Advanced English Grammar: Participles

Hi.

Welcome to www.engvid.com. I'm Adam.

Cześć.

Witamy na stronie www.engvid.com. Jestem Adamem.

In today's video we're going to look at participles.

W dzisiejszym filmie przyjrzymy się imiesłowom.

Now, this is a little bit more advanced grammar, but it's very useful and it's used in everyday

To jest trochę bardziej zaawansowana gramatyka, ale jest bardzo użyteczna i jest używana w mowie potocznej

speaking, but especially for writing and reading because you're going to see participles everywhere.

, ale szczególnie do pisania i czytania, ponieważ wszędzie zobaczysz imiesłowy.

What participles do is they help you get sentence variety, they help you make your sentences

Imiesłowy pomagają uzyskać różnorodność zdań, pomagają skracać zdania

shorter, if necessary, they give you a little bit of style.

, jeśli to konieczne, dodają trochę stylu.

Okay?

Dobra?

There are two participles that we need to look at, they are called the active or passive participle.

Są dwa imiesłowy, na które musimy spojrzeć, nazywane są imiesłowem czynnym lub biernym.

Sometimes you'll see them as present or past participle.

Czasami zobaczysz je jako imiesłów czasu teraźniejszego lub przeszłego. Imiesłowy

Past participles, you're familiar with.

bierne, które znasz.

Sometimes they're called the verb three, so: "eat", past tense "ate", past participle is "eaten".

Czasami nazywa się je czasownikiem trzy, więc: „jeść”, czas przeszły „zjadł”, imiesłów bierny to „zjedzony”.

Right?

Prawidłowy?

So that's the participle.

Więc to jest imiesłów.

Now, especially with the "ing" you have to be careful because "ing" words, although they

Teraz, szczególnie z "ing" trzeba być ostrożnym, ponieważ słowa "ing", chociaż

are verbs with "ing", they can be pretty much anything.

są czasownikami z "ing", mogą być właściwie wszystkim.

They could be a gerund, as you know, so they're nouns; they could be part of the continuous

Jak wiesz, mogą to być rzeczowniki odczasownikowe, więc są rzeczownikami; mogą być częścią

verb, so "be going", so: "I am going", it's a continuous action; but "ing" words can also

czasownika ciągłego, więc „idę”, więc: „idę”, to czynność ciągła; ale słowa „ing” mogą

be adjectives and adverbs.

być również przymiotnikami i przysłówkami.

When they are adjectives and adverbs they are actually participles.

Kiedy są przymiotnikami i przysłówkami, w rzeczywistości są imiesłowami.

So it's very important to recognize them and know how to use them.

Dlatego bardzo ważne jest, aby je rozpoznać i wiedzieć, jak z nich korzystać.

So what I want to do first is I want to look at the adjective participles.

Najpierw chcę przyjrzeć się imiesłowom przymiotnikowym.

Now, what you have to remember about adjective participles, they are...

Teraz, co musisz pamiętać o imiesłowach przymiotnikowych, to są...

They are reduced adjective clauses.

Są zredukowanymi zdaniami przymiotnikowymi.

You know an adjective clause, it's meant to modify a noun.

Znasz klauzulę przymiotnikową, ma ona na celu modyfikację rzeczownika.

It identifies it or gives extra information about a noun.

Identyfikuje go lub podaje dodatkowe informacje o rzeczowniku.

A participle, an adjective participle is that adjective clause minus the subject and the verb.

Imiesłów, imiesłów przymiotnikowy to zdanie przymiotnikowe bez podmiotu i czasownika.

Okay? But we're going to look at that in a second.

Dobra? Ale przyjrzymy się temu za chwilę.

So let's look at this sentence first.

Spójrzmy więc najpierw na to zdanie.

Oh, sorry, let me...

I made a little mistake here.

Och, przepraszam, pozwól mi...

Popełniłem tutaj mały błąd.

"Dressed in his class-A uniform, the marine looked like a recruitment poster."

„Ubrany w mundur klasy A żołnierz piechoty morskiej wyglądał jak plakat rekrutacyjny”.

So this is the passive or the past participle ending in "ed", it's a regular verb, so: "dressed".

Więc to jest imiesłów bierny lub imiesłów bierny zakończony na „ed”, to jest czasownik regularny, więc: „ubrany”.

"Dressed in his class-A uniform".

„Ubrany w mundur klasy A” .

Now, if I rearrange the sentence, really, it says:

Teraz, jeśli przestawię to zdanie, tak naprawdę brzmi ono:

"The marine, who was dressed in his class-A uniform, looked like a recruitment poster."

„Marines, który był ubrany w mundur klasy A , wyglądał jak plakat rekrutacyjny”.

Okay?

Dobra?

Like a poster that wants people to join the marines, etc.

Jak plakat, który chce, aby ludzie wstąpili do piechoty morskiej itp.

But I can take that adjective clause, I get rid of the "who was" or "who is", depending

Ale mogę wziąć tę klauzulę przymiotnikową, pozbywam się „kto był” lub „kto jest”, w zależności

on the tense.

od czasu.

Get rid of that, and I'm left with a participle phrase.

Pozbądź się tego, a zostanę z imiesłowem.

Now, I can take that participle phrase and move it to the beginning of the sentence,

Teraz mogę wziąć ten imiesłów i przenieść go na początek zdania,

just like I have here.

tak jak tutaj.

The key when you're using participles at the beginning...

Klucz, gdy używasz imiesłowów na początku...

A participle phrase at the beginning of a sentence, you must make sure that the subject,

Imiesłów na początku zdania, musisz upewnić się, że podmiot,

which is not there but it is understood: who was, who is the marine,

którego nie ma, ale jest zrozumiały: kto był, kto jest marynarzem,

so the marine who was dressed in his class-A,

więc żołnierz piechoty morskiej, który był ubrany w swoją klasę A,

and then the subject of the independent clause must be the same subject.

a następnie podmiot zdania niezależnego musi być tym samym podmiotem.

Okay?

Dobra?

We're going to look at a couple more examples.

Przyjrzymy się jeszcze kilku przykładom.

"Standing near the window, Marie could see the entire village."

„Stojąc przy oknie, Marie widziała całą wioskę”.

Look at the other example: "Standing near the window, the entire village was in view."

Spójrz na inny przykład: „Stojąc przy oknie, widziałem całą wioskę”.

Now, many people will look at both sentences and think:

Teraz wiele osób spojrzy na oba zdania i pomyśli:

"Yeah, okay, I understand them. They're both correct."

„Tak, dobrze, rozumiem je. Oba są poprawne”.

This sentence is incorrect.

To zdanie jest nieprawidłowe.

Why?

Dlaczego?

Because the subject here is "the village".

Ponieważ tutaj tematem jest „wieś”.

Can the village stand near the window?

Czy wioska może stać przy oknie?

No, it can't.

Nie, nie może.

So: "Standing near the window" means Marie.

Więc: „Stojąc przy oknie” oznacza Marie.

"Marie, who was standing near the window, could see the entire village."

„Marie, która stała przy oknie, widziała całą wioskę”.

This subject cannot do this action, so you have to make sure that the implied or the

Ten podmiot nie może wykonać tej czynności, więc musisz się upewnić, że domniemany lub

understood subject in the participle is the exact same as the subject of the independent

rozumiany podmiot w imiesłowu jest dokładnie taki sam, jak podmiot

clause that follows it.

zdania niezależnego, które po nim następuje.

Okay?

That's very, very important.

Dobra?

To bardzo, bardzo ważne.

So now what we're going to do, I'm going to look at a few more examples and I want to

A teraz co teraz zrobimy, przyjrzę się jeszcze kilku przykładom i

show you that you can start the sentence with a participle phrase, but you can also leave

pokażę, że możesz zacząć zdanie od imiesłowu, ale możesz też zostawić

it in the middle of the sentence.

go w środku zdania .

Okay? Let's look at that.

Dobra? Spójrzmy na to.

Okay, let's look at these examples now and you'll see the different positions the participles

Dobra, spójrzmy teraz na te przykłady, a zobaczysz różne pozycje, jakie

can take.

mogą zajmować imiesłowy.

And again, we're talking about participle phrases for the most part.

I znowu, w większości mówimy o frazach imiesłowowych.

"The jazz musician, known for his tendency to daydream, got into a zone and played for an hour straight."

„Muzyk jazzowy, znany ze swojej skłonności do marzeń, wszedł w strefę i grał przez godzinę bez przerwy”.

Okay?

Dobra?

So what we're doing here, we're giving you a little bit more information about the musician.

Więc to, co tutaj robimy, dajemy ci trochę więcej informacji o tym muzyku.

We're not identifying him.

Nie identyfikujemy go.

We're giving you extra information, which is why we have the commas.

Podajemy dodatkowe informacje, dlatego wstawiliśmy przecinki.

Because if this was a...

Ponieważ gdyby to było...

If this were a regular adjective clause, it would be a non-identifying adjective clause

Gdyby to było zwykłe zdanie przymiotnikowe, byłoby to zdanie przymiotnikowe nieidentyfikujące

and I would have...

i miałbym...

The tense is not important.

Czas nie jest ważny.

It can be both.

Może to być jedno i drugie.

"He is known" or "He was known", depending on the situation.

„Jest znany” lub „Był znany”, w zależności od sytuacji.

"Who was known", but whenever I have the relative pronoun of the adjective clause working also

„Kto był znany”, ale ilekroć mam zaimek względny zdania przymiotnikowego działający również

as the subject, and I have a "be" verb, I can take them both out and leave only the

jako podmiot i mam czasownik „być”, mogę usunąć je oba i zostawić tylko

participle and whatever else comes with it.

imiesłów i cokolwiek innego, co się z tym wiąże.

If we have a participle and it's only the participle with nothing else after it, that

Jeśli mamy imiesłów i jest to tylko imiesłów bez niczego innego po nim, to

becomes the adjective and it goes before the noun, but I'll show you that after.

staje się przymiotnikiem i idzie przed rzeczownikiem, ale pokażę ci to później.

So this basically is telling you something about the musician, so it comes in the middle.

Więc to w zasadzie mówi ci coś o muzyku, więc pojawia się w środku.

Now, in this sentence: "The woman talking to Jeff is his sister."

Teraz w tym zdaniu: „Kobieta rozmawiająca z Jeffem to jego siostra”.

The woman who is talking to Jeff is his sister.

Kobieta, która rozmawia z Jeffem, jest jego siostrą.

Now I'm identifying the woman, so I don't have a comma here because it's an identifying

Teraz identyfikuję kobietę, więc nie mam tutaj przecinka, ponieważ jest to

adjective clause and I take out the relative pronoun subject, and again, the "be" verb.

zdanie przymiotnikowe identyfikujące i usuwam podmiot zaimka względnego i znowu czasownik "być".

Now, don't get me wrong.

Nie zrozum mnie źle.

You can make participles with other verbs beside the "be" verb, but we're going to look

Możesz tworzyć imiesłowy z innymi czasownikami poza czasownikiem „być”, ale przyjrzymy się

at that another time.

temu innym razem.

For now this is just the basic structure, the basic way to make participles.

Na razie jest to tylko podstawowa struktura, podstawowy sposób tworzenia imiesłowów.

And again, identifying the woman.

I znowu identyfikacja kobiety.

Remember, when we're...

Pamiętaj, kiedy jesteśmy...

When we leave the participle inside a sentence then it's going to come right after the noun

Kiedy zostawimy imiesłów w zdaniu, to pojawi się zaraz po rzeczowniku,

it's modifying.

który modyfikuje.

So you don't have to worry too much about making sure the subjects agree.

Nie musisz się więc zbytnio martwić o to, czy badani się zgodzą.

When you put it at the beginning make sure that the subjects agree,

Kiedy umieścisz to na początku, upewnij się, że tematy zgadzają się,

with the implied subject, anyway.

w każdym razie z domniemanym tematem.

"The station chief was fired, meaning there's an open position."

„Szef stacji został zwolniony, co oznacza, że ​​jest wolne stanowisko”.

Open position means, like, a job you can apply for.

Otwarte stanowisko oznacza pracę, o którą możesz się ubiegać.

Now, here, again: "which means".

Teraz, tutaj, znowu: „co znaczy”.

Basically, again, I have the relative pronoun, that's also the subject.

Zasadniczo znowu mam zaimek względny, to także podmiot.

I have an active verb.

Mam aktywny czasownik.

I squeeze them both together and I get a participle.

Ściskam je razem i dostaję imiesłów.

The "which" refers to the entire independent clause.

„Które” odnosi się do całej niezależnej klauzuli.

Okay?

Dobra?

So it doesn't have to be a "be" verb, it can be other verbs, too.

Więc nie musi to być czasownik „być” , mogą to być także inne czasowniki.

But, again, I'll show you construction in another time because it's a little bit more tricky.

Ale znowu, pokażę ci konstrukcję innym razem, ponieważ jest to trochę bardziej skomplikowane.

You can't do it with every adjective clause.

Nie możesz tego zrobić z każdą klauzulą ​​przymiotnikową.

You can't do it.

nie możesz tego zrobić.

But this "meaning" is about the entire independent clause and it comes after the comma, because

Ale to „znaczenie” dotyczy całego zdania niezależnego i pojawia się po przecinku, ponieważ

again, it's not an identifying adjective clause and it ends the sentence.

ponownie nie jest to zdanie przymiotnikowe identyfikujące i kończy zdanie.

Now, before I mentioned that if you don't have anything after...

Teraz, zanim wspomniałem, że jeśli nie masz nic po...

Right.

Jasne.

So if I have, for example: "The broken window".

Więc jeśli mam np.: „Wybite okno”.

"The broken window was fixed."

„Wybita szyba została naprawiona”.

So imagine the window that was broken, "that" out, "was" out, all I have is "broken".

Więc wyobraź sobie okno, które zostało wybite, „które” wypadło, „było” na zewnątrz, wszystko, co mam, to „wybite”.

I don't have a whole phrase.

Nie mam całego zdania.

So when I have only one-word participle, when I only have the one word left over after the

Więc kiedy mam tylko imiesłów jednowyrazowy, kiedy po redukcji zostało mi tylko jedno słowo

reduction, then I just treat it like a regular adjective and I put it before the noun.

, to po prostu traktuję je jak zwykły przymiotnik i umieszczam je przed rzeczownikiem.

Okay.

Dobra.

And I can do it with an "ing" as well.

I mogę to zrobić również przez „ing”.

Okay.

Dobra.

So far so good.

Jak na razie dobrze.

Now we're going to look at adverbs where it gets a little bit more confusing.

Teraz przyjrzymy się przysłówkom, gdzie robi się to trochę bardziej zagmatwane.

Okay, so now we're going to look at participles used as adverbs.

Dobra, teraz przyjrzymy się imiesłowom używanym jako przysłówki.

So, again, it's very important to understand: What's the difference between an adjective

Więc znowu bardzo ważne jest, aby zrozumieć: Jaka jest różnica między

clause and an adverb clause?

klauzulą ​​przymiotnikową a klauzulą ​​​​przysłówkową?

An adjective clause modifies a noun, it gives you extra information about it or it identifies it.

Zdanie przymiotnikowe modyfikuje rzeczownik, dostarcza dodatkowych informacji na jego temat lub go identyfikuje.

An adverb clause shows you a relationship between the adverb clause itself and the independent clause.

Klauzula przysłówkowa pokazuje związek między samą klauzulą ​​przysłówkową a klauzulą ​​niezależną. To samo

Same thing with the participle because an adverb participle phrase is also a reduced clause,

dotyczy imiesłowu, ponieważ fraza imiesłowowa przysłówkowa jest również klauzulą ​​zredukowaną, jest to

it's a reduced adverb clause, but it works in the same way which sometimes can

klauzula zredukowana przysłówkowa, ale działa w ten sam sposób, co czasami może

be a little bit confusing.

być trochę mylące.

So let's look at the examples.

Spójrzmy więc na przykłady.

"Given the choice, most people would probably choose good health over good fortune."

„Mając wybór, większość ludzi prawdopodobnie wolałaby dobre zdrowie niż szczęście”.

So right now you can say: "Most people who are given a choice would probably choose",

Więc teraz możesz powiedzieć: „Większość ludzi, którzy mają wybór, prawdopodobnie by wybrała”,

you could say that.

You could tell me about which people, or you can show me the relationship about when they

możesz tak powiedzieć.

Możesz mi powiedzieć, którzy ludzie, lub możesz pokazać mi relację dotyczącą tego, kiedy

would make this choice.

dokonaliby tego wyboru.

Now, this would give you a hint: "would choose".

To dałoby ci wskazówkę: „wybrałby”.

It's a hypothetical.

To hipotetyczne.

So, technically, this is:

Technicznie wygląda to tak:

"If they were given the choice, most people would probably choose..."

"Gdyby mieli wybór, większość ludzi prawdopodobnie by wybrała..."

So this is a conditional adverb clause reduced to a conditional participle, adverb participle.

Więc to jest zdanie przysłówkowe warunkowe zredukowane do imiesłowu warunkowego, imiesłowu przysłówkowego.

So you have your conjunction, your subject, and your verb all squeezed into the participle.

Masz więc spójnik, podmiot i czasownik wciśnięte w imiesłów.

But again, the subject must agree.

Ale znowu podmiot musi się zgodzić.

Okay? There must be the same subject.

Dobra? Musi być ten sam temat.

Even if you don't see the subject here, even though it's not a clause, there is no subject,

Nawet jeśli nie widzisz tutaj podmiotu, nawet jeśli nie jest to klauzula, nie ma podmiotu, jest to

it's a phrase, there is an implied...

fraza, jest dorozumiany...

An implied or a suggested subject in that participle, and that's the key to remembering

Podmiot dorozumiany lub sugerowany w tym imiesłowie, i to jest klucz do zapamiętania

and to using participles.

i do używania imiesłowów.

Here: "Realizing that the...

Tutaj: „Zdając sobie sprawę, że…

The..." Sorry.

"Realizing that the police were on to him, Bernie quickly moved his millions off shore."

The…” Przepraszamy.

„Zdając sobie sprawę, że policja go ściga, Bernie szybko przeniósł swoje miliony za granicę”.

Now, here is where you have a little bit of a problem.

No i tu masz mały problem.

This sentence, this participle could be an adjective or it could be an adverb.

To zdanie, ten imiesłów może być przymiotnikiem lub przysłówkiem.

When it's not entirely clear, most people will assume or will think of this as an adjective participle.

Kiedy nie jest to całkowicie jasne, większość ludzi założy lub pomyśli o tym jako o imiesłowu przymiotnikowym.

So, Bernie who realized that the police were on to him, quickly moved his millions off shore.

Tak więc Bernie, który zdał sobie sprawę, że policja go ściga, szybko przeniósł swoje miliony za granicę.

Or as he realized or because he realized that the police were on to him,

Albo gdy zdał sobie sprawę lub dlatego, że zdał sobie sprawę, że policja go ściga,

Bernie quickly moved his millions off shore.

Bernie szybko przeniósł swoje miliony za granicę.

Both of them are correct, both of them are okay.

Obaj mają rację, obaj są w porządku.

But if you ever want to make very sure that your adverb participle is understood as an

Ale jeśli kiedykolwiek chcesz się upewnić, że twój imiesłów przysłówkowy jest rozumiany jako imiesłów przysłówkowy

adverb participle, sometimes add the conjunction.

, czasami dodaj spójnik.

You can have the participle, but add the conjunction just to make sure.

Możesz mieć imiesłów, ale dodaj spójnik, żeby się upewnić.

So if I say: "Delivering his speech to the council, Frank had a heart attack."

Więc jeśli powiem: „Wygłaszając przemówienie przed radą, Frank miał atak serca”.

So, Frank, who was delivering his speech to the council, had a heart attack.

Tak więc Frank, który przemawiał przed radą, miał zawał serca.

But I don't want you to understand that I'm saying something about Frank.

Ale nie chcę, żebyś zrozumiał, że mówię coś o Franku.

I'm not saying that.

nie mówię tego.

I'm talking about what happened during the time.

Mówię o tym, co wydarzyło się w tym czasie.

So at the same time two things were happening, a longer action and a quick action:

Tak więc w tym samym czasie działy się dwie rzeczy, dłuższa akcja i szybka akcja:

Delivering his speech and had a heart attack.

wygłosił przemówienie i dostał zawału serca.

So, I would add the conjunction "while" to make sure you understand that I'm focusing

Dodałbym więc spójnik „while”, aby upewnić się, że rozumiesz, że skupiam się

on the adverb relationship, not modifying Frank with an adjective.

na związku przysłówkowym, a nie modyfikuję Franka przymiotnikiem.

Okay?

Dobra?

If you're not sure use the conjunction.

Jeśli nie jesteś pewien, użyj spójnika.

Now: "She refused to cooperate while targeted by the media."

Teraz: „Odmówiła współpracy, będąc celem mediów”.

In some cases you have to include the conjunction.

W niektórych przypadkach musisz dołączyć spójnik.

"She refused to cooperate targeted by the media" doesn't make sense.

„Odmówiła współpracy, na której celowały media” nie ma sensu.

because if you have this as an adjective, then there must be a noun just before it.

ponieważ jeśli masz to jako przymiotnik, to przed nim musi być rzeczownik.

But here we don't have a noun, we have a verb.

Ale tutaj nie mamy rzeczownika, mamy czasownik.

So right away we understand that it's an adverb clause, but we have to use the conjunction

Więc od razu rozumiemy, że jest to zdanie przysłówkowe , ale musimy użyć spójnika,

because by itself it doesn't work.

ponieważ sam w sobie nie działa.

It looks like it could be an adjective.

Wygląda na to, że może to być przymiotnik.

We want to make sure you understand it's an adverb so we add the conjunction, and then

Chcemy mieć pewność, że rozumiesz, że to przysłówek, więc dodajemy spójnik, a następnie

we can use the participle.

możemy użyć imiesłowu.

"She refused to cooperate while she was targeted by the media."

„Odmówiła współpracy, gdy była celem mediów”.

Okay, so there you are, an introduction to participles.

Okej, więc proszę, wprowadzenie do imiesłowów.

I know they're a little bit confusing and a little bit tricky,

Wiem, że są trochę mylące i trochę skomplikowane,

but they're used all the time.

ale są używane przez cały czas.

And especially if you're going to be doing a reading, if you're going to be doing a test,

A zwłaszcza jeśli zamierzasz czytać, jeśli masz zamiar robić test,

if you're in school and you need to read, if you just want to read newspapers because

jeśli jesteś w szkole i musisz czytać, jeśli chcesz po prostu czytać gazety, ponieważ

newspapers use them a lot, they can make all their writing shorter, you have to understand

gazety często ich używają, mogą skrócić całe swoje pisanie, musisz zrozumieć,

how participles work and you have to know how to use them yourself.

jak działają imiesłowy i sam musisz wiedzieć, jak ich używać.

So, if you have any questions about this, please go to www.engvid.com, you can ask questions

Tak więc, jeśli masz jakieś pytania na ten temat, przejdź do www.engvid.com, tam możesz zadawać pytania

there in the forum.

na forum.

If you like this video, please subscribe to my YouTube channel.

Jeśli podoba Ci się ten film, zasubskrybuj mój kanał na YouTube.

Don't forget to take the quiz back at www.engvid.com.

Nie zapomnij ponownie rozwiązać quizu na stronie www.engvid.com.

And come again, see us soon and we'll have more lessons like this for you.

I przyjdź ponownie, do zobaczenia wkrótce, a my będziemy mieć dla Ciebie więcej takich lekcji.

Thanks.

Dzięki.