Word Order - Statements | English Grammar Lesson | B1-Intermediate

[Music]

[Musique]

So, hello and welcome everyone to this  presentation where we're going to review word  

Alors, bonjour et bienvenue à tous dans cette présentation où nous allons revoir l'ordre des mots

order following a question that I received from  Ameen. He asked: Which one is correct? I'll repeat  

suite à une question que j'ai reçue d' Ameen. Il a demandé : Lequel est correct ? Je vais répéter

the question for you again. Or, I'll repeat the  question again for you. So he wanted to know where  

la question pour vous. Sinon, je vais répéter la question pour vous. Il voulait donc savoir où

the word 'again' goes. And he wanted me to explain  the correct answer following the who, what, how,  

va le mot « encore ». Et il voulait que j'explique la bonne réponse en suivant la règle qui, quoi, comment,

where, when, why rule. Right, so because he  asked me about this rule, let's review that  

où, quand et pourquoi. D'accord, donc parce qu'il m'a posé des questions sur cette règle, examinons d'

rule first. This is the most common English word  order. Who, what, how, where, when, and why. Now,  

abord cette règle. Il s'agit de l'ordre des mots anglais le plus courant . Qui, quoi, comment, où, quand et pourquoi. Désormais,

it's rare that one sentence will include all  these elements. For example, I've got an example  

il est rare qu'une seule phrase inclue tous ces éléments. Par exemple, j'ai un exemple  de

sentence here for you. It doesn't include the  element 'how' but includes the others. So, who my  

phrase ici pour vous. Il n'inclut pas l' élément "comment", mais inclut les autres. Alors, qui est mon

cousin. What which is always the verb. Went. There  is no how. Where to Athens. When last week. And  

cousin ? Quoi qui est toujours le verbe. Est allé. Il n'y a pas de comment. Où à Athènes. Quand la semaine dernière. Et

why to attend a conference. Let's look at another  example where we have the element how and not the  

pourquoi assister à une conférence. Regardons un autre exemple dans lequel nous avons l'élément comment et non l'

element when.... Again, who John. What speaks. How  quickly. Where at meetings. We don't have a when,  

élément quand.... Encore une fois, qui John. Ce qui parle. À quelle vitesse. Où lors des réunions. Nous n'avons pas de quand,

but we have a why because he gets nervous. So,  just remember that this is the common English word  

mais nous avons un pourquoi parce qu'il devient nerveux. Alors, n'oubliez pas qu'il s'agit de l'ordre courant des mots anglais

order. This is what most native speakers follow.  But not always! Now, there is one important  

. C’est ce que suivent la plupart des locuteurs natifs. Mais pas toujours! Maintenant, il y a une

exception to remember about this order we've just  looked at, and that is with verbs of movement.  

exception importante à retenir à propos de cet ordre que nous venons d' examiner, et c'est avec les verbes de mouvement.

When you have a verb of movement like go,  come, drive, travel, etc. the 'where' must go  

Lorsque vous avez un verbe de mouvement comme aller, venir, conduire, voyager, etc. le « où » doit aller

before the 'how'. And that's so that we have the  destination right after the verb. So, don't say:  

avant le « comment ». Et c'est pour que nous ayons la destination juste après le verbe. Alors ne dites pas :

My cousin went by plane to Athens. But switch  the 'where' and the 'how': My cousin went to  

Mon cousin est parti en avion pour Athènes. Mais inversez le « où » et le « comment » : mon cousin est allé à

Athens by plane. Where, how. That's the only  exception to the rule that we have just seen.  

Athènes en avion. Ou comment. C'est la seule exception à la règle que nous venons de voir.

Right, now the most common mistake that I notice  happens with putting 'when' in the wrong place.  

D'accord, l'erreur la plus courante que je remarque consiste à mettre "quand" au mauvais endroit.

Sometimes, I hear you, my students, say the  'where' after the 'when'. So, saying things like:  

Parfois, je vous entends, mes étudiants, dire le « où » après le « quand ». Donc, dire des choses comme :

My cousin went last week to Athens. Try to  avoid that! That does sound strange. Always,  

Mon cousin est allé à Athènes la semaine dernière. Essayez d' éviter cela ! Cela semble étrange. Toujours,

if you have both where and when, put where before  when: My cousin went to Athens last week. Another  

si vous avez à la fois où et quand, mettez où avant quand : mon cousin est allé à Athènes la semaine dernière. Une autre

mistake that can happen is confusing the places  of when and why. Again, sometimes I hear this:  

erreur qui peut se produire est de confondre les lieux du quand et du pourquoi. Encore une fois, j'entends parfois ceci :

My cousin went to Athens to attend a conference  last week. Again, that would be a mistake. It's  

Mon cousin est allé à Athènes pour assister à une conférence  la semaine dernière. Encore une fois, ce serait une erreur. C'est

when and then why: My cousin went to Athens  when last week why to attend a conference. So,  

quand et pourquoi : mon cousin est allé à Athènes quand la semaine dernière, pourquoi assister à une conférence.

that's that order that you need to remember.  You will hear sometimes native speakers changing  

C'est donc cet ordre dont vous devez vous souvenir. Vous entendrez parfois des locuteurs natifs modifier

that order, and don't think that oh then this is  wrong. This is the correct word order, but there  

cet ordre, et ne pensez pas que c'est faux. Il s'agit de l'ordre correct des mots, mais il existe

are reasons for changing that. You will always  be correct, if you follow this. So, if in doubt,  

des raisons de le modifier. Vous aurez toujours raison si vous suivez ceci. Donc, en cas de doute,

remember the order and follow this one. Now, let's  look at something that I need to mention.... You  

n'oubliez pas l'ordre et suivez celui-ci. Maintenant, regardons quelque chose que je dois mentionner... Vous

can emphasise the time, the place, and the reason  by putting it at the start of a sentence. And the  

pouvez souligner l'heure, le lieu et la raison en le mettant au début d'une phrase. Et l'

most common element to start a sentence with is  'when'. So, very often you may hear: Last week,  

élément le plus courant pour commencer une phrase est « quand ». Ainsi, très souvent, vous entendrez peut-être : La semaine dernière,

my cousin went to Athens. Or: Yesterday, this  happened. Or: Tomorrow, this will happen. But,  

mon cousin est allé à Athènes. Ou : Hier, cela s'est produit. Ou : Demain, cela arrivera. Mais

the other two elements, that is place and reason,  can also go to the beginning. But, not very  

les deux autres éléments, à savoir le lieu et la raison, peuvent également remonter au début. Mais ce n’est pas très

common. So, we could say: In Athens, restaurants  stay open all day. Or: To avoid getting sunburnt,  

courant. On pourrait donc dire : à Athènes, les restaurants restent ouverts toute la journée. Ou : Pour éviter d'attraper un coup de soleil,

he wore a lot of sun cream. Notice that when  we write these, we need to separate the element  

il portait beaucoup de crème solaire. Notez que lorsque nous les écrivons, nous devons séparer l'élément

with a comma from the rest of the verb. So: Last  week, my cousin went to Athens. And your voice  

par une virgule du reste du verbe. Donc : la semaine dernière, mon cousin est allé à Athènes. Et votre voix

also emphasises that. So, it's not really good to  say: Last week my cousin went... It's: Last week,  

le souligne également. Donc, ce n'est pas vraiment bien de dire : la semaine dernière, mon cousin est parti... C'est : la semaine dernière,

with the emphasis on that element at the  beginning, and then my cousin went to Athens. Now,  

en mettant l'accent sur cet élément au début, et puis mon cousin est allé à Athènes. Maintenant,

that brings us to the next point, which is the  components of 'what'. In the example sentences we  

cela nous amène au point suivant, à savoir les composants du « quoi ». Dans les exemples de phrases que nous

had at the beginning, we only had the verb like,  I think the verbs were, yes 'speaks' and 'went'.  

avions au début, nous n'avions que le verbe comme, je pense que les verbes étaient, oui "parle" et "allait".

But, you know that a lot of verbs are transitive.  That means that they need objects. And there are  

Mais vous savez que beaucoup de verbes sont transitifs. Cela signifie qu'ils ont besoin d'objets. Et il existe

two types of objects, one is a direct object  and the other one is an indirect object. And  

deux types d'objets, l'un est un objet direct et l'autre est un objet indirect. Et

the difference of course is that the indirect  object has a preposition. So, for example in a  

la différence est bien sûr que l' objet indirect  a une préposition. Ainsi, par exemple dans une

sentence like: Joe explained the situation to his  partner. The direct object is the situation, and  

phrase comme : Joe a expliqué la situation à son partenaire. L'objet direct est la situation, et

the indirect object is to his partner. And what is  really important is to keep this order. First the  

l'objet indirect est son partenaire. Et ce qui est vraiment important, c'est de maintenir cet ordre. D'abord l'

direct object, then the indirect object. So,  don't switch them round. That's the most common  

objet direct, puis l'objet indirect. Alors, ne les inversez pas. C'est l'erreur   la plus courante que

mistake I hear! Saying like: Joe explained to his  partner the situation. Always try and remember  

j'entends ! Dire comme : Joe a expliqué la situation à son partenaire. Essayez toujours de vous rappeler

verb + direct object + indirect object. Except,  as always in English there can be an exception,  

le verbe + l'objet direct + l'objet indirect. Sauf que, comme toujours en anglais, il peut y avoir une exception,

when you have a 'Wh' clause as your direct object.  For example, a sentence like: Joe explained how to  

lorsque vous avez une clause « Wh » comme objet direct. Par exemple, une phrase telle que : Joe a expliqué comment

balance the accounts to his partner. That would  be the normal one. Direct first... how to balance  

équilibrer les comptes de son partenaire. Ce serait la situation normale. Direct d'abord... comment équilibrer

the accounts. To his partner... the indirect  second. But, because this direct object has  

les comptes. À son partenaire... la seconde indirecte. Mais comme cet objet direct  est

become very long, sometimes it ends up at the end  and you could end up with: Joe explained to his  

devenu très long, il arrive parfois qu'il se termine à la fin et vous pourriez vous retrouver avec : Joe a expliqué à son

partner how to balance the accounts. That's the  only exception when you have a 'Wh' clause like  

partenaire comment équilibrer les comptes. C'est la seule exception lorsque vous avez une clause "Wh" comme

who starting with who, what, where, when, etc.  Otherwise, Verb + direct + indirect. So, another  

who commençant par qui, quoi, où, quand, etc. Sinon, Verbe + direct + indirect. Ainsi, une autre

common mistake then becomes separating the verb  from its objects by adverbs. For example saying  

erreur courante consiste alors à séparer le verbe de ses objets par des adverbes. Par exemple en disant

things like: Joe explained calmly the situation  to his partner. Or: Joe explained the situation  

des choses comme : Joe a expliqué calmement la situation à son partenaire. Ou : Joe a expliqué la situation

calmly to his partner. Keep the verb and the  objects together and then come the adverbs. So:  

calmement à son partenaire. Gardez le verbe et les objets ensemble, puis viennent les adverbes. Donc :

Joe explained the situation (direct object) to  his partner (indirect object) and then the adverb  

Joe a expliqué la situation (objet direct) à son partenaire (objet indirect) puis l'adverbe

'calmly'. Something that I hear very often is  putting adverbs, like very much, between the verb  

'calmement'. Quelque chose que j'entends très souvent : mettre des adverbes, comme beaucoup, entre le verbe

and its direct object. Must completely avoid that!  Sounds very strange in English to say: We liked  

et son complément d'objet direct. Il faut absolument éviter ça ! Cela semble très étrange en anglais de dire : Nous avons

very much her presentation. It's: We liked then  the object, her presentation, and then very much.  

beaucoup aimé   sa présentation. C'est : Nous avons ensuite aimé l'objet, sa présentation, puis beaucoup.

If you want to emphasise the adverb, especially an  'ly' adverb, you can put it before the verb. So,  

Si vous souhaitez mettre l'accent sur l'adverbe, en particulier un adverbe 'ly', vous pouvez le mettre avant le verbe. Alors,

you can say: Joe calmly explained the situation to  his partner. Anyway, the rule and I repeat it and  

vous pouvez dire : Joe a calmement expliqué la situation à son partenaire. Quoi qu'il en soit, la règle et je la répète et

that's the really important one, is to keep the  verb and the direct object always together. Then  

c'est la plus importante, c'est de garder le verbe et l'objet direct toujours ensemble. Puis

if there is an indirect object. So, that brings us  to the question that Ameen had asked, which one is  

s'il y a un objet indirect. Cela nous amène donc à la question posée par Ameen : laquelle est la

correct then? So, think about it. Is it.... I'll  repeat the question for you again. Or.... I'll  

bonne ? Alors réfléchissez-y. Est-ce... Je vais répéter la question pour vous. Ou... Je vais

repeat the question again for you. From what I've  just said, don't separate these elements from each  

répéter la question pour vous. D'après ce que je viens de dire, ne séparez pas ces éléments les uns des

other. So keep them together. Repeat... verb + the  question + direct object + for you indirect object  

autres. Alors gardez-les ensemble. Répétez... le verbe + la question + l'objet direct + pour votre objet indirect

again at the end. Okay, so that's the end of the  presentation. I hope it's clarified some of these  

encore une fois à la fin. D'accord, c'est donc la fin de la présentation. J'espère que cela a clarifié pour vous certaines de ces

challenging questions about word order in English  for you. I hope you've enjoyed this lesson. For  

questions difficiles sur l'ordre des mots en anglais . J'espère que vous avez apprécié cette leçon. Pour

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