American Intonation and Public Speaking with Shonda Rhimes

Hey there it's Hadar and this is the Accent's Way.

Hé là, c'est Hadar et c'est la voie de l'accent.

Today we're going to talk about how to use your pitch, the level of your voice and your intonation,

Aujourd'hui, nous allons parler de la façon d'utiliser votre ton, le niveau de votre voix et votre intonation,

to engage people and to keep things interesting.

pour engager les gens et garder les choses intéressantes.

We are going to do that as we analyze a speech by Shonda Rhimes.

Nous allons le faire en analysant un discours de Shonda Rhimes.

Shonda is the showrunner of big TV shows such as 'Grey's Anatomy' and 'Private Practice' and 'Scandal'

Shonda est la showrunner de grandes émissions de télévision telles que "Grey's Anatomy", "Private Practice" et "Scandal",

and she's also the author of the Year of Yes'. It's one of my favorites books

et elle est également l'auteur de "Year of Yes". C'est l'un de mes livres préférés

and if you decide to read it I highly recommend the audio version

et si vous décidez de le lire, je vous recommande fortement la version audio

because the way she reads it is just remarkable and so so funny

car la façon dont elle le lit est tout simplement remarquable et tellement drôle

and by the way if you want to get a free 30-day trial for audible

et au fait si vous voulez obtenir un essai gratuit de 30 jours pour audible

which is where you listen to audiobooks

qui est l'endroit où vous écoutez des livres audio,

then click on the link below and then you get a free credit which you can use to listen to the 'Year of Yes'

puis cliquez sur le lien ci-dessous et vous obtenez ensuite un crédit gratuit que vous pouvez utiliser pour écouter "l'année du oui"

and practice it with her.

et la pratiquer avec elle.

Today we're going to analyze together the beginning of her TED talk

Aujourd'hui, nous allons analyser ensemble le début de sa conférence TED

and there we'll listen to how she uses her pitch and the level of her voice

et là, nous allons écouter comment elle utilise son ton et le niveau de sa voix

to make things really really interesting engaging

pour rendre les choses vraiment très intéressantes, engageantes

and creates the sense of anticipation like you can't wait to hear what she has to say.

et crée le sentiment d'anticipation comme vous ne pouvez pas attendez d'entendre ce qu'elle a à dire.

We're also gonna pay attention to see the difference between

Nous allons également faire attention à voir la différence entre

what's more important and what's less important and how she does that effortlessly.

ce qui est le plus important et ce qui l'est moins et comment elle le fait sans effort.

So let's first watch the clip.

Alors regardons d'abord le clip.

And now let's break it down line by line.

Et maintenant, décomposons-le ligne par ligne.

The way I break it down is always I chunk it up.

La façon dont je le décompose est toujours je le fragmente.

I divide it into small chunks.

Je le divise en petits morceaux.

When we look at chunks, those small units in a sentence,

Lorsque nous examinons les morceaux, ces petites unités dans une phrase,

we see that all the words within the chunk are connected.

nous voyons que tous les mots du morceau sont connectés.

So we want to connect all of them, stress the more important words and reduce

Nous voulons donc tous les connecter, accentuer les mots les plus importants et réduire

and pronounce softly the less important words.

et prononcer doucement les mots les moins importants.

So a while ago I tried an experiment

Donc, il y a quelque temps, j'ai tenté une expérience

So a while ago so a while ago

Donc, il y a quelque temps, donc, il y a quelque temps

Now she starts her talk with the word 'so'.

Maintenant, elle commence son discours avec le mot "donc".

'So' is a filler word, 'so' is meant to transition from one subject to another.

"So" est un mot de remplissage, "so" est destiné à passer d'un sujet à un autre.

It makes it seem as if we were in the middle of a discussion

Cela donne l'impression que nous étions au milieu d'une discussion

and we're just continuing the talk, okay.

et que nous continuons simplement la conversation, d'accord.

It makes it sound more natural.

Cela rend le son plus naturel.

'So a while ago'.

'Donc il y a quelque temps'.

Here in this chunk, the word 'WHILE' is the stressed word.

Ici, dans ce morceau, le mot 'WHILE' est le mot accentué.

So, see how she goes higher in pitch. Let's listen to it again

Alors, voyez comment elle monte plus haut. Écoutons-le à nouveau

'So a while ago'

'So a while ago'

'So a while ago' and then she drops on 'ago'.

'So a while ago' puis elle tombe sur 'ago'.

'I tried an experiment' are the stressed words and 'an' is really reduced.

« J'ai tenté une expérience » sont les mots accentués et « an » est vraiment réduit.

'I tried an experiment'

"J'ai tenté une expérience"

and it feels like something else is coming up.

et j'ai l'impression que quelque chose d'autre se prépare.

It's left open at the end and something else is coming up.

Il est laissé ouvert à la fin et quelque chose d'autre arrive.

'For one year I would say 'yes' to all the things that scared me, right.

"Pendant un an, j'ai dit 'oui' à toutes les choses qui me faisaient peur, n'est-ce pas.

She starts kind of high 'so a WHILE ago'

Elle commence un peu haut "il y a tellement de temps"

and then she goes a little lower

puis elle descend un peu plus bas

because that's serious and that's profound

parce que c'est sérieux et profond "

'For one year'

Pendant un an"

and the way she stresses is not by going high in pitch

et la façon dont elle insiste n'est pas en allant haut dans le ton

but she just says it a little longer with more intention

mais elle le dit juste un peu plus longtemps avec plus d'intention

'For one YEAR I would say YES (pause) to all the things that SCARED me'.

'Pendant un AN, je dirais OUI (pause) à toutes les choses qui me FONT PEUR'.

And we see what the words that matter here:

Et on voit quels sont les mots qui comptent ici :

YEAR, YES, SCARED.

ANNÉE, OUI, PEUR.

Just by listening to these three words or looking at these three words

Juste en écoutant ces trois mots ou en regardant ces trois mots,

we kind of get what the meaning of the sentence is, right.

nous comprenons en quelque sorte le sens de la phrase, n'est-ce pas.

That's why everything else can be faster, lower in pitch, less emphasized

C'est pourquoi tout le reste peut être plus rapide, plus grave, moins accentué

'For one YEAR I would say 'YES'

'Pendant un AN, je dirais 'OUI'

'I w'd, w'd' reduced, 'I would say 'yes' to all the things that SCARED me.

'Je w'd, w'd' réduit, 'Je dirais 'oui' à toutes les choses qui m'ont PEUR .

Make sure you pronounce the TH is here 'the things', 'the things'

Assurez-vous que vous prononcez le TH est ici 'les choses', 'les choses'

connect it together: 'th'things'

le relient ensemble : 'th'things' '

'tu(w)all th'things' that scared me.

tu(w)all th'things' qui m'a fait peur.

Anything that made me nervous

Tout ce qui m'a rendu nerveux

Anything that made me nervous

'ANYTHING', 'NERVOUS' these are at the stress words in the middle we go a little faster

ANYHTING that made me NERVOUS

'THat', 'THat'.

.

Stick the tongue up for the TH, the 'a' is reduce, 'that made'

Tirez la langue pour le TH, le 'a' est réduit, 'that made'

So you connect those two together 'thtmademe', 'thtmademe', 'thtmademe'.

Donc vous reliez ces deux ensemble 'thtmademe', 'thtmademe', 'thtmademe'.

'ANYTHING thtmademe NERVOUS'

'N'IMPORTE QUOI thtmademe NERVOUS'

'took me out of my comfort zone',

'm'a sorti de ma zone de confort', '

'took me out of my comfort zone',

m'a sorti de ma zone de confort', '

'took' we have a relaxed ʊ sound not 'tuk', 'tʊk', 'tʊk' me.

a pris' nous avons un son ʊ détendu pas 'tuk', 'tʊk', 'tʊk' moi.

'me' is lower in pitch because 'me' is less stressed.

« moi » est plus grave parce que « moi » est moins accentué.

'out of my' turns into 'adda my', 'adda my', 'adda'.

'out of my' se transforme en 'adda my', 'adda my', 'adda'.

So you actually drop your jaw for the 'a'-sound, the T becomes a flap T(D) - adda

Donc, vous laissez tomber votre mâchoire pour le son 'a', le T devient un volet T (D) - adda

the 'əv' turns into just a simple 'a', 'adda my', 'adda my', 'adda my'. So she says it fast.

le 'əv' se transforme en un simple 'a', 'adda my', 'adda my', 'adda mon'. Alors elle le dit vite.

'comfort zone' that's a set phrase and a set phrase is usually a word with two digits, comprised of two words

'zone de confort' c'est une phrase définie et une phrase définie est généralement un mot à deux chiffres, composé de deux mots,

and then the first word is more stressed like 'HIGH school' or 'TEAM leader'

puis le premier mot est plus accentué comme 'LYCEE' ou 'chef d'équipe'

or 'COMFORT zone'.

ou 'zone de CONFORT'.

'comfort', 'COMFORT zone'.

'confort', 'Zone CONFORT'.

'took me out of my COMFORT zone'.

'm'a fait sortir de ma zone de CONFORT'.

I forced myself to say YES to.

Je me suis forcé à dire OUI à.

I forced myself to say YES to.

Je me suis forcé à dire OUI à.

Again she's really low here. 'Yes' is slightly higher in pitch.

Encore une fois, elle est vraiment faible ici. "Oui" est légèrement plus aigu.

That's the main point here okay. That's the key word.

C'est le point principal ici d'accord. C'est le mot clé.

So she's gonna go higher and pitch for that one.

Alors elle va aller plus haut et lancer pour celui-là.

I forced myself to say YES to.

Je me suis forcé à dire OUI à.

Make sure that when you say the word 'forced' it doesn't sound like 'first' because that's a different word.

Assurez-vous que lorsque vous prononcez le mot « forcé », cela ne ressemble pas à « premier », car il s'agit d'un mot différent.

To do that you want to make sure that the o-sound is fully pronounced

Pour ce faire, vous voulez vous assurer que le son o est entièrement prononcé

'for-, for- and then you bring the tongue up for the R only at the end after you pronounce the o-.

'pour-, pour-, puis vous ramenez la langue pour le R uniquement à la fin après avoir prononcé le o-.

'I forced myself t'say', 'tə' is reduced.

'Je me suis forcé à t'dire', 'tə' est réduit.

I forced myself t'say yes (pause) to.

Je me suis forcé à dire oui (pause) à.

The word 'to' is not reduced when it's at the end. So you pronounce it with a pure u sound.

Le mot 'à' n'est pas réduit lorsqu'il est à la fin. Donc, vous le prononcez avec un son u pur.

t'say YES to.

t dire OUI à.

Now notice that because there is a period, that's the end of the paragraph,

Maintenant remarquez que parce qu'il y a un point, c'est la fin du paragraphe,

the intonation drops down: I forced myself to say yes to.

l'intonation baisse : je me suis forcé à dire oui à.

Unlike 'Anything that made me nervous'

Contrairement à "Tout ce qui m'a rendu nerveux"

when she went up because something else is coming up

quand elle est montée parce que quelque chose d'autre arrive

but here it's the end of the paragraph, she closed it and it kind of organizes things in our heads.

mais ici c'est la fin du paragraphe, elle l'a fermé et ça organise les choses dans nos têtes.

You want to think of your speech as if you're writing an email right

Vous voulez penser à votre discours comme si vous écriviez un e-mail correctement

You wouldn't just put a bulk of text you would break it down into different paragraphs

Vous ne mettriez pas simplement une masse de texte, vous le décomposeriez en différents paragraphes

and put a comma in between ideas and a period at the end

et mettriez une virgule entre les idées et un point à la fin

and you do the same thing when you speak only you use intonation for that.

et vous faites la même chose quand vous parlez seulement vous utilisez l'intonation pour cela.

So that rising intonation: 'Anything that made me nervous' right, when you lift it up

Alors cette intonation montante : "Tout ce qui m'a rendu nerveux", c'est vrai, quand vous le soulevez,

it's like a comma and then 'I force myself to say 'yes' to' period.

c'est comme une virgule, puis "Je me force à dire" oui "à".

I know as a listener that the idea has ended

Je sais en tant qu'auditeur que l'idée est terminée

even though she's gonna continue with the same argument or the same idea

même si elle va continuer avec le même argument ou la même idée

it's a new start of a new sentence so I'm preparing for it differently.

c'est un nouveau départ d'une nouvelle phrase donc je m'y prépare différemment.

Now as you can see she asks three questions:

Maintenant, comme vous pouvez le voir, elle pose trois questions :

And the answer is the same for each question:

Et la réponse est la même pour chaque question :

So to make it interesting she asks it differently every single time.

Donc, pour la rendre intéressante, elle la pose différemment à chaque fois.

Because if she were to ask you the same it would be boring.

Parce que si elle te demandait la même chose, ce serait ennuyeux.

Did I want to speak in public? Did I want to be on live TV? Did I want to try acting?

Est-ce que je voulais parler en public ? Est-ce que je voulais être à la télé en direct ? Est-ce que je voulais essayer d'agir ?

Right, that's boring and it's not interesting

D'accord, c'est ennuyeux et ce n'est pas intéressant

So she escalates her intention, and the tension, and the pitch.

Alors elle intensifie son intention, et la tension, et le ton.

And that's how she creates engagement and interest, and anticipation to hear what the answer would be.

Et c'est ainsi qu'elle crée l'engagement et l'intérêt, et l'anticipation d'entendre quelle serait la réponse.

So let's look at it.

Alors regardons-le.

The first question is kind of casual. She has to start low so she has where to go right, later on.

La première question est un peu décontractée. Elle doit commencer bas pour savoir où aller plus tard.

Did I want to speak in public?

Est-ce que je voulais parler en public ?

That's a yes-no question rising-rising intonation intonation: 'No'.

C'est une question oui-non intonation montante-montante : 'Non'.

Again rising-rising intonation.

Encore une intonation montante-montante.

I know it's not over yet, something else is coming up.

Je sais que ce n'est pas encore fini, quelque chose d'autre se prépare.

'But yes'.

'Mais oui'.

Then the next question there is more attention there. How do we know that?

Ensuite, la question suivante, il y a plus d'attention là-bas. Comment savons-nous cela?

Because she goes a little higher for a high 'live TV'

Parce qu'elle va un peu plus haut pour une 'TV en direct' élevée

'Did I wanna be on live TV?' Closing.

'Est-ce que je voulais être à la télévision en direct ?' Fermeture.

'Did I wanna be on live TV?' and then the answer is the same:

'Est-ce que je voulais être à la télé en direct?' et puis la réponse est la même : c'est

Right, it's more heightened: 'No, but yes.'

vrai, c'est plus exacerbé : « Non, mais oui ».

Again rising intonation: 'No, but yes.' Open - closed.

Encore une intonation montante : « Non, mais oui. Ouvert fermé.

And then the last question: 'Did I want to try acting?'

Et puis la dernière question : 'Est-ce que je voulais essayer d'agir ?'

The highest note.

La note la plus haute.

Now here this is smart cuz instead of saying 'No!'

Maintenant, c'est intelligent car au lieu de dire "Non !"

because it's not for her, she was like chill and mellow, so she just says the word a few times

parce que ce n'est pas pour elle, elle était comme froide et douce, alors elle a juste dit le mot quelques fois

No, no, no, but yes, yes, yes.

Non, non, non, mais oui, oui, oui.

Right, 'No, no, no' open-open-open but 'yes, yes, yes' and then she's closing it.

D'accord, 'Non, non, non' ouvert-ouvert-ouvert mais 'oui, oui, oui' et puis elle ferme.

'And a crazy thing happened.' She ends it at the end with a rising-falling intonation.

"Et une chose folle s'est produite." Elle le termine à la fin avec une intonation montante-descendante.

uh-na, uh-na reduced 'uh-na crazy thing happened'. These three words are stressed.

uh-na, uh-na réduit 'uh-na une chose folle s'est produite'. Ces trois mots sont accentués.

'uh-na crazy thing happened.' Stick the tongue out for the THing.

'euh-na chose de fou qui s'est passé.' Tirez la langue pour le THing.

The very act (pause) of doing the thing that scared me undid the fear.

L'acte même (pause) de faire la chose qui m'a effrayé a défait la peur.

Beautiful sentence!

Belle phrase !

'The very ACT', 'act' is stressed. the-the stick the tongue out

'L'acte même', 'l'acte' est souligné. le-le tire la langue

'The very act of doing the thing that scared me'

'L'acte même de faire la chose qui m'a effrayé'

v' doing th-thing, v' doing th-thing,

v' faire la chose, v' faire la chose,

v' doing , 'doing' is somewhat stressed, 'of' is reduced. '

v' faire, 'faire' est quelque peu accentué, 'de' est réduit. '

v'doing th-thing' stick the tongue up for the th and connect those two words together.

v'doing th-thing' tirez la langue pour le th et reliez ces deux mots ensemble.

'that scared me', scared really sticks out, that's another key word here.

'qui m'a fait peur', la peur ressort vraiment, c'est un autre mot clé ici.

of doing the thing that SCARED me

de faire la chose qui m'a EFFRAYÉ

of doing the thing that SCARED me

de faire la chose qui m'A EFFRAYÉ

And then she stresses those two words really nicely: 'undid the fear.'

Et puis elle insiste très bien sur ces deux mots : 'défaire la peur.'

'UNDID the FEAR'. Relaxed E for 'did'.

'ANNULER la PEUR'. E détendu pour 'did'.

Undid the fear.

Défait la peur.

Now she's not closing it here yet. You can hear the tail going up: undid the fear

Maintenant, elle ne le ferme pas encore ici. Vous pouvez entendre la queue monter : défait la peur

'made it not scary'.

« fait qu'elle n'est pas effrayante ».

made it not scary.

rendu pas effrayant.

So she goes really low in pitch, it's kinda like she's explaining it, right.

Donc elle va très bas, c'est un peu comme si elle l'expliquait, n'est-ce pas.

'Undid the fear.' What does that mean? Made it not scary.

'Annule la peur.' Qu'est-ce que cela signifie? Rendu pas effrayant.

So she says that a little faster and lower in pitch.

Alors elle dit ça un peu plus vite et plus bas.

It's like she puts it in brackets but it's important for her to say it

C'est comme si elle le mettait entre parenthèses mais c'est important pour elle de le dire

and then she closes it with that period without rising-falling intonation: made it not scary.

et ensuite elle le clôt avec ce point sans intonation montante-descendante : ça fait pas peur.

My fear of public speaking, my social anxiety, right.

Ma peur de parler en public, mon anxiété sociale, oui.

Again she's listing and notice how every time she hits a different note so it doesn't get boring

Encore une fois, elle fait la liste et remarque comment chaque fois qu'elle frappe une note différente pour que ça ne devienne pas ennuyeux.

My fear of public speaking, my social anxiety, right. 'Anxiety' doesn't sound exactly like 'speaking'

Ma peur de parler en public, mon anxiété sociale, d'accord. « Anxiété » ne ressemble pas exactement à « parler »

and for both she goes up in pitch.

et pour les deux, elle monte en ton.

And then she closes it. Poof - falling intonation, 'gone'.

Et puis elle la ferme. Pouf - intonation descendante, 'parti'. L'

Falling intonation has a lot more certainty and confidence,

intonation descendante a beaucoup plus de certitude et de confiance, l'

rising-rising intonation: 'wait something else is coming up', it sounds like a question

intonation montante-montante : 'attendez que quelque chose d'autre arrive', cela ressemble à une question

not sure, wait a minute, it's not over yet, okay.

pas sûre, attendez une minute, ce n'est pas encore fini, d'accord.

You need to understand that when you speak is sometimes

Vous devez comprendre que lorsque vous parlez,

a lot of people use this rising intonation at the end when they're not asking questions

beaucoup de gens utilisent parfois cette intonation montante à la fin lorsqu'ils ne posent pas de questions

when they are done saying the sentence and then it feels like something else is coming up okay

lorsqu'ils ont fini de prononcer la phrase, puis on a l'impression que quelque chose d'autre se passe bien

and people don't know that they're done.

et que les gens ne le font pas. Je ne sais pas qu'ils sont faits.

So you want to be able to understand or recognize the difference

Donc, vous voulez être en mesure de comprendre ou de reconnaître la différence

between rising intonation and rising-falling intonation and when you

entre l'intonation montante et l'intonation montante-descendante et lorsque vous

get to the end of your sentence or when you're done make sure to close it

arrivez à la fin de votre phrase ou lorsque vous avez terminé, assurez-vous de la fermer

and reach the bottom of your pitch.

et d'atteindre le bas de votre ton.

It's amazing the power of one word.

C'est incroyable le pouvoir d'un mot.

So the word 'AMAZING' really sticks out here and the way she emphasizes it

Ainsi, le mot «AMAZING» ressort vraiment ici et la façon dont elle le souligne

is by emphasizing not only the vowel in it but also all the consonants.

est en mettant l'accent non seulement sur la voyelle qu'il contient, mais également sur toutes les consonnes.

'It's ammmmmm' . Her M-mmm- is so long. It's amazing.

"C'est mmmmmmm". Son M-mmm- est si long. C'est incroyable.

Also the 'NG'. It's amazzing. Okay, because this is a strong word and she really wants to emphasize it.

Aussi le 'NG'. C'est incroyable. D'accord, parce que c'est un mot fort et qu'elle veut vraiment le souligner.

'The power of one word'

'Le pouvoir d'un mot'

So a lot of reductions here. 'the-power'v- reduced the 'of'.

Donc beaucoup de réductions ici. 'le-pouvoir'v- a réduit le 'de'.

'one word' and 'word' is stressed but it's stressed by prolonging it, maybe putting a little bit of emphasis there

« un mot » et « mot » sont accentués, mais ils sont accentués en le prolongeant, en mettant peut-être un peu d'emphase là-bas

and slightly higher in pitch. 'the power of one word'.

et un ton légèrement plus élevé. 'le pouvoir d'un mot'.

So two profound sentences, two different sentences and listen to the melody

Donc deux phrases profondes, deux phrases différentes et écoutez la mélodie

it is different, it has to be different. So it's not repetitive.

c'est différent, ça doit être différent. Ce n'est donc pas répétitif.

So it shows the escalation, the growth,

Cela montre donc l'escalade, la croissance,

the importance of what comes after.

l'importance de ce qui vient après.

'Yes changed my life', okay.

'Oui a changé ma vie', d'accord.

That's kind of like the fact. "Yes changed ME', right.

C'est un peu comme le fait. "Oui, ça m'a changé", d'accord.

In addition to that and to be even more specific 'it changed me'.

En plus de cela et pour être encore plus précis, "ça m'a changé".

So she's only using the pitch to indicate that

and we get it, we get this just by simply pronouncing it a little differently or

using a different intonation and different melody: 'YES changed my life,

en utilisant une intonation différente et une mélodie différente : 'OUI a changé ma vie,

yes changed ME', okay.

oui m'a changé', d'accord.

You understand that there is this sense of importance here

Vous comprenez qu'il y a ce sens de l'importance ici

'But-there w’z one, 'but-there w’z one' 'but-there w’z one'

'Mais-là w'z one, 'but-ther w'z one'' mais-y en w'z one'

everything's reduced here, she's moving on to the next subject in a way 'but-there w’z one'

tout est réduit ici, elle passe au sujet suivant en quelque sorte 'mais-y en w'z one' '

'but-there w’z one' T-TH place your tongue on the teeth for the T

mais-y en w'z one' T-TH mets ta langue sur les dents pour le T

but 'there' then move on to the 'th', 'but there was' reduced 'one'

mais 'là' puis passer au 'th', 'mais il y avait' réduit 'un' '

'particular' Listen to how she pronounces the word 'particular'

particulier' Écoutez comment elle prononce le mot 'particulier'

'particular yes'. Every consonant is enunciated because this is the stressed word

'particulier oui'. Chaque consonne est énoncée parce que mot accentué

So she uses different ways to stress words. It's not always higher in pitch and long.

Elle utilise donc différentes manières d'accentuer les mots. Ce n'est pas toujours plus aigu et long.

Sometimes the consonants are long, sometimes the consonants are strong

Parfois les consonnes sont longues, parfois les consonnes sont fortes,

sometimes the word is really high in pitch, sometimes it's just louder.

parfois le mot est très aigu en hauteur, parfois c'est juste plus fort.

So you have all these means to emphasize the words that convey your main message.

Vous disposez donc de tous ces moyens pour mettre en valeur les mots qui véhiculent votre message principal.

Par-ti-cu-lar. Like she slows down on it.

Particulier. Comme si elle ralentissait.

Yes, but there was one par-ti-cu-lar yes that affected my life in the most profound way.

Oui, mais il y a eu un oui particulier qui a marqué ma vie de la manière la plus profonde.

that affected my life in the most profound way

qui a affecté ma vie de la manière la plus profonde

'that affected my life' - fast and then slow.

"qui a affecté ma vie" - rapide puis lente.

See how she constantly shifts between fast, less important 'that affected my life'

Voyez comment elle oscille constamment entre le rapide, le moins important 'qui a affecté ma vie' '

'in the most profound way'

de la manière la plus profonde' '

'that affected my life in the most profound way'

qui a affecté ma vie de la manière la plus profonde'

And again she goes down, she explains it: 'in a way I never imagined'.

Et encore elle descend, elle l'explique : 'd'une manière que je n'ai jamais imaginé'.

So she goes a little faster lower in pitch/ It's like she puts it in brackets.

Alors elle va un peu plus vite plus bas en hauteur/ C'est comme si elle le mettait entre parenthèses.

In the most profound way. In a way I never imagined.

De la manière la plus profonde. D'une manière que je n'aurais jamais imaginée.

Repetition for emphasis. So she does it - using different words - but she makes sure not to use the same melody.

Répétition pour l'emphase. Alors elle le fait - en utilisant des mots différents - mais elle s'assure de ne pas utiliser la même mélodie.

Because listen to this: 'in the most profound way, in the way I never imagined.'

Parce que écoutez ceci : "de la manière la plus profonde, de la manière que je n'aurais jamais imaginée".

It feels like I've just said the same thing, right. But if I say something like this:

C'est comme si je venais de dire la même chose, n'est-ce pas. Mais si je dis quelque chose comme ça :

'in the most profound way, in a way I never imagined'.

« de la manière la plus profonde, d'une manière que je n'aurais jamais imaginée ».

It triggers my brain to think about it as different as if it's two different things which they aren't

Cela incite mon cerveau à y penser de manière aussi différente que s'il s'agissait de deux choses différentes, ce qu'elles ne sont pas,

but it helps me understand it even better.

mais cela m'aide à mieux comprendre.

'And it started with a question for my toddler'.

"Et tout a commencé par une question pour mon tout-petit".

STARTED, QUESTION, TODDLER

STARTED, QUESTION, TODDLER

these are the three stressed words.

ce sont les trois mots accentués.

"Uh-nit started' see how she reduces the beginning 'uh-nit', ' Uh-nit' , 'uh-nit.

"Uh-nit started" voyez comment elle réduit le début 'uh-nit', 'Uh-nit', 'uh-nit.

'started' is the stressed word. 'With a question', 'witha', whiha', whiha' reduced, 'question' is stressed,

'started' est le mot accentué. 'With a question', 'witha', whiha', whiha' réduit, 'question' est accentué,

fr'-my, fr-my, fr-my - reduced, fast, effortless 'TODdler', okay.

fr'-my, fr-my, fr-my - réduit, rapide, sans effort 'TODdler', d'accord.

'TODdler' and then it feels like there is a tail that is continuing something else is coming up

'TODdler' et puis on a l'impression qu'il y a une queue qui continue quelque chose d'autre arrive

and indeed then she starts telling a story

et en effet, elle commence à raconter une histoire,

but if you want to watch the story you need to watch the TED talk.

mais si vous voulez regarder l'histoire, vous devez regarder la conférence TED.

Of course, I'll post a link to it right in the description below.

Bien sûr, je posterai un lien vers celui-ci directement dans la description ci-dessous.

Okay, as you can see, you have all these ways to convey your message and to stay interesting.

D'accord, comme vous pouvez voyez, vous avez toutes ces façons de transmettre votre message et de rester intéressant.

How you pronounce the words, how long you stretch them,

Comment vous prononcez les mots, combien de temps vous les étirez,

How you pronounce the consonants and the vowels in the words,

comment vous prononcez les consonnes et les voyelles dans les mots,

The pitch that you're using and when you're explaining something

le ton que vous utilisez et quand vous 'explique quelque chose

it's so important to keep your intonation varied so it's not monotone

qu'il est si important de garder votre intonation variée afin qu'elle ne soit pas monotone,

because when you use the same patterns whether you're a non-native speaker or a native speaker

car lorsque vous utilisez les mêmes modèles, que vous soyez un locuteur non natif ou un locuteur natif,

it becomes repetitive and people kind of feel that they know what you're about to say

cela devient répétitif et les gens ont l'impression qu'ils savent ce que vous allez dire

cuz everything sounds the same. Also, when you change the intonation people

parce que tout sonne pareil. De plus, lorsque vous changez l'intonation, les gens

if they zone out now they come back to you okay

s'ils s'éloignent maintenant, ils vous reviennent d'accord

because they feel that every time there is something different.

parce qu'ils sentent qu'à chaque fois il y a quelque chose de différent.

So when it's repetitive PEOPLE may lose you, YOU may lose people.

Ainsi, lorsque c'est répétitif, les PERSONNES peuvent vous perdre, VOUS pouvez perdre des personnes.

So it's really important to understand those nuances

Il est donc très important de comprendre ces nuances

and sometimes intonation, pitch, variation is more important than accurate pronunciation of sounds.

et parfois l'intonation, la hauteur, la variation sont plus importantes que la prononciation précise des sons.

Because people will understand the substitution that you're making with the R

Parce que les gens comprendront la substitution que vous faites avec le R

or maybe with the TH

ou peut-être avec le TH

but if everything is repetitive and you are not using the melody and the pitch

mais si tout est répétitif et que vous n'utilisez pas la mélodie et la hauteur

to distinguish between the more important and the less important

pour faire la distinction entre le plus important et le moins important

if you're not going faster and slower for whenever it's more important and less important

si vous n'y allez pas plus rapide et plus lent car chaque fois que c'est plus important et moins important,

then the message is not going to be clearly delivered.

le message ne sera pas clairement transmis.

And the only, the best way to do that is by first observing how people speak.

Et la seule, la meilleure façon de le faire est d'abord d'observer comment les gens parlent.

You pick someone that you like and you listen to how they speak and you analyze it.

Vous choisissez quelqu'un que vous aimez et vous écoutez comment il parle et vous l'analysez.

And you break it down like we just did here okay.

Et vous le décomposez comme nous venons de le faire ici d'accord.

And then when you start hearing it you can start making it.

Et puis quand vous commencez à l'entendre, vous pouvez commencer à le faire.

If you want to practice the speech you can download the script I've prepared it for you.

Si vous voulez pratiquer le discours, vous pouvez télécharger le script que je vous ai préparé.

It's on my website, I'll post a link to it below. So you can go and grab it

C'est sur mon site web, je posterai un lien vers celui-ci ci-dessous. Alors vous pouvez aller le chercher

and repeat it and do it over and over again and think of all those nuances

et le répéter et le refaire encore et encore et penser à toutes ces nuances

that we talked about here,

dont nous avons parlé ici,

Now I'd love to hear from you.

maintenant j'aimerais avoir de vos nouvelles.

So in the comments below let me know what was new for you today

Alors, dans les commentaires ci-dessous, faites-moi savoir ce qui était nouveau pour vous aujourd'hui

when it comes to intonation or pitch or rhythm: everything that we talked about.

en matière d'intonation, de hauteur ou de rythme : tout ce dont nous avons parlé.

And what is the one thing that you're going to take and practice and apply it in your day-to-day speech, okay?

Et quelle est la seule chose que vous allez prendre et pratiquer et l'appliquer dans votre discours de tous les jours, d'accord ?

So these two things. Let me know in the comments below.

Donc ces deux choses. Faites-le moi savoir dans les commentaires ci-dessous.

Remember that if you really want to change you have to take action

N'oubliez pas que si vous voulez vraiment changer, vous devez agir,

you have to understand something but then to do something about it right away, okay.

vous devez comprendre quelque chose, mais ensuite faire quelque chose tout de suite, d'accord.

So don't wait with it. Go practice right now.

Alors n'attendez pas avec. Allez vous entraîner maintenant.

Again you can grab the script and practice with a script but you can do it with any other script that is out there.

Encore une fois, vous pouvez saisir le script et vous entraîner avec un script, mais vous pouvez le faire avec n'importe quel autre script disponible.

If you want to grab my script of the Shonda Rhimes TED talk click on the link below or up here.

Si vous voulez récupérer mon script de la conférence TED de Shonda Rhimes, cliquez sur le lien ci-dessous ou ici.

If you like this speech analysis and you like this video be sure to check out my playlist of American intonation

Si vous aimez cette analyse de discours et que vous aimez cette vidéo, assurez-vous de consulter ma liste de lecture d'intonation américaine

where I analyze many different speeches and I talk about intonation and rhythm and stress.

où j'analyse de nombreux discours différents et je parle d'intonation, de rythme et de stress.

And that's it. Practice! The more you practice the better you get!

Et c'est tout. Pratique! Plus vous pratiquez, mieux vous vous améliorez !

Have a beautiful week and I'll see you next week in the next video,

Passez une belle semaine et je vous retrouve la semaine prochaine dans la prochaine vidéo,

bye.

bye.