 c) 7,000

b) 700 c) 7000

Well I know there are many but  surely not 7,000 so I'm going to say  

Bueno, sé que hay muchos, pero seguramente no 7000, así que voy a decir

b) 700 – but don't expect me to learn all of them.

b) 700, pero no esperes que me los aprenda todos.

I won't Rob. But I will give you the answer later.  

No robaré. Pero te daré la respuesta más tarde.

So, we all know learning another language is  a good thing – it brings us many benefits.

Entonces, todos sabemos que aprender otro idioma es algo bueno, nos brinda muchos beneficios.

Yes, we can communicate with  people from other countries  

Sí, podemos comunicarnos con personas de otros países

and when we're travelling we can understand what  signs and notices say. So we don't get lost.

y cuando estamos de viaje podemos entender lo que dicen las señales y los avisos. Para que no nos perdamos.

That's right – but many scientists also  believe that knowledge of another language  

Así es, pero muchos científicos también creen que el conocimiento de otro idioma

can boost your brainpower. A study  of monolingual and bilingual speakers  

puede aumentar su capacidad intelectual. Un estudio de hablantes monolingües y bilingües

suggests speaking two languages can help  slow down the brain's decline with age.

sugiere que hablar dos idiomas puede ayudar a ralentizar el declive del cerebro con la edad.

All good reasons. But Neil, learning another  language is hard. It would take me years and  

Todas buenas razones. Pero Neil, aprender otro idioma es difícil. Me llevaría años y

years to become fluent in say, Mandarin – by  fluent I mean speak very well, without difficulty.

años hablar con fluidez, por ejemplo, mandarín; por fluido quiero decir hablar muy bien, sin dificultad.

Well this depends on your  mother tongue. In general,  

Bueno, esto depende de tu lengua materna. En general,

the closer the second language is to  the learner's native tongue and culture  

cuanto más cerca esté el segundo idioma de la lengua y cultura nativas del alumno

in terms of vocabulary, sounds or sentence  structure - the easier it will be to learn.

en términos de vocabulario, sonidos o estructura de oraciones, más fácil será aprender.

But whatever the language,  

Pero sea cual sea el idioma,

there is so much vocabulary to learn – you  know, thousands and thousands of words.

hay mucho vocabulario que aprender, ya sabes, miles y miles de palabras.

Maybe not Rob. Professor Stuart Webb, a  linguist from the University of Western Ontario,  

Quizá Rob no. El profesor Stuart Webb, lingüista de la Universidad de Western Ontario,

may be able to help you. He  spoke to BBC Radio 4's More  

puede ayudarlo. Habló con el programa Más

or Less programme and explained  that you don't need to do that…

o Menos de BBC Radio 4 y explicó que no es necesario que haga eso...

For language learners in a foreign language  setting – so for example, if you were learning  

Para los estudiantes de idiomas en un entorno de idioma extranjero, por ejemplo, si estaban aprendiendo

French in Britain or English in Japan,  

francés en Gran Bretaña o inglés en Japón, los

students may often really struggle to learn more  than 2,000, 3,000 words after many years of study.  

estudiantes a menudo pueden Realmente me cuesta aprender más de 2000 o 3000 palabras después de muchos años de estudio.

So for example, there was a study in Taiwan  recently that showed that after nine years  

Entonces, por ejemplo, hubo un estudio en Taiwán recientemente que mostró que después de nueve años

of study about half of the students had still  failed to learn the most frequent 1,000 words.  

de estudio, aproximadamente la mitad de los estudiantes aún no habían aprendido las 1,000 palabras más frecuentes.

Now they knew lower frequency words but they  hadn't mastered those most important words.

Ahora sabían palabras de baja frecuencia, pero no dominaban las palabras más importantes.

So Rob, don't waste your time  trying to learn every single word.  

Así que Rob, no pierdas el tiempo tratando de aprender cada palabra.

Professor Webb spoke there about  research that showed students  

El profesor Webb habló allí sobre una investigación que mostró que los estudiantes

knew lower frequency words but weren't  learning enough high-frequency words.

sabían palabras de baja frecuencia pero no estaban aprendiendo suficientes palabras de alta frecuencia.

Right, and frequency here means the number  of times something happens – so the important  

Correcto, y la frecuencia aquí significa la cantidad de veces que sucede algo, por lo que las

words to learn are the high-frequency  ones – and how many are there exactly?

palabras importantes para aprender son las de alta frecuencia, y ¿cuántas hay exactamente?

Here's Professor Stuart Webb again…

Aquí está de nuevo el profesor Stuart Webb...

For example, with English, I would suggest if  you learn the 800 most frequent lemmas – which is  

Por ejemplo, con el inglés, te sugiero que aprendas los 800 lemas más frecuentes (es decir,

a word and its inflections – that will  account for about 75 per cent of all of  

una palabra y sus inflexiones), que representarán alrededor del 75 % de todo

the English language. So that learning  those 800 words first will provide  

el idioma inglés. Entonces, aprender esas 800 palabras primero proporcionará

the foundation for which you may be  able to learn the lower frequency words.

la base para que pueda aprender las palabras de menor frecuencia.

Fascinating stuff. And good to know I just need to  learn about 800 words – or what he calls lemmas.

Cosas fascinantes. Y es bueno saber que solo necesito aprender unas 800 palabras, o lo que él llama lemas.

Yes, a lemma is the simplest form or base form  of a word. And the inflection here refers to  

Sí, un lema es la forma más simple o base de una palabra. Y la flexión aquí se refiere a

how the base word is changed according to its  use in a sentence. Knowing these things give  

cómo se cambia la palabra base según su uso en una oración. Saber estas cosas le

you a foundation – the basics from which  you language learning will develop. Simple

brinda una base: los conceptos básicos a partir de los cuales se desarrollará su aprendizaje de idiomas. Simple ¡

Thank goodness I am learning  just one new language!

Gracias a Dios que estoy aprendiendo solo un nuevo idioma!

But how many languages could you potentially  be learning Rob? Earlier I asked you,  

Pero, ¿cuántos idiomas podrías estar aprendiendo Rob? Anteriormente te pregunté,

approximately how many languages there  are in the world altogether? Are there…

aproximadamente, ¿cuántas lenguas hay en el mundo en total? Hay…

a) 70 b) 700 

a) 70 b) 700

c) 7,000

c) 7000

And I said 700. Was I right?

Y dije 700. ¿Tenía razón?

No Rob, you were wrong. There are around  7,000 recognised languages in the world  

No Rob, te equivocaste. Hay alrededor de 7000 idiomas reconocidos en el mundo,

but UNESCO has identified 2,500 languages  which it claims are at risk of extinction.

pero la UNESCO ha identificado 2500 idiomas que, según afirma, están en peligro de extinción.

A sobering thought Neil. Now  shall we remind ourselves  

Un pensamiento aleccionador Neil. Ahora, recordemos

of some of the English vocabulary we've  heard today. Starting with master.

algo del vocabulario en inglés que hemos escuchado hoy. Empezando por el maestro.

To master a new skill, in  this context, means to learn  

Dominar una nueva habilidad, en este contexto, significa aprender a

thoroughly or learn well. "Rob hopes to master  Spanish before he starts a new job in Madrid."

fondo o aprender bien. "Rob espera dominar el español antes de comenzar un nuevo trabajo en Madrid".

That's news to me Neil! But it would be  good to be fluent in Spanish – or any  

¡Eso es nuevo para mí, Neil! Pero sería bueno tener fluidez en español -o cualquier

language – or to speak it fluently – that's  speaking it well and without difficulty.

idioma- o hablarlo con fluidez, eso es hablarlo bien y sin dificultad.

Now our next word was frequency. Here we are  referring to high and low frequency words – so  

Ahora nuestra siguiente palabra fue frecuencia. Aquí nos referimos a palabras de alta y baja frecuencia, por

it means how often they occur. Examples of a  high frequency word are 'it', 'the' and 'and'.

lo que significa la frecuencia con la que ocurren. Ejemplos de una palabra de alta frecuencia son 'it', 'the' y 'and'.

And our next word is inflections. These are the  changes to the basic form of words according to  

Y nuestra siguiente palabra es inflexiones. Estos son los cambios en la forma básica de las palabras según

their function in a sentence. Such as adding  an 's' to the end of a word to make it plural.

su función en una oración. Como agregar una 's' al final de una palabra para convertirla en plural.

And don't forget lemma which  is the simplest form or base  

Y no olvide el lema, que es la forma más simple o la forma base

form of a word before an inflection is added.

de una palabra antes de agregar una inflexión.

And finally foundation which means  the basics your learning grows from.

Y, finalmente, la base, que significa los conceptos básicos a partir de los cuales crece su aprendizaje.

That just leaves me to remind you  that you can learn English with  

Eso solo me deja recordarte que puedes aprender inglés con

us at bbclearningenglish.com. That's  it for today's 6 Minute English. We  

nosotros en bbclearningenglish.com. Eso es todo por los 6 minutos de inglés de hoy.

hope you enjoyed it. Bye for now.  Na shledanou. Hasta luego. Ja-ne.

Esperamos que lo hayas disfrutado. Adiós por ahora. Na shledanou. Hasta luego. Jane.

And in English, goodbye.

Y en inglés, adiós.

Goodbye. Hello. This  

Adiós. Hola. Esto

is 6 Minute English from BBC  Learning English. I’m Neil.

es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Georgina

Y yo soy Georgina

Can I ask you something, Georgina…?

¿Te puedo preguntar algo, Georgina…?

Mm-mm-hmm.

Mm-mm-hmm.

Georgina? I said, I want to ask you  something… are you listening to me?!

¿Georgina? Dije, quiero preguntarte algo... ¿me estás escuchando?

Mm-hmm, just a second, Neil, I’m texting a friend…

Mm-hmm, solo un segundo, Neil, le estoy enviando un mensaje de texto a un amigo...

Ah, has this ever happened you?  Someone too busy texting to talk.  

Ah, ¿te ha pasado esto alguna vez? Alguien demasiado ocupado enviando mensajes de texto para hablar.

With the huge rise of mobile phones in  recent decades, communicating by text  

Con el gran auge de los teléfonos móviles en las últimas décadas, la comunicación por texto se

has become more and more popular and scenes  like this have become increasingly common.

ha vuelto cada vez más popular y escenas como esta se han vuelto cada vez más comunes.

…and send! There, all done!  Now, what were you saying, Neil?

…¡y enviar! ¡Allí, todo listo! Ahora, ¿qué estabas diciendo, Neil?

In this programme, we’ll be investigating  why people often choose to text,  

En este programa, investigaremos por qué las personas a menudo eligen enviar mensajes de texto, en

instead of talk to the people  in their lives. We’ll be asking  

lugar de hablar con las personas en sus vidas. Nos preguntaremos

whether this popular form of communication  is changing how we interact with each other.

si esta popular forma de comunicación está cambiando la forma en que interactuamos entre nosotros.

And, of course, we’ll be learning  some related vocabulary as well.  

Y, por supuesto, también aprenderemos un poco de vocabulario relacionado.

Now, Neil, what did you want to ask me?

Ahora, Neil, ¿qué querías preguntarme?

My quiz question, Georgina, which is this. Young  people are often the biggest users of mobile  

Mi pregunta de examen, Georgina, cuál es esta. Los jóvenes suelen ser los mayores usuarios de teléfonos

phones, but in a 2016 study, what percentage  of British teenagers said they would prefer  

móviles, pero en un estudio de 2016, ¿qué porcentaje de adolescentes británicos dijeron que

to send a text rather than speak to someone,  even if they were in the same room? Is it:

preferirían enviar un mensaje de texto en lugar de hablar con alguien, incluso si estuvieran en la misma habitación? ¿Es:

a) 9 percent?, b) 49 percent?, or, 

a) 9 por ciento?, b) 49 por ciento?, o

c) 99 percent?

c) 99 por ciento?

That sounds pretty shocking! I can’t  believe 99 percent of teenagers said that,  

¡Eso suena bastante impactante! No puedo creer que el 99 % de los adolescentes dijeran eso,

so I’ll guess b) 49 percent.

así que supongo que b) el 49 %.

OK, Georgina. We’ll find out later if that’s  right. In one way, the popularity of texting,  

Bien, Georgina. Descubriremos más tarde si eso es correcto. En cierto modo, la popularidad de los mensajes de texto, a

sometimes called ‘talking with thumbs’,  

veces llamados "hablar con los pulgares",

is understandable - people like  to be in control of what they say.

es comprensible: a las personas les gusta tener el control de lo que dicen.

But this low-risk way of hiding behind a screen  may come at a cost, as neuroscientist, Professor  

Pero esta forma de bajo riesgo de esconderse detrás de una pantalla puede tener un costo, como explicó la neurocientífica, la profesora

Sophie Scott, explained to Sandra Kanthal, for  BBC World Service programme, The Why Factor:

Sophie Scott, a Sandra Kanthal, para el programa de BBC World Service, The Why Factor:

When we ‘talk with our thumbs’ by  text or email or instant message,  

Cuando 'hablamos con nuestros pulgares' por mensaje de texto o correo electrónico o mensajería instantánea,

we’re often prioritising speed over  clarity and depth. But when we can’t  

a menudo damos prioridad a la velocidad sobre la claridad y la profundidad. Pero cuando no podemos

hear the way someone is speaking it’s all  too easy to misunderstand their intention.

escuchar la forma en que alguien habla, es muy fácil malinterpretar su intención.

So if I say a phrase like, ‘Oh shut  up!’ - has a different meaning than,  

Entonces, si digo una frase como, "¡Oh, cállate!", Tiene un significado diferente a,

‘Oh shut up!’ There’s an emotional thing  there but also a strong kind of intonation:  

"¡Oh, cállate!" Hay una cosa emocional allí, pero también un tipo fuerte de entonación:

one’s sort of funny, one’s  just aggressive. Written down  

uno es divertido, uno es simplemente agresivo.

it’s just aggressive – ‘Shut up!’ - and you  can’t soften that. […] We always speak with  

Escrito es simplemente agresivo: "¡Cállate!", y no puedes suavizar eso. […] Siempre hablamos con

melody and intonation to our voice and we’ll  change our meaning depending on that. You take  

melodía y entonación en nuestra voz y cambiaremos nuestro significado dependiendo de eso. Sacas

that channel of information out of communication  you lose another way that sense is being conveyed.

ese canal de información de la comunicación , pierdes otra forma en que se transmite ese sentido.

When reading a text instead  of listening to someone speak,  

Cuando leemos un texto en lugar de escuchar a alguien hablar,

we miss out on the speaker’s intonation – that’s  the way the voice rises and falls when speaking.

nos perdemos la entonación del hablante, esa es la forma en que la voz sube y baja al hablar.

Intonation, how a word is said,  often changes the meaning of  

La entonación, cómo se dice una palabra, a menudo cambia el significado de las

words and phrases - small groups of words  people use to say something particular.

palabras y frases: pequeños grupos de palabras que la gente usa para decir algo en particular.

Reading a phrase like, ‘Oh shut up!’ in a text,  instead of hearing it spoken aloud, makes it  

Leer una frase como "¡Oh, cállate!" en un texto, en lugar de escucharla en voz alta, hace que sea

easy to misunderstand the speaker‘s intention  – their aim, or plan of what they want to do.

fácil malinterpretar la intención del hablante : su objetivo o plan de lo que quiere hacer.

And it’s not just the speaker’s intention that  we miss. A whole range of extra information  

Y no es solo la intención del hablante lo que extrañamos. Se transmite toda una gama de información adicional

is conveyed through speech, from the speaker’s  age and gender to the region they’re from.

a través del habla, desde la edad y el género del hablante hasta la región de la que proviene.

Poet, Gary Turk, believes that we lose  something uniquely human when we stop talking.  

El poeta Gary Turk cree que perdemos algo exclusivamente humano cuando dejamos de hablar.

And there are practical problems  involved with texting too,  

Y también hay problemas prácticos relacionados con los mensajes de texto,

as he explains to BBC World  Service’s, The Why Factor:

como explica a The Why Factor de BBC World Service:

If you speak to someone in person and they  don’t respond right away, that would be rude.  

si hablas con alguien en persona y no responde de inmediato, sería descortés.

But you might be speaking to someone in person  and someone texts you... and it would be ruder  

Pero podrías estar hablando con alguien en persona y alguien te envía un mensaje de texto... y sería más grosero

for you then to stop that conversation and speak  to the person over text… yet the person on the  

de tu parte detener esa conversación y hablar con la persona por mensaje de texto... sin embargo, la persona al

other side of the text is getting annoyed – you  haven’t responded right way – it’s like we’re  

otro lado del mensaje de texto se está molestando. no has respondido de la manera correcta; es como si estuviéramos

constantly now creating these situations using our  phones that allow us to like tread on mines – no  

constantemente creando estas situaciones usando nuestros teléfonos que nos permiten pisar minas. No

matter what you do, we’re going to disappoint  people because we’re trying to communicate in  

importa lo que hagas, vamos a decepcionar a la gente porque estamos tratando de comunicarnos. de

so many different ways. Do you prioritise the  person on the phone? Would you prioritise the  

tantas maneras diferentes. ¿Priorizas a la persona que habla por teléfono? ¿Le daría prioridad a la

person you’re speaking to? Who do you disappoint  first? You’re going to disappoint somebody.

persona con la que está hablando? ¿A quién decepcionas primero? Vas a decepcionar a alguien.

So what should you do if a friend texts you when  

Entonces, ¿qué debe hacer si un amigo le envía un mensaje de texto

you’re already speaking to someone else in  person – physically present, face to face?

cuando ya está hablando con otra persona en persona, físicamente presente, cara a cara?

You can’t communicate with  both people at the same time,  

No puedes comunicarte con ambas personas al mismo tiempo,

so whatever you do someone will get  annoyed – become angry and upset.

así que hagas lo que hagas, alguien se enfadará, se enfadará y se molestará.

Gary thinks that despite its convenience,  texting creates situations where we have  

Gary cree que, a pesar de su conveniencia, los mensajes de texto crean situaciones en las que tenemos

to tread on mines, another way of  saying that something is a minefield,  

que pisar minas, otra forma de decir que algo es un campo minado, es

meaning a situation full of hidden problems  and dangers, where people need to take care.

decir, una situación llena de problemas y peligros ocultos, donde las personas deben cuidarse.

Yes, it’s easy to get annoyed when  someone ignores you to text their friend…

Sí, es fácil enojarse cuando alguien te ignora para enviarle un mensaje de texto a su amigo...

Oh, you’re not still upset  about that are you, Neil?

Oh, todavía no estás molesto por eso, ¿verdad, Neil?

Ha, it’s like those teenagers in my  quiz question! Remember I asked you  

¡Ja, es como esos adolescentes en mi pregunta de prueba! Recuerda que te pregunté

how many teenagers said they’d prefer to text  someone, even if they were in the same room.

cuántos adolescentes dijeron que preferirían enviar un mensaje de texto a alguien, incluso si estuvieran en la misma habitación.

I guessed it was b) 49 percent.

Supuse que era b) 49 por ciento.

Which was… the correct answer! I’m glad you  were listening, Georgina, and not texting!

¡Cuál era… la respuesta correcta! ¡Me alegra que estuvieras escuchando, Georgina, y no enviando mensajes de texto!

Ha ha! In this programme we’ve  been discussing ways in which  

¡Jaja! En este programa, hemos discutido las formas en que

texting differs from talking with  someone in person – or face to face.

enviar mensajes de texto difiere de hablar con alguien en persona o cara a cara.

Sending texts instead of having a conversation  means we don’t hear the speaker’s intonation – the  

Enviar mensajes de texto en lugar de tener una conversación significa que no escuchamos la entonación del hablante, la

musical way their voice rises and falls. A phrase  - or small group of words - like ‘Oh shut up!’,  

forma musical en que su voz sube y baja. Una frase , o un pequeño grupo de palabras, como "¡Oh, cállate!",

means different things when  said in different ways.

significa cosas diferentes cuando se dice de diferentes maneras.

Without intonation we can easily misunderstand a  

Sin entonación, podemos malinterpretar fácilmente

text writer’s intention – their idea  or plan of what they are going to do.

la intención de un escritor de texto: su idea o plan de lo que va a hacer.

Which in turns means they can get  annoyed – or become irritated,  

Lo que a su vez significa que pueden molestarse o irritarse

if you don’t understand what they  mean, or don’t respond right away.

si no entiendes lo que quieren decir o no respondes de inmediato.

All of which can create an absolute minefield  – a situation with many hidden problems,  

Todo lo cual puede crear un campo minado absoluto : una situación con muchos problemas ocultos,

where you need to speak and act carefully.

en la que debe hablar y actuar con cuidado.

And that’s all we have time for  in this programme, but remember  

Y eso es todo para lo que tenemos tiempo en este programa, pero recuerda

you can find more useful vocabulary, trending  topics and help with your language learning  

que puedes encontrar más vocabulario útil, temas de moda y ayuda con tu aprendizaje de idiomas

here at BBC Learning English. We also  have an app that you can download for free  

aquí en BBC Learning English. También tenemos una aplicación que puedes descargar gratis

from the app stores and of course we  are all over social media. Bye for now!

de las tiendas de aplicaciones y, por supuesto, estamos en todas las redes sociales. ¡Adiós por ahora!

Bye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English. I'm Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés. soy neil

And I'm Sam.

Y yo soy Sam.

Now Sam, I assume that you know your alphabet.

Ahora Sam, asumo que conoces el alfabeto.

Of course, Neil – you mean my ABCs? We  learn that at a very young age, you know?

Por supuesto, Neil, ¿te refieres a mi ABC? Aprendemos eso a una edad muy temprana, ¿sabes?

Sorry to sound patronising. But you do you know  

Lamento sonar condescendiente. Pero, ¿sabes

why the letters in the alphabet  are in that particular order?

por qué las letras del alfabeto están en ese orden en particular?

No, I don’t. That’s really interesting. Why?

No, no lo hago. Eso es realmente interesante. ¿Por qué?

I don’t know either, I was hoping you might!  But seriously, no one really knows how the  

Yo tampoco lo sé, ¡esperaba que tú pudieras! Pero en serio, nadie sabe realmente cómo

order became established. However, some  research has shown that if your surname,  

se estableció el orden. Sin embargo, algunas investigaciones han demostrado que si su apellido,

your family name, begins with  a letter later in the alphabet,  

su apellido, comienza con una letra posterior en el alfabeto

you could be at a disadvantage at school and  in life. Before we get in to that though,  

, podría estar en desventaja en la escuela y en la vida. Sin embargo, antes de entrar en eso,

a question. Where does the alphabet  come from in its earliest form? Was it…

una pregunta. ¿De dónde viene el alfabeto en su forma más antigua? Fue...

a) Ancient Egypt b) Ancient Greece 

a) el antiguo Egipto b) la antigua Grecia

c) Ancient Rome

c) la antigua Roma

What do you think, Sam?

¿Qué opinas, Sam?

Well, we refer to the English alphabet as having  Roman characters, so I’m going with Ancient Rome.

Bueno, nos referimos al alfabeto inglés como si tuviera caracteres romanos, así que voy con la Antigua Roma.

OK. I’ll have the answer later in the programme.  In the BBC radio programme Fry’s English Delight  

ESTÁ BIEN. Tendré la respuesta más adelante en el programa. En el programa de radio de la BBC, Fry’s English Delight,

there was a feature about the alphabet and how it  can have a negative impact on your school life.  

hubo un artículo sobre el alfabeto y cómo puede tener un impacto negativo en tu vida escolar.

Can you remember all those years  ago when you were at school?  

¿Puedes recordar todos esos años atrás cuando estabas en la escuela?

What’s the first thing that the teacher  would do at the beginning of the day?

¿Qué es lo primero que haría el maestro al comienzo del día?

She would take the register – that’s what we call  it in the UK. You can also call it the roll call.

Tomaría el registro, así lo llamamos en el Reino Unido. También puede llamarlo el pase de lista.

Yes, this is when the teacher calls out the  names of the students to check that they  

Sí, aquí es cuando el profesor dice en voz alta los nombres de los alumnos para comprobar que

are all there. This is where the problem starts,  according to, ironically, Professor Jeffrey Zax,  

están todos allí. Aquí es donde comienza el problema, según irónicamente el profesor Jeffrey Zax,

from the University of Colorado. The  further down that list your name is,  

de la Universidad de Colorado. Cuanto más abajo en esa lista esté tu nombre

the less noticed you are by the teacher.  Why is that? Here’s Professor Zax.

, menos notado serás por el profesor. ¿Porqué es eso? Aquí está el profesor Zax.

When it begins people are paying attention. As it  proceeds, first the people who are already called,  

Cuando comienza, la gente está prestando atención. A medida que avanza, primero las personas que ya están llamadas

they no longer have any need to take things  seriously. And the people who are waiting to  

, ya no tienen necesidad de tomarse las cosas en serio. Y las personas que esperan

be called, their attention is wandering as well.  And so as you make your way through the roll call  

ser llamadas, su atención también está divagando. Y así, a medida que avanzas en el pase de lista, de

somehow the intensity of  the engagement diminishes.

alguna manera, la intensidad del compromiso disminuye.

So, what is the problem?

¿Entonces, cuál es el problema?

Well, it’s a lot to do with paying attention.  This means concentrating on something.  

Bueno, tiene mucho que ver con prestar atención. Esto significa concentrarse en algo.

At the beginning of the roll call everyone is  paying attention - they are quiet and listening.  

Al comienzo del pase de lista, todos prestan atención, están en silencio y escuchando.

But after the first names are called, those  students don’t need to pay attention any more.

Pero después de que se llaman los primeros nombres, esos estudiantes ya no necesitan prestar atención.

So they lose a bit of interest in what comes  next, and the students later in the list  

Entonces pierden un poco de interés en lo que viene a continuación, y los estudiantes que se encuentran más adelante en la lista

are also now distracted and the teacher,  him or herself, is not so focussed.

ahora también están distraídos y el maestro, él o ella misma, no está tan concentrado.

And by the end of the list the relationship  between the teacher and the students whose names  

Y al final de la lista, la relación entre el maestro y los estudiantes cuyos nombres

are being called later is not as strong  as those at the beginning of the list.

se mencionan más tarde no es tan fuerte como la del principio de la lista.

Professor Zax describes this by saying that  the intensity of the engagement diminishes.  

El profesor Zax describe esto diciendo que la intensidad del compromiso disminuye.

Diminishes means ‘gets weaker’, and the intensity  of the engagement is the strength of the  

Disminuye significa 'se vuelve más débil', y la intensidad del compromiso es la fuerza de la

communication, the level of enthusiasm for being  involved. So this is the start of the disadvantage  

comunicación, el nivel de entusiasmo por estar involucrado. Entonces, este es el comienzo de la desventaja

which can subtly affect students throughout their  school years and after. This was discovered after  

que puede afectar sutilmente a los estudiantes a lo largo de sus años escolares y después. Esto se descubrió después de

some research in the US in the 1950s. So what were  these disadvantages? Here’s Professor Zax again.

algunas investigaciones en los EE. UU. en la década de 1950. Entonces, ¿cuáles eran estas desventajas? Aquí está el profesor Zax de nuevo.

They were less likely to have  enjoyed their high school courses,  

Era menos probable que hubieran disfrutado de sus cursos de la escuela secundaria, y que se

graduate from college if they applied. They were  more likely to drop out. They had first jobs in  

graduaran de la universidad si lo solicitaban. Eran más propensos a abandonar. Tenían primeros trabajos en

occupations that paid less. They were  more likely to go to the military  

ocupaciones que pagaban menos. Eran más propensos a ir al ejército

and they were more likely to have  jobs whose prestige was lower.

y tenían más probabilidades de tener trabajos de menor prestigio.

So what disadvantages did they have?

Entonces, ¿qué desventajas tenían?

Well, Professor Zax says that the  research showed they enjoyed school  

Bueno, el profesor Zax dice que la investigación mostró que disfrutaban

less, were less successful academically  and more likely to drop out of college  

menos de la escuela, tenían menos éxito académico y más probabilidades de abandonar la

or university. This means that they  left the course before it was finished.

universidad. Esto significa que abandonaron el curso antes de que terminara.

And he also said that they were more  likely to find jobs that had a lower  

Y también dijo que era más probable que encontraran trabajos de menor

prestige. This means the jobs weren’t seen as  high status or desirable. Let’s listen again.

prestigio. Esto significa que los trabajos no se consideraban de alto nivel o deseables. Escuchemos de nuevo.

They were less likely to have  enjoyed their high school courses,  

Era menos probable que hubieran disfrutado de sus cursos de la escuela secundaria, y que se

graduate from college if they applied. They were  more likely to drop out. They had first jobs  

graduaran de la universidad si lo solicitaban. Eran más propensos a abandonar. Tenían primeros trabajos

in occupations that paid less. They were  

en ocupaciones que pagaban menos. Eran

more likely to go to the military and they were  more likely to have jobs whose prestige was lower.

más propensos a ir al ejército y tenían más probabilidades de tener trabajos de menor prestigio.

Well, Professor Zax seems to have  done OK. Even with that surname!

Bueno, el profesor Zax parece haberlo hecho bien. ¡Hasta con ese apellido!

Indeed, I guess this doesn’t apply  to everyone. Right, well before we  

De hecho, supongo que esto no se aplica a todos. Bien, mucho antes

remind ourselves of our vocabulary,  let’s get the answer to the question.  

de recordar nuestro vocabulario , obtengamos la respuesta a la pregunta.

Where does the alphabet come from  in its earliest form? Was it…

¿De dónde viene el alfabeto en su forma más antigua? ¿Fue...

a) Ancient Egypt b) Ancient Greece 

a) el antiguo Egipto b) la antigua Grecia

c) Ancient Rome

c) la antigua Roma

Sam, what did you say?

Sam, ¿qué dijiste?

Pretty sure it’s Ancient Rome.

Estoy bastante seguro de que es la antigua Roma.

What does your surname begin with?

¿Con qué comienza tu apellido?

A 'B', actually.

Una 'B', en realidad.

Well, you are wrong, I’m afraid.  It’s actually Ancient Egypt – so  

Bueno, te equivocas, me temo. En realidad es el Antiguo Egipto, así que

well done to everyone who got that.  OK, now it's time for our vocabulary.

bien hecho a todos los que lo entendieron. Bien, ahora es el momento de nuestro vocabulario.

Yes – to pay attention to something means to  concentrate on something, to not be distracted.

Sí, prestar atención a algo significa concentrarse en algo, no distraerse.

Then there was the phrase the  intensity of the engagement,  

Luego estaba la frase la intensidad del compromiso,

which is another way of saying the strength of  the relationship, interaction and communication.

que es otra forma de decir la fuerza de la relación, la interacción y la comunicación.

And if your surname comes at the end  of the alphabet you may find that the  

Y si su apellido aparece al final del alfabeto, es posible que la

intensity of engagement with the teacher  diminishes. Diminishes means gets weaker.

intensidad del compromiso con el maestro disminuya. Disminuye significa que se vuelve más débil.

If you drop out from a course, it means  that you leave it before it’s finished.

Si abandonas un curso, significa que lo abandonas antes de que termine.

And the prestige of a job is the respect it has.  

Y el prestigio de un trabajo es el respeto que tiene.

If it is seen as important or  desirable then it has higher prestige.

Si se considera importante o deseable, entonces tiene mayor prestigio.

OK, thank you, Sam. That’s all from 6 Minute  English. We hope you can join us again soon.  

Bien, gracias, Sam. Eso es todo de 6 minutos en inglés. Esperamos que pueda unirse a nosotros nuevamente pronto.

You can find us at bbclearningenglish online,  on social media and on our app. Bye for now!

Puede encontrarnos en bbclearningenglish en línea, en las redes sociales y en nuestra aplicación. ¡Adiós por ahora!

Bye bye everyone!

¡Adiós a todos!

Hello. This is 6 Minute English, I'm Georgina.

Hola. Esto es 6 Minute English, soy Georgina.

And I'm Rob.

Y yo soy Rob.

Are you a punctuation pedant? Do you get upset,  

¿Eres un pedante de la puntuación? ¿Te enfadas,

annoyed or angry if you see punctuation being  used incorrectly – particularly apostrophes?

molestas o enfadas si ves que la puntuación se usa incorrectamente, en particular los apóstrofes?

Well, it depends. Usually I’m pretty  chilled out about it, but sometimes,  

Bueno, eso depende. Por lo general, estoy bastante relajado al respecto, pero a veces,

just sometimes it really winds me up. For example,  if I see a sign for taxis at a train station  

solo a veces, realmente me pone nervioso. Por ejemplo, si veo un cartel de taxis en una estación de tren

and it says taxi – apostrophe - s – aargh!  Why – why? The apostrophe is not used to  

y dice taxi – apóstrofe - s – ¡aargh! ¿Porque porque? El apóstrofe no se usa para

show there is more than one, it’s used to  show there is a missing letter or that the  

mostrar que hay más de una, se usa para mostrar que falta una letra o que la

word is a possessive – it’s just wrong!  So that does kind of make my blood boil.

palabra es un posesivo, ¡simplemente está mal! Así que eso me hace hervir la sangre.

So, when you say you’re pretty  chilled about it you mean…

Entonces, cuando dices que estás bastante tranquilo al respecto, quieres decir...

OK, I’m not chilled at all.  But maybe I wish I were.

OK, no estoy nada tranquilo. Pero tal vez desearía serlo.

Well, we’re going to be taking a  look at reactions to the use and  

Bueno, vamos a echar un vistazo a las reacciones al uso y al

abuse of apostrophes in this programme. But first,  

abuso de los apóstrofes en este programa. Pero primero,

a question. The word ‘apostrophe’ itself  – which language does it come from? Is it:

una pregunta. La palabra "apóstrofe" en sí misma , ¿de qué idioma proviene? Es:

A: Latin

A: latín

B: Greek

B: griego

C: Arabic

C: árabe

What do you think, Rob?

¿Qué opinas, Rob?

I don’t think it’s Arabic, so it’s a toss-up  between Latin and Greek. I’m going to say Greek.

No creo que sea árabe, así que es una mezcla entre latín y griego. Voy a decir griego.

OK. We’ll see if you’re correct at the end  of the programme. The apostrophe, it is true  

ESTÁ BIEN. Veremos si aciertas al final del programa. El apóstrofe, es

to say, is often misused. It’s put where it  shouldn’t be and not used where it should be.  

cierto, a menudo se usa mal. Se coloca donde no debería estar y no se usa donde debería estar.

Is it important, though? Does it matter?  After all, in spoken English there is no  

¿Es importante, sin embargo? ¿Importa? Después de todo, en inglés hablado no hay

difference between ‘it’s’ with an  apostrophe and ‘its’ without. ‘Your’  

diferencia entre 'it's' con un apóstrofe y 'its' sin él. 'Your'

and ‘you’re’ – short for ‘you are’ sound the  same. So what’s the problem in written English?

y 'you're' (abreviatura de 'you are') suenan igual. Entonces, ¿cuál es el problema en inglés escrito?

In many cases there isn’t a problem at  all. There would be very little confusion.  

En muchos casos no hay ningún problema en absoluto. Habría muy poca confusión.

But I don’t think that means we should  just ignore the correct way to use them.  

Pero no creo que eso signifique que debamos ignorar la forma correcta de usarlos.

Sometimes it can be very important to make clear  if it’s a singular or plural or possessive.  

A veces puede ser muy importante dejar claro si es singular, plural o posesivo.

Another important thing to remember is that in CVs  and job applications a good standard of spelling  

Otra cosa importante a recordar es que en los CV y ​​solicitudes de empleo se espera un buen nivel de ortografía

and punctuation is expected. Get it wrong  and you could miss out on a good opportunity.

y puntuación. Hágalo mal y podría perder una buena oportunidad.

There is one group that has tried for  nearly 20 years to keep others to these high  

Hay un grupo que ha intentado durante casi 20 años mantener a otros en estos altos

standards - The Apostrophe Protection Society.  They have publicly pointed out incorrect use  

estándares: The Apostrophe Protection Society. Han señalado públicamente el uso incorrecto

in public signs and communications – a tactic  that has not always been welcome or successful.  

en señales y comunicaciones públicas, una táctica que no siempre ha sido bienvenida o exitosa.

But like the apostrophe itself, the group is in  danger. Here’s a BBC news report on the subject.

Pero como el apóstrofe mismo, el grupo está en peligro. Aquí hay un informe de noticias de la BBC sobre el tema.

They linger above our letters, they  wander around the endings of our words,  

Permanecen sobre nuestras letras, deambulan por las terminaciones de nuestras palabras,

but apostrophes, it seems, are an  endangered species. The Apostrophe  

pero los apóstrofes, al parecer, son una especie en peligro de extinción. La Apostrophe

Protection Society – yes there really is one  – says their future is, well, up in the air.

Protection Society (sí, realmente hay una) dice que su futuro está, bueno, en el aire.

How does he describe apostrophes?

¿Cómo describe los apóstrofes?

Using metaphorical, poetic language, he says they  linger above our letters. To linger is a verb  

Usando un lenguaje metafórico y poético, dice que permanecen sobre nuestras letras. Permanecer es un verbo que

usually used to describe someone or something  staying somewhere before finally leaving.

se usa generalmente para describir a alguien o algo que se queda en algún lugar antes de irse finalmente.

So, we have apostrophes lingering  above our letters and also he said  

Entonces, tenemos apóstrofes persistentes sobre nuestras letras y también dijo

they wander around the ending of words.

que vagan alrededor del final de las palabras.

Yes, also a metaphorical use. To wander means  

Sí, también un uso metafórico. Deambular

to walk slowly around without  any real purpose or urgency.

significa caminar lentamente sin ningún propósito o urgencia real.

And he went on to say that the future  of the apostrophe is up in the air.  

Y continuó diciendo que el futuro del apóstrofe está en el aire.

When something is up in the air,  it means its future is not certain,  

Cuando algo está en el aire , significa que su futuro no es seguro

it’s not guaranteed. So if, for example,  your holiday plans are up in the air,  

, no está garantizado. Entonces, si, por ejemplo, sus planes de vacaciones están en el aire

it means that there is some kind of problem and  you might not be going on holiday after all.  

, significa que hay algún tipo de problema y es posible que no se vaya de vacaciones después de todo.

The person who founded The Apostrophe Protection  Society is John Edwards. Now 96 years old he has  

La persona que fundó The Apostrophe Protection Society es John Edwards. Ahora, con 96 años, ha

decided to give it up. Partly because of his age,  but also because he thinks that due to the impact  

decidido dejarlo. En parte por su edad, pero también porque cree que debido al impacto

of texting and social media he has lost the battle  against bad punctuation. So why has it come to  

de los mensajes de texto y las redes sociales ha perdido la batalla contra la mala puntuación. Entonces, ¿por qué ha llegado a

this? Here he is explaining why he thinks people  aren’t bothered about using correct punctuation.

esto? Aquí explica por qué cree que a la gente no le importa usar la puntuación correcta.

I think it’s a mixture of ignorance and laziness.  They’re too ignorant to know where it goes,  

Creo que es una mezcla de ignorancia y pereza. Son demasiado ignorantes para saber a dónde va

they’re too lazy to learn so they just  don’t bother. The barbarians have won.

, son demasiado perezosos para aprender, así que simplemente no se molestan. Los bárbaros han ganado.

So what’s his reason?

Entonces, ¿cuál es su razón?

He blames ignorance and laziness. Ignorance is a  lack of knowledge or understanding of something.  

Él culpa a la ignorancia y la pereza. La ignorancia es la falta de conocimiento o comprensión de algo.

So people don’t know the rules and are too  lazy to learn them, according to Edwards.

Entonces, las personas no conocen las reglas y son demasiado flojas para aprenderlas, según Edwards.

Quite strong views there!

Vistas bastante fuertes allí!

Yes, and you thought I was a pedant! He actually  goes further to say that the barbarians have won.  

¡Sí, y tú pensabas que yo era un pedante! De hecho, va más allá al decir que los bárbaros han ganado.

Barbarian is a historical word  for people who weren’t part of  

Bárbaro es una palabra histórica para personas que no formaban parte de

so-called civilized society. They were seen as  violent and aggressive, primitive and uncivilized.

la llamada sociedad civilizada. Eran vistos como violentos y agresivos, primitivos e incivilizados.

So it’s not a compliment then?

¿Entonces no es un cumplido?

Oh no!

¡Oh, no!

Right, before we review today’s  vocabulary, let’s have the answer  

Correcto, antes de repasar el vocabulario de hoy , tengamos la respuesta

to today’s quiz. Which language does the  word apostrophe come from? What did you say?

al cuestionario de hoy. ¿De qué idioma proviene la palabra apóstrofe? ¿Qué dijiste?

I went for Greek.

Fui por griego.

Congratulations to you and anyone else who  got that right. Greek is the right answer.  

Felicidades a ti y a todos los que lo hayan hecho bien. El griego es la respuesta correcta.

Now let’s remind ourselves of today’s  vocabulary. First, what’s a pedant, Rob?

Ahora recordemos el vocabulario de hoy . Primero, ¿qué es un pedante, Rob?

A pedant is someone who corrects other  people’s small mistakes – particularly  

Un pedante es alguien que corrige los pequeños errores de otras personas, especialmente

in grammar and punctuation – but it’s  not the same as an English teacher!  

en gramática y puntuación, ¡pero no es lo mismo que un profesor de inglés!

A pedant will correct native speakers’  mistakes too, and not in the classroom.

Un pedante también corregirá los errores de los hablantes nativos , y no en el aula.

To linger means to stay somewhere for longer.

Demorarse significa quedarse en algún lugar por más tiempo.

To wander is to walk around without a real  purpose or intention to get somewhere quickly.

Vagar es caminar sin un propósito o intención real de llegar a algún lugar rápidamente.

If your plans are up in the air, it means  they are at risk and might not happen.

Si sus planes están en el aire, significa que están en riesgo y es posible que no sucedan.

Ignorance is the state of not knowing  something that should be known.

La ignorancia es el estado de no saber algo que debería saberse.

And finally, a barbarian is a word for a primitive  and uncivilized person. Right, we can’t linger in  

Y finalmente, un bárbaro es una palabra para una persona primitiva e incivilizada. Bien, no podemos quedarnos en

this studio as our six minutes are up. You can  find more from us about punctuation and many  

este estudio ya que nuestros seis minutos han terminado. Puede encontrar más información sobre la puntuación y muchos

other aspects of English online, on social media  and on the BBC Learning English app. Bye for now.

otros aspectos del inglés en línea, en las redes sociales y en la aplicación BBC Learning English. Adiós por ahora.

Bye!

¡Adiós!

Welcome to 6 Minute English. In this programme we  

Bienvenido a 6 minutos de inglés. En este programa

bring you an expressive topic and  six items of vocabulary. I’m Neil…

te traemos un tema expresivo y seis elementos de vocabulario. Soy Neil...

And I’m Tim. So, we had an argument  just before we started the show…

y soy Tim. Entonces, tuvimos una discusión justo antes de comenzar el programa...

We did, Tim. But no hard feelings?

Lo hicimos, Tim. ¿Pero sin resentimientos?

None. No hard feelings is something you  say to somebody you have argued with to  

Ninguno. Sin resentimientos es algo que le dices a alguien con quien has discutido para

say you’d still like to be friends.  We often fall out over silly things…

decirle que aún te gustaría que sigamos siendo amigos. A menudo nos peleamos por cosas tontas...

… Like who’s going to introduce the show…

... Como quién presentará el programa...

… Or who’s going to choose the quiz question.

... O quién elegirá la pregunta del cuestionario.

But we understand each other. That’s  the important thing, isn't it?  

Pero nos entendemos. Eso es lo importante, ¿no?

To fall out with somebody by the way, is another  way of saying to argue or disagree with them.  

Por cierto, pelear con alguien es otra forma de decir discutir o estar en desacuerdo con ellos.

Do you know that you wave your arms  around a lot when you’re arguing, Tim?

¿Sabes que agitas mucho los brazos cuando discutes, Tim?

No, I didn’t know I did that.

No, no sabía que hice eso.

That isn’t very British.

Eso no es muy británico.

I know. Using gestures – or movements  you make with your hands or your head  

Lo sé. El uso de gestos, o movimientos que haces con las manos o la cabeza,

to express what you are thinking of feeling –  is common in some countries but not in others.  

para expresar lo que estás pensando o sintiendo, es común en algunos países pero no en otros.

Then there are some movements – like  shaking your head – which mostly means  

Luego hay algunos movimientos, como sacudir la cabeza, que en su mayoría significa

‘no’ but in some countries can mean the opposite.

"no", pero en algunos países puede significar lo contrario.

That’s right. In which country  does shaking your head mean ‘yes’,  

Así es. ¿En qué país sacudir la cabeza significa "sí",

Tim? Is it… a) Greece, 

Tim? ¿Es… a) Grecia,

b) Japan or c) Bulgaria?

b) Japón o c) Bulgaria?

No idea – I’ll guess Greece. I do know that in  

Ni idea, supongo que Grecia. Sé que en la

India people shake their heads  to mean lots of different things.

India la gente niega con la cabeza para referirse a muchas cosas diferentes.

There are plenty of gestures  you need to be careful with  

Hay muchos gestos con los que debes tener cuidado

when you’re meeting and greeting people  from a culture that’s different to your  

cuando te encuentras y saludas a personas de una cultura diferente a la

own – to avoid offending people  – or making an awkward faux pas…

tuya, para evitar ofender a las personas , o dar un paso en falso incómodo...

If you make a faux pas it means you say or do  something embarrassing in a social situation.  

Si haces un paso en falso, significa que dices o hacer algo vergonzoso en una situación social.

For example, our every day use of the thumbs-up  signal might offend people from the Middle East.

Por ejemplo, nuestro uso diario de la señal del pulgar hacia arriba podría ofender a las personas de Oriente Medio.

And to offend means to make  somebody angry or upset.

Y ofender significa hacer enojar o molestar a alguien.

Let’s hear now from Business Professor  Erin Meyer talking about how easy it is  

Escuchemos ahora a la profesora de negocios Erin Meyer hablar sobre lo fácil que

to misunderstand why people behave the way they do  

es malinterpretar por qué las personas se comportan de la manera en que lo hacen

in everyday situations when we  don’t belong to the same culture.

en situaciones cotidianas cuando no pertenecemos a la misma cultura.

A while ago I was in Dubai and one of my students,  my Emirati students, was driving me home after a  

Hace un tiempo estaba en Dubái y uno de mis alumnos, mis alumnos emiratíes, me llevaba a casa después de una

session and the car stopped at a light and she  rolled down the window, and she started shouting  

sesión y el coche se detuvo en un semáforo, bajó la ventanilla y empezó a gritarle

at someone outside of the window. This guy was  crossing the street with a big box of cloth. And  

a alguien que estaba fuera de la ventana. Este tipo estaba cruzando la calle con una gran caja de tela. Y

he started shouting back, and she opened up the  door, and they started gesticulating and shouting  

él comenzó a gritarle, y ella abrió la puerta, y comenzaron a gesticular y gritarse

at one another. And I thought, wow, they’re  having a huge fight, I thought maybe he was  

el uno al otro. Y pensé, wow, están teniendo una gran pelea, pensé que tal vez él la

going to hit her. And she got back in the car,  and I said, well, what were you fighting about?  

iba a golpear. Y ella volvió al auto y le dije, bueno, ¿por qué estaban peleando?

And she said, ‘Oh no, no, we weren’t fighting,  he was giving me directions to your hotel.’  

Y ella dijo: 'Oh no, no, no estábamos peleando, él me estaba dando indicaciones para llegar a tu hotel'.

And I thought that was a great example of how  someone from another culture may misperceive or  

Y pensé que ese era un gran ejemplo de cómo alguien de otra cultura puede percibir o

misunderstand something as a fight when in fact  they were just being emotionally expressive.

malinterpretar algo como una pelea cuando está en de hecho, solo estaban siendo emocionalmente expresivos.

Gesticulating – what does that mean?

Gesticular, ¿qué significa eso?

It means what I was doing earlier! – Waving  your arms around to express what you’re feeling.

¡Significa lo que estaba haciendo antes! – Agitar los brazos para expresar lo que sientes.

Erin Meyer was worried because her student and the  

Erin Meyer estaba preocupada porque su alumno y el

man on the street were shouting  and gesticulating at each other.  

hombre de la calle se gritaban y gesticulaban.

She thought they were having a fight when in  fact they were just being emotionally expressive.

Ella pensó que estaban peleando cuando en realidad solo estaban siendo emocionalmente expresivos.

And expressive means showing  what you think or feel.

Y expresivo significa mostrar lo que piensas o sientes.

You were nodding in agreement, there, Tim.  Which reminds me of our quiz question. In which  

Estabas asintiendo con la cabeza, allí, Tim. Lo que me recuerda nuestra pregunta del cuestionario. ¿En qué

country does shaking your head mean ‘yes’?  Is it… a) Greece, b) Japan or c) Bulgaria?

país sacudir la cabeza significa "sí"? ¿Es… a) Grecia, b) Japón o c) Bulgaria?

I said Greece…

Dije Grecia...

And that’s the wrong answer, I’m  afraid. The right answer is Bulgaria.  

Y esa es la respuesta incorrecta, me temo. La respuesta correcta es Bulgaria.

In some Southeastern European areas  such as Bulgaria and southern Albania,  

En algunas áreas del sureste de Europa, como Bulgaria y el sur de Albania,

shaking your head is used to indicate "yes". In  those regions, nodding in fact means "no" as well.

se usa sacudir la cabeza para indicar "sí". En esas regiones, asentir con la cabeza también significa "no".

I hope I remember that the next time I  meet somebody from Southeastern Europe.OK,  

Espero recordar eso la próxima vez que me encuentre con alguien del sureste de Europa. Bien,

shall we look back at the words we learned today?

¿repasamos las palabras que aprendimos hoy?

‘No hard feelings’ is something you  say to somebody you have argued with  

"Sin resentimientos" es algo que le dices a alguien con quien has discutido

or beaten in a game or contest to  say you’d still like to be friends.

o derrotado en un juego o concurso para decirle que aún te gustaría que sigamos siendo amigos.

For example, “I always get the quiz questions  

Por ejemplo, "Siempre respondo bien las preguntas del

right – unlike you Neil.  But no hard feelings, OK?”

cuestionario, a diferencia de ti, Neil. Pero sin resentimientos, ¿de acuerdo?

That’s not a very realistic example, Tim…  

Ese no es un ejemplo muy realista, Tim…

But I’ll let it go. Number two – ‘to fall out with  somebody’ means to argue or disagree with them.

Pero lo dejaré pasar. Número dos: "pelearse con alguien" significa discutir o estar en desacuerdo con ellos.

“I fell out with my best friend at school. We  didn’t talk to each other for a whole week!”

“Me peleé con mi mejor amigo en la escuela. ¡ No nos hablamos durante toda una semana!”.

That must’ve been a serious disagreement,  Tim! What were you arguing about?

¡Eso debe haber sido un desacuerdo serio, Tim! ¿Sobre qué estabais discutiendo?

I can’t remember. It was a long time  ago. Number three – a ‘gesture’ is a  

no puedo recordar Fue hace mucho tiempo . Número tres: un "gesto" es un

movement you make with your hands or head  to express what you are thinking or feeling.

movimiento que haces con las manos o la cabeza para expresar lo que estás pensando o sintiendo.

“She opened her arms wide  in a gesture of welcome.”

“Abrió los brazos de par en par en un gesto de bienvenida”.

Or the verb – “I gestured to Neil that we  only had one minute left to finish the show!”

O el verbo: "¡Le hice un gesto a Neil de que solo nos quedaba un minuto para terminar el espectáculo!"

Is that true, Tim? You’re nodding your  head – but we should also quickly mention  

¿Es eso cierto, Tim? Estás asintiendo con la cabeza, ¡pero también deberíamos mencionar rápidamente

‘gesticulate’ which means to make  gestures with your hands or arms!

'gesticular', que significa hacer gestos con las manos o los brazos!

A ‘faux pas’ is saying or doing something  embarrassing in a social situation.  

Un 'paso en falso' es decir o hacer algo vergonzoso en una situación social.

For example, “I committed a serious faux pas  

Por ejemplo, "Cometí un serio paso en falso

at a party last night – that I’m  too embarrassed to tell you about!”

en una fiesta anoche, ¡y estoy demasiado avergonzado para contarte!"

Oh dear, Tim. I hope you didn’t  offend too many people – ‘offend’  

Dios mío, Tim. Espero que no hayas ofendido a mucha gente (ofender

is our next word – and it means  to make somebody angry or upset.

es nuestra siguiente palabra) y significa hacer enojar o molestar a alguien.

Well, you’ve given us a good example  already, Neil, so let’s move on to  

Bueno, ya nos diste un buen ejemplo, Neil, así que pasemos a

the final word – ‘expressive’ – which  means showing what you think or feel.

la palabra final, "expresiva", que significa mostrar lo que piensas o sientes.

“Tim has a very expressive face.”

“Tim tiene una cara muy expresiva”.

Thanks! Another quick example – “I waved my hand  

¡Gracias! Otro ejemplo rápido: "Agité la mano de forma

expressively to signal to Neil that  it was time to finish the show.”

expresiva para indicarle a Neil que era hora de terminar el programa".

Taking my cue from Tim, that’s all for today.  But please remember to check out our Instagram,  

Siguiendo el ejemplo de Tim, eso es todo por hoy. Pero recuerda visitar nuestras

Twitter, Facebook and YouTube pages.

páginas de Instagram,   Twitter, Facebook y YouTube.

Bye-bye! Goodbye!

¡Adiós! ¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English  from BBC Learning English. I’m Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Rob.

Y yo soy Rob.

Bonjour, Rob! Kon’nichi’wa!

¡Buen día, Rob! ¡Kon'nichi'wa!

Excuse me?

¡Hola! ¿Cómo estás?

¿Perdóneme?

¡Hola! ¿Cómo estás?

Rob Oh, OK, I think Neil’s saying  

Rob Oh, está bien, creo que Neil está diciendo

‘hello’ in different languages – French, was it?  And then.. Japanese? And… Spanish? Is that right?

"hola" en diferentes idiomas: francés, ¿verdad? Y luego... ¿japonés? ¿Y español? ¿Está bien?

¡Si, muy bien!

¡Si, muy bien!

The English are famously slow to learn other  languages. But it seems that Rob and I - and of  

Los ingleses son famosos por su lentitud para aprender otros idiomas. Pero parece que Rob y yo, y por

course you - our global audience here at 6 Minute  English - are good examples of polyglots – people  

supuesto usted, nuestra audiencia global aquí en 6 Minute English, somos buenos ejemplos de políglotas, personas

who speak more than one language, sometimes  known as 'superlinguists'. People who speak  

que hablan más de un idioma, a veces conocidos como "superlingüistas". Las personas que hablan

multiple languages benefit from many advantages,  as we’ll be hearing in this programme.

varios idiomas se benefician de muchas ventajas, como veremos en este programa.

That word polyglot sounds familiar, Neil.  Doesn’t the prefix – poly – mean, ‘many’?

Esa palabra políglota te suena familiar, Neil. ¿El prefijo, poli, no significa 'muchos'?

That’s right, like polygon  – a shape with many sides.

Así es, como un polígono : una forma con muchos lados.

Or polymath – someone who knows many things.

O polímata: alguien que sabe muchas cosas.

And speaking of knowing things,  it’s time for my quiz question.  

Y hablando de saber cosas , es hora de mi pregunta de prueba.

The word polyglot comes from Greek and is  made up of two parts: poly, which as Rob says,  

La palabra políglota proviene del griego y se compone de dos partes: poli, que como dice Rob,

means ‘many’, and ‘glot’. But what does  ‘glot’ mean? What is the meaning of the word  

significa 'muchos' y 'glota'. Pero, ¿qué significa 'glot'? ¿Cuál es el significado de la palabra

polyglot? Is it: a) many words?, 

políglota? ¿Es: a) muchas palabras?,

b) many sounds? or c) many tongues?

b) muchos sonidos? o c) muchas lenguas?

Well, there’s three syllables in ‘polyglot’,  Neil, so I reckon it’s b), many sounds.

Bueno, hay tres sílabas en "políglota", Neil, así que creo que es b), muchos sonidos.

OK, Rob, we’ll find out if that’s  right at the end of the programme.  

Bien, Rob, averiguaremos si eso es justo al final del programa.

But leaving aside the origins of the word,  what exactly does being a polyglot involve?  

Pero dejando de lado los orígenes de la palabra, ¿qué implica exactamente ser políglota?

British-born polyglot, Richard  Simcot speaks eleven languages.  

Políglota nacido en Gran Bretaña, Richard Simcot habla once idiomas.

Listen to his definition as he speaks to BBC  World Service programme, The Documentary:

Escuche su definición mientras habla en el programa The Documentary de BBC World Service:

A polyglot for me can be anyone who  identifies with that term – it’s  

Para mí, un políglota puede ser cualquiera que se identifique con ese término; es

somebody who learns languages that they  don’t necessarily need for their lives,  

alguien que aprende idiomas que no necesariamente necesita para su vida,

but just out of sheer enjoyment, pleasure or  fascination with another language or culture.

pero simplemente por pura disfrute, placer o fascinación por otro idioma o cultura.

For Richard, being a polyglot  simply means identifying with  

Para Richard, ser políglota significa simplemente identificarse con

the idea - feeling that you are  similar or closely connected to it.

la idea, sentir que eres similar o que estás estrechamente relacionado con ella.

He says polyglots learn languages  not because they have to,  

Él dice que los políglotas aprenden idiomas no porque tengan que hacerlo,

but for the sheer enjoyment,  which means, ‘nothing except’  

sino por puro placer, lo que significa, "nada excepto"

enjoyment. Richard uses the word sheer to  emphasise how strong and pure this enjoyment is.

placer. Richard usa la palabra puro para enfatizar cuán fuerte y puro es este disfrute.

As well as the pleasure of speaking other  languages, polyglots are also better at  

Además del placer de hablar otros idiomas, los políglotas también son mejores para

communicating with others. My favourite quote  by South Africa’s first black president,  

comunicarse con los demás. Mi cita favorita del primer presidente negro de Sudáfrica,

Nelson Mandela, is: "If you talk to a man in a  language he understands, that goes to his head.  

Nelson Mandela, es: "Si le hablas a un hombre en un idioma que entiende, eso se le sube a la cabeza.

If you talk to him in his  language, that goes to his heart."

Si le hablas en su idioma, eso le llega al corazón".

How inspiring, Rob – I’m lost  for words! Here’s another:  

¡Qué inspirador, Rob, no tengo palabras! Aquí hay otro:

‘To have another language is  to possess a second soul’.

"Tener otro idioma es poseer una segunda alma".

So language learning is good for the head, heart  and soul – a person’s spirit or the part of them  

Por lo tanto, aprender idiomas es bueno para la cabeza, el corazón y el alma: el espíritu de una persona o la parte de ella

which is believed to continue  existing after death.

que se cree que continúa existiendo después de la muerte.

Yes – and what’s more, language  learning is good for the brain too.  

Sí, y además, el aprendizaje de idiomas también es bueno para el cerebro.

That’s according to Harvard neuroscientist,  Eve Fedorenko.She’s researched the effects  

Eso es según la neurocientífica de Harvard, Eve Fedorenko. Ella investigó los efectos

of speaking multiple languages on  the brains of growing children.

de hablar varios idiomas en el cerebro de los niños en crecimiento.

Eve predicted that multilingual children would  have hyperactive language brains. But what she  

Eve predijo que los niños multilingües tendrían cerebros lingüísticos hiperactivos. Pero lo que

actually found surprised her, as she explains  here to BBC World Service’s The Documentary:

realmente encontró la sorprendió, como explica aquí a The Documentary de BBC World Service:

What we found – this is now people who  already have proficiency in multiple  

Lo que encontramos, ahora son personas que ya dominan varios

languages - what we found is that their  language regions appear to be smaller,  

idiomas, lo que encontramos es que sus regiones lingüísticas parecen ser más pequeñas,

and that was surprising… and as people get better  and better, more automatic at performing the task,  

y que fue sorprendente... y a medida que las personas mejoran cada vez más, se vuelven más automáticas al realizar la tarea,

the activations shrink, so to speak, over  time, it becomes so that you don’t have to  

las activaciones se reducen, por así decirlo, con el tiempo, se convierte en que no tienes que

use as much brain tissue to do the task  as well, so you become more efficient.

usar tanto tejido cerebral para hacer la tarea también. , para que seas más eficiente.

Eve was testing children who already have language  

Eve estaba evaluando a niños que ya tenían

proficiency – the skill and ability to  do something, such as speak a language.

dominio del idioma: la habilidad y la capacidad de hacer algo, como hablar un idioma.

Her surprising discovery was that the  language regions of these children’s  

Su sorprendente descubrimiento fue que las regiones del lenguaje de los cerebros de estos niños se

brains were shrinking – not because  their speaking skills were getting worse,  

estaban reduciendo, no porque sus habilidades para hablar estuvieran empeorando,

but the opposite; as they learned  and repeated language patterns,  

sino todo lo contrario; a medida que aprendían y repetían patrones de lenguaje,

their brain tissue became more efficient  – worked quicker and more effectively.

su tejido cerebral se volvía más eficiente , funcionaba más rápido y con mayor eficacia.

It’s suggested that this increased efficiency  is a result of exposure to different languages.

Se sugiere que esta mayor eficiencia es el resultado de la exposición a diferentes idiomas.

So that proves it, Neil: speaking many languages  is good for the head, heart, mind and soul!

Así que eso lo demuestra, Neil: ¡hablar muchos idiomas es bueno para la cabeza, el corazón, la mente y el alma!

You took the words right out of my mouth!

¡Me quitaste las palabras de la boca!

And speaking of words, what does the ‘glot’ in  polyglot actually mean? Was my answer correct?

Y hablando de palabras, ¿qué significa realmente el "glot" en polyglot? ¿Mi respuesta fue correcta?

Ah, that’s right. In my quiz question I asked  you for the meaning of the word ‘polyglot’.

Ah, eso es correcto. En mi pregunta del cuestionario, le pregunté por el significado de la palabra "políglota".

I said, b) many sounds.

Dije, b) muchos sonidos.

But in fact the correct answer was c)  many tongues. You may be a polyglot, Rob,  

Pero, de hecho, la respuesta correcta fue c) muchas lenguas. Puede que seas un políglota, Rob,   ¡

but you’re not quite a polymath yet!

pero todavía no eres un políglota!

OK, well, let me get my brain tissues  working by recapping the vocabulary,  

De acuerdo, bueno, déjame hacer que mis tejidos cerebrales funcionen recapitulando el vocabulario,

starting with polyglot – someone  who speaks many languages.

comenzando con políglota: alguien que habla muchos idiomas.

The language centres in a polyglot’s brain  

Los centros del lenguaje en el cerebro de un políglota

are efficient – theywork quickly  and effectively in an organised way.

son eficientes: funcionan de manera rápida y eficaz de manera organizada.

Proficiency means the skill and ability  to do something well. And if you identify  

La competencia significa la habilidad y la capacidad de hacer algo bien. Y si te identificas

with something, you feel you are  similar or closely connected to it.

con algo, sientes que eres similar o estás estrechamente relacionado con eso.

Polyglots learn languages for the  sheer enjoyment of it – a word  

Los políglotas aprenden idiomas por el puro placer de hacerlo: una palabra que

meaning ‘nothing except‘ which is used  to emphasise the strength of feeling.

significa "nada excepto" y que se usa para enfatizar la fuerza de los sentimientos.

So speaking many languages is good for mind  and soul – a person’s non-physical spirit  

Por lo tanto, hablar muchos idiomas es bueno para la mente y el alma, el espíritu no físico de una persona,

which some believe to continue after death.

que algunos creen que continúa después de la muerte.

That’s it for this programme, but to discover more  about language learning, including some useful  

Eso es todo para este programa, pero para descubrir más sobre el aprendizaje de idiomas, incluidos algunos

practical tips, check out The Superlinguists  series from BBC World Service’s The Documentary!

consejos prácticos útiles, consulte la serie The Superlinguists de The Documentary de BBC World Service.

Bye for now!

¡Adiós por ahora!

Bye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English  from BBC Learning English. I’m Neil.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés de BBC Learning English. Soy Neil.

And I’m Sam.

Y yo soy Sam.

Tell me, Sam, do you think Neil Armstrong  

Dime, Sam, ¿crees que Neil Armstrong

really landed on the Moon in 1969? I mean,  that must be fake news! And who shot JFK?  

realmente llegó a la Luna en 1969? Quiero decir, ¡ eso debe ser una noticia falsa! ¿Y quién le disparó a JFK?

Surely the CIA were involved? Unless it was  the giant lizards controlling the government!

¿Seguramente la CIA estuvo involucrada? ¡A menos que fueran los lagartos gigantes que controlaban el gobierno!

Oh dear! It looks like reading online conspiracies  has sent Neil down the rabbit hole – an expression  

¡Oh querido! Parece que leer conspiraciones en línea envió a Neil por la madriguera del conejo, una expresión que se

used to describe a situation which seems  interesting and uncomplicated at first  

usa para describir una situación que parece interesante y sencilla al principio,

but ends up becoming strange, confusing and hard  to escape from. Luckily in this programme we’ll  

pero que termina volviéndose extraña, confusa y difícil de escapar. Afortunadamente, en este

be hearing some advice on how to talk to people  who’ve become convinced by online conspiracies.

programa escucharemos algunos consejos sobre cómo hablar con las personas que se han convencido de las conspiraciones en línea.

It seems that during times of crisis,  as people feel uncertain and fearful,  

Parece que en tiempos de crisis, cuando las personas se sienten inseguras y temerosas

they actively look for  information to feel more secure.

, buscan activamente información para sentirse más seguras.

Nowadays this information is often found online,  

Hoy en día, esta información a menudo se encuentra en línea

and while there are reliable facts out  there, there’s also a lot of misinformation.

y, si bien existen datos confiables , también hay mucha información errónea.

Somebody who’s the target of many conspiracy  theories is Microsoft’s Bill Gates and our  

Alguien que es el objetivo de muchas teorías de conspiración es Bill Gates de Microsoft y nuestros

BBC fact checkers have been busy debunking - or  exposing – some of the more bizarre accusations  

verificadores de hechos de la BBC han estado ocupados desacreditando, o exponiendo, algunas de las acusaciones más extrañas

made against him. But what strange behaviour  has Bill Gates been accused of recently?  

hechas contra él. Pero, ¿de qué comportamiento extraño se ha acusado a Bill Gates recientemente?

That’s my quiz question for today. Is it: a) being a member of the Chinese Communist Party?, 

Esa es mi pregunta del examen de hoy. ¿Es: a) ser miembro del Partido Comunista Chino?,

b) being an alien lizard?, or c) being involved in the assassination of JFK?

b) ser un lagarto alienígena?, o c) estar involucrado en el asesinato de JFK?

They all sounds pretty silly to me but  I’ll guess b) being an alien lizard.

Todos me suenan bastante tontos, pero supongo que b) ser un lagarto alienígena.

OK, Sam, if you say so! We’ll find out  the answer later. Now, I’m not the only  

¡Vale, Sam, si tú lo dices! Encontraremos la respuesta más tarde. Ahora, no soy el

one who’s been doing some internet research. Ever  since the outbreak of the Covid pandemic there’s  

único que ha estado investigando en Internet. Desde el estallido de la pandemia de Covid,

been an avalanche of online conspiracies  linking Bill Gates to the coronavirus.  

ha habido una avalancha de conspiraciones en línea que vinculan a Bill Gates con el coronavirus.

Here’s Marianna Spring, presenter of BBC World  Service programme, Trending, to tell us more:

Aquí está Marianna Spring, presentadora del programa Trending de BBC World Service, para contarnos más:

The Microsoft founder is  a rich and powerful person  

el fundador de Microsoft es una persona rica y poderosa

and he’s funded research into vaccines  – that’s why he’s become a target.  

y ha financiado la investigación de vacunas , por eso se ha convertido en un objetivo.

Some of the claims are bonkers – that he wants  to use the virus as a pretext to microchip  

Algunas de las afirmaciones son una locura: que quiere usar el virus como pretexto para colocar microchips

everyone in the world. Others say a vaccine  would actually kill people rather than save their  

en todo el mundo. Otros dicen que una vacuna en realidad mataría a las personas en lugar de salvarles la

lives. These ideas are without any evidence. We  should treat them with the disdain they deserve.

vida. Estas ideas son sin ninguna evidencia. Debemos tratarlos con el desdén que se merecen.

Some conspiracies claim that Bill Gates  wants to implant microchips in people  

Algunas conspiraciones afirman que Bill Gates quiere implantar microchips en las personas

and that he’s using the coronavirus as  a pretext - a pretend reason for doing  

y que está usando el coronavirus como pretexto, una razón ficticia para hacer

something that is used to hide the real reason.

algo que se usa para ocultar la verdadera razón.

Claims like these are described as  bonkers – an informal way to say silly,  

Afirmaciones como estas se describen como una locura: una forma informal de decir tonto,

stupid or crazy, and should  therefore be treated with  

estúpido o loco y, por lo tanto, deben tratarse con

disdain - disliking something because you feel  it does not deserve your attention or respect.

desdén: no me gusta algo porque sientes que no merece tu atención o respeto.

But while you might not believe such bonkers  theories yourself, it’s not hard to see  

Pero aunque es posible que usted mismo no crea esas teorías locas, no es difícil ver

how people looking for answers can  get sucked down online rabbit holes.

cómo las personas que buscan respuestas pueden ser absorbidas por agujeros de conejo en línea.

So how would you deal some someone  spreading baseless conspiracies  

Entonces, ¿cómo trataría a alguien que difunde conspiraciones sin fundamento

about Covid vaccines or Bill Gates? The BBC’s  Trending programme spoke to Dr Jovan Byford,  

sobre las vacunas Covid o Bill Gates? El programa Tendencias de la BBC habló con el Dr. Jovan Byford,

senior psychology lecturer with  the Open University, about it.

profesor titular de psicología de la Universidad Abierta, al respecto.

He thinks it’s important to separate the  conspiracy from the theorist. The former,  

Él piensa que es importante separar la conspiración del teórico. Lo primero,

the belief, we have to dismiss, but the  latter, the person, is more complex.

la creencia, tenemos que descartarlo, pero lo segundo, la persona, es más complejo.

Here’s BBC Trending'spresenter, Marianna  Spring, again to sum up Dr Byford’s advice:

Aquí está la presentadora de BBC Trending, Marianna Spring, nuevamente para resumir el consejo del Dr. Byford:

How do you talk to someone who’s at risk of being  sucked into the rabbit hole? First, establish  

¿Cómo le hablas a alguien que está en riesgo de ser absorbido por la madriguera del conejo? Primero, establezca

a basis of understanding. Approach them on their  own terms and avoid sweeping dismissals or saying,  

una base de entendimiento. Acérquese a ellos en sus propios términos y evite los despidos rotundos o diciendo:

“you’re wrong!”. Try not to judge. And try to  get to the bottom of the often legitimate concern  

"¡Estás equivocado!". Trate de no juzgar. Y trate de llegar al fondo de la preocupación, a menudo legítima,

at the heart of the conspiracy. Present them with  facts and research. Try to do this neutrally. You  

en el corazón de la conspiración. Preséntelos con hechos e investigaciones. Trate de hacer esto de manera neutral.

can’t force anyone to change their mind but  you can make sure they have valid information.

No puede obligar a nadie a cambiar de opinión, pero puede asegurarse de que tenga información válida.

While some conspiracies may be harmless, others  are more dangerous. People thinking that vaccines  

Si bien algunas conspiraciones pueden ser inofensivas, otras son más peligrosas. Las personas que piensan que las vacunas

will kill them might worsen the coronavirus  situation worldwide, so we need to get to the  

los matarán podrían empeorar la situación del coronavirus en todo el mundo, por lo que debemos llegar al

bottom of these claims - discover the real but  sometimes hidden reason why something happens.

fondo de estas afirmaciones: descubrir la razón real, pero a veces oculta, por la que sucede algo.

A good way to engage people  in discussion is to avoid  

Una buena manera de involucrar a las personas en la discusión es evitar

sweeping claims or statements - speaking  or writing about things in a way that is  

afirmaciones o afirmaciones generales: hablar o escribir sobre cosas de una manera

too general and does not carefully  consider all the relevant facts.

demasiado general y sin considerar cuidadosamente todos los hechos relevantes.

And by doing so calmly and neutrally  you might persuade them to reconsider  

Y al hacerlo con calma y neutralidad, podría persuadirlos de que reconsideren

the funny business Bill Gates  is supposedly involved with.

el divertido asunto en el que supuestamente está involucrado Bill Gates.

Ah yes, you mean our quiz question. I asked you  

Ah, sí, te refieres a nuestra pregunta del cuestionario. Te pregunté de

what Bill Gates has recently been  accused of by conspiracy theorists.

qué han acusado recientemente a Bill Gates los teóricos de la conspiración.

And I said b) being an alien lizard. But thinking  about it now, that seems pretty unlikely!

Y dije b) ser un lagarto extraterrestre. Pero pensándolo ahora, ¡parece bastante improbable!

In fact the answer was a) being a  member of the Chinese Communist Party.

De hecho, la respuesta fue a) ser miembro del Partido Comunista Chino.

OK. So today we’ve been hearing advice on  how to deal with online conspiracy theories,  

ESTÁ BIEN. Así que hoy hemos estado escuchando consejos sobre cómo lidiar con las teorías de conspiración en línea,

some of which are totally bonkers –  silly, stupid and crazy - or involve  

algunas de las cuales son totalmente locas, tontas, estúpidas y locas, o involucran

a complicated pretext – a pretend reason  used to hide someone’s true motivation.

un pretexto complicado, una razón fingida utilizada para ocultar la verdadera motivación de alguien.

These can be treated with  disdain – dislike because  

Estos pueden ser tratados con desdén, disgusto porque

they are unworthy of our attention or respect.

no son dignos de nuestra atención o respeto.

But with so many conspiracies online, it’s easy  to get lost down the rabbit hole – intrigued  

Pero con tantas conspiraciones en línea, es fácil perderse en la madriguera del conejo, intrigado

by a situation which seems interesting but  ends up confusing and hard to escape from.

por una situación que parece interesante pero que termina siendo confusa y de la que es difícil escapar.

It’s important to get to the bottom of these  

Es importante llegar al fondo de estas

theories - discover the real  but hidden reason behind them.

teorías: descubrir la razón real pero oculta detrás de ellas.

And to present people with facts, avoiding  sweeping – or over-generalised – statements.

Y para presentar a las personas con hechos, evitando declaraciones generales o demasiado generalizadas.

That’s all for this programme. Goodbye for now!

Eso es todo por este programa. ¡Adiós por ahora!

Bye bye!

¡Adiós!

Hello. Welcome to 6 Minute English, I'm Neil.

Hola. Bienvenido a 6 Minute English, soy Neil.

And I'm Rob.

Y yo soy Rob.

We're going to be looking at a  letter from the English alphabet.  

Vamos a mirar una letra del alfabeto inglés.

It’s a letter which has a particular  meaning when used at the end of a  

Es una letra que tiene un significado particular cuando se usa al final de un

piece of informal writing such as  letters, emails, texts and messages.

escrito informal, como cartas, correos electrónicos, textos y mensajes.

I’m very EXcited.

Estoy muy emocionado.

Ha ha, very good, very good Rob!

¡Ja, ja, muy bien, muy bien Rob!

My EXpectations are really high.

Mis expectativas son realmente altas.

Yep, that's another good one.

Sí, esa es otra buena.

Is it an EXtraordinary letter?

¿Es una carta EXtraordinaria?

OK, thank you Rob, that’s enough of  your jokes. I’m getting EXasperated! Oh,  

OK, gracias Rob, basta de tus bromas. ¡Me estoy EXasperando! ¡Oh,

now you’ve got me at it! Well, no prizes for  guessing what letter we’re focussing on today?

ahora me tienes en eso! Bueno, ¿no hay premios por adivinar en qué letra nos estamos enfocando hoy?

Why?

¿Por qué?

No, it’s not Y.

No, no es Y.

No, I didn’t mean the letter ‘y’, I meant the  word ‘why’, as in - why are there no prizes?

No, no quise decir la letra 'y', quise decir la palabra 'por qué', como en - ¿por qué no hay premios?

Because of all the not so subtle clues  you’ve been giving. The letter is X.

Por todas las pistas no tan sutiles que has estado dando. La letra es X.

Yes. Exactly.

Sí. Exactamente.

Alright, I think we get the  idea! Before we go much further,  

Muy bien, ¡creo que entendemos la idea! Antes de ir más lejos,

let’s have a question. English has 26  letters. Which language has 74 letters?

tengamos una pregunta. El inglés tiene 26 letras. ¿Qué idioma tiene 74 letras?

a) Khmer (Cambodian)

a) khmer (camboyano)

b) Hindi or

b) hindi o

c) Armenian

c) armenio ¿

Any ideas Rob?

Alguna idea, Rob?

An excellent question but quite  obscure, I’m going to say b) Hindi.

Una excelente pregunta pero bastante oscura, voy a decir b) hindi.

Well, I'll have the answer later on. Now,  

Bueno, tendré la respuesta más adelante. Ahora,

Rob, what does the letter X all by  itself at the end of a message mean?

Rob, ¿qué significa la letra X sola al final de un mensaje?

Well, it means a kiss. The more kisses,  the more affection you are showing.

Bueno, significa un beso. Cuantos más besos , más cariño muestras.

Where does this concept of putting an X  to mean a kiss come from? Dr Laura Wright  

¿De dónde viene este concepto de poner una X para significar un beso? La Dra. Laura Wright

is from the Faculty of English at Cambridge  University and she appeared on the BBC Radio 4  

es de la Facultad de Inglés de la Universidad de Cambridge y apareció en el

programme Word of Mouth. When does she say this  practice started and where does it come from?

programa Word of Mouth de BBC Radio 4. ¿Cuándo dice ella que comenzó esta práctica y de dónde viene?

Well, we’ve been adding Xs for kisses at  the bottom of letters since at least 1763.  

Bueno, hemos estado agregando X para los besos en la parte inferior de las letras desde al menos 1763.

The very first one we know of had seven Xs. I  have to say, I haven’t gone to seven ever. We get  

El primero que conocemos tenía siete X. Tengo que decir que nunca he ido a siete. Obtenemos

X from the Roman alphabet which got it from the  Greek alphabet, pronounced /ks/ and the Romans...

X del alfabeto romano que lo obtuvo del alfabeto griego, pronunciado /ks/ y los romanos...

Presenter: That’s nearly a kiss, isn’t it?

Presentador: Eso es casi un beso, ¿no?

Yes it is, isn’t it? I think  a penny’s just dropped there.

Sí lo es, ¿no? Creo que acaba de caer un centavo allí.

Presenter: It has, clunk.

Presentador: Tiene, clunk.

What do we learn about the  origins of the X for kisses?

¿Qué aprendemos sobre los orígenes de la X de besos?

Well, it’s been used since at least 1763,  

Bueno, se ha usado desde al menos 1763,

and it comes from the Roman alphabet  and they got it from the Greeks.

y viene del alfabeto romano y lo obtuvieron de los griegos.

And why did this come to mean a kiss?

¿Y por qué esto vino a significar un beso?

Well, Dr Wright suggests it’s because  of the original pronunciation - /ks/.

Bueno, el Dr. Wright sugiere que se debe a la pronunciación original: /ks/.

And at the point the presenter  made the connection, didn’t he?

Y en el momento en que el presentador hizo la conexión, ¿no?

Yes, he did. And Dr Wright used a phrase for  when someone suddenly understands something,  

Sí, lo hizo. Y el Dr. Wright usó una frase para cuando alguien de repente entiende algo, en

particularly something that is obvious to  others. She said the penny has just dropped.

particular algo que es obvio para los demás. Ella dijo que el centavo acaba de caer.

And this has got nothing to do with a penny, which  is small coin, actually dropping anywhere. But  

Y esto no tiene nada que ver con un centavo, que es una moneda pequeña que en realidad cae en cualquier lugar. Pero

the presenter makes a joke by using a word we  use for the noise of something falling, clunk.

el presentador hace una broma al usar una palabra que usamos para el ruido de algo que cae, clunk.

Although, to be honest, a penny would  never really clunk. That’s more like the  

Aunque, para ser honesto, un centavo nunca sonaría realmente. Es más parecido al

noise two heavy metal objects would make  - the clunk of a car door, for example.

ruido que harían dos objetos de metal pesado , por ejemplo, el sonido metálico de la puerta de un automóvil.

Let’s listen to that exchange again.

Escuchemos ese intercambio de nuevo.

Well, we’ve been adding Xs for kisses  at the bottom of letters since at least  

Bueno, hemos estado agregando X para los besos en la parte inferior de las letras desde al menos

1763. The very first one we know of had seven Xs.  I have to say I haven’t gone to seven ever. We get  

1763. El primero que conocemos tenía siete X. Tengo que decir que no he ido al siete nunca. Obtenemos

X from the Roman alphabet which got it from the  Greek alphabet, pronounced /ks/ and the Romans...

X del alfabeto romano que lo obtuvo del alfabeto griego, pronunciado /ks/ y los romanos...

Presenter: That’s nearly a kiss, isn’t it?

Presentador: Eso es casi un beso, ¿no?

Yes it is, isn’t it? I think  a penny’s just dropped there.

Sí lo es, ¿no? Creo que acaba de caer un centavo allí.

Presenter: It has, clunk.

Presentador: Tiene, clunk.

One thing to note about putting an X at the end of  a communication is that it is not something you do  

Una cosa a tener en cuenta sobre poner una X al final de una comunicación es que no es algo que hagas

for everyone. It’s usually only to friends  and family members, people you might kiss  

para todos. Por lo general, es solo para amigos y familiares, personas a las que podrías besar

in real life. Professor Nils Langer from the  University of Bristol told a story about a  

en la vida real. El profesor Nils Langer de la Universidad de Bristol contó una historia sobre un

colleague of his who wasn’t too familiar  with this convention. What was her mistake?

colega suyo que no estaba muy familiarizado con esta convención. ¿Cuál fue su error?

A colleague of mine from Bristol,  who... when she came over from Germany  

Una colega mía de Bristol, que... cuando vino de Alemania

thought that X was just the normal  way of closing a letter in England  

pensó que X era la forma normal de cerrar una carta en Inglaterra

and so she would finish any letter with  Xs, even a letter to the Inland Revenue.  

y por eso terminaba cualquier carta con X, incluso una carta a Inland Revenue.

We never heard, really, how the Inland Revenue  responded to these letters with these Xs.

Nunca escuchamos, realmente, cómo el Departamento de Hacienda respondió a estas cartas con estas X.

Presenter: They docked her  another 20 quid, I think!

Presentador: ¡Le quitaron otras 20 libras, creo!

What was her mistake, Rob?

¿Cuál fue su error, Rob?

She didn’t realise that you don’t put an X  on every communication. So she even put it  

No se dio cuenta de que no se pone una X en cada comunicación. Así que incluso lo puso

on business letter including  one to the Inland Revenue,  

en una carta comercial, incluida una para Inland Revenue,

which is the government department  in the UK that deals with tax.

que es el departamento gubernamental en el Reino Unido que se ocupa de los impuestos.

We don’t know how the tax people  felt about the letter with kisses.  

No sabemos cómo se sintió la gente de impuestos sobre la carta con besos.

But the presenter joked about what  their response would have been.

Pero el presentador bromeó sobre cuál habría sido su respuesta.

Yes, he joked that they probably docked her  another 20 quid. To dock money is to cut the  

Sí, bromeó diciendo que probablemente le quitaron otras 20 libras. Atracar dinero es reducir la

amount of money you are expecting to receive  and a quid is a slang word for a British pound.

cantidad de dinero que espera recibir y quid es una palabra de argot para una libra esterlina.

Time now for the answer to our question.  English has 26 letters. Which language  

Ahora es el momento para la respuesta a nuestra pregunta. El inglés tiene 26 letras. ¿Qué idioma

has 74 letters? Is it… a) Khmer (Cambodian) 

tiene 74 letras? ¿Es... a) khmer (camboyano)

b) Hindi or c) Armenian?

b) hindi o c) armenio?

I guessed b) Hindi.

Supuse b) hindi.

Well, I suppose it was a one in three chance, but  not correct this time. The answer is a) Khmer.  

Bueno, supongo que era una posibilidad entre tres, pero esta vez no era correcto. La respuesta es a) jemer.

Very well done if you knew that. Now on to  the vocabulary we looked at in this programme.

Muy bien hecho si lo supieras. Pasemos ahora al vocabulario que vimos en este programa.

We started with a penny. A penny is an English  coin. A hundred pennies makes one pound sterling.

Empezamos con un centavo. Un centavo es una moneda inglesa. Cien centavos hacen una libra esterlina.

The phrase, the penny has dropped, means that  someone has suddenly understood something.

La frase, el centavo se ha caído, significa que alguien de repente ha entendido algo.

A clunk is the noise of two  heavy objects hitting each other.

Un clunk es el ruido de dos objetos pesados ​​chocando entre sí.

The Inland Revenue is the UK’s tax authority.

El Inland Revenue es la autoridad fiscal del Reino Unido.

If you dock money from someone, you  reduce the amount of money you pay them.  

Si le quita dinero a alguien, reduce la cantidad de dinero que le paga.

For example, as an employee in the UK your  tax is automatically docked from your salary.

Por ejemplo, como empleado en el Reino Unido, sus impuestos se descuentan automáticamente de su salario.

And finally, a quid, which is a slang term for  one pound sterling. Right, before they start  

Y, por último, una quid, que es un término del argot para una libra esterlina. Bien, antes de que empiecen a

docking our pay for being late, it’s time to say  goodbye. Find us on Instagram, Facebook, Twitter,  

descontarnos el pago por llegar tarde, es hora de decir adiós. Encuéntranos en Instagram, Facebook, Twitter,

YouTube, our App and of course the website  bbclearningenglish.com. See you soon, goodbye.


YouTube, nuestra aplicación y, por supuesto, en el sitio web bbclearningenglish.com. Hasta pronto, adiós.

Bye bye!

¡Adiós!

Hello and welcome to 6 Minute English.  I'm Dan and joining me is Rob.

Hola y bienvenidos a 6 Minute English. Soy Dan y me acompaña Rob.

Hello.

Hola.

Here at BBC Learning English,  we're always discussing diets.

Aquí en BBC Learning English, siempre hablamos de dietas.

I am on a sea-food diet. When I  see food, I just have to eat it!

Estoy en una dieta de mariscos. Cuando veo comida, ¡simplemente tengo que comerla!

I suppose there's no chance of  converting you to a vegan diet,  

Supongo que no hay posibilidad de que te conviertas a una dieta vegana,

is there? That seems be the  most talked about food fad at  

¿verdad? Esa parece ser la moda alimentaria más comentada en

the moment – a fad is something that  is popular but only for a short time.

este momento: una moda es algo que es popular pero solo por un corto tiempo.

Of course, veganism – that's not eating or using  any products that come from animals – may be  

Por supuesto, el veganismo, que es no comer ni usar ningún producto que provenga de animales, puede ser

more than a fad. It could be a lifestyle  that improves our health and the planet.  

más que una moda pasajera. Podría ser un estilo de vida que mejore nuestra salud y la del planeta.

And it could be here to stay. But personally,  me becoming a vegan would take some persuading.

Y podría haber llegado para quedarse. Pero personalmente , convertirme en vegano requeriría algo de persuasión.

I'm sure it would. And in this programme we'll be  discussing the debate about veganism and how it's  

Estoy seguro de que lo haría. Y en este programa discutiremos el debate sobre el veganismo y cómo a

sometimes difficult to change people's minds. But  first a question to answer. We've mentioned what a  

veces es difícil cambiar la opinión de las personas. Pero primero una pregunta que responder. Hemos mencionado lo que

vegan eats but what about a lacto-ovo-vegetarian?  Which one of these items can they eat? Is it:

come un vegano, pero ¿qué pasa con un lacto-ovo-vegetariano? ¿Cuál de estos artículos pueden comer? ¿Es:

a) pork

a) cerdo

b) fish or

b) pescado o

c) cheese?

c) queso?

I'll say b) they can eat fish.

Diré b) pueden comer pescado.

Well, you’ll have to wait until the  end of the programme to find out.  

Bueno, tendrás que esperar hasta el final del programa para averiguarlo.

But now back to veganism. According to  some national surveys, there are now  

Pero ahora volvamos al veganismo. Según algunas encuestas nacionales, ahora hay

around 3.5 million full-time vegans in  the UK... and the number is growing!

alrededor de 3,5 millones de veganos a tiempo completo en el Reino Unido... ¡y el número va en aumento!

And what was recently a radical  lifestyle choice is slowly moving  

Y lo que recientemente fue una elección de estilo de vida radical se está

into the mainstream – or has become  accepted by most people as normal.

convirtiendo lentamente en la corriente principal, o la mayoría de la gente lo acepta como normal.

Advocates of veganism say their healthy  lifestyle would also free up space and  

Los defensores del veganismo dicen que su estilo de vida saludable también liberaría espacio y

resources for growing food and it would  help reduce greenhouse gas emissions.

recursos para cultivar alimentos y ayudaría a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero.

Yeah, but come on Dan. Having a meat-free  

Sí, pero vamos Dan. Tener una dieta libre de carne

diet means you might not get  all the nutrients you need.

significa que es posible que no obtenga todos los nutrientes que necesita.

Well, this is all part of the debate, Rob.  There's always two sides to an argument and  

Bueno, todo esto es parte del debate, Rob. Siempre hay dos lados en una discusión

it's something that's been discussed on  BBC Radio 4's Farming Today programme.  

y es algo que se ha discutido en el programa Farming Today de BBC Radio 4.

They spoke to Dr Jutta Tobias Mortlock, a senior  lecturer in organisational psychology at London's  

Hablaron con la Dra. Jutta Tobias Mortlock, profesora titular de psicología organizacional en la

City University, who explained why views  about veganism are so polarised – that  

City University de Londres, quien explicó por qué los puntos de vista sobre el veganismo están tan polarizados: eso

'means causing people to divide into  two groups with opposing views'.

"significa que las personas se dividan en dos grupos con puntos de vista opuestos".

This issue touches on personal beliefs,  and beliefs always trump facts and so,  

Este problema toca las creencias personales, y las creencias siempre triunfan sobre los hechos, por lo que, a

often when we talk about beliefs,  we're touching on important values.  

menudo, cuando hablamos de creencias, estamos tocando valores importantes.

Values are the things that guide our opinion over  what's right versus what's wrong. And so whenever  

Los valores son las cosas que guían nuestra opinión sobre lo que está bien frente a lo que está mal. Entonces, cada vez que las

people argue over whether it's right or wrong to  eat meat, they are in fact not debating the facts  

personas discuten sobre si está bien o mal comer carne, en realidad no están debatiendo los hechos en

around this issue, they're actually debating the  beliefs about what's moral or immoral about this.

torno a este tema, en realidad están debatiendo las creencias sobre lo que es moral o inmoral al respecto.

So it seems in the whole debate about  veganism we are basing our views on beliefs.  

Entonces parece que en todo el debate sobre el veganismo estamos basando nuestros puntos de vista en creencias.

A belief is something we feel is true or real.  

Una creencia es algo que sentimos que es verdadero o real.

Our beliefs are based on our values – those  are the things we think are right and wrong.

Nuestras creencias se basan en nuestros valores: esas son las cosas que creemos que están bien y mal.

And when we argue over the  rights and wrongs of veganism,  

Y cuando discutimos sobre los aciertos y errores del veganismo,

we base it on our values – not hard facts. We  talk about our view on what is immoral – so what  

lo basamos en nuestros valores, no en hechos concretos. Hablamos de nuestra opinión sobre lo que es inmoral, entonces, lo que la

society thinks is wrong or not acceptable. But  basically, there is no right or wrong answer.

sociedad piensa que está mal o no es aceptable. Pero , básicamente, no hay una respuesta correcta o incorrecta.

That's why we need facts, Rob.

Por eso necesitamos hechos, Rob.

So Dan, what can I do if I want to win  you over to becoming an omnivore, like me?

Entonces, Dan, ¿qué puedo hacer si quiero convencerte para que te conviertas en un omnívoro, como yo?

According to Dr Jutta, there are two main  routes to winning someone over: a direct,  

Según la Dra. Jutta, hay dos rutas principales para ganarse a alguien: un

fact-based approach or a 'peripheral route',  

enfoque directo basado en hechos o una "ruta periférica",

which might be more effective.  Let's hear her explain how it works.

que podría ser más efectiva. Escuchémosla explicar cómo funciona.

If I'm working with you and I'm trying to get you  to come round to my side, I might not focus on the  

Si estoy trabajando contigo y estoy tratando de que te pongas de mi lado, es posible que no me concentre en los

central facts. I might focus on the peripheral  stuff around how I'm constructing my argument.  

hechos centrales. Podría centrarme en las cosas periféricas sobre cómo estoy construyendo mi argumento.

I'd look for ways of how they overlap as  people, like what do they have in common?  

Buscaría formas de superponerse como personas, por ejemplo, ¿qué tienen en común?

And that's a way to debate an issue such as this  controversial one in a way to get people to feel  

Y esa es una forma de debatir un tema como este controvertido de manera que las personas se sientan

connected to each other and to actually feel that  they value each other as decent human beings.

conectadas entre sí y que realmente sientan que se valoran mutuamente como seres humanos decentes.

Interesting! This is a more  subtle way of winning an argument.  

¡Interesante! Esta es una forma más sutil de ganar una discusión.

She says we should focus on the  peripheral stuff – these are the  

Ella dice que debemos centrarnos en las cosas periféricas: estas son las

things that are not as important as the  main argument but are connected to it.

cosas que no son tan importantes como el argumento principal pero que están conectadas a él.

So we could say we're looking for common  ground – things that both sides agree on  

Así que podríamos decir que estamos buscando puntos en común: cosas en las que ambas partes estén de acuerdo

or at least understand. Dr Jutta talked about  making both sides feel connected. And it's a  

o al menos entiendan. La Dra. Jutta habló sobre hacer que ambas partes se sientan conectadas. Y es un

good point. Even if you don't want to be a vegan,  you should respect someone's choice to be one.

buen punto. Incluso si no quieres ser vegano, debes respetar la decisión de alguien de serlo.

Yes, it's all about valuing  someone as a decent human being.  

Sí, se trata de valorar a alguien como un ser humano decente.

Decent means 'good and having good  moral standards'. Like us, Dan!

Decente significa 'bueno y con buenos estándares morales'. ¡Como nosotros, Dan!

Well, they're wise words, Rob! Of course, it would  be morally wrong – immoral – not to give you the  

Bueno, ¡son palabras sabias, Rob! Por supuesto, sería moralmente incorrecto, inmoral, no darle la

answer to our quiz question. Earlier I asked which  one of these items can a lacto-ovo-vegetarian eat.

respuesta a nuestra pregunta del cuestionario. Anteriormente pregunté cuál de estos elementos puede comer un lacto-ovo-vegetariano.

I said b) fish.

Dije b) pescado.

Sorry, no – that's something they can't eat –  but they can eat cheese. A lacto-ovo-vegetarian  

Lo siento, no, eso es algo que no pueden comer, pero pueden comer queso. Un lacto-ovo-vegetariano

is a person who eats vegetables, eggs,  and dairy products but does not eat meat.

es una persona que come verduras, huevos y productos lácteos, pero no come carne.

No meat! No steak! How can they enjoy eating?!

¡Sin carne! ¡Sin bistec! ¿Cómo pueden disfrutar comiendo?

Rob, remember as a decent human  beings, we respect all views here.

Rob, recuerda que, como seres humanos decentes , aquí respetamos todos los puntos de vista.

Just joking – but now I'm deadly  serious about reviewing some of  

Solo bromeo, pero ahora hablo muy en serio sobre revisar parte

the vocabulary we've discussed today.

del vocabulario que hemos discutido hoy.

OK. Our first word was fad. A fad is something  that is popular but only for a short time.

ESTÁ BIEN. Nuestra primera palabra fue moda. Una moda es algo que es popular pero solo por un corto tiempo.

Next, we mentioned mainstream.  Something that is mainstream  

A continuación, mencionamos la corriente principal. La

has become accepted by most people as normal.

mayoría de las personas aceptan algo que es corriente principal como algo normal.

Then we had polarised – that describes a situation  

Luego habíamos polarizado, que describe una situación

that causes people to divide into  two groups with opposing views.

que hace que las personas se dividan en dos grupos con puntos de vista opuestos.

A belief is something we feel is true or real.  

Una creencia es algo que sentimos que es verdadero o real.

And immoral describes something that  society thinks is wrong or not acceptable.

E inmoral describe algo que la sociedad piensa que está mal o que no es aceptable.

We also mentionedperipheral, which relates  to things that are not as important as  

También mencionamos lo periférico, que se relaciona con cosas que no son tan importantes como

the main argument, but are connected to  it. It also means situated on the edge.

el argumento principal, pero que están conectadas con él. También significa situado en el borde.

And finally, decent means good or good enough.

Y finalmente, decente significa bueno o lo suficientemente bueno.

Don't forget you can learn more English with  us on our website at bbclearningenglish.com.

No olvide que puede aprender más inglés con nosotros en nuestro sitio web en bbclearningenglish.com.

Bye for now.

Adiós por ahora.

Goodbye.

Adiós.

Hello. I'm Catherine.

Hola. soy catalina

Hello. I'm Rob.

Hola. soy roberto

We both started with what is probably the  best-known greeting in English and one of  

Ambos comenzamos con lo que probablemente sea el saludo más conocido en inglés y una de

the first words English language students learn,  and that is 'hello'! So today in 6 Minute English  

las primeras palabras que aprenden los estudiantes de inglés, ¡ y es 'hola'! Así que hoy, en 6 minutos de inglés

we're digging a little deeper into the world of  greetings and the fascinating history of 'hello'.

, estamos profundizando un poco más en el mundo de los saludos y la fascinante historia de 'hola'.

Surprisingly, the word 'hello'  is not as old as you might think.  

Sorprendentemente, la palabra 'hola' no es tan antigua como podrías pensar.

But when did it first appear in print in English?

Pero, ¿cuándo apareció por primera vez impreso en inglés?

Was it:

a) in the 1890s b) the 1950s or 

Fue:

a) en la década de 1890 b) en la década de 1950 o

c) the1820s

c) en la década de 1820

Well, I think English changes  really quickly, so I'm going to say  

Bueno, creo que el inglés cambia muy rápido, así que voy a decir

b) the 1950s. And we'll say 'hello again'  to 'hello' a little later in the programme.

b) en la década de 1950. Y diremos 'hola de nuevo' a 'hola' un poco más adelante en el programa.

First, greetings. They can  be a bit of a minefield. A  

Primero, saludos. Pueden ser un campo minado. Un

subject full of unpredictable difficulties.

tema lleno de dificultades impredecibles.

While in many places a handshake or bow is  normal – there's also the tricky question of  

Si bien en muchos lugares es normal un apretón de manos o una reverencia , también existe la delicada pregunta de los

kisses and hugs.

besos y abrazos.

Awkward. Should you kiss? How many times?  And should your lips touch their cheek?

Extraño. ¿Deberías besarte? ¿Cuantas veces? ¿Y deberían tus labios tocar su mejilla?

No, Rob - definitely an air-kiss! Close  to the cheek, but don't touch. Much safer.

No, Rob, ¡definitivamente un beso en el aire! Cerca de la mejilla, pero sin tocar. Mucho más seguro.

Greetings are the subject of a new  book, by former British diplomat  

Los saludos son el tema de un nuevo libro, del exdiplomático británico

Andy Scott, called One Kiss or Two:  In Search of the Perfect Greeting.  

Andy Scott, llamado One Kiss or Two: In Search of the Perfect Greeting.

Here he is on a BBC radio show Word of  Mouth. Why are greetings so important?

Aquí está en un programa de radio de la BBC Word of Mouth. ¿Por qué son tan importantes los saludos?

These are the first moments of interaction we  have with people. And it's in those first moments,  

Estos son los primeros momentos de interacción que tenemos con las personas. Y es en esos primeros momentos,

and using those verbal and physical rituals that  we have and we can get in such a muddle about,  

y usando esos rituales verbales y físicos que tenemos y con los que nos podemos enredar tanto,

that we're kind of recognising each other and  reaffirming our bonds or even testing our bonds  

que estamos como reconociéndonos y reafirmando nuestros lazos o incluso probando nuestros lazos

and our relationships with each other, we're  signalling our intentions towards each other,  

y nuestras relaciones entre nosotros. otro, estamos señalando nuestras intenciones el uno hacia el otro, a

despite the fact we might not necessarily  be conscious when we're doing them. 

pesar de que no necesariamente seamos conscientes cuando las estamos haciendo.

Scott says we need to communicate our intentions  to each other and acknowledge our relationships.

Scott dice que debemos comunicar nuestras intenciones entre nosotros y reconocer nuestras relaciones.

Well, that's what greetings do. One word he  uses to mean 'relationship' or 'connection'  

Bueno, eso es lo que hacen los saludos. Una palabra que usa para referirse a "relación" o "conexión"

is bond. We can reaffirm our bonds, which  means we confirm them and make them stronger.

es vínculo. Podemos reafirmar nuestros lazos, lo que significa que los confirmamos y los fortalecemos.

And we do it through rituals -patterns of  behaviour that we do for a particular purpose.  

Y lo hacemos a través de rituales, patrones de comportamiento que hacemos para un propósito particular.

So there are the phrases such as 'hello',  'good afternoon', 'nice to meet you',  

Así que están las frases como 'hola', 'buenas tardes', 'encantado de conocerte',

and as well as the physical rituals  – handshakes, bows and kisses.

y también los rituales físicos : apretones de manos, reverencias y besos.

Though he also said we sometimes want to test our  bonds. We might want to check if our friendship  

Aunque también dijo que a veces queremos poner a prueba nuestros lazos. Es posible que queramos comprobar si nuestra amistad

has grown by offering something warmer than  usual – like a hug instead of a handshake.

ha crecido ofreciendo algo más cálido de lo habitual, como un abrazo en lugar de un apretón de manos.

Now, Scott acknowledges how difficult  greetings can be – using the very British  

Ahora, Scott reconoce lo difíciles que pueden ser los saludos (usando la

slang phrase – to get in a muddle. If you get  in a muddle, you become confused or lost. You  

frase del argot muy británico) para meterse en un lío. Si te metes en un lío, te confundes o te pierdes.

might get in a muddle if one person expects  two kisses and the other expects only one.

Podrías meterte en un lío si una persona espera dos besos y la otra solo uno.

Though Scott does believe that the details  don't really matter, because another important  

Aunque Scott cree que los detalles realmente no importan, porque otro

purpose of greetings is to reduce tension.  So if you get it wrong, just laugh about it.

propósito importante de los saludos es reducir la tensión. Así que si te equivocas, ríete de ello.

OK, let's get back to the one word we really  shouldn't get in a muddle about, 'hello'.

Bien, volvamos a la única palabra con la que realmente no deberíamos confundirnos, 'hola'.

Let's listen to Dr Laura Wright, a  linguist from Cambridge University,  

Escuchemos a la Dra. Laura Wright, lingüista de la Universidad de Cambridge, que

also speaking on the BBC Word of Mouth radio  programme. Where does 'hello' come from?

también habla en el programa de radio Word of Mouth de la BBC. ¿De dónde viene 'hola'?

It starts as a distant hailing: "I see you miles  over there and I've got to yell at you." It's not  

Comienza como un grito distante: "Te veo a millas de distancia y tengo que gritarte". No es

until the invention of telephones we really get  to use hello as a greeting to each other, and  

hasta la invención de los teléfonos que realmente usamos hola como un saludo entre nosotros, e

even then it wasn't initially used as a greeting,  it was used more as an attention-grabbing device:  

incluso entonces no se usó inicialmente como un saludo , se usó más como un dispositivo para llamar la atención:

"You are miles away, the line is about to be cut,  I need to attract the attention of the operator  

"Estás a kilómetros de distancia, la línea está a punto de cortarse, necesito llamar la atención del

as well." And so everybody would call 'hello' to  each other as this long-distance greeting form.

operador también". Y entonces, todos se llamarían 'hola' entre sí como esta forma de saludo a larga distancia.

Laura says 'hello' hasn't always meant  'hello' – originally it was just a shout  

Laura dice que 'hola' no siempre ha significado 'hola'; originalmente era solo un grito

to attract someone's attention. And  we call this kind of shouting hailing.

para llamar la atención de alguien. Y a este tipo de gritos lo llamamos granizo.

The shout would vary in form – it could  sound like a 'hollo'! Or a 'hulloa'!

El grito variaría en forma: ¡podría sonar como un 'holo'! O un 'hola'!

We continued this kind of hailing  when telephones first appeared.  

Continuamos con este tipo de llamadas cuando aparecieron los teléfonos por primera vez.

People would keep repeating 'hello, hello'  while they were waiting to be connected.  

La gente seguía repitiendo "hola, hola" mientras esperaban ser conectados.

And before long, this became the actual way  to greet somebody on the telephone. Anyway,  

Y en poco tiempo, esta se convirtió en la forma real de saludar a alguien por teléfono. De todos modos,

before we say 'goodbye' to 'hello' –  let's have the answer to today's question.

antes de decir 'adiós' a 'hola' , tengamos la respuesta a la pregunta de hoy.

I asked when the word first  appeared in print in English.  

Pregunté cuándo apareció por primera vez la palabra impresa en inglés.

According to the Oxford English Dictionary, it  was in 1826. Other spellings appeared before that.

Según el Oxford English Dictionary, fue en 1826. Aparecieron otras grafías antes de eso.

Ah, you see – I was thinking English changes  really quickly, but not that quickly.

Ah, verás, estaba pensando que el inglés cambia muy rápido, pero no tan rápido.

Not that quickly.

No tan rápido.

So before we go, let's have a  look at today's vocabulary again.  

Entonces, antes de continuar, echemos un vistazo al vocabulario de hoy nuevamente.

A minefield is something that is  full of uncertainty and even danger.  

Un campo minado es algo que está lleno de incertidumbre e incluso de peligro.

This sense comes from the literal meaning  – a field full of explosive landmines!

Este sentido proviene del significado literal : ¡un campo lleno de minas terrestres explosivas!

And then we had air-kiss – which is when  you kiss the air beside someone's face,  

Y luego tuvimos el beso de aire, que es cuando besas el aire junto a la cara de alguien, ¡en

instead of the face itself! Like this: mwah.

lugar de la cara misma! Así: mwah.

And we had bond – a connection. There's  a close bond between us I think, Rob.

Y teníamos un vínculo, una conexión. Creo que hay un vínculo estrecho entre nosotros, Rob.

Which is good, because when I get in a  muddle, you're always very understanding!

Lo cual es bueno, porque cuando me meto en un lío, ¡siempre eres muy comprensivo!

Yeah.

Sí.

To get in a muddle means to become confused.

Meterse en un lío significa confundirse.

Ritual was another word –  rituals are certain behaviours  

Ritual era otra palabra: los rituales son ciertos comportamientos

that people perform in certain contexts. I have  a morning ritual, for example: brush my teeth,  

que las personas realizan en ciertos contextos. Tengo un ritual matutino, por ejemplo: cepillarme los dientes,

eat breakfast… I didn't say it  was an interesting ritual, Rob!

desayunar... ¡No dije que fuera un ritual interesante, Rob!

No, that's true. Finally, to hail  – it's to greet someone loudly,  

No, eso es verdad. Finalmente, saludar es saludar a alguien en voz alta,

especially from a distance. I hailed my  friend when I saw her at the airport.

especialmente desde la distancia. Llamé a mi amiga cuando la vi en el aeropuerto.

And that's it for this programme.  For more, find us on Facebook,  

Y eso es todo por este programa. Para obtener más información, encuéntrenos en Facebook,

Twitter, Instagram and YouTube,  and of course our website! Bye!

Twitter, Instagram y YouTube y, por supuesto, en nuestro sitio web. ¡Adiós!

Bye!

¡Adiós!

Hello. This is 6 Minute English, I'm Sam.

Hola. Esto es 6 minutos de inglés, soy Sam.

And I'm Georgina.

Y yo soy Georgina.

Georgina, what languages do you speak?

Georgina, ¿qué idiomas hablas?

Well, my mother tongue is English and  I also speak Spanish and French badly!

Bueno, mi lengua materna es el inglés y también hablo mal el español y el francés.

OK. It’s interesting that we say ‘mother  tongue’, isn’t it? Like many languages,  

ESTÁ BIEN. Es interesante que digamos ‘lengua materna’, ¿no? Al igual que muchos idiomas, el

English has a number of gender-specific terms that  don’t refer to gender-specific ideas and concepts.  

inglés tiene una serie de términos específicos de género que no se refieren a ideas y conceptos específicos de género.

And this complicated relationship  between language and gender  

Y esta complicada relación entre lenguaje y género

is what we will be talking about today.  But first, this week’s quiz question,  

es de lo que hablaremos hoy. Pero primero, la pregunta del cuestionario de esta semana,

which is also on the topic of languages.  Which of these languages is the newest? Is it:

que también trata sobre el tema de los idiomas. ¿Cuál de estos idiomas es el más nuevo? Es:

A: Esperanto

A: Esperanto

B: Afrikaans

B: Afrikáans

C: Light Warlpiri

C: Light Warlpiri

What do you think, Georgina?

¿Qué opinas, Georgina?

Well, I’ve only heard of two of these - Esperanto  and Afrikaans – so I think I’m going to choose the  

Bueno, solo he oído hablar de dos de estos, el esperanto y el afrikaans, así que creo que voy a elegir el

other one, Light Warlpiri, purely as I’ve never  heard of it, so I think that must be the one.

otro, Light Warlpiri, simplemente porque nunca he oído hablar de él, así que creo que debe ser el indicado. .

OK, well we’ll find out if your intuition is  correct later in the programme. Professor Lera  

Bien, veremos si tu intuición es correcta más adelante en el programa. La profesora Lera

Boroditsky is a cognitive scientist who was  a guest on the BBC World Service programme,  

Boroditsky es una científica cognitiva que fue invitada al programa

The Conversation. She was asked about why  we use the term ‘mother tongue’ in English.

The Conversation de BBC World Service. Se le preguntó por qué usamos el término "lengua materna" en inglés.

Different languages actually do it differently,  but definitely there’s a strong association  

Los diferentes idiomas en realidad lo hacen de manera diferente, pero definitivamente existe una fuerte asociación

between mothers as primary caregivers and  people who teach us things, and so there’s that  

entre las madres como cuidadoras principales y las personas que nos enseñan cosas, por lo que existe esa

point of origin metaphor that  applies in a lot of languages.

metáfora del punto de origen que se aplica en muchos idiomas.

So, how does she explain the  use of mother tongue, Georgina?

Entonces, ¿cómo explica el uso de la lengua materna, Georgina?

Well, she says it’s a form of metaphor. A metaphor  is a way of describing something by comparing it  

Bueno, ella dice que es una forma de metáfora. Una metáfora es una forma de describir algo comparándolo

to something else. In a metaphor,though, you  don’t say that something is like something else,  

con otra cosa. En una metáfora, sin embargo, no dices que algo es como otra cosa,

you say that it ‘is’ something else. For example,  having good friends is the key to a happy life.

dices que "es" otra cosa. Por ejemplo, tener buenos amigos es la clave para una vida feliz.

It is indeed. In this metaphor, language is  seen as coming from your primary caregiver,  

Ciertamente así es. En esta metáfora, se considera que el lenguaje proviene de tu principal cuidador,

the person who looked after you most when you  were young, and traditionally this was mothers. 

la persona que más te cuidaba cuando eras joven, y tradicionalmente se trataba de las madres.

So, this is perhaps the point of origin,  the starting place,of the metaphorical  

Entonces, este es quizás el punto de origen, el lugar de partida, de la

phrase, mother tongue. Let’s listen again.

frase metafórica, lengua materna. Escuchemos de nuevo.

Different languages actually do it  differently, but definitely there’s  

Los diferentes idiomas en realidad lo hacen de manera diferente, pero definitivamente existe

a strong association between mothers as  primary caregivers and people who teach  

una fuerte asociación entre las madres como cuidadoras principales y las personas que

us things, and so there’s that point of origin  metaphor that applies in a lot of languages.

nos enseñan cosas, por lo que existe esa metáfora del punto de origen que se aplica en muchos idiomas.

Language is very powerful in society and culture,  

El lenguaje es muy poderoso en la sociedad y la cultura,

and when it comes to gendered language, it can  cause some issues. Here’s Lera Boroditsky again:

y cuando se trata de lenguaje de género, puede causar algunos problemas. Aquí está Lera Boroditsky nuevamente:

… in English of course we have some  words that are gendered, like ‘actor’  

... en inglés, por supuesto, tenemos algunas palabras que tienen género, como 'actor'

and ‘actress’ or ‘waiter’ and ‘waitress’, and  very commonly when there are those two gender  

y 'actriz' o 'camarero' y 'camarera', y muy comúnmente cuando hay esas dos formas de género, las

forms people perceive the masculine form  as being a more prestigious job or the more  

personas perciben la forma masculina. como un trabajo más prestigioso o un trabajo más

skilled job than the feminine form, so an actor  is a fancier job than an actress and a waiter  

calificado que la forma femenina, por lo que un actor es un trabajo más elegante que una actriz y un

is a fancier job than a waitress, and so they  could then come with pay disparities and so on.

camarero es un trabajo más elegante que una camarera, por lo que podrían tener disparidades salariales y así sucesivamente.

So, what’s the subconscious difference in attitude  towards, for example, an actor and actress?

Entonces, ¿cuál es la diferencia de actitud subconsciente hacia, por ejemplo, un actor y una actriz?

Well, she says that people perceive those roles  differently. This means that we are aware of, or  

Bueno, ella dice que las personas perciben esos roles de manera diferente. Esto significa que somos conscientes o

believe there is a difference in the jobs because  of the vocabulary. The male form is perceived  

creemos que hay una diferencia en los trabajos debido al vocabulario. La forma masculina se

to be more prestigious – more important, more  respected, even though it’s exactly the same job.

percibe como más prestigiosa, más importante, más respetada, aunque es exactamente el mismo trabajo.

And this attitude can lead to  problems such as disparities in pay.  

Y esta actitud puede conducir a problemas como disparidades en el pago.

A disparity is a difference, an inequality,  and in the world of work it can mean men  

Una disparidad es una diferencia, una desigualdad, y en el mundo del trabajo puede significar que a los hombres

getting paid more than women for the same  job. Here’s Professor Boroditsky again.

se les paga más que a las mujeres por el mismo trabajo. Aquí está el profesor Boroditsky de nuevo.

…in English of course we have some  words that are gendered, like ‘actor’  

…en inglés, por supuesto, tenemos algunas palabras que tienen género, como 'actor'

and ‘actress’ or ‘waiter’ and ‘waitress’, and  very commonly when there are those two gender  

y 'actriz' o 'camarero' y 'camarera', y muy comúnmente cuando hay esas dos formas de género, las

forms people perceive the masculine form  as being a more prestigious job or a more  

personas perciben la forma masculina como más prestigiosa trabajo o un trabajo más

skilled job than the feminine form, so an actor  is a fancier job than an actress and a waiter  

calificado que la forma femenina, por lo que un actor es un trabajo más elegante que una actriz y un

is a fancier job than a waitress, and so they  could then come with pay disparities and so on.

camarero es un trabajo más elegante que una camarera, por lo que podrían tener disparidades salariales y así sucesivamente.

OK, before we take another  look at today’s vocabulary,  

Bien, antes de echar otro vistazo al vocabulario de hoy

let’s reveal the answer to this week’s quiz.  Which of these languages is the newest, is it:

, revelemos la respuesta al cuestionario de esta semana. ¿Cuál de estos idiomas es el más nuevo, es:

A: Esperanto

A: Esperanto

B: Afrikaans

B: Afrikaans

C: Light Warlpiri

C: Light Warlpiri

Georgina, what did you say?

Georgina, qué dijiste?

I thought it had to be Light Walpiri, but  just because I had never heard of it before.

Pensé que tenía que ser Light Walpiri, pero solo porque nunca había oído hablar de él antes.

Well, congratulations. Your instincts were good,  

Bueno, felicitaciones. Tus instintos eran buenos,

that is correct. Let’s move on to vocabulary  and look at today’s words and phrase again.

eso es correcto. Pasemos al vocabulario y veamos las palabras y frases de hoy nuevamente.

A primary caregiver is a person who has most  responsibility for looking after someone.

Un cuidador principal es una persona que tiene la mayor responsabilidad de cuidar a alguien.

A point of origin is the place  or time when something begins.

Un punto de origen es el lugar o el momento en que comienza algo.

A metaphor is a way of describing  something. We can say that something  

Una metáfora es una forma de describir algo. Podemos decir que algo

is something else that has similar qualities.

es otra cosa que tiene cualidades similares.

You’re a star!

¡Eres una estrella!

Aw, thank you.

Oh gracias.

No, I meant, you're a star,  is an example of a metaphor.

No, quise decir, eres una estrella, es un ejemplo de metáfora.

Oh, OK. Of course, I knew that.

Ah, OK. Por supuesto, lo sabía.

Mmmm, if you say so. To perceive is to  think of something in a particular way.  

Mmmm, si tú lo dices. Percibir es pensar en algo de una manera particular.

We might perceive the value of different jobs  based on the vocabulary used to describe them.

Podríamos percibir el valor de diferentes trabajos según el vocabulario utilizado para describirlos.

Something prestigious is important and respected.

Algo prestigioso es importante y respetado.

And finally, a disparity is a difference,  an inequality and is often used when  

Y finalmente, una disparidad es una diferencia, una desigualdad y se usa a menudo cuando se

talking about how men and women aren’t  always paid the same for the same job.  

habla de cómo los hombres y las mujeres no siempre reciben el mismo salario por el mismo trabajo.

And that is all from us. We look forward to  your company again soon. In the meantime,  

Y eso es todo de nosotros. Esperamos volver a ver su empresa pronto. Mientras tanto,

you can always find us online, on social media  and on the BBC Learning English app. Bye for now.

siempre puede encontrarnos en línea, en las redes sociales y en la aplicación BBC Learning English. Adiós por ahora.

Bye!

¡Adiós!