American English Intonation, Connected Speech & Phrasing in English | Simon Sinek Speech Analysis

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Accent's Way English with Hadar


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Hey guys, it's Hadar and this is the Accent's Way.
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Hola chicos, es Hadar y este es Accent's Way.
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And welcome to another Intonation and Speech analysis.
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Y bienvenidos a otro análisis de Entonación y Discurso.
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The purpose of this video is to help you understand the melody patterns, the rhythm, the phrasing...
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El propósito de este video es ayudarlo a comprender los patrones de la melodía, el ritmo, el fraseo... el
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connected speech and intonation in general, of American English.
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habla conectada y la entonación en general del inglés americano.
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And to do that I have chosen an interview of Simon Sinek who discusses "The Millenial Question".
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Y para ello he elegido una entrevista a Simon Sinek que habla de "La cuestión del milenio".
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This is a really interesting interview and it's a 15 minute long video
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Esta es una entrevista realmente interesante y es un video de 15 minutos de duración,
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so I'm not gonna analyze the entire interview or the entire answer.
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así que no voy a analizar toda la entrevista o la respuesta completa.
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But I highly recommend you to watch it because it's very interesting and insightful
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Pero le recomiendo encarecidamente que lo vea porque es muy interesante y esclarecedor,
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so I'll post a link to it in the description below.
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así que publicaré un enlace en la descripción a continuación.
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Let's begin at the beginning.
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Comencemos por el principio.
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I have yet to give a speech or have a meeting where somebody doesn't ask me "The Millenial Question".
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Todavía tengo que dar un discurso o tener una reunión donde alguien no me haga "La pregunta del milenio".
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So he starts slow.
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Así que empieza lento.
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'I have yet to give a speech or have a meeting...'
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'Todavía tengo que dar un discurso o tener una reunión...'
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Three parts.
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Tres partes.
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Everything's connected here.
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Todo está conectado aquí.
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And next chunk is
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Y el siguiente fragmento es
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It sounds like it's one word, everything's connected.
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Suena como si fuera una sola palabra, todo está conectado. El
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'speech' is a little higher than the rest
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'discurso' es un poco más alto que el resto
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And then it goes really really fast.
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Y luego va muy, muy rápido.
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Although 'meeting' is a little longer than everything else, because stressed words are longer.
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Aunque 'reunión' es un poco más largo que todo lo demás, porque las palabras acentuadas son más largas.
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'or have a meeting'
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'o tener una reunión'
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'to give a speech or have a meeting'
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'dar un discurso o tener una reunión'
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So the words that stick out are the stressed words, in this case
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Así que las palabras que sobresalen son las palabras acentuadas, en este caso
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'speech'
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'discurso'
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'meeting'
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Where somebody doesn't ask me...
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'reunión'
Cuando alguien no me pregunta...
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A lot of sounds in a very short period of time.
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Muchos sonidos en un periodo de tiempo muy corto.
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It's even hard for me.
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Incluso es difícil para mí.
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The secret here...
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El secreto aquí...
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Actually, there are two secrets.
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En realidad, hay dos secretos.
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One: reductions.
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Uno: reducciones.
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So you need to reduce some of the sounds, you cannot pronounce all vowels.
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Entonces necesitas reducir algunos de los sonidos, no puedes pronunciar todas las vocales.
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And the second secret is to go very soft on your consonants.
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Y el segundo secreto es suavizar mucho las consonantes.
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To pronounce those consonants very softly.
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Pronunciar esas consonantes muy suavemente.
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So you'll be able to transition from one sound to another rather quickly.
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Por lo tanto, podrá pasar de un sonido a otro con bastante rapidez.
02:01
Almost like you're mumbling it, like you don't want someone to understand you.
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Casi como si lo estuvieras murmurando, como si no quisieras que nadie te entendiera.
02:14
And again, this is a chunk, everything's connected within the chunk.
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Y de nuevo, este es un trozo, todo está conectado dentro del trozo.
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Ask me The Millennial Question
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Pregúntame La Pregunta Millennial
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'The Millennial Question'
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'La Pregunta Millennial'
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'ta da'
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'ta da'
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Right, so now it creates expectation.
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Cierto, entonces ahora crea expectativa.
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Ooh, what is the Millennial Question? Most of the people don't know, because he has the answer.
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Ooh, ¿cuál es la pregunta del milenio? La mayoría de la gente no lo sabe, porque él tiene la respuesta.
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So he sets it up in a way that makes it more interesting for us to listen to.
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Entonces lo configura de una manera que lo hace más interesante para que lo escuchemos.
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Apparently Millennials...
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Aparentemente Millennials...
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And remember that in English every syllable has a different note.
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Y recuerda que en inglés cada sílaba tiene una nota diferente.
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Right, it's very musical when you break it down.
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Correcto, es muy musical cuando lo analizas.
02:53
Apparently Millennials as a generation, which is a group of people...
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Aparentemente Millennials como generación, que es un grupo de personas...
02:56
'Apparently Millennials as a generation, which is a group of people'
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'Aparentemente Millennials como generación, que es un grupo de personas'
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'group'uh-people'
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900
'group'uh-people'
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So a lot of reductions here.
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Así que muchas reducciones aquí.
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'generation'
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'generación'
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'group of people'
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'grupo de personas'
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We hear the words that stick out.
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Escuchamos las palabras que sobresalen.
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'generation'
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'generación'
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'group of people'
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'grupo de personas'
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...which is a group of people who were born approximately 1984 and after...
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...que es un grupo de personas que nacieron aproximadamente en 1984 y después...
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So look how he breaks it down.
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Así que mira cómo lo desglosa.
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Right, this helps us understand connected speech a bit more and phrasing, because not every word is separate.
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Correcto, esto nos ayuda a comprender un poco más el habla continua y las frases, porque no todas las palabras están separadas.
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So he connects words together but not everything is connected together.
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Así que conecta las palabras, pero no todo está conectado. En
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First of all, that's the way he thinks right, in chunks.
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primer lugar, así es como él piensa bien, en trozos.
03:30
Although he must have answered this question a gazillion times already, which makes me think that these
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Aunque ya debe haber respondido a esta pregunta miles de millones de veces, lo que me hace pensar que estas
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phrasings are a tactic to show as if he's just coming up with the answer right now.
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frases son una táctica para mostrar que acaba de encontrar la respuesta en este momento.
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Okay, that's a way to make it sound more natural when you take pauses
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De acuerdo, esa es una manera de hacer que suene más natural cuando haces pausas
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because that's how people actually think.
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porque así es como la gente realmente piensa.
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Which is a nice... reminder...
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Lo cual es un buen... recordatorio...
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that pauses and...
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que las pausas y...
03:53
moments to hesitate and to come up with the right... word...
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los momentos para dudar y encontrar la... palabra correcta...
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are okay and supernatural.
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están bien y son sobrenaturales.
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It doesn't make you bad in English. Okay, just remember that.
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4200
No te hace mal en inglés. Está bien, solo recuerda eso.
04:03
Anyway, let's go back.
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De todos modos, volvamos.
04:06
'(uhmm... uhh) are tough to manage...'
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'(uhmm... uhh) son difíciles de manejar...'
04:13
Thinking of the word, okay again filler words are something that makes a speech a little more natural
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Pensando en la palabra, está bien de nuevo, las palabras de relleno son algo que hace que un discurso sea un poco más natural
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and people always use it when they speak.
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y la gente siempre lo usa cuando habla.
04:21
And he's a renowned speaker so him using
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Y es un orador de renombre, por lo que usar
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'uhh...uhmm'
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'uhh... uhmm'
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just proves to us that it's a natural way of speaking, especially in an interview.
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4480
nos demuestra que es una forma natural de hablar, especialmente en una entrevista.
04:31
And they're accused of being entitled...
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Y los acusan de tener derecho...
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See how he punches those words.
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Mira cómo golpea esas palabras.
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Those words that stick out are longer, higher in pitch
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280080
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Esas palabras que sobresalen son más largas, de tono más alto,
04:42
but the consonants are longer, the consonants are stronger, whereas everything else is kind of reduced.
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pero las consonantes son más largas, las consonantes son más fuertes, mientras que todo lo demás se reduce.
04:52
Someone who is entitled is someone that thinks that they deserve things.
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292260
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Alguien que tiene derecho es alguien que piensa que merece cosas.
04:55
They deserve many things, that they don't have to work hard for them.
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295520
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Se merecen muchas cosas, que no tengan que trabajar duro por ellas.
04:59
And narcissistic and self-interested...
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299200
2600
Y narcisista y egoísta...
05:05
Right. So again every word is sort of separate, but every word has a different note as well.
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6560
Cierto. Entonces, nuevamente, cada palabra está separada, pero cada palabra también tiene una nota diferente.
05:15
...unfocused, lazy....
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2940
...desenfocado, perezoso...
05:21
Right. Again, it's not
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1320
Correcto. Nuevamente, no es
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'narcissistic'
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'narcisista'
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'entitled'
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'titulado'
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'unfocused'
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324560
660
'desenfocado' '
05:25
'lazy'
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325220
1020
perezoso'
05:26
Every word has a different note it creates
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2140
Cada palabra tiene una nota diferente que crea
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'interest'
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'interés' '
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'engagement'
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compromiso'
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'suspense'
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331360
1120
'suspenso'
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Like I'm doing right now.
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332860
1480
Como lo estoy haciendo ahora mismo.
05:36
But entitled is the big one...
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336760
1560
Pero titulado es el grande...
05:41
Right, so he's kind of closing this part
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341900
2020
Cierto, así que está cerrando esta parte
05:45
'I told you I can't do that.'
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345920
1300
'Te dije que no puedo hacer eso'.
05:48
'I don't know what you mean.'
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348360
1660
No sé a qué te refieres.
05:50
'I think I'm gonna go.'
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350020
1280
Creo que me voy a ir.
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Right, this pattern is a pattern of closure.
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351300
4460
Correcto, este patrón es un patrón de cierre.
05:55
Right, that I have just ended what I was saying or what we were discussing.
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355760
6340
Cierto, que acabo de terminar lo que estaba diciendo o lo que estábamos discutiendo.
06:04
Let's get forward a bit.
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364220
1860
Avancemos un poco.
06:06
So you have an entire generation growing up with lower self-esteem than previous generations...
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366080
3400
Entonces tienes a toda una generación creciendo con una autoestima más baja que las generaciones anteriores...
06:12
So you reduce this part.
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372640
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Entonces reduces esta parte.
06:15
You slow down here 'generation' is the stress word.
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375020
2540
Reduzca la velocidad aquí 'generación' es la palabra de énfasis.
06:26
Everything's connected here.
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386060
1820
Todo está conectado aquí.
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And if it's hard say it slowly a few times.
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387880
2180
Y si es difícil, dígalo despacio unas cuantas veces.
06:31
He speaks really fast those parts.
108
391420
2640
Habla muy rápido esas partes.
06:34
Those parts are a little less important.
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394080
1740
Esas partes son un poco menos importantes.
06:37
...lower self-esteem than previous generations, right...
110
397320
2380
...menor autoestima que las generaciones anteriores, cierto...
06:42
So he's closing this part and then he says
111
402820
2220
Así que cierra esta parte y luego dice que en
06:45
He's not really asking for permission or acceptance, but this is a way of speech.
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405920
5560
realidad no está pidiendo permiso o aceptación, pero esta es una forma de hablar.
06:51
This is just to show that he is engaging with the other person, right.
113
411480
3700
Esto es solo para mostrar que se está relacionando con la otra persona, ¿verdad?
06:55
...through no fault of their own, trough no fault of their own...
114
415980
2620
...sin culpa propia, sin culpa propia...
07:02
'fault'
115
422460
640
'culpa'
07:03
'fault' is the word that sticks out. It's longer and higher in pitch.
116
423100
3820
'culpa' es la palabra que sobresale. Es más largo y más alto en tono.
07:08
'no' is also high in pitch.
117
428820
1460
'no' también tiene un tono alto.
07:12
And then he drops down.
118
432700
1020
Y luego se cae.
07:13
He repeats it twice for emphasis.
119
433720
1820
Lo repite dos veces para enfatizar.
07:19
Right. They were dealt a bad hand...
120
439260
1860
Bien. Recibieron una mala mano...
07:25
He slows down. He separates the words to emphasize it.
121
445140
3720
Disminuye la velocidad. Separa las palabras para enfatizarlas.
07:32
And again that 'right', it's a filler word. It's a filler word as if he's asking for permission, but he's not really, right.
122
452040
6400
Y de nuevo ese 'correcto', es una palabra de relleno. Es una palabra de relleno como si estuviera pidiendo permiso, pero en realidad no es así, ¿verdad?
07:39
'Right'
123
459200
1000
'Correcto'
07:40
Now let's add in technology.
124
460200
2280
Ahora agreguemos tecnología.
07:48
Right, 'a' as in cat.
125
468780
1740
Correcto, 'a' como en cat.
07:51
And we connect the words together, so it's not
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471940
1860
Y conectamos las palabras juntas, así que no es
07:53
'add in'
127
473800
800
'agregar'
07:54
but 'add in...'
128
474600
1640
sino 'agregar...'
07:56
'technology'
129
476320
1160
'tecnología'
07:57
So he slows down, again, on the stressed words.
130
477480
2540
Así que reduce la velocidad, nuevamente, en las palabras acentuadas.
08:00
'technology'
131
480020
900
08:00
Notice that every syllable has a different note.
132
480920
2520
'tecnología'
Observe que cada sílaba tiene una nota diferente.
08:05
We know that engagement with social media.
133
485960
4360
Conocemos ese compromiso con las redes sociales.
08:12
A new idea starts higher in pitch at the beginning of the sentence, especially if the words are stressed.
134
492200
5080
Una nueva idea comienza con un tono más alto al comienzo de la oración, especialmente si las palabras están acentuadas.
08:21
Again, make your consonants very soft so you'll be able to say these words a little faster than you're used to
135
501820
6700
Nuevamente, haga sus consonantes muy suaves para que pueda decir estas palabras un poco más rápido de lo que está acostumbrado
08:31
...and our cell phones...
136
511600
1540
... y nuestros teléfonos celulares...
08:34
And again slowing down for the sake of emphasis.
137
514800
2840
Y de nuevo disminuya la velocidad por el bien del énfasis.
08:42
'cell phone' is a set phrase whose 'cell' is higher in pitch
138
522880
3020
'teléfono celular' es una frase hecha cuyo 'celular' tiene un tono más alto
08:45
...releases a chemical called dopamine....
139
525900
1820
... libera una sustancia química llamada dopamina...
08:50
Now again, let's look at how he phrases this thing.
140
530380
3140
Ahora, de nuevo, veamos cómo expresa esta cosa.
08:56
one chunk
141
536500
1000
un fragmento
08:58
another chunk
142
538620
1080
otro fragmento
09:03
Right, so within each chunk, everything's connected, within each chunk there is one word
143
543120
5600
Correcto, dentro de cada fragmento, todo está conectado, dentro de cada fragmento hay una palabra
09:08
that sticks out the most but not all the chunks are connected.
144
548740
3340
que sobresale más, pero no todos los fragmentos están conectados.
09:12
He takes small pauses in between which helps him deliver his message.
145
552080
4700
Hace pequeñas pausas entre las que le ayudan a transmitir su mensaje.
09:16
And also that's the way he thinks, right, in chunks.
146
556780
3200
Y también esa es la forma en que él piensa, cierto, en trozos.
09:22
..that's why when you get a text, it feels good...
147
562500
2280
..es por eso que cuando recibes un mensaje de texto, se siente bien...
09:29
The punchline.
148
569160
1000
El remate.
09:30
'it feels good'
149
570160
1580
'se siente bien'
09:31
And every word is stressed.
150
571740
1500
Y cada palabra está acentuada.
09:33
...it's as if they're standing at the foot of a mountain...
151
573240
1800
...es como si estuvieran parados al pie de una montaña...
09:40
reduced
152
580940
640
09:44
'standing' is stressed, higher in pitch
153
584040
1540
se acentúa 'de pie' reducido, en tono más alto
09:48
Again, two reductions here.
154
588240
1600
Nuevamente, dos reducciones aquí.
09:51
'foot' is not reduced
155
591060
1660
'pie' no se reduce a
09:52
'foot'
156
592780
500
'pie' '
09:53
'foot'
157
593280
560
09:53
'cook'
158
593840
500
pie'
'cocinar'
09:54
'look'
159
594340
520
09:54
'book'
160
594860
660
'mirar'
'libro'
10:00
Right. It's like a nasal 't' or just a glottal stop
161
600560
3380
Correcto. Es como una 't' nasal o simplemente una
10:03
'mountain'
162
603940
540
'montaña' oclusiva glótica
10:07
...and they have this abstract concept called impact that they want to have in the world...
163
607440
3600
... y tienen este concepto abstracto llamado impacto que quieren tener en el mundo...
10:15
reduced
164
615600
720
reducido
10:17
reduced
165
617880
500
reducido
10:21
Slower, higher in pitch.
166
621200
1960
Más lento, más alto en tono.
10:25
'in the world' is lower in pitch, but slower because these are content words.
167
625100
4140
'en el mundo' tiene un tono más bajo, pero más lento porque son palabras de contenido.
10:31
...which is the summit...
168
631480
1180
...que es la cumbre...
10:37
'summit', higher in pitch, stressed word.
169
637360
2420
'cumbre', más alto en tono, palabra acentuada.
10:39
...what they don't see is the mountain...
170
639780
2140
...lo que no ven es la montaña...
10:46
Again, reduced, fast, effortless
171
646380
3260
De nuevo, reducido, rápido, sin esfuerzo
10:49
'don't see', slower.
172
649760
2520
'no ven', más lento.
10:53
Full of purpose.
173
653080
1340
Lleno de propósito.
10:57
Reduced.
174
657240
960
Reducido.
11:00
So technically what you're hearing is
175
660400
1780
Entonces, técnicamente, lo que estás escuchando es
11:02
'don't see'
176
662180
680
11:02
'mountain'
177
662860
680
'no veo'
'montaña'.
11:04
And still you understand what my message is just by listening to those words.
178
664320
4300
Y aun así entiendes cuál es mi mensaje con solo escuchar esas palabras.
11:08
Everything else makes sense, create all the tenses, the connections between
179
668940
4700
Todo lo demás tiene sentido, crea todos los tiempos, las conexiones entre
11:13
the words, but they're not as important. So invest less energy in them.
180
673640
3680
las palabras, pero no son tan importantes. Así que invierte menos energía en ellos.
11:17
Say them softer, soften the consonants, reduce the vowels there.
181
677320
4080
Dígalas más suaves, suavice las consonantes, reduzca las vocales allí.
11:23
...I don't care if you go up the mountain quickly or slowly, but there's still a mountain...
182
683740
3020
...No me importa si subes la montaña rápido o lento, pero todavía hay una montaña...
11:30
Notice those breaks, you take a mini pause and then you enter, with the next sentence, with the idea.
183
690060
6520
Fíjate en esos descansos, haces una mini pausa y luego entras, con la siguiente oración, con la idea.
11:36
Right, that's the rhythm.
184
696580
1600
Correcto, ese es el ritmo.
11:38
So to conclude, what we've learned here or what we saw again.
185
698180
3920
Así que para concluir, lo que hemos aprendido aquí o lo que vimos de nuevo.
11:42
The difference between the important and the less important, the high and the low, the long and the short.
186
702160
4920
La diferencia entre lo importante y lo menos importante, lo alto y lo bajo, lo largo y lo corto.
11:47
The effortful and the effortless.
187
707080
2380
El esforzado y el sin esfuerzo.
11:49
Okay.
188
709560
840
Bueno.
11:50
The words that you want to go for it, to punch and the words that you kind of want to reduce
189
710400
3700
Las palabras que quieres ir a por ello, para golpear y las palabras que quieres reducir
11:54
but you have to have them, so you're gonna say them, but you're not gonna push them
190
714100
5920
pero tienes que tenerlas, así que las dirás, pero no las empujarás
12:00
or you're not gonna emphasize them.
191
720020
1800
o no. voy a enfatizarlos.
12:01
Okay. Repetition helps with emphasizing your point, slowing down helps with emphasizing your point.
192
721940
5980
Bueno. La repetición ayuda a enfatizar su punto, la desaceleración ayuda a enfatizar su punto.
12:08
Taking breaks is essential because that's how we think, that's what makes it sound natural.
193
728420
4480
Tomar descansos es esencial porque así es como pensamos, eso es lo que hace que suene natural.
12:12
'hums' and 'uhhm and 'well' are also important, not too many of them.
194
732940
4640
'hums' y 'uhhm y 'well' también son importantes, no demasiados.
12:17
But they're part of speech and that's okay to have them.
195
737680
3500
Pero son parte del discurso y está bien tenerlos.
12:21
So you know me, I always bring you back to English because that's what I'm here for.
196
741180
4540
Así que ya me conoces, siempre te traigo de vuelta al inglés porque para eso estoy aquí.
12:25
And a lot of people tell me, you know, I want to be a fluent speaker.
197
745720
4280
Y mucha gente me dice, ya sabes, quiero hablar con fluidez.
12:30
I want to have a perfect American accent.
198
750000
2320
Quiero tener un acento americano perfecto.
12:32
I can't believe I'm still making mistakes. I get stuck in English.
199
752320
3980
No puedo creer que sigo cometiendo errores. Me quedo atascado en inglés. ¡
12:36
Great! You want to be up there on the summit.
200
756300
3080
Excelente! Quieres estar ahí arriba en la cumbre.
12:39
But, what about the journey? What about climbing up the mountain? You have to do it.
201
759380
4480
Pero, ¿y el viaje? ¿Qué hay de subir a la montaña? Tienes que hacerlo.
12:43
You can't just expect to be up there without going through the journey.
202
763870
4229
No puedes esperar estar allí arriba sin pasar por el viaje.
12:48
Without climbing up and suffering through it.
203
768400
2940
Sin escalar y sufrir por ello.
12:51
And feeling the difficulty and the struggle, but also the accomplishment and the empowerment.
204
771340
5860
Y sentir la dificultad y la lucha, pero también el logro y el empoderamiento.
12:57
And feeling that every time you're a little higher on your way to the top.
205
777200
4460
Y sentir que cada vez estás un poco más alto en tu camino a la cima.
13:01
It can be fun. It can be fulfilling.
206
781660
2380
Puede ser divertido. Puede ser gratificante.
13:04
It's all about how you approach it and understanding that there is a journey to take and that it takes time.
207
784040
7060
Se trata de cómo lo abordas y de comprender que hay un viaje que hacer y que lleva tiempo.
13:11
It can be long or short, but it takes time, there's still a mountain.
208
791100
5860
Puede ser largo o corto, pero toma tiempo, todavía hay una montaña.
13:16
Okay, that's it. Let me know in the comments below, what do you think about the Millennial Question.
209
796960
6100
Bien, eso es todo. Déjame saber en los comentarios a continuación, ¿qué piensas sobre la pregunta del milenio?
13:23
And if anything that he said in the video resonated with you.
210
803060
4260
Y si algo de lo que dijo en el video resonó contigo.
13:27
And of course, what other elements of speech do you struggle with? Let me know.
211
807320
5640
Y, por supuesto, ¿con qué otros elementos del habla tienes problemas? Hágamelo saber. ¡
13:33
Thank you so much for watching!
212
813020
1160
Muchas gracias por mirar!
13:34
Please share this video with your friends if you liked it.
213
814180
2696
Por favor comparte este video con tus amigos si te gustó.
13:36
And have a wonderful week and I'll see you next week, in the next video.
214
816880
4280
Y que tengas una semana maravillosa y te veré la semana que viene, en el próximo video.
13:41
Bye.
215
821160
960
Adiós.
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