Why is it so HARD to understand native English speakers?! QUIZ & answers explained!!

Hey there. It's Hadar, thank you for joining me and today I'm going to illustrate why it

Ei. Aqui é Hadar, obrigado por se juntar a mim e hoje vou ilustrar por que

is so challenging sometimes to understand native English speakers. If you struggle with

às vezes é tão desafiador entender falantes nativos de inglês. Se você luta para

understanding native speakers, whether it's on TV, in movies, on the street, in the store,

entender os falantes nativos, seja na TV, no cinema, na rua, na loja,

on the phone with customer support, then you are not alone. A lot of non-native speakers

no telefone com o suporte ao cliente, então você não está sozinho. Muitos falantes não nativos

struggle with understanding native speakers and there are a few reasons for that.

lutam para entender os falantes nativos e há algumas razões para isso.

One of the reasons could be because they just speak too fast and your brain is not catching up

Uma das razões pode ser porque eles falam muito rápido e seu cérebro não está alcançando as

with information and you're actually listening to every single word and then you are not

informações e você está realmente ouvindo cada palavra e então não está

catching up. So you feel a little overwhelmed and rushed. Okay, and then it everything starts

alcançando. Então você se sente um pouco sobrecarregado e apressado. Ok, e então tudo começa

to get confusing. The second reason might be because the other person has an accent

a ficar confuso. A segunda razão pode ser porque a outra pessoa tem um sotaque

that you're not familiar with and your brain just doesn't know how to analyze it.

com o qual você não está familiarizado e seu cérebro simplesmente não sabe como analisá-lo.

Another reason is because English speakers tend to reduce a lot of words so they can

Outra razão é porque os falantes de inglês tendem a reduzir muitas palavras para que possam

take a bunch of words and then chunk them up, put them together, and reduce the vowel

pegar um monte de palavras e depois dividi-las , juntá-las e reduzir a vogal

there. And it's not going to sound like something you're used to, especially if you learned

ali. E não vai soar como algo com o qual você está acostumado, especialmente se você aprendeu

English through reading and writing. And then it just sounds like they're mumbling, making

inglês lendo e escrevendo. E então parece que eles estão resmungando,

it super confusing for you to follow through. And the last reason is because what you hear

tornando super confuso para você seguir em frente. E a última razão é porque o que você ouve entra

clashes with how you think the word should sound. English is not a phonetic language.

em conflito com a forma como você acha que a palavra deveria soar. O inglês não é uma língua fonética.

That means that English spelling does not correspond with English pronunciation.

Isso significa que a ortografia em inglês não corresponde à pronúncia em inglês.

So what you hear is not what you read. Now what do I mean by clashes with how you think the

Portanto, o que você ouve não é o que você lê. Agora, o que quero dizer com conflitos com a forma como você acha que a

word should be pronounced? Most non-native speakers started learning English through

palavra deve ser pronunciada? A maioria dos falantes não nativos começou a aprender inglês por meio da

reading and writing. So your first encounter with a language was through the letters, right?

leitura e da escrita. Então seu primeiro contato com uma língua foi através das letras, certo?

You started learning the letters, how to write them, how to read. But what happens is that

Você começou a aprender as letras, como escrevê- las, como ler. Mas o que acontece é que

you start associating certain sounds to each of those letters, especially the vowel sounds.

você começa a associar certos sons a cada uma dessas letras, principalmente os sons das vogais.

So A, it's usually associated with a, and O is usually associated with o

Então A, geralmente é associado a a, e O é geralmente associado a o

and that's how you remember the words. You usually remember the words phonetically because also English

e é assim que você se lembra das palavras. Você geralmente se lembra das palavras foneticamente porque também a

spelling is so inconsistent that you have to kind of like create sounds in your head

ortografia em inglês é tão inconsistente que você precisa criar sons em sua cabeça

to remember how to spell a word. Now what happens when the letter O actually has several

para se lembrar de como soletrar uma palavra. Agora, o que acontece quando a letra O realmente tem vários

different sounds? For example, the, ah, as an 'office' or O as in 'go'. Sometimes it's

sons diferentes? Por exemplo, the, ah, como 'escritório' ou O como em 'ir'. Às vezes é

u as in 'lose' and sometimes it's just ʌ, as in love or ə as in computer.

u como em 'perder' e às vezes é apenas ʌ, como apaixonado ou ə como em computador.

So it's super- super confusing. So while you are creating a sound or you're creating the pronunciation of a

Então é super- super confuso. Então, enquanto você está criando um som ou está criando a pronúncia de uma

word in your head.

palavra em sua cabeça.

When you hear the word pronounced without having any written reference, it clashes and

Quando você ouve a palavra pronunciada sem nenhuma referência escrita, ela se choca e

it doesn't find the right placement that you've created in your brain. So you think that it's

não encontra o posicionamento correto que você criou em seu cérebro. Então você pensa que

probably a different word and maybe you're just not familiar or you get overwhelmed and

provavelmente é uma palavra diferente e talvez você simplesmente não esteja familiarizado ou fique sobrecarregado e

then you freeze or you go blank.

então congele ou fique em branco.

Now this video is exactly about that. I'm going to

Agora, este vídeo é exatamente sobre isso. Vou

illustrate how English pronunciation is really different than how you might be perceiving

ilustrar como a pronúncia do inglês é realmente diferente de como você pode perceber

the sound or the word in your head and how it is so different than how it is spelled.

o som ou a palavra em sua cabeça e como ela é tão diferente de como ela é escrita. Na

Last week I published a quiz where I shared a bunch of phrases written out phonetically.

semana passada, publiquei um questionário em que compartilhei várias frases escritas foneticamente.

That means I wrote them the way they sound and it was kind of funny because some people

Isso significa que eu as escrevi do jeito que elas soam e foi meio engraçado porque algumas pessoas

got it right. Some people got some of the sentence or some of the phrase right and other

acertaram. Algumas pessoas acertaram parte da frase ou parte da frase e outras

parts they didn't really understand.

partes que realmente não entenderam.

Some were completely thrown off. Now it's a fun quiz, so it's not scientific. There

Alguns foram completamente jogados fora. Agora é um teste divertido, então não é científico.

are no rules of how to write English phonetically. I just wrote it the way I usually write it

Não há regras de como escrever o inglês foneticamente. Acabei de escrever da maneira que costumo escrever

to my students and then that helps them understand the word better. But it's easier when you

para meus alunos e isso os ajuda a entender melhor a palavra. Mas é mais fácil quando você

know the word when you don't know the word. That's when it gets confusing. So what I'm

conhece a palavra quando não conhece a palavra. É quando fica confuso. Então, o que vou

going to do now is I'm going to show you all those phrases and I'm going to give you a

fazer agora é mostrar todas essas frases e dar a vocês

few seconds. In case you haven't seen the video before, I'm going to give you a few

alguns segundos. Caso você não tenha visto o vídeo antes, vou lhe dar alguns

seconds to guess what the underlying sentence is and then I'm going to explain how I came

segundos para adivinhar qual é a frase subjacente e, em seguida, vou explicar como

up with this phonetic spelling.

cheguei a essa ortografia fonética.

So are you ready? By the way, if you want to keep on practicing with those phrases,

Então você está pronto? A propósito, se você quiser continuar praticando com essas frases,

then you can download the phonetic phrases and the actual meaning of the phrase with

pode baixar as frases fonéticas e o significado real da frase com

an audio recording of me saying these phrases and explaining them so it's extremely valuable.

uma gravação de áudio minha dizendo essas frases e explicando-as, por isso é extremamente valioso.

If you want to continue on practicing and it's completely free, you just click on the

Se você quiser continuar praticando e é totalmente gratuito, basta clicar no

link below or right here. Let's begin with the first phrase.

link abaixo ou aqui mesmo. Vamos começar com a primeira frase.

take a second.

espere um segundo.

What do you think it means? Now here's the thing. You have to say it out loud. It doesn't work if

O que você acha que isto significa? Agora é o seguinte. Você tem que dizer isso em voz alta. Não funciona se

you only look at it written.

você apenas olhar para ele escrito.

Now I'm going to say it out loud.

Agora vou dizer em voz alta.

Did you do it?

Você fez isso?

Did you do it?

Você fez isso?

Did you do it?

Você fez isso?

Did-you-do-it?

Você-fez-isso?

It sounds a lot clearer when I say it right? Did you do it? Did you do it? So here's what

Parece muito mais claro quando eu digo isso, certo? Você fez isso? Você fez isso? Então aqui está o que

happens. The first part is 'did'. But then when I add the word 'you', then the ye-sound

acontece. A primeira parte é 'fez'. Mas então, quando adiciono a palavra 'você', o som de ye

connects with the final D of the word did. When a D and a ye connect they create a new

se conecta com o D final da palavra fez. Quando um D e um ye se conectam, eles criam um novo

sound. And that sound is ja, dija. 'Could you', 'would you'. Now the you is a function

som. E esse som é ja, dija. ' Você poderia', 'você poderia'. Agora, o você é uma

word and function words when they're not stressed are reduced to a schwa. So it's not did you,

palavra de função e as palavras de função, quando não estão estressadas, são reduzidas a um schwa. Então não é você,

but dija, so did you actually, sounds like, dija, when people speak dija. Then we move

mas dija, você também, soa como, dija, quando as pessoas falam dija. Então passamos

on to do, that's the primary stress. This is why it's in bold.

a fazer, esse é o estresse primário. É por isso que está em [ __ ].

Did you do. The next word is 'it', it is also a function of word. So the vowel there actually

Você fez. A próxima palavra é 'it', também é uma função da palavra. Então a vogal ali se

reduces to a schwa.

reduz a um schwa.

But when I connected u of the do and the schwa, I get another sound.

Mas quando conectei você do do e do schwa, recebo outro som.

And that is a w sound. Do w't? Do wi't. Again, notice I'm not saying "do it". Doo w't. That's

E isso é um som w. O que fazer? Faça isso. Mais uma vez, observe que não estou dizendo "faça". Doo w't. Isso é o

what happens when you connect those two words together. So as you can see, what happens

que acontece quando você conecta essas duas palavras . Então, como você pode ver, o que acontece

here is that we have two new sounds. Dija, where did this ja come from? And the w w't?

aqui é que temos dois novos sons. Dija, de onde saiu esse ja? E o w w't? De

Where did this come from? But when you connect it all together, did you do it? It makes sense.

onde veio isso? Mas quando você conecta tudo junto, você fez isso? Faz sentido.

And if you pronounce it that way, it would sound with more flow and more accurate and

E se você pronunciar dessa forma, vai soar com mais fluxo e mais preciso e,

of course it's going to be clearer.

claro, vai ser mais claro.

Dija doo w't?

Dija doo w't?

Let's look at the next one.

Vejamos o seguinte.

So let's break it down. The first part is adda-the-ya-fis

Então, vamos decompô-lo. A primeira parte é adda-the-ya-fis

Now the stress parts are adda, ya. Adda thee yaa-fis, adda thee yaa-fis.

Agora as partes de estresse são adda, ya. Adda thee yaa-fis, adda thee yaa-fis.

Out of the office.

Fora do escritório.

Adda thee yaa-fis. 'Out of' is reduced because it's less important. So 'out', this whole

Adda thee yaa-fis. 'Fora de' é reduzido porque é menos importante. Então, 'fora', todo esse

diphthong changes to just a as in cat. The T is a flap T, so it sounds like a D. And

ditongo muda para apenas como em gato. O T é um T flap, então soa como um D. E

then the 'of' reduces to just up eh, adda out of, adda.

então o 'de' se reduz a apenas eh, adda out of, adda.

adda

adda

So 'of' is a funny function word, not only it reduces to 'v. The V part and notice it's a V not an F. the V part drops

So 'of' é uma palavra de função engraçada, não apenas se reduz a 'v. A parte V e observe que é um V e não um F. a parte V cai

if the next word is a consonant. Adda, V that's a consonant, V, okay, that's the word the.

se a próxima palavra for uma consoante. Adda, V isso é uma consoante, V, ok, essa é a palavra the.

But when the word 'the' appears before a vowel, it sounds like 'thee', adda thee.

Mas quando a palavra 'the' aparece antes de uma vogal, soa como 'thee', adda thee.

The next word is office. We begin with an ah sound.

A próxima palavra é escritório. Começamos com um som ah.

So even though there is an O here, it is pronounced with an open ah, office. But here as well,

Portanto, embora haja um O aqui, ele é pronunciado com um ah aberto, ofício. Mas aqui também,

when I connect the with ah, I get a new sound. And that is a ye sound. Think about it, the

quando conecto o com ah, obtenho um novo som. E isso é um som de ye. Pense nisso, o

office, adda thee yaa-fis. I'm gonna be out of the office today, adda thee yaa-fis.

escritório, adda thee yaa-fis. Vou estar fora do escritório hoje, adda thee yaa-fis.

Here's the next one.

Aqui está o próximo.

Try to guess it and let's read it together.

Tente adivinhar e vamos ler juntos.

What are ya do-wing?

O que você está fazendo?

What are you doing?

O que você está fazendo?

What are ya? What are you, what are. The R reduces

O que você é? O que você é, o que é. O R reduz

and connects to the 'what'. But then the T is a flap T and the R is sort of dropped. And

e conecta ao 'o que'. Mas então o T é um flap T e o R é meio que descartado. E

then what you hear is whatta. Interestingly enough, what are you? Sounds exactly like,

então o que você ouve é whatta. Curiosamente, o que você é? Soa exatamente como, o

what do you, what are you, what are ya? What are you doing? What do you, what do ya, what

que você, o que você é, o que você é? O que você está fazendo? O que você, o que você, o que

do you want to drink? Whaddaya, and then again, we have doing. Do, and then the ING at the

você quer beber? Whaddaya, e então novamente, estamos fazendo. Do, e depois o ING no

end, when we connect those two vowels, we get the W sound. What are you doing? What

final, quando conectamos essas duas vogais, obtemos o som W. O que você está fazendo? O que

are you doing?

você está fazendo?

Here's the next one.

Aqui está o próximo.

ai-daw-dit

ai-daw-dit

I doubt it.

duvido.

So the first one is a diphthong,

Assim, o primeiro é um ditongo,

the first word 'I'. Then we have 'doubt'. Of course there is no B here, so we don't

a primeira palavra 'eu'. Então temos 'dúvida'. Claro que não há B aqui, então não

pronounce it. Doubt. The T becomes a flap T because it's between two vowels once I connect

o pronunciamos. Dúvida. O T torna-se uma aba T porque está entre duas vogais uma vez que eu

it to the next word. Doubt it. I doubt it.

o conecto com a próxima palavra. Duvido. Eu duvido.

This is a little more challenging.

Isso é um pouco mais desafiador.

So let's see if you can figure this one out.

Então vamos ver se você consegue descobrir isso.

Now I'm going to read it slowly.

Agora vou ler devagar.

Does that make more sense?

Isso faz mais sentido?

'It's an' reduces, it reduces so much

'It's an' reduz, reduz tanto

till you don't even pronounce the vowel before the 'ts' of the it's and then you connect

que você nem pronuncia a vogal antes do 'ts' do it's e aí você conecta

it to the an that is reduced as well, tsuh.

com o an que é reduzido também, tsuh.

Then we have 'unusual' un-u and then the zhu.

Então temos un-u 'incomum' e depois o zhu.

Now the S represents a zh sound, which is not

Agora o S representa um som zh, que não é

something that you usually associate the S with. This is why it was confusing. Cause

algo que você normalmente associa ao S. Por isso ficou confuso. Porque

you might've been looking for words with a just with a G or a J sound.

você pode estar procurando palavras com apenas um som de G ou J.

tsuh nun yuw-zhu...

tsuh nun yuw-zhu...

tense u and then when you move into the dark L at the end of the word unusual, it seems

tenso u e então quando você se move para o L escuro no final da palavra incomum, parece

like you have an O sound and it also seems like you have a W sound. Yes again, the W.

que você tem um som de O e também parece que você tem um som de W. Sim, novamente, o W.

tsuh-nun-yuw-zhu-wol

tsuh-nun-yuw-zhu-wol

and then image, the e at the beginning is the same as the e at the end,

e depois a imagem, o e no início é o mesmo que o e no final,

even though they're both represented with two different letters, I and A. So again,

embora ambos sejam representados com duas letras diferentes, I e A. Novamente,

sometimes when you see this, you're looking for a word with two Is, right? You're automatically

às vezes, quando você vê isso, está procurando uma palavra com dois Is, certo? Você está

looking for how you think this word should be spelled. And this is why you couldn't figure

procurando automaticamente como acha que essa palavra deve ser escrita. E é por isso que você não conseguiu

out what the underlying sentence is.

descobrir qual é a frase subjacente.

tsuh-nun-yuw-zhu-wol i-mij.

tsuh-nun-yuw-zhu-wol i-mij.

And let's connect it.

E vamos conectá-lo.

It's an unusual image.

É uma imagem incomum.

Try this one.

Tente este.

Let's break it down.

Vamos decompô-lo.

Which is a way to say: What's wrong? Why do you have this attitude?

O que é uma maneira de dizer: O que há de errado? Por que você tem essa atitude?

So 'what is' reduces to 'watts

Assim, 'o que é' se reduz a 'watts

wi-thee', you connect it: wi-thee, wi-thee. And then when you connect 'the' with 'attitude',

com você', você o conecta: com você, com você. E então, quando você conecta 'o' com 'atitude',

you get another ye sound to help connect the vowels. Thee-ya, that's the a as in cat, the

obtém outro som de ye para ajudar a conectar as vogais. Thee-ya, esse é o a como em cat, o

T is a flap T and then it's a schwa, thee-ya-duh. So it's not an I or what you would assume

T é um flap T e então é um schwa, thee-ya-duh. Portanto, não é um I ou o que você presumiria

to have in this word because of the spelling. 'Watts wi-thee ya duh' and then 'tude'. There

ter nesta palavra por causa da ortografia. 'Watts wi-thee ya duh' e depois 'tude'.

is a W there because the 'u' is long and it feels as if you're adding a W.

Há um W lá porque o 'u' é longo e parece que você está adicionando um W.

Okay, this is fun.

Ok, isso é divertido.

I'm going to give you a moment to try and figure it out. And then we'll talk about it.

Vou dar-lhe um momento para tentar descobrir. E depois falaremos sobre isso.

So let's break it down.

Então, vamos decompô-lo.

Again it clashes with how we perceive the words. Because who here was looking for words

Mais uma vez, entra em conflito com a forma como percebemos as palavras. Porque quem aqui procurava palavras

with the word see maybe S E E or S E A T with the word seat. But because there is a P in

com a palavra ver talvez S E E ou S E A T com a palavra assento. Mas como há um P

the spelling of the word, you probably didn't think that I was referring to the word 'receipt'.

na grafia da palavra, você provavelmente não pensou que eu estava me referindo à palavra 'recibo'.

So you were searching for other words. But if you just say it the way I just did, it

Então você estava procurando por outras palavras. Mas se você disser do jeito que acabei de dizer,

makes all the sense in the world, because that's how the word is pronounced. So let's

faz todo o sentido do mundo, porque é assim que a palavra é pronunciada. Então, vamos

look at it from the beginning. Kuh-nai, so the 'can' is reduced kuh-nai, we connect words

olhar para isso desde o início. Kuh-nai, então o 'pode' é reduzido kuh-nai, conectamos as palavras

together. So the end of 'can' becomes the beginning of the word 'I'. Can-I get a, we

. Assim, o fim de 'posso' torna-se o começo da palavra 'eu'. Can-I get a,

connect the two words together. The T becomes flat, gedda, gedda. And then the receipt is

conectamos as duas palavras. O T torna-se plano, gedda, gedda. E então o recibo é

just ra sound it's an R and a schwa. Ra, and then C.

apenas um som ra, é um R e um schwa. Ra e depois C.

Can I get a receipt please?

Posso obter um recibo, por favor?

Here's another long one, try it.

Aqui está outro longo, experimente.

And now let's break it down together.

E agora vamos dividi-lo juntos.

I'll start with the end, the word

Vou começar com o final, a palavra

quarter might've thrown you off as well because you might be used to thinking of the word

trimestre pode ter confundido você também, porque você pode estar acostumado a pensar na palavra

quarter as qua because of the spelling Q and U, qua. However, the way you actually hear

quarto como qua por causa da ortografia Q e U, qua. No entanto, a maneira como você realmente ouve

it pronounced is 'core', like the 'core' of my being core-dr. Core-dr, quarter. So that's the end.

pronunciado é 'core', como o 'core' do meu ser core-dr. Core-dr, trimestre. Então é o fim.

The beginning it was, twas. The 'it' reduces completely twas, twas. Okay, also the A in

O começo foi, twas. O 'isso' reduz completamente twas, twas. Ok, também o A em

'was' reduces 'twaz' and then you uh, twazuh. Then profitable, most of the word is comprised

'was' reduz 'twaz' e então você uh, twazuh. Então lucrativo, a maior parte da palavra é composta

of schwas, so there isn't a vowel there. Praa, although it's spelled with an O, it's the

de schwas, então não há uma vogal ali. Praa, embora se escreva com O, é o

open ah sound. Okay, so you might've been looking for a word with A in your head, but

som de ah aberto. Ok, então você pode estar procurando uma palavra com A em sua cabeça, mas

it's actually an O. Pra-fuh-duh-bol, profitable. I put an O between the B and the L, profitabOl

na verdade é um O. Pra-fuh-duh-bol, rentável. Eu coloquei um O entre o B e o L, lucrativo

because of the dark L. The dark L kind of affects the vowel before the schwa before

por causa do L escuro. O L escuro meio que afeta a vogal antes do schwa antes

and it turns into, oh.

e se transforma em, oh.

Okay, we have two more, try this.

Ok, temos mais dois, tente isso.

And let's break it down together.

E vamos quebrar isso juntos.

Starts to make sense?

Começa a fazer sentido?

Okay, so the C H, right? That was the confusing part because you are

Ok, então o C H, certo? Essa foi a parte confusa porque você está

looking for a word that starts with a T H but when there is a T and an R at the beginning

procurando uma palavra que começa com um T H, mas quando há um T e um R no início

of a word, it creates a new sound and that is the tʃ as in 'chicken'. Try and then when

de uma palavra, cria um novo som e esse é o tʃ como em 'frango'. Tente e, quando

you connect the I with the uh, you get a yu sound. T chra-yuh li -d’l, the T is flat,

conectar o I com o uh, obterá um som yu. T chra-yuh li -d'l, o T é plano,

so it sounds like a D. li -d’l bi da another flap T bida vit. The V sound of the word 'of'

então soa como um D. li -d'l bi da outro flap T bida vit. O som V da palavra 'of'

becomes the beginning of the next word. Beause that's what happens when you connect the words together.

se torna o começo da próxima palavra. Pois é isso que acontece quando você conecta as palavras.

And the last one is this.

E o último é este.

'Let me' connects together and the T drops. So it just sounds like, 'lemme'. 'Give you' stays the

'Deixe-me' se conecta e o T cai. Então soa como, 'deixe-me'. 'Give you' permanece o

same, but then you connect it to a, give you wa. Right again, that W when you have an u

mesmo, mas depois você o conecta a um, give you wa. Certo novamente, aquele W quando você tem um

sound that connects to a schwa or a front foul, you get a W sound. Lemme giv-yu-wa pee

som u que se conecta a um schwa ou uma falta frontal, você obtém um som W. Deixe-me dar-yu-wa pee

-suh v, we separate it differently P-suh | v'd so the V becomes the beginning of the next

-suh v, nós separamos de forma diferente P-suh | v'd então o V se torna o começo da próxima

word, pee-suh v'd and then vais. And that's what happens when you connect words together.

palavra, pee-suh v'd e então vais. E é isso que acontece quando você conecta palavras.

It's called resyllabification. You divide the phrase into syllables differently than

Chama-se ressilabificação. Você divide a frase em sílabas de maneira diferente de

how you would divide the separate words.

como dividiria as palavras separadas.

Let me give you a piece of advice. And notice that I said 'a piece of advice' and not 'an

Deixe-me dar-lhe um conselho. E observe que eu disse 'um conselho' e não 'um

advice' because advice is an uncountable noun. So there isn't one advice, two advices. But

conselho' porque conselho é um substantivo incontável. Portanto, não há um conselho, dois conselhos. Mas

just advice or some advice or a piece of advice.

apenas um conselho ou algum conselho ou um conselho.

Okay, that's it. Thank you so much for watching.

Ok, é isso. Muito obrigado por assistir.

Please let me know in the comments below if

Por favor, deixe-me saber nos comentários abaixo se

you like this video and write a comment in phonetic writing. So say something out loud

você gosta deste vídeo e escreva um comentário por escrito fonético. Então diga algo em voz alta

and then try to write it phonetically because that is a lot of fun and it makes you look

e depois tente escrever foneticamente porque é muito divertido e faz você ver as

at things differently. It's a really good practice. Also, as you remember, you can download

coisas de maneira diferente. É uma prática muito boa . Além disso, como você se lembra, você pode baixar

the PDF with the phrases, the phonetic phrases and the sentences and an audio recording of

o PDF com as frases, as frases fonéticas e as frases e uma gravação de áudio

me reading those sentences slowly and then in normal speed.

minha lendo essas frases lentamente e depois em velocidade normal.

Thank you so much for watching.

Muito obrigado por assistir.

Have a beautiful week and I'll see you next week in the next video.

Tenham uma linda semana e até semana que vem no próximo vídeo.

Bye.

Tchau.