American English INTONATION - How to Understand Native English Speakers Better

Hi. What's up? How are you? Hey guys, it's Hadar and this is The Accent's Way. Today

Oi. E aí? Como vai você? Olá pessoal, aqui é Hadar e este é o The Accent's Way. Hoje

we are going to talk about American intonation. Now I know that usually in

vamos falar sobre a entonação americana. Agora eu sei que geralmente

this channel I talk about pronunciation, but don't get me wrong.

neste canal eu falo sobre pronúncia, mas não me interpretem mal. A

American intonation is not less important, and sometimes more important,

entonação americana não é menos importante, e às vezes mais importante,

than pronunciation and this is why I figured it is time to talk about

do que a pronúncia e é por isso que achei que era hora de falar sobre a

American intonation. So today I'm going to open the wonders of American

entonação americana. Por isso, hoje vou abrir as maravilhas da

intonation so you can start listening to English rather differently. When we talk

entonação americana para que você comece a ouvir o inglês de maneira bem diferente. Quando falamos

about intonation we are talking about three things. One is the melody - the music

de entonação, estamos falando de três coisas. Uma é a melodia - a música

of the language. When I go up in pitch. When I go down - "Ha-dar" - tuh-TAH. If I take

da língua. Quando eu subo no tom. Quando eu descer - "Ha-dar" - tuh-TAH. Se eu

away the words and I just play it, it's just like a song or a tune that I'm

tirar as palavras e apenas tocá-las, é como uma música ou uma melodia que estou

playing - Tah ta-ta-dah ta ta-ta-dah-ta-tah. So when you're listening to English

tocando - Tah ta-ta-dah ta ta-ta-dah-ta-tah. Portanto, quando você está ouvindo inglês

or when you're speaking English you also want to consider the melody, the notes

ou falando inglês, também deve considerar a melodia, as notas

that you're using. We're also going to talk about stress. Stress is what words

que está usando. Também vamos falar sobre estresse. Estresse é quais palavras

you choose to stress in a given sentence. What are you doing? Or, what are you doing?

você escolhe enfatizar em uma determinada frase. O que você está fazendo? Ou, o que você está fazendo?

'What' verses 'doing'. While there are some patterns and a neutral way of saying

'O que' versos 'fazendo'. Embora existam alguns padrões e uma maneira neutra de dizer as

things, there's also a lot of freedom. Of course, it depends on the context, the

coisas, também há muita liberdade. É claro que depende do contexto, da

attitude, and many other things, but you first need to know the building blocks

atitude e de muitas outras coisas, mas primeiro você precisa conhecer os blocos de construção

and the basis of what words are usually stressed and what words are not stressed

e a base de quais palavras geralmente são enfatizadas e quais palavras não são enfatizadas

for the most part. Now, lastly, we have rhythm. Rhythm is the real deal. Its the

na maior parte. Agora, por último, temos o ritmo. O ritmo é o verdadeiro negócio. É a

feel of the language. It's really owning it once you start using American rhythm.

sensação da língua. É realmente possuí- lo quando você começa a usar o ritmo americano.

Now, you have to understand that English is a perfect balance between the long

Agora, você tem que entender que o inglês é um equilíbrio perfeito entre o longo

versus short, the high versus low, the stressed versus the effortless, and when

e o curto, o alto e o baixo, o estressado e o sem esforço, e quando

you are able to balance between all these things in an effortless

você consegue equilibrar todas essas coisas de

and clear way, this is when you become a strong speaker who is able to

maneira clara e sem esforço, é aí que você se torna um orador forte, capaz de

communicate their message in a clear and confident way. Now today, we're going to

comunicar sua mensagem de maneira clara e confiante. Agora, hoje, vamos

discuss all of these elements but in the future I will release more in-depth

discutir todos esses elementos, mas no futuro lançarei vídeos mais aprofundados

videos about each and every subject with many, many examples and more explanation.

sobre cada assunto com muitos, muitos exemplos e mais explicações.

Before we talk about these elements, I want to talk about the different types

Antes de falarmos sobre esses elementos, quero falar sobre os diferentes tipos

of words. So, in English, actually in any language, the words in the language are

de palavras. Então, em inglês, na verdade em qualquer idioma, as palavras do idioma são

divided into two main groups: content words and function words. Content words

divididas em dois grupos principais: palavras de conteúdo e palavras de função. Palavras de conteúdo

are words that deliver the content nouns, like 'sister', 'table', 'school'; verbs 'go', 'run'

são palavras que fornecem substantivos de conteúdo, como 'irmã', 'mesa', 'escola'; verbos 'ir', 'correr'

'swim', 'think'; adjectives 'beautiful', 'red', 'clean'; and adverbs 'slowly', 'sometimes',

'nadar', 'pensar'; adjetivos 'belo', 'vermelho', 'limpo'; e advérbios 'lentamente', 'às vezes',

'beautifully' and 'fast'. The other group is function words. These are all the small

'lindamente' e 'rápido'. O outro grupo são as palavras funcionais. Estas são todas as pequenas

words that connect content words. They're essential to create a grammatically

palavras que conectam palavras de conteúdo. Eles são essenciais para criar uma

correct sentence, but when they stand alone they don't signify anything. We

frase gramaticalmente correta, mas quando estão sozinhos não significam nada.

don't know exactly what they mean. We are talking here about prepositions like 'on',

Não sabemos exatamente o que significam. Estamos falando aqui de preposições como 'on',

'in', 'at'; verb be - 'am', 'is', 'are'; articles 'a', 'an'; determiners like 'the', 'this', 'that'. These

'in', 'at'; verbo ser - 'sou', 'é', 'são'; artigos 'a', 'an'; determinantes como 'the', 'this', 'that'. Estas

are the words that non-native speakers struggle with when they're trying to

são as palavras com as quais os falantes não nativos lutam quando estão tentando

construct a sentence because, is it "have been", "has been", "had been"? So, when we speak, there

construir uma frase porque é "ter sido", "tem sido", "tinha sido"? Assim, quando falamos, há

is always a strong preference towards stressing content words. Content words

sempre uma forte preferência por enfatizar palavras de conteúdo. As palavras de conteúdo

are the important words. If you say "had been" versus "have been" the message is still

são as palavras importantes. Se você disser "tinha sido" versus "estivera", a mensagem ainda

going to be clear. But, if you say "red" instead of "blue", that's something

será clara. Mas, se você disser "vermelho" em vez de "azul", isso é algo

completely different. So content words are always more important and that's how

completamente diferente. Portanto, as palavras de conteúdo são sempre mais importantes e é assim que

we treat them when we think about intonation because content words are the

as tratamos quando pensamos na entonação, porque as palavras de conteúdo são as

words that are stressed usually, whereas function words

palavras que geralmente são enfatizadas, enquanto as palavras de função

are unstressed. And not only that they're unstressed, they were reduced to a point

são átonas. E não apenas eles não estão estressados, eles foram reduzidos a um ponto

that it's even not clear anymore and I'll give you a few more examples in a

que nem está mais claro e darei mais alguns exemplos em um

second. Let's take for example the sentence, and I'm going to say it broken

segundo. Vamos pegar como exemplo a frase, e vou dizer

down a little bit, "The glass is on the table." "The glass is on the table." And now

um pouco mais detalhadamente: "O copo está sobre a mesa". "O copo está sobre a mesa." E agora vou

I'm gonna talk about all three elements: melody, word stress and rhythm. So first

falar sobre os três elementos: melodia, tonicidade e ritmo. Então, antes

of all stress. We need to decide what are the stressed words in the sentence. So

de tudo, estresse. Precisamos decidir quais são as palavras tônicas na frase. Então

let's first recognize what are the content words. "The glass is on the table."

vamos primeiro reconhecer quais são as palavras de conteúdo. "O copo está sobre a mesa."

we have 'glass' and 'table', two nouns. And these are the words that I'm going to

temos 'vidro' e 'mesa', dois substantivos. E estas são as palavras que vou

stress in this sentence. Not every content word is stressed the same, but

enfatizar nesta frase. Nem toda palavra de conteúdo é enfatizada da mesma forma, mas,

for now let's agree that these two words are the words that I choose to stress.

por enquanto, vamos concordar que essas duas palavras são as palavras que escolho enfatizar.

This is where melody and rhythm comes into play. Stressed words are higher in

É aqui que entra a melodia e o ritmo . As palavras tônicas são mais altas

pitch and longer. Higher in pitch, so they get a higher note TAH-dah. The first note

e mais longas. Mais alto no tom, então eles obtêm uma nota mais alta TAH-dah. A primeira nota

was higher in pitch - TAH-dah - and they're longer. Okay. "The GLASSs is on

foi mais aguda - TAH-dah - e elas são mais longas. OK. "Os VIDROS estão sobre

the TABLE." So notice that I raised the pitch for 'glass' and 'table'. "The glass is

a MESA." Observe que aumentei o tom para 'vidro' e 'mesa'. "O copo está

on the table." Okay. So in terms of melody, when words are stressed they're also

sobre a mesa." OK. Assim, em termos de melodia, quando as palavras são enfatizadas, elas também são

higher in pitch. Now one more thing I want to tell you about melody is that

mais agudas. Agora, mais uma coisa que quero dizer sobre a melodia é que

every syllable receives a different note in English. It is not "The glass is on the

cada sílaba recebe uma nota diferente em inglês. Não é "O copo está na

table" - ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta. "The glasses on the table." It's not "The GLASS

mesa" - ta-ta-ta-ta-ta-ta-ta. "Os copos na mesa." Não é "O VIDRO

is ON the TABLE." Its not every word is going up and down, but I choose the

está SOBRE A MESA". Nem toda palavra está subindo e descendo, mas eu escolho as

stress words and then these are the words that are going to be higher in

palavras tônicas e essas são as palavras que terão um

pitch and from there I either go down or I go up. Every syllable takes me one step

tom mais alto e a partir daí eu desço ou subo. Cada sílaba me leva um passo para

lower or higher. In this case, "The GLASS is on

baixo ou para cima. Neste caso, "The GLASS is on

the" - so I keep going down because these are not stressed words - "TAY", I'm starting

the" - então continuo diminuindo porque essas palavras não são tônicas - "TAY", estou começando

a new word that is stressed so I'm gonna go high in pitch. "TAY-ble". "The glass is on

uma nova palavra que está tônica, então vou aumentar o tom. "TAY-ble". "O copo está sobre

the table." So that's melody what words I choose to

a mesa." Então é para essa melodia que escolho

stress and go high in pitch for. Now, while we choose to shine on the content

enfatizar e aumentar o tom. Agora, enquanto optamos por brilhar nas

words, the words that bring the content, in this case glass and tea bowl, by going

palavras de conteúdo, as palavras que trazem o conteúdo, neste caso copo e tigela de chá, ao

higher in pitch and prolonging them, function words play a smaller role in

aumentar o tom e prolongá-las, as palavras de função desempenham um papel menor

this show. They are reduced. We kind of want to hide them. We want to reduce them

neste show. Eles são reduzidos. Nós meio que queremos escondê-los. Queremos reduzi-los

to a point where they don't interfere or they don't compete with content words. So,

a um ponto em que não interfiram ou não concorram com as palavras de conteúdo. Então,

if we're going back to "The glass is on the table", function words are "the", "is", "on",

se voltarmos para "O copo está na mesa", as palavras funcionais são "the", "is", "on"

and another "the". We reduce the vowel in those words to a schwa. A schwa is a

e outra "the". Reduzimos a vogal nessas palavras a um schwa. Um schwa é um

really reduced vowel sound. It sounds something like this: "uh". To make the sound, we

som de vogal realmente reduzido. Parece mais ou menos assim: "uh". Para emitir o som,

just drop the jaw a little bit, the tongue rests on the bottom of the mouth

basta abaixar um pouco a mandíbula, a língua repousar no fundo da boca

the lips are relaxed, and we release sound - "uh" "uh". So the vowels and the function

, os lábios relaxados e soltar o som - "uh" "uh". Assim, as vogais e as

words reduce through this "uh" sound. Therefore the word "the", okay we don't say

palavras de função diminuem por meio desse som "uh". Portanto, a palavra "the", ok, não dizemos

"thee glass", we say "thuh glass." So the vowel there is a schwa sound - "thuh" "thuh" -

"thee glass", dizemos "thuh glass". Então a vogal tem um som schwa - "thuh" "thuh" -

and we connected it. It feels as if it's one word "the glass". "Is" turns into "uhz".

e nós a conectamos. Parece que é uma palavra "o vidro". "Is" se transforma em "uhz".

"On" turns into "uhn", and again we have another "thuh". So it's not "is on the", its

"On" se transforma em "uhn", e novamente temos outro "thuh". Portanto, não é "está no", é

"zun-thuh", "zun-thuh". We reduce the vowel and we connect the words together - "zun-thuh", "zun-thuh".

"zun-thuh", "zun-thuh". Reduzimos a vogal e conectamos as palavras - "zun-thuh", "zun-thuh".

"Th'glass z'n'th table". "The glass on the table." "The glass on the table."

"Th'glass z'n'th mesa". "O copo na mesa." "O copo na mesa."

Now notice what happens, the "is" merges with "the glass" - "the glass'z".

Agora observe o que acontece, o "é" se funde com "o vidro" - "o vidro'z".

"On" becomes 'mm' - "the glass'z'm". The N and TH connect - "the glass'n'th". Okay? So we can like

"On" torna-se 'mm' - "the glass'z'm". O N e o TH se conectam - "the glass'n'th". OK? Assim, podemos

took these three words and squeeze them into one utterance "zun-thuh" "zun-thuh".

pegar essas três palavras e espremê-las em uma expressão "zun-thuh" "zun-thuh".

"The glass on the table." So you get a sentence that is a perfect balance between the high

"O copo na mesa." Então você obtém uma frase que é um equilíbrio perfeito entre o alto

and the low - "glass is on the" - between the long and the short - "glass is" - right? "Glass"

e o baixo - "o vidro está no" - entre o longo e o curto - "o vidro está" - certo? "Glass"

is long, although it's one syllable, and "is" is really reduced and also the stress. So

é longo, embora seja uma sílaba, e "is" é bem reduzido e também o acento. Então

I invest more energy and I say a little louder - "GLASS z'n'th" - to be able to connect

eu invisto mais energia e digo um pouco mais alto - "GLASS z'n'th" - para poder ligar

the words and to reduce them I have to say the consonants softer - okay? It's

as palavras e reduzi-las tenho que dizer as consoantes mais baixinho - ok?

not enough so I have to invest less energy in those function words to be

Não é o suficiente, então tenho que investir menos energia nessas palavras de função para

able to go through them smoothly and then be ready for the next content word

poder passar por elas sem problemas e, em seguida, estar pronto para a próxima palavra de conteúdo,

where I'm gonna go higher pitch and I'm gonna prolong them. Let's look at another

onde vou aumentar o tom e vou prolongá-las. Vejamos outro

example, what if I told you that five words can be shorter than one word with

exemplo, e se eu dissesse que cinco palavras podem ser mais curtas do que uma palavra com

one syllable. Five words are going to be shorter than one word with one syllable.

uma sílaba? Cinco palavras serão mais curtas do que uma palavra com uma sílaba.

How? Let's look at the next example: What are you going to do? The "do" is the verb

Como? Vejamos o próximo exemplo: O que você vai fazer? O "do" é o verbo

here and that's the word that I'm going to stress, okay?

aqui e é essa palavra que vou enfatizar, ok?

Stress? Check! I know what word I'm stressing. Then, I know that in terms of

Estresse? Verificar! Eu sei qual palavra estou enfatizando. Então, eu sei que em termos de

melody, this word is going to be higher in pitch because that's the word I want to

melodia, esta palavra terá um tom mais alto porque essa é a palavra que eu quero

stress - "do" "do". So I already know the ending. The beginning is a bunch of

enfatizar - "faça" "faça". Então eu já sei o final. O começo é um monte de

function words, so I'm going to reduce them. "What" turns into "wh't". "Are" turns into

palavras funcionais, então vou reduzi- las. "O que" se transforma em "o que". "Are" se transforma em

"r". "You" turns into "yuh". "Going" to turns into "gunna" "gunna". So instead of saying

"r". "Você" se transforma em "yuh". "Indo" para se transforma em "gunna" "gunna". Então, em vez de dizer

"what are you going to", we say "wadaya gonna" "wadaya gonna". "Wadaya gonna do?"

"o que você vai fazer", dizemos "wadaya vai" "wadaya vai". "O que vai fazer?"

"Wadaya gonna do?" "Wadaya gonna do?"

"O que vai fazer?" "O que vai fazer?"

"Wadaya gonna do?" "Wadaya gonna do?" So the "do" is longer than the entire

"O que vai fazer?" "O que vai fazer?" Portanto, o "fazer" é mais longo do que toda a

first part of the sentence. It's longer than the entire sentence because five

primeira parte da frase. É mais longo que a frase inteira porque cinco

words versus one, one word with one syllable is longer than the first five,

palavras contra uma, uma palavra com uma sílaba é mais longa que as cinco primeiras,

and this is why it's important to remember that rhythm is a result of your

e é por isso que é importante lembrar que o ritmo é resultado da sua

message - what you're trying to say. The words that you stress are going to be

mensagem - o que você está tentando dizer. As palavras que você enfatiza serão

longer and louder and higher in pitch. The words that are less important for

mais longas, mais altas e mais agudas. As palavras que são menos importantes para

delivering your message are going to be reduced to allow everything else to

transmitir sua mensagem serão reduzidas para permitir que todo o resto se

stick out. In many languages, every syllable has the same beat. It doesn't

destaque. Em muitas línguas, cada sílaba tem a mesma batida. Não

matter if it's a content word or a function word, if it's stressed or

importa se é uma palavra de conteúdo ou uma palavra de função, se for tônica ou

unstressed, it receives the same length. So a sentence like this is going to

átona, ela recebe o mesmo comprimento. Então, uma frase como esta vai

sound something like "what are you going to do", "what are you going to do." Okay? So "do" is gonna be super short. "What" is going to have the same length.

soar como "o que você vai fazer", "o que você vai fazer". OK? Então "fazer" vai ser super curto. "O que" terá o mesmo comprimento.

"To" have the same length as "do" - "what are you going to do" - and then it's hard

"To" tem o mesmo comprimento que "do" - "o que você vai fazer" - e então fica difícil

to understand what is the important part here. Okay, of course it's a simple

entender qual é a parte importante aqui. Ok, claro que é uma

sentence but if we're talking about more complex sentences and there is no

frase simples, mas se estivermos falando de frases mais complexas e não houver

hierarchy between the words, it's really hard to get your point. "What are you

hierarquia entre as palavras, fica muito difícil entender o que você quer dizer. "o que você

gonna do" "what are you gonna do" "what are you going to do" "what are you gonna do".

vai fazer" "o que você vai fazer" "o que você vai fazer" "o que você vai fazer".

Let's take a look at a sentence with several content words: There are three

Vejamos uma frase com várias palavras de conteúdo: Há três

coins in the box. "There are three coins in the box" Here, I chose to stress "coins"

moedas na caixa. "Existem três moedas na caixa" Aqui, escolhi enfatizar "moedas"

and "box", so these words are high in pitch. "There are three COINS in the BOX." "There are"

e "caixa", então essas palavras são de tom alto. "Existem três MOEDAS na CAIXA." "Há" "

"there are" "there are" - that's reduced - "there'r three coins in the box."

há" "há" - isso é reduzido - "há três moedas na caixa."

"N-thuh" "N-thuh" "N-thuh" - also reduced. "There are three coins in the box." I can also say "There

"N-thuh" "N-thuh" "N-thuh" - também reduzido. "Há três moedas na caixa." Também posso dizer "

are THREE coins in the box." And when you hear that you know that maybe someone

Há TRÊS moedas na caixa". E quando você ouve isso, sabe que talvez

else thinks that there are five coins. No, there are three coins in the box. Why are

alguém pense que existem cinco moedas. Não, há três moedas na caixa. Por que

you confusing me? There are three coins. Why did you say there were

você está me confundindo? Existem três moedas. Por que você disse que eram

five? Okay, so it's the same sentence but stressing a different word means

cinco? Ok, então é a mesma frase, mas enfatizar uma palavra diferente significa

something slightly different. Now, I want you to listen up here, and this is really

algo ligeiramente diferente. Agora, eu quero que você ouça aqui, e isso é muito

important. When we speak with a foreign accent, what we do is we apply patterns

importante. Quando falamos com sotaque estrangeiro, o que fazemos é aplicar padrões

that we know from our native tongue on to English. We don't do it consciously, its

que conhecemos de nossa língua nativa ao inglês. Não fazemos isso conscientemente, é

just that's what comes out organically. Now if we do that, if the patterns of our

apenas o que sai organicamente. Agora, se fizermos isso, se os padrões de nossa

native tongue are different from English and sometimes contradictory to the

língua nativa forem diferentes do inglês e às vezes contraditórios aos

patterns of English, the result is that the stress is not going to be clear. The

padrões do inglês, o resultado é que a ênfase não será clara. A

message is not going to be clear, because if you're applying external intonation

mensagem não vai ser clara, porque se você está aplicando entonação externa

and stressing things, let's say at the beginning rather than the end, and in

e enfatizando as coisas, digamos no começo e não no final, e em

English you want to stress the ending usually, then what happens is that you

inglês você quer enfatizar o final geralmente, então o que acontece é que você

end up stressing the wrong words. although you know how to construct the

acaba enfatizando as palavras erradas. embora você saiba como construir a

sentence,, the words are accurate, you don't make any grammar mistakes. But if

frase, as palavras são precisas, você não comete erros gramaticais. Mas se

you don't distinguish the right words, if you don't stress the right words, if you

você não distinguir as palavras certas, se você não enfatizar as palavras certas, se você

don't put the emphasis on the words that are stressed then you become unclear

não enfatizar as palavras que estão enfatizadas, então você se torna confuso,

then people may get something that is a little different from what you mean. So

então as pessoas podem entender algo um pouco diferente de o que você quer dizer. Portanto

understanding that, recognizing your patterns, and listening to how native

, entender isso, reconhecer seus padrões e ouvir como os

speakers speak, really helps you understand how English should be spoken

falantes nativos falam, realmente ajuda você a entender como o inglês deve ser falado

and advances you in becoming a stronger, a more confident and a clearer speaker.

e o ajuda a se tornar um falante mais forte, mais confiante e mais claro.

Now I want to ask you - what, from everything that I discussed today, melody,

Agora eu quero perguntar a você - o que, de tudo que discuti hoje, melodia,

rhythm, stress, is the most challenging for you? What are you still struggling

ritmo, estresse, é o mais desafiador para você? Com o que você ainda está lutando

with? Please let me know in the comments below and don't forget to tell me where

? Por favor, deixe-me saber nos comentários abaixo e não se esqueça de me dizer de onde

you're from and what is your native tongue and I

você é e qual é a sua língua nativa e

will do my best to create more content and lessons that will help you resolve

farei o meu melhor para criar mais conteúdo e lições que o ajudarão a resolver

all the issues that you're facing. Thank you so much for watching. Please share

todos os problemas que você está enfrentando. Muito obrigado por assistir. Por favor, compartilhe

the video with your friends if you liked it and you think that they may benefit

o vídeo com seus amigos se você gostou e acha que eles podem se beneficiar

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