Advanced English Grammar: Participles

Hi.

Welcome to www.engvid.com. I'm Adam.

やあ。

www.engvid.com へようこそ。 私はアダムです。

In today's video we're going to look at participles.

今日のビデオでは 、分詞を見ていきます。

Now, this is a little bit more advanced grammar, but it's very useful and it's used in everyday

さて、これはもう少し高度な文法です が、非常に便利で、日常会話で使用され

speaking, but especially for writing and reading because you're going to see participles everywhere.

ますが、どこにでも分詞が見られるため、特に読み書きに使用されます。

What participles do is they help you get sentence variety, they help you make your sentences

分詞が何をするかというと、文に 多様性を持たせたり、文を

shorter, if necessary, they give you a little bit of style.

短くしたり、必要に応じ てちょっとしたスタイルを与えたりするのに役立ちます。

Okay?

わかった？

There are two participles that we need to look at, they are called the active or passive participle.

注目すべき 2 つの分詞があり、 それらは能動分詞または受動分詞と呼ばれます。 現在分詞または過去分詞

Sometimes you'll see them as present or past participle.

として表示されることがあります 。

Past participles, you're familiar with.

ご存知の過去分詞。

Sometimes they're called the verb three, so: "eat", past tense "ate", past participle is "eaten".

動詞 3 と呼ばれることもあるので、"eat"、 過去形は "ate"、過去分詞は "eaten" です。

Right?

右？

So that's the participle.

それが分詞です。

Now, especially with the "ing" you have to be careful because "ing" words, although they

さて、特に「ing」には 注意が必要です。なぜなら、「ing」という単語は、

are verbs with "ing", they can be pretty much anything.

「ing」を含む動詞ですが、 ほとんど何でもあり得るからです。

They could be a gerund, as you know, so they're nouns; they could be part of the continuous

ご存知のように動名詞の可能性があるので、 名詞です。 それらは継続動詞の一部である可能性がある

verb, so "be going", so: "I am going", it's a continuous action; but "ing" words can also

ため、「行く」、つまり「私は行く」、それは 継続的なアクションです。 しかし、「ing」という言葉は

be adjectives and adverbs.

形容詞や副詞になることもあります。

When they are adjectives and adverbs they are actually participles.

それらが形容詞と副詞であるとき、 それらは実際には分詞です。

So it's very important to recognize them and know how to use them.

したがって、それらを認識 し、それらを使用する方法を知ることは非常に重要です。

So what I want to do first is I want to look at the adjective participles.

まず 、形容詞分詞を調べたいと思います。

Now, what you have to remember about adjective participles, they are...

さて、形容詞分詞について覚えておかなければならない ことは、それらは...

They are reduced adjective clauses.

形容詞節の縮小です。

You know an adjective clause, it's meant to modify a noun.

形容詞節はご存知でしょう 。名詞を修飾するためのものです。

It identifies it or gives extra information about a noun.

名詞を識別したり、名詞に関する追加情報を提供したりします 。

A participle, an adjective participle is that adjective clause minus the subject and the verb.

分詞、形容詞分詞は、その 形容詞節から主語と動詞を除いたものです。

Okay? But we're going to look at that in a second.

わかった？ しかし、すぐにそれを 見ていきます。

So let's look at this sentence first.

それでは、まずこの文を見てみましょう 。

Oh, sorry, let me...

I made a little mistake here.

ああ、すみません、私にさせてください...

私はここで少し間違いを犯しました。

"Dressed in his class-A uniform, the marine looked like a recruitment poster."

「A級の制服を着た 海兵隊員は募集ポスターのように見えた.」

So this is the passive or the past participle ending in "ed", it's a regular verb, so: "dressed".

つまり、これ は「ed」で終わる受動態または過去分詞です。これは通常の動詞なので、「dressed」です。

"Dressed in his class-A uniform".

「彼の クラスAのユニフォームに身を包んだ」.

Now, if I rearrange the sentence, really, it says:

さて、文を並べ替えると 、本当に、

"The marine, who was dressed in his class-A uniform, looked like a recruitment poster."

「Aクラスの制服を着た海兵隊員は 、募集ポスターのように見えました」.

Okay?

わかった？

Like a poster that wants people to join the marines, etc.

人々 に海兵隊に入隊してほしいというポスターのように。

But I can take that adjective clause, I get rid of the "who was" or "who is", depending

しかし、私はその形容詞節を取ることができます

on the tense.

。

Get rid of that, and I'm left with a participle phrase.

それを取り除くと、分詞句が残り ます。

Now, I can take that participle phrase and move it to the beginning of the sentence,

ここで、ここにあるように、その分詞句 を文頭に移動でき

just like I have here.

ます。 冒頭で分詞を

The key when you're using participles at the beginning...

使用している場合の鍵

A participle phrase at the beginning of a sentence, you must make sure that the subject,

... 文の先頭にある分詞句では 、主語がそこにないことを確認する必要がありますが、

which is not there but it is understood: who was, who is the marine,

理解されている: 誰が、誰が海兵隊だったのか、

so the marine who was dressed in his class-A,

だから 彼のクラスAに身を包んだ海兵隊員、

and then the subject of the independent clause must be the same subject.

そして独立 節の主題は同じ主題でなければなりません。

Okay?

わかった？

We're going to look at a couple more examples.

さらにいくつかの例を見ていきます。

"Standing near the window, Marie could see the entire village."

「窓の近くに立つと、マリー は村全体を見ることができました。」

Look at the other example: "Standing near the window, the entire village was in view."

もう 1 つの例を見てください。「窓の近くに立つ と、村全体が見えました。」

Now, many people will look at both sentences and think:

さて、多くの人が 両方の文を見て

"Yeah, okay, I understand them. They're both correct."

、「わかりました 。どちらも正しい」と考えるでしょう。

This sentence is incorrect.

この文は正しくありません。

Why?

なんで？

Because the subject here is "the village".

ここの主題 は「村」だからです。

Can the village stand near the window?

村 は窓の近くに立つことができますか？

No, it can't.

いいえ、できません。

So: "Standing near the window" means Marie.

つまり、「窓の近くに立っている 」とは、マリーを意味します。

"Marie, who was standing near the window, could see the entire village."

「窓の近くに立っていたマリーは、 村全体を見渡すことができました。」

This subject cannot do this action, so you have to make sure that the implied or the

この主語はこのアクションを実行でき ないため、分詞の暗黙のまたは理解さ

understood subject in the participle is the exact same as the subject of the independent

れた主語が、それに続く独立節の主語とまったく同じであることを確認する必要があります

clause that follows it.

。

Okay?

That's very, very important.

わかった？

それは非常に重要です。

So now what we're going to do, I'm going to look at a few more examples and I want to

それではこれから何をするか、 さらにいくつかの例を見て

show you that you can start the sentence with a participle phrase, but you can also leave

、文を分詞句で始めることができることを示したいと思いますが、文の途中に 置くこともできます.

it in the middle of the sentence.

.

Okay? Let's look at that.

わかった？ それを見てみましょう。

Okay, let's look at these examples now and you'll see the different positions the participles

さて、これらの例を見てみましょう

can take.

。分詞が取ることができるさまざまな位置がわかります。

And again, we're talking about participle phrases for the most part.

繰り返しになります が、ほとんどの場合、分詞句について話しています。

"The jazz musician, known for his tendency to daydream, got into a zone and played for an hour straight."

「空想する傾向があることで知られるジャズミュージシャンは 、ゾーンに入り、1時間ぶっ通しで演奏した。」

Okay?

わかった？

So what we're doing here, we're giving you a little bit more information about the musician.

ここで行っていることは 、ミュージシャンについてもう少し情報を提供することです。

We're not identifying him.

私たちは彼を特定していません。 カンマが付い

We're giving you extra information, which is why we have the commas.

ているのは、追加情報を提供し ているためです。

Because if this was a...

もしこれが...

If this were a regular adjective clause, it would be a non-identifying adjective clause

もしこれが通常の形容詞節だったら、それ は非識別形容詞節

and I would have...

になり、私は

The tense is not important.

... 時制は重要ではありません.

It can be both.

それは両方でありえます。 状況

"He is known" or "He was known", depending on the situation.

に応じて、「彼は知られている」または「彼は知られていました」 。

"Who was known", but whenever I have the relative pronoun of the adjective clause working also

「誰が知っていた」ですが、主語として 機能する形容詞節の関係代名詞が

as the subject, and I have a "be" verb, I can take them both out and leave only the

あり、「be」動詞がある場合 はいつでも、両方を削除して、

participle and whatever else comes with it.

分詞とそれに 付随するものだけを残すことができます.

If we have a participle and it's only the participle with nothing else after it, that

分詞があり 、その後に何もない分詞のみである場合、

becomes the adjective and it goes before the noun, but I'll show you that after.

それは形容詞になり 、名詞の前に置かれますが、後でお見せします。

So this basically is telling you something about the musician, so it comes in the middle.

つまり、これは基本的にミュージシャンについて何かを伝えている ので、真ん中に来ます。

Now, in this sentence: "The woman talking to Jeff is his sister."

さて、この文で は、「ジェフと話している女性は彼の妹です。」

The woman who is talking to Jeff is his sister.

ジェフと話している女性 は彼の妹です。

Now I'm identifying the woman, so I don't have a comma here because it's an identifying

今は女性を特定しているので、ここではコンマを使用しません。 これは特定

adjective clause and I take out the relative pronoun subject, and again, the "be" verb.

する形容詞節であり、関係 代名詞の主語と「be」動詞を削除するためです。

Now, don't get me wrong.

さて、誤解しないでください。 「be」動詞

You can make participles with other verbs beside the "be" verb, but we're going to look

以外の動詞で分詞を作ることもできますが 、それについては

at that another time.

また別の機会に見ていきます。

For now this is just the basic structure, the basic way to make participles.

今のところ、これは単なる基本的な構造であり 、分詞を作成する基本的な方法です。

And again, identifying the woman.

そしてまた 女性の身元確認。

Remember, when we're...

覚えておいてください、私たちが

When we leave the participle inside a sentence then it's going to come right after the noun

... 分詞を文の中に残すと、 それが修飾している名詞の直後に来

it's modifying.

ます。

So you don't have to worry too much about making sure the subjects agree.

したがって 、被験者が同意していることを確認することについてあまり心配する必要はありません。 とにかく

When you put it at the beginning make sure that the subjects agree,

、最初にそれを置くときは 、主語が暗黙の主語と一致していることを確認し

with the implied subject, anyway.

てください.

"The station chief was fired, meaning there's an open position."

「駅長が解雇されたので、 役職が空いている」

Open position means, like, a job you can apply for.

オープンポジションとは、応募できる仕事のようなものを意味し ます。

Now, here, again: "which means".

さて、ここでまた「つまり」です。

Basically, again, I have the relative pronoun, that's also the subject.

基本的に関係 代名詞がありますが、これも主語です。

I have an active verb.

アクティブな動詞があります。

I squeeze them both together and I get a participle.

両方を一緒に絞る と、分詞が得られます。

The "which" refers to the entire independent clause.

「which」は 独立節全体を指します。

Okay?

わかった？

So it doesn't have to be a "be" verb, it can be other verbs, too.

したがって、「be」 動詞である必要はなく、他の動詞でもかまいません。

But, again, I'll show you construction in another time because it's a little bit more tricky.

しかし、もう一度言いますが、もう少しトリッキーなので、別の機会に構築をお見せします . すべての形容詞節で

You can't do it with every adjective clause.

それを行うことはできません 。

You can't do it.

あなたはそれをすることはできません。

But this "meaning" is about the entire independent clause and it comes after the comma, because

しかし、この「意味」は独立節全体に関するもので あり、カンマの後に来るのです。

again, it's not an identifying adjective clause and it ends the sentence.

繰り返しますが、これは識別形容詞 節ではなく、文を終了するからです。

Now, before I mentioned that if you don't have anything after...

さて、前に 言ったのですが、その後何もない場合は...

Right.

そうですね。

So if I have, for example: "The broken window".

たとえば、 「壊れた窓」。

"The broken window was fixed."

「壊れた窓が直った。」

So imagine the window that was broken, "that" out, "was" out, all I have is "broken".

だから、壊れた窓を想像 してみてください。

I don't have a whole phrase.

私は完全なフレーズを持っていません。

So when I have only one-word participle, when I only have the one word left over after the

したがって、分詞 が 1 単語しかない場合、還元後に 1 単語しか残っていない場合は

reduction, then I just treat it like a regular adjective and I put it before the noun.

、それを通常の形容詞のように扱い 、名詞の前に置きます。

Okay.

わかった。

And I can do it with an "ing" as well.

そして 、「ing」でもできます。

Okay.

わかった。

So far so good.

ここまでは順調ですね。

Now we're going to look at adverbs where it gets a little bit more confusing.

次に、もう少し紛らわしい副詞を見ていきます 。

Okay, so now we're going to look at participles used as adverbs.

では、副詞として使われる分詞を見ていきましょう 。

So, again, it's very important to understand: What's the difference between an adjective

繰り返しになりますが、理解することは非常に重要

clause and an adverb clause?

です。形容詞節と副詞節の違いは何ですか?

An adjective clause modifies a noun, it gives you extra information about it or it identifies it.

形容詞節は名詞を修飾し、それ に関する追加情報を提供したり、識別したりします。

An adverb clause shows you a relationship between the adverb clause itself and the independent clause.

副詞節は、 副詞節自体と独立節との関係を示します。

Same thing with the participle because an adverb participle phrase is also a reduced clause,

副詞分詞句も減数節であるため、分詞と同じことです。これは

it's a reduced adverb clause, but it works in the same way which sometimes can

減数副詞節ですが 、同じように機能する

be a little bit confusing.

ため、少し混乱する場合があります。

So let's look at the examples.

それでは、例を見てみましょう。

"Given the choice, most people would probably choose good health over good fortune."

「選択肢が与えられた場合、ほとんどの人はおそらく 幸運よりも健康を選ぶでしょう。」

So right now you can say: "Most people who are given a choice would probably choose",

つまり 、「選択肢を与えられたほとんどの人はおそらく選択するだろう」

you could say that.

You could tell me about which people, or you can show me the relationship about when they

と言うことができます。

どの人について教えていただけますか、または いつこの選択をするかについての関係を示すことができます

would make this choice.

.

Now, this would give you a hint: "would choose".

さて、これはあなたにヒントを与えるでしょう ：「選ぶだろう」。

It's a hypothetical.

仮説です。

So, technically, this is:

つまり、技術的には、これは次のとおりです。

"If they were given the choice, most people would probably choose..."

「彼らに選択肢が与えられた場合、ほとんどの 人はおそらく選択するでしょう...」

So this is a conditional adverb clause reduced to a conditional participle, adverb participle.

したがって、これは条件付き副詞節であり 、条件付き分詞、副詞分詞に縮小されます。

So you have your conjunction, your subject, and your verb all squeezed into the participle.

つまり、接続詞、主語 、動詞がすべて分詞に押し込まれます。

But again, the subject must agree.

しかし、繰り返しになりますが、 主題は同意する必要があります。

Okay? There must be the same subject.

わかった？ 同じ題材があるはずです。

Even if you don't see the subject here, even though it's not a clause, there is no subject,

ここに主語が表示され なくても、節でなくても、主語がなく、句で

it's a phrase, there is an implied...

あり、暗示があります...

An implied or a suggested subject in that participle, and that's the key to remembering

その分詞の暗示または提案された主語であり、 それが覚える鍵です。

and to using participles.

そして分詞の使い方。

Here: "Realizing that the...

ここで: 「その... その... を実現する

The..." Sorry.

"Realizing that the police were on to him, Bernie quickly moved his millions off shore."

」 申し訳ありません。

「警察が彼に近づいていることに気づいた バーニーは、すぐに数百万ドルを沖合に移しました。」

Now, here is where you have a little bit of a problem.

さて、ここで 少し問題が発生します。

This sentence, this participle could be an adjective or it could be an adverb.

この文、この分詞は 形容詞かもしれませんし、副詞かもしれません。

When it's not entirely clear, most people will assume or will think of this as an adjective participle.

完全に明確でない場合、ほとんどの人 はこれを形容詞分詞と見なすか、または考えるでしょう。

So, Bernie who realized that the police were on to him, quickly moved his millions off shore.

それで、警察が彼に近づいていることに気付いたバーニーは 、すぐに数百万ドルを沖合に移しました。

Or as he realized or because he realized that the police were on to him,

または、彼が気づいたように、または 警察が彼に近づいていることに気づいたために、

Bernie quickly moved his millions off shore.

バーニーはすぐに 数百万ドルを沖合に移しました。

Both of them are correct, both of them are okay.

どっちも正解、どっち でもいい。

But if you ever want to make very sure that your adverb participle is understood as an

しかし 、副詞分詞が副詞分詞として理解されていることを確認したい場合は

adverb participle, sometimes add the conjunction.

、時々 接続詞を追加してください。

You can have the participle, but add the conjunction just to make sure.

分詞を持つことができますが、 念のために接続詞を追加してください。

So if I say: "Delivering his speech to the council, Frank had a heart attack."

もし私が「評議会に演説を行っている ときに、フランクは心臓発作を起こした」と言ったら。

So, Frank, who was delivering his speech to the council, had a heart attack.

その ため、評議会でスピーチを行っていたフランクは心臓発作を起こしました。

But I don't want you to understand that I'm saying something about Frank.

しかし、私が フランクについて何かを言っていることを理解してほしくない.

I'm not saying that.

私はそれを言っていません。

I'm talking about what happened during the time.

その時の出来事を話しています。

So at the same time two things were happening, a longer action and a quick action:

そのため、同時に 2 つのことが起こっていまし た。それは、より長い行動と迅速な行動です

Delivering his speech and had a heart attack.

。演説を行い、心臓発作を起こしました。

So, I would add the conjunction "while" to make sure you understand that I'm focusing

したがって、Frank を形容詞で修飾するのではなく、副詞の関係に 焦点を当てていることを理解してもらうために、「while」という接続詞を追加します

on the adverb relationship, not modifying Frank with an adjective.

。

Okay?

わかった？

If you're not sure use the conjunction.

よくわからない 場合は、接続詞を使用してください。

Now: "She refused to cooperate while targeted by the media."

現在：「彼女は メディアの標的にされている間、協力を拒否しました。」

In some cases you have to include the conjunction.

場合によっては、接続詞を含める必要があります 。

"She refused to cooperate targeted by the media" doesn't make sense.

「彼女はメディアの標的にされて協力を拒否した 」というのは意味がありません。

because if you have this as an adjective, then there must be a noun just before it.

これを形容詞として持つ場合、 その直前に名詞がなければならないからです。

But here we don't have a noun, we have a verb.

しかし、ここには名詞がなく 、動詞があります。

So right away we understand that it's an adverb clause, but we have to use the conjunction

ですから、これが副詞句であることはすぐに わかりますが、

because by itself it doesn't work.

それ自体 では機能しないため、接続詞を使用する必要があります。

It looks like it could be an adjective.

形容詞になりそうです。 これが副詞である

We want to make sure you understand it's an adverb so we add the conjunction, and then

ことを確実に理解してもらいたい ので、接続詞を追加してから

we can use the participle.

、分詞を使用できるようにします。

"She refused to cooperate while she was targeted by the media."

「 彼女はメディアの標的にされている間、協力を拒否した.」

Okay, so there you are, an introduction to participles.

さて、 分詞の紹介です。

I know they're a little bit confusing and a little bit tricky,

少しややこしくてややこしいことはわかっていますが、

but they're used all the time.

常に使用されています。

And especially if you're going to be doing a reading, if you're going to be doing a test,

特に、 読書をする場合、テストを行う

if you're in school and you need to read, if you just want to read newspapers because

場合、学校に通っていて読む必要がある 場合、単に新聞を読みたいだけの場合は、新聞が

newspapers use them a lot, they can make all their writing shorter, you have to understand

新聞を頻繁に使用するため、 分詞がどのように機能 するかを理解し、自分で分詞

how participles work and you have to know how to use them yourself.

を使用する方法を知る必要があります。

So, if you have any questions about this, please go to www.engvid.com, you can ask questions

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してください。フォーラムで質問できます。

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ありがとう。