How to Teach Children English (when you are also an English learner)

Hey, it's Hadar.

Thank you so much for joining me.

Hola, soy Hadar.

Muchas gracias por acompañarme.

Today we're going to talk about how to teach your kids English.

Hoy vamos a hablar sobre cómo enseñar inglés a tus hijos.

As English learners, you know how important it is to start learning

Como estudiantes de inglés, saben lo importante que es comenzar a aprender

English early, so you can get a head start when it comes to English.

inglés temprano, para que puedan tener una ventaja en lo que respecta al inglés.

At the same time, as English learners, you're probably thinking to yourself

Al mismo tiempo, como estudiantes de inglés, probablemente estés pensando

that you are not enough or capable enough to teach your kids English.

que no eres lo suficientemente capaz o suficiente para enseñar inglés a tus hijos.

And this is why I created this video.

Y es por eso que creé este video.

Because as English learners, not only that you can teach your kids English but you

Porque como estudiantes de inglés, no solo puedes enseñar inglés a tus hijos, sino que

should teach your kids English as well.

también debes enseñarles inglés a tus hijos.

Learning from you is totally different than learning from a teacher.

Aprender de ti es totalmente diferente a aprender de un maestro.

And before you go and spend money on teachers or on schools, I want to give

Y antes de que vayas a gastar dinero en maestros o escuelas, quiero darte

you a few ideas that you can implement in your home to help them associate a

algunas ideas que puedes implementar en tu hogar para ayudarlos a asociar una

good experience with English, and allow the bond that you have contribute to this

buena experiencia con el inglés y permitir que el vínculo que tienes contribuya a esta

good experience around learning English.

buena experiencia. en torno al aprendizaje del inglés.

Because you don't have to have perfect grammar or perfect

Porque no tienes que tener una gramática perfecta o una

pronunciation to teach your kids.

pronunciación perfecta para enseñar a tus hijos.

And nothing guarantees that if you send them to a teacher, that teacher

Y nada garantiza que si se los envías a un profesor, ese profesor

would do a better job than you.

haría un mejor trabajo que tú.

You don't know what happens there.

No sabes lo que pasa allí.

And while there are fantastic teachers, sometimes there are teachers who don't

Y si bien hay maestros fantásticos, a veces hay maestros que

really know what your kid or kids need.

realmente no saben lo que su hijo o hijos necesitan.

And then it's just a waste of time, a waste of money, and your kids might

Y luego es solo una pérdida de tiempo, una pérdida de dinero, y sus hijos pueden

associate a negative experience with learning English cause they won't be

asociar una experiencia negativa con aprender inglés porque no estarán

willing to do that or excited to do it.

dispuestos a hacerlo o no estarán emocionados de hacerlo.

And that's exactly what we want them to feel and experience

Y eso es exactamente lo que queremos que sientan y experimenten

excited, curious, interested.

emocionados, curiosos, interesados.

And they need to have fun.

Y necesitan divertirse.

So even if English is not your native language, you definitely should

Entonces, incluso si el inglés no es su idioma nativo, definitivamente debe

and can teach your kids English.

y puede enseñar inglés a sus hijos.

Especially these days I'm recording this episode during Covid-19 where

Especialmente en estos días estoy grabando este episodio durante el Covid-19 donde

so many families are at home, parents are with their kids.

tantas familias están en casa, los padres están con sus hijos.

And not all parents have the time to teach their kids during these times.

Y no todos los padres tienen tiempo para enseñar a sus hijos durante estos tiempos.

A lot of parents work from home and they're just trying to get by.

Muchos padres trabajan desde casa y solo intentan salir adelante.

So if that's you, don't worry about it.

Así que si ese eres tú, no te preocupes por eso.

There's a ton of resources online on YouTube, on television that can help

Hay un montón de recursos en línea en YouTube, en la televisión que pueden ayudar a

your kids get comfortable with English.

sus hijos a sentirse cómodos con el inglés.

But if you do have the 20 minutes, 30 minutes a day to work with your kids on

Pero si tiene los 20 minutos, 30 minutos al día para trabajar con sus hijos en

English, I want to give you a few tips to make it effective and fun for both of you.

inglés, quiero darle algunos consejos para que sea efectivo y divertido para ambos.

So let's get started.

Entonces empecemos.

Well, first, I want to go back to the fact that you have all the permission

Bueno, primero, quiero volver al hecho de que tienes todo el permiso

in the world to teach your kids English, even if your English is still

del mundo para enseñar inglés a tus hijos , incluso si tu inglés todavía no es

broken, even if it's not perfect.

bueno, incluso si no es perfecto.

They don't need to speak to native speakers, especially when they're

No necesitan hablar con hablantes nativos, especialmente cuando están

just starting out, using words and simple phrases, and sentences, and

comenzando, usando palabras y frases simples y oraciones y

isolated sounds where it's easier for you to make those sounds rather than

sonidos aislados donde es más fácil para ti hacer esos sonidos en lugar de

in a word or in context of speaking.

una palabra o en el contexto de discurso.

I mean, that is enough for them.

Quiero decir, eso es suficiente para ellos.

I have a bunch of videos and I'm going to link to it in the description below.

Tengo un montón de videos y voy a vincularlos en la descripción a continuación.

A bunch of videos where you can actually download a list of

Un montón de videos donde puedes descargar una lista de

words with, with the recording.

palabras con la grabación.

So you can practice it with them.

Así que puedes practicarlo con ellos.

Because as an English learner, I think it's extremely valuable to do it together.

Porque como estudiante de inglés, creo que es extremadamente valioso hacerlo juntos.

They see you learning, they learn with you, you practice words together.

Te ven aprender, aprenden contigo, practican palabras juntos.

They see that you are too, and you are their role model, right?

Ellos ven que tú también lo eres, y eres su modelo a seguir, ¿verdad?

They want to be like you.

Quieren ser como tú.

They learn from you.

Aprenden de ti. Lo que

What it means to be, to be learning, to be a self learner and to be in this

significa ser, estar aprendiendo, ser un autodidacta y estar en este

constant state of self-improvement.

constante estado de superación personal.

So do it with them, improve your English, and improve theirs as well.

Así que hazlo con ellos, mejora tu inglés y mejora el de ellos también.

Which leads me to the next point, where what you want to do when teaching is to

Lo que me lleva al siguiente punto, donde lo que quieres hacer cuando enseñas es

really associate a positive experience around English, around communicating in

realmente asociar una experiencia positiva con el inglés, con la comunicación en

English and around speaking in English.

inglés y con el habla en inglés.

Because here's the thing.

Porque aquí está la cosa.

When they're going to go to school and learn English, they're going to learn

Cuando vayan a la escuela y aprendan inglés, aprenderán

all the grammar rules, and they're going to get lists of words, and

todas las reglas gramaticales, obtendrán listas de palabras,

they're going to fill out exercises and learn how to read and write.

completarán ejercicios y aprenderán a leer y escribir.

So maybe this is not what you need to teach them.

Así que tal vez esto no es lo que necesitas enseñarles.

Maybe what you need to focus on is the experience and building

Tal vez en lo que necesita concentrarse es en la experiencia y en

up that confidence in speaking.

desarrollar esa confianza al hablar.

Because when they get to school, they learn that there

Porque cuando llegan a la escuela, aprenden que

is right and wrong in English.

en inglés existe el bien y el mal.

Instead, teaching them English and supporting them while making mistake

En cambio, enseñarles inglés y apoyarlos mientras cometen errores

and while not having the right answers, might be the best thing for them.

y no tienen las respuestas correctas, podría ser lo mejor para ellos.

So they can build up that confidence and will learn that

Para que puedan desarrollar esa confianza y aprenderán que

it's okay to make mistakes.

está bien cometer errores.

No one's angry.

Nadie está enojado.

And even though kids tend to be perfectionists my daughter is an extreme

Y aunque los niños tienden a ser perfeccionistas, mi hija es una

perfectionist, I don't know who she got this from but it's hard for her to make

perfeccionista extrema, no sé de quién sacó esto, pero es difícil para ella cometer

mistakes or not have the right answers.

errores o no tener las respuestas correctas.

And I do my best to support her and not fuel that there is a problem.

Y hago todo lo posible para apoyarla y no alimentar que haya un problema.

Not with this feeling of, "Ooh, I just messed up", but also with the

No con este sentimiento de "Ooh, me equivoqué", sino también con el

fact that she messed up and it's okay.

hecho de que ella se equivocó y está bien.

Because what is messing up anyway when it comes to English?

Porque, ¿qué es lo que está estropeando de todos modos cuando se trata de inglés?

It's not a thing.

No es una cosa.

It's a thing if you decide that it's a thing.

Es una cosa si decides que es una cosa.

But trying to communicate is all that we're looking for.

Pero tratar de comunicarnos es todo lo que estamos buscando.

And if you've followed me for a little bit, you know that when I

Y si me has seguido un poco, sabes que cuando

talk about communicating in English, I first and foremost talk about

hablo de comunicarme en inglés, me refiero ante todo a

the mindset and the confidence.

la mentalidad y la confianza.

And this is what you need to pass on to your kids when

Y esto es lo que debe transmitir a sus hijos cuando

working with them on English.

trabaje con ellos en inglés.

So, there is no real right and wrong as long as you're trying, even if you mess

Por lo tanto, no existe el bien y el mal mientras lo intentes, incluso si te

up, that's what needs to lead you as you're working with your kids on English.

equivocas, eso es lo que debe guiarte mientras trabajas con tus hijos en inglés.

Also, as I said, it needs to be fun, engaging and it needs to get

Además, como dije, debe ser divertido, atractivo y debe generarles

them curious about the language.

curiosidad sobre el idioma. Por

So you need to see what your child needs, loves, wants.

lo tanto, debe ver qué necesita, ama y quiere su hijo. ¿

Do they like to play physical games?

Les gusta jugar juegos físicos? ¿

Do they like to play with small toys?

Les gusta jugar con juguetes pequeños? ¿

Do they like walking around and running around or cooking?

Les gusta caminar y correr o cocinar? ¿

Like what can you do that your kid loves doing anyway and how can

Qué puedes hacer que a tu hijo le encanta hacer y cómo

you incorporate English into that?

puedes incorporar el inglés en eso?

So it doesn't need to be like, "Oh, let's sit at the table, open up

Así que no tiene que ser como, "Oh, sentémonos a la mesa, abramos

the notebooks and learn English".

los cuadernos y aprendamos inglés".

Because that is not going to serve them as well as doing something

Porque eso no les va a servir tanto como hacer algo

that creates an experience.

que crea una experiencia.

Also, I think that approaching pronunciation, something that usually kids

Además, creo que abordar la pronunciación, algo que normalmente los niños

don't learn in school is very important.

no aprenden en la escuela, es muy importante.

So it doesn't need to be, "Okay.

Así que no tiene que ser, "Está bien.

Let's drill sounds right now", but playing with sounds.

Vamos a perforar los sonidos ahora mismo ", sino a jugar con los sonidos.

So, for example, I don't teach my girls English.

Entonces, por ejemplo, no les enseño inglés a mis hijas.

I don't speak English at home.

No hablo inglés en casa.

I do incorporate English on the go.

Incorporo inglés sobre la marcha.

I read them in English, I say words in English every now and then.

Los leo en inglés, digo palabras en inglés de vez en cuando. A

I speak sometimes in English to them, but I don't deliberately teach them,

veces les hablo en inglés, pero no les enseño deliberadamente,

and I don't only speak English at home.

y no solo hablo inglés en casa.

But what I do do consistently is play with sounds.

Pero lo que sí hago constantemente es jugar con los sonidos.

So for example, if I want them to learn the R sound, and I have

Entonces, por ejemplo, si quiero que aprendan el sonido R, y he

seen, like at first when they just started doing it, it was impossible

visto, como al principio cuando recién comenzaron a hacerlo, les era imposible

for them to make the 'ur' sound.

hacer el sonido 'ur'.

But just by repetition and saying words and playing around with it,

Pero con solo repetir y decir palabras y jugar con ellas,

they have gotten to pronounce this sound super clearly, accurately,

han llegado a pronunciar este sonido con mucha claridad y precisión,

it's so much easier for a kid.

es mucho más fácil para un niño.

So when you introduce them to sounds of English, especially tricky sounds

Entonces, cuando les presentas los sonidos del inglés, especialmente los sonidos complicados

like the R and the TH, and the open vowel sounds like 'aa' and 'ah'.

como la R y la TH, y la vocal abierta suena como 'aa' y 'ah'.

Like when you associate sounds that don't exist in your native language

Como cuando asocias sonidos que no existen en tu lengua materna

and you just say words without even talking about the definition, right?

y solo dices palabras sin siquiera hablar de la definición, ¿verdad?

Like let's just play an imitation game, when, where

Por ejemplo, juguemos un juego de imitación, cuando, donde

you say a word and they repeat.

dices una palabra y ellos repiten.

I think that's extremely valuable, and they start recognizing the sounds,

Creo que eso es extremadamente valioso, y comienzan a reconocer los sonidos,

which is something that people lose the ability of doing that, especially

que es algo que las personas pierden la capacidad de hacer, especialmente

when they encounter spelling.

cuando se encuentran con la ortografía.

So by the fact that you are giving them the gift of recognizing sounds, I think

Entonces, por el hecho de que les está dando el don de reconocer sonidos, creo que

it's extremely valuable, and it's also a lot easier for them to hear something and

es extremadamente valioso, y también es mucho más fácil para ellos escuchar algo y

automatically produce it or reproduce it.

producirlo o reproducirlo automáticamente.

It's so much easier for them when they're kids and when they're younger, than

Es mucho más fácil para ellos cuando son niños y cuando son más jóvenes que

when they grow up and they're more stuck on the sounds that they already know.

cuando crecen y están más atascados en los sonidos que ya conocen.

So having them repeat sounds or listen to words and then just repeat

Entonces, hacer que repitan sonidos o escuchen palabras y luego simplemente

it without even talking about the meaning of them is such an incredible

lo repitan sin siquiera hablar sobre su significado es un

gift when they're just starting out.

regalo increíble cuando recién comienzan.

Because that would serve them a lot more than just learning more words.

Porque eso les serviría mucho más que aprender más palabras.

Now, as we talked about the mindset and the experience, it's really important to

Ahora, como hablamos sobre la mentalidad y la experiencia, es muy importante

create that mistakes-are-okay atmosphere.

crear esa atmósfera de que los errores están bien.

Today I was reading Dr.

Hoy estaba leyendo Dr.

Seuss for my kids, Sam-I-Am, and my daughter got confused

Seuss para mis hijos, Sam-I-Am, y mi hija se confundió

with "house" and "mouse".

con "casa" y "ratón".

So I read it once and then I read it again, and then

Así que lo leí una vez y luego lo leí de nuevo, y luego

I said, "So what is house?"

dije: "Entonces, ¿qué es la casa?"

And she said "mouse" in Hebrew, so she got confused.

Y ella dijo "ratón" en hebreo, así que se confundió.

And then the next time I asked her, she didn't answer,

Y luego, la próxima vez que le pregunté, ella no respondió,

she was kinda like thinking.

estaba como pensando.

And I knew that this is a point where she can lose her temper really easily.

Y sabía que este es un punto en el que puede perder los estribos muy fácilmente.

Like, "Oh, I don't get it.

Como, "Oh, no lo entiendo.

I don't want you to read it anymore for me".

No quiero que me lo leas más".

Because she gets frustrated when she doesn't get it right or

Porque se frustra cuando no lo hace bien o

when it becomes too challenging.

cuando se vuelve demasiado desafiante.

So we got a balance between "I don't want it to get too challenging", but

Entonces conseguimos un equilibrio entre "No quiero que sea demasiado desafiante", pero

also get them to think a little bit.

también hacer que piensen un poco.

But if you're just starting out and you know that your kid might be upset

Pero si recién está comenzando y sabe que su hijo podría estar molesto

about not getting it right, so I would recommend helping them and not

por no hacerlo bien, entonces le recomendaría ayudarlo y no

putting them on the spot for too long.

ponerlo en un aprieto por mucho tiempo.

So maybe you're asking a question and you want them to answer, don't wait too long.

Así que tal vez estás haciendo una pregunta y quieres que te respondan, no esperes demasiado.

Help them with the answers.

Ayúdalos con las respuestas.

The thing is, they will get it eventually.

La cosa es que eventualmente lo conseguirán.

But also, if they say the wrong answer, then don't be like, "No, that's not

Pero también, si dicen la respuesta incorrecta, no digas "No, eso no está

right", but be more like, just tell them what the right answer is and not make

bien", sino más bien diles cuál es la respuesta correcta y no

them feel like they did something wrong.

les hagas sentir que hicieron algo mal. Al

Just like, "good for trying", but here's the actual answer.

igual que, "bueno para probar", pero aquí está la respuesta real.

Okay.

It really depends what you're talking about.

Bueno.

Realmente depende de lo que estés hablando.

Let's say, I'll give you a different example.

Digamos, te daré un ejemplo diferente.

Um, if you're trying to teach them how to use verb "be".

Um, si estás tratando de enseñarles cómo usar el verbo "ser".

And you want to say "you are" and "she is", right.

Y quieres decir "tú eres" y "ella es", cierto.

"You are happy", "you are sad", "she is happy", "she is sad".

"Estás feliz", "estás triste", " ella está feliz", "ella está triste".

And then your kid says "she are happy", and you are like, "Good!

Y luego tu hijo dice "ella está feliz", y tú dices: "¡Bien!

You said "happy" really nicely".

Dijiste "feliz" muy bien".

"She is happy".

"Ella es feliz".

And you just say the right form without telling them "no, that was wrong".

Y simplemente dices la forma correcta sin decirles "no, eso estuvo mal".

Maybe you give them a positive comment on something that they did do okay, and

Tal vez les des un comentario positivo sobre algo que hicieron bien, y

then just repeat the right and the correct form and ask them to repeat after you.

luego simplemente repitas la forma correcta y correcta y pídeles que repitan después de ti.

Even without pointing out that they made a mistake, they'll get

Incluso sin señalar que cometieron un error,

it as they go along with you.

lo entenderán a medida que avanzan contigo.

It also depends how old they are and how aware they are of the situation.

También depende de la edad que tengan y de lo conscientes que estén de la situación.

So of course, a conversation can change whether you're speaking to a

Entonces, por supuesto, una conversación puede cambiar, ya sea que estés hablando con un niño de

six-year-old, a three-year-old, or an eight-year-old, it really changes.

seis, tres u ocho años, realmente cambia.

But at the same time, never put them on the spot for not knowing

Pero al mismo tiempo, nunca los ponga en un aprieto por no saber

something or for making a mistake.

algo o por cometer un error.

I think is the most valuable thing you can give to your kids

Creo que es lo más valioso que le puedes dar a tus hijos

as you are teaching them English.

mientras les enseñas inglés.

Now, if your kids are already learning with a teacher at school, then I would

Ahora, si sus hijos ya están aprendiendo con un maestro en la escuela, les

recommend doing something very different than what they're already doing in school.

recomendaría hacer algo muy diferente de lo que ya están haciendo en la escuela.

Because they're very focused on reading and writing I would

Debido a que están muy enfocados en la lectura y la escritura,

recommend just don't deal with it.

recomendaría simplemente no lidiar con eso.

Get them to speak, get them to experience English in a fun way.

Haz que hablen, haz que experimenten el inglés de una manera divertida.

Have them repeat after you have them repeat after their favorite shows, but

Pídeles que repitan después de que tú les hagas repetir después de sus programas favoritos, pero

don't do stuff that they're already doing or anyway doing in school.

no hagas cosas que ya están haciendo o que de todos modos están haciendo en la escuela.

Because first of all, they'll do it there.

Porque antes que nada, lo harán allí.

Let the teachers do it with them, and you provide something

Deje que los maestros lo hagan con ellos y proporcione algo

that is a little different.

que sea un poco diferente.

It would be refreshing to them and, of course, more interesting.

Sería refrescante para ellos y, por supuesto, más interesante.

And they will stick with you rather than being like, "I'm

Y se quedarán contigo en lugar de decir: "Estoy

bored, I just want to watch TV".

aburrido, solo quiero ver la televisión".

So ask your kids what they're learning, ask their teachers, and see how you can

Así que pregúntele a sus hijos qué están aprendiendo, pregúntele a sus maestros y vea cómo puede

do something that is completely different.

hacer algo que sea completamente diferente.

Now, if you want to teach them every day or every other day, whether

Ahora, si quieres enseñarles todos los días o cada dos días, ya sea que

you have time or you don't have time, it really doesn't matter.

tengas tiempo o no , realmente no importa.

I would recommend keeping it short.

Yo recomendaría mantenerlo corto.

Both for you and for your kids.

Tanto para ti como para tus hijos.

I say, up until 30 minutes a day that is more than valuable.

Digo, hasta 30 minutos al día que es más que valioso.

30 minutes, 40 minutes tops if you include videos or TV shows

30 minutos, 40 minutos como máximo si incluye videos o programas de televisión

that you learn with and from.

con los que aprende y de los que aprende.

But other than that, don't overdo it.

Pero aparte de eso, no te excedas.

Even if they get excited about it, even if they have fun with it, then you can just

Incluso si se emocionan al respecto, incluso si se divierten con él, puedes

make it a little longer, but not too much.

hacerlo un poco más largo, pero no demasiado. ¿

Why?

Because the next day they'll be like, "Ah, that was too long.

Por qué?

Porque al día siguiente dirán: "Ah, eso fue demasiado largo.

I don't want to do it again".

No quiero volver a hacerlo".

It's harder for them to get into it.

Les cuesta más entrar.

So if you keep it short and sweet, they will be more willing to do it

Entonces, si lo haces breve y dulce, estarán más dispuestos a hacerlo

on a regular basis, and so will you.

regularmente, y tú también.

So it won't be also too demanding and overwhelming for you

Así que tampoco será demasiado exigente y abrumador para ti

because you are important too.

porque tú también eres importante.

Now.

Ahora.

When teaching kids, you have to remember that repetition is key.

Al enseñar a los niños, debe recordar que la repetición es la clave.

To be honest, when teaching adults, it's also important.

Para ser honesto, cuando se enseña a adultos, también es importante.

But with kids, that's the best way for you to actually get them to

Pero con los niños, esa es la mejor manera de hacer que realmente lo

understand and to experience it because it doesn't stick that easily.

entiendan y lo experimenten porque no se pega tan fácilmente.

So if you want to teach them a new word, let's say you want

Así que si quieres enseñarles una palabra nueva, digamos que quieres

to teach them the word "apple".

enseñarles la palabra "manzana".

So, you might actually bring them an apple, because when you use

Entonces, podrías traerles una manzana, porque cuando usas

physical objects, it's the best.

objetos físicos, es lo mejor.

And then you may say a bunch of things about this apple.

Y luego puedes decir un montón de cosas sobre esta manzana.

"Oh, it's a red Apple.

"Oh, es una manzana roja.

It's a big apple.

Es una manzana grande. Es

It's a delicious apple.

una manzana deliciosa. Es

It's a small apple.

una manzana pequeña. Es una

It's a disgusting apple.

manzana repugnante.

It's a sour apple.

Es una manzana agria.

It's a great apple".

Es una gran manzana". ¿

Right?

So you're actually not trying to teach them all those adjectives that

Bien?

Así que en realidad no estás tratando de enseñarles todos esos adjetivos que

you just used, but you want them to understand that this is an apple.

acabas de usar, sino que quieres que entiendan que esto es una manzana.

By doing all of that, eventually the word "apple" will stick by repetition.

Al hacer todo eso, eventualmente la palabra "manzana" se mantendrá por repetición. ¿

Right?

When I teach my girls to ask for something, I talk about "I want", right?

Bien?

Cuando les enseño a mis niñas a pedir algo, hablo de "yo quiero", ¿no?

Like if they want something: "I want food, I want water, I want to play".

Como si quieren algo: "Quiero comida, quiero agua, quiero jugar".

And I want them to understand what is "I want" means.

Y quiero que entiendan lo que significa "quiero".

I'm not expecting them to remember what "to play" means.

No espero que recuerden lo que significa "to play".

I'm not expecting them to remember what "food" means at this point.

No espero que recuerden lo que significa "comida" en este momento.

If I'm trying to teach them the phrase "I want", I'm asking, maybe I'll present

Si estoy tratando de enseñarles la frase "Quiero", estoy preguntando, tal vez les presente

a bunch of stuff, like an apple, and water, and a sandwich, and a toy.

un montón de cosas, como una manzana, agua, un sándwich y un juguete.

And I would ask them to ask for each and every one of them.

Y les pediría que pregunten por todos y cada uno de ellos.

Now, when they say "I want apple", let's say they don't know how to use

Ahora, cuando digan "Quiero manzana", digamos que no saben cómo usar

"an", and I don't care about it so much right now, I'll repeat the right form.

"an", y no me importa mucho en este momento, repetiré la forma correcta.

But when they ask it, I'm totally fine with them just saying, "I want

Pero cuando me lo preguntan, estoy totalmente de acuerdo con que solo digan: "Quiero

apple", I want water, I want sandwich, I want toy" or "I want to play".

manzana", quiero agua, quiero un sándwich, quiero un juguete" o "Quiero jugar". ¿

Right?

Verdad?

So, as I said, they will probably forget how to say each and every item here, but

Entonces, como dije, probablemente olvidarán cómo decir todos y cada uno de los elementos aquí, pero

they will remember how to say "I want".

recordarán cómo decir "Quiero".

And I'll keep coming back to it.

Y seguiré volviendo a eso.

Here's another thing about teaching your kids English.

Aquí hay otra cosa sobre enseñar inglés a sus hijos.

You have that 20 minutes, 30 minutes a day that you intentionally

Tiene esos 20 minutos, 30 minutos al día que intencionalmente

learning and teaching them.

aprendes y les enseñas.

But what I do is I just incorporate English on a regular basis at home.

Pero lo que hago es simplemente incorporar el inglés regularmente en casa.

So, for example, if we're sitting down for a meal, and yesterday we

Entonces, por ejemplo, si nos sentamos a comer y ayer

talked about how to say "water", then when they ask for water, I would,

hablamos sobre cómo decir "agua", entonces cuando pidan agua, tal

maybe they would say "Efshar mayim?"

vez dirían "Efshar mayim?"

in Hebrew "Can I have some water?"

en hebreo "¿Puedo tomar un poco de agua?"

And as a response, I would say, "You want water?"

Y como respuesta, diría: "¿Quieres agua?"

Right?

So I respond to them out of context, right?

Correcto ?

Entonces les respondo fuera de contexto, no?

They're not learning, but we are having dinner.

No están aprendiendo, pero estamos cenando.

And yesterday we talked about how to ask for water, and I would respond to them

Y ayer hablamos de cómo pedir agua, y les respondería

with something that they already know.

con algo que ya saben. ahora.

So I start to incorporate that without asking them to do anything in return.

Así que empiezo a incorporar eso sin pedirles nada a cambio.

Usually they're very excited to repeat it cause they remember it.

Por lo general, están muy emocionados de repetirlo porque lo recuerdan.

And that's how I make it stick for them.

Y así es como hago que se pegue a ellos.

And that's how they remember it, if I keep coming back to it and it's not just

Y así es como lo recuerdan, si sigo volviendo a eso y no son solo

those 20 minutes or 30 minutes a day.

esos 20 minutos o 30 minutos al día.

Of course, I don't overdo it and I don't force them to participate if

Por supuesto, no me excedo y no los obligo a participar si

it's not like this intentional lesson.

no es como esta lección intencional.

And in general, I would just like maybe say a sentence and then

Y, en general, me gustaría decir una oración y luego,

instead of one word in Hebrew, I will flip it and use the English word.

en lugar de una palabra en hebreo, le daría la vuelta y usaría la palabra en inglés.

And because of the context, they'll understand.

Y debido al contexto, lo entenderán.

Sometimes they would ask me what do I want.

A veces me preguntaban qué quiero.

Sometimes they would be like, "Mom, I don't want to speak English!"

A veces decían: "¡Mamá, no quiero hablar inglés!".

cause that happens too.

porque eso también pasa.

And sometimes they would just carry on as if I just said it in Hebrew, right?

Y a veces simplemente continuaban como si lo hubiera dicho en hebreo, ¿verdad?

So I try to incorporate it and insert words here and there.

Así que trato de incorporarlo e insertar palabras aquí y allá.

Or respond to them with a small phrases or short phrases in English.

O respóndeles con unas frases pequeñas o frases cortas en inglés.

And as I said, I'm not expecting them to remember it, but I want them to be

Y como dije, no espero que lo recuerden, pero quiero que estén

surrounded with English, to hear the sounds, and also remember those short

rodeados de inglés, que escuchen los sonidos y también recuerden esas

phrases that I keep repeating during the lesson, but also during the day.

frases cortas que sigo repitiendo durante la lección, pero también durante el día.

Now, one of the things that I love, love, love doing and I think is super effective,

Ahora, una de las cosas que amo, amo, amo hacer y creo que es súper efectiva,

is using movement when teaching.

es usar el movimiento al enseñar.

So, again, to create that nice fun experience around learning English, you

Entonces, de nuevo, para crear esa experiencia agradable y divertida en torno al aprendizaje del inglés,

want them to do something that is fun and not like just sitting by the table.

quiere que hagan algo que sea divertido y no simplemente sentarse junto a la mesa.

And kids, they love to move, they love to play.

Y a los niños les encanta moverse, les encanta jugar.

So I would just like stand up with them and then practice jumping.

Así que me gustaría ponerme de pie con ellos y luego practicar los saltos.

So I would say "jump" and jump with them.

Así que diría "salta" y saltaría con ellos.

So they associate the word with the physical activity.

Entonces asocian la palabra con la actividad física.

"Sit, walk, run, skip, turnaround", right?

"Siéntate, camina, corre, salta, da la vuelta", ¿no?

Like physical activities, again, when they associate it, they have to repeat it.

Al igual que las actividades físicas, nuevamente, cuando lo asocian, tienen que repetirlo.

So they repeat it and they do it with me.

Entonces lo repiten y lo hacen conmigo.

And then I start messing around with them and I have them like jump

Y luego empiezo a jugar con ellos y los hago saltar

and sit at the same time and skip and turn around simultaneously.

y sentarse al mismo tiempo y saltar y girar simultáneamente.

So it's, uh, it's funny, it's fun for me as well.

Entonces es, uh, es divertido, también es divertido para mí.

Like I get to move with them, but also they remember it.

Me gusta moverme con ellos, pero también lo recuerdan.

And then next time I would just say it without doing it, and

Y luego, la próxima vez simplemente lo diría sin hacerlo, y

I expect them to remember it because their body remembers it.

espero que lo recuerden porque su cuerpo lo recuerda.

The last thing I want to talk about is do not project your own fears

Lo último de lo que quiero hablar es de no proyectar sus propios miedos

and limiting beliefs onto your kids.

y creencias limitantes en sus hijos.

So even if they struggle, even if something is hard, try to avoid saying

Entonces, incluso si tienen dificultades, incluso si algo es difícil, trata de evitar decir

stuff like "English is hard", "I don't know English but you will", right?

cosas como "El inglés es difícil", "No sé inglés pero lo sabrás", ¿verdad?

Like when you talk about your difficulties and your challenges.

Como cuando hablas de tus dificultades y tus desafíos.

Because if you share it with them in a way that is limiting, it will

Porque si lo compartes con ellos de una manera limitante,

become their limiting belief as well.

también se convertirá en su creencia limitante.

They will grow up thinking and knowing that English is tough and it's not

Crecerán pensando y sabiendo que el inglés es difícil y que no es

easy to communicate in English, and there is a lot of fear around English.

fácil comunicarse en inglés, y que hay mucho miedo en torno al inglés.

So before you go on to teaching them, I want you to think real deep about the

Entonces, antes de continuar enseñándoles, quiero que piense muy profundamente sobre las

words that you use, the vocabulary that you use, how open your voice is, how

palabras que usa, el vocabulario que usa, qué tan abierta es su voz, qué tan

open your body is when you are speaking in English and teaching English and

abierto es su cuerpo cuando habla en inglés y enseña inglés y

encouraging them to speak in English.

animándolos a hablar en inglés.

Because if you decide to teach your kids English, it has to come from a place of

Porque si decide enseñar inglés a sus hijos , tiene que venir desde un lugar de

love, and openness, and no judgment, and there is no room for fear, only room for

amor, apertura y sin juicio, y no hay lugar para el miedo, solo para

improvement and mistakes and acceptance.

mejorar, cometer errores y aceptar.

Because you have to accept yourself.

Porque tienes que aceptarte a ti mismo.

Otherwise, it would be very hard for you to accept the

De lo contrario, sería muy difícil para usted aceptar los

mistakes that your child makes.

errores que comete su hijo.

And it would be hard for them to accept their own mistakes.

Y sería difícil para ellos aceptar sus propios errores.

And as we said, giving them a head start in English doesn't mean to

Y como dijimos, darles una ventaja en inglés no significa

teach them more words, doesn't mean to give them the right grammar rules.

enseñarles más palabras, no significa darles las reglas gramaticales correctas.

No, it means to build up their confidence and their ability to

No, significa fortalecer su confianza y su capacidad de

communicate freely, without thinking that there is something wrong about

comunicarse libremente, sin pensar que hay algo mal en

their accent or about their mistakes.

su acento o en sus errores.

That is the most valuable lesson that you can teach your kids.

Esa es la lección más valiosa que puede enseñar a sus hijos.

Okay, that's it.

Bien, eso es todo.

Now, let me know in the comments below what have you been doing to

Ahora, hágame saber en los comentarios a continuación qué ha estado haciendo para

teach your kids English, if you have.

enseñar inglés a sus hijos, si es que lo ha hecho.

If you haven't, what has stopped you so far?

Si no lo has hecho, ¿qué te ha detenido hasta ahora?

And not enough time is a good enough answer.

Y no suficiente tiempo es una respuesta suficientemente buena.

Let me know in the comments below.

Déjame saber abajo en los comentarios.

I can't wait to get into that discussion with you.

No puedo esperar para entrar en esa discusión contigo.

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y recursos de práctica para ayudarlo a mejorar su inglés y su pronunciación y también a sus hijos

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for you to support you and that you can use to support your kids.

para que lo apoyen y que puede usar para apoyar a sus hijos. Que

Have a beautiful week and I will see you next week in the next video.

tengan una hermosa semana y los veré la próxima semana en el próximo video.

Bye.

Adiós.