Classroom English: Vocabulary & Expressions for Students

Hi. Welcome again to www.engvid.com. I'm Adam. Today's lesson comes as a request, because

やあ。 www.engvid.com へようこそ。 私はアダムです。 今日のレッスンは、

I know that there are actually quite a few of you who are teachers of English, and you

実際 に英語の先生で、

wanted to know some classroom English. So, today, we're going to look at classroom English.

教室での英語を知りたいと思っている人がかなりいることを知っているので、リクエストとして来ました。 ということで、 今日はクラスルームイングリッシュを見ていきます。

This is more for beginners, especially people who have just joined an English class, an

これは初心者向けで、特に 英語のクラス、

ESL class, EFL class, etc. and you're starting to get used to the classroom environment,

ESL クラス、EFL クラスなどに参加したばかりで 、教室の環境に慣れ始めたばかりで

and you're not exactly sure what the teacher is saying, what you should say, etc.

、先生が何を言っているのか正確にわからない人向けです。 、あなたが言うべきことなど。

We're going to start with the teachers. What do teachers say that you need to understand?

私たちは教師から始めます。 教師は何を理解する必要があると言っていますか?

Okay? [Clears throat] Excuse me. First, the teacher will take attendance, or the teacher

わかった？ 【咳払い】すいません。 まず、 教師が出席を取るか、教師

will take roll call. Sorry, these are two separate words, "roll call". Basically, they

が点呼を取ります。 申し訳ありませんが、これらは 「点呼」という 2 つの別個の単語です。 基本的に、彼ら

want to know who is here and who is not here. Okay? So, if a student is in the class, he

は誰がここにいて、誰がここにいないのかを知りたがっています。 わかった？ したがって、学生がクラスにいる場合、その学生

or she is present. So, if the teacher says: -"Bill?" -"Present." -"Mary?" -"Present."

は出席しています。 それで、もし先生 が「ビル？」と言ったら。 -"現在。" -「メアリー？」 -"現在。"

-"Bueller? Bueller? Bueller?" Bueller is absent. He or she is not in the class. So, "absent",

-"Bueller? Bueller? Bueller?" ビューラーは不在です。 彼または彼女はクラスにいません。 だから、「不在」、

not here. "Present", here.

ここではありません。 「プレゼント」、こちら。

If the teacher has finished with attendance and starts to teach the class, and a student

教師が出席 を終えて授業を始めたときに、生徒

comes in then, that student is late. And they get a little check. Too many lates, you get

が入ってきたら、その生徒は遅刻です。 そして、 彼らは少し小切手を受け取ります。 遅刻が多すぎると、

into trouble. Now, you could be absent, but you can have an excused absent, means that

トラブルになります。 さて、あなたは欠席することができますが、あなたは欠席する

you have a note from your parents, from your doctor, from your boss, or the teacher just

knows that you're not coming today and it's okay; it's excused.

ことができます. 失礼です。

Now, the teacher will give you commands. He or she will tell you to do things. Okay? So,

では、先生が指示を出します。 彼 または彼女はあなたに物事をするように言うでしょう。 わかった？ ですから、

it's very important that you understand what to do. If a teacher says: "Put up your hand",

何をすべきかを理解することは非常に重要 です。 先生が「手を挙げて」、

or: "Raise your hand to ask a question, to make a comment, to ask to go to the bathroom",

または「手を挙げて質問し たり、コメントしたり、トイレに行くように頼んだり」と

put up your hand. Raise your hand. Don't speak out. Because if everybody speaks out, it's

言ったら、手を挙げてください。 手を挙げてください。 発言しないでください 。 みんなが声を上げたら、それは

just noise. Put up your hand, ask your question, get your answer. Okay?

ただのノイズだからです。 手を挙げて、質問し て、答えてください。 わかった？

Then, the teacher will ask you: "Take out your notebooks. Take out your pens. Take out

すると、先生が「 ノートを取り出してください。ペンを取り出して

your earphones." Basically, get them ready, we are going to use them. Okay.

ください。イヤホンを取り出してください」と尋ねます。 基本的に、それらを 準備して、使用します。 わかった。

"Take your seats." Basically means sit down, sit. Okay? So, he's trying to get organized,

「席に着いてください。」 基本的には座る、座るという意味 です。 わかった？ だから、彼は組織化しようとしている、

or she is trying to get organized.

または彼女は 組織化しようとしている.

Next, they'll say: "Take out your book. Turn to page 37." Means open your book, page 37,

次に、「本を取り出して、37 ページを見てください」と言うでしょう。 37ページの本を開いて、

let's start reading, working, etc.

読み始めたり、 仕事を始めたりすることを意味します.

Now, if the teacher wants you to do things, but not alone... For example, if you're doing

さて、先生があなたに何かをするように頼んだら、 しかし一人ではない.例えば、あなたが数学をしているなら

math, yeah, you do it alone no problem. If you're doing ESL, the teacher will want you

、ええ、あなたはそれを一人でやります. 問題。 あなたが ESL をしている場合、教師はペアで作業することを望んでいます

to work in pairs. It means two people together, so you can speak. "Work in groups", means

。 2 人が一緒にいる ので、話すことができます。 「グループで作業する」と

get into a few people together; three, four, five.

は、数人で 一緒に作業することを意味します。 三、四、五。

If he wants a specific number, he will say: "Get into groups of", or: "Work in groups

特定の数が必要な場合は 、「のグループに入る」または「

of three." So, you find your two friends, three sit together, do the exercise.

3 つのグループで作業する」と言うでしょう。 それで、あなたはあなたの2人の友人を見つけ、 3人が一緒に座って運動をします.

Now, if the teacher... As everybody's talking, the teacher wants everybody be quiet and listen

さて、もし先生が... みんなが話しているとき 、先生はみんなに静かにし

to one student, he will say or she will say: "Please pay attention to Jack. Jack is going

て一人の生徒の話を聞いてほしいと言ったら、 「ジャックに注意してください。ジャックが話します。みんな注意してください」と言うでしょう

to speak. Everybody, please pay attention to Jack." Or if you're doing exercise, if

。 ジャックへ。」 または、演習を行っている場合

the teacher wants you to be careful about one word or one grammar structure: "Pay attention

、教師が 1 つの単語または 1 つの文法構造に注意するように求めている場合 : 「

to the independent clause." Means be very focused, be aware. Okay?

独立節に注意してください」。 非常に集中すること、意識することを意味します。 わかった？

So, these are the basic things you need to know what... That your teacher will say. Now,

だから、これらはあなたが知る必要がある基本的なことです ... あなたの先生はそれを言うでしょう. さて

you're the student, you have questions or you don't understand something, what are you

、あなたは学生です。質問がある、または 何かを理解していない場合、何

going to say or what are you going to ask? Let's see.

を言おうとしているのか、 何を尋ねようとしているのか? どれどれ。

Okay, so now, you're the student and, you know, sometimes you don't understand everything

さて、あなたは生徒です。時には、先生の言う ことをすべて理解していないこともあります

the teacher says. So, there are things you can say or ask from the teacher, of course, to help you.

。 ですから 、もちろん、あなたを助けるために、あなたが先生に言ったり尋ねたりできることがあります。

If you didn't hear something, what will you say? You could say: "I didn't catch the last part."

何も聞こえなかったら、何と言うでしょうか。 「最後の部分を聞き取れませんでした」と言うことができます。

Now, if you say: "I didn't hear", and I'm the teacher, I have been speaking for

さて、あなたが「聞こえなかった」と言い 、私が教師であるとしたら、私は 10 分間話し続けましたが

10 minutes, and you say: "I didn't hear." I'll say: "What? Everything? 10 minutes?"

、あなたは「聞こえませんでした」と言いました。 「なに？全部？10分？」

I can't say again. So, "I didn't hear", or: "I didn't catch the last part." So, I will

私は再び言うことはできません。 つまり、「聞こえなかった」または 「最後の部分を聞き取れなかった」ということです。 ですから

go back and say again the last part, or: "I didn't hear the part about what to ask." Or:

、最後の部分、つまり「 何を尋ねるべきかについての部分を聞いていませんでした」ということをもう一度言います。 または：

"I didn't hear the part about independent clauses", or whatever the lesson is about.

「独立節についての部分を聞いていませんでした 」、またはレッスンが何であれ。

So, be specific. Tell the teacher which part you didn't hear. He or she will say it again.

だから、具体的に。 聞き取れなかった部分を先生に伝えて ください。 彼または彼女はもう一度言うでしょう。

Or you can just say: "Could you repeat that please?" Repeat, say again. If you didn't

または、「もう一度お願いします」と言うことができます 。 繰り返します、もう一度言います。 聞こえなかった場合

hear: "Could you repeat that please? Could you say that again?" But again, say which

: 「 もう一度言っていただけますか?」 しかし、もう一度

part. Be specific.

言います。 具体的に。

Or: "I didn't hear/catch what you said after here." So, tell the teacher you heard everything

または：「ここであなたが言ったことを聞いていません/聞き取れませんでし た。」 だから、ここまでは全部聞いて

until here, and from here, you didn't hear, you didn't catch. "Catch" means hear or understand. Okay?

、ここからは聞こえなかった、聞き取れなかったと先生に伝えてください 。 「キャッチ」とは、聞く、理解するという意味です。 わかった？

And if you're having a lot of trouble, ask a teacher: "Can you please speak more slowly?"

そして、大変な場合は、 先生に「もっとゆっくり話してもらえますか?」と尋ねてください。

And the teacher will slow down, and it will be much easier for you to understand.

そして、先生はゆっくりになります、そしてそれ はあなたが理解するのがはるかに簡単になります.

Okay, now, if you are learning something... And again, we're learning English and you're

さて、もしあなたが何かを学んでいるとしたら... 繰り返しになりますが、私たちは英語を学んでいて、あなたは

not familiar with what the teacher says... It's something new or you don't really know

先生の言うことに慣れて いません.

what it is, first of all, make sure you know how to spell the word. If it's a new word,

すべて、単語のスペルを知っていることを確認してください 。 新しい単語の場合

ask the teacher: "How do you spell that?" And the teacher will say: "S-p-e-l-l." Spell.

は、先生に「どのようにつづりますか?」と尋ねます。 そして 、先生は「S-p-e-l-l」と言うでしょう。 スペル。

Okay? "How do you spell that?" Now, if you don't know the meaning of the word and the

わかった？ "綴りは何ですか？" 単語の意味が分からず、

teacher just continues speaking, put up your hand, say: "I'm sorry. What does this word

先生が話し続ける場合は、 手を挙げて、「ごめんなさい。この単語の

mean?" And the teacher will explain to you.

意味は何ですか?」と言ってください。 と先生 が説明してくれます。

Now, if you're learning in another country, you're learning EFL, English as a foreign

さて、あなたが別の国で学んでいるなら、 あなたはEFL、外国語としての英語を学んで

language, you can say: "How do you say this word?" in your language? If you're learning

い ます。 あなたの言語で？ 日本で学習している場合

in Japan: "How do you say 'spell' in Japanese?", "How do you say 'spell' in Spanish?", "How

: 「「スペル」は日本語で何と言いますか?」、 「スペルはスペイン語で何と言いますか?」、「

do you say 'spell'" in any language? And: "What is this word in Japanese?", "What is

「スペル」はどの言語で言いますか? そして 、「日本語でこの言葉は何ですか?」、「日本語で

'spell' in Japanese?" So, these two basically mean the same thing.

「呪文」は何ですか?」 したがって、これら 2 つの 基本的な意味は同じです。

By the way, these marks means same as what was above, just so you know. What is the word

ちなみに、これらのマークは 上記と同じ意味です。

in your language? If you're learning outside. If you're learning in Canada, for example,

あなたの言語では何という言葉ですか？ 外で学ぶなら。 たとえば、カナダで学習していて、

and you say: "How do you say this word in Spanish?" I don't know. I don't actually speak

「この単語はスペイン語で何と言いますか?」と言うとします 。 知らない。 私は実際に

Spanish. I wish I spoke Spanish. I will learn one day, but for now, I don't. So, you have

スペイン語を話せません。 スペイン語を話せたらよかったのに。 いつか学びます が、今のところは学びません。 ですから、

to be careful. Okay.

注意が必要です。 わかった。

Finally, if you need a bit more information, you want the teacher to explain a little bit

最後に、もう少し情報が必要な場合は 、先生にもう少し説明してもらいたいと思い

more, maybe you understand or you heard, but you're not really sure. So, you can always

ます。理解したり聞いたりしたかもしれませんが、よく わかりません。 そのため、いつでも詳細を尋ねることができ

ask for more specifics. "Can you use this word in a sentence?" So, for example, you

ます。 「この 言葉を文章で使えますか？」 たとえば、

heard the word, you understand the word, but you're not sure how it would fit in a sentence,

その単語を聞いて理解したとしても、 それがどのように文に収まる

how to use it. Ask. "Can you use...?" Like, for the teacher: "Can you please use this

か、どのように使用するかはわかりません。 聞く。 "使える...？" 先生の場合、「この

word in a sentence so I can see how it works?" Or: "Can you give me", or: "Can you give us",

単語がどのように機能するかを確認できるように、文でこの単語を使用してもらえますか?」 または：「教えてもらえますか」または：「教えていただけますか」

the class, "an example of this?" Okay?

、クラス、「これの例 を教えてください。」 わかった？

So, for example, the teacher taught you about some new technology. You understand, but you

たとえば、先生が新しいテクノロジーについて教えてくれました 。 あなたは理解していますが、これが

want to see in real life what this means. So, you want examples of things that use this

何を意味するのかを実際に見たいと思っています。 それで、 このテクノロジーを使用するものの例が欲しい

technology, so you ask.

ので、あなたは尋ねます.

Now, this is everything you need to know, teachers, students entering the classroom,

さて、これはあなたが知っておくべきこと、 教師、教室に入る生徒のすべてです

but the most important thing you need to remember: if you don't understand something, ask. There's

が、あなたが覚えておく必要がある最も重要なことは 、何かを理解していない場合は尋ねることです.

no such thing as a bad question or a stupid question, or you're not sure about. If you're

悪い質問やばかげた 質問、またはよくわからない質問などというものはありません。

not sure, ask. The teacher will be happy to tell you the answer. He or she will be happy

よくわからない場合は、お尋ねください。 先生は喜んで 答えを教えてくれます。 彼または彼女は

to repeat a few times until you understand. I'm sure that other... Your classmates, other

、あなたが理解するまで喜んで何度か繰り返します。 きっと他の人も… あなたの同級生、クラスの他の

people in the class, they also have questions, but they are too shy to ask. You ask. You

人たちも質問 がありますが、恥ずかしがり屋で尋ねることができません。 あなたが尋ねる。

get the answer, you move on. Okay?

あなたは答えを得て、先に進みます。 わかった？

Go to www.engvid.com. If you have any questions for me, write them in the comments box. I

www.engvid.com にアクセスします。 ご不明な点がござい ましたら、コメント欄にご記入ください。 私

will answer them. Do the quiz, make sure you understand everything.

はそれらに答えます。 クイズを行い、 すべてを理解していることを確認してください。

And come back again to www.engvid.com. Bye.

再び www.engvid.com にアクセスしてください。 さよなら。