Advanced English Grammar: Participles

Hi.

Welcome to www.engvid.com. I'm Adam.

안녕.

www.engvid.com에 오신 것을 환영합니다. 저는 아담입니다.

In today's video we're going to look at participles.

오늘 영상에서는 분사에 대해 알아보겠습니다.

Now, this is a little bit more advanced grammar, but it's very useful and it's used in everyday

자, 이것은 조금 더 고급 문법이지만 매우 유용하고 일상적인

speaking, but especially for writing and reading because you're going to see participles everywhere.

말하기에 사용되지만 특히 작문과 읽기에 사용됩니다. 모든 곳에서 분사를 보게 될 것이기 때문입니다.

What participles do is they help you get sentence variety, they help you make your sentences

분사가 하는 일은 문장의 다양성을 얻는 데 도움이 되고 , 문장을 짧게 만드는 데 도움이 되며,

shorter, if necessary, they give you a little bit of style.

필요한 경우 약간의 스타일을 제공합니다.

Okay?

좋아요?

There are two participles that we need to look at, they are called the active or passive participle.

우리가 살펴봐야 할 두 가지 분사가 있는데 능동 분사 또는 수동 분사라고 합니다.

Sometimes you'll see them as present or past participle.

때로는 현재 또는 과거 분사로 볼 수 있습니다.

Past participles, you're familiar with.

과거 분사, 당신은 잘 알고 있습니다.

Sometimes they're called the verb three, so: "eat", past tense "ate", past participle is "eaten".

때때로 그것들은 동사 3이라고 불립니다. 그래서 "먹다", 과거 시제는 "먹었다", 과거 분사는 "먹다"입니다.

Right?

오른쪽?

So that's the participle.

그래서 그것은 분사입니다.

Now, especially with the "ing" you have to be careful because "ing" words, although they

자, 특히 "ing"의 경우 주의해야 합니다. "ing" 단어는

are verbs with "ing", they can be pretty much anything.

"ing"이 포함된 동사이지만 거의 모든 것이 될 수 있기 때문입니다. 아시

They could be a gerund, as you know, so they're nouns; they could be part of the continuous

다시피 동명사가 될 수 있으므로 명사입니다. 그것들은 진행형 동사의 일부일 수 있습니다

verb, so "be going", so: "I am going", it's a continuous action; but "ing" words can also

. 그래서 "be going", 그래서: "I am going", 그것은 진행형 동작입니다; 그러나 "ing" 단어는

be adjectives and adverbs.

형용사와 부사가 될 수도 있습니다.

When they are adjectives and adverbs they are actually participles.

그들이 형용사와 부사일 때 그들은 실제로 분사입니다.

So it's very important to recognize them and know how to use them.

따라서 이를 인식하고 사용 방법을 아는 것이 매우 중요합니다.

So what I want to do first is I want to look at the adjective participles.

그래서 제가 가장 먼저 하고 싶은 것은 형용사 분사를 보는 것입니다.

Now, what you have to remember about adjective participles, they are...

자, 여러분이 형용사 분사에 대해 기억해야 할 것은 , 그것들은...

They are reduced adjective clauses.

형용사 절이 줄어드는 것입니다.

You know an adjective clause, it's meant to modify a noun.

형용사절은 명사를 수식하기 위한 것입니다.

It identifies it or gives extra information about a noun.

이를 식별하거나 명사에 대한 추가 정보를 제공합니다.

A participle, an adjective participle is that adjective clause minus the subject and the verb.

분사, 형용사 분사는 주어와 동사를 뺀 형용사절입니다.

Okay? But we're going to look at that in a second.

좋아요? 하지만 잠시 후에 살펴보겠습니다.

So let's look at this sentence first.

그럼 이 문장을 먼저 볼까요?

Oh, sorry, let me...

I made a little mistake here.

아, 죄송합니다.

제가 여기서 약간의 실수를 저질렀습니다.

"Dressed in his class-A uniform, the marine looked like a recruitment poster."

"A급 유니폼을 입은 해병은 신병모집 포스터 같았다."

So this is the passive or the past participle ending in "ed", it's a regular verb, so: "dressed".

이것은 수동태나 "ed"로 끝나는 과거분사입니다. 일반동사이므로 "dressed"입니다.

"Dressed in his class-A uniform".

" A급 유니폼을 입고".

Now, if I rearrange the sentence, really, it says:

이제 문장을 다시 정리하면

"The marine, who was dressed in his class-A uniform, looked like a recruitment poster."

"A급 제복을 입은 해병은 모집 포스터처럼 보였습니다."

Okay?

좋아요?

Like a poster that wants people to join the marines, etc.

사람들이 해병대에 입대하기를 바라는 포스터처럼 말입니다.

But I can take that adjective clause, I get rid of the "who was" or "who is", depending

하지만 그 형용사절을 취할 수 있습니다. 시제에 따라 "who was" 또는 "who is"를 제거합니다

on the tense.

.

Get rid of that, and I'm left with a participle phrase.

그것을 제거하면 분사구가 남습니다.

Now, I can take that participle phrase and move it to the beginning of the sentence,

이제 여기에서와 같이 분사구를 가져와서 문장의 시작 부분으로 옮길 수 있습니다

just like I have here.

.

The key when you're using participles at the beginning...

처음에 분사를 사용할 때의 핵심... 문장의

A participle phrase at the beginning of a sentence, you must make sure that the subject,

시작 부분에 있는 분사구는

which is not there but it is understood: who was, who is the marine,

거기에 없지만 이해되는 주어를 확인해야 합니다: who was, who is the marine,

so the marine who was dressed in his class-A,

so A급 복장을 한 해병

and then the subject of the independent clause must be the same subject.

과 독립항의 주체는 같은 주체여야 한다.

Okay?

좋아요?

We're going to look at a couple more examples.

몇 가지 예를 더 살펴보겠습니다.

"Standing near the window, Marie could see the entire village."

"창가에 서서 마리는 마을 전체를 볼 수 있었다."

Look at the other example: "Standing near the window, the entire village was in view."

다른 예를 보십시오. "창가에 서 있으면 마을 전체가 보입니다."

Now, many people will look at both sentences and think:

이제 많은 사람들이 두 문장을 모두 보고 이렇게 생각할 것입니다.

"Yeah, okay, I understand them. They're both correct."

"그래, 알았어. 이해했어. 둘 다 맞아."

This sentence is incorrect.

이 문장은 올바르지 않습니다.

Why?

왜?

Because the subject here is "the village".

여기서 주제는 "마을"이기 때문입니다.

Can the village stand near the window?

마을이 창가에 설 수 있습니까 ?

No, it can't.

아니, 그럴 수 없어.

So: "Standing near the window" means Marie.

따라서 "창문 근처에 서 있다 "는 것은 마리를 의미합니다.

"Marie, who was standing near the window, could see the entire village."

"창가에 서 있던 마리는 마을 전체를 볼 수 있었다."

This subject cannot do this action, so you have to make sure that the implied or the

이 주어는 이 행동을 할 수 없으므로,

understood subject in the participle is the exact same as the subject of the independent

분사에서 묵시적이거나 이해된 주어가 뒤에 오는 독립절의 주어와 정확히 같은지 확인해야 합니다

clause that follows it.

.

Okay?

That's very, very important.

좋아요?

그것은 매우, 매우 중요합니다.

So now what we're going to do, I'm going to look at a few more examples and I want to

이제 우리가 하려는 것은 몇 가지 예를 더 살펴보고 분사구

show you that you can start the sentence with a participle phrase, but you can also leave

로 문장을 시작할 수 있지만 문장 중간에 그대로 둘 수도 있다는 것을 보여주고 싶습니다.

it in the middle of the sentence.

.

Okay? Let's look at that.

좋아요? 그것을 보자.

Okay, let's look at these examples now and you'll see the different positions the participles

좋아요, 이제 이 예문을 보고 분사가 취할 수 있는 다양한 위치를 볼 수 있습니다

can take.

.

And again, we're talking about participle phrases for the most part.

그리고 다시, 우리는 대부분 분사구에 대해 이야기하고 있습니다 .

"The jazz musician, known for his tendency to daydream, got into a zone and played for an hour straight."

"백일몽을 꾸는 경향이 있는 것으로 알려진 재즈 뮤지션이 구역에 들어가 한 시간 동안 계속 연주했습니다."

Okay?

좋아요?

So what we're doing here, we're giving you a little bit more information about the musician.

여기서 우리가 하고 있는 것은 음악가에 대해 조금 더 많은 정보를 제공하는 것입니다.

We're not identifying him.

우리는 그를 식별하지 않습니다.

We're giving you extra information, which is why we have the commas.

추가 정보를 제공하므로 쉼표가 있는 것입니다.

Because if this was a...

왜냐하면 이것이 만약...

If this were a regular adjective clause, it would be a non-identifying adjective clause

이것이 정규 형용사절이라면, 그것은 비식별 형용사절이 될 것이고

and I would have...

저는...

The tense is not important.

시제가 중요하지 않습니다.

It can be both.

둘 다일 수 있습니다. 상황에 따라

"He is known" or "He was known", depending on the situation.

"그는 알려졌습니다" 또는 "그는 알려졌습니다" .

"Who was known", but whenever I have the relative pronoun of the adjective clause working also

"Who was known", 하지만 형용사 절의 관계 대명사가 주어로도 사용되고

as the subject, and I have a "be" verb, I can take them both out and leave only the

"be" 동사가 있을 때마다 둘 다 제거하고

participle and whatever else comes with it.

분사와 함께 오는 다른 항목만 남길 수 있습니다.

If we have a participle and it's only the participle with nothing else after it, that

분사가 있고 그 뒤에 다른 것이 없는 분사만 있으면 그것이

becomes the adjective and it goes before the noun, but I'll show you that after.

형용사가 되어 명사 앞에 옵니다 . 하지만 그 뒤에는 보여드리겠습니다.

So this basically is telling you something about the musician, so it comes in the middle.

그래서 이것은 기본적으로 여러분에게 음악가에 대해 무엇인가를 말하고 있습니다. 그래서 그것은 중간에 옵니다.

Now, in this sentence: "The woman talking to Jeff is his sister."

자, 이 문장에서: " 제프와 이야기하는 여자는 그의 누이입니다." Jeff와

The woman who is talking to Jeff is his sister.

이야기하고 있는 여자는 그의 여동생입니다.

Now I'm identifying the woman, so I don't have a comma here because it's an identifying

이제 저는 여성을 식별하고 있습니다. 그래서 여기에 쉼표가 없습니다. 식별

adjective clause and I take out the relative pronoun subject, and again, the "be" verb.

형용사절이기 때문입니다. 관계 대명사 주어와 "be" 동사를 빼냅니다.

Now, don't get me wrong.

자, 오해하지 마세요. "be" 동사 옆에 있는

You can make participles with other verbs beside the "be" verb, but we're going to look

다른 동사로 분사를 만들 수 있지만,

at that another time.

다른 시간에 살펴보겠습니다.

For now this is just the basic structure, the basic way to make participles.

지금은 이것이 분사를 만드는 기본적인 방법인 기본 구조일 뿐입니다.

And again, identifying the woman.

그리고 다시, 여자를 식별합니다 .

Remember, when we're...

기억하세요, 우리가 할 때...

When we leave the participle inside a sentence then it's going to come right after the noun

우리가 문장 안에 분사를 남겨둘 때 그것은 수식하는 명사 바로 뒤에 올 것입니다

it's modifying.

.

So you don't have to worry too much about making sure the subjects agree.

따라서 주제가 동의하는지 확인하는 것에 대해 너무 걱정할 필요가 없습니다.

When you put it at the beginning make sure that the subjects agree,

처음에 넣을 때 주제가 암묵적 주제와 일치하는지 확인하십시오

with the implied subject, anyway.

.

"The station chief was fired, meaning there's an open position."

"역장이 해고되었는데, 이는 공석이 있다는 뜻입니다."

Open position means, like, a job you can apply for.

오픈 포지션은 지원 가능한 직업을 의미합니다.

Now, here, again: "which means".

자, 여기서 다시: "이것은"을 의미합니다.

Basically, again, I have the relative pronoun, that's also the subject.

기본적으로 다시 관계 대명사가 있는데 that도 주어입니다.

I have an active verb.

활성 동사가 있습니다.

I squeeze them both together and I get a participle.

나는 그것들을 함께 짜내고 분사를 얻습니다.

The "which" refers to the entire independent clause.

"which"는 전체 독립 절을 나타냅니다.

Okay?

좋아요?

So it doesn't have to be a "be" verb, it can be other verbs, too.

따라서 "be" 동사일 필요는 없습니다. 다른 동사일 수도 있습니다.

But, again, I'll show you construction in another time because it's a little bit more tricky.

하지만 조금 더 까다롭기 때문에 다른 시간에 구성을 보여드리겠습니다 .

You can't do it with every adjective clause.

당신은 모든 형용사 절로 그것을 할 수 없습니다 .

You can't do it.

당신은 그것을 할 수 없습니다.

But this "meaning" is about the entire independent clause and it comes after the comma, because

그러나 이 "의미"는 독립절 전체에 관한 것이며 쉼표 뒤에 옵니다

again, it's not an identifying adjective clause and it ends the sentence.

.

Now, before I mentioned that if you don't have anything after...

자, 내가 언급하기 전에 만약 당신이 아무것도 없다면...

Right.

맞아요.

So if I have, for example: "The broken window".

예를 들어 "깨진 창"이 있는 경우.

"The broken window was fixed."

"깨진 유리창은 고쳤습니다."

So imagine the window that was broken, "that" out, "was" out, all I have is "broken".

깨진 창문을 상상해 보세요. " 저것"이 나갔고, 제가 가진 전부는 "깨진" 것뿐입니다.

I don't have a whole phrase.

나는 전체 문구가 없습니다.

So when I have only one-word participle, when I only have the one word left over after the

그래서 한 단어로 된 분사만 있을 때, 축소 후 한 단어만 남을 때,

reduction, then I just treat it like a regular adjective and I put it before the noun.

그냥 일반 형용사처럼 취급 하고 명사 앞에 놓습니다.

Okay.

좋아요.

And I can do it with an "ing" as well.

그리고 "ing"으로도 할 수 있습니다.

Okay.

좋아요.

So far so good.

여태까지는 그런대로 잘됐다.

Now we're going to look at adverbs where it gets a little bit more confusing.

이제 조금 더 혼란스러워지는 부사를 살펴보겠습니다.

Okay, so now we're going to look at participles used as adverbs.

자, 이제 부사로 사용되는 분사를 살펴보겠습니다.

So, again, it's very important to understand: What's the difference between an adjective

따라서 다시 한 번 이해하는 것이 매우 중요합니다. 형용사절과 부사절의 차이점은 무엇입니까

clause and an adverb clause?

?

An adjective clause modifies a noun, it gives you extra information about it or it identifies it.

형용사절은 명사를 수정하고 추가 정보를 제공하거나 식별합니다.

An adverb clause shows you a relationship between the adverb clause itself and the independent clause.

부사절은 부사절 자체와 독립절 사이의 관계를 보여줍니다. 부사 분사 구도 축약 절이기

Same thing with the participle because an adverb participle phrase is also a reduced clause,

때문에 분사 도 마찬가지입니다.

it's a reduced adverb clause, but it works in the same way which sometimes can

축약 부사절이지만 같은 방식으로 작동하여 때때로

be a little bit confusing.

약간 혼란스러울 수 있습니다.

So let's look at the examples.

이제 예제를 살펴보겠습니다.

"Given the choice, most people would probably choose good health over good fortune."

"선택권이 주어지면 대부분의 사람들은 행운보다 건강을 선택할 것입니다."

So right now you can say: "Most people who are given a choice would probably choose",

그래서 지금 당신은 이렇게 말할 수 있습니다. " 선택권이 주어진 대부분의 사람들은 아마도 선택할 것입니다."라고

you could say that.

You could tell me about which people, or you can show me the relationship about when they

말할 수 있습니다.

어떤 사람들인지 알려주거나 그들이 언제 이 선택을 할 것인지에 대한 관계를 보여줄 수 있습니다

would make this choice.

.

Now, this would give you a hint: "would choose".

이제 이것은 "선택할 것"이라는 힌트를 줄 것입니다.

It's a hypothetical.

가설입니다.

So, technically, this is:

기술적으로 이것은

"If they were given the choice, most people would probably choose..."

"만약 그들에게 선택권이 주어진다면, 대부분의 사람들은 아마도..."

So this is a conditional adverb clause reduced to a conditional participle, adverb participle.

그래서 이것은 조건 부사절이 조건부 분사, 부사 분사로 축소된 것입니다.

So you have your conjunction, your subject, and your verb all squeezed into the participle.

따라서 접속사, 주어, 동사가 모두 분사로 압축됩니다.

But again, the subject must agree.

그러나 다시 한 번 주제가 동의해야 합니다.

Okay? There must be the same subject.

좋아요? 같은 주제가 있어야 합니다.

Even if you don't see the subject here, even though it's not a clause, there is no subject,

여기서 주어가 보이지 않아도 절이 아니라 주어가 없고 구인데

it's a phrase, there is an implied...

묵시가 있다 ...

An implied or a suggested subject in that participle, and that's the key to remembering

그 분사에 함축되거나 암시된 주어가 있고 그것이 기억의 열쇠다.

and to using participles.

그리고 분사를 사용합니다.

Here: "Realizing that the...

Here: "그것을 깨닫는 중...

The..." Sorry.

"Realizing that the police were on to him, Bernie quickly moved his millions off shore."

The..." 죄송합니다.

"경찰이 그를 쫓고 있다는 사실을 깨달은 Bernie는 재빨리 수백만 달러를 해안 밖으로 옮겼습니다."

Now, here is where you have a little bit of a problem.

자, 여기에 약간의 문제가 있습니다.

This sentence, this participle could be an adjective or it could be an adverb.

이 문장, 이 분사는 형용사가 될 수도 있고 부사가 될 수도 있습니다.

When it's not entirely clear, most people will assume or will think of this as an adjective participle.

완전히 명확하지 않을 때 대부분의 사람들은 이것을 형용사 분사로 가정하거나 생각할 것입니다.

So, Bernie who realized that the police were on to him, quickly moved his millions off shore.

그래서 경찰이 그를 쫓고 있다는 것을 깨달은 버니는 재빨리 수백만 달러를 해안 밖으로 옮겼습니다.

Or as he realized or because he realized that the police were on to him,

또는 그가 깨달았거나 경찰이 그를 쫓고 있다는 것을 깨달았기 때문에

Bernie quickly moved his millions off shore.

Bernie는 재빨리 수백만 달러를 해안 밖으로 옮겼습니다.

Both of them are correct, both of them are okay.

둘 다 옳고 둘 다 괜찮습니다.

But if you ever want to make very sure that your adverb participle is understood as an

그러나 부사 분사가

adverb participle, sometimes add the conjunction.

부사 분사로 이해되는지 확인하고 싶다면 때때로 접속사를 추가하십시오.

You can have the participle, but add the conjunction just to make sure.

분사를 사용할 수 있지만 확인을 위해 접속사를 추가합니다.

So if I say: "Delivering his speech to the council, Frank had a heart attack."

그래서 제가 "평의회에 연설을 하던 중에 프랭크는 심장마비를 일으켰어요."라고 말한다면.

So, Frank, who was delivering his speech to the council, had a heart attack.

그래서 평의회에서 연설을 하던 프랭크는 심장마비를 일으켰습니다.

But I don't want you to understand that I'm saying something about Frank.

하지만 내가 프랭크에 대해 말하고 있다는 것을 당신이 이해하기를 원하지 않습니다.

I'm not saying that.

나는 그렇게 말하는 것이 아닙니다. 그동안 있었던

I'm talking about what happened during the time.

일을 이야기합니다 .

So at the same time two things were happening, a longer action and a quick action:

그래서 동시에 두 가지 일이 일어났습니다. 더 긴 행동과 빠른 행동입니다.

Delivering his speech and had a heart attack.

연설을 하고 심장마비를 일으켰습니다.

So, I would add the conjunction "while" to make sure you understand that I'm focusing

그래서 Frank를 형용사로 수식하는 것이 아니라 부사 관계에 초점을 맞추고 있다는 것을 확실히 이해하기 위해 접속사 "while"을 추가하겠습니다

on the adverb relationship, not modifying Frank with an adjective.

.

Okay?

좋아요?

If you're not sure use the conjunction.

잘 모르겠다면 접속사를 사용하세요.

Now: "She refused to cooperate while targeted by the media."

현재: "그녀는 언론의 표적이 되었을 때 협조를 거부했습니다."

In some cases you have to include the conjunction.

어떤 경우에는 접속사를 포함해야 합니다.

"She refused to cooperate targeted by the media" doesn't make sense.

"그녀는 언론의 표적이 된 협력을 거부했다 "는 말이 되지 않습니다.

because if you have this as an adjective, then there must be a noun just before it.

왜냐하면 형용사로 이것을 가지고 있다면 그 바로 앞에 명사가 있어야 하기 때문입니다.

But here we don't have a noun, we have a verb.

하지만 여기에는 명사가 없고 동사가 있습니다.

So right away we understand that it's an adverb clause, but we have to use the conjunction

그래서 바로 우리는 그것이 부사절이라는 것을 이해 하지만 그

because by itself it doesn't work.

자체로는 작동하지 않기 때문에 접속사를 사용해야 합니다. 형용사가

It looks like it could be an adjective.

될 수 있을 것 같습니다 .

We want to make sure you understand it's an adverb so we add the conjunction, and then

그것이 부사라는 것을 이해했는지 확인하기 위해 접속사를 추가한 다음

we can use the participle.

분사를 사용할 수 있습니다.

"She refused to cooperate while she was targeted by the media."

"그녀는 언론의 표적이 되었을 때 협조를 거부했습니다."

Okay, so there you are, an introduction to participles.

자, 여기까지가 분사에 대한 소개입니다.

I know they're a little bit confusing and a little bit tricky,

나는 그들이 약간 혼란스럽고 약간 까다롭다는 것을 알고

but they're used all the time.

있지만 항상 사용됩니다.

And especially if you're going to be doing a reading, if you're going to be doing a test,

그리고 특히 당신이 독서를 할 예정이라면, 시험을 볼 예정이라면,

if you're in school and you need to read, if you just want to read newspapers because

학교에 다니고 있고 독서가 필요하다면,

newspapers use them a lot, they can make all their writing shorter, you have to understand

신문이 신문을 많이 사용하기 때문에 신문을 읽고 싶다면, 그들은 모든 글을 더 짧게 만들 수 있고, 당신은

how participles work and you have to know how to use them yourself.

분사가 어떻게 작동하는지 이해해야 하고 당신 스스로 분사를 사용하는 방법을 알아야 합니다.

So, if you have any questions about this, please go to www.engvid.com, you can ask questions

이에 대해 질문이 있는 경우 www.engvid.com으로 이동하여 포럼에서 질문할 수 있습니다

there in the forum.

.

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그리고 다시 오세요. 곧 만나요. 그러면 이와 같은 수업을 더 많이 듣게 될 것입니다.

Thanks.

감사해요.