If you understand THIS you can understand fast English (test yourself!)

Do you sometimes feel like it's really hard for you to understand native speakers

Avez-vous parfois l'impression qu'il est vraiment difficile pour vous de comprendre les locuteurs natifs

because they speak so freaking fast?

parce qu'ils parlent si vite ?

Or maybe you want to start speaking a little faster and to play a bit more

Ou peut-être voulez-vous commencer à parler un peu plus vite et jouer un peu plus

with your rhythm so we can sound more natural and more at ease when speaking.

avec votre rythme afin que nous puissions paraître plus naturels et plus à l'aise lorsque nous parlons.

If that is the case, then this episode is absolutely for you because we are

Si tel est le cas, alors cet épisode est absolument pour vous car nous

going to talk about fast English.

allons parler d'anglais rapide.

Not understanding native speakers because it feels like they speak

Ne pas comprendre les locuteurs natifs parce qu'ils ont l'impression de parler

fast, is a challenge that a lot of non-native speakers experience.

vite est un défi que beaucoup de locuteurs non natifs rencontrent.

And I wanna give you some tools to help you deal with that.

Et je veux vous donner quelques outils pour vous aider à gérer cela.

And along the way, level up your own fluency, pronunciation, and confidence.

Et en cours de route, améliorez votre propre aisance, votre prononciation et votre confiance.

In this episode, I'm going to first talk about why it's so hard to understand

Dans cet épisode, je vais d'abord expliquer pourquoi il est si difficile de comprendre

native speakers when they speak fast.

les locuteurs natifs lorsqu'ils parlent vite.

Then I'm going to give you some tips and exercises that you can do to

Ensuite, je vais vous donner quelques conseils et exercices que vous pouvez faire pour

help you develop that and improve, and understand fast speakers better.

vous aider à développer cela et à vous améliorer, et à mieux comprendre les locuteurs rapides.

And lastly, I'm going to share a quiz to see if you can actually

Et enfin, je vais partager un quiz pour voir si vous pouvez réellement

understand fast English.

comprendre l'anglais rapide.

And if not, then everything I'll be sharing today is going to be extremely

Et si ce n'est pas le cas, alors tout ce que je vais partager aujourd'hui vous sera extrêmement

helpful for you to improve that.

utile pour améliorer cela.

If you are new to my channel, then hi, my name is Hadar.

Si vous êtes nouveau sur ma chaîne, alors bonjour, je m'appelle Hadar.

And I am here to help you speak English with clarity, confidence, and freedom.

Et je suis là pour vous aider à parler anglais avec clarté, confiance et liberté.

And all the things that I share with you here on my channel are things

Et toutes les choses que je partage avec vous ici sur ma chaîne sont des choses

that I have learned on my own.

que j'ai apprises par moi-même.

And I am excited to share that with you so you can have an easier way in

Et je suis ravi de partager cela avec vous afin que vous puissiez avoir un moyen plus facile d'

reaching confidence, clarity, and freedom.

atteindre la confiance, la clarté et la liberté.

Check out my website for more at hadarshemesh.com.

Consultez mon site Web pour en savoir plus à hadarshemesh.com.

Or you can find me on social media: Instagram, TikTok, LinkedIn, and Facebook.

Ou vous pouvez me trouver sur les réseaux sociaux : Instagram, TikTok, LinkedIn et Facebook.

All right, so let's get started.

Très bien, alors commençons.

Why is fast English so hard to understand?

Pourquoi l'anglais rapide est-il si difficile à comprendre ?

There are a few reasons for that.

Il y a plusieurs raisons à cela.

First, because of reductions.

D'abord à cause des réductions.

In English, some sounds and words are reduced, so what you expect to hear is

En anglais, certains sons et mots sont réduits, donc ce que vous vous attendez à entendre

not exactly what you are going to hear.

n'est pas exactement ce que vous allez entendre.

For example, if we're thinking of the phrase 'what do you

Par exemple, si nous pensons à l'expression « que

want?', it's not 'what.

voulez-vous ? », ce n'est pas « quoi ».

do.

faire.

you.

want?' When we think about it in writing, it's very clear.

toi.

vouloir?' Quand on y pense par écrit, c'est très clair.

But when we hear it, it sounds just like one mumbled word: whadaya-want?

Mais quand nous l'entendons, cela ressemble à un mot marmonné : qu'est-ce que tu veux ?

whadaya-want?

qu'est-ce que tu veux ?

'I am not going to go' -> 'I'm not gonna go'.

'Je n'irai pas' -> 'Je n'irai pas'.

'I'm not gonna go'.

"Je n'irai pas".

So in English, everything is reduced and connected.

Donc en anglais, tout est réduit et connecté.

Now, I talk a lot about the reasons for it.

Maintenant, je parle beaucoup des raisons de cela.

It's the prosody of English where less important words, AKA function

C'est la prosodie de l'anglais où les mots moins importants,

words, are reduced to allow the important words to stick out.

les mots fonctionnels AKA, sont réduits pour permettre aux mots importants de ressortir.

Like content words: nouns, verbs, adjectives, and adverbs.

Comme les mots de contenu : noms, verbes, adjectifs et adverbes.

Also, when we think of the flow of English, we see that words are

De plus, lorsque nous pensons au flux de l'anglais, nous voyons que les mots sont

connected together and grouped together in thought units, right, everything

reliés entre eux et regroupés en unités de pensée, à droite, tout

within the sentence until there is a comma or phrase or a clause.

dans la phrase jusqu'à ce qu'il y ait une virgule ou une phrase ou une clause.

And everything there is connected, and that connection makes it hard for the

Et tout y est connecté, et cette connexion rend difficile la

brain to understand, especially if you're used to reading the language and you're

compréhension du cerveau, surtout si vous avez l'habitude de lire la langue et que vous vous

expecting to hear the words separately.

attendez à entendre les mots séparément.

So all of a sudden, It's not separate when you hear it.

Alors tout d'un coup, ce n'est plus séparé quand vous l'entendez.

And words that you thought you knew, like the word 'of' or 'from' all of

Et les mots que vous pensiez connaître, comme le mot "de" ou "de",

a sudden sound like 'uhv' and 'fr'm'.

sonnent soudainement comme "uhv" et "fr'm".

And 'do' sounds like 'duh'.

Et 'do' sonne comme 'duh'.

And the brain refuses to connect what you hear to how you perceive the word

Et le cerveau refuse de relier ce que vous entendez à la façon dont vous percevez le mot

that has a completely different vowel.

qui a une voyelle complètement différente. Une

Another reason why it's important, it's because it's going to teach

autre raison pour laquelle c'est important, c'est parce que cela va

you how to listen and not just hear.

vous apprendre à écouter et pas seulement à entendre.

Okay?

D'accord?

There is a difference between hearing where you hear basically everything

Il y a une différence entre entendre là où vous entendez pratiquement tout

and how you're listening, which is what you're focusing on, or how you make

et comment vous écoutez, ce sur quoi vous vous concentrez, ou comment vous donnez un

sense of what it is that you're hearing.

sens à ce que vous entendez.

This type of work is going to help you understand how to listen, where

Ce type de travail va vous aider à comprendre comment écouter, où vous

to focus, how to sort out all the things that are not necessary,

concentrer, comment trier toutes les choses qui ne sont pas nécessaires

and only focus on what matters.

et vous concentrer uniquement sur ce qui compte.

And again, that as well is going to help you become a better communicator.

Et encore une fois, cela vous aidera également à devenir un meilleur communicateur.

All right, so now you're probably saying to yourself, "Okay, Hadar, I

Très bien, alors maintenant vous vous dites probablement : "D'accord, Hadar, je

want to improve my ability to understand fast English and fast speech, and to

veux améliorer ma capacité à comprendre l' anglais rapide et la parole rapide, et à

understand native speakers better.

mieux comprendre les locuteurs natifs.

What do I do?"

Que dois-je faire ?"

So to improve your ability to understand fast speech, here

Donc, pour améliorer votre capacité à comprendre la parole rapide,

are a few things you can do.

voici quelques choses que vous pouvez faire.

First, you need to expose yourself as much as possible to spoken English.

Tout d'abord, vous devez vous exposer autant que possible à l'anglais parlé.

So, listen to audiobooks, listen to podcasts, listen to movies

Alors, écoutez des livres audio, écoutez des podcasts, écoutez des films

and TV: without subtitles, with subtitles, with the script.

et de la télévision : sans sous-titres, avec sous-titres, avec le script.

Without the script, it doesn't matter.

Sans le script, cela n'a pas d'importance.

But you need to start training your ears to listen as much as possible.

Mais vous devez commencer à former vos oreilles pour écouter autant que possible.

I also recommend to listen to different speakers who speak in different dialects

Je recommande également d'écouter différents locuteurs qui parlent dans différents dialectes

because that's how real life is.

parce que c'est ainsi que la vraie vie est.

And you have a lot of different speakers, they don't all sound like the standard.

Et vous avez beaucoup de haut-parleurs différents, ils ne sonnent pas tous comme la norme.

And the more you expose yourself, you increase your ability to

Et plus vous vous exposez, plus vous augmentez votre capacité à

understand all different people around you: with different native

comprendre toutes les personnes différentes autour de vous : avec différents

accents and with non-native accents.

accents natifs et avec des accents non natifs.

And remember, all of that turns you into a great communicator.

Et rappelez-vous, tout cela fait de vous un excellent communicateur.

The next thing, and I've spoken a lot about this: if you want to

Ensuite, et j'en ai beaucoup parlé : si vous voulez

improve your listening, it really has to go through your mouth.

améliorer votre écoute, il faut vraiment que ça passe par la bouche.

So practicing your own pronunciation, practicing reductions yourself, learning

Alors pratiquez votre propre prononciation, pratiquez vous-même les réductions, apprenez la

prosody – which is intonation, rhythm, stress, all of that, the melody of

prosodie - qui est l'intonation, le rythme, l'accentuation, tout cela, la mélodie de

the language, how we reduce words.

la langue, comment nous réduisons les mots.

When you learn and practice it yourself, your brain is much more likely to

Lorsque vous l'apprenez et le pratiquez vous-même, votre cerveau est beaucoup plus susceptible de

remember it, to understand it, and then for you to be able to hear it.

s'en souvenir, de le comprendre, et donc de pouvoir l'entendre.

Now, when you learn pronunciation and prosody, focus on reductions, focus

Maintenant, lorsque vous apprenez la prononciation et la prosodie, concentrez-vous sur les réductions, concentrez-vous

on the difference between the stressed words and the unstressed words.

sur la différence entre les mots accentués et les mots non accentués.

Sounds are important, but understanding how you structure an entire sentence,

Les sons sont importants, mais comprendre comment vous structurez une phrase entière,

how everything is grouped together, how words are connected is critical

comment tout est regroupé, comment les mots sont connectés est essentiel

for your ability to understand other speakers, and in particular, fast English.

pour votre capacité à comprendre les autres locuteurs, et en particulier l'anglais rapide.

So now it's quiz time.

Alors maintenant, c'est l'heure du quiz.

I'm going to play an audio and you are going to try to figure out what they say.

Je vais jouer un audio et vous allez essayer de comprendre ce qu'ils disent.

And then we're gonna analyze together and break it down piece by piece.

Et puis on va analyser ensemble et décomposer ça morceau par morceau.

Okay.

D'accord.

Open up your ears and let's listen to the clip.

Ouvrez vos oreilles et écoutons le clip.

Okay, let's play it bit by bit.

Bon, jouons petit à petit.

Okay?

D'accord?

Let's listen to the first chunk.

Écoutons le premier morceau.

What did she say?

Qu'a-t-elle dit?

Let's play it again.

Rejouons-le.

'um' -> 'I am'.

'euh' -> 'je suis'.

'I'm going there'.

'Je vais là-bas'.

'going there'.

'y aller'.

Notice that the 'going' is the stressed word, so it's higher

Remarquez que le 'going' est le mot accentué, il est donc plus

in pitch, it's more emphasized.

aigu, il est plus accentué.

So when we listen, we listen to the keywords and we allow

Ainsi, lorsque nous écoutons, nous écoutons les mots-clés et nous permettons à

our brain to fill in the gaps.

notre cerveau de combler les lacunes.

Second chunk.

Deuxième morceau.

'in their faces'.

'sur leurs visages'.

'in their faces'.

'sur leurs visages'.

'in their faces' – right in front of them, they can't avoid her.

'dans leurs visages' - juste devant eux, ils ne peuvent pas l'éviter.

That's what she means: I'm in their face.

C'est ce qu'elle veut dire : je suis devant eux.

In their faces.

Dans leurs visages.

In their faces.

Dans leurs visages.

By the way, if you want, you can always slow down the speed of this

Soit dit en passant, si vous le souhaitez, vous pouvez toujours ralentir la vitesse de cette

video, so it makes it easier for you to do this part of the process.

vidéo, ce qui vous permet de réaliser plus facilement cette partie du processus.

Okay, what did she say here?

OK, qu'est-ce qu'elle a dit ici ?

Let's listen again.

Écoutons encore.

So here we have quite a serious reduction.

Nous avons donc ici une réduction assez sérieuse.

I'm sure you can hear the word 'talking'.

Je suis sûr que vous pouvez entendre le mot 'parler'.

And then again, your brain can start filling up the gaps, right?

Et là encore, votre cerveau peut commencer à combler les lacunes, n'est-ce pas ?

Talking to whom, right?

Parler à qui, non ?

'Talking to them -> talkin' d'th'm.

'Parler à eux -> parler d'eux.

talkin' d': so the T of the 'to' becomes like a 'd' sound.

talkin' d' : ainsi le T du 'to' devient comme un son 'd'.

talkin'-d'th'm.

parler d'eux.

The word 'them' that we expect to hear with a strong TH and then an E

Le mot « eux » que nous nous attendons à entendre avec un fort TH puis un

sound also reduces - talkin' d'th'm.

son E réduit également - parler d'th'm.

What did she say here?

Qu'a-t-elle dit ici ?

'Follow me or know me already'.

"Suivez-moi ou connaissez-moi déjà".

'Follow me or know me already'.

"Suivez-moi ou connaissez-moi déjà".

But see how everything is connected.

Mais voyez comment tout est lié.

The words are completely reduced, you can barely hear it.

Les mots sont complètement réduits, vous pouvez à peine l'entendre.

And you might think that she's saying a completely new word - 'nomier'.

Et vous pourriez penser qu'elle prononce un mot complètement nouveau - 'nomer'.

What's 'nomier', right?

Qu'est-ce que "nommer", n'est-ce pas ?

But it's not a new word.

Mais ce n'est pas un mot nouveau.

You know these words.

Vous connaissez ces mots.

Try to break it down and try to understand what are the key words that are stressed.

Essayez de le décomposer et essayez de comprendre quels sont les mots clés qui sont soulignés.

And trust your brain to be able to fill in the gaps if you're not sure

Et faites confiance à votre cerveau pour pouvoir combler les lacunes si vous n'êtes pas sûr

of the words that you actually heard.

des mots que vous avez réellement entendus.

Okay, what did she say here?

OK, qu'est-ce qu'elle a dit ici ?

She really slowed down when she said the words 'Holocaust education', these

Elle a vraiment ralenti quand elle a prononcé les mots « éducation sur l'Holocauste », ce

are big content words and they're absolutely stressed: Holocaust education.

sont des mots importants et ils sont absolument accentués : l'éducation sur l'Holocauste.

But what happens before?

Mais que se passe-t-il avant ?

Let's listen.

Écoutons.

'But now I'm sitting there'.

'Mais maintenant je suis assis là'.

'there' was completely reduced.

« là » a été complètement réduit.

'But now I'm sitting there'.

'Mais maintenant je suis assis là'.

'now' it's stressed, so it's clear: but NOW I'm sittin' there.

'maintenant' c'est stressé, donc c'est clair : mais MAINTENANT je suis assis là.

Now notice what happens to the word 'about', I don't think I can

Maintenant, remarquez ce qui arrive au mot "à propos de", je ne pense même pas pouvoir

even say that: talking #$%@.

dire ça : parler de #$%@.

'talking about Holocaust education'.

'parler de l'enseignement de l'Holocauste'.

It is so reduced!

C'est tellement réduit !

She literally skips this word and it is okay cuz it's still clear:

Elle saute littéralement ce mot et ça va parce que c'est toujours clair :

'talking about Holocaust education'.

"parler d'éducation sur l'Holocauste".

Now, I wouldn't encourage you to do that yourself.

Maintenant, je ne vous encouragerais pas à le faire vous-même.

I don't think that we need to completely reduce those function words.

Je ne pense pas que nous ayons besoin de réduire complètement ces mots de fonction.

But I need you to understand that this is what happens.

Mais j'ai besoin que vous compreniez que c'est ce qui se passe.

And I want you to start recognizing it and also trust your common sense when trying

Et je veux que vous commenciez à le reconnaître et que vous fassiez confiance à votre bon sens lorsque vous essayez

to figure out what the person's saying.

de comprendre ce que la personne dit.

The last part, she slows down:' and they're relating to it'.

La dernière partie, elle ralentit : ' et ils s'y rapportent'.

'and they're relating to it'.

'et ils y sont liés'.

All right, let's look at another clip.

Très bien, regardons un autre clip.

What did she say?

Qu'a-t-elle dit?

I know it's out of context, which makes it harder, but let's listen again.

Je sais que c'est hors contexte, ce qui rend les choses plus difficiles, mais écoutons encore.

And now let's slow down the speed.

Et maintenant, ralentissons la vitesse.

It's still a little fast: 'and then they talk about', 'and then they talk about'.

C'est quand même un peu rapide : 'et puis ils parlent', 'et puis ils parlent'.

'this thing that happens'.

'cette chose qui arrive'.

'this thing that happens', 'this thing that happens', 'this thing that happens'.

'cette chose qui arrive', 'cette chose qui arrive', 'cette chose qui arrive'.

'to their stomach after'.

'à leur estomac après'.

'to their stomach after'.

'à leur estomac après'. Est-ce que

Can you hear it?

vous pouvez l'entendre?

t'their' - that is absolutely reduced: t'their stomach after.

t'leur' ​​- qui est absolument réduit : t'leur estomac après.

Because it is so reduced, no wonder it's hard to understand.

Parce qu'il est si réduit, il n'est pas étonnant que ce soit difficile à comprendre.

Let's listen to the entire chunk again.

Écoutons à nouveau tout le morceau.

All right.

D'accord.

Now, I wouldn't encourage you to say it at that speed, you don't have to.

Maintenant, je ne vous encouragerais pas à le dire à cette vitesse, vous n'êtes pas obligé de le faire.

But it's a listening practice, and we need to start paying attention to

Mais c'est une pratique d'écoute, et nous devons commencer à prêter attention

the keywords and start recognizing what are the parts that are unclear.

aux mots-clés et commencer à reconnaître quelles sont les parties qui ne sont pas claires.

And as you can see, usually the parts that are a little less

Et comme vous pouvez le voir, généralement les parties qui sont un peu moins

clear are the reduced parts.

claires sont les parties réduites.

And those parts that connect keywords, but it sounds like it's just a continuation

Et ces parties qui relient les mots-clés, mais on dirait que ce n'est qu'une continuation

of the previous word or the beginning of the next word, and this is why it starts

du mot précédent ou le début du mot suivant, et c'est pourquoi cela commence à

clashing and messing with our brain.

se heurter et à perturber notre cerveau.

All right, last clip for today.

Très bien, dernier clip pour aujourd'hui.

[audio]

[audio]

I'm gonna give this to you as homework, okay?

Je vais te donner ça comme devoir, d'accord ?

(Just kidding)

(Je plaisante)

All right, that's it.

D'accord, c'est tout.

So today we've learned what is fast English and why it is so hard to

Aujourd'hui, nous avons donc appris ce qu'est l' anglais rapide et pourquoi il est si difficile de

understand native speakers who speak fast.

comprendre des locuteurs natifs qui parlent vite.

Then we learned why it's important to improve that.

Ensuite, nous avons appris pourquoi il est important d'améliorer cela.

Then I gave you some tools and tips on how to improve that on your own.

Ensuite, je vous ai donné quelques outils et conseils pour améliorer cela par vous-même.

And finally, I shared a quiz where we tried to analyze fast English.

Et enfin, j'ai partagé un quiz où nous avons essayé d'analyser l'anglais rapide.

So, how did you do?

Alors, comment avez-vous fait?

Let me know in the comments below.

Faites-le moi savoir dans les commentaires ci-dessous.

If you enjoyed this video, then I have a series of additional videos about prosody,

Si vous avez apprécié cette vidéo, j'ai une série de vidéos supplémentaires sur la prosodie,

intonation, listening, fast speech, and more that I think you are going to love.

l'intonation, l'écoute, la parole rapide, et plus encore que je pense que vous allez adorer.

So check all the links in the description below this video.

Vérifiez donc tous les liens dans la description sous cette vidéo.

Thank you so much for being here.

Merci beaucoup d'être ici.

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All right.

Have a beautiful, beautiful rest of the day.

D'accord.

Passe une belle, belle fin de journée.

And I will see you, whether you speak fast or slow, next week in the next video.

Et je vous verrai, que vous parliez vite ou lentement, la semaine prochaine dans la prochaine vidéo.