SAME spelling but DIFFERENT pronunciation?! Heteronyms in English

Hey, it's Hadar.

Thank you for joining me.

Hé, c'est Hadar.

Merci de m'avoir rejoint.

Today is the second part of the video series about spelling versus

Aujourd'hui, c'est la deuxième partie de la série de vidéos sur l'orthographe par rapport à

pronunciation, trying to tackle common confusions.

la prononciation, essayant de lutter contre les confusions courantes.

In the previous lesson we talked about homophones - words that are pronounced the

Dans la leçon précédente, nous avons parlé des homophones - des mots qui se prononcent de la

same but spelled differently.

même manière mais qui s'écrivent différemment.

So we went through bunch of pairs, and if you want to watch that video, if you

Nous avons donc parcouru un tas de paires, et si vous voulez regarder cette vidéo, si vous

haven't watched it, I'm going to link to it in the show notes.

ne l'avez pas regardée, je vais y mettre un lien dans les notes de l'émission.

In today's lesson, we are going to talk about heteronyms - words that are spelled

Dans la leçon d'aujourd'hui, nous allons parler des hétéronymes - des mots qui s'écrivent

the same but pronounced differently.

de la même manière mais se prononcent différemment.

The first one is this - 'tear' 'tear' as in "Don't shed any tears" - right, -

Le premier est celui-ci - 'larme' 'larme' comme dans "Ne versez pas de larmes" - d'accord, -

"when you cry".

"quand vous pleurez".

"Tears are running down your cheeks".

"Les larmes coulent sur tes joues".

'Tear'.

'Larme'.

Here it's pronounced with a T sound, then a high E - 'tee', and then an R sound

Ici, il est prononcé avec un son T, puis un E aigu - 'tee', puis un son R

- 'teer'.

- 'teer'.

Make sure that 'ee' is long - 'teer'.

Assurez-vous que 'ee' est long - 'teer'.

But this could also mean to tear.

Mais cela pourrait aussi signifier se déchirer.

'Tear', to ruin, like "to tear something down" or "to tear up the page".

"Déchirer", ruiner, comme "déchirer quelque chose " ou "déchirer la page".

'tehr'.

'tehr'.

And then it's pronounced with an 'a' sound.

Et puis ça se prononce avec un son 'a'.

"Tear" - it's a T sound, and 'a', so drop your jaw and bring the tongue up for the R

"Tear" - c'est un son T, et 'a', alors laissez tomber votre mâchoire et amenez la langue pour le R

only at the end.

seulement à la fin.

"Tear".

"Larme".

The next one is "read": an R sound, an a high E - 'ree-', and then a D - 'reed'.

Le suivant est "lire": un son R, un mi aigu - 'ree-', puis un D - 'reed'.

"I need to read this book" - 'reed'.

"J'ai besoin de lire ce livre" - 'reed'.

Or "I read this book", the past form - 'red'.

Ou "J'ai lu ce livre", la forme passée - "rouge".

Then it's just an 'e' sound - 'red'.

Ensuite, c'est juste un son 'e' - 'rouge'.

I know it's confusing and you're probably asking yourself, "Why is that?

Je sais que c'est déroutant et vous vous demandez probablement : " Pourquoi est-ce ?

Why can't they spell it differently?

Pourquoi ne peuvent-ils pas l'épeler différemment ?

Let's say, just with an 'ea', right, like the color "red".

Disons, juste avec un "ea", d'accord, comme la couleur "rouge".

Well, probably once upon a time the 'EA' spelling pattern used to always have the

Eh bien, probablement une fois Autrefois, l'orthographe "EA" avait toujours la

same pronunciation, the same sound.

même prononciation, le même son.

But with time English evolved and sounds have changed and morphed, and this is why

Mais avec le temps, l'anglais a évolué et les sons ont changé et se sont transformés, et c'est pourquoi

we have such a distinction or such a differentiation between the spelling and

nous avons une telle distinction ou une telle différenciation entre l'orthographe et

the pronunciation.

le Prononciation.

Okay.

So probably, it's because it has changed.

D'accord.

Donc, c'est probablement parce qu'il a changé.

The 'ea', for example, as in "read" and "read", can also be 'ei' as in break,

Le « ea », par exemple, comme dans « lire » et « lire », peut aussi être « ei » comme dans break,

right.

n'est-ce pas.

This is why English can be confusing.

C'est pourquoi l'anglais peut prêter à confusion .

Hashtag English is confusing.

Hashtag L'anglais prête à confusion.

Because the same spelling pattern can be several different vowels.

Parce que le même modèle d'orthographe peut être composé de plusieurs voyelles différentes.

The most important thing is that you remember it 'as is', and try to detach

Le plus important est que vous vous en souveniez "tel quel" et que vous essayiez de

yourself from the spelling.

vous détacher de l'orthographe.

Try to really identify the sound of the word with the context.

Essayez de vraiment identifier le son du mot avec le contexte.

Because when you hear people talking about the past, "I read this book", it's obvious, right?

Parce que quand tu entends des gens parler du passé, "j'ai lu ce livre", c'est évident, non ?

It's not confusing whatsoever.

pas confondre du tout.

The 'e' sound is an easy sound to detect, and also the 'ee'.

Le son 'e' est un son facile à détecter, ainsi que le 'ee'.

"I need to read this book", right?

« J'ai besoin de lire ce livre », n'est-ce pas ?

So try to associate the sound with the actual word and the meaning, and the

Essayez donc d'associer le son avec le mot réel et le sens, et le

tense, rather than try to identify it according to the spelling.

temps, plutôt que d'essayer de l'identifier en fonction de l'orthographe.

And if you're reading something, then see how it relates to the rest of the sentence.

Et si vous lisez quelque chose, voyez comment cela se rapporte au reste de la phrase.

This is how you know.

C'est ainsi que vous savez.

It's easier than you think.

C'est plus facile que vous ne le pensez.

Then we have [Live].

Ensuite, nous avons [En direct].

This could be 'laiv' as in "It's a live show".

Cela pourrait être 'laiv' comme dans "C'est un spectacle en direct".

Then it's the 'ai' as in "my" - 'laiv'.

Ensuite, c'est le 'ai' comme dans "my" - 'laiv'.

Or 'liv', as in "Where do you live?"

Ou 'liv', comme dans "Où habitez-vous ?"

'liv', then it's a relaxed 'i' sound - 'liv'.

'liv', alors c'est un son 'i' détendu - 'liv'.

The next one is this [Polish].

Le suivant est celui-ci [polonais].

This could be 'pow-lish', as in someone from Poland.

Cela pourrait être "pow-lish", comme chez quelqu'un de Pologne.

Then we want to make sure that the O always pronounced with a long 'ow' sound

Ensuite, nous voulons nous assurer que le O se prononce toujours avec un long son "ow"

- 'pow-lish'.

- "pow-lish".

The trick is to add the W - 'pow', 'pow-lish'.

L'astuce consiste à ajouter le W - 'pow', 'pow-lish'.

Or 'paa-lish', "I need to polish the glasses before I pour wine into them".

Ou 'paa-lish', "Je dois polir les verres avant d'y verser du vin".

'paa-lish'.

'paa-lish'.

You could tell I was a bartender once, right?

Vous pouviez dire que j'étais barman une fois, n'est-ce pas ?

This one is rather confusing [Resume].

Celui-ci est plutôt déroutant [Resume].

So, it's either "to 'ruh-zuwm' the classes", right.

Donc, c'est soit "pour 'ruh-zuwm' les classes", n'est-ce pas.

"I stopped taking English classes, but I need to resume my studies, or resume

"J'ai arrêté de prendre des cours d'anglais, mais je dois reprendre mes études, ou reprendre

classes - to start again".

des cours - pour recommencer".

'ruh-zuwm'.

'ruh-zuwm'.

It's an R sound, then a Z, and then the U as in "food" - 'ruh-zuwm', close it with an M.

C'est un son R, puis un Z, puis le U comme dans "nourriture" - 'ruh-zuwm', fermez-le avec un M.

Or it's 're-zuh-mei' 're-zuh-mei', so different!

Ou c'est 're-zuh-mei' 're-zuh-mei', si différent !

're-zuh-mei'.

're-zuh-mei'.

"I need to submit my resume, if I want to get a job there".

"Je dois soumettre mon CV, si je veux obtenir un emploi là-bas".

're-zuh-mei'.

Or "I need to work on my resume".

're-zuh-mei'.

Ou "J'ai besoin de travailler sur mon CV".

're-zuh-mei'.

're-zuh-mei'.

're' as in "red", so round your lips for the R, 'zuh' - it's a Z sound and a schwa

're' comme dans "rouge", alors arrondissez vos lèvres pour le R, 'zuh' - c'est un son Z et un schwa

- 're-zuh'.

- 're-zuh'.

And it's confusing cause it's spelled with an S, I know, but it's pronounced as a Z.

Et c'est déroutant parce que ça s'écrit avec un S, je sais, mais ça se prononce comme un Z.

're-zuh-mei', 'mei', 'ei' as in "day", 'mei'.

're-zuh-mei', 'mei', 'ei' comme dans "day", 'mei'.

're-zuh-mei', 're-zuh-mei'.

're-zuh-mei', 're-zuh-mei'.

The next one is this [Use].

Le suivant est celui-ci [Utiliser].

This has two meanings.

Cela a deux significations.

One, "to use" - then it's spelled with a Z sound - 'uwz'.

Un, "à utiliser" - alors il est orthographié avec un son Z - 'uwz'.

Or it's the noun - 'uws'.

Ou c'est le nom - 'uws'.

"What's the use?"

"Quel en est l'usage?"

'uwz' versus 'uws'.

'uwz' contre 'uws'.

Now, this S that is once pronounced with an S, once pronounced with a Z, can also

Or, ce S qui se prononce une fois avec un S, une fois prononcé avec un Z, se

be found in the pair "close" versus "close".

retrouve aussi dans le couple « proche » versus « proche ».

Spelled the same, pronounced differently.

S'écrit de la même manière, se prononce différemment.

"Close the door", with a Z 'klowz'.

"Ferme la porte", avec un Z 'klowz'.

Or "Come sit close to me".

Ou "Viens t'asseoir près de moi".

"We're sitting close to each other".

"Nous sommes assis l'un près de l'autre".

'klows', long O, as in "go", and then an S.

'klows', long O, comme dans "go", puis un S.

The only difference here is the S versus Z: 'klows' - 'klowz', 'uws' - 'uwz'.

La seule différence ici est le S par rapport au Z : 'klows' - 'klowz', 'uws' - 'uwz'.

The next set of words are verbs versus nouns that are spelled the same.

La prochaine série de mots sont les verbes par rapport aux noms qui sont orthographiés de la même manière.

For example, this word [Present].

Par exemple, ce mot [Présent].

'preh-z'nt' versus 'pruh-zent'.

'preh-z'nt' contre 'pruh-zent'.

So here you have a trick.

Alors là, vous avez une astuce.

When you see the same word and you know that it can be used as a verb, to do

Quand vous voyez le même mot et que vous savez qu'il peut être utilisé comme verbe, faire

something or as a noun, the secret is in the stress.

quelque chose ou comme nom, le secret est dans l'accent.

'PREH-z'nt'. If the stress is on the first syllable, it's a noun.

'PREH-z'nt'. Si l'accent est mis sur la première syllabe, c'est un nom.

"I want to give you a PREsent.

"Je veux vous donner un PRÉsent.

'preh-z'nt'.

'preh-z'nt'.

If it's a verb, the stress is going to be on the second syllable - 'pruh-ZENT'.

Si c'est un verbe, l'accent sera mis sur la deuxième syllabe - 'pruh-ZENT'.

And that is always the case with words that have two syllables and they are

Et c'est toujours le cas avec les mots qui ont deux syllabes et elles

spelled the same, and you know that they have two different meanings:

s'écrivent de la même manière, et vous savez qu'elles ont deux significations différentes :

one is a verb, one is a noun.

l'une est un verbe, l'autre est un nom.

'pruh-ZENT'.

'pruh-ZENT'.

"I need to preSENT my idea".

"J'ai besoin de présenter mon idée".

'pruh-zent - 'preh-z'nt'.

'pruh-zent - 'preh -z'nt".

Now, the stress shift also changes the vowels, the pronunciation of the other vowels.

Maintenant, le changement d'accentuation modifie également les voyelles, la prononciation des autres voyelles.

Because once you put the stress on one syllable, the other syllable receives a

Parce qu'une fois que vous mettez l'accent sur une syllabe, l'autre syllabe reçoit un

schwa - the vowel is reduced.

schwa - la voyelle est réduite.

'preh-z'nt' , 'z'nt', then there is no vowel here.

'preh-z' nt' , 'z'nt', alors il n'y a pas de voyelle ici.

It's 'uh' - 'z'nt'.

C'est 'uh' - 'z'nt'.

But then if I shift the stress to the second syllable, the second syllable gets

Mais si je déplace l'accent vers la deuxième syllabe, la deuxième syllabe devient

the vowel 'zent', the first syllable - 'pruh'.

la voyelle 'zent', la première syllabe - 'pruh'.

'pruh-zent'.

'pruh-zent'.

So it's not 'pre-zent' and 'pre-zent'.

Donc ce n'est pas 'pre-zent' et 'pre-zent'.

Then it's not clear what is stressed and what is not stressed, right?

Alors ce n'est pas clair ce qui est accentué et ce qui ne l'est pas, n'est-ce pas?

'PREH-z'nt' - 'pruh-ZENT'.

'PREH-z'nt' - 'pruh-ZENT'.

Record ['reh-k'rd'].

Record ['reh-k'rd'].

"Let's play that record", 'reh-k'rd'.

"Let's play that record", 'reh-k'rd'.

Or 'ruh-kord' - "I need to record an album".

Ou 'ruh-kord' - "I need to reco e un album".

'reh-k'rd': here the 'reh' is the primary stress, as in "red", 'k'rd.

'reh-k'rd' : ici le 'reh' est l' accent primaire, comme dans "rouge", 'k'rd.

Or "It's a world record", right?

Ou "C'est un record du monde", non ?

Same pronunciation, 'reh-k'rd'.

Même prononciation, 'reh-k'rd'.

Or "I need to record it".

Ou "J'ai besoin de l'enregistrer".

'ruh', then it's a schwa, 'kord'.

'ruh', alors c'est un schwa, 'kord'.

All of a sudden, it's an O sound as in "for".

Tout d'un coup, c'est un son O comme dans "pour".

'ruh-kord', right.

'ruh-kord', à droite.

In 'reh-k'rd' it was a schwa, you couldn't hear an O sound.

Dans 'reh-k'rd' c'était un schwa, on ne pouvait pas entendre un son O.

But here, 'ruh-kord'.

Mais ici, 'ruh-kord'.

See how it works?

Regarde comment ça marche?

Let's look at a few more.

Regardons quelques autres.

Desert ['de-z'rt'] - "Let's go to the desert".

Désert ['de-z'rt'] - "Allons dans le désert".

"The desert is so beautiful in the winter".

"Le désert est si beau en hiver".

'de-z'rt', stress is on the first syllable.

'de-z'rt', l'accent est mis sur la première syllabe.

And 'duh-z'rt'.

Et 'duh-z'rt'.

The first one is 'DEsert' as, "Let's go to the desert", 'de-z'rt'.

Le premier est 'DEsert' comme, 'Allons au désert', 'de-z'rt'.

The second one is 'deSERT', "Don't desert that project again", 'duh-z'rt' - to stop

Le second est 'deSERT', "N'abandonne plus ce projet", 'duh-z'rt' - arrêter de

doing something, to leave it abruptly.

faire quelque chose, le quitter brusquement.

'duh-z'rt'.

'duh-z'rt'.

"Desert" is also a homophone of "Dessert", spelled differently.

"Desert" est aussi un homophone de "Dessert", orthographié différemment.

Notice: dessert, which is what you have at the end of a meal.

Remarque : le dessert, c'est ce que l'on prend à la fin d'un repas.

"Dessert".

"Dessert".

Or in the beginning, if you're my daughters 😃.

Ou au début, si vous êtes mes filles 😃.

"Dessert".

"Dessert".

"Dessert".

"Dessert".

Okay. So again, we have 'DE-z'rt' - stress on the first syllable, 'DE-z'rt'.

D'accord. Donc encore une fois, nous avons 'DE-z'rt' - accent sur la première syllabe, 'DE-z'rt'.

That's the place.

C'est l'endroit.

And then 'duh-Z'RT' - stress on the second syllable - is the verb "to desert", "Don't

Et puis 'duh-Z'RT' - accent sur la deuxième syllabe - est le verbe "abandonner", "Ne

desert me".

m'abandonne pas".

'duh-Z'RT'.

'duh-Z'RT'.

But it's also what you eat at the end of a meal - "dessert".

Mais c'est aussi ce que vous mangez à la fin d'un repas - "dessert".

So, "desert", the verb, and "dessert", the noun - are homophones cause they're

Ainsi, "désert", le verbe, et "dessert", le nom - sont des homophones car ils

spelled differently but pronounced the same.

s'écrivent différemment mais se prononcent de la même manière.

Confusing?

Déroutant?

I hope not anymore.

J'espère que non plus.

The last one is "produce" versus "produce".

Le dernier est "produire" contre "produire".

"PROduce" versus "proDUCE".

"PRODUIRE" contre "PRODUIRE".

To produce ['pruh-duws'] is to make something out of raw materials,

Produire ['pruh-duws'], c'est fabriquer quelque chose à partir de matières premières,

'pruh-duws'.

'pruh-duws'.

Or to make something out of nothing: "I need to produce a sound or produce a video".

Ou de faire quelque chose à partir de rien : "J'ai besoin de produire un son ou de produire une vidéo".

'pruh-duws'.

'pruh-duws'.

So, the first syllable is a schwa - 'pruh', second syllable is stressed

Ainsi, la première syllabe est un schwa - 'pruh', la deuxième syllabe est accentuée

- 'duws'.

- 'duws'.

That's the primary stress with a U as in "food" - 'pruh-duws'.

C'est le stress principal avec un U comme dans "nourriture" - "pruh-duws". les

'prow-duws' are things that have grown or produced, especially in a farm, like

«proue-duws» sont des choses qui ont poussé ou qui ont été produites, en particulier dans une ferme, comme les

carrots and apples, and lettuce.

carottes, les pommes et la laitue.

'prow-duws'.

'proue-duws'.

Here we say it with the 'ow' sound - that's the primary stress - 'prow-duws',

Ici, nous le disons avec le son "ow" - c'est l'accent principal - "prow-duws",

U as in "food".

U comme dans "food".

'prow-duws'.

'proue-duws'.

'pruh-duws' - 'prow-duws'.

'pruh-duws' - 'proue-duws'.

Okay, that's it.

Now I want to challenge you.

D'accord, c'est tout.

Maintenant, je veux te défier.

Write in the comments below more words that share the same spelling, but have

Écrivez dans les commentaires ci-dessous plus de mots qui partagent la même orthographe, mais qui ont

different meanings and different pronunciation.

des significations différentes et une prononciation différente.

Okay?

D'accord?

So, I can't wait to hear your comments, and if you haven't seen it yet, go watch

Alors, j'ai hâte d'entendre vos commentaires, et si vous ne l'avez pas encore vu, allez voir

the first part of this video about words that are spelled differently but

la première partie de cette vidéo sur les mots qui s'écrivent différemment mais

pronounced the same.

se prononcent de la même façon.

I'm sure you're going to find it very, very interesting.

Je suis sûr que vous allez le trouver très, très intéressant.

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Si vous avez aimé cette vidéo, partagez- la avec vos amis et cliquez sur "J'aime".

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So, have a beautiful week, and I will see you next week in the next video.

Alors, passez une belle semaine, et je vous retrouve la semaine prochaine dans la prochaine vidéo.

Bye.

Au revoir.