SAME spelling but DIFFERENT pronunciation?! Heteronyms in English

Hey, it's Hadar.

Thank you for joining me.

안녕하세요 하다르입니다.

함께해주셔서 감사합니다.

Today is the second part of the video series about spelling versus

오늘은 철자 대 발음에 관한 비디오 시리즈의 두 번째 부분으로

pronunciation, trying to tackle common confusions.

일반적인 혼동을 해결하기 위해 노력합니다.

In the previous lesson we talked about homophones - words that are pronounced the

이전 수업에서 우리는 동음이의어에 대해 이야기했습니다. 즉 발음은

same but spelled differently.

같지만 철자가 다른 단어입니다.

So we went through bunch of pairs, and if you want to watch that video, if you

그래서 우리는 여러 쌍을 살펴보았고, 해당 비디오를 보고 싶은지 아직

haven't watched it, I'm going to link to it in the show notes.

보지 않았다면 쇼 노트에 링크해 두겠습니다.

In today's lesson, we are going to talk about heteronyms - words that are spelled

오늘 수업에서는 철자가 같지만 발음이 다른 단어인 이의어에 대해 이야기할 것입니다

the same but pronounced differently.

.

The first one is this - 'tear' 'tear' as in "Don't shed any tears" - right, -

첫 번째는 이것입니다. "눈물 흘리지 마세요"에서처럼 '눈물' '눈물' - 맞아, -

"when you cry".

"울 때".

"Tears are running down your cheeks".

"눈물이 뺨을 타고 흐릅니다."

'Tear'.

'눈물'.

Here it's pronounced with a T sound, then a high E - 'tee', and then an R sound

여기서는 T 소리, 높은 E 소리 'tee', 그리고 R 소리

- 'teer'.

'teer'로 발음됩니다.

Make sure that 'ee' is long - 'teer'.

'ee'가 긴지 확인하세요('teer').

But this could also mean to tear.

그러나 이것은 찢어지다를 의미할 수도 있습니다.

'Tear', to ruin, like "to tear something down" or "to tear up the page".

'Tear'는 "무언가를 찢어 버리다" 또는 "페이지를 찢어버리다"와 같이 망치다.

'tehr'.

'테르'.

And then it's pronounced with an 'a' sound.

그리고 '아' 소리로 발음합니다.

"Tear" - it's a T sound, and 'a', so drop your jaw and bring the tongue up for the R

"Tear" - T 소리와 'a'이므로 끝에 있는 R에 대해서만 턱을 내리고 혀를 위로 올리세요

only at the end.

.

"Tear".

"눈물".

The next one is "read": an R sound, an a high E - 'ree-', and then a D - 'reed'.

다음은 "읽기"입니다: R 소리, 높은 E - 'ree-', 그리고 D - 'reed'.

"I need to read this book" - 'reed'.

"나는 이 책을 읽어야 해" - '리드'.

Or "I read this book", the past form - 'red'.

또는 "I read this book", 과거형 - 'red'.

Then it's just an 'e' sound - 'red'.

그럼 그냥 'e' 소리 - '빨간색'입니다.

I know it's confusing and you're probably asking yourself, "Why is that?

혼란스럽다는 것을 알고 있으며 아마 스스로에게 "왜 그럴까요?

Why can't they spell it differently?

왜 철자를 다르게 할 수 없나요? 예를 들어

Let's say, just with an 'ea', right, like the color "red".

'ea'만 있으면 됩니다. "빨간색"과 같이요. 글쎄요

Well, probably once upon a time the 'EA' spelling pattern used to always have the

, 아마 옛날 옛적에 'EA' 철자 패턴은 항상

same pronunciation, the same sound.

같은 발음, 같은 소리를 가졌습니다.

But with time English evolved and sounds have changed and morphed, and this is why

그러나 시간이 지남에 따라 영어가 진화하고 소리가 바뀌고 변형되었습니다. 이것이

we have such a distinction or such a differentiation between the spelling and

우리가 철자와

the pronunciation.

발음..

Okay.

So probably, it's because it has changed.

알았어..

그럼 아마 변해서 그런거겠지

The 'ea', for example, as in "read" and "read", can also be 'ei' as in break,

예를들면 "read"와 "read"에서 'ea'가 break처럼 'ei'가 될 수도 있잖아

right.

This is why English can be confusing.

그래서 영어가 헷갈릴 수 있는거야 .

Hashtag English is confusing.

해시태그 영어는 헷갈린다

Because the same spelling pattern can be several different vowels.

같은 스펠링 패턴이 여러개의 다른 모음이 될 수 있기 때문에

The most important thing is that you remember it 'as is', and try to detach

가장 중요한 것은 '있는 그대로' 기억하고 스펠링에서 벗어나려고 노력하는 것이다.

yourself from the spelling.

Try to really identify the sound of the word with the context.

Because when you hear people talking about the past, "I read this book", it's obvious, right?

왜냐면 사람들이 과거에 대해 "나는 이 책을 읽었어"라고 말하는 것을 들었을 때, 그것은 뻔하잖아요?

It's not confusing whatsoever.

혼란스럽지 않습니다.

The 'e' sound is an easy sound to detect, and also the 'ee'.

'e' 소리는 감지하기 쉬운 소리 이며 'ee'도 마찬가지입니다.

"I need to read this book", right?

"이 책을 읽어야 해", 맞죠?

So try to associate the sound with the actual word and the meaning, and the

따라서 철자에 따라 식별하려고 하기보다는 소리를 실제 단어, 의미,

tense, rather than try to identify it according to the spelling.

시제와 연관시키려고 노력하십시오 .

And if you're reading something, then see how it relates to the rest of the sentence.

그리고 무언가를 읽고 있다면 그것이 문장의 나머지 부분과 어떻게 관련되어 있는지 확인하십시오.

This is how you know.

이것이 당신이 아는 방법입니다.

It's easier than you think.

생각보다 쉽습니다.

Then we have [Live].

그런 다음 [라이브]가 있습니다.

This could be 'laiv' as in "It's a live show".

이것은 "It's a live show"에서와 같이 'laiv'일 수 있습니다.

Then it's the 'ai' as in "my" - 'laiv'.

그런 다음 "my"- 'laiv'에서와 같이 'ai'입니다.

Or 'liv', as in "Where do you live?"

또는 'liv', "어디 사세요?"

'liv', then it's a relaxed 'i' sound - 'liv'.

'liv', 그러면 편안한 'i' 소리 - 'liv'입니다.

The next one is this [Polish].

다음은 이 [폴란드어]입니다.

This could be 'pow-lish', as in someone from Poland.

이것은 폴란드에서 온 사람처럼 '파우-리시'할 수 있습니다 .

Then we want to make sure that the O always pronounced with a long 'ow' sound

그런 다음 O가 항상 긴 'ow' 소리

- 'pow-lish'.

('pow-lish')로 발음되도록 해야 합니다.

The trick is to add the W - 'pow', 'pow-lish'.

트릭은 W - 'pow', 'pow-lish'를 추가하는 것입니다.

Or 'paa-lish', "I need to polish the glasses before I pour wine into them".

또는 'paa-lish', " 와인을 따르기 전에 잔을 닦을 필요가 있습니다."

'paa-lish'.

'빠리쉬'.

You could tell I was a bartender once, right?

내가 한때 바텐더였다고 말할 수 있겠죠 ?

This one is rather confusing [Resume].

이것은 다소 혼란스러운 [Resume]입니다.

So, it's either "to 'ruh-zuwm' the classes", right.

그래서, 그것은 "수업을 'ruh-zuwm'하는 것 "입니다.

"I stopped taking English classes, but I need to resume my studies, or resume

"영어 수업을 중단했지만 다시 시작하려면 공부를 재개하거나 수업을 재개해야 합니다

classes - to start again".

."

'ruh-zuwm'.

'루-줌'.

It's an R sound, then a Z, and then the U as in "food" - 'ruh-zuwm', close it with an M.

R 소리, 그 다음 Z, 그리고 "food"에서와 같이 U - 'ruh-zuwm', M으로 닫습니다.

Or it's 're-zuh-mei' 're-zuh-mei', so different!

또는 're-zuh-mei' 're-zuh-mei'입니다. !

're-zuh-mei'.

'레주메이'.

"I need to submit my resume, if I want to get a job there".

" 그곳에서 일자리를 얻으려면 이력서를 제출해야 합니다."

're-zuh-mei'.

Or "I need to work on my resume".

'레주메이'.

또는 "이력서 작업이 필요합니다."

're-zuh-mei'.

'레주메이'.

're' as in "red", so round your lips for the R, 'zuh' - it's a Z sound and a schwa

're'는 '빨간색'에서와 같이 입술을 동그랗게 말아 R, 'zuh' - Z 소리와 슈와

- 're-zuh'.

- 're-zuh'입니다.

And it's confusing cause it's spelled with an S, I know, but it's pronounced as a Z.

그리고 철자가 S로 되어 있어서 혼동스럽긴 하지만 Z로 발음됩니다.

're-zuh-mei', 'mei', 'ei' as in "day", 'mei'.

're-zuh-mei', 're-zuh-mei'.

'레주메이', '레주메이'.

The next one is this [Use].

다음은 이 [사용]입니다.

This has two meanings.

이것은 두 가지 의미가 있습니다.

One, "to use" - then it's spelled with a Z sound - 'uwz'.

하나는 "사용하다" - Z 소리 'uwz'로 표기됩니다.

Or it's the noun - 'uws'.

또는 명사 - 'uws'입니다.

"What's the use?"

"무슨 소용이야?"

'uwz' versus 'uws'.

'우즈' 대 '우즈'.

Now, this S that is once pronounced with an S, once pronounced with a Z, can also

이제 S로 한 번 발음되고 Z로 한 번 발음된 이 S는

be found in the pair "close" versus "close".

"close" 대 "close" 쌍에서도 찾을 수 있습니다.

Spelled the same, pronounced differently.

같은 철자, 다른 발음.

"Close the door", with a Z 'klowz'.

Z 'klowz'와 함께 "문을 닫으세요".

Or "Come sit close to me".

또는 "내 옆에 와서 앉아".

"We're sitting close to each other".

"우리는 서로 가까이 앉아 있습니다."

'klows', long O, as in "go", and then an S.

'klows', "go"에서와 같이 긴 O , 그리고 S.

The only difference here is the S versus Z: 'klows' - 'klowz', 'uws' - 'uwz'.

여기서 유일한 차이점은 S 대 Z입니다: 'klows' - 'klowz', 'uws' - 'uwz'.

The next set of words are verbs versus nouns that are spelled the same.

다음 단어 세트는 철자가 같은 동사 대 명사입니다.

For example, this word [Present].

예를 들어 [선물]이라는 단어.

'preh-z'nt' versus 'pruh-zent'.

'preh-z'nt' 대 'pruh-zent'.

So here you have a trick.

여기에 트릭이 있습니다.

When you see the same word and you know that it can be used as a verb, to do

같은 단어를 보고 그것이 동사나

something or as a noun, the secret is in the stress.

무언가를 하기 위해 또는 명사로 사용될 수 있다는 것을 알고 있을 때 그 비밀은 강세에 있습니다.

'PREH-z'nt'. If the stress is on the first syllable, it's a noun.

'PREH-z'nt'. 강세가 첫 음절에 있으면 명사입니다.

"I want to give you a PREsent.

"나는 당신에게 PREsent를주고 싶습니다.

'preh-z'nt'.

'preh-z'nt'.

If it's a verb, the stress is going to be on the second syllable - 'pruh-ZENT'.

동사라면 강세는 두 번째 음절 인 'pruh-ZENT'에있을 것입니다.

And that is always the case with words that have two syllables and they are

그리고 그것은 항상 두 개의 단어가있는 경우입니다. 음절과

spelled the same, and you know that they have two different meanings:

스펠링이 같고 두 가지 다른 의미가 있다는 것을 알고 계실 것입니다:

one is a verb, one is a noun.

하나는 동사이고 하나는 명사입니다.

'pruh-ZENT'.

'pruh-ZENT'.

"I need to preSENT my idea".

"I need to preSENT my idea".

'pruh-zent - 'preh-z'nt'.

'pruh-zent - 'preh -z'nt'.

Now, the stress shift also changes the vowels, the pronunciation of the other vowels.

이제 강세 이동은 모음, 다른 모음의 발음도 변경합니다.

Because once you put the stress on one syllable, the other syllable receives a

한 음절에 강세를 주면 다른 음절은

schwa - the vowel is reduced.

슈와를 받기 때문에 모음이 줄어듭니다.

'preh-z'nt' , 'z'nt', then there is no vowel here.

'preh-z' nt' , 'z'nt' 그러면 여기에 모음이 없습니다.

It's 'uh' - 'z'nt'.

'uh' - 'z'nt' 입니다.

But then if I shift the stress to the second syllable, the second syllable gets

그런데 두 번째 음절에 강세를 옮기면 두 번째 음절에

the vowel 'zent', the first syllable - 'pruh'.

모음 'zent'가 붙고, 첫 음절 - 'pruh'.

'pruh-zent'.

'pruh-zent'.

So it's not 'pre-zent' and 'pre-zent'.

그래서 'pre-zent'와 'pre-zent'가 아닙니다.

Then it's not clear what is stressed and what is not stressed, right?

그러면 무엇이 강세이고 무엇이 강세가 없는지 명확하지 않습니까?

'PREH-z'nt' - 'pruh-ZENT'.

- 'pruh-ZENT'.

Record ['reh-k'rd'].

녹음 ['reh-k'rd'].

"Let's play that record", 'reh-k'rd'.

"Let's play that record", 'reh-k'rd'.

Or 'ruh-kord' - "I need to record an album".

또는 'ruh-kord' - " 녹음해야 합니다. 앨범".

'reh-k'rd': here the 'reh' is the primary stress, as in "red", 'k'rd.

'reh-k'rd': 여기서 'reh'는 "red", 'k'rd에서와 같이 주요 강세입니다.

Or "It's a world record", right?

아니면 "세계 기록이야", 맞죠?

Same pronunciation, 'reh-k'rd'.

같은 발음, 'reh-k'rd'.

Or "I need to record it".

또는 "기록해야 합니다."

'ruh', then it's a schwa, 'kord'.

'루', 그 다음은 슈와, '코르드'입니다.

All of a sudden, it's an O sound as in "for".

갑자기 "for"에서와 같이 O 소리입니다.

'ruh-kord', right.

'ruh-kord', 맞습니다.

In 'reh-k'rd' it was a schwa, you couldn't hear an O sound.

'reh-k'rd'에서는 슈와(schwa)였고, 오 소리를 들을 수 없었습니다.

But here, 'ruh-kord'.

그러나 여기서는 'ruh-kord'입니다.

See how it works?

어떻게 작동하는지 보시겠습니까?

Let's look at a few more.

몇 가지 더 살펴보겠습니다.

Desert ['de-z'rt'] - "Let's go to the desert".

Desert ['de-z'rt'] - "사막으로 가자".

"The desert is so beautiful in the winter".

"사막은 겨울이 너무 아름답습니다."

'de-z'rt', stress is on the first syllable.

'de-z'rt', 강세는 첫 음절에 있습니다.

And 'duh-z'rt'.

그리고 'duh-z'rt'.

The first one is 'DEsert' as, "Let's go to the desert", 'de-z'rt'.

첫 번째는 'Desert'로 "사막으로 가자", 'de-z'rt'입니다.

The second one is 'deSERT', "Don't desert that project again", 'duh-z'rt' - to stop

두 번째는 'deSERT', " 다시는 그 프로젝트를 버리지 마세요", 'duh-z'rt'입니다

doing something, to leave it abruptly.

.

'duh-z'rt'.

'duh-z'rt'.

"Desert" is also a homophone of "Dessert", spelled differently.

"Desert"는 철자 가 다른 "Dessert"의 동음이의어이기도 합니다.

Notice: dessert, which is what you have at the end of a meal.

참고: 디저트는 식사가 끝날 때 먹는 것입니다.

"Dessert".

"디저트".

Or in the beginning, if you're my daughters 😃.

또는 처음에 당신이 내 딸이라면 😃.

"Dessert".

"디저트".

"Dessert".

"디저트".

Okay. So again, we have 'DE-z'rt' - stress on the first syllable, 'DE-z'rt'.

좋아요. 그래서 다시 'DE-z'rt'가 있습니다. 첫 음절 'DE-z'rt'에 강세가 있습니다. 그곳이 바로 그곳입니다

That's the place.

.

And then 'duh-Z'RT' - stress on the second syllable - is the verb "to desert", "Don't

그리고 두 번째 음절의 강세인 'duh-Z'RT'는 "사막으로", "

desert me".

나를 버리지 마세요"라는 동사입니다.

'duh-Z'RT'.

'duh-Z'RT'.

But it's also what you eat at the end of a meal - "dessert".

그러나 그것은 또한 식사가 끝날 때 먹는 "디저트"이기도 합니다.

So, "desert", the verb, and "dessert", the noun - are homophones cause they're

따라서 동사인 "desert"와 명사인 "dessert"는 철자가

spelled differently but pronounced the same.

다르지만 발음이 같기 때문에 동음이의어입니다.

Confusing?

혼란스럽나요?

I hope not anymore.

더 이상은 아니길 바랍니다.

The last one is "produce" versus "produce".

마지막은 "생산" 대 "생산"입니다.

"PROduce" versus "proDUCE".

"프로듀스" 대 "프로듀스".

To produce ['pruh-duws'] is to make something out of raw materials,

['pruh-duws']를 생산하는 것은 원료인

'pruh-duws'.

'pruh-duws'로 무언가를 만드는 것입니다.

Or to make something out of nothing: "I need to produce a sound or produce a video".

또는 무에서 유를 만들기 위해: "나는 사운드를 생성하거나 비디오를 생성해야 합니다."

'pruh-duws'.

'pruh-duws'.

So, the first syllable is a schwa - 'pruh', second syllable is stressed

따라서 첫 번째 음절은 슈와( 'pruh')이고 두 번째 음절은 강세가 있는

- 'duws'.

'duws'입니다.

That's the primary stress with a U as in "food" - 'pruh-duws'.

그것은 "음식" - 'pruh-duws'에서와 같이 U가 있는 주요 강세입니다.

'prow-duws' are things that have grown or produced, especially in a farm, like

'prow-duws'는 특히 농장에서 자라거나 생산된

carrots and apples, and lettuce.

당근, 사과, 상추와 같은 것들입니다.

'prow-duws'.

'prow-duws'.

Here we say it with the 'ow' sound - that's the primary stress - 'prow-duws',

여기서는 'ow' 소리로 말합니다. 이것이 주요 강세입니다. 'prow-duws',

U as in "food".

U는 "food"에서와 같습니다.

'prow-duws'.

'prow-duws'.

'pruh-duws' - 'prow-duws'.

'pruh-duws' - 'prow-duws'.

Okay, that's it.

Now I want to challenge you.

좋아, 그게 다야.

이제 당신에게 도전하고 싶습니다. 철자는 같지만 의미와 발음이 다른

Write in the comments below more words that share the same spelling, but have

단어를 아래 댓글에 더 많이 적어주세요

different meanings and different pronunciation.

.

Okay?

좋아요?

So, I can't wait to hear your comments, and if you haven't seen it yet, go watch

그래서 여러분의 의견을 빨리 듣고 싶습니다. 아직 못 보셨다면 철자가 다르지만 발음은 같은 단어에

the first part of this video about words that are spelled differently but

대한 이 비디오의 첫 번째 부분을 시청하세요

pronounced the same.

.

I'm sure you're going to find it very, very interesting.

매우 흥미로울 것이라고 확신합니다.

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So, have a beautiful week, and I will see you next week in the next video.

그럼 즐거운 한주 보내시고 다음주 영상으로 뵙겠습니다.

Bye.

안녕.